搜索引擎的使用說課稿

時(shí)間：2021-11-02 11:56:00 說課稿我要投稿

搜索引擎的使用說課稿

　　作為一名老師，就難以避免地要準(zhǔn)備說課稿，寫說課稿能有效幫助我們總結(jié)和提升講課技巧。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的說課稿呢？下面是小編幫大家整理的搜索引擎的使用說課稿，歡迎閱讀與收藏。

搜索引擎的使用說課稿

　　一、教材內(nèi)容、地位和作用

　　本課內(nèi)容選自《云南省中小學(xué)信息技術(shù)課程》高中部分模塊四“網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及其應(yīng)用”中的第3小節(jié)“因特網(wǎng)上信息的搜索、瀏覽和下載“，本課為這一節(jié)的第一課。

　　“網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及其應(yīng)用”這章內(nèi)容主要是圍繞“因特網(wǎng)應(yīng)用”這一主題展開，在前幾節(jié)學(xué)習(xí)中，學(xué)生已了解了因特網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)及其所提供的信息服務(wù)，并已會(huì)熟練應(yīng)用瀏覽器。在因特網(wǎng)浩瀚的信息海洋中，如何才能及時(shí)而又準(zhǔn)確地找出自己需要的信息？中學(xué)生學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)Internet時(shí)，一開始是記不住很多的網(wǎng)址的，要更好地使用因特網(wǎng)查找信息，找到一種快速準(zhǔn)確搜索信息的方法就變得至關(guān)重要，英特網(wǎng)上的搜索引擎為我們提供了快速而準(zhǔn)確搜索、查詢信息的手段。學(xué)習(xí)使用搜索引擎在整個(gè)互連網(wǎng)應(yīng)用的學(xué)習(xí)中占了很大的比重，因此，本節(jié)課我們具體學(xué)習(xí)如何使用搜索引擎。

　　二、教學(xué)目的'

　　1、了解搜索引擎的作用和功能。

　　2、掌握搜索引擎的使用方法。

　　3、正確使用搜索引擎的語法搜索信息。

　　三、重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：（1）讓學(xué)生了解搜索引擎的作用和功能。

　　（2）掌握搜索引擎的使用方法。

　　難點(diǎn)：應(yīng)用搜索引擎的語法規(guī)則，準(zhǔn)確查找信息。

　　四、教學(xué)方法和指導(dǎo)思想

　　現(xiàn)代信息技術(shù)課是一門知識(shí)性、操作性、工具性較強(qiáng)的學(xué)科，為充分體現(xiàn)這門課的特點(diǎn)，我以任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)作為指導(dǎo)思想。

　　任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式的理論基礎(chǔ)——建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為：教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)真實(shí)的、具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，使教學(xué)建立在有感染力的真實(shí)事件或真實(shí)問題基礎(chǔ)上，因此，課程的教學(xué)在設(shè)計(jì)上應(yīng)強(qiáng)調(diào)幾個(gè)方面：⑴以學(xué)生為中心，即強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)性和首創(chuàng)精神。⑵強(qiáng)調(diào)“自主學(xué)習(xí)”和“協(xié)作學(xué)習(xí)”的關(guān)鍵作用。⑶強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程的最終目的是完成意義建構(gòu)(而不是只為完成教學(xué)目標(biāo))。

　　根據(jù)這一理論，本節(jié)課我采用任務(wù)作引導(dǎo)和線索，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，即強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)性和首創(chuàng)精神，以任務(wù)作驅(qū)動(dòng)，讓學(xué)生帶著任務(wù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的“自主學(xué)習(xí)”和“協(xié)作學(xué)習(xí)”的能力，在學(xué)習(xí)過程中，最終完成任務(wù)。

　　在實(shí)際教學(xué)中，我通過網(wǎng)絡(luò)，用自己制作的網(wǎng)絡(luò)課件進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更直觀，便于他們觀察、學(xué)習(xí)和理解。

　　五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

　　六、評(píng)價(jià)分析

　　教學(xué)研究表明，“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”學(xué)習(xí)方法給信息技術(shù)課的教學(xué)帶來積極的影響，通過本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂實(shí)施，其效果主要表現(xiàn)在以下兩方面：

　　（1）有效訓(xùn)練了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。

　　（2）在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力、解決實(shí)際問題的能力和創(chuàng)新精神。

　　通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)行為發(fā)生了許多可喜的轉(zhuǎn)變，許多學(xué)生除了完成教學(xué)規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)外，還在課后搜索查找自己感興趣的信息，這又激發(fā)了他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)因特網(wǎng)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣。為后續(xù)教學(xué)作了良好的開端。

　　可能出現(xiàn)的問題：少數(shù)學(xué)生對(duì)搜索引擎的語法理解的不夠徹底，在使用搜索引擎時(shí)不會(huì)合理加以應(yīng)用。對(duì)于這種情況，教師作課后單獨(dú)輔導(dǎo)。

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