記一次辯論會作文8篇
【篇一：記一次辯論會作文】
今天，我們班開展了一次精彩而又激烈的辯論會，這次辯論會的主題是《小學生要不要多看電視》。
上課鈴一響，同學們都安靜的坐在教室里。我們這次辯論會有兩個主持人現有正方說出看電視有哪些好處，于是，我們就圍著這個話題辯論起來。正方的話音剛落，我們反方的人就立刻反駁了過來，我們話音剛落，正方就接著辯論起來，就這樣我們班里可炸開了鍋，有的同學大大方方地站起來敘述，有的同學在下面小聲的交頭接耳，還有的同學雖然不在下面做小動作但也不認真聽別人說，只見老師靜靜的坐在一旁認認真真的聽著，總結著，給我們指出不足的地方，并讓我們改正。
這次的辯論會雖然開的不太成功，但是，我們畢竟是第一次開，我想下一次一定會開得非常成功。
通過這次辯論會，不僅使我們開闊了眼界，還使我們懂得了小學生應不應該多看電視，但是，應該適可而止，看電視有好處也有壞處。
【篇二：記一次辯論會作文】
今天，我們班級舉行了辯論會，主題是小學生可不可以帶暴走鞋或者滑板來學校。
辯論會非常精彩。首先是正方的主辯手曾郁雅發表觀點，然后是反方的主辯手吳浩榛說話，之后就是精彩的自由辯論了。
正反方你一句，我一句，互相都不甘示弱。突然反方沒有人舉手了，正方高興地數著：“10、9、8、”正要數到5的時候，高庭宇舉起手了，拯救了反方。
最后，主持人邀請MissWang做了總結。老師說現在我們的骨骼還沒有發育好。暴走鞋的設計不是很符合學生的健康成長，因此建議我們現在先別穿暴走鞋。
可是我覺得這兩方都有道理。
正方的道理有：
1、暴走鞋它攜帶方便，隨時隨地都可以享受滑冰的樂趣。
2、暴走鞋把戶外的活動當成一種時尚和享受。
3、暴走鞋滿足了我們的需求。
反方的道理有：
1、在公共場所玩這些游戲很危險，容易傷到自己，傷到他人。
2、暴走鞋會對我們的腳產生不好的影響。
雖然，最后我們正方輸了比賽，但是我依然很高興。同學們在辯論會中學到了很多知識，享受到了很多快樂。
【篇三：記一次辯論會作文】
今天我們班熱鬧非凡，因為我們正在舉行一場有趣的辯論會：“科技發展利大還是弊大”。
當然，我們支持的是反方：弊大。因為科技發展了，雖然好，但是你想過嗎？汽車方便了我們出行，但卻排放著尾氣，冰箱雖能幫我們存放糧食，但卻消耗著許多電量……再者，古代沒有如此發達的科技，人不是照樣能活嗎？所以我們認為弊大。
辯論會開始啦，正方有曹越，盧肅南，安亞楠，魏筱：反方有張高楓，仝令帥，呂佳倫，徐明月。先由一辯說出我方觀點，張高楓首先提出科學雖然發達啦，但給人們帶來了不可估計的傷害。正方進行了反駁。
自由辯論開始啦，也就是可以讓觀眾也與雙方辯友辯論。這時盧肅南說：“難道你能忍受不看電視，不用電腦，還有，如果你近視了沒有科技給你配眼睛”，走路你能行嗎？我立刻站起來反駁“如果沒有電視或電腦我們近視的幾率幾乎是零，當然不會影響走路：在說，還有馬車啊”同學們立刻為我歡呼鼓掌，盧肅南無言以對。
辯論會結束啦，我想其實科學沒有利大還是弊大，只要人們正確使用科學，保護好環境，不要利用科學去傷害人就好。
【篇四：記一次辯論會作文】
我們排著整齊的隊伍來到影視中心去觀看每月一度的辯論賽，辯手們個個神氣活現，但有點緊張，就在這樣的場景中，一場驚心動魄的辯論賽開始了。
主席吳永儀介紹了出場的辯手……接下來由三辨提問反方，由反方三辨提問正反，正反三辨發出了強又猛的進攻，滔滔不絕的說了起來：“3月12日植樹節……。”一連串的語言從正方三辨的口中流了出來，支持正方的掌聲如雷。反方的毫不示弱，說出了強有力的反駁：“雖然保護節日可真多。不過，實際上有多少人會做這些事情，再說人咧現在是將功補過，才會這樣做的！”接著又是一片雷鳴般的掌聲……
主席說：“現在是自由辯論，比賽已經到了白熱化階段！”我煩沾了一點點優勢，施勝騫：“人類是大自然的破壞者，然們的濫砍亂伐，才會傷害到大自然。”“那這些桌子椅子都是用來坐的，那如果沒有桌子椅子，我們就要坐在草地上爭論，我方聽了啞口無言，不過最佳辯手姜淶說：“古代人沒有桌子椅子啊！”“那些人不會做椅子呀！”“那些日本人也不會坐椅子呀！”“他們用的是竹子，而竹子也是木頭啊！”“竹子防風效率不高，而其它樹防風防水高！”“那如果不用竹子你早就被蟲子呀哦！“……我們發出歡笑。
經過激烈的比賽，我們輸了，但我們都很開心！
【篇五：記一次辯論會作文】
今天，我們班舉行了一場“熱熱鬧鬧”的辯論賽。
下午第三節課，教室里同學們有的在寫作業，有的在看書，有的在自娛自樂……這時，何其睿又“猴”性大發，大喊起來：“什么時候開始辯論賽呀？”不喊不知道，一喊不得了，本來安靜的教室立刻變得人聲鼎沸、沸沸揚揚：“是啊，今天是星期三，應該有辯論賽的。”“對對對，辯論賽。”“嘿嘿，又有好玩的嘍。”……值日生被吵得暈頭轉向、不知所措，還好有董黃政幫忙，總算維持好了秩序。
“大家安靜！現在開始抽學號，決定哪些同學參加辯論。”我表面上竭力裝出一副無所謂的樣子，其實心里卻是十五個吊桶打水——七上八下。“50號！”太好了！我一下子蹦了起來，沖到講臺前，興奮得都有點說不出話來，只是抿著嘴笑。“開始辯論！”董黃政一聲令下，一場激烈的“口水戰”就開始了。雙方辯手十分激動，唇槍舌戰，唾沫橫飛，不時超出黃線外。雖然沒有真正的刀槍戰火，但空氣中已彌漫著濃烈的火藥味，真是一場“沒有硝煙的戰爭”啊！不過，最后由于對方辯手的多次犯規與自挖墻角，最終我方勝出。只是輪到勝利的一方領取獎勵——糖果時，對面的那群“餓狼”倒是首先伸出了“魔爪”，真是“樹不要皮，必死無疑；人不要臉，天下無敵”呀！
雖然辯論賽落下了帷幕，但隨之還會有新的更有趣的活動在我們班到來，真期待呀！
【篇六：記一次辯論會作文】
在星期二的最后一節課上，我們第二小隊和第一小隊進行決戰——辯論賽——開卷有益否？
蔡老師演講結束后，這場辯論賽伴隨著同學們的掌聲開始了……
正方一辯開始發言了，他的理由充足到讓我有點想投降的感覺。不過，我方一辯馬上反駁了他，使我佩服得五體投地。接下來正方二辯，反方二辯……“接下來是自由辯論時間！”蔡老師突然說。于是，雙方開始了激烈的激烈的爭辯。我方反應最快，理由最充足的當屬蔡中元，他在反駁在我們心中有點不學無術的周項政時，他竟然在最后還添上一句：“難道大家都像你一樣嗎！”蔡老師對他這句話作了四個字的評語：人身攻擊。
自由辯論結束后，便是總結。我本以為是正方先總結，沒有想到是反方——我，先總結！我一下子沒有反應過來，再加上女生隊長說，原來規定那段不好，讓我換一段！于是，我卡了將近一分鐘才東拼西湊地說了幾句話。當我快要講完時，因為一下子找不到合適的語句，我又卡住了……就在我們回座位的時候，陳勝澳突然半路殺出個陳咬金：“我都還沒說完呢！”
唉，最后結果可想而知，由于我和陳勝澳的關系，我們對輸了。雖然我們輸了，但是這次的經歷也讓我學習到了很多，團隊的合作，需要更多的是溝通。作文
【篇七：記一次辯論會作文】
一場辯論會是思想的交鋒，我們應及時地捕捉碰撞的火花。上個星期六的下午，我們全四年級舉行了一場激烈的辯論賽。
正方成員有才華橫溢的周洺羽，聰明絕頂的秦嘉偉，能言善辯的郁張睿龍，古靈精怪的盛圓圓。正方的周洺羽先發起攻擊，看著正方得意洋洋的樣子，反方也猛烈拉開了陣勢，開始進攻。就這樣，一場“口舌之戰”拉開了序幕。
反方的王雨桐先愣了一下，但馬上伶牙俐齒，就連平時溫文爾雅的姜瀾也來合攻反方，弄得反方無話可說。
接下來就是自由辯論，也是整場辯論賽最精彩的部分，也是觀眾聽得最認真的環節，當主席吳永儀一聲令下“現在進行自由辯論，時間……”吳永儀還沒說完，正方一辯周洺羽就開始攻擊，把一切可以證明人類是大自然的保護者統統說了出來，三辯也來幫忙“3月12日是植樹節……”一口氣說了一年里所有人類保護大自然的日子，反方四辯反駁道：“大家聽說過這些節日嗎？”姜瀾這樣一問，正方被問得啞口無言。很快，這場激烈的辯論賽結束了。
最后，倪校長宣布正方贏得最后的勝利，可是，反方的同學不服氣，我也這么認為，因為我們學校的校規督察員為了校園的衛生僅僅起到檢查監督的作用，而垃圾是我們同學隨手扔的，所以，我覺得人類是大自然的破壞者。
辯論會是我們永恒的回憶，它鍛煉了我們的口才，拓展了我們的見識，提高了我們的修養，啟迪了我們的思維，真讓我們意猶未盡啊！今天的辯論賽就到這兒，期待下一次再相逢。
【篇八：記一次辯論會作文】
趙老師說：“明天下午，我們要開一個辯論會，辯論的主題是開卷是否有益，正方：讀書有益，反方：讀書未必有益。”
放學了，我們班就像炸開了鍋，有的說：“辯論會是什么？”有的說：“你準備當正方還是反方呢？”我準備當正方隊員，就是讀書時有益的。
到了星期四的下午，我們班正式舉行了開卷是否有益的辯論賽，首先是正方發言，第一個舉手的就是胡馨月，她說：“我的觀點是讀書有益，他能使人增長智慧，畫出文中的好詞好句，可以增長自己的寫作能力。”此時，正方的人都鼓起了掌，贊同她的觀點，我也是鼓掌人之一。
辯論到達了一個白熱化的地步，正方與反方你來我往，不分上下，趙老師說：“現在到了正方發言，難道正方就沒話說了嗎？”我一想，我們正方可不能輸哇，我就勇敢地舉起了手，沖破了心里的一道防線，我的心中仿佛冒出了一顆小芽。我大聲的說道：“老話說：活到老，學到老。讀書是一個終身的學習過程，通過讀書，我們可以收獲知識，結識朋友，開闊視野，還能提高我們的層次，培養各種能力，對我們的一生發展將產生深遠的影響。”我坐下時，我前面的李佳琪說：“好，說得好！我也是正方。”于是我們就成了盟友。
燈不挑不亮，理不辯不明，在這次辯論會上，我堅持了正方的觀念，同時也知道了讀不好的書，對我們是無益的，我們要堅持讀好書，美好我們的人生。
【篇九：記一次辯論會作文】
今天，我們班舉行了一場精彩的辯論會。正方的觀點是人要講誠信，不能撒謊。反方觀點是生活需要善意的謊言。
先是由正方辯友闡述自己的觀點：“即是謊言，何來善意？即是善意，何必撒謊？作為謊言的本身，已是與誠信相駁的行為，所以，無論謊言是處于好的目的，作為謊言必然會礙于誠信。”反方便抓住了正方的漏洞說：“但是善意的謊言前面加了善意，就消除了它本身的性質。”
在激烈的辯論中，有幾句話令我印象深刻，例如：正方說的：“對方辯友，趙本山的小品有這么一句：‘小樣，穿個馬甲就不認識你了？’而今天怎么謊言加了個善意的外衣，你就認不出來了呢？”大家為他的話鼓起了掌聲。
雙方從不同角度分析，以理服人。正方剛坐下，反方又站起來。不給對方一絲反駁的余地，辯論會到了白熱化的狀態，空氣中彌漫著火藥味。但他們始終文明禮貌、得體大方、機智敏捷而又不失詼諧幽默，讓人印象深刻。
最后還是陳老師收了場，強調誠信很重要，但有時也要學會運用“善意的謊言”。
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