實訓總結報告15篇（推薦）
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，讓我們抽出時間寫寫總結吧。我們該怎么寫總結呢？以下是小編為大家整理的實訓總結報告，歡迎大家分享。
實訓總結報告1
計算機實訓在不知不覺中就結束了，我感覺自己還有好多東西要學，還有好多的東西不懂呢!這是我大學以來第三次實訓，每次實訓我都感覺學到了好多東西!因為是一天到晚的不間斷訓練，所以記的會非常牢固。不像平時上課，每上兩次的理論課卻只有45分鐘的實際操作。在課上，有老師在前面演示我們都還能跟著做，可輪到我們獨立完成的時候，因為實際操作的少，早就忘光了!我很感謝學校有實訓這樣的安排，把我們這一學期學的東西系統的集中的進行訓練，對我們計算機水平的提高發揮著重要作用!還要感謝我們的竇老師，竇老師很溫柔，也很有耐心，即使老師講了很多遍的問題，我們不會，老師還是會走進我們給我們耐心的指導，還給我們講一些學習計算機的方法，讓我們知道自己在哪方面不足，需要加強，也讓我們了解到哪些需要認真的學習，那些是重點，不是沒有方向的亂學一通，什么也學不好!
經過這次的實訓，我真真確確的感受到了計算機在我們生活中工作中的運用，這些軟件、程序能讓我們提高工作的效率，更直觀更便捷的切入主題。這次我們學習的是數據路的原理及應用的各方面知識，由老師帶著我們不斷操作。accesssxx能有效的組織、管理和共享數據庫信息，能把數據庫信息與wep結合在一起，實現數據庫信息的共享。同實，access概念清晰，簡單易學、實用是適合企業管理人員、數據庫管理員使用的首選。我覺得學習了這個，對我參加工作后制表、創建查詢、數據分析和材料演示都有很大的作用，這樣，我們能更清楚的了解信息并進行分析。當然，在學習的過程中并不是一帆風順的，在這之中，因為要操作的東西很多，有時錯一步，后面的結果就無法顯示，而自己的計算機又太差，根本檢查不出來是哪里出了錯!這時候，老師都會耐心的過來幫助我，我很感謝竇老師也很感謝學校能安排這么優秀的竇老師來教我們!只是，我們太頑皮，有很多東西老師講了我們也沒能記住，我想在此說一句:老師，您辛苦了，下學期我們一定認認真真的好好學!
一個星期的實訓課很快結束了，我發現我對計算機有了新的認識，以前只知道玩游戲、娛樂和簡單的應用。通過這次的實訓，我了解到，要真真正正的掌握計算機程序還不是一件簡單容易的事兒，但真正掌握后，它帶個我們的將是無窮的便捷與科技，我喜歡高端便捷的生活。我希望我能做計算機這個萬能機器人的主人而不是奴隸，我會努力加油的!感謝學校，感謝老師給我的幫助，讓我的思想、技能又上了一個臺階!感謝!加油!
隨著社會的發展，科技的進步，作為信息載體的計算機日益顯露出其舉足輕重的地位。當今社會已步入了信息社會，知識經濟將成為新世紀的主導產業。伴隨計算機的逐步推廣和使用，計算機已在科研、生產、商業、服務等許多方面創造了提高效率的途徑，與此同時，單位技術成本也逐年有了明顯的下降，然而辦公室里的人事費用卻不斷增加。在國外，花費在專業、管理和行政人員上的成本占了辦公室總成本的2/3-4/5，這一現象使人們對辦公室自動化的要求與日俱增。我們必須在進行機構改革的同時，盡快使用現代化管理設備、管理手段、管理方法。
計算機在人事部門的廣泛使用，改進了統計手段，改革了統計方法，提高了統計工計算機在人事部門的廣泛應用，將為我國的人事管理工作，提供現代化的管理手段和科學的管理方法，并將為開創人事管理工作的新局面創造條件。
目前，計算機在我國的人事管理工作中，主要可用來進行報表處理，檔案管理，文書編輯，信息查詢，綜合分析。干部統計作為人事管理的一個重要組成部分，是通過對干部情況的調查，整理和分析，了解干部隊伍的發展趨勢，為各級領導機關制定干部工作的方針，政策，加強干部管理，改革干部制度提供準確數字的依據。其工作除涉及到干部的基本情況統計之外，還包括干部的工資統計，干部編制情況統計，干部獎懲情況統計，軍轉干部安置情況統計，老干部情況統計等方面，其涉及的面之廣，數據量之大可想而知，若利用手工進行干部的統計工作，大致要經過干部統計調查，干部統計資料的整理，干部統計分析三個過程，但這種手工統計過程，存在著幾個明顯的問題，比如說統計資料缺乏準確性，及時性，需要花費大量的人力，物力，財力等。
手工方法所表現出來的種種劣勢，使人們慢慢意識到管理現代化已成為當代社會發展的一股不可抗拒的洪流。在管理現代化的`浪潮中，人事管理現代化也勢在必行。實現人事管理現代化是一個復雜的系統工程，需要采取科學的管理方法和先進的科技手段。科學的管理方法在管理中一般是指數學方法、系統方法、信息方法、控制論方法、社會學方法、心理學方法等科學方法，而先進的科技手段主要是運用當代最新科學技術之一的電子計算機來為人事管理現代化服務。
電子計算機作為數據處理系統，已逐漸成為人事管理現代化的重要工具，在人事管理中正在發揮著重要的作用。在我國，已經開始運用電子計算機進行人員工資管理、人事統計和查詢、干部考評和人事檔案管理以及人才預測和規劃等。
管理現代化是漢代社會發展的一股不可抗拒的洪流。近幾十年來社會化大生產的發展規模越來越大，綜合性越來越強，生產專業化分工越來越細，行業有部門之間的相互聯系、相互依存和相互作用更不密切。組織管理日趨復雜;而現代化科學技術也正以史無前例的速度不斷分化，不斷綜合，全方位地向高又立體的微觀、宏觀方向進軍。這些，要求管理工作對實際問題的反映和決策必須迅速及時，對信息系統的完善程度越來越高，傳統的手工業式的管理理論、方法、體制已遠遠不能適應當代社會的發展和四化建設的需要。改革、創新，實現管理現代化勢在必行。
現代化管理的內容很多，關系很復雜，它包括人、資金、物質、信息和時間等諸要素，其中起關鍵作用的要素是人。人既是管理者，又是被管理者，在管理中處于雙重地位，且具有巨大的能動性。可見人是現代管理中最重要的因素。因此，管理人力資源開發與利用的人事管理在整個復雜的管理大系統中的重要地位是不言而喻的。牽一發而動全身，抓好了人事管理就為其他管理的優化得到根本的保證。
管理改革必須配套進行，現代化管理的實施也需要協調發展，人事管理既然在管理系統中占有如此突出的重要地位，在管理現代化的浪潮中，人事管理現代化也需同步進行，才能使現代化管理在社會化大生產和當代科學技術發展中起到放大和增產的作用。總而言之，人事管理現代化是管理現代化不可缺少的重要一環，它是把現代化管理的理論、方法和手段運用到人事工作中，使人事管理達到最大限度地提高工作效率的目的，以適應社會和科學技術的發展。實現人事管理現代化，使從事管理工作由原來憑個人或少數人的經驗作決策，逐步上升到按事物的內在規律的科學高度辦事，做到物質與精神相結合，抽象與具體相結合，定性與定量結合，靜態與動態相結合，現狀和未來相結合，個體與群體相結合。至于先進的科技手段，除科學地運用原有的生物、化學、物理、機械等手段外主要是運用當代最新科學技術之一的電子計算機來為人事管理現代化服務。概括地說，人事管理現代化的內容是包括人事管理思想的現代化、人事管理、組織的現代化、人事管理手段的現代化。通過這四個方面的現代化來實現人事管理的計劃、組織、指揮、協調、控制的現代化和從事人事管理工作者自身的現代化。
人事來之不易系統化，是人事管理現代化的一個重點。研究人事管理，必須研究這個系統所處的環境，即研究政治系統，經濟系統，法律、科技和文教系統，人物系統和大管理系統對人事管理系統的影響以及人事管理系統的反影響。離開周圍的事物，去研究人事管理現代化，是注定要失敗的。
所謂系統，就是在一定條件下，由相互作用、相互依賴的若干組成部分結合而成的，并具有特寫功能的有機整體。從一般意義上講，系統由輸入、處理、輸出、控制與反饋的四個基本部分組成。
在系統理論中，系統分析是指對系統性能的理解。系統最佳化是系統設計成綜合的內容。系統工程即用教學方法進行系統分析或優化，把傳統的組織管理工作總結成技術并使之數值化。用系統工程來分析系統問題是比較科學的，利用系統工程這門學科的概念和原則，來進行人事組織管理方面的工作，是實現人事管理現代化的重要途徑和有效手段。
人事管理系統內有多種元素，如:管理人員、管理機構、辦公設備、規章制度、各業務環節，各種管理技術和方法等，都可以看作它的“元素”。各元素之間的聯系是否有序，聯系的方式和效果是否最優，直接影響著人事管理的水平。在不同條件下，起主導作用的元素是不相同的。人事管理系統化的一個重要目標，是圍繞著責任制和考核制，逐步建立起完整配套的干部“進”、“管”、“出”制度。實現系統化，除了要解決制度問題外，還有一個掌握系統方法的問題，即學會應用系統工程和系統分析法，這對搞好人事管理現代化，具有重要的意義。
畢業設計實踐環節是完成教學計劃達到本科生及專科生培養目標的重要環節，是教學計劃中綜合性最強的實踐教學環節，它對培養學生的思想、工作作風及實際能力、提高畢業生全面素質具有很重要的意義。
為幫助廣大計算機專業畢業生實現畢業設計目標，保證畢業設計實踐環節工作的順利進行，現將各環節做如下提示,以幫助廣大首次從事畢業設計的畢業生對畢業設計的過程有一個大致的了解。一、計算機專業實踐環節形式：
畢業設計
二、畢業設計實踐環節應注意的事項
1、“畢業設計”實踐環節在全部畢業學分中占有一定學分；2、“畢業設計”實踐環節從起步到畢業答辯結束歷時至少4周以上；3、“畢業設計”實踐環節包括兩部分內容：① 完成“畢業設計”所開發的應用程序；② 針對所開發的應用程序書寫“畢業設計”說明書；三、畢業設計實踐環節應先完成的工作
在畢業設計實踐環節之前,應向有關主管設計工作的單位或老師上報如下材料：①、②一式兩份。四、關于“畢業設計”工作的過程步驟1、“畢業設計”題目的選擇選題時應遵循以下原則：
①選題必須符合計算機專業的綜合培養要求；②應盡可能選擇工程性較強的課題，以保證有足夠的工程訓練；③畢業設計工作要有一定的編程量要求，以保證有明確的工作成果；④選題原則上一人一題，結合較大型任務的課題，每個學生必須有畢業設計的獨立子課題；⑤選題應盡量結合本地、本單位的教學、科研、技術開發項目，在實際環境中進行。總之選題要體現綜合性原則、實用性原則、先進性原則、量力性原則等
選題時要達到以下目標：
①選題與要求提高綜合運用專業知識分析和解決問題的能力；②掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法和獲取新知識的能力；③掌握軟硬件或應用系統的設計開發能力；④提高書面和口頭表達能力；⑤提高協作配合工作的能力。2、“畢業設計”題目審核有關單位將畢業學生選擇的題目填寫在同一個“畢業設計審批表”中的“畢業設計安排表”相應欄目中，，審核通過后方可開展下一步工作。3、“畢業設計”應用程序開發實施①需求分析階段②系統分析階段，同時完成畢業設計說明書前兩章資料整理工作。③系統設計階段④代碼實現階段同時完成畢業設計說明書第三章、第四章資料整理工作。⑤系統調試階段，同時完成畢業設計說明書第五章資料整理工作。⑥投入運行階段，同時完成畢業設計說明書中第六章資料整理工作。⑦畢業設計說明書的整理定稿階段一份完整、規范的畢業設計說明書應大致包括以下項目：
摘要及關鍵詞
abstract and keywords目錄正文
第一章 引言
1、本課題的研究意義2、本論文的目的、內容及作者的主要貢獻第二章 研究現狀及設計目標
1、相近研究課題的特點及優缺點分析2、現行研究存在的問題及解決辦法3、本課題要達到的設計目標第三章 要解決的幾個關鍵問題
1、研究設計中要解決的問題2、具體實現中采用的關鍵技術及復雜性分析第四章 系統結構與模型
1、設計實現的策略和算法描述2、編程模型及數據結構第五章 系統實現技術
1、分模塊詳述系統各部分的實現方法2、程序流程第六章、性能測試與分析
1、測試實例的研究與選擇2、測試環境與測試條件3、實例測試4、性能分析第七章 結束語
致謝
參考文獻
⑧完成畢業設計及畢業設計說明書的撰寫工作后定稿大多要以a4紙打印并裝訂成冊。4、“畢業設計”的上報及內容的存儲方式各位學生的設計成果要以指導教師所在的組為單位，把設計成果包括，以光盤或軟盤等形式上報給指導老師。然后指導教師以組為單位，以各位學生姓名建立文件夾，并把相應學生的畢業設計保存其中，每組一張光盤，以方便答辯之用。
5、畢業答辯前學生要與指導教師聯系，確定具體答辯時間及要求。6、評審階段有的學校也大致把畢業設計實施過程分為以下幾個階段：
①制定課題任務②資料收集和文獻閱讀③制定和論證技術方案④完成系統或模塊設計⑤編程與測試⑥總結撰寫論文⑦論文答辯⑧評審
實訓總結報告2
本次實習也讓我真正體會到測繪專業是一個團隊的工種!我們組有七名組員，每個人的工作任務和各自的長處是不一樣的，我們配合起來才能發揮出較高的效率。我的主要任務是使用儀器測出數據。同時這次實習也拓展了我們與老師與同學的交際，合作的能力。因為以前人家說測繪專業特別需要團隊合作精神。
這次實習的內容是對工程測量知識的實踐化,實習的要求是讓每個同學都對工程測量的實際操作能夠達到基本掌握的程度。由于本次實習安排在了暑假，天氣炎熱，且實習時間較為緊迫，老師對實習內容進行了適當的壓縮，將我們一個班33名同學分組合作。在實習的第一天，由呂靖老師給我們做了實習的動員。在動員會上，呂老師強調了本次實習的重要性，并分析了由于大慶地理條件較惡劣及建筑物密集等因素給本次實習帶來的困難。并鼓勵同學們努力克服天氣以及實習條件等困難，努力完成本次實習。同時，高老師還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項，并要求在實習期間自行保管實習備品。
本次實習中需要用到的儀器主要有水準儀、水準尺以及腳架。從當天下午開始，我們就正式開始了室外的測量工作。二.實習內容本次實習內容包括四等水準測量.縱斷面水準測量以及場地抄平測量。
四等水準測量首先進行的是業外測量，在實習場地的周圍選取大于1000米，小于1300米的五邊形閉合導線，在每條邊上至少選取一個轉戰。將水準儀架在兩點連線的中垂線上并調平，在兩點分別豎起兩把水準尺，按照后視黑尺—前視黑尺—前視紅尺—后視紅尺的順序，讀出黑面尺的上.中.下絲以及紅面尺的中絲讀數，并記錄每點以及轉戰的讀數。業外測量工作結束后，我們又進行業內計算工作，業內計算的工作量是非常大。
規定起始點的高程為30米。按照相關公式計算出每點的高程，并計算出各項限差：視線長度前后視距差前后視距累計差黑紅面讀數差黑紅面高差之差高差閉合差并保證各項限差符合國家四等水準測量的規范。H視線高程=H已知高程+H視尺讀數國家四等水準測量規范表等級視距長度(m)前后視距差(m)前后視距累計差(m)基.輔分劃讀數差(mm)基.輔分劃所測高差之差(mm)四≤80 ≤5.0 ≤10.0 5.0 5.0 2.縱斷面水準測量首先擬定施測路線。
在指導教師的指導下，選一已知水準點作為高程起始點，記為BM1，選擇有200米長度、一定高差的路線作為施測路線，每隔10米處標記莊點，再在地勢起伏較大的點上另設莊點。1人觀測、1人記錄、2人立尺，施測1~2站后應輪換工種。施測第一站，以已知高程點BM1作后視，在其上立尺，在施測路線的前進方向上選擇第一個莊點0+000立尺點，作為前視點，將水準儀安置在距后視點、前視點距離大致相等的位置，將高程引至0+000點，儀器遷至第二站，第一站0+000點的前視尺不動變為第二站的后視尺，第一站的后視尺移到莊點0+030上，變為第二站的前視尺，觀測并記錄黑尺讀數再將尺立再0+010，0+020莊點并記錄讀數。
按以上程序依選定4個轉戰測量所有莊點的黑尺讀數。并計算每點的高程。業外測量結束后，我們把每莊點以及的高程，按橫向比例尺為1：1000。縱向比例尺為1：100畫在坐標標準紙上，計算出坡度設計高程管底高程以及埋至深度后，我們將各個高程用曲線連接，并畫出地下管線的縱斷面圖，就繪制好了管道縱斷面圖并在土下方注明所有數據。坡度=起點與某點的高程差/起點到某點的距離設計高程=起點高程±坡度xx起點到某點距離埋至深度=地面高程-管底高程3.場地抄平測量在實習基地選取一塊面積為2500平方米正方形平地，每條邊每隔10米選一點，用勾三股四弦五的方法檢測正方形的直角，在0行選30米，在0列選40米，看30米和40米的點之間連線是否被分成5份(每10米為一份)，若是則為直角。把每邊的橫縱點連接，形成36個點，其中4個角點，16個邊點，16個中間點。將水準高程BM1點的高程引至第一點，在正方形的中間架起水準儀，在每一點處豎尺，觀測并記錄黑尺的中絲讀數，并計算每點的'高程。根據每點的高程計算出設計高程填挖高度以及填挖用量。 H設=(∑H角+2∑H邊+4∑H中)/4N (N為方格總數)H填挖高度=H頂點高程-H設計高程V角=1/4hixxs (hi――方格角點填挖高度)V邊=2/4hjxxs (hj――方格邊點填挖高度)V中=4/4hlxxs (hl――方格中間點填挖高度)S=方格的面積三.體會與總結在實習過程中，我從技術，團隊合作，專業素質等方面都有了極大的收獲。
從技術方面來說，這次實習給了一次我將所學知識進行運用來解決實際問題的機會，在實習過程中，許多原來并不熟練的知識逐漸被清晰的理解，許多原來沒有重視的方面也得到了鞏固，更在發現及解決問題的過程中學習到了不少新東西，在課本中所提到的技術要求之外，我在以下幾個方面我有了比較深的體會：
1由于是同組合作，所以在實習程中團隊精神就尤為重要，首先要擬訂準確的計劃，分工明確，在測量過程中我們不但要做好自己的工作，還要考慮同組人的工作，盡量要為別人帶來便利。小組成員的合作很重要，實習小組的氣氛很大程度上影響實驗的進度。
2在實習前一定要及時預習測量方法以及相關的計算公式，在實習過程中要聽指導教師的安排，避免由于測量方法錯誤而造成的錯誤和誤差。熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部“、”由高級到低級“的工作原則，并做到步步有檢核”這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率
3業內計算必須要非常仔細，因為沒一個小錯誤都可能導致整體的錯誤，誤差的檢驗也是很重要的，一切數據都必須控制在可允許的范圍內。四等水準測量和縱斷面水準測量以及場地抄平均需檢查限差，超過差限一定要重新測量由于天氣炎熱，起初我對這次實習抱有排斥的態度，但是當我看到同組同學都在認真的測量，認真的實習的時候，我就被感染了，跟隨他們一起加入到測量中，爭著搶著操作儀器，把握每一個提高成長的機會。盡管天氣十分炎熱，但是通過大家的團結努力，我們還是十分順利地完成了測量。多天的合作下來，每個同學的臉都親切了許多。當所有工作做完的時候，大家一起回顧最初的苦，才發現其實并沒有什么，堅持走過來了，成果拿出來了，大家的心里比什么都甜，通過實際的測量實習，讓我學到了很多實實在在的東西，比如對實習儀器的操作更加熟練，學會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際、合作的能力。一次測量實習要完整的做完，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。
實踐是大學生活的第二課堂,是知識常新和發展的源泉,是檢驗真理的試金石,也是大學生鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發揮作用,才能得到豐富、完善和發展。大學生成長,就要勤于實踐,將所學的理論知識與實踐相結合一起,在實踐中繼續學習,不斷總結,逐步完善,有所創新,并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質和能力,為自己事業的成功打下良好的基礎。
總之，這一周的土木工程測量實習收獲是很大的。不僅在于我對專業的學習和儀器熟悉程度，同時在對自己做事的嚴謹、團隊協作精神的培養也極大有促進作用。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”我會在今后求知的道路上繼續努力，為做一個合格的土木人而努力!
實訓總結報告3
一、實習目的
實習目的是，通過建筑工程定額員相關工作崗位實習使我了解以后再建筑工程定額員相關工作崗位工作的特點、性質，學習體驗建筑工程定額員相關崗位工作的實際情況，學習與積累工作經驗，為以后真正走上建筑工程定額員相關工作崗位做好崗前準備。
同時通過建筑工程定額員相關工作崗位的實習，熟悉實際工作過程的運作體系和管理流程，把自己所學建筑工程定額員工作崗位理論知識應用于實際，鍛煉建筑工程定額員工作崗位業務能力和社會交際實踐能力，并在工作中學習建筑工程定額員相關工作崗位的新知識，對自己所學的知識進行總結并提升，以指導未來在建筑工程定額員相關工作崗位的學習重點和發展方向。
二、實習時間
201×年03月01日～201×年06月15日
(修改成自己建筑工程定額員相關工作崗位實習時間)
三、實習地點
蘇州市經濟開發區江南大道
(修改成自己建筑工程定額員工作崗位實習地點)
四、實習單位
江蘇省蘇杭教育集團(修改成自己建筑工程定額員相關工作崗位實習單位) 此處可以繼續添加具體你建筑工程定額員工作崗位實習單位的詳細介紹
五、實習主要內容
我很榮幸進入江蘇省蘇杭教育集團(修改成自己建筑工程定額員相關工作崗位實習單位)開展建筑工程定額員崗位實習。為了更好地適應從沒有建筑工程定額員崗位工作經驗到一個具備完善業務水平的工作人員，實習單位主管領導首先給我們分發建筑工程定額員相關工作崗位從業相關知識材料進行一些基礎知識的自主學習，并安排專門的老前輩對建筑工程定額員崗位所涉及的相關知識進行專項培訓。
在實習過程，單位安排的了杜老師作為實習指導，杜老師是位非常和藹親切的人，他從事建筑工程定額員相關工作崗位領域工作已經有二十年。他先帶領我們熟悉實習工作環境和建筑工程定額員相關工作崗位的工作職責和業務內容，之后他親切的和我們交談關于實習工作具體性質以及建筑工程定額員相關工作崗位容易遇到的問題。杜老師帶領我們認識實習單位的其他工作人員，并讓我們虛心地向這些辛勤地在建筑工程定額員相關工作崗位上的前輩學習，在遇到不懂得問題后要積極請教前輩。
畢竟是人生第一次在建筑工程定額員工作崗位上，所以真正掌握
這一份工作是需要一個過程的。一開始我對實際建筑工程定額員崗位的工作內容比較陌生，都不太清楚自己的工作范圍和職責，對實習單位的情況也不太了解，不過杜老師會告訴我該怎樣處理自己在建筑工程定額員崗位上遇到的問題。慢慢的我也就熟悉了自己的建筑工程定額員崗位工作內容，在建筑工程定額員崗位上的一些棘手問題也能自己獨立解決，每天把工作做得井井有條。
在單位實習期間，我從事的建筑工程定額員工作崗位相關的工作之外，還負責協助其他部門的日常工作，包括制定計劃，利用新學習的'建筑工程定額員相關工作崗位業務知識處理相關文書。
六、實習總結
對于第一次在建筑工程定額員相關工作崗位的的我來說，還沒有足夠的社會經驗。經過了這半年來的建筑工程定額員相關工作崗位實習，我學到了很多，感悟了很多。特別是在實習單位領導和建筑工程定額員工作崗位的相關同事的關心和指導下，認真完成領導交付的工作，和同事之間能夠通力合作，關系相處融洽而和睦。在工作中積極學習新知識、技能，注重自身發展和進步，我學會了很多建筑工程定額員相關工作崗位理論實踐技能，增加了建筑工程定額員相關工作崗位相關工作經驗。現將這兩個月建筑工程定額員崗位實習工作遇到的困難及心得總結如下：
實訓總結報告4
我們進行了為期一周的沙盤模擬實驗。我擔任本組的財務總監。
首先我們熟悉了一下過程，了解了公司從年初到年末的生產經營和期末結賬的全過程。經過組員研究決定投資一條半自動生產線并且將其安裝在租賃的C廠房里。并研發P3產品，開拓本地市場、區域市場，我們選擇了和我們的生產水平能力相對的訂單，就開發方面還向銀行申請了20M的短期貸款和40M的長期貸款。
第二年，在競單過程中，由于缺少經驗，看錯了訂單，多選了P3產品，而導致支付違約金。
第三年，由于我們沒能控制和預算好費用，公司陷入了危機，無賴之下，只能追加股東投資6M來維持資金周轉。并且我們將A廠房的其中一條手工線變賣，再購買安裝了一條全自動生產線。并且償還了20M的短期貸款。
第四年，公司基本放棄了P1全力生產P3。并且在區域市場和國內市場全面占據P3。但是資金的短缺使得公司并不能跟上市場需求的'發展，所以我們還是按照生產能力選擇了適合的訂單。并且在材料預計時，由于對材料預計出錯，導致P3產品停止生產，讓我們損失不小。由于要償還20M的長期貸款，我們公司的流動資金周轉不過來，就只得再次借了20M的短期貸款。
在第五年和第六年由于公司長期資金周轉不開，導致公司年年虧損。
在ERP沙盤模擬實驗中，由于沒有工作經驗，在各年年初都沒有進行資金的評估和預算；在后來幾年中，雖然在每年年終都有對下一年的資金應用做出估算，但是估算都過于粗略，對下一年的資金順利運轉并沒有起到很好的促進作用。
實訓總結報告5
隨著高層、超高層建筑的大量出現，如何降低大廈的運行成本，提高經濟效益，實現開源節流已成為物業管理公司必須面對的課題，低壓電氣實訓總結報告。大家都知道，在建筑的運行成本中，大廈設備用電的電費支出占相當大的比例。而電費單價的高低與大廈的相關設計和運行管理水平是密不可分的。
我國目前的電價結構仍是由基本電費和計量電費組成。通常，辦公商用大廈的電費支出是供電部門按每臺變壓器的需量電費（按變壓器的總容量計）加計量電度電費來計算的。而物業管理公司則通常以辦公面積計算公共水電費的方式分攤中央空調、電梯、照明等設備用電的電費。變壓器的投入量不同及其利用率的高低，將直接影響電費的單價水平，造成電費的收支不平衡。因此，通過提高變壓器的利用率，在相同的用電負荷情況下，減少變壓器的投入量，將可以降低變壓器的基本電費和變損。而大廈的設計者們容易忽視設備運行的經濟性，不能充分考慮設備運行的季節性和大廈使用率的高低對用電需求的影響。所以，很多大廈的供配電設備常常在設計上存在大馬拉小車的現象，造成運行成本的上升。
時代廣場是深圳市首座全面投入使用的智能大廈。地面３８層，地下３層，建筑面積８７０００ｍ２。電力負荷總容量為７５００ｋｖａ，由六臺１２５０ｋｗａ的變壓器組成。大廈投入使用后，由于受出租使用率和氣候溫度變化的影響，用電量波幅很大，通常需要投入１～４臺變壓器數量不等。但由于電力系統結構設計上的原因，系統必須同時啟動三臺變壓器，才能保證正常運行，每臺變壓器的平均利用率常常不足３０％，造成空耗１～２臺變壓器的基本電費和變損，按該地區的電價收費標準，僅此一項每年就浪費高達百萬元。
１ 大廈供配電系統的設計概況及其存在的`問題
基于高層建筑供電安全性、可靠性的更高要求，通常均按一級負荷標準進行設計：即高壓１０ｋｖ雙電源分段供電，互為備用，如圖１（實線部分）所示。六臺低壓變壓器分三段運行，每二臺變壓器為一組，分別由不同的高壓１０ｋｖ電源供電。通過聯絡開關互為備用；通過三臺開關柜間的聯鎖，防止變壓器間的并聯運行，避免造成１０ｋｖ高壓系統短路或向１０ｋｖ高壓系統電網反供電的安全事故發生。系統負荷分布概況：１＃、２＃變壓器供大廈辦公和照明用電；３＃、４＃變壓器供四臺冷凍機組和其它動力用電；５＃、６＃變壓器供電梯、給排水等其它動力用電。由于雙電源供電，互為備用，從一定程度上提高了供電的可靠性。但由于六臺變壓器分三段運行，至少需要同時投入三臺變壓器運行才能滿足整個系統負荷用電，難以滿足大廈在不同的季節，溫度不同的出租使用面積等各種工況下合理調整復壓器運行臺數的需求。
２ 大廈供配電系統的技術改造要點
從大廈一次線路系統圖（如圖１所示）不難看出，只要在系統的分段點增加二臺聯絡柜，便能解決上述問題。六臺變壓器通過五臺聯絡柜的分合，按實際用電量合理投切變壓器，隨變壓器的投入量分段運行，向整個低壓系統負荷供電。這一方案的技術難點在于，如何解決多個開關的相互聯鎖，防止變壓器間的并聯運行造成上述高壓系統短路或反供電安全事故的發生。
實訓總結報告6
當有感情無法傾訴時，我選擇用筆寫下這些感受。有時候筆是我們最好的朋友，見證我們的喜怒哀樂，幫我們記下成長過程中的點點滴滴。xx安基地的學員深諳此道，每天都會寫工作日志。以下為某學員的日志節選：
“為期半月的實訓結束了，這是最后一次在學校教室坐著上課學習了。當實訓完結時，心里不免有些傷感。但是此次實訓讓我增加了一些就業需要的實際操作技能。
暑期實習后，便深刻體會到自己存在太多的缺陷，需要的能力太多了。而此次實訓，正好都是些實際中能運用的，便讓我對就業有了一些信心。通過這次實訓，我懂得了seo應該怎么去做，產品設計需要什么，網絡推廣怎么才能做好。最開始接觸seo是上網絡營銷的課，老師講的很詳細，也大概知道seo是什么，應該做什么，可是沒有實踐，只是停留在理論。這次王老師交給我們網站代碼，要我們自己根據要求規則去修改，把網站做到最優化。雖然技術還不成熟，但是看著老師實際操作了一把，也看了其他小組的分享，與實踐結合的同時，也深感自己技術不足。
網絡推廣以前接觸的都是比較大的方法，而這次王老師帶給我們的干貨讓我受益匪淺。通過實際的`推廣操作后，明白了其實推廣沒有想象的那么復雜，其實我們都會，需要的只是一些技巧和信心而已。主要操作的是論壇發帖，雖然簡單，卻是比較有效的方式。期間也有很多歡樂的事情發生，由于個人沒有申請很多賬號，便讓同學間互相頂貼。各式各樣的帖子，讓人忍俊不禁。
最終需要的是產品的設計展示，我們小組選擇做一個手機記賬軟件，最開始接觸的時候不知道怎么下手。于是便從網上找到其他類似的軟件下載來模擬，不斷整合好的，在最終討論出了一個產品大概樣子。然后同學們分工，將不同的功能頁面設計出原型圖。然后老師看了給了很多意見，在后來的時間就不斷完善，或許做的不是最好的，但是這也是我們小組的成果，心里還是比較有成就感。團隊的力量是強大的，有很多我想不到的同學們卻想出來了，很多出彩的地方都是同學們智慧的結晶。
最后感謝飛揚戰隊的組員們，感謝期間嘔心瀝血的xx安基地的王老師。”
xx安秉承“分享、快樂”的理念，希望各位學員在學習的同時，用筆書寫自己的學習感言，與同道中人分享學習樂趣。
實訓總結報告7
在經過幾天操作創業之星軟件進行創業的過程中，讓我受益匪淺，感受頗多。
在之前應科院幾天的的實物沙盤中，由于資源有限，每個組人數過多，每個人都有自己的看法，決策過程過于雜亂。同時大多數人除了協助決策都無事可做，而在此擔任信息總監的我更是無事可做，基本游離決策之外。而在本部進行的電子沙盤中，我實實在在經歷了一次艱難而緊張的創業過程。在此我擔任的是CEO，這次經歷讓我感受到團隊良好合作的重要性，思維縝密重要性，精打細算的重要性等等，也讓我學習到如何節約每分錢，如何溝通交流，如何分析市場等等。
因為之前沒有認真操作實物沙盤，而且第一次操作這個軟件，同時作為CEO我的壓力還是很大的。
首先是注冊每個人都要在虛擬的空間中完成一個公司的申請、創辦的流程工作。這個準備的過程極其繁瑣，而且我們中從來沒有人有過創業的經驗，所以每個人都只能照著幫助信息一條一條的找，找到之后再完成。在申請成立公司的過程中，需要在各種職能部門之間奔走，并且要填寫很多的表格。在實驗進行的過程中，我體會到了申辦公司的復雜與繁瑣，跟很多的職能部門都有著關聯，創業是辛苦的。最后時間到的時候，我只完成了大約40%的內容，很多內容都做不了，而且由于沒有合理的分工，我們都做得很煩躁。
接下來是具體操作老師給我們設定了同樣的行業和同樣的啟動資金100萬。第一個季度的運營過程非常艱辛，因為我們所有人都沒有經驗，不知道什么時候應該做什么事情。而這時作為第一個季度運營的`CEO，我的壓力無疑是很大的。在摸索中，我漸漸清楚了該做如何的決策。首先，我針對兩種受眾客戶設計了兩種產品，然后在貿易中心，針對設計的產品購買了所需要的原料。隨后我又在貿易中心購買了生產線、租賃了廠房、并招聘了工人以及銷售人員。由于考慮到資金問題，我們在購置所有的設備的時候，都采用CFO的建議購買了比較便宜的東西。在所有的東西都到位了之后，我們的小組成員卻發現，生產線竟然不工作。這個時候，老師說，有的小組已經完成了一個季度的決策，我們小組的同學們都開始焦躁起來。在小組同學的幫助下，我又對每一項之前的工作做了細致的檢查，可是經歷了半天的忙碌，生產線還是無法正常運行。萬般無奈之下，我們只好向老師求助。老師來了之后，我們終于發現了存在的問題。原來我設計的兩項產品都是有著研發時間的，時間為一個季度。隨后老師給我們小組提出了補救的方法——每一個公司可以設計六項產品，而現在我們只設計了兩項，我們可以重新補充設計產品，現在設計的產品可以保留至下一個季度再進行生產銷售。老師走后，我們小組又對現在的情況作了簡要的分析，最后決定，根據現在已經購置的原材料設計新的產品進行生產銷售。在新一輪的產品設計工作結束后，我們的生產線終于開始正常工作了。在解決了生產線的問題之后我們面臨著最后的問題——給產品報價。由于我們對報價并沒有經驗，結果在報價的時候我們只是根據表面的材料與設計成本進行了報價。在第一個季度結束之后，我們小組獲得的訂單不少，但是我們卻沒有這麼大產能，根本生產不出來，同時在利潤統計時，我們發現，我們小組投資過大，公司虧損了許多。老師后來說，每一個小組報價的時候都報得很低很低，完全沒有考慮到生產線、廠房、工人的隱性成本。在第一個季度結束之后，我們小組又對這一個季度的工作進行了反思，并對下一個季度的決策進行了構想。到了第二次操作的時候我們由于投資過大，資金已經為負了，根本無法繼續生產。還好軟件出錯，老師讓我們重新在來。通過這一次熟悉規則的實驗發現在公司整體運營過程還是暴露出了很多問題，有很多地方需要改進。 首先，公司內部主管之間信息不對稱，不流通。 公司內部的信息不流通，不對稱，導致公司整體不能做出最優決策。例如：這交經營過程中，每個季度的報價上有不同的變化，同一產品在每個市場上的最高報價也有不同變化。這些市場改變，由于市場總監沒有反映，其它主管部門也沒有意識到這些改變，導致公司在購買原材料上做出了錯誤的決定，同時，沒有計算好公司購買原材料的總價格也沒有做好預算。 然后是公司沒有合理的規范化分工。 公司沒有合理的規范化分工，導致效率不高，有時內部在做決策分析時，亂成一團，可能導致決策失誤。 同時公司缺乏預見性。 我們只想著公司該如何生產，如何銷售，如何提高利潤，如何擴大生產，一心只想著自己，只分析當下的市場。我們忽略的競爭對手也在逐漸強大，市場隨著競爭的變化也在改變。
之后，在星期五的考試最終操作中，我們事先就做好了一些列準備，首先做了以下決定。廠房要租不要買，先買手工線，在第一輪購買之后，使用完再原價賣出，購買原材料要注意到貨周期，是現賣
現得還是下季度得。提前對下一季度的生產情況作出判斷，購買原材料。不要著急開發華北市場，不要貪心開發所有市場，根本沒有那么的資金維持這么市場。報價時不能太謹慎，報的太低沒有用，得一個訂單賠一件，賣的多陪得多。、產品限額也不能報的太多，盡量滿足百分百交貨，這樣不會虧也不會扣分。每一輪的決策都要仔細，考慮清楚，尤其是產品的生產。因為前期做了準備，所以我們少走了很多彎路，注意到了很多細小的問題，比如說原材料的訂貨周期和付款周期，柔性線的安裝周期，要給工人簽合同等等，這樣就使得我們有更多的時間花費在決策上，讓我們少犯錯誤 同時根據以上的決定，我們前期操作的很好，綜合排名較高，可惜后面軟件出錯，不得不中止。 通過這一次實驗，我受益匪淺。其實在課堂上學好自己的專業知識并不是最重要的，最重要的是把自己的所學所悟運用到今后的工作中。通過這次對于《創業之星》軟件的實習，我們都懂得了如何才能有效地利用自己的專業知識做好事情。從此，創業在我們每個人的心里，不再局限于書本上的枯燥知識，而是真實的實踐與體驗。此外，在實驗的過程中，我還明白了團隊的重要性。在一個團隊中，交流是必不可少的，想要完成目標，每一個成員都必須融入到整個的框架中。 總而言之，這一次的實習意義非凡，它不僅讓我了解到了創業的流程以及其中蘊含的艱辛與汗水和企業的經營管理的難度，還讓我對專業知識的理解更加深刻，為我以后的學習、工作打下了良好的基礎。
實訓總結報告8
一、實習單位簡介
20xx年12月至20xx年3月，我在玉溪世紀永利建設監理有限公司的20xx年保障性住房廉租房工程監理項目部實習，這是我第一次真正接觸監理工作。在工作的時間里，我在監理工程師的指導下，進行監理實習
二、實習內容
1.工程概況：
該工程的建設單位是 有限公司，監理單位是玉溪世紀永利建設監理有限公司，設計單位是玉溪市綜合設計院，施工單位是公司。本工程為20xx年保障性住房廉租房工程，位于玉溪市江川縣廖家營，結構形式為框架結構，主體建筑為地上6層單元房，3、5棟分別有4個單元，4、6棟分別有2個單元。一層層高為2.950m，標準層層高為3.0m,主體建筑總高17.950m,室內外高差0.05m，結構設計使用年限50年，抗震設防烈度為八度。
2. 主要內容：
在實習期間，我接觸了大量的專業知識，并作了許多實習記錄，對一些新的施工工藝進行了了解。我的實習崗位是土建專業監理員，在對基本的施工工藝有所了解后，還必須了解施工質量的規范，怎樣的水平才算合格，哪些情況是不合格的，都要熟記。
以下就是我實習的主要內容： 在實習期間，我接觸最多的就是中我接觸最多的就是模板工程和鋼筋工程。因為是在工程的初期，我看到和鋼筋的綁扎，混凝土的澆注以及模板的安裝。
A、模板工程，其要點如下：
(1) 柱模與梁模連接處采用定型鋼模板嵌補。
(2) 支設的柱模，其標高、位置要準確，支設應牢固。柱模板支撐應連成整體。
(3) 柱模根部要用水泥砂漿堵嚴，防止跑漿。
(4) 柱模的澆筑口和清掃口，在配模時應一并考慮留出。 獨立梁和整體樓層結構模板：
(1)安裝獨立梁模板應設操作平層或搭設腳手架，嚴禁操作人員在獨立梁底模或柱模支架上操作或上下通行。
(2)樓上下層模板的支柱，應安裝在同一垂直中心線上，在已拆模板的樓面上支模時，必須驗算該樓層結構的負荷能力。
(3)模板的支柱間距，橫縱向應按模板設計計算書進行布置。
(4)模板的主柱應選用整料，若不能滿足要求時，支柱的接頭不宜超過2個(包括2個)，對接的支撐要用三面固定。
(5)底層模板的支撐，宜先做好地面的墊層再支模，在原地上支模時，應整平夯實，做好排水措施，支柱下端應設通長墊板，并設一對木楔并用鐵釘釘牢固。
(6)在砼樓面上支模時，支柱下端就墊木板，并加設一對木楔用鐵釘釘牢固。
(7)模板的支撐，雙向水平拉撐從地面上來50cm設一道，在擱2米設一道。
B、鋼筋工程，其要點如下：
鋼筋的綁扎：綁扎鋼筋間距應符合設計要求，配有雙排鋼筋的構件，上下鋼筋之間應墊以鋼筋頭或綁扎撐鉤，以保證雙排鋼筋間距正確。板內鋼筋上部鋼筋的下面，應墊設一定數量的鋼筋馬鐙，確保負筋的位置正確，澆筑混凝土時鋼筋工要跟班，防止負筋位移。
梁箍筋開口應環向交錯布置，箍筋的綁扎均應與主筋互相垂直，不得滑落偏斜，四角與主筋綁扎緊密，保證主筋位置正確，箍筋間距必須符合設計規定，加密區還應符合抗震規范和標準圖集的要求。
互相交叉的現澆構件，應注意鋼筋的.相交位置和排列，在梁與梁相交處，次梁的主筋必須放在主梁的主筋上，主梁的鋼筋放在圈梁底筋上。梁中的鋼筋如因安裝暗管、預埋件而必須移動時，應將鋼筋向一邊移動，但不得把鋼筋局部變曲，鋼筋移動后所造成的過大間距，應加設一根同一直徑的鋼筋。
鋼筋的搭接及錨固長度按圖紙或規范規定，鋼筋接頭百分比應符合設計和規范要求。鋼筋工程屬隱蔽工程，隱蔽施工前應作
好隱蔽工程檢查記錄，經監理工程師檢查前簽認后方進行下道工序。
鋼筋焊接：本工程采用到電弧壓力焊的焊接方式，我在大一實習的時候見過。
鋼筋綁扎的相關規定：
①.綁扎接頭的鋼筋面積在受壓區不得超過50%，在受拉區不得超過25%；
②.同一縱向受力鋼筋不宜設置兩個或兩個以上接頭，接頭末端至鋼筋起彎點處的距離不得小于鋼筋直徑的10倍，也不宜位于構件最大彎矩處；
③.設計無規定時：在受拉區域Ⅰ級鋼筋綁扎接頭的末端應做彎鉤，Ⅱ、Ⅲ級鋼筋可不做彎鉤；在受壓區域內，Ⅰ級鋼筋亦可不做彎鉤；
④.直徑等于和小于12mm的受壓Ⅰ級鋼筋末端，以及軸心受壓構件中，任意直徑的受壓鋼筋末端可不做彎鉤，但搭接長度不應小于鋼筋直徑的35倍；
⑤.鋼筋搭接處，應在中心和兩端用鐵絲扎牢；
⑥.綁扎接頭的搭接長度應符合規范規定的最小搭接長度； ⑦.鋼筋在砼中的保護層厚度，可用水泥砂漿墊塊或塑料卡墊在鋼筋與模板之間進行控制，墊塊應布置成梅花形，其相互間距不大于1m，上下雙層鋼筋之間的尺寸可用綁扎短鋼筋來控制； ⑧.應特別注意板上部負筋，
一要保證其綁扎位置準確，
二要防止施工人員的踩踏，尤其是雨篷、挑檐、陽臺等懸臂板，防止其拆模后斷裂跨塌；
⑨.板、次梁與主梁交叉處，板的鋼筋在上，次梁鋼筋居中，主梁鋼筋在下；當有圈梁、墊梁時，主梁鋼筋在上；
⑩.梁板鋼筋綁扎時，應防止水電管線將鋼筋抬起或壓下。
鋼筋工程驗收：鋼筋工程屬隱蔽工程，在澆筑砼前應組織對鋼筋和預埋件進行驗收，并做好隱蔽工程記錄，相關各方簽字確認，以備查證。
C、砼的振搗，其要點如下：
I. 柱、梁采用高頻插入式振搗棒(F50)，板用F30振動棒，結合平板振搗器。
II. 振動棒的操作要領，要做到“快插慢撥”，快插是為了防止先將表面砼震實，而與下面砼發生分層離析現象，慢撥是為了使砼能填滿振搗棒抽出所造成的孔隙。
III. 每一震點振搗時間應使砼表面呈現浮漿，不在沉落為止，一般為20～30s，移動間距為400mm，振動棒插入下一層砼內的深度不應小于50mm。
IV. 振搗應盡量避免碰撞鋼筋、模板、預埋件等，并應經常觀察模板、支架、鋼筋、預埋件、預留洞的變異情況，一旦發現有變形，移位時應立即采取措施予以處理。
實訓總結報告9
一、實訓目的與任務
掌握空間數據錄入的方法，并進行社會經濟數據空間分析。以重慶市為例，選取相應的指標分析重慶市近十年來社會經濟發展的時空變化。
二、實訓內容與要求
實訓內容：通過制作選取的相應的指標的專題圖，熟悉社會經濟相關理論知識和實際操作知識，撰寫重慶市近十年來社會經濟發展時空變化的研究報告。
實訓的要求：以“近十年來重慶市各區縣統計數據”為基礎數據，參照實訓附的“重慶市10年社會經濟發展空間差異分析”大綱，認真學習“實訓步驟”制作重慶市十年來社會十年來社會經濟發展專題圖，詳細分析重慶市社會經濟的時空變化，從理論和實際兩個層面分析產生社會經濟時空變化的原因，并在報告中進行闡述。
三、實訓過程與步驟描述
1、了解相關社會經濟指標內涵，選取相應的指標，熟悉GDP、人口、城鎮化率、政府預算支出等相關經濟指標的社會經濟數據的獲得途徑，整理實訓所需的數據，并熟悉運用areview3.3制作社會經濟專題圖。
2、運用arcview3.3制作專題圖，打開arcview3.3新建一個view再增加專題，再設置view、theme的特征，打開屬性表輸入相關經濟指標的數據，輸出社會經濟指標的專題圖，得出實訓所需的相關的資料。
3、運用實訓制作的相關經濟指標專題圖，分析重慶市近十年來社會經濟發展的時空變化，制作實訓報告和PPT.
四、實訓結果（或數據）分析
經過對重慶市近十年來各區域經濟的調查，從時間上看：發現重慶市各區縣的各項經濟指標在近十年來呈上升趨勢；從地域上看，呈“一圈兩翼”的經濟發展態勢，并且從GDP，城鎮居民儲蓄、城鎮化率、常住人口、人口密度、預算支出等指標來看，“一圈”的經濟綜合實力明顯優于“兩翼”，且差別顯著。下面我們從04年，10年和13年各區縣的經濟指標來觀察重慶市各區縣經濟的發展態勢：
（一） GDP分析
（GDP:是SNA核算體系中的重要的綜合性指標，也是新國民經濟核算體系中的重要指標。因此，我們選用該指標來分析經濟變化方面。）
由圖可看，總體上重慶市GDP近十年來有較大的發展，呈持續上升趨勢。但是各區縣的經濟呈現的差異較明顯，“一圈兩翼”的經濟發展失調，“一圈”的綜合實力明顯優于“兩翼”。 例如“一圈”里主城區的.GDP明顯高于主城周邊地區的GDP，其中渝中區的GDP居首。而渝東北的萬州、開縣的GDP明顯高于渝東北其他區縣，其中城口的GDP一直居重慶市各區縣之尾，
對比人口因素，人口較多的奉節、潼南、忠縣、梁平“一圈”至“上翼”中的部分區縣，人口的比例與經濟發展的比例不協調，人口龐大而GDP的發展較慢。區縣政府應大力發展經濟，招商引資，發展自己的優勢，使經濟的發展趕上人口的數量。
（二）常住人口分析
（常住人口：主要作為計算農村住戶平均每人收入、消費和積累水平及分析人口狀況的依據。它與了人口變動、人口文化素質、人口生育水平、老齡化及城鎮化密切相關，因此我們選取此指標來分析社會因素的變化）
實訓總結報告10
實訓報告
姓 名： 祝新學 號：1144131 專 業： 軟件技術 課程名稱： android實訓
項目名稱： 鬧鈴
指導教師： 王皓
實訓日期：20xx年10月28日 至 20xx 年 1 月2日
20xx年 1月 2 日
目 錄
第一章 概述.................................................................................................................. 1
第二章 需求分析.......................................................................................................... 2
2.1 項目背景......................................................................................................... 2
2.2 項目需求......................................................................................................... 2
第三章 相關技術.......................................................................................................... 3
3.1 Adoid平臺介紹.......................................................................................... 3
3.2 關鍵技術研究................................................................................................. 3
第四章 概要設計.......................................................................................................... 4
4.1 系統體系結構............................................................................................... 4
4.2用戶界面設計.................................................................................................. 4
第五章 詳細設計.......................................................................................................... 6
5.1 添加鬧鈴功能模塊......................................................................................... 6
第六章 結論................................................................................................................ 16
第一章 概述
本課題要求：設計一個基于Android的位置鬧鐘的軟件。實現的功能有： a) 能在Android上利用其提供地相關API獲取位置信息。
b) 能通過界面設置鬧鐘的啟動條件，包括入場與出場條件的設
c) 建立后臺服務進程，監查位置信息，當滿足觸發條件時，鬧鐘響應相應事件。
需重點研究的關鍵問題：通過Android Api獲取位置信息，并在指定地點設置鬧鐘提醒。
解決思路：在界面里顯示當前位置信息（經緯度值），并輸入指定地點的經緯度值，編程實現對位置信息實時更新，將兩者的經緯度轉換為距離，如在誤差范圍內則啟動鬧鈴功能。
第二章 需求分析
2.1 項目背景
移動互聯網時代的來臨，直接促進了搭載智能操作系統、具有強大擴展性的智能手機、平板電腦等移動終端產業的蓬勃發展。搭載安卓操作系統的智能手機目前已經成為市場上最炙手可熱的智能產品。開放的源代碼和零成本已經讓安卓在全世界范圍內受到青睞并迅速獲得了主要手機廠商和數百萬軟件開發者的支持，20xx年安卓系統的市場份額已經超過Symbian，成為全球第一大智能手機操作系統。
GPS產業從軍用轉入民用后，正在逐漸向普通消費群體發展，作為使用終端的GPS產品正逐漸的深入人們生活得各個領域。GPS使用終端最主要的應用方面主要體現在各種接收器，比如航空、航海用途的接收器，汽車導航設備，或用于登上、遠足的手持接收器等終端產品。GPS接收終端的結構包括，接收天線、芯片組、電池等，以及外部按鍵和液晶面板等相關零部件。
該課題實現在手機操作系統Android上將GPS導航和鬧鐘提醒兩個功能結合起來，攜帶方便，并能超越傳統的時間鬧鐘提醒功能，使用起來靈活、快捷、省心，是一款實用而且高端的手機軟件。
2.2 項目需求
“位置鬧鐘”是一款提醒你地點的軟件，它通過地圖指定提醒的目的地，同時要求定位精確、使用過程可用Wifi（節省手機流量）和普通無網絡。
“位置鬧鐘”可以通過GPS定位和手機蜂窩基站定位兩種定位方式來監測用戶所在位置。當你靠近目的地的時候，“位置鬧鐘”會進行鬧鐘提醒。而在封閉的空間中，如擁擠的公交車上，接收不到衛星的GPS信號，此時，手機基站定位就可派上用場。雖然基站的定位精度比起GPS來說稍低，但完全可以滿足位置提醒的要求。此外，“位置鬧鐘”還可以后臺運行，且能和普通鬧鐘一樣設置多個位置鬧鈴，有良好的人機交互界面，可對其編輯、啟用或禁用。
第三章 相關技術
3.1 Adoid平臺介紹 Android是一種基于Linux的自由及開放源代碼的'操作系統，主要使用于移動設備，如智能手機和平板電腦，由Google公司和開放手機聯盟領導及開發。尚未有統一中文名稱，中國大陸地區較多人使用“安卓”或“安致”。Android操作系統最初由Andy Rubin開發，主要支持手機。20xx年8月由Google收購注資。20xx年11月，Google與84家硬件制造商、軟件開發商及電信營運商組建開放手機聯盟共同研發改良Android系統。隨后Google以Apache開源許可證的授權方式，發布了Android的源代碼。第一部Android智能手機發布于20xx年10月。Android逐漸擴展到平板電腦及其他領域上，如電視、數碼相機、游戲機等。20xx年第一季度，Android在全球的市場份額首次超過塞班系統，躍居全球第一。 20xx年11月數據顯示，Android占據全球智能手機操作系統市場76%的份額，中國市場占有率為90%。20xx年09月24日谷歌開發的操作系統
Android在迎來了5歲生日，全世界采用這款系統的設備數量已經達到10億臺。
3.2 關鍵技術研究
應用SQLLite數據庫：SQLite提供結構化的數據存取。SQLite是一款輕型的數據庫，它的設計目標是嵌入式的，目前已經在很多嵌入式產品使用了它，它占用的資源非常低。它能夠支持Windows/Linux/Unix等主流的操作系統，同時能夠跟很多程序語言相結合，比如php，Java等，還有ODBC接口，同樣比起Mysql，PostgreSQL來講，它的處理速度比它們都快。它無需安裝和管理配置，它是一個儲存在單一磁盤文件中的完整數據庫，體積小,雖只有250KB但支持數據庫大小至2TB。它雖然很小巧，但是支持的SQL語句毫不遜色于其它開源數據庫。同時它還支持事務功能和并發處理等等。SQLite也是一套開放性的關聯式資料庫，其特點在于輕量性方面的設計結構，更適合在手機上使用。
實訓總結報告11
歷經2周的金工實習終于落下帷幕，在這短短的兩周，我學到了許多課本上沒有的東西。在這兩周里，我們學習的課程有熱處理、數銑機床、表面處理、工業制造、鑄造、汽車、電火花、工業安全和鉗工。
接下來我和大家分享一下我的實習歷程吧。
熱處理
熱處理是我實習的第一門課程，我們學習的主要內容是了解淬火的目的和金相分析。
關于淬火工藝，我們要通過實驗來驗證淬火工藝能使材料的硬度增強。我們所使用的材料是45號鋼，其含碳量為0。45%。首先，老師給我們介紹了砂輪的使用方法和作用，并一再告訴我們要注意安全問題。砂輪的作用主要是拋光，即將材料的表面打磨平整，以便進行以后的操作。拋光分為粗拋和西拋，粗拋使用砂輪正面，西拋使用砂輪側面。拋光時一定不要戴手套，以免被砂輪卷入，造成不必要的傷害。使用時的規范動作為雙手用手指拿住鋼塊，指尖不要伸出鋼塊側邊界，盡量水平打磨。拋光完畢之后，我們使用洛氏硬度計來測量鋼塊的硬度。測量完后，要使用箱式爐對鋼塊進行加熱，加熱溫度為850攝氏度，加熱時間為25分鐘。加熱完畢后要用專門的鉗具將鋼塊夾出，并迅速放入水中冷卻，待鋼塊完全冷卻之后再次對其進行拋光，然后使用布氏硬度計測量淬火后的鋼塊的.硬度，經過單位的換算之后，就可以從實驗結果得出結論：淬火能夠增強硬度。
每一步的操作我們都要注意安全，因為一瞬間的大意就可能造成終生的遺憾。我們所有的人都認真完成每個操作，圓滿的完成了實驗，得出了正確的結論。
接下來就是金相分析。在做金相分析之前要先進行幾項操作：取樣—拋光—腐蝕—清洗。使用的腐蝕劑為4%的硝酸酒精溶液。進行完這幾項操作之后，就可以把材料放到金相顯微鏡下進行觀察了。金相顯微鏡的物鏡為50倍，目鏡為10倍，所以整體放大500倍。所成的像為黑白像。通過觀察，我了解到各種鋼材的差異性取決于成分和結構的不同。
表面處理
表面處理是最有趣又最復雜的一堂課。我們的實驗目的就是將一塊鋁片染色并把表面處理成自己喜歡的圖案。整個過程大致分成四個部分：首先是處理鋁片表面，然后是染色，再是上蠟，最后就是描摹圖案和清理殘蠟。
開始我們進行表面的細處理，先進行除油，即出去鋁片表面存在的油跡，使用的是naoh溶液，在50攝氏度到60攝氏度下加熱2分鐘，然后用清水進行清洗。接下來是出光，使用的是hno3溶液，加熱2分鐘，拿出來再次進行清洗。清洗完后是陽極氧化，使用的是硫酸溶液，使用的是直流電，電流0。8~1。5安，電壓是12~15伏，溫度為15~25攝氏度，時間為40分鐘。漫長的等待之后，我們把各自的材料拿出來進行清洗。
至此所以的染色之前的準備都做完了，所以接下來就是染色了，這個過程相對容易和輕松些，不過值得一提的是紫色和玫瑰色是需要兩種染料共同作用才能染色成功的，而且黑色和綠色需要半個小時的時間才能染上色。
接下來就是上蠟。上蠟之前要先用恒溫箱將鋁片烤干，如果鋁片表面存有水分的話會影響后面的上蠟，影響最后的成像效果。恒溫箱的溫度為100攝氏度，加熱時間為10~15分鐘。然后就要上蠟了，上蠟要均勻，同時注意不要碰到蠟漿，避免不必要的傷害。
等蠟干之后，就可以描圖和雕刻了。雕刻完畢后要放進腐蝕液里進行腐蝕，溶液是naoh溶液，溫度是40攝氏度以下，溫度不能太高，太高會把原有的蠟也腐蝕掉，也不能太低，太低會延長腐蝕時間，而且效果也會不理想。等可以看出成像圖像之后就可以拿出來清洗了，之后再次進行出光處理，時間為3分鐘。這一切處理完后整個“工程”就進行完一大半了。最后的步驟就是使用恒溫箱加熱鋁片表面的蠟質，然后用紙巾擦干凈，這樣由自己親手制作的圖案卡片就做成了。
整個過程中有很多的步驟，每個步驟都有其必要性，其中一個步驟的失敗都可能造成整個處理效果的失敗，所以就要求我們認真對待每個步驟，不能有些許大意。
工業安全
實習的最后一天，我們學習的是工業安全。老師先給我們講了幾個生活中真實發生的安全事故，然后為了加深我們的印象又讓我們觀看了幾個在工作中由于一些細節問題而釀成大禍的視頻，讓我們切身體會到安全生產的重要性，安全不僅僅只停留在口邊，更應該體現在實際的操作中。
講完安全生產的重要性之后老師又給我們放了一些滅火器的分類和使用，讓我們學到了平時沒有接觸過的新知識。
最后老師教給我們人工呼吸和胸部按壓急救方法，這對我們的生活有很大的幫助，是我學到的最實用的技巧。
我的感想
通過兩周的實習，增強了我們的動手能力和思維轉換能力，培養了我們的耐心和毅力，也讓我們知道了團結合作的力量之大。在整個實習中，老師們都是一直在強調安全的重要性，告訴我們要從精神上注意安全，而不是只停留在口上，要知道危險總會在大意的一瞬間發生，當你后悔的時候恐怕已經無力回天了。
小小的建議
真的希望鑄造那里的工具可以換成新的，因為據老師說那些工具都用了幾十年了，而且大都已經是殘肢斷臂了，其實不需要很新很新的工具，只要不是殘舊的就可以了。
還有就是數銑實習那里的電腦能不能多裝幾臺呢？那里真正能用的就只有7、8太左右，而一組實習的人數為20人，所以會給我們帶來很大的不便，有時老師講的課程我們根本就沒有聽到或者沒看到。
希望自己的兩個小意見會給訓練中心帶來新的變化和便利。
實訓總結報告12
高職高專教育培養的是技術應用型人才,學校為了培養我們學生的創新精神和和工程實踐能力，提高我們的綜合素質，為此，學校給我們提供了一個很好的鍛煉機會，進行一周的土力實訓，在實訓過程中互相學習和進步。
實訓的目的就是想讓我們所學的理論知識與實踐聯系起來，只有這樣，才能在以后的工作中展示自己的才能，這樣的畢業生才能出的去，留的住，才能受到企業的歡迎。下面就是我從去外地實訓所看到和學到的：
我們共去了四次不同的工地上，看了幾種不同的基礎類型，我們第一次和第三次去的是開發區，在那里看了樁基礎和獨立基礎還有條形基礎，我們認真地在那里看著幾種不同的基礎的放線，開挖和施工，
與本科生相比，我們的學歷不是很高，與他們是不能相提并論的，但是我們有一項能夠與之相比的就是我們的動手操作能力，所以，我們在實訓的時候要努力提高自己的動手能力。
雖然開始我感覺有點累，過了一段時間也就慢慢習慣了，后來看到我的收獲還是很高興的。我覺得自己學到了很多的東西。對以前的零碎的土力學知識有了綜合應用的機會。實驗過程和儀器的操作過程的整體有了一個很好的了解，我學會了更熟練的使用環刀、固結儀，直剪儀等儀器與工具，對較好的掌握理論方法，很好的鞏固了理論教學知識，提高了實際操作的技能。原來老師在課堂上講解的土力學在實踐中得到應用，并發揮了重要的作用，從而相互對照將我的實驗理論知識和實驗操作水平提高了不少，現在想來這次短暫的實訓是必要的，同時在這實訓中讓我再次認識到實訓的團隊精神的重要性：每人的一個粗心，一個大意，都可能直接影響實驗的進度，甚至影響到后面實驗的進度。每一個土力學實驗要完整的做完，但靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結擦能讓實驗快速而高效的完成，實訓培養了我們小組的分工協作能力，增進了大家感情。雖然有時間我們會因為一些實訓中的自己的想法和大家發生一點分歧，但是大家都想著這樣把完成的這次實訓完成更加完美。
實訓是工科大專教育最后一個極為重要的實踐性教學環節。通過實踐，對學習進行生產技能和安全紀律教育，在實訓中注重學生公關能力獨立工作能力自我管理能力動手操作能力及開拓創新能力的培養和鍛煉。使學生在工作實訓中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養學生工作的責任感和事業心，培養學生綜合運用所學的基礎理論基本技能和專業知識，提高實踐動手能力，即收集處理信息的能力，獲取新知識的能力，發現問題，分析問題和解決問題的`能力，語言文字表達能力團結協作和社會活動能力等，為學生畢業后走上工作崗位打下一定的基礎，同時也可以檢驗教學效果，為一步提高教育教學質量，培養合格高職人才積累經驗。
對于我們工科大專學生而言，實踐是非常重要的。我們的級別比本科底了一籌，在實際動手能力中就應該比他們更強。正常人都是一樣的，不需要去把自己看底，別人辦到的我們照樣可以。在工作的時候不用去看別人的眼光，只要自己努力完成自己努力去完成自己應該做的。
學校給我提供的機會，在這種情況下我們應該努力去嘗試，以后才會更專業。這次實訓，對我而言收獲頗豐，它不僅讓我認識到自己的不足所在和以后努力的方向。我很慶幸能在這樣有限的時間里，在這么和諧的氣氛中學習、交流，和同學們一起做實驗，我也努力向他們學習，不懂就問，認真完成每一項實驗。同學們也都互幫互助，跟我交流試驗中的相關知識，耐心幫助解答我的疑難困惑，幫助我盡快進入到了實訓學習的狀態，這些成果的取得離不開各位同學對我的支持幫助。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！”在實訓過程中，讓我深深的感覺到自己在實際運用中的專業知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己知道的是多么少，這時才真正領悟到“學無止境”的含義。
“千里之行，始于足下”，這是一個充實的實訓機會，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。
突然想起魯迅先生的一句話：這里本來沒有路，只是走的人多了，也便成了路。生活的路呢？生活的路也是人走出來的，每個人一生總要去很多陌生的地方，然后熟悉，而接著又要啟程去另一個陌生的地方。
作為初涉社會的開端，這里有許多回憶和聯想，面對殘酷的現實社會，每個人都無法選擇逃避，除了勇敢面對，我們也無從選擇！
走向明天，我依然走我自己，不再茫然！
實訓總結報告13
總結內容一、團隊基本情況團隊成員:分別有職位：Java軟件工程師網頁前臺設計師、Photoshop平面設計師、UI工程師測試分析師等在各位小組成員的共同努力之下，項目得以順利的進行。二、項目基本概況項目名稱：遠程實驗室管理系統。主要內容：遠程實驗室管理系統可以在任何有網絡的地方通過一臺計算機登錄系統，用戶首先申請實驗室的一臺物理機，管理員在后臺收到申請信息后查看可用物理機并把IP分配給用戶，用戶可以通過系統分配的IP來遠程連接實驗室的物理機，物理機自動運行VM虛擬機，用戶可達到遠程操作虛擬機的'目的。整個項目嚴格按照軟件工作的制作要求以及符合各位老師給出的需求及自身搜集到的需求信息，嚴格按照制作規范，對項目的啟動、需求調研、需求分析、概要設計、詳細設計、編碼階段等都有一定程度的把握。整個項目共分為五個階段：需求階段、設計階段、編碼階段、測試階段和交付階段。三、本人在項目中的主要任務及完成情況1）主要任務簡介及完成情況主要負責整個項目的部署工作，對每個階段的任務分配及工作量要有明確的了解，根據組員的不同有時分發任務；項目進度計劃的完成，對每個階段的任務情況進行細分，確保項目能夠按時完成；對項目的監督工作；同時也參與項目的編碼工作。2）相關設計思路及實現成果對項目系統進行部署工作，確定需要完成的工作。在需求明確、準備開始編碼之前，要做概要設計，而詳細設計可能大部分公司沒有做，有做的也大部分適合編碼同步進行，或者在編碼之后。因此，對大部分項目來說，概要設計文檔時唯一的設計文檔，對后面的開始、測試、實施、維護工作起到關鍵作用。比如說概要設計文檔的編寫，這部分論述整個系統的設計目標，明確地說明哪些功1/3。
實訓總結報告14
為期四十課時的ERP實訓結束了，在這四十課時中，我學到了在理論教學課堂上所學習不到的許多知識。下面，我將對我在ERP實訓中做的工作以及學習到的知識進行總結。
我們團隊由六人組成，分別是首席執行官（李月明），財務總監（唐旭）運營總監（丁瑤），營銷總監（于歡），信息總監（劉思含），而我擔任的是采購總監。在實訓過程中，我們充分發揮了團隊精神，進行了整體協調配合，制定了整體運營戰略。團隊成員各司其職，分工合作，互相交流配合，雖然在運營過程中也有過失誤，但是，在整個實訓過程中，我們通過合作，也使我們每個人得到了鍛煉，積累了經驗。通過在電子沙盤上的實際操作，我們學到了在理論課上學不到的知識，首先一個企業想要運營發展，需要一個團隊的互相配合，企業的正常運轉是以團隊合作為基礎的。我們在實訓中認識到了團隊合作的重要性，團隊成員發揮各自特長，密切配合，最后完成了實訓任務。
首先，作為采購總監，我的主要任務就是了解掌控市場需求信息，編制并且是實施供應計劃，分析市場情況變化，為企業的生產運營做好后勤準備。而我在實訓中主要做的工作就是負責原創材料的采購，通過與其他主管進行溝通，分析企業產能，制定全年采購計劃，在每一季度開始運營時，提前對所需原材料進行采購，以便企業生產線的正常運營。在具體運營中，由于企業產能的不斷提高，以及市場需求逐年變化，作為采購總監，就要對市場變化進行分析，結合企業的實際情況，提前進行采購。由于市場需求的變化，就需要企業及時對生產的生產線以及產品進行升級調整，在這次實訓中主要材料是R1，R2，R3，R4。對于這四種材料，R1 R2是一個季度便可進庫，而對于其他兩種材料，則需要進行運算，提前進行采購，才能確保在新一個季度開始運營時，不會出現生產線閑置，以及原材料積壓占用資金的狀況。而采購原材料是采購總監需要面對的首要任務，在采購的過程中，必須要了解每種材料的進庫周期，例如在生產P3是，需要的材料是R1，R3，R4，對于R1，在投產的前一季度采購便可，但是R3，R4則需要提前兩個季度采購。
另一方面，采購總監也需要根據CEO做出的決策，與財務總監，運營總監，銷售總監進行溝通。在制定采購計劃以前，需要向運營總監了解企業生產線的生產能力，計算出本年度為了保證生產需要多少原材料。向營銷總監了解市場需求情況。向財務總監提供本年運營需要采購材料的具體數量以及費用，方便其進行財務預算。采購總監是一個非常重要的職務，而且還一定得做好，一旦有所失誤，那損失可是連鎖的。如果原材料采購的有剩余，對資金的占用是一種浪費，對有負債的公司更是一種惡性的循環，假如采購的原材料不足，就直接的就影響到了生產，沒有了原材料，生產線就將停止生產，對生產線的空閑是一種浪費，生產線停止了生產，全年的計劃生產數就會不能達到，產品的數量就會不足，將不能完成訂單。而企業經濟來源主要就是通過訂單進行贏利。一旦訂單沒有按計劃提交，就需要支付一定數額的違約金，給企業造成虧損。雖然如果出現原材料采購不及時的情況，可以臨時進行緊急采購，但是緊急采購將會提高產品的直接成本，影響到企業的贏利。在實際操作中，我也由于計算不夠準確犯過原材料采購不及時的錯誤，給企業造成了損失，在后來的重新運營中，我總結了經驗教訓，學會了繪制生產線運營及原材料采購計劃表，通過正確的計算，保證生產線的原材料供應，通過繪制表格，可以精確計算出每一年運營需要的原材料，把采購原材料所需要的.資金計算出來，可以為CEO的決策提供幫助，也可以提供給財務，減輕財務總監的負擔。要想做好采購總監這個工作，就需要積極與團隊其他成員溝通，提前制定好采購計劃，采購計劃可以幫助我確定采購種類、數量以及采購的時間。正確的采購計劃，可以確保原材料的供應，又不會積壓材料個企業財務造成負擔。在經營中，盡量保證庫存為零，減少資金的占用，又要保證材料鏈不會中斷影響生產。在實訓中，正是由于我的精確運算，避免了原材料庫存積壓，減少了企業不必要的開支。
在經營的過程中，由于市場需求的變化，根據CEO的決策，作為采購總監需要做到隨機應變，準確計算。在第一年至第三年，企業主要通過P1贏利，從第三年開始，就需要準備進行P2，P3的生產。這就涉及到了轉產的問題，對于生產線來說，轉產需要一定的周期，在進行轉產前，需要了解我們所用生產線的轉產周期，在生產線轉產完成之前提前進行運算，計算生產新的產品所需要的原材料。也就是說，最遲在第三年年初，企業生產線就需要轉產，作為采購總監也需要制定新的計劃，轉為主要采購生產P2需要的原材料，為了確保確保生產線的運營，提前采購十分重要，生產線閑置是對企業資源的浪費，也會影響到企業產出，造成不必要的損失。從第五年開始，生產線開始逐漸增多，產品也從原來單一的P1轉為P2、P3。生產P2、P3的原材料需要提前二至三個季度采購。由于需要增加生產線，材料的需求量增大了，這時更需要精確的計算，才能保證在企業費用由于生產線增加的情況下，不造成材料積壓，造成不必要的開支。在第一次運營時，由于我的失誤，在沒有計算好生產線轉產的時間，采購不及時，生產線停產一個季度，影響到了年末的產出，最終造成提交訂單所需要的產品不夠，為了避免支付違約金，最終進行了緊急采購。這次失誤讓我認識到了，一次失誤會影響到企業的整體運營，由于我的這次失誤，使首席執行官的決策沒有得到實施，影響了企業的財務運算以及產品的銷售。在后來的運營中，我總結了上次失誤的經驗，盡量避免失誤，保證原材料的供應，使生產線正常生產運營，終于使企業正常的運營發展。
要想使企業正常運營贏利，首先需要了解市場需求變化，正是由于市場需求的變化，需要我們不斷提高企業的生產力，以應對激烈的市場競爭。要想讓企業在競爭中占得優勢，首先應該提高生產能力，只有生產能力強了，我們才能拿到訂單，爭做市場老大，贏得下一年度優先選單的機會。而在這次實訓中，由于設定資金有限，需要我們進行整體規劃，確保把每一個單位的資金都用在該用的地方。同時在運營中也要注意市場的開發，新產品的研制，獲得ISO認證，以及廣告的投放。這些都是影響到企業盈利的主要因素。
在第一至三年的經營中，由于企業處于負債經營，需要承擔大量的綜合費用，特別是第一年。在第一年中，首先需要購買或者租賃廠房，購買以及建設生產線，還要進行市場開拓，投放廣告。而且由于生產線在建中，第一年沒有產出產品。從第二年開始，需要投入原材料，開始正式的生產。通過進行市場預測，我們決定在初始的兩年里，主要依靠P1和P2贏利。由于P1和P2的成本較低，生產P1和P2是企業前期運營的最好選擇。在第三年末，就需要考慮轉產P3，由于P1和P2的市場需求以及價格的下滑，轉產P3是必然的。通過認真分析系統提供的市場預測，我們在第三年進行了P3的產品開發，計劃轉產并且計算了產出，為年末投放廣告做準備。第四年開始，全面轉為生產P3，由于生產P3的原材料是R1，R3，R4，成本增加了，而我們第六年初需要面對還貸的壓力，這就需要在第四年與第五年的贏利可以確保第六年初的還貸，只有還貸才能提高我們的權益，確保再一次的貸款。而在運營中，我們在第六年成功還貸，企業也正常運營，而且，企業所擁有的資金也有能力償還第七年的貸款。
要想使企業正常運營，就要使企業所生產的產品成功的銷售，不但需要不斷開發新的產品適應市場需要，開拓市場適應生產力的提高，還需要爭取到合適的訂單使產品銷售出去。這就需要投放廣告與正確的選單。廣告投放需要量力而行，結合我們企業的生產實力，投放適當的廣告，避免過多投入廣告增加不必要的支出，同時也不能投放過少，失去爭取訂單的機會。而選單則需要選擇資金回籠快、交貨周期長的訂單，保證有足夠的時間生產，并且盡快回籠資金。在選單時面臨的問題還有ISO9000與ISO14000質量認證的問題，在我們經營過程中，由于忽略了ISO14000的認證，導致選單失敗，產品積壓，多虧了老師的收購，減少了我們的損失。在提交訂單時，一定要先提交資金回籠周期比較長的訂單，確保資金周轉的正常。
在經營過程中，貸款、生產線建設、開拓市場、質量認證、投產、投放廣告、選單、交單、還貸，這每一個步驟都需要團隊成員的協調配合，無論哪一個環節都要盡量避免錯誤，避免給企業帶來不必要的損失。一個小小的失誤，可能導致生產運營的無法運行，資金鏈的斷裂，最終導致企業的倒閉。在實訓中，我們團隊所經營的企業由負債經營一步步轉為盈利企業，離不開首席執行官的決策以及團隊成員的積極配合，各自做好手上的工作，分工合作。在每一季度的經營，每一年的結算時，都盡量做到盡善盡美，避免失誤。雖然出現過失誤，但是我們總結了經驗教訓，避免犯下同樣的錯誤，在后來的運營中時時注意，使我們的企業健康發展，擴大贏利。
通過這次實訓，我首先了解了采購總監的職責以及作為采購總監所需要的素質。也認識到了團隊合作的重要性，在經營過程中，每一個步驟都需要我們的配合，為首席執行官的決策提供材料以及建議。為期四十學時的實訓就要結束了，通過這次實訓，我們了解了一個企業生產經營所需要經歷的每個步驟，一個企業的正常運營需要整個企業上下分工的合作，各個部門的協調配合。充分發揮團隊精神至關重要。而我在這里也要感謝老師的認真指導，正是通過老師的指導幫助，使我們了解了ERP沙盤實訓的流程以及需要注意的事項，也是通過老師的指導，使我們及時改正錯誤，幫助我們團隊所經營的企業走上正軌，健康發展。實訓課雖然結束了，但是通過這次實訓所學到的知識，總結的經驗卻會幫助我在未來的職業生涯中更好的發揮專業特長，運用專業知識幫助自己與企業發展進步。
實訓總結報告15
為期兩周的測量實訓結束了。在這兩星期中，雖然實訓時間只安排在上午和下午，時間沒有緊湊的讓我感到繁忙與緊張。但在是訓期間我卻聽到,學到很多。通過這次的實訓我對于書本上的知識有了進一步的認識。而實際動手操作又讓我對許多的細節有了新的體悟和理解。
而今年的夏天讓人感覺來得特別的早！我們實訓的地點就是xx森林公園，當太陽大放光芒時，我們也提前體驗了一把測量人員的艱辛。但也因為這樣，才覺得著兩周過得很是充實。當最后描繪的圖紙完成，把它展開的時候心中充滿了自豪與成就感！
當然，在實訓過程中我們也碰到一些問題，但在解決過程中，不管是怎么解決的，或是經過老師指導，或是與其他組的成員討論，或是自己在組內進行摸索與解決……或是其他，當時不管哪一種解決方案，都能讓我感到受益匪淺！同時，我也提醒自己同樣的錯自己不要再下次再犯一樣的錯誤。
在本次的實訓中我擔任第三小組的組長，所以我需要對自己這組的進度有所把握。但我們組與別組卻有一些細微的區別。別組基本都是一，二個人操作機器。但我們組卻要求人人都會玩轉機器！所以我覺得我們這組是成員人人都是能手！
這次的測量實訓讓我體會到：
1.通過這次實訓，我熟悉了水準儀，經緯儀的操作過程。熟悉了閉合導線的測量過程。以及多于數據的整理與計算。
2.在實訓期間，通過理論與實踐的結合，我具備了獨立操作，記錄的技能。
3.在了解，熟悉和掌握一定的測量基礎知識和操作知識的過程中，也培養，提高和加強了我的實踐操作能力以及創新能力。
4.通過二周的實訓，培養了團隊合作精神，提高了對于時間(觀念)的把握，以及愛惜儀器的自覺性。總之，提高了我們的(整體)綜合素質。
這次的實訓，對于我們操作素質和測量能力的培養起了一個綜合訓練的作用，使我們不但要掌握各種儀器應該學會，應該知道的要求，還讓我們把所學的.測量知識建立了較完整的系統概念，既要要求我們學習測量的知識，了解儀器的原理和工作過程，又要加強實踐動手能力的訓練，憑具有運用所學測量知識的解決一些測量問題的能力。
在這兩周實訓期間，我有很深的感觸，很感謝學校能給我提供這個實訓機會，讓我提前體驗到測繪員這個行業的不易，同時也讓我獲得了許多課堂上不熟悉或沒留意的知識，也許在不久的將來我不一定作測繪員這個工作，但是現在所學到的知識和感悟卻會讓我終生難忘。雖然太陽大了點，蚊子多了點，人累了一點，但這些都無所謂，重要的是我有了收獲，有了成果。因為，微笑總在風雨后嘛！
實習期間，老師的敬業，嚴謹精神也讓我敬佩。森林公園是很大的，但老師盡他們所能的顧及我們的實訓進度。當我們有問題時，老師也會向我們詳細的解釋清楚我們的疑問。有時老師還會像我演示如何操作儀器，讓我們更清楚地了解儀器的操作過程。
我覺得這兩周的測量實訓對我自己來說是非常有意義，非常實在的。他給我的大學生活天上了精彩的一筆。它也讓我逐步走進了建筑這個行業。讓我增長了更多的專業知識，讓我認識到自己的長處與不足之處。
我知道，當我們就業的時候，就業單位里的同事或著是前輩不會像老師現在這般點點滴滴細致入微的把要做的是告訴我們，讓我們可以在旁觀察與學習。
所以我覺得我們在大學中學習，學得不應該僅僅是學習課本上的知識，而應該學會如何學習。
大學生活是短暫的，我們應該在不斷地探索中認識自我、學會學習、感悟生活，也許在未來我們會對社會產生一定的迷茫，但我們可以在不斷自我提問、思考、閱讀及與其它人的討論中，我想困惑也許就會在不知不覺間慢慢消失。就如同這次的實訓，我也是在不斷的實踐中完成了這次的實訓。所以對于那些只希望得到答案、結果的人，是永遠不會明白對于探索問題真理的人的樂趣！
總而言之，我對于著兩周的實訓，我對自己還是比較滿意的，同樣也希望老師對我的表現滿意。
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