中班《彎彎的路直直的路》說課稿

時(shí)間：2021-07-02 20:46:45 說課稿我要投稿

中班《彎彎的路直直的路》說課稿

　　一、設(shè)計(jì)思路：

中班《彎彎的路直直的路》說課稿

　　現(xiàn)實(shí)生活中，很多物體都以一定的形態(tài)呈現(xiàn)在小朋友的面前，彎和直就是富有變化的形態(tài)，比如：小朋友的中餐香蕉、笑臉上彎彎的眉毛、媽媽用過的毛線團(tuán)、卷卷的頭發(fā)；桌子、黑板、凳子和門窗的邊緣處處都是直的形態(tài)。這些都告訴小朋友，彎和直在生活中隨處可見。但看似簡(jiǎn)單的直接形態(tài)，對(duì)小朋友來說，還不能去感知和探索到彎和直在生活里真正的影響，讓他們?cè)趶澓椭钡氖澜缋锇l(fā)掘和體驗(yàn)，用他們熟悉的材料和方式去創(chuàng)造有片彎彎直直的天地。在設(shè)計(jì)和活動(dòng)中，充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官，激發(fā)他們的想象，讓幼兒進(jìn)入自己布置的彎直樂園。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，懂得彎路和直路各有各的用處。通過故事將幼兒的思維引入主題，在大腦里建立起彎路和直路的形態(tài)意識(shí)。

　　2、初步了解彎繞的立交橋給城市交通帶來的便捷作用。引入彎路和直路的抽象概念和直觀形態(tài)的對(duì)比以后，讓幼兒在分清彎路和直路各有各的用處的基礎(chǔ)上，了解彎路和直路皆有的立交橋給城市交通帶來的便捷作用。

　　三、活動(dòng)重點(diǎn)：

　　幼兒語言故事理解能力強(qiáng)，在聽故事過后能很快地理解故事內(nèi)容。本活動(dòng)和難點(diǎn)在于引導(dǎo)幼兒分清彎路和直路所在位置，告訴他們?yōu)槭裁催@樣修路？進(jìn)而將彎路和直路聯(lián)系在一起，想到彎路和直路連在一起的立交橋能給城市交通帶來的便捷作用。

　　四、活動(dòng)難點(diǎn)：

　　彎路和直路的聯(lián)系和用處，城市立交橋是由彎路和直路連成的，是城市交通建設(shè)不可缺少的部分。

　　整個(gè)過程的.語言教育部分主要從幼兒生活中親身經(jīng)歷的彎路和直路，以及見過的立交橋的直觀形態(tài)去引導(dǎo)幼兒進(jìn)行想象和探索彎路和直路的聯(lián)系和用處。

　　五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　在黑板上畫出的盤山公路；在黑板上畫出的城市里橫豎交錯(cuò)的道路；立交橋的圖片；兩種不同顏色的彩帶若干；小車一輛；中間畫出一條道路的紙板一塊；空?qǐng)龅匾粔K；主題“彎彎的路，直直的路”的故事磁帶。

　　六、活動(dòng)過程：

　　1、引入故事主題——彎彎的路，直直的路

　　實(shí)施方案：

　　將幼兒分成兩組，分別命名為彎彎組和直直組，并做一些身體上區(qū)別彎和直的動(dòng)作，用以明顯的區(qū)別彎與直的概念。

　　問幼兒：“你們每天上幼兒園走過的路，有彎的，有直的，你們覺得彎路好，還是直路好啊？

　　幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，各自講述自己的想法。

　　小朋友都有自己的想法，那我們來聽一個(gè)彎路和直路的故事，好嗎？