與我相伴作文（精選41篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的與我相伴作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　與我相伴作文 篇1

　　一年輪回中，不會(huì)感覺(jué)單調(diào)，因?yàn)橛兴募九c我相伴……

　　——題記

　　春，綠，希望

　　春天是什么樣子的？走著S路線？戴著美麗花環(huán)？身穿綠色衣裙？掛著甜美微笑？還是衣帶飄飄？

　　當(dāng)春天到來(lái)的時(shí)候，輕輕逗醒了沉睡的一切，用她的仙女棒裝扮人間，綠色是大地的主色調(diào)。

　　于是，一切帶著新的希望走進(jìn)新的一年。

　　夏，紅，熱烈

　　上帝召回了春，隨即便派夏天來(lái)人間完成她要履行的使命。

　　與春天的溫柔所不同，夏天是身著紅衣降臨的。她笑著讓所有花兒綻放自己的美麗多姿，讓樹(shù)和草變得深沉。

　　炙熱的陽(yáng)光照耀著大地，正是拼搏的`好時(shí)機(jī)，此時(shí)不搏更待何時(shí)？

　　秋，黃，喜悅

　　奮斗著，拼搏著，不覺(jué)中，秋天已然飛臨大地。

　　不是嗎？是秋吹彎了莊稼的腰，沉甸甸的掛滿成熟的果實(shí)。也是秋，讓果樹(shù)上果實(shí)累累，讓人們滿載碩果。

　　秋天，人們是喜悅的。

　　冬，白，圣潔

　　冬，默默的，悄然而至，

　　念一句咒語(yǔ)，天空中剎那間飛舞起白色的精靈。飛揚(yáng)著，翩飛著，旋著優(yōu)美的舞姿，以絕美的姿勢(shì)下落……

　　不一會(huì)兒，便是一片白色的世界了。看著白雪，忽然就想起了“圣潔”這個(gè)詞。是的，冬是圣潔的季節(jié)。

　　絮尾

　　四季的美景，如此令我心醉。沉醉其中，不愿走出來(lái)……

　　與我相伴作文 篇2

　　成長(zhǎng)，是美好？是苦澀？還是僅僅如流水般劃過(guò)的痕跡……

　　漸漸的，我長(zhǎng)大了，在這個(gè)世界上有了自己的生死觀、人生觀、價(jià)值觀。可人卻越來(lái)越茫然無(wú)助，越來(lái)越不明白有些事情為什么，越來(lái)越覺(jué)得世界很殘酷，成長(zhǎng)很痛苦，很痛苦…

　　小學(xué)，在學(xué)校里，在激烈的家庭競(jìng)爭(zhēng)，班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)，同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)中領(lǐng)悟了、學(xué)會(huì)了“落后就要挨打”這句話，開(kāi)始懷念童年時(shí)的五彩繽紛。

　　到了初中，在各種各樣的補(bǔ)習(xí)班里也明白了互相攀比是多累的事，學(xué)會(huì)了在深夜里，夜深人靜的時(shí)候，燃一支紅燭與憂傷相伴，隨煙影而思緒惆悵，一陣風(fēng)從窗縫通過(guò)吹熄了黯淡的火光，風(fēng)兒也會(huì)靜靜的鼓勵(lì)我?jiàn)^發(fā)向上嗎？

　　現(xiàn)在，即將成為初三畢業(yè)生的我，又該何去何從？一片空白，突然發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)原是如此可怕的東西，但成長(zhǎng)又是一生都要伴隨我們的東西。苦笑，發(fā)呆，也不知自己是何時(shí)拂去昔日的浮華，一是如年逾古稀看破紅塵俗世的老者。花有再開(kāi)日，鳥(niǎo)有重回時(shí)，人呢？人能再年輕一次嗎？猛然醒悟，人生就是這樣，不會(huì)痛苦一輩子，也不會(huì)快樂(lè)一輩子。

　　成長(zhǎng)與我相伴，也許我應(yīng)該學(xué)會(huì)放棄吧，放棄過(guò)往，抬頭迎接新的`明天。學(xué)會(huì)放棄，在淚落下以前轉(zhuǎn)身離去，留下瀟灑的背影…學(xué)會(huì)放棄，將昨天深埋在心底，留下最美好的回憶…

　　成長(zhǎng)應(yīng)該是美好的吧，整理好思緒，收拾好行李，飲一杯無(wú)色無(wú)味的告別之酒，揮揮衣袖，再搭上成長(zhǎng)的火車，向著目的地勇敢的前進(jìn)，因?yàn)榍胺骄褪菭N爛的黎明…

　　成長(zhǎng)與我相伴，我很快樂(lè)。

　　與我相伴作文 篇3

　　和書(shū)籍生活在一起，永遠(yuǎn)不嘆氣。——羅曼.羅蘭

　　與書(shū)相伴多年，書(shū)已成了我的良師益友。走進(jìn)書(shū)的世界，就像走進(jìn)了知識(shí)的海洋星空。

　　童年的書(shū)就像那山澗中清涼的溪水，叮咚著淌過(guò)心間；又像一朵朵盛開(kāi)的花兒開(kāi)滿我的心田。契訶夫說(shuō)過(guò)“書(shū)是音符。”那一篇篇童話故事從媽媽口中講出，就像一段悅耳的音符組成的搖籃曲，伴我進(jìn)入美妙的夢(mèng)鄉(xiāng)。這時(shí)，在書(shū)籍之中包含著濃濃的母愛(ài)。

　　少年的書(shū)就像一只遨游的鷹，帶我暢游祖國(guó)山河領(lǐng)略邊塞風(fēng)光。如同著名詩(shī)人李白在皓月皎潔的夜晚“舉杯邀明月，對(duì)飲成三人”來(lái)體味生活的浪漫，邀馬致遠(yuǎn)在愁風(fēng)蕭瑟的黃昏傾心中的思鄉(xiāng)之情“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”。與詩(shī)人蘇軾共賞一輪明月送出對(duì)親人的祝福“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”這時(shí)，在書(shū)籍之中包含著美妙的'景色。

　　現(xiàn)在，伴隨我的書(shū)就像一位歷盡滄桑的人，向我講述它的一件件事情、發(fā)明和創(chuàng)造，經(jīng)歷的辛酸和感悟的道理。如簡(jiǎn)?奧丁斯的《傲慢與偏見(jiàn)》、狄更斯的《圣誕歡歌》等書(shū)中，包含著時(shí)間百態(tài)，有正、有邪、有善、有惡。我在這些書(shū)的中學(xué)到了許多道理：怎樣辨別善惡美丑，怎樣做人。這時(shí)，在書(shū)籍之中包含著不同的人生百態(tài)。

　　驀然回首，書(shū)已伴我度過(guò)天真的童年，美麗的少年，現(xiàn)在又迎來(lái)活潑的青年。我相信，有書(shū)相伴，人生才有精彩；有書(shū)相伴，心靈才夠純潔。有書(shū)相伴的日子是快樂(lè)的,讓我們一同去分享好書(shū)帶給我們的樂(lè)趣吧！

　　與我相伴作文 篇4

　　我十分喜歡讀書(shū)，我知道歌德他說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高善的人談話。”這句話我永遠(yuǎn)都不忘記，因?yàn)闀?shū)，它已伴我度我天真的童年和美麗的少年，要迎來(lái)活潑的青年。我愛(ài)書(shū)，我已愛(ài)到了癡迷的程度，讀書(shū)已成了我無(wú)法割舍的愛(ài)好。

　　小的時(shí)候，我過(guò)得十分快樂(lè)，晚上，我愛(ài)看童話書(shū)，了解了世上種種情感，我讀出了賣火柴的小女孩的可憐，蒼蠅找尾巴的可笑……我常常坐在床上看《三國(guó)演義》，看到關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將，我笑了；看到關(guān)羽死了，我把書(shū)一仍，傷心了半天；看到張飛和劉備死的時(shí)候，又傷心了半天。媽媽說(shuō)我看《三國(guó)》掉眼淚--為古人擔(dān)憂。我的心情就這樣跟著書(shū)中的人物時(shí)好時(shí)壞。

　　在書(shū)中，有讀不完的故事和有趣的事情。有一天我在看書(shū)，突然下起雨來(lái)，雷打個(gè)不停我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，這時(shí)媽媽叫我把傘扔下來(lái)，我把手電筒扔了下去；我看書(shū)時(shí)爸爸回來(lái)了，他敲門(mén)聲我一點(diǎn)也聽(tīng)不見(jiàn)，終于書(shū)看完了，我才醒過(guò)來(lái)，把門(mén)開(kāi)了，當(dāng)時(shí)老爸快氣瘋了。

　　我認(rèn)為書(shū)是我們最好的朋友，我把每一本書(shū)都用書(shū)皮包好，把它放入書(shū)柜，從不亂扔，每一本書(shū)我都看好幾遍。我一直不把它看作一本普通的書(shū)，在我的`眼里，它是我最好的朋友。

　　書(shū)讓我知道了好多知識(shí)和好的精神，它滿腹經(jīng)綸，一個(gè)字一個(gè)字的跟我們說(shuō)著它所知道的。朋友，書(shū)，可讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，你能說(shuō)讀書(shū)不快樂(lè)嗎？

　　與我相伴作文 篇5

　　母愛(ài)，像一縷和煦的春風(fēng)，輕輕地吹拂過(guò)來(lái)，讓你倍感溫暖；母愛(ài)，像紛飛的雪花，入手即化，需要你加倍珍惜；母愛(ài)，像深埋的寶石，深藏不露，等待你來(lái)挖掘她的美麗。我愿與母愛(ài)相伴一生。

　　唐朝詩(shī)人孟郊說(shuō)的好：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”這話一點(diǎn)兒也不假，母親對(duì)我們恩重如山，我們用終生都報(bào)答不完。

　　小時(shí)候我特別愛(ài)吃肉，雖然愛(ài)吃，但專挑瘦肉吃，對(duì)那肥肉，絕對(duì)是瞧都不瞧一眼。那天在餐桌上，媽媽從棕色的湯中夾了塊瘦肉，把它放到了盛土豆絲的盤(pán)子邊沿，等待我來(lái)將它“干”掉。她又在湯汁里夾了一把，這次，夾到的卻是一塊我不愛(ài)吃的肥肉。媽媽沒(méi)有一絲半毫的考慮，直接把那塊肉送進(jìn)嘴里，吞下肚中，媽媽吃的卻是塊肥肉！一切的一切我都看得那樣真切，似乎是媽媽很早就想好了似的,一切都那么自然。

　　母愛(ài)，在我身邊，寧肯自己吃下肥肉，也不要孩子去吃肥膩膩的.肉。她陪伴著我，相伴與我。

　　上了初中，有次我在學(xué)校不小心把衣服弄臟了，媽媽對(duì)我說(shuō)：“把衣服脫了，換件新的，放到水盆里，一會(huì)兒我去洗。”說(shuō)完，便忙活起來(lái)。晚上，媽媽幫我洗衣服，我跑過(guò)去，對(duì)媽媽說(shuō)：“我也來(lái)試試吧，做力所能及的家務(wù)事。”媽媽答應(yīng)了我。我的手一伸進(jìn)水盆中，馬上感覺(jué)到了一股冰涼刺骨的感覺(jué)。我的手條件反射般抽了出來(lái)，媽媽卻說(shuō)：“不會(huì)洗吧？還是我來(lái)吧！”于是，媽媽沒(méi)有猶豫，直接把手伸進(jìn)了水中。我想：媽媽的手一定很冰吧！這時(shí)，我的心酸酸的，一下子跑開(kāi)了。

　　母愛(ài)，在我身邊，寧肯自己收苦，也不能讓孩子受苦受凍。她陪伴著我，相伴與我。

　　母愛(ài)，像一束柔柔的光，照亮我們的心靈；母愛(ài)像一杯熱熱的奶茶，溫暖著我們的心脾；母愛(ài)更像一支無(wú)言的歌，把偉大傳承。

　　媽媽在生活中無(wú)微不致地關(guān)懷我，每次想起來(lái)都令我激動(dòng)不已。是啊，母愛(ài)如水！母愛(ài)如歌！母愛(ài)與我們一生相伴！

　　與我相伴作文 篇6

　　自從上了初中以后，就再?zèng)]見(jiàn)過(guò)小學(xué)同學(xué)，時(shí)光匆匆，進(jìn)入書(shū)中時(shí)代已經(jīng)一個(gè)月多了，但是我從來(lái)沒(méi)有忘記過(guò)陪伴我五年時(shí)光的老師，還有老師親手培育的那些蒲公英種子們。

　　記得進(jìn)入中學(xué)的第一天，我認(rèn)識(shí)了我的班主任和同學(xué)，但是，在小學(xué)開(kāi)學(xué)的那些場(chǎng)面，只能留在腦海里當(dāng)做我最珍貴的回憶。進(jìn)入了我們的班級(jí)我左看看右看看，多么希望和我小學(xué)的同班同學(xué)再次相會(huì)在這里啊。班主任走了進(jìn)來(lái)點(diǎn)名：“XX，”“到！”“YY，”“到！”“UU。”“到！”……“好！都到齊了！”“什么？”我非常吃驚，脫口而出。“有什么事么管理同學(xué)？”我紅著臉“沒(méi)……沒(méi)事！”本想盼來(lái)同班同學(xué)，但最后卻盼來(lái)了一絲憂傷。

　　那天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到了第二天班里坐著的全部都是我的同班同學(xué)，我非常吃驚，但也很興奮，就連老師也來(lái)到這里教我們。我們手拉手圍著講桌開(kāi)心的跳起了舞，當(dāng)我從夢(mèng)中醒來(lái)之后，發(fā)現(xiàn)同學(xué)的手卻變成了妹妹的小腳丫，唉，要是我的美夢(mèng)成真該多好啊。

　　記得在小學(xué)里，老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)如果我們分別了過(guò)不了幾個(gè)星期就會(huì)彼此忘記，五年的感情怎么能說(shuō)忘就忘？所以我定制了一個(gè)目標(biāo)，在畢業(yè)照上同學(xué)的衣服上寫(xiě)他們各自的名字，每當(dāng)沒(méi)事干或無(wú)聊的'時(shí)候我都會(huì)拿出畢業(yè)照，把同學(xué)的名字一個(gè)個(gè)都在熟悉一遍，這樣到老也不會(huì)忘記。

　　為了能夠天天聊天我們特意創(chuàng)建了一個(gè)QQ群，全班的人，包括老師都加了進(jìn)去后來(lái)呢？大多同學(xué)都一個(gè)個(gè)建了個(gè)群，后來(lái)越加越多越加越多，只要一上QQ：“你上的哪個(gè)學(xué)校呀？星期天去玩么？你現(xiàn)在學(xué)的那一課啊？多上上QQ哈……最后弄得我頭都疼了，只好各個(gè)省略。

　　小學(xué)時(shí)光雖然結(jié)束，但也不能太過(guò)于悲傷，因?yàn)槲覀円?jiàn)面的次數(shù)是非常多的，以后，我們?yōu)橥瑢W(xué)過(guò)生日啊，開(kāi)聯(lián)歡會(huì)啊，同學(xué)聚會(huì)等等，真希望那一天快快來(lái)臨，等待明天的到來(lái)。

　　與我相伴作文 篇7

　　假期的一天，我乘客車到大姑家去玩，一路心里那個(gè)美啊，看車上的任何一個(gè)人都很美，窗外的景物更是迷人，正當(dāng)我沉浸在喜悅當(dāng)中不能自拔的時(shí)候，一陣刺耳的吵鬧聲打破安靜祥和的乘車空間，尋聲望去，原來(lái)車出了故障，一位穿著得體的叔叔大聲叫道，這破車早該退役了，還敢用，給交通局打電話，怎么做的工作啊，話音未落，一旁的阿姨也叫道，耽誤正事你付得起責(zé)任嗎？各種埋怨聲在車內(nèi)回蕩…

　　時(shí)間一分一秒的飛速轉(zhuǎn)動(dòng)，大約快半個(gè)小時(shí)了，車還沒(méi)修好，這時(shí)，原本不言不語(yǔ)的乘客也坐不住了，接二連三都站了起來(lái)，大喊道，怎么回事啊，我還有急事呢？孩子的哭鬧聲摻雜著謾罵聲，我也急的到處張望，車上亂的的象熱鬧的超市，司機(jī)滿頭大汗一邊修車一邊解釋，這時(shí)，一聲叔叔、阿姨你們先消消氣，聽(tīng)我說(shuō)一句話好不好，稚嫩的.聲音將混亂的車廂變得鴉雀無(wú)聲，你們不要吵鬧了。車子壞了，大家都著急，如果罵人，吵鬧能讓車好起來(lái)，我贊成，可這解決不了問(wèn)題，還弄得司機(jī)叔叔焦頭爛額，反而曾添麻煩，你們比我明白這個(gè)理，不是嗎？我們老師說(shuō)遇事要冷靜，如果車真的修不好，司機(jī)叔叔一定會(huì)想辦法的……希望你們給和我同齡的孩子做個(gè)榜樣好嗎？

　　小女孩的一番話感動(dòng)了大家，乘客們放下埋怨，下車幫司機(jī)修車的，遞工具的，眾人拾柴火焰高，團(tuán)結(jié)就是力量。一眨眼的時(shí)間車修好了，大客車再次行駛在寬闊的馬路上，此時(shí)的乘客，放下戒心，互相問(wèn)電話號(hào)碼，并且說(shuō)這真是一次不同尋常的旅途啊，我們要把這件事記在心里，更要記住這個(gè)小女孩啊……和諧的旋律回映在車廂內(nèi)，互相問(wèn)候的聲音此起彼伏……

　　這件事一直記在我的心里，久久不能忘記，這件事讓我明白一個(gè)道理，做人一定要做個(gè)文明人。一個(gè)為他人著想的人。

　　與我相伴作文 篇8

　　快樂(lè)與情感相伴，下雨了——我快樂(lè)，雨過(guò)天晴，空氣將變得更清新；下雪了——我快樂(lè)，銀裝我了。我的世界，何其美麗；被老師批評(píng)——我快樂(lè)，老師終于關(guān)心

　　我了。我不能買(mǎi)七百元的鞋子，但普通的鞋子更適合平凡的我；我無(wú)法享受騎車的自由，但如今終不必再為新車失竊而痛苦；我不會(huì)打籃球，倒也少了一份被撞鼻清臉腫的疼痛。

　　快樂(lè)與成長(zhǎng)相伴。第一次戴紅領(lǐng)巾，第一次獲獎(jiǎng)，第一次受到老師的表?yè)P(yáng)……其實(shí)每一個(gè)人在成長(zhǎng)中都會(huì)有快樂(lè)。記得我童年的時(shí)候，每當(dāng)草兒發(fā)芽，樹(shù)兒泛綠，我和小伙伴們都會(huì)跨著籃子，像七彩的蝴蝶飛到溪邊。溪邊綠草茵茵，野花飄香。我們?cè)趶澲�的柳�?shù)下蕩秋千，在挺拔的楊樹(shù)下練“爬竿”，聽(tīng)小鳥(niǎo)唱歌，看鯉魚(yú)嬉鬧，用小石子打水漂……夏天在炎熱的陽(yáng)光下，我們或坐在柳陰下乘涼，或把腳浸在涼絲絲的水里。有些伙伴在水中自由地游泳，有時(shí)打起水仗來(lái)，激起一陣陣歡樂(lè)的浪花……我們玩得無(wú)憂無(wú)慮，似乎周圍的一片都不存在，只有我們天真的笑聲和“嘩嘩”的水聲在溪中回蕩。冬天，雖然沒(méi)有溫馨的.風(fēng)，纏綿的與，金色的麥浪，但擁有自己的世界——一個(gè)銀色的世界。下雪了，我和小伙伴們?cè)谘┲斜M情地嬉戲，怎么也拉不回來(lái)。

　　童年的我酷愛(ài)讀書(shū)，知道書(shū)籍就像忠貞的戀人，需要執(zhí)著的愛(ài)，你愛(ài)得越深，她回報(bào)你的越多；書(shū)籍就像無(wú)垠的夜空，泛讀就像滿天星斗，不著邊際，精讀就像明月中天，清輝照人。在我的眼里，那書(shū)就是春天，那書(shū)就是仙境。因此它像磁石一樣，吸引我去采擷，去拍攝。是的，讀書(shū)是一種享受；它給我的心靈嵌上最美的光環(huán)，讓我擁有自信，擁有超前的膽識(shí)，讀書(shū)還是一種誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)，一種寶貴的品格。

　　快樂(lè)，造就了一個(gè)朝氣蓬勃的我，一個(gè)樂(lè)觀豁達(dá)的我，一個(gè)自信滿分的我，一個(gè)輕松自在的我。人生坎坷，無(wú)處不煩惱。快樂(lè)能減輕壓力，調(diào)節(jié)心態(tài)；快樂(lè)能消除誤會(huì)，改善關(guān)系；快樂(lè)，能增添智慧，提高生活質(zhì)量。愿我的快樂(lè)能感染周圍的人們，躺我們大家共巷快樂(lè)人生。

　　與我相伴作文 篇9

　　今天，我們坐飛機(jī)返回北京，飛機(jī)上對(duì)小朋友有特殊待遇，給每位小朋友發(fā)了一個(gè)河馬手偶，它有一張長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴，圓圓的大腦袋，身體的形狀與河馬很相似，我非常高興。

　　我興奮地打開(kāi)包裝，把手偶戴在手上，讓它做出各種動(dòng)作，如：請(qǐng)、鞠躬、說(shuō)話、倒立、愛(ài)你、飛吻、跳舞……只要你想得到的.動(dòng)作它都能做得出來(lái)呢！

　　飛機(jī)上的阿姨也發(fā)給哥哥一個(gè)，我戴上“小河馬”和哥哥的“河馬”一起做游戲，我們最愛(ài)玩突然襲擊，誰(shuí)抓住對(duì)方的河馬就得一分，誰(shuí)先到10分誰(shuí)贏，哥哥總是先說(shuō)個(gè)笑話，在說(shuō)的時(shí)候就抓住了我的手小河馬，10比0，我輸?shù)煤軕K，我這回吸取了教訓(xùn)，每次假裝笑，然后看準(zhǔn)時(shí)機(jī)抓住他的河馬，這局我終于贏了哥哥，我們玩著、笑著，不知不覺(jué)地到了北京，戀戀不舍地回了自己的家。

　　“小河馬”已成為我的小伙伴，我愛(ài)它！

　　與我相伴作文 篇10

　　從幼兒園開(kāi)始，我就特別喜歡書(shū)，媽媽給我買(mǎi)了許多的書(shū)，有”走迷宮，童話故事“等等，五顏六色的圖片吸引著我，我不忍放下，媽媽給我講書(shū)中的故事，我被書(shū)中的故事，深深吸引。

　　上了小學(xué)，我學(xué)會(huì)了拼音，借助拼音，我可以讀許多的`書(shū)了，隨著識(shí)字的增多，我更喜歡讀書(shū)了。

　　讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了讀書(shū)、董存瑞等英雄，我被他們的故事所感動(dòng)。珍惜今天的幸福生活，熱愛(ài)自己的祖國(guó)。讀科普書(shū)帶我領(lǐng)略大自然中許許多多的奧妙；神話故事書(shū)為我插上想象的翅膀；在無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天中自由自在的地飛翔；作文書(shū)內(nèi)容非常豐富，像一位小老師，教會(huì)我怎樣寫(xiě)作文；寓言故事，淺顯易懂，讓我明白了做人的道理。

　　因?yàn)閻?ài)看書(shū)，我把零花錢(qián)買(mǎi)了書(shū)，改掉了我亂花錢(qián)的壞毛病，好書(shū)滋潤(rùn)我成長(zhǎng)”腹有詩(shī)書(shū)氣自華，書(shū)香滋潤(rùn)我成長(zhǎng)“。

　　與我相伴作文 篇11

　　書(shū)如同人生的階梯，讀得越多，搭得越高，讀得越深，學(xué)到的知識(shí)也越多。好書(shū)猶如優(yōu)美的歌曲扣人心弦，震撼心靈，使人深陷其中，無(wú)法自拔。

　　我小的時(shí)候，只要一有時(shí)間就讓媽媽帶我去圖書(shū)館或書(shū)城看書(shū)。一進(jìn)到書(shū)城，一股“書(shū)香”撲鼻而來(lái)，而我如同見(jiàn)到了多年的“老友”，迫不及待地遨游在書(shū)的'海洋里。隨手拿起一本叫《我和小姐姐克拉拉》的書(shū)，時(shí)不時(shí)被姐姐克拉拉的機(jī)智和可愛(ài)逗樂(lè)，時(shí)不時(shí)又被弟弟的憨厚老實(shí)惹得捧腹大笑。我如饑似渴地閱讀著，連天變黑了也渾然不知，奇怪的是媽媽也沒(méi)來(lái)叫我。原來(lái)，媽媽也和我一樣沉浸在書(shū)的海洋里，流連忘返。

　　書(shū)的世界神秘安靜，吸引著我去一探究竟。書(shū)賦予人們不同的心情，心情壞時(shí)看書(shū)，可以安撫煩躁；心情好時(shí)看書(shū)，會(huì)感恩世界的美好。能肯定的是書(shū)能改變一個(gè)人的一生！

　　與我相伴作文 篇12

　　書(shū)，是我忠實(shí)的朋友，它寸步不離的陪伴在我身邊。

　　在我咿咿學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，每天晚上我總是靜靜地躺在媽媽的`懷里聽(tīng)媽媽講書(shū)中那動(dòng)人故事。

　　到了4歲那年，我便不讓媽媽給我講了，我開(kāi)始自己捧著薄薄的連環(huán)畫(huà)看得津津有味。并且還把故事講給小朋友們聽(tīng)，我告訴他們只要多讀書(shū)就能知道許多的故事了。小朋友決心向我學(xué)習(xí)。我高興極了，這可都是書(shū)朋友的功勞啊！

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我看的書(shū)越來(lái)越多，讀書(shū)的欲望更高了。于是媽媽給我買(mǎi)了《鋼鐵是怎樣煉成的》、《水滸傳》、看了《鋼鐵是怎樣煉成的》我為主人公保爾的成長(zhǎng)過(guò)程而感到震撼，為他成為一個(gè)勇敢的革命者而喜悅。

　　在今后的學(xué)習(xí)中，我要讀更多的書(shū)，在書(shū)的海洋中遨游，讓好書(shū)伴隨我成長(zhǎng)！

　　與我相伴作文 篇13

　　書(shū)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是知識(shí)的海洋，是開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙，是走向成功的捷徑。沒(méi)了書(shū)，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)了翅膀，大地沒(méi)了陽(yáng)光。

　　因此，我愛(ài)書(shū)。

　　我看過(guò)的書(shū)有很多，小仲馬的`《茶花女》，漢代司馬遷的《史記》，維。比安基的《森林報(bào)》，曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》，《永遠(yuǎn)的珍藏》，《夏洛的網(wǎng)》《威斯汀的游戲》，《西游記》，《水滸傳》，《三國(guó)演義》，《昆蟲(chóng)記》……

　　從我識(shí)字起，媽媽就和我一起讀書(shū)，直至今日我還在書(shū)的世界暢游，有一次我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，看到一本名叫《特童話》的書(shū)，拿起來(lái)就愛(ài)不釋手，便沉浸在了書(shū)的海洋里，直到我的腿腳麻木了這才在書(shū)海里依依不舍的出來(lái)。

　　每當(dāng)我寂寞時(shí)，只要一打開(kāi)書(shū)，仿佛鉆進(jìn)了那個(gè)熱鬧非凡的世界。看著看著，我的心開(kāi)朗了許多，享受著書(shū)帶給我的樂(lè)趣，把寂寞拋在了腦后，書(shū)是我們的良師益友，它教我們?cè)鯓幼鋈耍�讓我們一起暢游在�?shū)海吧！

　　我愛(ài)書(shū)，因?yàn)椋�它帶給了我快樂(lè)和知識(shí)，教我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>

　　與我相伴作文 篇14

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，對(duì)我來(lái)說(shuō)，書(shū)是智慧的結(jié)晶。“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，讀書(shū)要堅(jiān)持不懈，必須活到老，學(xué)到老。

　　當(dāng)我仍在咿咿學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就開(kāi)始教我讀書(shū)了。那時(shí)候，媽媽買(mǎi)來(lái)一套《動(dòng)物插圖拼音故事書(shū)》，每天，我對(duì)這新奇的“玩具”愛(ài)不釋手，總要纏媽媽給我講故事，學(xué)習(xí)也在這一則則生動(dòng)的動(dòng)物故事中開(kāi)始……

　　幼兒園讀中班的一個(gè)“六一”節(jié)，老師送給我們每人一本《新華字典》，我認(rèn)識(shí)了很多簡(jiǎn)單的漢字，并在學(xué)期末班級(jí)里舉行的`查字典、識(shí)字比賽中均取得了第一名。小小成績(jī)讓我對(duì)查字典和識(shí)字有了更大的興趣，每當(dāng)我和爸爸媽媽出外游玩的時(shí)候，在大街上遇任何不懂的漢字，都喜歡問(wèn)媽媽，還要媽媽一筆一劃地寫(xiě)給我看。功夫不負(fù)有心人，在我上大班的時(shí)候，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一千多個(gè)漢字，學(xué)會(huì)閱讀簡(jiǎn)短故事了。

　　與我相伴作文 篇15

　　一本好書(shū)如一縷清風(fēng)，能讓人身心愉悅；又如一個(gè)朋友，伴隨我一路成長(zhǎng)，豐富我的人生閱歷。

　　我自幼不愛(ài)讀書(shū)，卻喜歡和一班同學(xué)在外面瘋玩。然而，一次游戲卻徹底改變了我。那是在三年級(jí)剛開(kāi)學(xué)不久的一個(gè)晚上，爸爸提議全家舉行一次成語(yǔ)接龍大賽。我靈機(jī)一動(dòng)，身扛來(lái)一本詞典，決定打頭陣。我剛說(shuō)了一個(gè)“金蟬脫殼全家立刻哄堂大笑起來(lái)。我納悶了，明明就是“金蟬脫殼嘛！爸爸翻開(kāi)詞典，指著拼音說(shuō)：“看看，這是ké，還是我定睛一看，臉頓時(shí)漲紅了。原來(lái)“金蟬脫殼”中的“殼”應(yīng)沿用這一口語(yǔ)化發(fā)音。看來(lái)中國(guó)字的學(xué)問(wèn)大著呢！從此，我與書(shū)便結(jié)下了不解之緣。

　　徜徉書(shū)海，我才真正領(lǐng)略到書(shū)中的.精妙。我曾經(jīng)為《三國(guó)演義》中諸葛亮的神機(jī)妙算而驚嘆不已；為《馬石山十勇士》的壯舉而激情昂揚(yáng)；為《愛(ài)心樹(shù)》中的蘋(píng)果樹(shù)對(duì)小男孩的無(wú)私奉獻(xiàn)而肅然起敬；為《十萬(wàn)個(gè)為什么》中世界的奇妙而心向神往……

　　與我相伴作文 篇16

　　母愛(ài)象黑夜里的一盞明燈，照亮了我的前途，母愛(ài)象夏日里的一把扇子，扇走了夏日里的酷熱。下面就讓你們看看我的.媽媽對(duì)我的愛(ài)。

　　一個(gè)火熱夏日的夜晚，我躺在床上準(zhǔn)備睡覺(jué)，但我卻熱得滿頭大汗，難以入睡，媽媽看見(jiàn)了便拿起扇子給我扇風(fēng)，過(guò)了一會(huì)，我便進(jìn)甜美的睡夢(mèng)中，那柔和的風(fēng)使我感到了涼爽，我便翻了一個(gè)身，忽然發(fā)現(xiàn)媽媽額頭上滿是的汗水。哦！我才明白。媽媽為了我的涼爽犧牲了自己的睡覺(jué)時(shí)間，一向在為我扇風(fēng)解熱。原先媽媽是覺(jué)得電風(fēng)扇的風(fēng)太硬了，怕我感冒。我此時(shí)的身體一下子就不熱了，全身上下滿是涼爽，這涼爽是用愛(ài)換來(lái)的。

　　媽媽哺育了我，給了我生命。我心里默念到：“媽媽謝謝您，我必須用最好的學(xué)習(xí)成績(jī)和表現(xiàn)來(lái)報(bào)答您的愛(ài)！”

　　與我相伴作文 篇17

　　念書(shū)時(shí)期父母對(duì)我的管教并不是很嚴(yán)格，所以我可以比較放開(kāi)的閱讀我喜歡的讀物，培養(yǎng)我喜愛(ài)的興趣。

　　我讀過(guò)居里夫人的`自傳，使我受到很大震動(dòng)，對(duì)我的啟發(fā)也很大，我看居里夫人時(shí)，不是看到他的成功，不是羨慕她的名聲，而是羨慕他的理想主義。

　　人生活在世上，從事各種各樣不同的職業(yè)，但作為一個(gè)科學(xué)家能夠像居里夫人那樣，有這么絢麗多彩的生命，是十分叫人羨慕的。人們問(wèn)他為什么不為他的研究成果申請(qǐng)專利賺錢(qián)，他說(shuō)：“人類的知識(shí)屬于全人類所有，我不想把我研究的成果作為一個(gè)人的私產(chǎn)。”我想這真是一個(gè)有理想的人啊！雖然我們做不到像居里夫人那樣的學(xué)術(shù)權(quán)威，但我們可以學(xué)習(xí)他的精神，成為一個(gè)有遠(yuǎn)大理想的，努力奮斗的人。

　　書(shū)香，伴隨著我成長(zhǎng)，引領(lǐng)我認(rèn)識(shí)了理想主義的距離夫人，使我有信心實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值，體現(xiàn)人生的美好。

　　讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讓我們一起暢游在書(shū)的海洋中，讓書(shū)香永遠(yuǎn)陪伴在我們的身邊。

　　與我相伴作文 篇18

　　從小到大，我看過(guò)很多書(shū)。三四歲的時(shí)候我不認(rèn)識(shí)字，只看帶圖片的書(shū)，后來(lái)我學(xué)拼音了，媽媽就給我買(mǎi)了一些帶拼音的書(shū)，我邊拼拼音邊理解。現(xiàn)在我是四年級(jí)的學(xué)生了，認(rèn)識(shí)了很多字，我的房間里放了很多書(shū)，有童話故事，寓言故事，還有兩本外國(guó)人寫(xiě)、中國(guó)人翻譯的書(shū)。我每天晚上都要看一會(huì)兒書(shū)，我每次看到一本書(shū)，就愛(ài)不釋手，狂熱地讀起來(lái)。書(shū)有時(shí)將我?guī)�入神奇的海洋中，有時(shí)將我?guī)�入美麗的大自然中…�?書(shū)就象有魔力似的，吸引我不停的看下去，書(shū)就象一個(gè)無(wú)聲的老師。書(shū)是我學(xué)習(xí)上的良師，是我生活的益友，在書(shū)的動(dòng)力下，書(shū)陪伴我度過(guò)了許多時(shí)光，現(xiàn)在我越來(lái)越離不開(kāi)書(shū)了，許多不懂的'知識(shí)我都在書(shū)中找到了答案。我記得有句名言：“世界上如果沒(méi)有書(shū)，我們的生活將變得貧乏和單調(diào)”。

　　隨著我一天天長(zhǎng)大，書(shū)會(huì)看的越來(lái)越多，好書(shū)將是我忠實(shí)的朋友，好書(shū)伴我成長(zhǎng)。

　　與我相伴作文 篇19

　　媽媽一直對(duì)我的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)很苦惱，課余時(shí)間就把我送進(jìn)了書(shū)法課堂。于是，我便認(rèn)識(shí)了這位敬愛(ài)的書(shū)法老師---李老師。

　　李老師大約五十多歲，長(zhǎng)著一雙彎彎的眉毛，兩只眼睛炯炯有神，說(shuō)起話來(lái)總是笑瞇瞇的。

　　課堂上，他既對(duì)我們的要求很高，又很幽默。記得有一次上課，因?yàn)槲业腵姿勢(shì)問(wèn)題，寫(xiě)豎總是向左傾斜，豎勾也總是寫(xiě)成斜勾。他就讓我重寫(xiě)。我一遍一遍地改正，可總是寫(xiě)不好，氣得我把筆一扔便垂頭喪氣地趴在了桌子上。這時(shí)，李老師走過(guò)來(lái)不但沒(méi)有生氣反而很幽默地說(shuō)：'畢冠森，你的身體里面有根彈簧嗎？怎么我一松手就接著歪過(guò)去呀？'惹得全班同學(xué)都哄堂大笑，我也笑了。接著，李老師便手把手地教我寫(xiě)了起來(lái)。

　　現(xiàn)在我天天盼望著周日，因?yàn)槟茏哌M(jìn)書(shū)法課堂。在那里，李老師總是放著美妙動(dòng)聽(tīng)

　　的音樂(lè)，讓我們能夠靜下心來(lái)練字。

　　生活中的美和愛(ài)無(wú)處不在，只要你用心去體會(huì)，愛(ài)會(huì)伴你成長(zhǎng)！

　　與我相伴作文 篇20

　　童年里有許多的事情，在我的童年記憶里有一件快樂(lè)的事情讓我記憶猶深。

　　三年級(jí)的時(shí)候，發(fā)試卷的那天，我非常地期待。心想：“這次考試我語(yǔ)文考了九十八分、全班第一，媽媽一定會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我的。”下節(jié)課是數(shù)學(xué)課，老師把卷子發(fā)下來(lái)了。我目瞪口呆“天哪！一百分，這次運(yùn)氣太好了！”知道了語(yǔ)文和數(shù)學(xué)成績(jī)的我，心里美滋滋的。英語(yǔ)成績(jī)還不知道，所以心里很期待。我看了下課表，知道下午有一節(jié)英語(yǔ)課。終于到了上英語(yǔ)課的時(shí)間了，卷子拿來(lái)了，老師一個(gè)同學(xué)一個(gè)同學(xué)的發(fā)，聽(tīng)到我的名字時(shí)，非常快樂(lè)！因?yàn)槲铱剂艘话俜郑》艑W(xué)了，我把這個(gè)好消息迫不及待地告訴了媽媽，媽媽也為我高興、并祝賀我，還說(shuō)周末要給我買(mǎi)玩具，我開(kāi)心地像小雞捉了蟲(chóng)子。

　　這就是我快樂(lè)的`一件事，因?yàn)樗�讓我知道了成�?jī)并不是最重要的，考好了不能驕傲、考砸了也不能灰心，下一次考好了、進(jìn)步了就行，主要是自己一定要辛勤付出和努力，這才是最重要的！

　　與我相伴作文 篇21

　　有一個(gè)風(fēng)和日麗的中午，我和媽媽在廣場(chǎng)上放風(fēng)箏。

　　媽媽教會(huì)我之后，就去買(mǎi)東西了。我就在廣場(chǎng)上自己練習(xí)。突然，我聽(tīng)見(jiàn)一陣哭聲，就不由自主地走了過(guò)去。有人告訴我：“這個(gè)小孩子找不見(jiàn)家長(zhǎng)，就坐在這里大哭。”我也看見(jiàn)許多人也為這個(gè)小孩著急。一位老爺爺說(shuō)：“唉，這個(gè)家長(zhǎng)怎么把孩子丟在里自己的走了呢，真是不好。”一個(gè)叔叔也說(shuō)：“這個(gè)家長(zhǎng)怎么回事，自己走了把孩子丟在這，真是的！”但是大家只是說(shuō)說(shuō)，沒(méi)有人行動(dòng)。這時(shí)一個(gè)看樣子很有知識(shí)的阿姨笑瞇瞇地說(shuō)：“我想到一個(gè)辦法，咱們先去找警察，然后再通過(guò)警察找這個(gè)小孩的`家長(zhǎng)。”大家一聽(tīng)就立刻去找警察，找到了警察，有了他的幫助和大家的熱心關(guān)懷，小孩的媽媽很快就找到了，大家都為這個(gè)孩子感到高興！小孩的媽媽對(duì)我們表示感謝后，就匆匆忙忙離去了。

　　回家后，我一直在回味這件事，明白了“眾人拾柴火焰高”、“團(tuán)結(jié)就是力量”、“幫助別人，快樂(lè)自己”的道理。

　　與我相伴作文 篇22

　　小時(shí)候，我經(jīng)常纏著媽媽給我講故事，講《烏鴉學(xué)飛》、《舒克和貝塔歷險(xiǎn)記》、《動(dòng)物王國(guó)》、《三毛流浪記》等等。有時(shí)候，一個(gè)故事能讓我津津有味地聽(tīng)上十遍、二十遍也不煩，甚至都能背下來(lái)。在動(dòng)物王國(guó)里，當(dāng)我看到熊媽媽“狠心”地把自己的孩子攆跑、逐出自己的地盤(pán)，讓它“自謀生路”時(shí)，我流著淚問(wèn)媽媽：我長(zhǎng)大以后你也趕我出去嗎？三毛機(jī)智、勇敢、幽默的表現(xiàn)經(jīng)常讓我忍俊不禁、百看不厭……

　　后來(lái)，我認(rèn)的`字漸漸多了，我開(kāi)始自己讀書(shū)了，《三字經(jīng)》、《海的女兒》、《灰姑娘》、《伊索寓言》等等我都喜歡讀。我為機(jī)智、勇敢的小山羊成功逃出獅子的利爪而慶幸；更為善良而虛偽的小鹿三番兩次聽(tīng)信狐貍的謊言葬身虎口而痛心。

　　現(xiàn)在，我每天讀書(shū)一小時(shí)，書(shū)已經(jīng)成了我的好朋友。從小到大，有好書(shū)伴我一起成長(zhǎng)。因?yàn)椋�我在�?shū)里學(xué)了很多知識(shí)和字。我以后要更加努力，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。

　　與我相伴作文 篇23

　　高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”富蘭克林說(shuō):“讀書(shū)是我唯一的娛樂(lè)。”趙樹(shù)理說(shuō):“讀書(shū)如采礦，金在沙里。”

　　我高興地哼著歌跑進(jìn)書(shū)店，看著琳瑯滿目的書(shū)，欣喜若狂。我拿出一本書(shū)叫《淘氣包馬小跳》。主角有:美麗乖巧的夏林果、調(diào)皮搗蛋的馬小跳、貪吃嗜睡的唐飛、堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)、健談的毛超。口頭禪是“帥氣”、“酷”的劉洋惠子，以及情緒激動(dòng)的冉東陽(yáng)......

　　我看著就著迷了。我似乎是書(shū)中的大夏林果。在學(xué)校，老師說(shuō)我有點(diǎn)天才。在家里，我媽說(shuō):“我聰明能干。”老師經(jīng)常期望我放學(xué)后去馬小跳家把他在學(xué)校做的.壞事告訴馬小跳，但是每次都不忍心告訴他，因?yàn)樗麐寢尶偸前阉�打趴在地上。我受不了�?/p>

　　我看著并聽(tīng)到了鐘聲。我看了看表，啊！已經(jīng)是中午一點(diǎn)了，想起中午該吃飯了，然后就跑出書(shū)了。想想，我不是夏林果，我是在買(mǎi)文靜！然后我很不情愿的離開(kāi)了書(shū)店。

　　啊！書(shū)籍是知識(shí)的大門(mén)和海洋。讓我們一起看書(shū)吧！

　　與我相伴作文 篇24

　　仰望星空，腳踏實(shí)地。

　　這是我們學(xué)校的校訓(xùn)。

　　仰望星空，就是要放眼世界，矚目未來(lái)。裝滿我們的目標(biāo)。腳踏實(shí)地，就是要我們做事踏實(shí)。踏實(shí)，是一種品質(zhì)，它可以讓你和你的目標(biāo)更加接近。踏實(shí)是一種能力，它需要不斷的磨煉。腳踏實(shí)地，才可以帶著我們?nèi)パ鐾�星空、展望未�?lái)。

　　腳踏實(shí)地，對(duì)于低年級(jí)的我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)單就是一個(gè)艱巨的任務(wù)，因?yàn)樵谄匠５纳�活中，有好多好玩的玩具、游戲、好看的�?dòng)畫(huà)片吸引著我，讓我不能踏實(shí)的.學(xué)習(xí)，不由自主的去玩、去看。但是以后的日子里，我會(huì)提高自制力，絕不沉迷于游戲之中。

　　我會(huì)嚴(yán)格要求自已。校訓(xùn)，會(huì)伴隨我六年。哦，不是一生。

　　校訓(xùn)，伴我成長(zhǎng)。同樣，好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)。

　　仰望星空，腳踏實(shí)地。雖然只是短短的幾個(gè)字，可是給我們很大的目標(biāo)，去努力，去堅(jiān)持，這就是校訓(xùn)的意義。

　　我會(huì)謹(jǐn)記校訓(xùn)，繼續(xù)努力！

　　與我相伴作文 篇25

　　我叫韋鈺涵，是班級(jí)里的“書(shū)香之星”。我很喜歡這個(gè)稱號(hào)，因?yàn)槲液芟矚g讀書(shū)。老師說(shuō)過(guò)，讀書(shū)最大的好處就是可以修身養(yǎng)性，獲得知識(shí)，開(kāi)闊視野，塑造正確的人生價(jià)值觀。還有，能夠?qū)W會(huì)與人相處之道，面對(duì)壓力的時(shí)候的方法和態(tài)度。

　　“讀書(shū)，是一輩子都要做的事情，很多時(shí)候，老師沒(méi)有辦法教的.時(shí)候，就可以讀書(shū)，書(shū)這個(gè)老師會(huì)告訴你一切你想要的答案。”每當(dāng)我偷懶時(shí)，不想讀書(shū)時(shí)，腦袋里總會(huì)浮現(xiàn)出老師的話。雖然，現(xiàn)在讀書(shū)的壓力很大，但是，請(qǐng)同學(xué)們相信，你們是幸福的。還有很多山區(qū)的孩子連最基本的教育都享受不到，更何況可以坐在寬敞明亮的教室里接受書(shū)的洗禮。我就是從山區(qū)里出來(lái)的窮苦孩子，真希望天下的小朋友們都可以讀好書(shū)，好讀書(shū)。

　　與我相伴作文 篇26

　　今天，我來(lái)介紹一下讓我打開(kāi)學(xué)習(xí)之門(mén)的金鑰匙——讀書(shū)、寫(xiě)作秘訣。

　　我可是個(gè)名副其實(shí)的.小書(shū)迷，我的作文也自然是頂呱呱。因?yàn)椋�我�?ài)看課外書(shū)。許多同學(xué)認(rèn)為，作文難，寫(xiě)作文更難。我的新作品：《讀書(shū)、寫(xiě)作秘訣》會(huì)幫你解決。

　　第一招：詞句積累。比如說(shuō)，你在讀書(shū)時(shí)，可以把好詞句記在腦子里，回家后寫(xiě)在一個(gè)詞句積累專用本中。也可以直接寫(xiě)在本子里。還要多讀幾遍，盡量記在腦中。寫(xiě)作文時(shí)加進(jìn)去，分?jǐn)?shù)就會(huì)提高許多。作文字?jǐn)?shù)也夠了。

　　第二招：讀后寫(xiě)收獲。比如，你讀一本叫《懂得愛(ài)吧！》的書(shū)，讀后要總結(jié)出結(jié)論。這招可以幫助你在寫(xiě)作時(shí)寫(xiě)出點(diǎn)道理。

　　這就是我學(xué)習(xí)的金鑰匙，就是它讓我打開(kāi)學(xué)習(xí)之門(mén)，就是它讓我感受到了成功的喜悅。

　　與我相伴作文 篇27

　　“書(shū)籍是全世界最好的營(yíng)養(yǎng)品”。這句話說(shuō)得真好，每次讀書(shū)的時(shí)候，我都說(shuō)這句話。隨著日子越來(lái)越多，我漸漸養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣。現(xiàn)在，我已經(jīng)讀了很多書(shū)，從中我琢磨出了一個(gè)很好的'學(xué)習(xí)方法——多讀書(shū)。

　　書(shū)其實(shí)就是幫小學(xué)生寫(xiě)好作文的營(yíng)養(yǎng)品，簡(jiǎn)單地說(shuō)：作文是“人”，書(shū)是“食物”。多讀書(shū)等于讓小學(xué)生的作文寫(xiě)得越來(lái)越好。因?yàn)闀?shū)里有許多好的成語(yǔ)，好的句子，好的比喻句……書(shū)你讀多了那些好詞好句也會(huì)深深地印到你的腦海里，寫(xiě)作文是也會(huì)很自然地用上，按這個(gè)道理說(shuō)，讀書(shū)越多，小學(xué)生的作文質(zhì)量會(huì)越來(lái)越高，越來(lái)越好。

　　我就是這樣的，我?guī)缀趺刻於紩?huì)看一本書(shū)，一天不看心里就發(fā)癢，可是好好有時(shí)候根本不同意我看書(shū)，所以有時(shí)候我會(huì)偷偷地看，反復(fù)看幾遍。語(yǔ)文成績(jī)才會(huì)這么好。

　　如果你們想寫(xiě)好作文，就多讀書(shū)吧！

　　與我相伴作文 篇28

　　沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，你怎么邁出步伐繼續(xù)前走？

　　沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，你怎么跨過(guò)前方的障礙？

　　沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，你怎么面對(duì)失敗和挫折？

　　當(dāng)你一個(gè)人半夜走在很長(zhǎng)的小路上時(shí)，你沒(méi)有表現(xiàn)出害怕。

　　當(dāng)你一個(gè)人面對(duì)別人的諷刺和嘲笑時(shí)，你沒(méi)有表現(xiàn)出悲傷。

　　當(dāng)你一個(gè)人在若大的車站等車時(shí)，你沒(méi)有表現(xiàn)出無(wú)助。

　　當(dāng)你一個(gè)人走上屬于你的舞臺(tái)時(shí)，你沒(méi)有表現(xiàn)出緊張。

　　那么，很慶幸你具備了堅(jiān)強(qiáng)，你不再像小時(shí)候那樣因?yàn)榭牧它c(diǎn)皮而嚎啕大哭；因?yàn)橐粋�(gè)小玩具而哭鬧著；因?yàn)楸焕蠋熍�評(píng)而躲被子里流淚。直至今天，你會(huì)從容地面對(duì)過(guò)往發(fā)生過(guò)的事情，你會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的'面對(duì)它們說(shuō)不。正是因?yàn)橛袌?jiān)強(qiáng)相伴，我們才會(huì)快樂(lè)的活著；正是因?yàn)橛袌?jiān)強(qiáng)相伴，我們才會(huì)樂(lè)觀的面對(duì)生活，愿世界即使顛簸，人生無(wú)常，你我都能相伴得堅(jiān)強(qiáng)。

　　我會(huì)帶著堅(jiān)強(qiáng)走向坦蕩的遠(yuǎn)方，浩劫余生漂流過(guò)滄海終見(jiàn)陸地。

　　與我相伴作文 篇29

　　書(shū)是知識(shí)的源泉，這話一點(diǎn)也不假。讀書(shū)，可以學(xué)到許許多多不同的道理，可以開(kāi)闊我的視野，可以讓我學(xué)到如何孝敬父母、如何團(tuán)結(jié)同學(xué)、如何結(jié)交朋友。從識(shí)字到幼兒園、到小學(xué)，都是書(shū)在陪伴我成長(zhǎng)。

　　我從小就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。幼兒園起，我就喜歡上了“看圖識(shí)字”，邊看圖，邊學(xué)習(xí)文字，也就是在玩中學(xué)、在學(xué)中玩。很快，一些基礎(chǔ)簡(jiǎn)單的生字就學(xué)會(huì)了，基本能看懂幾個(gè)詞、一句話或一個(gè)段。接著我就開(kāi)始突破自己，讀一些故事書(shū)。因?yàn)楣适屡c圖畫(huà)結(jié)合，才沒(méi)讓我感到讀書(shū)枯燥無(wú)味，而更使我愛(ài)上了讀書(shū)。

　　到了一、二年級(jí)，因從老師那里獲取了更多知識(shí)，又加上幼兒園時(shí)打下的良好基礎(chǔ)，我開(kāi)始看一些童話書(shū)，如《格林童話》、《安徒生童話》等，這時(shí)，我也逐漸感受到，讀書(shū)可以讓生活充滿樂(lè)趣。于是，小小年紀(jì)的.我便經(jīng)常“遨游”在書(shū)的海洋里。

　　上了三四年級(jí)后，我的理解能力強(qiáng)了，漸漸能讀懂一些較深?yuàn)W的書(shū)了。開(kāi)始接觸中國(guó)的四大名著

　　與我相伴作文 篇30

　　我很愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)槲覐臅?shū)中學(xué)到很多知識(shí)，受益匪淺。小的時(shí)候媽媽給我買(mǎi)來(lái)看圖識(shí)字、童話集、寓言集等，當(dāng)我看完看圖識(shí)后，讓我提前認(rèn)識(shí)了很多字，可以獨(dú)立閱讀，特別是寓言集里的《龜兔賽跑》，使我懂得人要學(xué)會(huì)謙虛謹(jǐn)慎，不要驕傲自大，不要拿自己的長(zhǎng)處與別人的短處相比，要看到別人的長(zhǎng)處。還有《小貓釣魚(yú)》的'故事，讓我懂得做事情要有耐心，不要三心二意。

　　后來(lái)我看到很多有知識(shí)的人，舉止言行都很優(yōu)雅，我才知道腹有詩(shī)書(shū)氣自華的道理，所以我愛(ài)上了讀書(shū)，與書(shū)交上了好朋友。每次跟媽媽逛街或上學(xué)放學(xué)的路上，看到書(shū)店，我都會(huì)進(jìn)去看看有沒(méi)有自己喜歡的書(shū)，一旦遇上好書(shū)，我會(huì)毫不猶豫的買(mǎi)下，一飽眼福，先睹為快。

　　這些書(shū)，伴我愉快的從幼年走向童年的成長(zhǎng)。

　　與我相伴作文 篇31

　　小時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了好多的繪本，每天晚上我最快樂(lè)的時(shí)光就是和媽媽一起躺在床上，聽(tīng)媽媽給我讀繪本里的故事，我每次都聽(tīng)得格外認(rèn)真，感覺(jué)自己都跑到故事中去了。那時(shí)候，我好希望自己快快長(zhǎng)大，快快認(rèn)字，有朝一日可以自己讀每一篇故事該多好啊！

　　終于盼到上一年級(jí)了，我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多了。有一天中午，我拿出以前的繪本一看，自己竟然能認(rèn)識(shí)不少字了呢！我真開(kāi)心！于是我就認(rèn)真的讀了起來(lái)。不知不覺(jué)，我就愛(ài)上了自己讀書(shū)。

　　后來(lái)我又讀了《海底兩萬(wàn)里》、《長(zhǎng)襪子皮皮》、《小鯉魚(yú)跳龍門(mén)》……其中，我最喜歡讀的'書(shū)是《海底兩萬(wàn)里》。故事里的主人公帶我領(lǐng)略了奇妙的海底世界，我更懂得了要愛(ài)護(hù)海洋生物，不能隨意捕殺海洋動(dòng)物。

　　我喜歡讀書(shū)，古人說(shuō)“活到老，學(xué)到老”，那我就會(huì)說(shuō)“活到老，讀到老”。讀書(shū)豐富了我的課外知識(shí)，開(kāi)闊了我的眼界，提高了我的注意力，我一定會(huì)好好讀書(shū)，讀好書(shū)，好書(shū)伴我成長(zhǎng)，讀書(shū)讓我快樂(lè)！

　　與我相伴作文 篇32

　　敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

　　大家好！我是一（1）班的楊樂(lè)儒，今天我演講的題目是《讀書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)》。

　　我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小男孩。因?yàn)樽x書(shū)能讓我認(rèn)識(shí)許多生字寶寶。記得有一次，媽媽故意考我一個(gè)很難的字，我答對(duì)了，媽媽夸我：你真棒，我聽(tīng)了特別開(kāi)心！

　　我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)讓我學(xué)到了很多知識(shí)。我知道六月一日是兒童節(jié)，九月十日是教師節(jié)；我還知道樹(shù)林是小鳥(niǎo)的家，地球是我們共同的家，大家一定要愛(ài)護(hù)她！

　　我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)能讓我懂得很多道理。比如《烏鴉喝水》，使我明白了遇到困難要多想辦法！《雷鋒叔叔你在哪里》告訴我要樂(lè)于幫助別人！嘿！我現(xiàn)在經(jīng)常幫助同學(xué)認(rèn)生字寶寶，帶領(lǐng)小朋友猜謎語(yǔ)；在家里我會(huì)幫爸爸媽媽做家務(wù)事。大家都夸我是個(gè)懂事的.乖孩子！

　　我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)槲矣X(jué)得讀書(shū)是一件很快樂(lè)的事情！

　　我的演講完了，謝謝大家！

　　與我相伴作文 篇33

　　樹(shù)，給人一種堅(jiān)強(qiáng)的形象，我從小都在樹(shù)下玩耍，樹(shù)帶給我的，除了快樂(lè)，還有堅(jiān)強(qiáng)。

　　我三歲那年，父母帶我一塊兒種下了這棵樹(shù)苗，他們看著我對(duì)我說(shuō);‘‘將來(lái)你一定會(huì)像它一樣茁壯成長(zhǎng)。”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　在我七歲那年的一個(gè)夜晚，我正從學(xué)校往家趕，忽然下起了大雨，我急得坐在地上哇哇大哭，天也漸漸黑了，我不知怎樣才好，在原地來(lái)回打，我環(huán)望了一下四周，一個(gè)人也沒(méi)有，便徹底失去了信心，只是希望爸爸媽媽來(lái)把我?guī)ё撸�忽然，風(fēng)雨中我仿佛看見(jiàn)了我們一起種下的小樹(shù)，它在風(fēng)中搖擺著，葉子一片一片地被打掉，可它仍在風(fēng)雨中堅(jiān)持著，我似乎聽(tīng)到了爸爸媽媽在對(duì)我說(shuō);‘‘要像它一樣茁壯成長(zhǎng)。”我想：脆弱的'小樹(shù)都能在風(fēng)雨中屹立，我又有什么做不到的呢

　　與我相伴作文 篇34

　　愛(ài)心是冬日里的一縷陽(yáng)光，驅(qū)散了凜冽的寒霜；愛(ài)心是久旱后的一場(chǎng)甘露，滋潤(rùn)龜裂的心田；愛(ài)心是汪洋中的一個(gè)航標(biāo)，指明了新生的.希望。

　　《陽(yáng)光行動(dòng)》有一個(gè)感人的故事：一對(duì)年過(guò)半百的老人收養(yǎng)了一個(gè)被遺棄的小女孩，兩位老人以撿垃圾為生，生活極其困難，饑飽無(wú)常，無(wú)法供養(yǎng)孩子讀書(shū)。于是他們向《陽(yáng)光行動(dòng)》節(jié)目組求助，節(jié)目組向全世界人們發(fā)出了倡議。小女孩的命運(yùn)牽動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)人的心，在無(wú)數(shù)個(gè)素不相識(shí)的叔叔、阿姨、爺爺、奶奶的贊助下，老人終于如愿以償，孩子也終于實(shí)現(xiàn)了她的夢(mèng)想。當(dāng)這個(gè)女孩坐在寬敞的教室時(shí)，她能不感受到愛(ài)心的偉大呢？是啊，愛(ài)心吹散了生命的陰霾，播灑下絢麗的陽(yáng)光。愛(ài)心與幸福是相依相伴的啊！

　　1998年那場(chǎng)罕見(jiàn)的洪魔給人們帶來(lái)了極大的災(zāi)難。洪水肆虐，有多少村莊被吞噬，

　　與我相伴作文 篇35

　　今天我看了兩本書(shū)，分別是《阿羅在北極》和《阿羅漫游太空》。

　　在這兩本書(shū)里面，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)四字詞語(yǔ)——繁星滿天。《阿羅在北極》寫(xiě)的是：一個(gè)小男孩在北極幫助圣誕老人和尋找圣誕樹(shù)。而《阿羅漫游太空》寫(xiě)的是：一個(gè)小男孩去火星玩時(shí)的神奇經(jīng)歷。

　　書(shū)是一把神奇的鑰匙，它可以帶你去打開(kāi)智慧的大門(mén)。

　　書(shū)也是我們的老師，請(qǐng)大家都像我一樣多看書(shū)吧！

　　書(shū)是我成長(zhǎng)路上一位重要的“伙伴”。

　　從幼兒園開(kāi)始，我就接觸到了許許多多、各型各色的圖書(shū)，原本我是被書(shū)中漂亮的插畫(huà)吸引的'，可當(dāng)我自己開(kāi)始看著拼音把它讀下來(lái)時(shí)，心里有無(wú)限的喜悅。接著，我便開(kāi)始了我的讀書(shū)生涯。

　　上了一年級(jí)后，老師鼓勵(lì)我們“好讀書(shū)，讀好書(shū)”。并且要求我們每天都讀兩篇小故事，雖然只是兩篇小故事，但也讓我明白許多做人做事的道理。

　　以后我一定堅(jiān)持讀書(shū)，結(jié)交更多的“朋友”。

　　與我相伴作文 篇36

　　人都是在不停地自己遠(yuǎn)行，去追逐心中的理想。我也不例外。

　　當(dāng)我學(xué)習(xí)緊張的時(shí)候，我喜歡躺在床上，半瞇著眼睛，不一會(huì)兒思緒就會(huì)飄向遠(yuǎn)方，我騎著一匹白色的駿馬，縱情馳騁在廣闊的大草原上，一邊唱歌，一邊恣意地在馬背上跳舞，“滄海笑，滔滔兩岸潮，浮沉隨浪記今朝。蒼天笑，紛紛世上潮，”心的遠(yuǎn)行，讓我忘記了煩惱，重新整裝待發(fā)。

　　當(dāng)我遇到生活的難題時(shí)，我喜歡騎著自行車，在鄉(xiāng)村的小道上，任意飛翔。陽(yáng)光溫暖地包裹著我，小鳥(niǎo)輕輕地為我歌唱，風(fēng)兒輕撫著我的臉龐。我輕踩著自行車，沉醉于大自然的懷抱中。身體的遠(yuǎn)行，讓我汲取了豐富的.能量，我可以拋卻一切的不如意，振作精神，朝著光明前進(jìn)。

　　遠(yuǎn)行過(guò)后，將是一個(gè)嶄新的自己！

　　與我相伴作文 篇37

　　秋高氣爽的今天，我們芝麻花中隊(duì)帶著歡聲笑語(yǔ)，正在舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的徒步遠(yuǎn)行活動(dòng)。

　　秋風(fēng)習(xí)習(xí)，我們穿著整潔的班服，舉著高高飄揚(yáng)的旗幟，排著整齊的隊(duì)伍，開(kāi)開(kāi)心心地登上迎接我們?nèi)テ瘘c(diǎn)的豪華大巴。車上，有人興奮，有人緊張，有人害怕，有人……各種各樣的.情緒洋溢著整個(gè)車廂。很快，我們就到達(dá)了起點(diǎn)，接下來(lái)我們的大隊(duì)伍被分成四個(gè)小隊(duì)。

　　天藍(lán)藍(lán)，云白白，草綠綠，水清清，風(fēng)景很不錯(cuò)。但是，卻又一群專門(mén)偷風(fēng)景的小偷，它們就是大名鼎鼎的垃圾。我們一邊走一邊都會(huì)不由自主的把它們撿起來(lái)，放回屬于它們自己的“家”垃圾桶。

　　一路上，玩耍著，談笑著，我們忘記了顧慮，忘記了疲憊。一路上的蓋章激勵(lì)著我們前進(jìn)的步伐。終點(diǎn)，卻又有驚喜等著我們，家長(zhǎng)們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了精美的獎(jiǎng)品，豐盛的點(diǎn)心。我們開(kāi)心的拿著禮物，大口地吃著點(diǎn)心，忘記了疲憊，只有開(kāi)心。

　　通過(guò)這次徒步遠(yuǎn)行活動(dòng)，我懂得一個(gè)道理，只要有目標(biāo)，再難再累都要堅(jiān)持。

　　與我相伴作文 篇38

　　記得我懂事起，媽媽就用卡通式畫(huà)書(shū)引導(dǎo)我看書(shū)。在我咦咦呀呀學(xué)話時(shí)，媽媽就用手指教我認(rèn)識(shí)書(shū)中的小伙伴。當(dāng)我背上書(shū)包上學(xué)時(shí)，老師便像媽媽一樣教我讀書(shū)和識(shí)字。慢慢的到了四年級(jí)，我從書(shū)中懂得了很多為人處事和做人的`道理。《愛(ài)的教育》寫(xiě)的是一部日記式兒童小說(shuō)，書(shū)中以小學(xué)生的口吻，記述了發(fā)生在四年級(jí)學(xué)生中的一百個(gè)動(dòng)人的故事。他們是具有高尚的品質(zhì)。小說(shuō)寫(xiě)出對(duì)父母，對(duì)老師和同學(xué)們深厚而真摯的愛(ài)。在我讀《論語(yǔ)》時(shí)，書(shū)中子貢曰：“夫子溫、良、恭、儉、讓以得之。夫子之求之也，其諸異乎人之求之與！”有子曰：“禮之用，和為貴。先王之道，斯為美，小大由之。有所不行，知和而和，不以禮節(jié)之，亦不可行也。”古人都懂得怎樣做人怎樣待人的道德處事，我為之效仿古人的美德。

　　書(shū)是我成長(zhǎng)中不可缺少的伙伴，我也在不斷地學(xué)習(xí)中慢慢成長(zhǎng)。

　　與我相伴作文 篇39

　　我非常喜歡看《西游記》，它是一個(gè)叫吳承恩的伯伯寫(xiě)的。里面的故事非常精彩，我最喜歡的故事是《三打白骨精》。

　　一天，孫悟空四人來(lái)到一座高山上面。師傅讓悟空去探路，悟空用金箍棒畫(huà)了一個(gè)圈。還告訴師傅三人千萬(wàn)不能超過(guò)圈，說(shuō)完后就走了。這時(shí)一個(gè)白骨精化成了一個(gè)少女把師徒三人騙出了圈，這時(shí)悟空回來(lái)了，化妝過(guò)的少女沒(méi)有逃過(guò)悟空的眼睛，他一棒就把少女打倒在地。后來(lái)白骨精又變成了老奶奶、老爺爺，都沒(méi)有逃過(guò)悟空的'火眼金睛，被悟空打死了。

　　孫悟空的本領(lǐng)高強(qiáng)，不但有火眼金睛，還會(huì)七十二變。他一個(gè)筋斗就可以翻十萬(wàn)八千里……我要向?qū)O悟空學(xué)習(xí)。現(xiàn)在認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)本領(lǐng)，將來(lái)就能成為現(xiàn)代的“孫悟空”，什么都會(huì)。

　　讀書(shū)真好，能讓我學(xué)到很多知識(shí)。謝謝好書(shū)陪伴我成長(zhǎng)！

　　與我相伴作文 篇40

　　著名作家高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū)使人進(jìn)步，讀書(shū)使人聰明，讀書(shū)使人快樂(lè)。

　　最近，我讀了一篇關(guān)于大科學(xué)家愛(ài)因斯坦珍惜時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)的故事，使我受益匪淺。故事說(shuō)：一天，愛(ài)因斯坦的一個(gè)朋友去拜訪他，走到半路上下起了蒙蒙細(xì)雨。快到愛(ài)因斯坦家時(shí)，這個(gè)朋友看到愛(ài)因斯坦正站在一個(gè)小橋上低頭沉思著什么。走近時(shí)，才聽(tīng)愛(ài)因斯坦說(shuō)他在等一個(gè)遲到的.學(xué)生。得知此事后，他的朋友很生氣，對(duì)愛(ài)因斯坦說(shuō)：“這不是浪費(fèi)了您的時(shí)間嗎?”可愛(ài)因斯坦卻揚(yáng)起手中被雨水淋濕的紙片說(shuō)：“沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間。你看，我在等他的時(shí)候已經(jīng)解了一道難題。”

　　通過(guò)這個(gè)故事，使我更加深刻理解了：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰這樣一個(gè)道理。我一定要向愛(ài)因斯坦學(xué)習(xí)，從現(xiàn)在做起，抓緊時(shí)間，努力讀書(shū)學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。

　　與我相伴作文 篇41

　　從小到大，我最愛(ài)閱讀！

　　小時(shí)候，我躺在媽媽?xiě)牙铮�纏著她一遍一遍地講童話故事，媽媽不厭其煩，我百聽(tīng)不厭。那時(shí)候，雖然我還不認(rèn)識(shí)字，但卻能夠準(zhǔn)確記住媽媽講述的那些情節(jié)。每晚，那些童話故事都會(huì)在我的夢(mèng)境里上演續(xù)集，更精彩，更有趣。也許，我天生愛(ài)閱讀就是因?yàn)槟菚r(shí)想象的種子便種在了我的腦海中。

　　上學(xué)了，識(shí)字了，媽媽便讓我開(kāi)始讀一些哲理故事、智慧故事、兒童小說(shuō)。《淘氣包馬小跳》、《笑貓日記》、《大小姐浪漫星座語(yǔ)》，一本接一本，每本都是那么精彩。我拿起書(shū)，就不放下，總是不把一本書(shū)讀完就不罷休。

　　現(xiàn)在，我喜歡閱讀名著。也許我讀不懂名著里那些深刻的道理和教義和復(fù)雜的情感糾葛，但是，梳理的精彩紛呈的`情節(jié)卻一直吸引著我。

　　書(shū)于我，如同知己一般，可以暢談心事，可以傾聽(tīng)情懷，無(wú)論我走到哪兒，它都是我最好的朋友。感謝這書(shū)香，陪我成長(zhǎng)！

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