你說(shuō)我猜的作文（通用19篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的你說(shuō)我猜的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　你說(shuō)我猜的作文 1

　　“哈哈哈，哈哈哈！”“你猜對(duì)了，你猜錯(cuò)了！”咦，這是怎么了？原來(lái)今天作文課，老師帶我們玩了一個(gè)游戲叫做“你說(shuō)我猜”。

　　這個(gè)游戲是這么玩的：老師先寫(xiě)一個(gè)詞語(yǔ)，接著找一個(gè)同學(xué)來(lái)演。其余同學(xué)猜，也可以選一個(gè)人猜，但演的那個(gè)同學(xué)不可以說(shuō)出有關(guān)詞條里的任何一個(gè)字。

　　游戲開(kāi)始了，老師坐在講臺(tái)上寫(xiě)詞語(yǔ)，我坐在最前面半瞇著眼睛偷看了一眼，接著大叫一聲：“這個(gè)詞語(yǔ)得讓女生表演啊！男生怎么做啊！”原來(lái)，那個(gè)詞是“跳舞”。可老師卻讓我來(lái)演，因?yàn)橹挥形乙粋�(gè)人看見(jiàn)了，我極不情愿地來(lái)到了前面。有一種“賠了夫人又折兵”的感覺(jué)，但我這個(gè)美貌與才華并為一身的`大才子（以上純屬自戀）怎么能“尷尬”地站在這兒呢？于是，我眼珠子一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)好主意：我不會(huì)演，我會(huì)說(shuō)啊！而且我說(shuō)得要“簡(jiǎn)潔易懂”，所以我說(shuō)了五個(gè)字：“與唱歌有關(guān)。”剛不過(guò)五秒，小林似乎和我心有靈犀，說(shuō)出了跳舞。第一輪圓滿成功。

　　但還有兩次就沒(méi)有這么順利了。

　　比如小王和小高的“孔雀跳舞”，首先小高擺出了一個(gè)手勢(shì)，意思是“孔雀”。但小王沒(méi)看懂，以為是“thank you！”于是，小高重新?lián)Q了一個(gè)角度“什么開(kāi)屏”，小王這次猜出來(lái)是孔雀。小高又問(wèn)“唱歌”，小王立即猜出來(lái)了，是跳舞。第二輪也圓滿成功。

　　還有小楊和小崔那一次，一上來(lái)就犯規(guī)，失敗了。

　　臺(tái)下的同學(xué)也積極參與著，有說(shuō)有笑“其樂(lè)融融”。

　　這個(gè)游戲培養(yǎng)我們的表達(dá)能力與寫(xiě)作能力，為我們的以后的生活打好基礎(chǔ)。

　　你說(shuō)我猜的作文 2

　　今天，老師走進(jìn)教室，一本正經(jīng)地對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)一個(gè)游戲，叫做‘你說(shuō)我猜’。”

　　“啊――？”“這是什么游戲呀？”“這怎么玩呀？”“哦――，這我做過(guò)的！”……教室里頓時(shí)亂成了一鍋粥，同學(xué)們有的說(shuō)這，有的說(shuō)那，總之議論紛紛。我也有些坐不住了，迫不及待地等待著游戲的開(kāi)始。這時(shí)，老師說(shuō)：“游戲是要講規(guī)則的：一、說(shuō)的人不能說(shuō)出那個(gè)詞當(dāng)中的任何一個(gè)字。二、其他同學(xué)不許插嘴……”

　　游戲開(kāi)始了！先是小明和小剛上去表演了。只見(jiàn)小明看了看那張紙條，面露難色，短短地說(shuō)了句：“應(yīng)該讓女生來(lái)演呀！”然后不好意思地?cái)[了幾下手臂，又冒出短短的一句話：“這詞語(yǔ)與唱歌相對(duì)。”小剛一拍腦門(mén)，恍然大悟：“哦，一定是跳舞！”“對(duì)了！”“這也太簡(jiǎn)單了吧！”一個(gè)同學(xué)叫起來(lái)，我也不禁感到失望。再看看其他同學(xué)，也都是一副失望的`表情。

　　接著，小紅和小花上場(chǎng)了。小紅接過(guò)紙條，一副常勝將軍的模樣：“這簡(jiǎn)單！看我的！”只聽(tīng)她響亮地說(shuō)：“什么開(kāi)屏？打一動(dòng)物！”小花自信滿滿地說(shuō)：“孔雀開(kāi)屏唄！還能有什么？”“對(duì)了！下面還有兩個(gè)字，還是和唱歌相對(duì)！”“跳舞？啥？孔雀舞？”“嗯，還有一個(gè)字！”小紅急得直跺腳。小花立即反應(yīng)過(guò)來(lái)，一拍腦門(mén)：“一定是孔雀跳舞！”“對(duì)了！”小紅長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，我真為她倆的成功高興，再看看其他同學(xué)，有的還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，有的還在思考著為什么是孔雀跳舞，有的……

　　這次游戲真有趣！我也明白了一個(gè)道理：遇到困難，一定要冷靜，要盡快想出解決的辦法，不能干著急。回家，我還要玩“你說(shuō)我猜”！

　　你說(shuō)我猜的作文 3

　　“哈哈哈！”教室里傳來(lái)了笑聲，這是成功的喜悅；“啊――”教室里又傳來(lái)了失望的聲音，這是失敗的感受……這是什么原因呢？因?yàn)槲覀冋�在玩一個(gè)小游戲――你說(shuō)我猜。

　　這個(gè)游戲是什么意思呢？相信大家一聽(tīng)這游戲的題目就知道是什么游戲了――一個(gè)人用手比劃，另一個(gè)人猜對(duì)方比劃的意思。

　　游戲開(kāi)始了。首先，老師先選了包子和燒賣(mài)，臺(tái)下的.觀眾可興奮了。有的為包子和燒賣(mài)加油，有的笑得咧開(kāi)了嘴，還有的十分緊張。包子來(lái)比劃，燒麥猜。這回的題目有點(diǎn)難倒了包子――跳舞。包子心里打著鼓：我堂堂男子漢大丈夫，怎么能跳舞呢？包子一著急，便說(shuō)出了關(guān)鍵詞。這下，教室里可熱鬧了，嘲笑地對(duì)包子說(shuō)：“連老師都會(huì)跳舞，你都不會(huì)，哈哈！”包子的臉一下子紅了，我們被他逗得哄堂大笑。

　　終于輪到我上場(chǎng)了，我的老搭檔小高來(lái)比劃，我來(lái)猜。

　　小高先比了個(gè)“OK”的手勢(shì)，我大喊：“OK！”臺(tái)下的觀眾哈哈大笑。可小高卻焦急地大叫：“錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)！”我的眉頭皺了起來(lái)，小高見(jiàn)狀，趕緊換個(gè)角度：“會(huì)開(kāi)屏的！”“孔雀！這還不簡(jiǎn)單嘛！”接著，小高跳起了“黃老師之舞”。這下，我的眉頭一下舒展開(kāi)了，原來(lái)是孔雀跳舞啊！

　　接下來(lái)，老師給我和小高頒發(fā)了獎(jiǎng)杯 ――桔幣一枚！

　　這個(gè)比賽可真有趣，不僅能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)智力，還可以玩游戲！我回家一定也要帶妹妹一起玩！

　　你說(shuō)我猜的作文 4

　　“獨(dú)木造高樓，沒(méi)瓦沒(méi)磚頭，人在水下走，水在頭上流。”隨著佩佩老師清脆的聲音，我在心里想：“‘獨(dú)木造高樓，沒(méi)瓦沒(méi)磚頭’不就代表可以為我們擋雨嗎？對(duì)，就是雨，只有雨可以在人上流，而雨傘可以擋住雨！”隨后，佩佩老師便說(shuō)出了答案——雨傘。沒(méi)錯(cuò)，今天我們這節(jié)課的主題就是猜謎語(yǔ)。

　　在課堂中，我們一共分成了六組，我和蘇晨皓在一組，第一組3分，第二組1分，終于到我們了，前兩題我們回答的很順利，可是到了后邊的三題，我們連連失利。經(jīng)過(guò)激烈的比拼過(guò)后，“馬今”組合得到了“謎王”的桂冠，當(dāng)他們得到老師的獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我心中未免有些失落，但是下次我會(huì)加油的！

　　猜謎語(yǔ)不過(guò)是時(shí)代的一種從未過(guò)時(shí)的潮流，更是智慧的'結(jié)晶、文化的瑰寶，所以我們作為新時(shí)代的兒童，就要保護(hù)好他們，讓它永不過(guò)時(shí)。

　　你說(shuō)我猜的作文 5

　　＂哈哈這個(gè)詞太簡(jiǎn)單了！＂原來(lái)是４Ａ班里偉來(lái)的聲音，哦，我們?cè)谕妫校说降啄摹?/p>

　　游戲的規(guī)則是：一兩人一組；二不能說(shuō)出猜詞中的任何一個(gè)字；三觀眾不能說(shuō)；四一分鐘限時(shí)。

　　比賽正式開(kāi)始了，第二組實(shí)在是太幽默了，是四川方言版的．鄧子誼說(shuō)：＂你每天休息坐的東西．＂李潘說(shuō)；＂板凳．＂鄧子誼說(shuō)：＂粑活點(diǎn)的．＂李潘說(shuō)：＂沙發(fā)．＂哦，終于答對(duì)了．我和吳思銳一組，他可是緊張的.很那，但也挺幽默的，他差一點(diǎn)把比賽的賽字說(shuō)出來(lái)，幸好他反應(yīng)很快，說(shuō)：＂比比哦不比，不比了！＂結(jié)果我們?cè)谶@關(guān)過(guò)了，下一組來(lái)了猜喝咖啡，可太遺憾了，于子寒說(shuō)：＂什么香香的休閑時(shí)喝。＂＂唉呀，喝說(shuō)出來(lái)了．＂一個(gè)同學(xué)說(shuō)。

　　最后是我和吳思銳大獲全勝，我倆真是高興得不了呀！

　　你說(shuō)我猜的作文 6

　　今天，我在蝦語(yǔ)文課堂上，玩了一個(gè)有趣的`游戲，叫“看動(dòng)作猜成語(yǔ)”，這個(gè)游戲真是太有意思了！

　　楠老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們要仔細(xì)看表演者的動(dòng)作和神態(tài)，不能提前說(shuō)出真正答案，還有表演者只能用四肢表達(dá)，不能出聲。”話音一落，孔煜博就迫不及待地沖上講臺(tái)，他看了一眼電腦屏幕，不知道怎樣做動(dòng)作，站在那里半天也不見(jiàn)做，老師只好讓他下去了。

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，終于到我了，我大步流星地走上講臺(tái)，認(rèn)真的看電腦屏幕，忍住砰砰直跳的心，哈，好簡(jiǎn)單，是“捧腹大笑”，我連想都沒(méi)想就捧起肚子哈哈大笑了起來(lái)，李品灼馬上站起來(lái)說(shuō)：“捧腹大笑。”我說(shuō)：“對(duì)。”同學(xué)們立刻拍手鼓掌。

　　我們玩得很開(kāi)心，但時(shí)間過(guò)得很快，不一會(huì)就下課了，我多么希望時(shí)間停留在這一刻，以后可以多多上這種作文課嗎？

　　你說(shuō)我猜的作文 7

　　大家做過(guò)游戲嗎？也許有一個(gè)游戲你沒(méi)做過(guò)。今天我就在陳老師家開(kāi)展了一個(gè)游戲，名字叫——你說(shuō)我猜。

　　第一節(jié)下課以后，陳老師讓我們休息了10分鐘。不一會(huì)兒，短短的10分鐘不和我們打聲招呼就走了。上課了，陳老師和我們做了一個(gè)有趣的游戲——你說(shuō)我猜。

　　游戲開(kāi)始了，首先陳老師準(zhǔn)備了幾張小紙條，上面寫(xiě)著許多物品的名字。他先請(qǐng)我上來(lái)說(shuō)，讓別的同學(xué)猜。我第一個(gè)說(shuō)的是鞋子。我用手指指自己的鞋子問(wèn)：“我們每天都要穿什么？”可是陳彥濤卻說(shuō)是拖鞋，同學(xué)們聽(tīng)了都哈哈大笑。我第二個(gè)說(shuō)的是剪刀，我的手變成了一把“剪刀”，另外一只手變成了一張“紙”，“剪刀”在“紙”上剪，我問(wèn)這是什么東西？我說(shuō)完后，袁浩亮很快就舉了手，所以我請(qǐng)了他來(lái)回答。他歪著頭自信地說(shuō)是剪刀。我聽(tīng)了非常驚訝。我覺(jué)得他的猜測(cè)能力很好。接下來(lái)到他說(shuō)了，他說(shuō)：“平時(shí)媽媽做飯都要用到的是什么？”我聽(tīng)了便說(shuō)是平底鍋，有的`同學(xué)說(shuō)是電飯煲，還有的同學(xué)說(shuō)是鹽，同學(xué)們聽(tīng)了都哈哈大笑。

　　短短的幾分鐘游戲就在歡笑聲中結(jié)束了

　　你說(shuō)我猜的作文 8

　　“十個(gè)加十個(gè)，還是十個(gè)，十個(gè)減十個(gè)，又是十個(gè)。”從這短短的兩句話中，我們知道這個(gè)謎底是手套。沒(méi)錯(cuò)，我們這一節(jié)的課就是來(lái)猜謎語(yǔ)的。

　　謎語(yǔ)從古代的時(shí)候流傳到我們現(xiàn)在，它蘊(yùn)含了古代人民的智慧，當(dāng)初的謎語(yǔ)叫“隱”，之后又叫“瘦辭”，在然后就叫“瘦語(yǔ)”。

　　今天我們玩了幾場(chǎng)游戲，我和王若菡一組，她說(shuō)我猜。這個(gè)游戲規(guī)則是說(shuō)題人只能說(shuō)三句話，第一句可以提示，謎底有幾個(gè)字。第二句，可以說(shuō)物體的狀態(tài)、顏色。第三句，可以說(shuō)它的用途是什么。過(guò)了幾分鐘，我們組一共猜對(duì)了3道題，已經(jīng)很不錯(cuò)了。

　　游戲中，我們一共就五道題，有一題我們跳過(guò)了，為什么跳過(guò)呢？因?yàn)槲蚁氩怀鰜?lái)了，所以才跳過(guò)了。還有一道，王若菡說(shuō)出了謎底中的一個(gè)字，就這樣我們錯(cuò)了兩題，所以我們就對(duì)了三道題，

　　比賽很激烈，到了最后，劉奕今、馬銀璐拿到了獎(jiǎng)品。今天的這堂課，非常有趣，真是難忘的'一堂課啊，為什么難忘呢？因?yàn)槔蠋熛胍�鍛煉我們猜字謎的能力，所以這一課真難忘啊！

　　你說(shuō)我猜的作文 9

　　今天在紫東教育的教室里，我們玩了“你劃我猜”的游戲，同學(xué)們都興奮不已。

　　“你劃我猜”的游戲規(guī)則非常簡(jiǎn)單，老師先把我們分成兩組，然后我們兩組里派出一個(gè)強(qiáng)大的'人，其他人在下面猜哪一組猜的最多就獲勝了。

　　老師拉出來(lái)一堆凌亂的像一座小山的紙條，我方派出了“小灰灰”，對(duì)方派出了“狼太婆”，然后石頭剪刀布小灰灰贏了，于是小灰灰先來(lái)筆劃。

　　老師拿出一個(gè)小紙條給“小灰灰”看，“小灰灰“拿到的第一個(gè)就是——“豬八戒“”，于是他兩手拿著一個(gè)釘耙，然后發(fā)出了一聲豬叫聲，我們下面一陣哄笑。不一會(huì)兒就猜對(duì)了。我們開(kāi)心地一蹦三尺高，最后“小灰灰”組只猜對(duì)了兩個(gè)，“狼太婆”開(kāi)始筆劃了，只見(jiàn)他兩只手一會(huì)兒向左一會(huì)兒擺右，真像一只充氣手套，一會(huì)兒泄氣一會(huì)兒充氣。“狼太婆”組不一會(huì)兒就猜對(duì)了，最后“狼太婆”組勝利。

　　我們隊(duì)輸了，他們隊(duì)贏了，大家都不開(kāi)心，像一只只泄了氣的皮球。但我心里想著:“下次我們一定要再接再厲。

　　你說(shuō)我猜的作文 10

　　“早晨起來(lái)喝什么……哈哈哈！”為什么這個(gè)班級(jí)這么開(kāi)心呢？哦！原來(lái)啊，他們?cè)谕婺惚葎澪也隆?/p>

　　老師說(shuō)“這一節(jié)課，我們來(lái)玩‘你比劃我猜’這個(gè)游戲吧！”剛說(shuō)完，同學(xué)們就沸騰起來(lái)，“這個(gè)游戲我玩過(guò)！”、“怎么玩啊？我可沒(méi)玩過(guò)這個(gè)游戲！”而我的心里就像是十五個(gè)吊桶打水——七上八下。聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)好難玩啊！我應(yīng)該是最后一名吧！

　　規(guī)則是：兩人一組，一個(gè)人猜，其中一人根據(jù)老師出的詞語(yǔ)來(lái)比劃，也可以用說(shuō)的.形式，但是不能說(shuō)出成語(yǔ)中的任何一個(gè)字。

　　游戲開(kāi)始了，首先是寧超猜，余佳駿比劃，他們兩個(gè)胸有成竹地上去，我猜他們對(duì)這個(gè)游戲很有信心嘛！游戲開(kāi)始了，第一個(gè)詞：敲門(mén)，余佳駿靈機(jī)一動(dòng)跑到了教室門(mén)口，敲了敲門(mén)，寧超脫口而出：“敲門(mén)！”對(duì)了，第二個(gè)詞：油條。余佳駿看了看詞，比出一個(gè)吃油條的動(dòng)作，可是寧超說(shuō)：“吹笛子！”令讓我們哈哈大笑，余佳駿卻已經(jīng)急得滿頭大汗、連蹦帶跳，他又想了一會(huì)兒才說(shuō)出了答案。

　　最后，我們小組還是輸給了另一個(gè)小組。我們就像斗敗的公雞，灰溜溜地坐回座位上。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，因?yàn)橛颜x第一，比賽第二，團(tuán)結(jié)就是力量！小組合作很重要，團(tuán)結(jié)才能取得勝利。

　　你說(shuō)我猜的作文 11

　　今天，我們玩了一個(gè)很好玩的游戲你劃我猜。想看看我和同學(xué)們的表現(xiàn)嗎？一起來(lái)吧！

　　老師大體說(shuō)了一下游戲規(guī)則，于是游戲就開(kāi)始了。王老師首先選擇了一個(gè)女生，只見(jiàn)她興奮地大跨步走上臺(tái)。看到王老師給她詞語(yǔ)時(shí)，她一瞬間呆在了講臺(tái)上，慫了。臺(tái)下的同學(xué)們都大聲喊道：什么？很難嗎

　　她開(kāi)始表演了，只見(jiàn)她先踏了一步，然后手往上抬。我心想：這是何方神圣啊？這么難？我瞄了別的同學(xué)們一眼，他們也瞪大眼睛，嘴里不停地小聲說(shuō)道：這到底是什么呀？

　　此時(shí)我用我5G的大腦左思右想，突然想起來(lái)，剛剛我表演時(shí)，老師給我看詞的時(shí)候，我偷瞄到了其他幾個(gè)詞語(yǔ)。有一個(gè)就是一步登天，她現(xiàn)在正好也踏出了一步，又指了指天，連起來(lái)不就是一步登天嘛。

　　我內(nèi)心竊喜著：嘿嘿，幸虧我多記了幾個(gè)詞，你們的.機(jī)會(huì)被我搶走嘍！我用我最大的聲音說(shuō)道：是一步登天！老師指了指我，問(wèn)道：你說(shuō)什么？我又喊了一聲：是一步登天！老師高興地說(shuō)：恭喜你答對(duì)了！獲得了50積分。我拿到積分，甭提有多高興了。

　　時(shí)間過(guò)得很快，游戲在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。真想再玩一次啊！

　　你說(shuō)我猜的作文 12

　　“哈哈哈……”小桔燈的課堂上傳來(lái)了歡樂(lè)的笑聲，原來(lái)是今天老師要給我們玩一個(gè)游戲，名字叫作你劃我猜。

　　老師首先介紹游戲的.規(guī)則，我們一共分為三個(gè)組，分別是abc組，a組是三個(gè)男生，b組是我和另外兩個(gè)女生，還有c組。

　　a組是第一組上來(lái)玩游戲的。在游戲的過(guò)程中大家玩得驚心動(dòng)魄，一個(gè)比一個(gè)緊張，而我緊張得心都要跳出來(lái)似的。終于a組比完了，獲得了16分的好成績(jī)。到我們組了，我們組第一個(gè)詞是“張牙舞爪”，盡管表演者用盡力氣地在手舞足蹈，可我們還是一直都猜不出來(lái)。看到表演者已經(jīng)汗流浹背了，我們只好說(shuō)pass。后面的詞語(yǔ)一個(gè)比一個(gè)難，老師只好全部都跳過(guò)。過(guò)了一會(huì)兒，沒(méi)想到有一些詞是跟a組一樣的詞語(yǔ)，所以我們后面都猜得很順利，我緊張的心情也緩緩放下了。最終我們以22分排名第一。我還記得老師一開(kāi)始開(kāi)玩笑地跟我們說(shuō)道：“第一名可是要寫(xiě)600字哦。”大家都信以為真，紛紛不敢拿第一名。可沒(méi)想到我們就是第一名，這個(gè)第一名真是既讓人激動(dòng)又讓人緊張呀。

　　看到我們緊張的神情，老師笑嘻嘻地說(shuō)道：“不用寫(xiě)600字。”最后老師還給我們頒發(fā)了獎(jiǎng)品，是好吃的零食。這一節(jié)課可真開(kāi)心！

　　你說(shuō)我猜的作文 13

　　童年的時(shí)候，我玩過(guò)很多有趣的游戲，有很多珍貴的回憶。今天，老師帶我們玩了一個(gè)我童年時(shí)最喜愛(ài)的游戲，讓我感覺(jué)一下子回到了小時(shí)候，這個(gè)游戲叫做你劃我猜。

　　首先老師告訴我們游戲規(guī)則：一個(gè)同學(xué)到老師那里抽取一張紙條，然后按紙條上所寫(xiě)的內(nèi)容作出相應(yīng)的動(dòng)作，相當(dāng)于啞劇表演，整個(gè)過(guò)程不能說(shuō)話，也不能提示。

　　當(dāng)老師說(shuō)游戲開(kāi)始，同學(xué)們的手接二連三地舉了起來(lái)，老師隨機(jī)選了一個(gè)同學(xué)。這個(gè)同學(xué)自信滿滿地抽了一張紙條，一打開(kāi)，頓時(shí)變得目瞪口呆。接著雙手好像是拿起什么東西在自己后背使勁地搓起來(lái)，同學(xué)們異口同聲說(shuō)出來(lái)答案，那就是洗澡，這真是太簡(jiǎn)單了。

　　游戲到了第二輪，同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試，爭(zhēng)著說(shuō)：我來(lái)！我來(lái)！這次老師請(qǐng)了一位女同學(xué)，她看到紙上的字，馬上傻眼了，連眼鏡差點(diǎn)都掉了下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，她雙手比劃著好像也拿起一個(gè)話筒一樣的'東西，接著轉(zhuǎn)了一圈。有個(gè)同學(xué)馬上說(shuō)：是唱歌！結(jié)果答案師錯(cuò)誤的。另一個(gè)同學(xué)馬上根據(jù)她的提示想到了邊唱歌邊跳舞，她說(shuō)對(duì)了，答案就是載歌載舞。接下去其他同學(xué)分別抽到了遇到難題、洗衣服、喝到燙水等字條，演得很逼真，同學(xué)們都順利猜到了答案。

　　這個(gè)有趣的游戲在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，大家都意猶未盡。

　　你說(shuō)我猜的作文 14

　　今天的作文課上，老師笑容滿面地說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)叫‘你劃我猜’的游戲。”我一聽(tīng)就樂(lè)得合不攏嘴，因?yàn)橥嬗螒蚴俏易钕矚g的了。

　　老師跟我講了游戲的規(guī)則：我和老師輪流表演，一個(gè)人來(lái)比劃，一個(gè)人來(lái)猜。比劃的人根據(jù)電腦上的文字，用動(dòng)作和表情表演出來(lái)。但不能說(shuō)出詞語(yǔ)中的任何一個(gè)字，否則就是犯規(guī)。猜的人能夠根據(jù)表演猜出來(lái)，就算獲勝。”

　　游戲開(kāi)始了，老師先開(kāi)始了她的表演。只見(jiàn)老師看了電腦上顯示的'文字之后，便開(kāi)始甩動(dòng)手臂，雙腳也快速地跳躍了起來(lái)。我一想：這不就是跳繩嗎?那么簡(jiǎn)單。于是我脫口而出：“是跳繩!”老師聽(tīng)了，滿意地笑了出來(lái)，還對(duì)我豎起了大拇指。

　　老師開(kāi)始表演第二個(gè)了，只見(jiàn)老師雙手不停地揉搓著，臉上露出了開(kāi)心、得意的笑容。我一看，不禁愣住了，只能弱弱地問(wèn)一句：“老師，你是手受傷了嗎?”沒(méi)想到這句話竟然把老師逗樂(lè)了，老師哭笑不得。她只能說(shuō)道：“你重新再看一遍我的表演。”我看了兩遍，還是沒(méi)有猜出來(lái)。最后，老師只好公布了答案。我一看竟然是“見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)”。

　　接下來(lái)輪到我表演了，我表演的大部分詞，老師都猜出來(lái)了。可是表演到“盲人摸象”時(shí)，我捂住眼睛，彎下腰，不停地摸桌子腿。老師想也沒(méi)想，便說(shuō)是“瞎子點(diǎn)燈——白費(fèi)蠟”。我哭笑不得，只好對(duì)老師說(shuō)：“我摸的不是桌子，是一只大動(dòng)物。”老師這才恍然大悟：“是盲人摸象!”

　　最后，電腦中出現(xiàn)了“過(guò)關(guān)”兩個(gè)字，游戲隨著歡聲笑語(yǔ)結(jié)束了。

　　你說(shuō)我猜的作文 15

　　昨天，吳老師帶我們玩了一個(gè)游戲，現(xiàn)在想起來(lái)還回味無(wú)窮。

　　吳老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“我們今天玩一個(gè)游戲，叫作‘你說(shuō)我猜’，規(guī)則是這樣的，先讓一個(gè)人做動(dòng)作，再讓一個(gè)人猜。”教室里一下子像沸騰的鍋一樣炸開(kāi)了，有的同學(xué)用力將自己的`手高高舉起，喊著“選我，me！me！”有的大喊著：“耶！”最特別的是劉煜松，他把雙手?jǐn)[成“o”字形，放在眼睛邊，說(shuō)：“what？什么？”

　　游戲開(kāi)始了，吳老師說(shuō)：“選個(gè)演技好的來(lái)演一下。”大家都想讓自己獲得這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，可是最后還是選擇了公認(rèn)的“戲精”——我。隨后，老師又叫了“學(xué)霸”于雯譯來(lái)猜。我看了看第一個(gè)詞：cf！我先把左手食指與中指伸出，表示有兩個(gè)字。于同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭。接下來(lái)，我就想不出來(lái)了，我的腦海里仿佛有千萬(wàn)只蒼蠅，一直“嗡嗡”叫著，最后，于雯譯實(shí)在看不下去了，就雙手下垂，用無(wú)奈的眼神看著我。這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，有了！我給她一個(gè)眼神，右手彎曲，擺了個(gè)“c”，下面又有一個(gè)f，是用左手一根手指擺在“c”下方的，于同學(xué)看懂了，答案立即脫口而出：cf，全班立即響起熱烈的掌聲。

　　下一個(gè)是“聞雞起舞”，這簡(jiǎn)單！我鼻子一抽一抽的，然后雙手叉腰，最后跳起了優(yōu)美的舞蹈，正當(dāng)我跳得不亦樂(lè)乎時(shí)，于雯譯說(shuō)出了答案：“聞雞起舞”。

　　“哈哈哈……”游戲在一片歡聲笑語(yǔ)中結(jié)尾了，大家意猶未盡。

　　你說(shuō)我猜的作文 16

　　今天，我們玩了一個(gè)十分有趣的游戲，它的名字叫“你說(shuō)我猜”。這個(gè)游戲的規(guī)則是：描述者對(duì)老師寫(xiě)下的詞進(jìn)行描述，不能出現(xiàn)同樣的字，同音亦不可，但是可以通過(guò)肢體和語(yǔ)言進(jìn)行描述，而猜測(cè)者就要通過(guò)描述者的描述進(jìn)行猜測(cè)，這個(gè)游戲主要考察兩人配合是否默契，是否能夠“心有靈犀”。

　　首先，我們進(jìn)行了“熱身賽”，我和王妍一組進(jìn)行。我是描述者，她負(fù)責(zé)猜測(cè)。比賽開(kāi)始了，作為描述者我十分緊張，又充滿期待，整個(gè)人都蓄勢(shì)待發(fā)，以最好的`狀態(tài)接受“挑戰(zhàn)”。可是我一看到詞就崩潰了——“大豬蹄子”！大家見(jiàn)了也都笑得前俯后仰。我抑制住自己的緊張，假裝淡定地說(shuō)：“這是一種動(dòng)物身上的東西，很多人都愛(ài)吃。”結(jié)果說(shuō)完，看著王妍，我看到的是她一臉的茫然。我有些著急了，趕緊說(shuō)：“它是一種全身肥肉的動(dòng)物。”只見(jiàn)王妍有些不確定的說(shuō)：“豬？”我立刻點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)說(shuō)：“第二個(gè)字對(duì)了，那么女兒的對(duì)應(yīng)詞是什么？”只見(jiàn)她略帶自信地說(shuō)：“兒子。”我笑著對(duì)她說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)！這兩個(gè)詞的最后一個(gè)字相同。那個(gè)詞的第一個(gè)字是‘小’的反意詞。”王妍這次非常自信地說(shuō)：“是大！”

　　哈哈，勝利終于就在眼前了，現(xiàn)在只剩下一個(gè)字，那就是“蹄”字了。為了讓她準(zhǔn)確猜出來(lái)，我也是豁出去了，拍了拍自己的腳問(wèn)：“那個(gè)動(dòng)物的這個(gè)部位是什么？”這時(shí)，她有些遲疑地說(shuō)：“是爪子嗎？”我氣得都快吐血了，只能有耐心地說(shuō)：“不對(duì)，重想想，馬也有的！”她這才恍然大悟，脫口而出：“蹄子！”我激動(dòng)地說(shuō)：“那連起來(lái)是什么？”她終于說(shuō)出了那個(gè)詞：“大豬蹄子！”想要“心有靈犀”真不容易啊！

　　第二輪開(kāi)始了，該顧峻誠(chéng)和張皓毓這一組上場(chǎng)。他們要猜的詞是“啤酒肚子”，這回躺槍的就不是我了，而是蔣老師了，因?yàn)樗�的肚子大。所以一開(kāi)始，他們說(shuō)是蔣老師有的，我們頓時(shí)大笑不止，蔣老師也只能在一旁尷尬地笑著——他住持的游戲，總得作出點(diǎn)犧牲吧！最后，他們費(fèi)了九牛二虎之力，終于也把詞語(yǔ)猜出來(lái)了。

　　這個(gè)游戲趣味十足，既鍛煉了我們的表達(dá)能力和配合默契程度，還訓(xùn)練了我們的思維與細(xì)心觀察的能力，真是寓教于樂(lè)啊！

　　你說(shuō)我猜的作文 17

　　今天上作文課，老師給我們猜了一些謎語(yǔ)。比如：“有嘴不能說(shuō)，有肚不吃饃，雖說(shuō)無(wú)胃病，黃水吐得多。”答案是茶壺。這個(gè)謎語(yǔ)雖然簡(jiǎn)單，但是準(zhǔn)確地描寫(xiě)了茶壺的樣子，可見(jiàn)謎語(yǔ)非常偉大。

　　老師上課說(shuō)，古代發(fā)明謎語(yǔ)是因?yàn)楫?dāng)時(shí)官府欺壓百姓，而百姓不敢正面罵皇帝，所以發(fā)明了謎語(yǔ)。

　　現(xiàn)代京劇已經(jīng)不多了，而人們卻積極保護(hù)它，所以，謎語(yǔ)才能保留到現(xiàn)在。

　　老師為了讓我們更加了解謎語(yǔ)，所以舉行了一次比賽，最后馬銀璐和劉奕今獲得了勝利。

　　我希望謎語(yǔ)能流傳到人類(lèi)滅絕。

　　你說(shuō)我猜的作文 18

　　今天，我們心情很激動(dòng)，因?yàn)槲覀冊(cè)诎嗌贤媪艘粋�(gè)游戲，叫作你說(shuō)我猜。

　　這個(gè)游戲的規(guī)則是：一個(gè)人上臺(tái)在布袋里東西，并對(duì)摸到的東西進(jìn)行描述，另一個(gè)人根據(jù)描述來(lái)猜測(cè)物體名稱，描述過(guò)程中不可以出現(xiàn)物品中的字哦。

　　第一局的參賽選手由我們班的活寶肖鈿弘來(lái)?yè)?dān)任。比賽開(kāi)始了，廖老師拿出了一個(gè)黑色的布袋上，擔(dān)任描述的活寶肖鈿弘眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，不假思索便開(kāi)始描述：我們?cè)诩依镉脕?lái)遙控電視的東西叫什么？

　　遙控器！我不負(fù)眾望，脫口而出，喊出了正確答案

　　可是廖老師卻擺擺手說(shuō)：肖鈿弘，你說(shuō)出了物品中的字，犯規(guī)了，所以不算數(shù)！

　　接下來(lái)是野鴨隊(duì)的成員上去摸，然后喜笑顏開(kāi)，當(dāng)即描述道：我們吃完飯要用什么擦嘴？

　　紙巾！小楊脫口而出，對(duì)了，他們隊(duì)獲得一分。

　　又輪到我們隊(duì)的肖鈿弘上場(chǎng)了，他上去一摸，眉頭便緊緊地皺了起來(lái)，他貌似有些短路了，眼珠子滴溜溜地亂轉(zhuǎn)，就是找不到能用的詞語(yǔ)來(lái)形容，急得我們隊(duì)的小彭瞬間崩潰，癱倒在地，一臉絕望地看著豬隊(duì)友肖鈿弘。而旁邊的吃瓜群眾立即沸騰了，他們紛紛起哄，有的.嬉笑，有的故意搗亂，胡亂猜測(cè)。而肖鈿弘一臉無(wú)奈地看著我們，用手做出擦桌子的動(dòng)作，我立即答道：抹布！

　　此話一出，頹廢已久的肖鈿弘氣得七竅生煙，口吐白沫，倒在地上抽搐起來(lái)。而在一旁的小彭見(jiàn)此反應(yīng)又說(shuō)：毛巾？可憐的肖鈿弘終于像打了雞血一樣滿血復(fù)活了！答對(duì)啦！

　　游戲結(jié)束了，我感嘆道，玩你說(shuō)我猜的游戲，真是不怕神一樣的對(duì)手，就怕豬一樣的隊(duì)友啊！

　　哈哈，這真是一節(jié)有趣的課！看來(lái)，這游戲光有配合還不行，對(duì)我們的準(zhǔn)確表述要求還是挺高的，如果我們平時(shí)不注意練習(xí)，還真不容易呢！

　　你說(shuō)我猜的作文 19

　　今天我們要玩一個(gè)游戲：你說(shuō)我猜。老師先在黑板上寫(xiě)一個(gè)詞，描述者可以用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)向猜測(cè)者介紹詞語(yǔ)，描述者不可以說(shuō)詞語(yǔ)里面的字，甚至不可以用同音字，否則就算犯規(guī)。

　　老師首先在黑板上寫(xiě)了“跳高”，然后徐梓歌蹦跶起來(lái)，像一只肥胖的螞蚱，吳玥霖一臉疑惑：難道是一只猴子嗎？徐梓歌換了一種表達(dá)的方式，說(shuō)：“這是一種奧運(yùn)項(xiàng)目，需要助跑，然后撐著竿翻跟頭。”吳玥霖更加懵圈了。最后，是蔣老師提醒，用了解詞法。徐梓歌說(shuō)：“第一個(gè)字。”說(shuō)完，就跳了一下。吳玥霖回答：“跳。”徐梓歌說(shuō)：“對(duì)了！”接著，徐梓歌蹲了下來(lái)，把手舉得高高的，問(wèn)：“這是什么？”“高，跳高！”吳玥霖終于說(shuō)出來(lái)了，我們都忍不住為她鼓起掌來(lái)。

　　第一輪結(jié)束了，緊接著，開(kāi)始了第二輪。

　　這一回，要上場(chǎng)的人是呂品和蔣子逸。呂品描述，蔣子逸猜。老師在黑板上寫(xiě)了“肥肚子”，大家都哄堂大笑，接下來(lái)的一幕，蔣老師真是搬起石頭砸自己的腳。只見(jiàn)呂品指著蔣老師的肚子問(wèn)：“這是什么？”蔣子逸說(shuō)：“肚子。”“那豬怎么樣，胖的`近義詞？”“肥。”“那合起來(lái)呢？”“肥肚。”“三個(gè)字！”“哦，是肥肚子！”蔣子逸恍然大悟。我們都看著蔣老師哈哈大笑，蔣老師也只能尷尬地陪著我們笑。

　　通過(guò)這個(gè)游戲，我知道了：描述的人口才要好，方法要對(duì)；猜測(cè)的人要聰明，兩個(gè)人還要心有靈犀，這真是考察我們的表達(dá)能力的游戲。

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