生活需要挫折

生活需要挫折1

　　生活就像一塊七色板，由生活的種種因素合成。其中有成功的喜悅、挫折的苦痛、獨處的寂寞。這些因素缺一不可，正是因為這些奇妙的因素，才構成我們五彩繽紛的生活。

　　那年我七歲了，不知不覺中迷上了鋼琴，便下定了決心，決定自己學彈琴。一開始，簡單的音符，對我來說毫無障礙。可學著學著，曲子越來越難；練琴的時間變得越來越長；手指越來越僵，娛樂的時間沒了，自由的'時間沒了，我開始厭惡起彈鋼琴了。每次一到練琴時間，我便編造各種借口以便不用練琴，哪怕那些借口完全不符合情況。后來，在老師那兒處處碰壁，我只好心不甘情不愿地彈起琴來。一遍又一遍，我啃下了一塊又一塊的硬骨頭，漸漸地，悠揚的樂曲在我的指尖流淌，美妙的感覺讓我如癡如醉。我開始對彈琴有了新的看法，那是一種破繭而出的美麗與熱烈，又像從前那樣熱愛上了鋼琴。這一切，都是挫折的功勞。

　　愛因斯坦想必大家都知道，不知大家可否聽過他小時候三個小板凳的故事。有一次，老師讓全班同學回家做一張小板凳。第二天，愛因斯坦帶來了一張小板凳。這張小板凳四腳搖晃，看上去十分粗糙。在嘲笑聲中，他從容不迫地拿出更為粗糙的兩張板凳，說道：“這是我第一次和第二次制作的，而剛交上去的是第三個雖然不能讓人滿意，但是比起這兩個要強得多。”

　　同學們，看到了吧，沒有挫折作為鋪墊，不可能迎來成功。

生活需要挫折2

　　生活是七彩的，生活中有悲歡離合，有喜怒哀樂，生活不能平淡無奇，生活需要很多很多。但我覺得，生活最需要挫折。

　　花朵綻放需要挫折。自古以來，文人雅士經常贊頌凌寒獨放的梅花。人們也稱竹、梅、松為“歲寒三友”。自然界中，有著千姿百態、色彩各異的花，它們大多選擇春夏兩季中爭相開放，爭奇斗艷。可是，唯獨梅花選擇在冰天雪地、滴水成冰的寒冬中開放。這需要多大的勇氣呀!“不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。”正因為它有如此堅強的毅力，才能熬過冰冷徹骨的寒冬，在白茫茫的雪地中裝點一點深紅、艷紅。它當之無愧的成為詩人畫家筆下的精品佳作。如果梅花沒有經歷挫折，又怎能得到人們的贊譽呢?

　　成長需要挫折。在蝴蝶中，有一種名叫帝王蝶，它的翅膀十分鮮艷美麗，但它的成長卻需要挫折。帝王蝶的在繭中蛻變，可繭僅有一個十分狹窄的出口，它想在空中振翅飛翔，必須先經過這個“鬼門關”。常常有許多帝王蝶因出不來而困死在里面。于是，人們懷著憐憫的惻隱之心，給帝王蝶擴大出口。可結果卻適得其反，被幫忙的帝王蝶實現不了飛翔的愿望，只能拖著累贅的翅膀在地上爬行。原先，帝王蝶必須在破繭是打通翅膀的'血管，僅有經過那“鬼門關”才能成為真正的“帝王”。如果帝王蝶沒有經歷挫折，又怎能成為蝶中之王，振翅高飛呢?

　　成功需要挫折。世界聞名的化學家諾貝爾，被譽為“世界__之父”。可他的成功之路卻飽受挫折。為了研制__，他先后遇到了許多困難，如資金不足、找不著研制地點等。之后他的弟弟因失誤被炸死了，他自我也瞎了一只眼睛。為了事業，他沒有半途而廢，憑著他的努力，最終獲得了成功。如果諾貝爾沒有經歷挫折，又怎能取得成功呢?

　　愛默生說過：“挫折有一種科學價值。一個好的學者是不會放棄這種機會來學習的。”挫折使人提高、使人成長、使人成功，缺少挫折，生活將失去色彩。

生活需要挫折3

　　那是冬天里一個寒風呼嘯的夜晚，但我的內心卻是滿滿的溫暖。

　　雖然那個夜晚很冷，但我的小伙伴們還是來喊我和他們一起出去玩。但由于天氣原因，我的心里十分矛盾，于是坐在床上，思考著到底去還是不去。可最終還是選擇了放棄。

　　已是深夜9點多了，重新鉆進被窩，但卻感覺似有一股涼風透過窗戶的縫隙吹了進來。即使整個身子在被窩里蜷縮著，但仍然能夠感到絲絲寒意。

　　窗外不知什么時候又下起了小雪，可加班的媽媽卻還遲遲沒有回來。屋子里顯得十分冷清，只聽見鐘表滴答滴答地邁著沉重的步伐。不知何時，我竟不知不覺地進入了夢想。更不知到了何時，我又猛然被驚醒了。

　　哦！媽媽回來了，我揉著惺忪的睡眼，望向深夜歸來卻正站在我床邊的媽媽。卻看到媽媽額頭的頭發是那樣凌亂，從她的`臉龐我更看到了辛苦的疲憊。“吵醒你了啊？被子掉了，我幫你蓋上。”媽媽低聲嘮叨著。那一刻，我忽然感覺到：當媽媽真不容易啊！一絲酸澀的愧疚漫上心頭，那是來自媽媽愛的暖流……

　　在我們的生活中，時刻都會有溫暖出現。不管是母愛父愛，都要格外去珍惜它。

生活需要挫折4

　　以前，當我還是一個不懂事的小孩子時，我曾摔倒過，也曾哭過，每每父母要扶著我學走路的時候，我都努力掙脫他們的雙手。所以，我的身上無處沒有傷口。

　　那時候，我得到的是絆腳石給予我的挫折。

　　之后，我慢慢長成一個小學生，那是的我已不如小時了，我的自制力很差，學習落后。有一天，教師讓我們寫一片關于景色的作文，讓商務寫完后上交，我不但沒有寫，還在教師面前開起了玩笑：明天再做吧。教師自然勃然大怒，大聲吼著對我說：去寫!此刻就去寫!別的同學都能寫完，你怎樣就寫不完，完不成呢?之后，同學們笑話我教師們批評我，我當時十分不樂意：那個教師真厭惡。回家后，把這件事告訴了父母，沒想到，他們也來指責我，說是我的.不對，并且立馬給我了一頓棍子炒肉。我當時立即大哭了一場，認為沒有一個人理解我。時候，我又仔細想了一番，從挫折的角度認為確實是我的不對，我的錯，我不應當頂撞教師，不完成作文。經過這事后，我變好了，變得愛學習了。

　　那時候，我得到的是那次作文和教師同學經過壓力給予我的挫折。

　　再之后，成為一個初中生，比小學時強了許多，可是在其他同學看來，我還是很差。在軍訓，評比分有23分數因為我而扣的。為此，同學們對我老大不樂意。同學們說我是非生活委員意思就是生活方面很差勁。之后，在同學們的訓斥中覺醒了。在這一次下鄉活動中，我明顯比軍訓時好了許多，于是，同學們不在叫我是非生活委員了。

　　那時候，我得到的是同學所給予我的挫折。

　　我的三件事中，有兩件是從挫折走向自強的。同學們看了我的回想，必須選擇出來了，對吧?

　　生活需要挫折，人生更需要挫折，期望你在挫折中走向自強。

生活需要挫折5

　　生活，一個簡簡單單的詞，如果要將它演繹的淋漓盡致，必不可少的是挫折。

　　挫折會令人望而生畏嗎？不，絕對不會。我們應該感謝挫折給予我們的動力。

　　有一句諺語是這么說的：困難像彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強。這句話說得一點也沒錯。西漢時期偉大的史學家司馬遷就是一個典型的例子。他傳承了父親的遺志，立志要寫出一本前無古人的歷史著作。正在他全身心投入寫作時，一場突如其來的橫禍降臨了。原來，他因為為投降于匈奴的大將軍李陵求情，觸怒了漢武帝，被貶入獄，還被施以了當時最殘酷的腐刑。但是他并沒有屈服，拋開個人恥辱，在油燈下不分晝夜的書寫著。出獄后，他更是廢寢忘食地創作著。皇天不負有心人，在他50歲那年，完成了一部共130篇，有500多萬字的歷史巨著——《史記》。這一致命的打擊不但沒有使他屈服，反而堅定了他創作的.信念。也許，這種信念正是我們現在所缺少的。我們因為缺少挫折的磨煉，才會這么脆弱，不堪一擊。

　　我的生活自然也不是一帆風順的。就說那一次演講比賽，我原本胸有成竹，因為我的朗誦曾得到幾位老師的一致認可。這次比賽對于我來說不算什么。可是比賽結果卻讓我銳氣大失，只獲得了三等獎。我灰心喪氣的，情緒十分低落。但同時讓我明白了山外有山，人外有人的真正含義。我不甘心就這么輕易的被打敗了，于是勇敢地面對現實，更加努力地練習，在讀課文或文摘時注意感情的融入與變化，堅持朝著更高的目標前進。

　　生活不就因挫折而精彩嗎？挫折激發了我們的斗志，磨煉了我們的心志，我們要時刻鞭策自己，不要讓挫折擊垮自己，要堅強，要奮斗！生活如果是一片草地，挫折就是裝點草地的鮮花；生活如果是一片藍天，挫折就是漂浮的朵朵白云；生活如果是一張白紙，挫折就是五彩的顏料。

　　挫折，生活的調味品，生活中永遠不會消失的必修課。

生活需要挫折6

　　每一個人，都渴望成功；每一個人，都期待勝利；每一個人，都渴望陽光；每一個人，都向往燦爛……但卻沒有人，期待那更重要的失敗、挫折，只是迷茫的，在人生的道路上，尋找那點點滴滴的“歡樂”，很少想到過付出，要經歷，要應對……

　　在許許多多的勵志片中，主角，都是經歷了很多的挫折，最終，干出了一番屬于自我的成就，看得觀眾們不禁紛紛掉眼淚，對人物頗有贊美。確實，這讓人感動，而道路常常一帆風順的人，都沒有好結果，像溫室中的花朵經歷起風吹雨打一般的脆弱。依稀可見，生活需要挫折。

　　愛迪生——他，有一個遠大的夢想，發明電燈，在很多人看來，這是荒謬的，但，他發出了感人的聲音：“我已經找到不能做燈絲的一千多種材料。”有人予以嘲笑，無形的失敗，像一個血紅色的箭頭打在他的身上，穿過了他的心，如此大的挫折，怎能讓人不灰心呢？

　　然而，他并不退縮，而是繼續進行著他的實驗，從不退縮……千辛萬苦之后，最終，在他那黃暈的火燭光下，他給世界帶來了光明。相信，他必須是自豪的，但你有沒有想過，假如，他在第一次試驗中就成功了，他，會有那么大的榮耀嗎他會感到無比的自豪嗎他的名字，會在幼稚園的孩子口中吐出嗎如果那樣，人們只會認為，那是一個天才，可是，因為他歷經了無數的挫折、困難，他的`名字讓人感到平易近人，并且親切，而不遙遠。可見，生活，需要挫折。

　　貝多芬，是德國最偉大的音樂家之一，被尊稱為偉大的“樂圣”。1796至1800年，整整4年，貝多芬的耳朵日夜作響，這，是耳聾的前兆。對于一個音樂家，最重要的是什么是耳朵那！而他，正是少了這最重要的因素……命運，是殘酷的，它毫不顧被人的想法，將挫折的巖漿，潑在他的身上，進行破壞、肆虐，搶走他的一切，企圖讓他低頭。

　　可是，他恰恰沒有這么干，憑著對鋼琴音響的記憶，依舊的，他進行對音樂的創作，置身于聽覺的灰暗中，寫出了震驚世界的《月光奏鳴曲》、《C小調第5交響曲》等不朽的作品，命運，相信也會為之一驚吧！還有交響曲《英雄》、《命運》，《田園》；序曲《哀格蒙特》；鋼琴曲《悲愴》、《月光曲》、《暴風雨》、《熱情》、《黎明》等等。他集古典音樂的大成，同時開辟了浪漫時期音樂的道路，對世界音樂的發展有著舉足輕重的作用。

　　在悲傷與挫折中，這些作品誕生了，誕生在他的筆下，沒有人，敢發出質疑，他發出了的大氣的吼聲：“我會扼住命運的喉嚨！”這，讓多少人驚嘆；這，讓多少人落淚，讓多少人份感動啊……清晰可見，生活需要挫折。

　　是啊，生活需要有挫折的磨練，而不是無能的逃避，是挫折，產生困難，是困難，萌生努力，是努力推動奮進，是奮進，使之提高，是提高，得到成功，是成功，幫忙你譜寫燦爛的人生吶……是挫折，是挫折，開創完美的未來，珍惜它吧！

生活需要挫折7

　　在人生的路途中；在知識的海洋里；在浩瀚的天空中；和諧無處不在。

　　一一題記

　　和諧是創造事業的前提，和諧是社會交往的必要條件，和諧是語言溝通的基礎。

　　陽光明媚的早晨突然變得陰暗起來，四周刮起了讓人顫抖的風，天空越來越低，像是想要直壓在地面上。此時，四樓發生了一起師生打架事件。起因是由于個別學生在課堂上講話，經過是上課的.老師叫講話的同學閉嘴，而講話的不聽，反而說了一句粗口。粗口過后，老師就打了學生一巴掌，學生也不服輸，老師也被踢了一腳。結果是雙方都到了校長室，進行了調節，同時也受到了批評。

　　如果當初雙方都能想到以和為善，或許這樣的事就不會發生了。在《教師法》里明確規定了老師不準打學生，同時《學生守則》里也規定了學生不準說粗口，上課要認真不準開小猜。這些規定都是為了防止暴力事件發生而定制的，讓不同階級的人能夠和諧相處而設立的。如果當初學生能講一句抱歉，下次不敢了，和老師能夠耐心教管學生的話，這樣是否能夠使雙方都不受傷害呢？而增進師生之間的和諧呢？

　　事例說明了在生活中需要和諧，在矛盾發生時，雙方應該冷靜下來，想想怎樣解決才是最好的。退一步海闊天空。在你退一小步的此時，和諧的畫面一定會出現。

　　和諧是一種不能接觸的東西；和諧是一種能感受到的氣氛；和諧是一種人格的體現。

　　所以說和諧無處不在。

　　讓我們一起為構建和諧社會而不懈努力吧！

生活需要挫折8

　　一個人，總有一定的目標，也許，這一輩子都在為實現這一目標而努力奔跑著，可是要知道，奔跑的陸并不平坦，即使是期望很平靜的生活——這，就是挫折，當我們在遇到挫折的時候是抬頭挺胸的勇敢面對，還是選擇逃避呢？其實其結果并不重要，重要的是在遇到挫折的過程中要學會面對挫折，戰勝挫折，從而走向成功的頂峰！

　　他好像注定要為人類創才奇跡，或者說，上帝讓她來到人間，是向正常人昭示殘疾人的尊嚴和偉大，他一歲半時患了急性腦充血病，連日的高燒使她昏迷不醒，當她從昏迷中蘇醒過來時，眼睛燒瞎了，耳朵燒聾了，那一靈巧的小嘴，也不會說話了，從此，她墜入了一個黑暗而沉寂的世界，陷進了痛苦的深淵，但是她并沒有對生活喪失希望，她堅信自己可以戰勝一切，創造出屬于自己的奇跡，于是她一直有著堅定的信念，不放棄，放棄了就一無所有，如同放棄了自己的生命，這一堅定的信念一直激勵著她，當挫折來臨時他昂首挺胸勇敢面對，即使有時會失敗，但她仍然堅定不懈，試想，聾、啞、盲集于一身的人怎么完成幾十萬字的巨作？這是一個普通人都達不到的呀，就是這樣一個人，造就了一個屬于自己的奇跡，可見她的毅力多么不同于常人，他就是美國著名聾啞女作家，教育家——海倫？凱勒，他的一生轟轟轟烈烈，應為她不甘于平凡所以面對困難她迎難而上，在他的生命里就沒有放棄，從而成就了她輝煌的一生。

　　愛迪生經過上千次的實驗才研究出電燈泡，我國偉大的'雜交水稻之父袁隆平經過無數次的實驗才獲得成功，一個音樂家——貝多芬，失去了最寶貴的聽覺，但對自己所熱愛的事業絲毫沒有放棄，面對挫折他坦然相待，沒有屈服于命運，他用他的行動向世人證明要扼住命運的咽喉的你，才能看到成功的曙光，才能步入成功之門。

　　人不是為失敗而生。人可以被毀滅，但不可以被打敗，只要堅定的信念支持著，朝著那個方向努力，以自己百倍的精神去戰勝挫折，迎接挑戰，創造出自己的輝煌，給自己信心，給自己勇氣，體驗成功的喜悅！

生活需要挫折9

　　誰不期望生活能夠風平浪靜；誰不期望生活能夠一帆風順；誰不期望生活能夠晴空萬里；誰不期望生活能夠無由無慮。

　　可是，正因為我們活在這世上，所以挫折也總是伴隨著我們。或許有人會說：”如果我能夠不經歷挫折，那該多好。“真的是這樣嗎

　　如果沒有挫折，我們的人生就會變得枯燥無味；如果沒有挫折，成功的價值就大大降低；如果沒有挫折，人的生命就會變得很脆弱；如果沒有挫折，人們就不會學會堅強是什么；如果沒有挫折，當人們談到成功時，又怎樣會感慨道：”談何容易“呢。

　　我喜歡一個人端著一杯散發著淡淡香味的茶，坐在陽臺上，拿著一本書細品，細品茶的甘淳，細品書的情感，也細品書中人物所遇到的挫折。

　　應對挫折，需要的是我們勇敢的應對。

　　保爾·柯察金應對疾病的纏繞，仍不放棄為國家貢獻出自我的力量；貝多芬應對失聰這一沉重的`打擊，仍能堅持創作出一曲又一曲不朽的作品；愛迪生經過不斷的實驗，應對著幾十次的失敗，仍堅持自我的實驗，最終成功發明了電燈。

　　所以說，成功是需要有挫折的激動，而生活也需要有挫折的激勵。

　　我們生活在這大千世界里，如果沒有了挫折，人們就不會懂得珍惜自我擁有的一切。如果生活中沒有挫折，人們就不會懂得生命的寶貴，如果沒有經歷生老病死，人們就不會去珍惜生命，只會任意踩踏生命。如果生活中沒有挫折，人們就不會進取，就不會懂得成功的價值，沒有進取，人生就缺乏了生命力，生活只會變得枯燥無味。

　　所以，生活中需要挫折，沒有挫折就不會有五彩繽紛的人生，不經歷挫折，生命就會黯然失色，而成功也會失去它原有的光彩。

　　生活需要挫折的點綴，才會有成功的光輝。

生活需要挫折10

　　沒有耳聾，貝多芬就沒有如此耀眼的成就；沒有失敗，愛迪生就造福不了人類；沒有貧苦，毛爺爺就不會立下那遠大的志向。不錯，人生的道路總是坎坎坷坷，沒有一個人能夠眾生逃避挫折；挫折就是一門必修課。

　　它是一架通往成功的階梯，面對它，要么心甘情愿得做個懦夫，要么勇往直前做個英雄，但是絕沒有第三個選擇；當然，你只能夠戰勝它，卻不能夠消滅它。

　　那天，天空陰沉沉的，灰白一片，下午第三節課，老師隨著鈴聲邁進了教室。她站在講臺上，十分嚴肅地對我偶們說：“同學們，這節課咱們選舉班干部，有大家投票為定。”

　　聽到這個消息，我很是激動。在同學和老師的眼里，我都是一個乖巧聽話，成績很好的學生，在班里也是前幾位，當個正班長也是不錯的`。可是，咱班成績好的實在是太多太多了，競爭性很強的！能不能當就得看大家同不同情我了……

　　投票開始了，我的懷里像是端了一只小兔，蹦蹦直跳。當同學們念到自己名字時，心跳得更快；當同學們叫到別人名字是，我的心反而跳的老慢，更不高興，只是重重地低下了頭，無法自拔。隨著時間的推移，心終于平靜下來了。可是，整個人就仿佛掉進了懸崖，怎么都高興不起來。

　　因為我“落選”了，我當不了正班長。我竟然被選舉為學習委員。我真想狠狠地罵一句“該死的！”

　　我真得很傷心，我覺得這就是人生中最大的打擊。可我又一想，如果就這樣放棄，不去挑戰面，那自己曾經的努力不就沒意義了嗎？自己所做的一切不就白費了嗎？于是，我不再傷心，有的是更多的精神上的信心。我決定去挑戰困難，戰勝挫折，做一名真正的英雄！

　　也就是因為這樣，使我經常給家人帶來“喜訊”，我也似乎快到了我的目標。

　　的的確確，生活中是很需要挫折的。是挫折教會了我們有勇有謀，是挫折教會了我們獨立。我們應該感謝它，而不是憎恨它。它只是一家通往成功的梯子。

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