（精品）想象的作文7篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的想象的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
想象的作文 篇1
人類在地球上出現后,冰的世界就只有南極和北極了,可是前幾天,不得不讓我稱贊冰河世紀重現了。
那天下午,天降大雨,雨中還帶著小雪,可憐的雪娃娃剛落到地上就被雨無情地吞掉，結冰了！無論是柏油路還是屋頂,只短短的幾個小時,整個黑山都被銀白色的冰晶給罩上了,真是讓人“哭笑不得"”，哭讓人想起了摔跤,笑又讓人想起了滑冰。
第二天一早,剛剛從睡夢中醒來的我,被眼前的一切驚呆了.雪已經停了,只有那冰更厚,更平,更亮了.天地間容光煥發,變得更加晶瑩、剔透。我粉奮地抓起衣服，風風火火沖到樓下，真讓我想起了冰城——哈爾濱。來到院門口，發現今天的車都有點特別，比蝸牛爬得還慢。我納悶了：“既然走比坐車快，那些懶人為什么還要坐車？”“啊嚏——”我打了一個大噴嚏，我想，這么冷的`天氣北極熊都能來玩了吧！路上的行人都心驚膽顫，慢慢地，一步一步地往前走，真像最古老的機器人。其實，也算上不是走，應該是蹭才對。而我們天真無邪的小孩哪里想著摔跤？三步化做兩步做出溜冰的動作往前高速滑行，要是世界永遠都是這樣該多好啊！
雖然“冰河世紀”只能維持短短的幾天，卻給我們帶來了無限的快樂！
想象的作文 篇2
人教版課標教材小學語文第五冊第七組的《編寫童話故事》，要求學生任選幾種動物作為主人公編一個童話故事，先想象一下它們之間可能會發生什么事，然后寫下來，寫完后讀給大家聽，看誰編的故事最有趣。這次習作需要鼓勵學生大膽地想象，無拘無束地表達。課堂上教師該如何發揮孩子們的想象力，去展現他們五彩繽紛的世界呢？
一、創設情境，激發興趣
當教學能引起學生的興趣時，就可以使學生集中注意力，更好地感知、記憶、思維和想象。三年級學生喜歡聽故事，開課時，我講述了英國的童話故事《小豬變形記》，以激發學生的興趣。
輕松幽默的文字，妙趣橫生的故事吸引了學生。他們邊聽邊想象著每一幅畫面、每一處細節、每一個場景，時而被小豬的'滑稽動作逗得哈哈大笑，時而對小豬的奇思妙想充滿驚嘆……最終，他們不僅領悟了這個故事所蘊涵的生活哲理——做自己，最幸福，還感知了細節描寫在故事中的作用。
隨后，我出示了若干張小動物的圖片，讓學生說說最喜歡哪種動物，并要求他們用三言兩語把理由講給同桌聽。孩子們有的講小兔，有的講小鴨，還有的講小狗。通過講述，他們明白了每種小動物都有自身的特性，只有抓住其特性講述，才能讓每個動物變得獨一無二。這為后續的學習鋪平了道路。
二、放飛想象，大膽表述
黑格爾認為，“最杰出的藝術本領就是想象”。想象是創新能力中最活躍的因素，只有擁有想象力才能有更多的創新，才能構思出具體生動、新穎奇妙的情節。
如何放飛孩子們的想象呢？課堂上，我告訴孩子們，現在，你們就是那一只只可愛的小動物。這些小動物之間可能會發生什么事呢？可以想象它們怎樣互相幫助、團結友愛；可以想象它們在進行某場比賽；可以想象它們在經歷一次探險；也可以想象它們之間怎樣斗智斗勇……隨后，我讓孩子們閉上眼睛，伴隨著優美的輕音樂走進自己的童話世界。音樂為孩子們插上了想象的翅膀，他們不僅想到了自己曾經經歷過的趣事、怪事、煩惱事，而且結合自己的閱讀體驗和幻想，想象到了很多離奇、怪誕、不可思議的情節。
想象的作文 篇3
故鄉的回憶在我靈魂間游走，有多少次想回去，可是距離不是問題，而是時間卻每每拖住我前行的腳步，一年中為數不多地幾次回去然卻待不了多久——我的故鄉。
念了你幾度春秋今天卻又再一次闖進了我的夢中，一切都顯得那么美好，那么自然。田野里，兩只蝴蝶在柳條與花瓣之間舞動著五彩的翅膀，翩翩起舞，水中的水草，在歡快的隨波舞動，仿佛要把清清的河水點亮。
一尾斑斕的小魚，愜意的沐浴著陽光，一切都是都是那么美好，那么安詳——突然一粒石子打破了這種寧靜，一個幼童河岸邊玩耍，無憂無慮，快活自在。
跟隨著小男孩的腳步，走進了一家熟悉的院落，細看之下——那個小男孩不是我嗎？邁進家門看見本已年邁的奶奶，卻怎么年輕了些，她抬起頭笑盈盈的對我說：“桌子上有你最愛吃的'飯，趕緊去吃吧”！年幼的我便端起碗狼吞虎咽的吃了起來，滿屋子的人都笑著對我說；“慢點吃，別噎著了”！一切都是那樣幸福，那樣美滿……
一覺醒來，去感受這一切，真的很美好，走到窗前，外面黑漆漆的，有幾家的燈還亮著，看了許久，又翻身躺下，直到天亮……
第二天一早就坐上了通往家鄉的第一班車，不一會就到了，到了我那已經闊別已久的故鄉了那里已經物是人非了：
沒有了原來的樹林，沒有了原先那條熟悉的河流，取而代之的是一條骯臟的臭水溝，蔚藍的天空也一去不返，成堆的垃圾，著實讓我黯然。回到那當初的那個院子里人還是原來的人，樣子卻不是當初的模樣了，沒想到環境遭到了這樣的破壞，實則讓我驚訝，經過這件事后，讓我更加深刻的明白必須要保護她，愛惜她，既然我們與萬物一同來到這個世界上那么就不要讓它們離開。李清照不是有一句詩說“水光山色與人親，說不盡，無窮好”。保護環境這是個任重道遠的職責，需要我們大家一起來攜手共創美好的家園。我想到了我的家鄉以后的場景，忍不住的笑了——那是一幅姹紫嫣紅，山清水秀，春和景明的水墨畫，勾動人們的心弦的那段悠揚琴音。
果不其然，在后來的日子里，大家紛紛認識到了保護環境的重要性，現在我們生活的家園——武威，變得環境好了，河水也經過了處理，現在我們生活的環境變得山清水秀，鳥語花香，希望在未來的日子里我們會更好的保護我們生活的這片寶貴的熱土。
在未來我們大家的共同努力下，定將創造出一片更加美麗，更加迷人的幸福家園。
想象的作文 篇4
“滴滴滴……”鬧鐘清脆的聲音把我從溫暖的被窩里“拉”出來，雖然外面寒風刺骨，可是，為了人類的未來，我依然一如既往地以最快的速度走向藥物實驗室。
“博士，您來了。”一進實驗室，我的機器人助手們就開始向我打招呼。“恩，小K，大葉麥草的細胞從大葉麥草上移出來了嗎？”
小K好像很驚慌的`樣子，滿臉愁容地看著地板，小聲地說道：“博士，移是移出來了，可是……”“可是什么？”我不經緊鎖眉頭的盯著小K。也許小K被盯怕了，竟沒有再說下去。“可是什么？！”看到小K這般心虛，我不經提高聲音，半吼半問的問道。“博士，我說實話吧，昨晚我和小U好不容易才把大葉麥草的細胞移出來，突然，小U一個不小心，把細胞瓶摔碎了……”“好了，小K，你別說了，把小U叫去我的辦公室一下。”看著小K緩緩離開，我不經看著它的背影沉思起來……
來到辦公室，小U正在等我“博士，您找我？”小U并沒有表現出絲毫愧疚的神色，相反，還一臉興奮。“小U，昨天那件事，嗯，你怎么了？”話音剛落，只見小U一臉茫然、不解的看著我。“就是你摔破細胞瓶的事。”我緩緩地說道，表現出一副無所謂的樣子，因為我不想讓小U有太多的心理負擔。
“玻璃瓶？我昨天沒有來實驗室啊？”小U一臉驚異的說道。聽到這兒，我好像瞬間知道了什么，連忙把下屬的作息表給拿出來，仔細看到：機器人U，這周星期三不上班。看到這，我突然想到了什么，連忙對小U說：“趕緊把公司所有大門鎖緊，另外，開啟掃描設備，立即找到小K。”“好。”
看著小U飛跑的背影，我不經又陷入了沉思……
果然，另一個藥物實驗室派來的間諜：小K，被我們抓住了，他身上還有大葉麥草的細胞瓶……
想象的作文 篇5
前天晚上，媽媽陪我在床邊看書。一篇《吹泡泡》的作文，使我著了迷，看著看著就睡著了。
我做了一個有趣的夢。媽媽為我買了一瓶吹泡泡的水。我吹起了又大又圓的泡泡。我興奮極了，就坐到泡泡上。泡泡載著我，從低處往高處飛，只見地面離我越來越遠，奇怪的.是：我一點兒也不害怕。只見我的衣服在泡泡的映襯下，變得像紫水晶一樣透明，漂亮極了。我心里美滋滋的，正得意之時，泡泡已穿過厚厚的云層，飄到太陽旁邊，沒想到火辣辣的太陽的光，快把我烤干了！我忙向月亮飄去，可是月光照得我眼睛睜不開，我只好又飄向星星，星星的光芒把我衣服照得直變顏色，十分好玩。它們看見我坐在這么美麗的泡泡上，十分羨慕，爭著要和我一起坐泡泡。我們互相追逐、嬉戲著，時間不長，我們成了好朋友。玩得正開心時，忽然，吹來了一陣風，我的身子直往下墜，摔倒在地……
我被驚醒了，才知是一個有趣的夢。媽媽還坐在床邊看書，我揉揉眼睛坐起來，把這有趣的夢講給媽媽聽，媽媽笑了。
我多么想再做一次這樣有趣的夢呀！再到天上去玩一次。
想象的作文 篇6
和袁的碰面，是在涼爽的一個秋季發生的事情。
我不緊不慢地踱著步子，慢悠悠向新學校走去。心中久久不能平靜的興奮此刻轉為深深的壓抑，低頭時不時注視著手上的那本《伊索寓言》。
時間大約七時有余，我踏進這個豪華的鳥籠，捂耳遮蓋身旁無知的說笑，摸索到自己所容身的教室，靜靜地坐下來，將手上握出汗水的《伊索寓言》攤放在課桌上，用袖子輕輕擦去書上的汗珠，翻到做好標記的那一頁，不顧旁人的喧鬧自顧自讀了起來。
嘆惋獅子空為萬獸之主，卻不慎被狐貍戲耍得團團亂轉；人類這等高級的哺乳動物，竟然無法決定萬物的命運；狼即使進行數次脫胎換骨，依然換不得眾生的一切看法。品析著一句句短小深邃的世間哲理，感嘆世間的種種不公，種種無可奈何……
“你也喜歡看這本書嗎？”
看到精彩之處被人打斷，很是不滿。我緩緩抬起頭，課桌旁邊是一個年紀相仿的小男孩，衣著很是樸素，唯有胸口的那枚銀色的胸章映在陽光下閃閃發亮。寬大的衣服穿在他那小巧玲瓏的身上顯得不那么合身。他面帶天真無邪的微笑，站在課桌旁注視著我手中的那本書饒有興趣地詢問著。
“恩，它能教會我很多！”
“那么，可以借給我看一下嗎？”
他淡棕色的眼睛流露出渴求的眼神，讓我無法拒絕。我將看到的那一頁用書簽夾住，雙手拿起書本遞到他的面前。
“當然可以，給，拿去看吧！”
“那么，謝謝你嘍！我看完就立刻還你！”
他接過書本，臉上洋溢出燦爛的微笑。那種微笑如清泉般直沁入我的內心，感覺如春風沐浴般溫暖。
“可以告訴我……你叫什么名字嗎？”
“松，你呢？”
“我叫袁，初次見面，請多多關照！”
“多多關照……一定！……一定！”
我們都笑了，笑得是那么燦爛。
袁和我一樣喜愛看書，每次課間都來我這里和我一起看書。我們時不時還會聊上一兩句，談談自己收獲的哲理和自己的感想。每次下課同學們都會去外面瘋跑，而我們兩個就會端坐在教室里，沉浸在文學的海洋中。
排座位的時候，我們坐到了一起，我們兩個都洋溢出幸福的笑容，這樣我們就可以隨時享受書香沐浴了，不必顧忌來回的走動浪費時間。就這樣，我們每節課下課都會迫不及待地拿出書本向桌子上輕輕一攤，靜靜看了起來。
袁常說我學識淵博，喜歡時不時出幾個問題刁難我，當我正確回答出來的時候他就一臉的沮喪。這時我常常會安慰他，輕輕撫摸著他的背，唱起那首動聽的兒歌。袁最喜歡聽我唱兒歌，他說每次聽我唱歌，就像聽到小時候媽媽唱歌一樣，感覺心里暖暖的。他經常讓我給他唱歌，每當我唱時他就會在一旁也跟著哼著曲調，一曲唱完后我情不自禁地為他鼓掌，他露出一臉燦爛的笑容，比太陽更加耀眼的笑容。
他漸漸迷上了音樂。
每天他的位置上都會多出一個小本，上面密密麻麻抄寫著動聽優美的旋律。五線譜整整齊齊的排列，連我也分不清他是專業還是業余。他特別喜歡聽貝多芬的“月光奏鳴曲”，曾經不惜用三個月的世間來學習彈奏這首鋼琴曲。他常對我說貝多芬很可憐，認為上天是多么地不公。這是我就會語重心長地開導他：
“大音樂家貝多芬的一生確實曲折，然而正是這曲折的命運，造就了他不同常人的靈感。他的悲傷成就了他的音樂之路，認可了他的名作。壞事往往會成就好事，袁，明白了嗎？”
“恩，貝多芬的一生很是孤獨，但是我至少比他強許多，因為有你在我的身旁理解我陪伴我，謝謝你，松！我會永遠把你當做我最好的朋友！”
聽過袁的這番話后，我的淚水簌簌地流了下來，我情不自禁地握住袁的手，久久沒有松開……
考試不知不覺地來臨了，而我們兩個還在完全沒有察覺地陶醉于施特勞斯的旋律中。可能是由于從前努力過，考試前我們兩個完全不當事般的鎮定。距考試還有一周的時候，我有了一種危機感，馬上拍拍身旁看書的袁，暗示要復習了。袁似乎明白了什么似的，馬上拿起課本開始大聲朗讀。我看得發笑，無奈地聳聳肩，回過頭繼續看我的書。
考試當天的情況，我一點兒也不知曉，只知道考完后就開始了漫長的暑假生活。
平時最愛出去旅游的袁這個暑假竟然沒有找我一起旅行，我很是驚奇，但想想可能是這小子又玩得沒影了吧，早就不知道把我忘到哪去了。無奈地搖搖頭，打開書柜翻到我的那本未看完的百科全書，接著開始我漫長的兩個月讀書生活。
臨近開學的第三天，我似乎將開學的事情忘到九霄云外去了，不緊不慢地躺在床上看書，邊看邊笑。隱隱約約感覺右眼向外漲了幾下，才發現自己眼睛用的太過度了。重新將百科全書塞進抽斗，告別這個愉快的假期。
去上學的那一刻，雖沒有上次的緊張，但還是多了許多激動和興奮的感覺。腦海中一次次浮現出袁的面龐，袁的笑容，袁讀書時的樣子……
乘公交車到了學校，我大步流星向所在的班級走去，想念袁的沖動使我完全顧不上形象，只是想著最快見到他，可是也不知道要和他說什么，該和他說什么，和他談自己暑假讀書的收獲，還是……
早早地進了班級，袁的座位是空的，我想是自己來的太早了，于是安靜地坐在座位上寫讀書筆記。不知是寫了多久，大部分同學都到班了，班內一片嘰嘰喳喳好不熱鬧！我被吵得無法專心繼續寫，無奈地放下手中握出汗水的鋼筆，目視著袁那依舊空曠的座位發呆。
久久地盼著袁的到來，誰知盼來的不是袁，而是班主任。她快步走進班級，教室霎時間變得鴉雀無聲。班主任扶了扶鼻梁上的眼鏡，從外面叫來了一個小男孩。小男孩一副文質彬彬的樣子，不高的個子使人有一種想要保護的沖動。他手里拿著一個小小的硬皮筆記本，兩只手緊緊地抓住那個筆記本，橫放在胸前，好像怕被人偷走似的。
緊接著，老師讓他給大家做自我介紹。
他用那雙不大的雙手慢慢地翻開硬皮筆記本，一頁又一頁，一頁又一頁，好像連他自己都不知道要翻幾頁才能達到目的。翻著翻著，他的目光鎖定在一頁上，深深地呼了一口氣，好像如釋重負的感覺。兩手捧著筆記本，有聲有色地讀了起來：
“親愛的老師們和同學們，我的名字叫做博聞，從今以后我將和大家一起度過美好的學習時光，和大家一起成長，我的愛好是讀書，很高興和大家在今后的日子里多交流，多互補，望大家多多指教……”
博聞整整講了20分鐘！全班同學聽得啞口無語，面面相覷。博聞說罷，臺下一片掌聲轟然響起。博聞若無其事般的合上了筆記本，向我這邊走來，坐在了我的前面。我想想也不過為一介凡夫俗子，埋頭趁安靜的空子寫筆記。剛寫了沒幾個字，門嘎吱一聲被推開了。袁氣喘吁吁地跑了進來。手里還握著一本卷得破爛不堪的書。他看了看我，又看了看班主任，故作鎮定地回到座位上，慌忙打開那本書匆匆閱讀。
“這本書很不錯，希望你能夠明白其中的啟示！”我微笑著說道。
袁吃驚地看了看我，莞爾一笑。
“我一定會努力的！體會這種啟示！”袁堅定回答。
我剛想說什么，博聞扭了過來。
“連這本書你都沒看過，現在還在看，你也太孤陋寡聞了吧！”
袁聽見博聞這樣說自己，氣就不打一處來，和博聞激烈爭吵了起來。最后班主任上前制止，才平息此事。
自從開學起，袁就一直悶悶不樂，我也不知道他究竟有什么心事，委婉地詢問他也無從得知。他不看書了，也不聽音樂了，每次課間都一個人呆呆地望著窗外，話語也變得越來越少。我起初想這可能只是開學的適應期，就沒有太過注意。漸漸地我和博聞越來越情投意合，每次課間我們兩個都在一起談笑風生，和袁的距離越來越遠。
博聞常常和我傾訴心事，我漸漸知道他是在父母的逼迫下練就了好成績，他特別喜歡看偵探系列的小說，但是他的媽媽認為那種書百害而無一利，常常反對他看。有好幾次他偷偷看時被媽媽發現，一怒之下媽媽撕毀了他的`書，他的淚水一滴滴滾落在破爛不堪的書本上，無濟于事……
明白了博聞的一切后，我經常放學走到路旁的書店里借幾本偵探小說給博聞看，博聞接過我的書很是高興，放在中間和我一起看，癡迷中我們兩個不斷交流著自己的想法。
“松，你選擇誰？”
不知道是什么時候袁到了我們身邊，我抬起頭看著，他那張冷冰冰的臉像一張白紙，兩只眼睛利透露出憤怒的光，下嘴唇微微顫抖著。
“什么意思？什么選擇？”我不解地問道。
“我和博聞，你選擇誰？”又是一句冰冷的詢問。
“開什么玩笑，你們兩個不是都是我的好朋友嗎？”
“若是選擇我，你必須放棄博聞，若是選擇博聞，你必須放棄我！”
“為什么？袁？告訴我這一切是為什么？”
“我和博聞不能共存！”
我沒有說話，袁也沒有……博聞本來想打圓場，張了張嘴，又合上了。
我依舊沒有太過擔心，還是當做袁耍小孩子脾氣。果真，第二天袁就笑呵呵地和我恢復從前，和我和博聞一起說笑，氣氛回歸了往常，我的心中蕩漾起一陣說不出的輕松和快樂。為了慶祝我們三人的和好，當天晚上我們三個一起去飯店吃飯。
“為了我們三人的和好，干杯！”
“博聞，之前是我對不住你，我向你道歉！”
“其實不是你的錯，是我的錯，我不該嘲笑你……”
“好了好了，你們都沒有錯，錯的是我，來吃飯吧！”
于是我們便開動了。
我們三個頭一次玩得這么高興，回家時已經是十二點多了。由于明天還有課，我擔心自己起不來，于是快速地梳洗完畢就上床睡覺了。
早上起床看看表還來得及，我匆匆換上衣服背起書包向學校奔去。到校還不算晚，趁老師沒來我趕緊放下書包坐在座位上拿出課本裝作學習的樣子。偷偷向旁邊瞟了一眼，袁也沒有來，恐怕他也是晚上睡得太晚了吧！博聞向后望了望我，笑了笑。
早讀開始了，袁沒有來……
第二節課，袁還沒有來……
袁一個上午也沒有來學校，我想他可能是生病了，于是放學時趕忙去袁的家里看他。但他家的門緊鎖著，怎么敲都沒人開。我越來越著急了，一遍遍地敲打著門，希望袁能夠開門。
“孩子，你是來找這家人的吧！他們搬家了，屋里沒人。”
“什么？他們搬到哪里了？”
“這我也不知道，好像是搬到很遠的地方了。”
我努力克制住自己的悲傷，一步步硬撐著蹣跚地走回了家。
第二天，我也沒有去學校，我生病了，病得很厲害。
晚上有人敲門，我想一定是袁！忘記了身上的病痛，不顧一切跑去開門。可是門外卻是博聞。
松，你沒事吧！同學們都很擔心你，還有，這是你的信，寄到了學校，我替你拿回來了。
我打開了信，是袁的：
“松：
當你讀到這封信的時候，我已經在相隔萬里的地方了。很抱歉我沒有將這件事告訴你，我不想看到你為我流淚的樣子，你受了很多苦難，我不想讓你為我難過，我要無時無刻地守護在你身邊保護你，可是這次我可能要食言了，你不會怪我吧！
還記得我們第一次見面的時候嗎？你拿著一本書在座位上雷打不動地讀著，我第一次看見心想你肯定是個書呆子，但是和你的交談中，我才發現這個判斷是完全錯誤的。你是一個真正的文學創造者，不是死讀書的書呆子。和你在一起的這段時間里，我學會了很多很多，謝謝你，我的好朋友。我會在遠方一直默默地祝福你，支持你，你一定會有出人頭地的一天的，就像你當初對我說的那樣。相信自己吧！
博聞其實很好，只是我以前沒有發現，可是當我發現的時候，已是為時過晚了。我永遠不會忘記我們三個玩的最后一次，更不會忘記你們兩個我最好最好的朋友。
你的好朋友：袁
當我讀完這封信的時候，心中像是打翻了五味瓶般地不是滋味。不久前的一次晚餐，真的就成為了我們最后的晚餐。努力回憶著當時袁的神態，是高興？還是別的？
袁，你不用為我擔心，我會一直默默地記著你，默默帶給你遠方的遐想，不論你是否能夠收到。
想象的作文 篇7
我在家長的同意下，來到了，公園的一個小草坪上躺下靜靜的望著天空。突然一只小螞蟻在我手中爬過，我認真的看這它······在我眼前，空前變大了，小草成了大森林。一只小螞蟻，獨自四處走動，發現了一塊小面包渣，我想它一定是位高明的廚師，出來找一些東西做飯，現在它找到了，可是它搬不動，它轉身往回走，來到洞穴里，不一會，螞蟻廚師又帶出了幾位搬運工，它們齊心協力把食物搬了進去，今晚它們又有豐盛的晚餐嘍!我仿佛嗅到了螞蟻的飯香，我多想進去與它們一起分享啊，可是我又怕驚嚇到這些小精靈們。螞蟻的生活也很有規律，它們自己干著自己的事情：小螞蟻們在學校上學，老師在教課，它們師生都那么認真，那么全神貫注。在小螞蟻上學時，它們的家長在工作、上班。叮鈴鈴……放學鈴響了，小螞蟻們都回家了，到了家小螞蟻向父母回報一天學的什么，父母也許會批評它們，也許會表揚它們。一只看上去非常得意的小螞蟻，我想它一定是考了好成績吧。一只螞蟻強盜兇神惡煞的攔住一只螞蟻居民，正好螞蟻警察路過，把螞蟻強盜抓住了，我想螞蟻警察一定很高興，因為它為人民做了一件好事。在農家小院升起炊煙，小狗的叫聲才把我的心靈喚了回來。我愿拉著你的手，一起去螞蟻的王國散散步。今天，我又興致勃勃地來到螞蟻洞旁，看見它們熙熙攘攘地往來。螞蟻站成一排排的'，正準備做操了。忽然，螞蟻隊伍亂了套，紛紛散開，它們跑著跑著，不斷地左沖右撞，一只龐大的螞蟻撞到了一只嬌小的螞蟻，那只嬌小的螞蟻眼淚爭先恐后地落了下來，怎么辦呢?那只嬌小的螞蟻再也爬不動了，一大群螞蟻擁過來，抬起嬌小的螞蟻就向遠處走，它們的嘴里不停的在安慰小螞蟻，小螞蟻感恩不已，連聲說謝謝。我的目光順著螞蟻走的路探索，我看到了螞蟻的團結互助，友好的品質。我更在那里得到了許多!我漫游了整整一上午，直至太陽公公笑得更猛的時候，我的心才收回來。看到它們這樣團結友好，我完全迷惑了，到底在螞蟻的腦海中蘊藏了多少智慧?螞蟻究竟有多少品質值得我們學習?是什么力量是它們這么團結呢?我完全沉浸在螞蟻的海洋中了。螞蟻回家了，洞里傳來一陣螞蟻吃食的聲音。我，在這智慧的海洋里返璞歸真了
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