五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)試卷及答案

時(shí)間：2025-01-07 10:42:25 試題我要投稿

　　在日常學(xué)習(xí)和工作中，我們都經(jīng)常看到試卷的身影，試卷是課程考核統(tǒng)計(jì)分析工作的重要組成部分，它包括試卷的信度、效度、區(qū)分度、難度四個(gè)方面。什么樣的試卷才是科學(xué)規(guī)范的試卷呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)試卷及答案，歡迎大家分享。

五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)試卷及答案

五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)試卷及答案1

　　一、看拼音，寫出相應(yīng)的字詞。(5分)

　　jù pà líng hún dào qiè yòu huò jǐn shèn

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )。(2分)

　　A 香飄十里別出心裁嘔心嚦血與眾不同

　　B 風(fēng)期雪壓傾盆大雨千篇一律低頭折節(jié)

　　C 天長(zhǎng)日久浮想連翩如饑似渴心安理得

　　D 囫圇吞棗不求甚解念念不忘守望相助

　　三、詞語(yǔ)大本營(yíng)。(共12分)

　　1、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再?gòu)闹羞x擇恰當(dāng)?shù)脑~填在括號(hào)里。(4分)

　　驚心動(dòng)( ) 力( )狂瀾 ( )不猶豫

　　再接再( ) 夜以( )日不容爭(zhēng)( )

　　句子：經(jīng)過(guò)他( )地工作，終于取得了令人矚目的成就，希望他以后能( )。

　　2、請(qǐng)另寫兩個(gè)自己喜歡的四字詞語(yǔ)：、 (2分)

　　3、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在括號(hào)里。(6分)

　　不是……而是…… 雖然……但是…… 即使……也……

　　A、從他的眼睛里表示出來(lái)的( )憤怒，( )悲哀。

　　B、( )困難再多，他( )會(huì)完成這項(xiàng)任務(wù)。

　　C、( )鯨的體形像魚(yú)，( )它不屬于魚(yú)類。

　　四、補(bǔ)充句子或按要求填寫。(10分)

　　1、愛(ài)親者，不敢惡于人; 。

　　2、，萬(wàn)事功到自然成。

　　3、悠悠天宇曠，。

　　4、我本來(lái)看好我們國(guó)家的男子籃球隊(duì)的，可自從開(kāi)賽以來(lái)，球隊(duì)一直是

　　(填寫歇后語(yǔ))，令我失望透了。

　　5、寫一副對(duì)聯(lián)：_________________________________________________

　　五、按要求變換句子。(6分)

　　1、中國(guó)的漢字生發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的變化。(寫成打比方的句子)

　　2、還有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢?(改成陳述句)

　　3、我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶就這樣化成了一片灰燼。(縮句)

　　六、本學(xué)期學(xué)了不少的古詩(shī)詞，請(qǐng)把你最喜歡的一首默寫下來(lái)。并說(shuō)說(shuō)喜歡的原因。(4+1=5分)

　　我喜歡的原因：

　　七、根據(jù)下列語(yǔ)境，訴說(shuō)你的真情。(6分)

　　1、圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，它的輝煌令我們無(wú)比自豪，可是卻在短暫的時(shí)間內(nèi)被可惡的侵略者給毀滅了，此刻你最想說(shuō)：

　　2、通過(guò)學(xué)習(xí)，大家對(duì)我國(guó)人民的偉大領(lǐng)袖——毛澤東，一定有了很深的認(rèn)識(shí)和了解吧，如果讓你用一句話來(lái)贊揚(yáng)毛澤東，你會(huì)說(shuō)：

　　八、閱讀，回答問(wèn)題。(22分)

　　(一)

　　是啊，鶯兒，你要好好保存!這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，華開(kāi)得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!/幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的.人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。/一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好!/

　　1、寫出下列句子的修辭方法。(2分)

　　(1)她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!( )

　　(2)他們就像這梅花一樣。 ( )

　　2、梅花與__________、_________被稱為“歲寒三友”。你能寫出描寫梅花的詩(shī)句嗎?_________________________________________。(3分)

　　3、“他們就像這梅花一樣”中的“他們”是指_________，你能寫出幾個(gè)這樣的人嗎?__________________________________________(2分)

　　4、按分好的層次寫出層意。(3分)

　　第一層：___________________________________________________

　　第二層：___________________________________________________

　　第三層：___________________________________________________

　　(二)不動(dòng)筆墨不讀書(shū)

　　禹強(qiáng)讀小學(xué)的時(shí)候，最怕寫文章，費(fèi)了好大勁，寫出來(lái)的作文，老師總是說(shuō)內(nèi)容(空洞、空虛)，詞匯(空乏、貧乏)，她心里非常(焦急、著急)。

　　她的爺爺徐特立知道以后，對(duì)她說(shuō)：“禹強(qiáng)，要想寫好文章，就要多讀多寫。多讀，就要大量地閱讀課外書(shū)籍，這樣既可以擴(kuò)大知識(shí)面，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，又可以學(xué)習(xí)別人寫文章的經(jīng)驗(yàn)。多寫，就是要練習(xí)自己的筆頭，肯于(克、刻)苦實(shí)踐。于是，禹強(qiáng)就下功夫多讀。是報(bào)紙、雜志、小說(shuō)，是短篇、中篇、長(zhǎng)篇，只要能找到的，拿來(lái)讀。可是，提起筆來(lái)寫作文，進(jìn)步卻不大。徐老看到孫女這種學(xué)習(xí)方法，搖著頭對(duì)她說(shuō)：“你讀書(shū)的方法不對(duì)，讀書(shū)應(yīng)該慢慢地讀，一邊讀，一邊動(dòng)腦筋想一想：這本書(shū)講了哪些道理，是怎樣講清楚這些道理的;書(shū)上有哪些好的語(yǔ)言、好的描寫，也要想一想。嚴(yán)格地說(shuō)：有些好的段落，光讀光想還不夠，你們小孩子要能夠背誦才行。另外，還要養(yǎng)成記讀書(shū)筆記的習(xí)慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會(huì)，這就是我常說(shuō)的不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。”

　　從那以后，禹強(qiáng)看書(shū)的時(shí)候，身邊總帶著一支筆和一個(gè)筆記本，一邊想一邊記。而且，又勤練習(xí)寫作，不久，她的作文成績(jī)(居然、果然)提高了。

　　1、讀短文，選擇( )里恰當(dāng)?shù)淖趾驮~。(3分)

　　2、在“ ”里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(3分)

　　3、聯(lián)系上下文，解釋文中帶點(diǎn)字的意思。(2分)

　　“費(fèi)了好大勁”的“費(fèi)”： “詞匯貧乏”的“貧”：

　　4、用“ ——”線劃出具體說(shuō)“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的語(yǔ)句。(1分)

　　5、根據(jù)徐特立老爺爺?shù)脑挘覀兛梢灾溃獙懞梦恼卤仨氝_(dá)到兩個(gè)條件：( )和( )，其中( )必須要做到“動(dòng)筆墨”。(3分)

　　九、習(xí)作練習(xí)。(30+2分)

　　提示：在我們的生活當(dāng)中，你一定享受過(guò)濃濃的親情。請(qǐng)你懷著一顆感恩的心，向你的親人訴說(shuō)你的真情，表示對(duì)他們的謝意。題目自擬，寫出真情實(shí)感，語(yǔ)句通順。(不少于400字)

　　20×20=400

　　答案：

　　一、懼怕、靈魂、盜竊、誘惑、謹(jǐn)慎

　　二、D

　　三、1.驚心動(dòng)魄力挽狂瀾毫不猶豫再接再厲夜以繼日不容爭(zhēng)辯

　　(夜以繼日再接再厲)

　　2.略

　　3.A、不是……而是…… B、即使……也…… C、雖然……但是……

　　四、 1. 敬親者，不敢慢于人

　　2.滴水能把石穿透

　　3.切切故鄉(xiāng)情。

　　4.孔夫子搬家--凈是書(shū)(輸)

　　五、 1. 中國(guó)的漢字猶如萬(wàn)花筒發(fā)生無(wú)時(shí)無(wú)刻的變化

　　2. 沒(méi)有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情。

　　3. 瑰寶、精華化成了灰燼。

　　六、略

　　七、略

　　八、閱讀

　　(一)

　　1、2分(1)排比、擬人(2)比喻

　　2、3分竹、松折梅逢驛使，寄與隴頭人。墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。(只要是寫梅花的詩(shī)句都可以)

　　3、中華民族有氣節(jié)的人物1分，董存瑞，黃繼光等，2分。

　　4、(1)梅花是最有品格，最有靈魂，最有骨氣的。(2)中華民族有許多像梅花那樣的人。(3)中國(guó)人要有梅花的秉性。3分

　　(二)

　　1、空洞，貧乏，著急刻果然 5分

　　2、無(wú)論還都 3分 3、略 3分

　　4、還要養(yǎng)成記讀書(shū)筆記的習(xí)慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會(huì) 2分

　　5、多讀，多寫，多寫 3分 6、略 3分

五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)試卷及答案2

　　一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用：

　　1、讀拼音，寫詞語(yǔ)：(10分)

　　zhèn hàn tuǒ yuán cuò zhé xiāo yǒng huǐ huài

　　( ) ( ) ( )( )( )

　　yōu huì pài qiǎn bāo fú fá zhàn mái zàng

　　( )( )( )( ) ( )

　　2、比一比，組詞：(10)

　　錫( )偵( )裸( )碗( )挨( )

　　惕( )鎖( )課( )腕( )埃( )

　　3、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整：(10分)

　　鎮(zhèn)定自( ) ( )( )有序生死( )關(guān)

　　( )名遐爾驚心動(dòng)( ) 小心( )( )

　　急不可( ) ( )然一新得意( )( ) ( )名其妙

　　4、填空：(14分)

　　(1)欲把西湖比西子，。

　　(2)大漠沙如雪，。

　　(3)春天， ;秋天，。

　　(4)我喜歡生活，。

　　(5)暮去朝來(lái)淘不住，。

　　(7)高速公路代替了 ;破舊的土屋變成了。

　　5、根據(jù)要求回答下列問(wèn)題：(6分)

　　(1)寫出兩個(gè)與“水”有關(guān)的成語(yǔ)：

　　(2)寫出一句珍惜時(shí)間的名言：

　　(3)寫出兩句含有“馬”的詩(shī)句：

　　二、閱讀理解：(20分)

　　(一)、閱讀下列文段，解答后面幾個(gè)問(wèn)題：

　　哈爾威巍然屹立在他的船長(zhǎng)崗位上，指揮著，主宰著，領(lǐng)導(dǎo)著大家。他把每件事和每個(gè)人都考慮到了，面對(duì)驚惶失措地眾人，他鎮(zhèn)定自若，仿佛他不是在給人而是給災(zāi)難下達(dá)命令，就連失事的船舶似乎也聽(tīng)從他的調(diào)遣。

　　“把克萊芒救出去!”他喊到。

　　克萊芒是見(jiàn)習(xí)水手，還不過(guò)是個(gè)孩子。

　　輪船在深深的海水中慢慢下沉。

　　人們盡力加快速度劃著小艇在“諾曼底”號(hào)和“瑪麗”號(hào)之間來(lái)回穿梭。

　　“快干!”船長(zhǎng)又叫道。

　　二十分鐘到了，輪船沉沒(méi)了。

　　船頭先下去，須臾，海水把船尾也浸沒(méi)了。

　　哈爾威船長(zhǎng)，他屹立在艦橋上，一個(gè)手勢(shì)也沒(méi)有做，一句話也沒(méi)有說(shuō)，猶如鐵鑄，紋絲不動(dòng)，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過(guò)陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海。

　　1、聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)。(3分)

　　鎮(zhèn)定自若：

　　須臾：

　　屹立：

　　2、作者寫“透過(guò)陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海”，為什么說(shuō)是陰慘慘的薄霧?(2分)

　　3、通過(guò)讀上文你認(rèn)為哈爾威船長(zhǎng)是怎樣一個(gè)人?你想對(duì)他說(shuō)什么?(5分)

　　(二)課外閱讀：

　　等待

　　院子里有一棵很大的桑樹(shù)。父親告訴我和弟弟，才長(zhǎng)出的桑葚不能吃，要等成熟了，變成紫色了，就好吃了。

　　我們天天在樹(shù)下轉(zhuǎn)悠，盼著桑葚早點(diǎn)成熟。可那綠色的桑葚總是那樣，總不能變紫。我們擔(dān)心，倘若一夜之間變紫了，給小鳥(niǎo)偷吃了怎么辦呢?于是便聰明的決定，每天品嘗，看熟不熟。我們總又覺(jué)得另一個(gè)可能會(huì)熟一點(diǎn)，每次品嘗總是一個(gè)又一個(gè)。

　　終于有一天，桑葚真的變紫了，很甜很甜了，我們爭(zhēng)先恐后地跑去向父親報(bào)喜。父親來(lái)了，看著樹(shù)樹(shù)尖上殘留的星星點(diǎn)點(diǎn)的紫色桑葚，直搖頭：“你們哪，就不能等它成熟!”

　　吃了很多苦澀，成熟了，反而沒(méi)有了。這使我明白一個(gè)道理：人生許多事，須等待不能猴急;否則，得到的便可能是苦澀。

　　1、本文敘寫了一件什么樣的事情?(2分)

　　2、對(duì)文中的“我們每天品嘗桑葚”的決定，我們說(shuō)是“聰明的決定”，你是怎樣理解的?我們平常學(xué)習(xí)中有沒(méi)有這種情況，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)。(5分)

　　3、談一下你對(duì)最后一段話的理解。(3分)

　　三、寫作(30分)

　　每年我們都見(jiàn)過(guò)很多冬天的景象，雪更不陌生。上周末，我們終于迎來(lái)了今冬的第一場(chǎng)雪。有一首歌曲名叫《20xx年的第一場(chǎng)雪》，請(qǐng)你以

　　“20xx年的第一場(chǎng)雪”作為寫作范圍，寫一篇作文。

　　要求：題目自擬，字?jǐn)?shù)400字以上。

　　命題說(shuō)明

　　《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》從工具性與人文性統(tǒng)一的角度界定了語(yǔ)文課程的性質(zhì)，“語(yǔ)文是最重要的交際工具”，“工具性與人文性的統(tǒng)一，是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)。”語(yǔ)文課程應(yīng)該“使全體學(xué)生獲得應(yīng)該具備的.語(yǔ)文素養(yǎng)”。就普查考試而言，學(xué)生的整體語(yǔ)文素養(yǎng)又應(yīng)從盡可能多的考查內(nèi)容中體現(xiàn)出來(lái)。本著這一目的，我以下幾方面考慮精心設(shè)計(jì)了這份測(cè)試卷。

　　一、保證工具性

　　1.穩(wěn)中有變，變中求新。

　　字、詞、句的學(xué)習(xí)仍然是本冊(cè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。如：拼音組詞，在測(cè)試學(xué)生識(shí)字學(xué)詞學(xué)句的能力時(shí)，也盡量不脫離具體的語(yǔ)境。如：根據(jù)情境，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)、古詩(shī)名。登上雅魯藏布大峽谷我不由想起了( )、( )、( )等成語(yǔ)，命題新穎靈活，既扣住本冊(cè)學(xué)過(guò)的課文，有考查了學(xué)生成語(yǔ)的應(yīng)用情況。

　　2.注重知識(shí)，更重能力。

　　試卷繼承性地考查了學(xué)生字詞句基礎(chǔ)、古詩(shī)文積累、課文內(nèi)容等識(shí)記類知識(shí)，但總分值不大，且內(nèi)容絕不超綱，讓學(xué)生學(xué)有所得。試卷更重能力和綜合語(yǔ)文素養(yǎng)的考查，如單獨(dú)設(shè)計(jì)了一道綜合性學(xué)習(xí)題——口語(yǔ)交際，來(lái)考查學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文的能力。現(xiàn)代文閱讀選用的是貼近生活、勵(lì)志的時(shí)文——《上帝賜給他一只老鼠》，此外，還特別注重字詞語(yǔ)句的賞析品味，本卷有2道閱讀題考查到了這一能力。

　　二、突出人文性

　　1、彰顯人文

　　語(yǔ)文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。語(yǔ)文素養(yǎng)的內(nèi)涵十分豐富，本卷題注意題型的多樣性，力求對(duì)學(xué)生的素質(zhì)進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，一是盡可能多地涉及到課本的各個(gè)知識(shí)點(diǎn);二是體現(xiàn)習(xí)慣、情感、知識(shí)、能力等各個(gè)方面。如試題的：根據(jù)課文內(nèi)容寫出符合下列人物特點(diǎn)的詞。如試題的：按要求寫句子等。閱讀和作文題除了考查學(xué)生的閱讀和寫作水平外，還注重考查學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。

　　2、貼近生活

　　試題的背景取向注意靠近教材和學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生始終處于一種較為平和、熟悉的環(huán)境中，增強(qiáng)答題信心。如生字詞的考查，閱讀和寫作就在很大程度上接近學(xué)生平時(shí)考卷實(shí)際，學(xué)生會(huì)覺(jué)得自然、熟悉，有利于表達(dá)。

　　習(xí)作測(cè)試注意從閱讀的已知經(jīng)驗(yàn)、情感世界、想象世界出發(fā)，根據(jù)學(xué)生已有認(rèn)知水平和知識(shí)儲(chǔ)備，選擇自己平時(shí)所得所獲，使大多數(shù)學(xué)生“愿意寫、有的寫”。

五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)試卷及答案3

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)

　　1、看拼音寫漢字。 10分

　　 Huì jí páng bó tiào wàng chàn dǒu jǐn shèn

　　（）（）（）（）（）

　　xián yí bǔ rǔ qí qū zhī chēng jiǎo jié

　　（）（）（）（）（）

　　2、我會(huì)查，我會(huì)選。3分

　　“卸”字按音序查字法，應(yīng)查（），再查音節(jié)（）；用部首查字法，應(yīng)先查（）部，再查（）畫(huà)。它有這樣幾種解釋：①把東西從運(yùn)輸工具上搬下來(lái)。②把零件從機(jī)械上拆下來(lái)。③解除；推卸。在“拆卸”中應(yīng)選擇（），在“卸車”中應(yīng)選擇（）。

　　3、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在句子中的括號(hào)里。5分

　　毫不猶（）風(fēng)欺（）壓不（）爭(zhēng)辯眾志（）城

　　安然無(wú)（）滿腔（）火一如既（）勵(lì)精圖（）

　　這個(gè)玻璃盤很堅(jiān)固，從桌面上掉了下來(lái)，仍（），沒(méi)有裂縫。

　　4、給“然”字組四個(gè)詞語(yǔ)，填入下列句子中。4分

　　⑴.（）過(guò)了一會(huì)，那里出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉。

　　⑵.有一天，我伏案寫作時(shí)，一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)（）落到我的肩上。

　　⑶.看那表情，他（）還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

　　⑷.雖然老師病了，但（）堅(jiān)持給我們上課。

　　5、判斷題（對(duì)的劃“√”，錯(cuò)的“×”。5分

　　（1）“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。”是王安石的寫的詩(shī)句（）

　　（2）按時(shí)間順序排：元宵、端午、清明、中秋、重陽(yáng) （）

　　（3）漢字的演變是：甲骨文、小篆、金文、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)。（）

　　（4）“萬(wàn)水千山只等閑”中的“等閑”是“等待空閑”的意思。（）

　　（5）“目前最大的鯨約有十六萬(wàn)公斤重。”這句話列數(shù)字的說(shuō)明方法。（）

　　6、給句子中加橫線字選擇正確的解釋，將序號(hào)填在括號(hào)里。（4分）

　　怪：A感到奇怪 B奇怪 C 責(zé)備；怨 D很；非常

　　⑴.讓它荒著怪可惜的，就開(kāi)辟出來(lái)種花生吧。（）

　　⑵.請(qǐng)你不要怪他，這一切都是我的錯(cuò)。（）

　　⑶.不要大驚小怪，這都是她努力的結(jié)果。（）

　　⑷.這種花只在夜間開(kāi)放，真是怪事。（）

　　7、請(qǐng)按要求完成句子。 8分

　　（1）他怎么會(huì)知道拉車的民工日子過(guò)得有多苦呢？（改成陳述句）

　　（2）活潑可愛(ài)的弟弟津津有味地吃著又香又甜的大蘋果。縮句（縮到最簡(jiǎn)）

　　（3）我說(shuō)：“外公，這不是您最寶貴的畫(huà)嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句）

　　（4）改病句：在大家的幫助下，他端正了決心，要好好學(xué)習(xí)。

8、日積月累。10分

　　（1）小蔥拌豆腐01---

　　（2），白首方悔讀書(shū)遲。

　　（3）愛(ài)親者，不敢惡于人，。

　　（4），烏蒙磅礴走泥丸。

　　（5）圓明園建筑宏偉，收藏著最珍貴的歷史文物。上自的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的、

　　二、口語(yǔ)交際。5分

　　（1）我到醫(yī)院接病愈回家的媽媽，看到媽媽我說(shuō)：“ ”，看到照顧媽媽的護(hù)士，我說(shuō)：“ ”。走到醫(yī)院門口，我對(duì)相送的醫(yī)生說(shuō)：“ ”。3分

　　（2）迎面接力比賽就要開(kāi)始了！請(qǐng)你給本班運(yùn)動(dòng)員鼓鼓勁。2分

　　三、閱讀園地：（請(qǐng)你認(rèn)真閱讀下面的短文并作答。）（16分）

　　有個(gè)孩子，在他出生的那天，媽媽就離開(kāi)了人世。從此，每當(dāng)看到別人從媽媽那兒得到禮物，就非常傷心：“啊，我的媽媽，竟然不給我一件禮物。”

　　一天，這孩子想起這件事，又傷心地哭了。他獨(dú)自在街上徘徊，淚水模糊了雙眼，撞在一位老人身上。老人并不生氣，還（）地問(wèn)：“孩子，你哭什么？”

　　孩子向老人傾訴了自己的哀傷。

　　老人聽(tīng)罷，嚴(yán)肅地說(shuō)：“孩子，你錯(cuò)了！其實(shí)，你的媽媽為你留下了最珍貴的（），你應(yīng)該珍惜才對(duì)！”“那------我怎么會(huì)不知道？”孩子驚奇地問(wèn)。

　　老人語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“首先，媽媽從你出生那天起，就把整個(gè)世界，都作為禮物給了你。這難道還不夠嗎？”

　　孩子聽(tīng)著，眼睛忽地一亮。老人接著說(shuō)：“不僅如此，媽媽還給了你明亮的.眼睛，讓你去觀察世界；給了你耳朵，讓你去傾聽(tīng)世界；給了你一雙腿，讓你去走遍世界；給了。這些，難道還不夠嗎？”

　　孩子聽(tīng)著，陷入了深思。

　　老人又說(shuō)：“ 孩子，最重要的，媽媽還給了你一顆充滿（）的心，那是為了讓你珍惜生活------去熱愛(ài)這個(gè)世界吧！”

　　1.給短文擬個(gè)題目，寫在短文上面的橫線上。（2分）

　　2.在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）

　　珍愛(ài)——（）悲痛——（）

　　3.發(fā)揮你的想象，在文中橫線上補(bǔ)充完整句子。（2分）

　　4.聯(lián)系上下文，在文中括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（3分）

　　5.孩子向老人傾訴了自己的哀傷，你認(rèn)為他傾訴什么呢？請(qǐng)寫在下面橫線上。（2分）

　　6.本文主要寫了一件什么事？（3分）

　　7.閱讀完短文，你有什么感受？請(qǐng)把感想寫在下面橫線上。（2分）

　　_______________________ ________________________ _____________

　　_____________________ __ ____________________________ _________四、妙筆生花：30分

　　四、根據(jù)下列提示與要求，完成一篇不少于400字的習(xí)作。

　　提示：在你的成長(zhǎng)過(guò)程中，總有一些人、一些事，或者一本書(shū)給你留下了深刻的印象，或影響過(guò)你的成長(zhǎng)，請(qǐng)把他（她）或它對(duì)你的影響寫下來(lái) 。

　　要求：1. 題目自擬，并抄正在作文格上。2.內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，感情真實(shí)。3.有一定的條理，書(shū)寫工整，不寫錯(cuò)別字，正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　參考答案

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)

　　1、看拼音寫漢字：匯集、磅礴、眺望、顫抖、謹(jǐn)慎、嫌疑、哺乳、支撐、皎潔

　　2、我會(huì)查，我會(huì)選。X xiè 卩 ③ ①

　　3、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在句子中的括號(hào)里。

　　毫不猶豫、風(fēng)氣雪壓、不容爭(zhēng)辯、眾志成城、安然無(wú)恙、滿腔怒火、一如既往、安然無(wú)恙

　　4、給“然”字組四個(gè)詞語(yǔ)，填入下列句子中。填入下列句子中。

　　果然居然任然依然

　　5、判斷題。⑴√ ⑵X ⑶X ⑷X （5）√

　　6、給句子中加橫線字選擇正確的解釋，將序號(hào)填在括號(hào)里。⑴D ⑵C ⑶B ⑷A

　　7、請(qǐng)按要求完成句子，

　　（1）他不知道拉車的民工的日子過(guò)得有多苦。

　　（2）弟弟吃蘋果。

　　（3）我問(wèn)外公那不是您最珍貴的畫(huà)嗎？

　　（4）在大家的幫助下，他端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，要好好學(xué)習(xí)。

　　8、日積月累：（1）一清二白（2）黑發(fā)不知勤學(xué)早（3）敬親者不敢慢于人（4）五嶺逶迤騰細(xì)浪（5）不但還先秦時(shí)代名人字畫(huà) 博物館藝術(shù)館

　　二、口語(yǔ)交際（略）

　　三、閱讀1、媽媽的禮物2、珍惜傷心 3、你雙手，讓你去改造世界（意思適合也可以）

　　4、關(guān)切禮物熱血（意思相近酌情給分）5、略（意思符合題意酌情給分）6、我”因媽媽沒(méi)給我禮物就走了而傷心，但一位老人啟發(fā)了我（意思符合題意酌情給分）

　　7、略（不同角度的感受可以給分）

　　四、妙筆生花

　　小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科期末質(zhì)量檢測(cè)試題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)（49分）

　　1、（10分） 2、（3分） 3、（5分） 4、（4分） 5、（5分） 6、（4分） 7、（8分）8、（10分）

　　二、口語(yǔ)交際（5分）

　　三、閱讀（16分）

　　四、妙筆生花（30分）

　　一類作文（27—30分）：符合題意，中心突出。內(nèi)容具體，感情充沛。條理清楚，語(yǔ)言流暢。

　　二類作文（24—26分）：符合題意，中心明確。內(nèi)容較具體，感情真摯。條理清楚，語(yǔ)言通順。

　　三類作文（18—23分）：基本符合題意，中心較明確，有一定內(nèi)容，但不夠具體，條理較清楚，有少量語(yǔ)病，錯(cuò)別字較多。

　　四類作文（12-17分）：有些偏離題意，中心不明確，內(nèi)容空洞，條理不清楚，語(yǔ)句不通順，結(jié)構(gòu)不完整，錯(cuò)別字多。

　　五類作文（0—11）字跡潦草辨識(shí)困難；語(yǔ)句不通順、不完整，病句多，錯(cuò)別字多；內(nèi)容很簡(jiǎn)單，沒(méi)有中心，記流水帳，重復(fù)啰嗦，不知所云；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤明顯；跑題；

五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)試卷及答案4

　　一、語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用（30分）

　　1.加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是( ) （3分）

　　A．剎那 (shà) 黃暈 (yùn) 莽莽榛榛 (zhēn)

　　B．?dāng)屝?(qī) 倏忽 (shū) 山島竦峙（shì）

　　C．匿笑（nì）嚙齒（niè）風(fēng)馳電掣 (chè)

　　D．須臾 (yú) 踉蹌 (niàng) 身體蜷曲(quán）

　　2.下列詞語(yǔ)沒(méi)有別字的一項(xiàng)是（）（3分）

　　A．分歧訣別憔悴仙露瓊槳

　　B．寥廓隱秘感慨鴉雀無(wú)聲

　　C．覆蓋遮敝蔥蘢一字不漏

　　D．輪番聒噪朗潤(rùn) 渾為一談

　　3.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）（3分）

　　A．穿過(guò)一個(gè)月亮門，眼前是一座優(yōu)雅的小花園。

　　B．整個(gè)事情盤根錯(cuò)節(jié)，關(guān)系復(fù)雜，個(gè)中委屈決不是三言兩語(yǔ)就能說(shuō)清楚的。

　　C．這兩本成語(yǔ)詞典各得其所，一本重視溯源，一本例句豐富，特色都很鮮明。

　　D．《本塘第一劇》那一口親切的杭州話常常讓守候的觀眾眉開(kāi)眼笑。

　　4、下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）（3分）

　　A．《小圣施威降大圣》節(jié)選自清代小說(shuō)家吳承恩的《西游記》，選段描述的打斗經(jīng)過(guò)，緊張中透著詼諧，妙趣橫生，引人入勝。

　　B．《皇帝的新裝》作者是丹麥童話作家安徒生，安徒生著有《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《拇指姑娘》《螞蟻和蟬》等大量?jī)?yōu)秀的童話作品。

　　C．《濟(jì)南的冬天》作者老舍，這篇小說(shuō)表達(dá)了老舍先生對(duì)濟(jì)南山山水水的無(wú)限情深。

　　D．《論語(yǔ)》是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編纂，記錄了孔子及其弟子的言行。與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱為“四書(shū)”。

　　5．把下列句子補(bǔ)充完整。（只選作6小題）（6分）

　　（1）君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。，。（李商隱《夜雨寄北》）

　　（2），。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）

　　（3），禪房花木深。山光悅鳥(niǎo)性，。（常建《題破山寺后禪院》）

　　（4），？人不知而不慍，不亦君子乎？（《<論語(yǔ)>十二章》）

　　（5）三人行，必有我?guī)熝伞?，。（《<論語(yǔ)>十二章》）

　　（6），。小園香徑獨(dú)徘徊。（晏殊《浣溪沙》）

　　（7）知不足，然后能自反也；，。故曰：。（《雖有嘉肴》）

　　6. 名著閱讀（5分）

　　1）“冰雪里的梅花啊！你占了春的先了。看遍地的小花隨著你零星開(kāi)放。”《春水一八》在描繪自然之美時(shí)，表現(xiàn)了詩(shī)人（人名）獨(dú)特的審美情趣，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì) 的珍愛(ài)。（2分）

　　2）《駱駝和宙斯》寫的是（概述情節(jié)）故事，批評(píng)貪得無(wú)厭。（2分）

　　3) “她松松的皺纈著，像少婦拖著的裙幅；她輕輕的擺弄著，像跳動(dòng)的初戀的處女的心；她滑滑的明亮著，像涂了“明油”一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩，令人想著所曾觸過(guò)的最嫩的皮膚；她又不雜些兒塵滓，宛然一塊溫潤(rùn)的碧玉，只清清的一色－－但你卻看不透她！”選自朱自清描寫梅雨潭的散文。（篇名）（1分）

　　7.綜合性學(xué)習(xí)(7分)

　　“東南形勝，三吳都會(huì)，錢塘自古繁華”，鐘靈毓秀的杭州有著許多膾炙人口的經(jīng)典故事。這些故事彰顯杭州民眾的精神和傳統(tǒng)美德，濃縮了杭州人的智慧。北宸中學(xué)將舉辦“杭州好故事”活動(dòng)，請(qǐng)您參加。

　　活動(dòng)一：

　　學(xué)校“杭州好故事”活動(dòng)籌備小組將邀請(qǐng)文化名人王老師擔(dān)任現(xiàn)場(chǎng)嘉賓，擬寫的邀請(qǐng)函中在格式、標(biāo)點(diǎn)、語(yǔ)言表達(dá)上各有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)修改。

　　邀請(qǐng)函

　　尊敬的王老師：

　　為了讓同學(xué)更深入了解杭州的自然風(fēng)光，歷史文化和人文精神，學(xué)校決定于20xx年1月10日下午1點(diǎn)在報(bào)告廳開(kāi)講“杭州好故事”，誠(chéng)邀王老師擔(dān)任現(xiàn)場(chǎng)嘉賓，請(qǐng)務(wù)必準(zhǔn)時(shí)出席。

　　北宸中學(xué)“杭州好故事”籌備小組

　　 20xx年12月30日

　　活動(dòng)二：

　　活動(dòng)命題小組將杭州凈慈禪寺康熙題寫的一副對(duì)聯(lián)“云間樹(shù)色千花滿，竹里泉聲百道 ”隱去一字，請(qǐng)你選擇正確的一項(xiàng)，補(bǔ)全下聯(lián)，使之更能表現(xiàn)出山澗泉水的清脆悅耳。 ( )

　　A．響 B．飛 C．落 D．傳

　　活動(dòng)三：

　　籌備小組邀請(qǐng)你為此次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)會(huì)徽，要求主題突出，包含杭州元素，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述設(shè)計(jì)的畫(huà)面，字?jǐn)?shù)30字左右。

　　我設(shè)計(jì)的會(huì)徽：

　　二、現(xiàn)代文閱讀

　　（一）草木之情

　　①佛教慈悲一切有眼睛的生命，故沒(méi)有“人”而只有“有情”的概念，把人與動(dòng)物并置于這一概念之內(nèi)，一視同仁。這一來(lái)，只有植物降了等級(jí)，冷落在慈悲光圈之外，于是牛羊大嚼青草從來(lái)不被看作屠殺，工匠砍削竹木從來(lái)不被看作酷刑。

　　②佛祖如果多一點(diǎn)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，其實(shí)可知草木雖無(wú)心肝，卻也有神經(jīng)活動(dòng)和精神反應(yīng)，甚至還有心理記憶和面部表情——至少比網(wǎng)絡(luò)上的電子虛擬寵物要“有情”得多。比如我家的葡萄就是小姐身子丫環(huán)命，脾氣大得很，心眼小得很。有一天，一株葡萄突然只剩下光光的主桿，葉子全部掉落在地任人踐踏，不知道是什么原因。我想了一會(huì)，才記起來(lái)前一天給它修剪過(guò)三四片葉子，意在清除一些帶蟲(chóng)眼的破葉，以使它更為靚麗清新。肯定是我這一剪子惹惱了它，讓它怒從心頭起，惡向膽邊生，來(lái)個(gè)英勇地以死抗?fàn)帯Ｄ阈∽蛹羰裁醇簦坷夏锒悴黄穑赖闷穑换盍耍?/p>

　　③不僅是這一株，其他葡萄也不好惹，決不容我隨意造次。又一次，我見(jiàn)另一株葡萄被風(fēng)雨吹得歪歪斜斜，好心讓它轉(zhuǎn)個(gè)身子，以便攀上新搭的棚架。我的手腳已經(jīng)輕得不能再輕，態(tài)度已經(jīng)和善得不能再和善，但還是再次逼出了驚天動(dòng)地的自殺案，又是一次綠葉嘩啦啦啦落盡，剩下光桿一根。直到兩個(gè)多月后，自殺者出足了氣，逞足了威風(fēng)，枯干上才綻出一芽新綠，算是氣色緩和心回意轉(zhuǎn)。

　　④相比之下，資質(zhì)平平的梓樹(shù)就敦厚得多。工匠們建房施工時(shí)，把一棵礙事的小梓樹(shù)砍了，又在樹(shù)根旁挖灶熬漿糊，算是刀刑火刑無(wú)所不用其極，足足讓小樹(shù)死了十幾遍。不料工匠離開(kāi)半年之后，這樹(shù)蔸無(wú)怨無(wú)悔，從焦土里抽枝發(fā)葉，頑強(qiáng)的活了過(guò)來(lái)，為主人很快撐起一片綠蔭。在中國(guó)的文字里，木匠原名“梓匠”，故鄉(xiāng)又名“桑梓”，可見(jiàn)這種樹(shù)在歷史上頗有年頭。這與它的不屈不撓和任勞任怨不無(wú)關(guān)系。我只是覺(jué)得這種樹(shù)稍稍有點(diǎn)蠢，比如初秋之際，寒暖不定，它們似乎是被氣候信號(hào)搞糊涂了，不知眼下是什么季節(jié)，就又落葉又發(fā)芽的，如同連哭帶笑，又加棉襖又搖扇，蠢得有點(diǎn)丟人現(xiàn)眼。

　　⑤“秋天來(lái)了！”我忍不住沖著它們呵斥。

　　⑥它們似乎聽(tīng)不懂，新芽還是沖著落葉往外竄。

　　⑦草木的心性其實(shí)各個(gè)不一。牽牛花對(duì)光亮最敏感，每天早晨速開(kāi)速謝，只在朝霞潑地的那一刻爆出藍(lán)花一串，相當(dāng)于植物的打鳴，或者是色彩的早操。桂花最守團(tuán)隊(duì)紀(jì)律，金色或銀白的花粒，說(shuō)有就全樹(shù)都有，說(shuō)無(wú)就全樹(shù)都無(wú)，變化只在瞬間，似有共同行動(dòng)的準(zhǔn)確時(shí)機(jī)和及時(shí)聯(lián)系的局域網(wǎng)絡(luò)，誰(shuí)都不得自由主義的擅自進(jìn)退。比較而言，只有月季花最為嬌生慣養(yǎng)。它們享受了最肥沃的土壤，最敞亮的受陽(yáng)區(qū)位，最頻繁的噴藥殺蟲(chóng)，但還是愛(ài)長(zhǎng)不長(zhǎng)，倦容滿面，暮氣沉沉。硬要長(zhǎng)的話，突然竄出一根長(zhǎng)枝，掛上一兩朵孤零零的花，就把你打發(fā)掉。

　　⑧當(dāng)一棵樹(shù)開(kāi)花的時(shí)候，誰(shuí)說(shuō)它就不是在微笑呢？當(dāng)一片紅葉飄落在地的時(shí)候，誰(shuí)說(shuō)它不是一口哀怨的咯血呢？當(dāng)瓜葉枯黃甚至枯黑的時(shí)候，誰(shuí)說(shuō)這不是它們?cè)诳人曰蛘呱胍鳎坑幸恍╅偕幕蜃仙男∫盎ㄍ蝗辉谠簤餄M地開(kāi)放，如同一些吵吵鬧鬧的來(lái)客。它們?cè)陔S后的一兩年里突然不見(jiàn)蹤影，不知去了哪里，滿園靜寂無(wú)聲。我只能把這事看作是客人的憤然而去和含怒絕交——但我在何事上得罪了它們？

　　⑨再說(shuō)我們同時(shí)栽下的一些橘樹(shù)吧。手心手背都是肉，我對(duì)它們同樣的挖坑同樣的修剪同樣的追肥，但靠路邊的三棵長(zhǎng)得很快，眼看就要開(kāi)花掛果，其他幾株卻無(wú)精打采，單薄瘦弱，長(zhǎng)來(lái)長(zhǎng)去還是侏儒，甚至葉子一片片在蜷縮。有一位農(nóng)婦曾對(duì)我說(shuō)：你要對(duì)它們多講講話，你尤其不能分親疏厚薄，要一碗水端平——你對(duì)它們沒(méi)好臉色，它們就活得更沒(méi)有勁頭了。

　　⑩我對(duì)這個(gè)建議半信半疑：幾棵樹(shù)苗也能看得懂臉色？

　　8．在作者筆下，草木具有哪些特點(diǎn)？閱讀全文后概括回答。（4分）

　　9．下列句子中加點(diǎn)的文字生動(dòng)形象，富有表現(xiàn)力，收到了很好的表達(dá)效果。請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（6分）

　　①牽牛花對(duì)光亮最敏感，每天早晨速開(kāi)速謝，只在朝霞潑地的那一刻爆出藍(lán)花一串，相當(dāng)于植物的打鳴，或者是色彩的早操。

　　②當(dāng)一棵樹(shù)開(kāi)花的時(shí)候，誰(shuí)說(shuō)它就不是在微笑呢？當(dāng)一片紅葉飄落在地的時(shí)候，誰(shuí)說(shuō)它不是一口哀怨的.咯血呢？當(dāng)瓜葉枯黃甚至枯黑的時(shí)候，誰(shuí)說(shuō)這不是它們?cè)诳人曰蛘呱胍鳎?/p>

　　10．請(qǐng)根據(jù)上下文，回答“我家的葡萄就是小姐身子丫環(huán)命”這句話的具體含義。（3分）

　　11．文章最后引用農(nóng)婦的話有什么表達(dá)作用？請(qǐng)結(jié)合全文回答。（3分）

　　(二)板凳狗和它的一朵小黃花

　　金波

　　板凳狗每天都去郊外的湖邊散步，一年四季從不間斷。

　　這是一個(gè)秋天的早晨，他來(lái)到湖邊，看見(jiàn)一叢黃色的小花，便俯下身來(lái)聞一聞，很香。

　　第二天，他又來(lái)到湖邊，發(fā)現(xiàn)那一叢花不見(jiàn)了。

　　“花兒哪里去了?”他自言自語(yǔ)地說(shuō)。

　　這時(shí)，有一個(gè)很柔弱的聲音傳過(guò)來(lái)：“是讓幾個(gè)孩子摘走了，都摘走了。”

　　板凳狗俯下身來(lái)找一找，發(fā)現(xiàn)在原來(lái)開(kāi)滿黃花的地方，有一朵很小很小的花還留在那兒。

　　“你怎么沒(méi)有被摘走呀?”

　　“我太小，不起眼兒，他們看不上我。”

　　那一天板凳狗感到很不安，晚上很久都沒(méi)睡著。

　　第三天，他又來(lái)到湖邊，剛剛走近那朵小黃花，她就高興地喊了起來(lái)：

　　“你好，板凳狗!你看我是不是長(zhǎng)大了一些?”

　　板凳狗仔細(xì)看了看，看不出她有什么變化，但他還是鼓勵(lì)她：

　　“你長(zhǎng)大了一點(diǎn)點(diǎn)。”

　　小黃花很高興，把身子扭一扭，像跳草裙舞。

　　可是，她忽然又有些擔(dān)心了：“我長(zhǎng)大了，如果也被摘走了，怎么辦?”

　　是啊，板凳狗也擔(dān)心起來(lái)。那天，他一直陪著小黃花，天上的星星都出來(lái)了，才和她告別。

　　又一天的早晨，當(dāng)板凳狗再見(jiàn)到小黃花時(shí)，發(fā)現(xiàn)她真的長(zhǎng)大了。“啊，小黃花，你真的長(zhǎng)大了。我要好好保護(hù)你，不讓別人把你摘走。”

　　小黃花馬上叫他一聲“板凳狗哥哥”，驚喜地問(wèn)他：“你真的能保護(hù)我嗎?”

　　板凳狗點(diǎn)點(diǎn)頭，就靜靜地臥在小黃花身邊守護(hù)著她。

　　“你為什么叫板凳狗呢?”小黃花好奇地問(wèn)，“是因?yàn)槟汩L(zhǎng)得像一條小板凳嗎?”

　　他不知道該怎么回答。他臥在小黃花身邊，靜靜地欣賞著她，看得小黃花羞答答的。

　　看著看著，板凳狗忽然也提出一個(gè)問(wèn)題：

　　“你為什么不長(zhǎng)一些刺呢?誰(shuí)要摘你，你就扎他!”

　　“你說(shuō)什么呀，我為什么要扎別人呢，”小黃花覺(jué)得奇怪，“我只希望有人欣賞我，別傷害我，就像你一樣。”

　　板凳狗聽(tīng)了，很為自己提出這樣愚蠢的問(wèn)題不好意思。

　　這時(shí)候，從小樹(shù)林里跑出來(lái)一只兔子，他想嘗嘗這朵嬌嫩的小花。

　　板凳狗大喝一聲：“兔子，你是不是想摘花?”

　　小兔子嚇得四條腿直哆嗦：“啊，不是，不是。”說(shuō)完，掉頭就跑走了。

　　那天板凳狗又陪小黃花一直到月亮升起來(lái)。

　　從那天開(kāi)始，每天天一亮，板凳狗就來(lái)守護(hù)著小黃花，天黑了，才回家。

　　有一天，來(lái)了一位老爺爺和一位老奶奶。他們倆眼神不那么好。老爺爺問(wèn)老奶奶：

　　“你看那是一朵小黃花嗎?”

　　老奶奶說(shuō)：“我也看不大清楚。那兒倒有條小板凳，咱們先坐下，仔細(xì)看看吧!”說(shuō)著，就雙雙坐在板凳狗身上了。

　　“哎呀，還真是一朵小黃花呀!”老爺爺驚喜地叫了一聲。

　　“你可不許摘她呀!”老奶奶叮囑了一句。他們仔細(xì)欣賞著，誰(shuí)也不說(shuō)話。

　　“哎呀，這小板凳真柔軟，就像沙發(fā)一樣。”老奶奶先夸了一句。

　　“是呀，這小板凳越坐越暖和。”老爺爺也夸了一句。

　　板凳狗忍不住了，說(shuō)：“我不是小板凳，我是板凳狗。”老爺爺老奶奶趕緊站起來(lái)，直道歉。

　　板凳狗說(shuō)：“別客氣，請(qǐng)坐請(qǐng)坐，我愿意讓您二老坐在我身上欣賞這朵小花。”

　　他們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么好的狗，于是每天都給板凳狗帶來(lái)一根骨頭、兩條香腸、三片面包。

　　從那天開(kāi)始，板凳狗每天讓老爺爺老奶奶坐在自己的身上，舒舒服服地一起欣賞小黃花。

　　天氣越來(lái)越冷了，小黃花要凋謝了。她說(shuō)：

　　“謝謝你們這么愛(ài)我，等我的花謝了，我還有禮物送給你們。”

　　秋天來(lái)了，小黃花雖然凋謝了，但他們還是每天來(lái)看她，守護(hù)著她枯萎的花。漸漸地，他們發(fā)現(xiàn)小黃花結(jié)出了毛茸茸的種子。

　　老爺爺說(shuō)：“這就是她送給我們的禮物啊!”

　　那天，老爺爺采下了小黃花的種子，分成了兩包，送給板凳狗一包，自己留下一包。

　　老奶奶囑咐它：“別忘了明年我們一起來(lái)這里種花呀!”

　　12、根據(jù)文意，概括回答板凳狗對(duì)小黃花的思想行為經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？（４分）

　　發(fā)現(xiàn)小黃花——＿＿＿＿＿＿——＿＿＿＿＿＿——＿＿＿＿＿＿——＿＿＿＿＿＿

　　13、下列句子生動(dòng)形象，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（４分）

　　（１）小黃花很高興，把身子扭一扭，像跳草裙舞。

　　（２）他們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么好的狗，于是每天都給板凳狗帶來(lái)一根骨頭、兩條香腸、三片面包。

　　14、、“你為什么不長(zhǎng)一些刺呢?誰(shuí)要摘你，你就扎他!”對(duì)于板凳狗的這個(gè)提議，小黃花接受了嗎？從中你看出小黃花具有怎樣的品質(zhì)？（３分）

　　15、對(duì)于這篇童話的主題，有以下幾種觀點(diǎn)：○1做人要全心付出，不求回報(bào)。○2愛(ài)是相互的，你愛(ài)別人也會(huì)得到別人的愛(ài)。○3做人要懂得感恩。請(qǐng)結(jié)合文意，談?wù)勀愕目捶ā＃ǹ梢赃x擇以上觀點(diǎn)論述，也可以談自己不同的見(jiàn)解）（４分）

　　三、文言古詩(shī)閱讀

　　（一）

　　近塞上之人，有善術(shù)者，馬無(wú)敵亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨(dú)以跛之故，父子相保。

　　秦巨伯捉鬼

　　瑯琊①秦巨伯，年六十，嘗夜行飲酒，道經(jīng)蓬山廟。忽見(jiàn)其兩孫迎之，扶持百余步，便捉伯頸著地，罵：“老奴，汝某日捶我，我今當(dāng)殺汝。”伯思惟某時(shí)信捶此孫。伯乃佯死，乃置伯去。伯歸家，欲治兩孫。兩孫驚惋，叩頭言：“為子孫，寧可有此？恐是鬼魅，乞更試之。”伯意悟。

　　數(shù)日，乃詐醉，行此廟間。復(fù)見(jiàn)兩孫來(lái)，扶持伯。伯乃急持，鬼動(dòng)作不得。達(dá)家，乃是兩人②也。伯著火炙之，腹背俱焦坼③。出著庭中，夜皆亡去。伯恨不得殺之。

　　后月余，又佯酒醉夜行，懷刃以去，家不知也。極夜不還。其孫恐又為此鬼所困，乃俱往迎伯，伯竟刺殺之。

　　（選自《六朝志怪小說(shuō)選譯》）

　　注釋：①瑯琊: 古郡名，治所在今山東省膠南縣。②兩人：指木偶人 ③坼：裂開(kāi)。

　　16、下列各句中加點(diǎn)的詞意思不正確的一項(xiàng)是（）

　　A、伯思惟某時(shí)信捶此孫（確實(shí)） B、伯歸家，欲治兩孫（懲罰）

　　C、伯恨不得殺之（憎恨） D、馬無(wú)故亡而入胡（逃跑）

　　17、下列各組中加點(diǎn)的字意思用法相同的兩項(xiàng)是（）（）

　　A、伯乃佯死，乃置伯去去后乃至

　　B、其孫恐又為此鬼所困是非木杮，豈能為瀑漲攜之去

　　C、又佯酒醉夜行，懷刃以去此獨(dú)以跛之故

　　D、忽見(jiàn)其兩孫迎之其孫恐又為此鬼所困

　　18、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。

　　（1）為子孫，寧可有此？恐是鬼魅，乞更試之。

　　（2）其父曰：“此何遽不為福乎？”

　　19、塞翁與秦巨伯思考問(wèn)題的方式有何不同，這兩個(gè)故事分別給你怎樣的啟示？請(qǐng)根據(jù)文意簡(jiǎn)要回答。

　　（二）閱讀下面這首古詩(shī)回答后邊的問(wèn)題。

　　村夜①

　　霜草蒼蒼②蟲(chóng)切切②，

　　村南村北行人絕。

　　獨(dú)出前門望野田，

　　月明蕎麥花如雪。

　　注釋：①此詩(shī)是詩(shī)人閑居鄉(xiāng)村，慈母謝世時(shí)所作。②蒼蒼：灰白色。③切切：是蟲(chóng)叫聲。

　　20、（1）.詩(shī)人筆下的村夜之景具有怎樣的特點(diǎn)？

　　（2）.詩(shī)人的心情發(fā)生了怎樣的變化？詩(shī)人又是如何來(lái)表現(xiàn)這一變化的？

　　四、作文。（40分）

　　滿樹(shù)的花朵，滿枝的果實(shí)，最初只源于那粒小小的種子。好書(shū)是一粒種子，使人睿智地成長(zhǎng)；夢(mèng)想是一粒種子，使人奮斗和堅(jiān)強(qiáng)；善念是一粒種子，使人變得陽(yáng)光和高尚；自信是一粒種子，使人充滿希望……種下一粒種子，可能會(huì)影響我們的一生。

　　請(qǐng)以“一粒的種子”為題寫一篇不少于600字的文章。

　　要求：①主題積極健康。

　　②除詩(shī)歌、戲劇外，體裁不限。

　　③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

　　答案

　　一（30分）

　　1 C 2 B 3 D 4 D 5 略

　　6.1）冰心新生事物/生命

　　2）原文：駱駝羨慕牛有漂亮的角，自己也想要長(zhǎng)兩只角。于是，他來(lái)到宙斯那里，請(qǐng)求給他加上一對(duì)角。宙斯因?yàn)橐?jiàn)駱駝不滿足已有龐大的身體和強(qiáng)大的力氣，還要妄想得到更多的東西，氣憤不已，不僅沒(méi)讓他長(zhǎng)角，還把他的耳朵砍掉一大截。概述情節(jié)：駱駝羨慕牛角，請(qǐng)求宙斯也給它長(zhǎng)兩只角，氣憤的宙斯不僅沒(méi)讓他長(zhǎng)角，還把它的耳朵砍掉一大截。

　　3）《綠》

　　7.1）稱呼頂格寫；“自然風(fēng)光”后面的逗號(hào)改頓號(hào)；“請(qǐng)務(wù)必準(zhǔn)時(shí)出席”改為“敬候光臨”。

　　2）B

　　3）略

　　8．（4分）有情，有個(gè)性，不屈不撓，任勞任怨

　　9．（6分）（1）采用夸張和擬人的修辭手法，用“爆”這一極富表現(xiàn)力的字寫出了牽牛花對(duì)光亮極為敏感、速開(kāi)速謝的特點(diǎn)。

　　（2）采用反問(wèn)、排比、擬人的修辭和在豐富的聯(lián)想，表達(dá)了花木有情、人應(yīng)該善待花木珍惜花木的思想。

　　10．（3分）我家的葡萄嬌弱、經(jīng)不起刀剪，脾氣大、容易死亡。

　　11．（3分）引用農(nóng)婦的話，不僅形象地表現(xiàn)出草木有情有個(gè)性的特點(diǎn)，出傳達(dá)出人應(yīng)該善待花木、真誠(chéng)關(guān)心花木的生長(zhǎng)，這樣才能創(chuàng)造出自然與人的和諧關(guān)系。

　　12、、發(fā)現(xiàn)小黃花——擔(dān)心小黃花——守護(hù)小黃花——共賞小黃花——珍藏小黃花（４）

　　13、、（１）擬人，比喻，形象寫出了小黃花開(kāi)放時(shí)動(dòng)態(tài)的美，表現(xiàn)了小黃花聽(tīng)到板凳狗的鼓勵(lì)后高興、喜悅的心理。（２分）

　　（2）抓關(guān)鍵字詞回答均可。“一根”“兩條”“三片”等詞語(yǔ)寫出了老爺爺老奶奶給板凳狗帶來(lái)的食物之多，也表現(xiàn)了對(duì)于板凳狗讓他們坐在它身上欣賞小黃花的感激之情。“每天”“都”寫出了板凳狗每天堅(jiān)持的無(wú)私奉獻(xiàn)感動(dòng)了老爺爺老奶奶，老爺爺老奶奶也都每天回饋他們對(duì)板凳狗的濃濃感激之情。（２分）

　　14、、沒(méi)有接受。小黃花只愿奉獻(xiàn)自己的美麗，不愿?jìng)e人，從中看出小黃花善良、純潔的美好心靈。（3分）

　　15、言之成理即可。（4分）

　　16、C 17、BD

　　18、（1）我們做子孫的，難道能這樣做嗎？恐怕是鬼魅作怪，求你再試試看。（2那老人卻說(shuō)：“這怎么就不會(huì)是一件好事呢？”

　　19、塞翁明白禍與福、得與失、好與壞是在一定的條件下可以轉(zhuǎn)化的，是用辯證的思維方式來(lái)思考問(wèn)題的；而秦巨伯雖曾經(jīng)識(shí)破鬼的騙術(shù)，并捉住它們把它們放在火上烤得腹背俱焦，但最終還是誤殺了兩孫子，他是以常規(guī)的慣性思維方式來(lái)思考問(wèn)題的。這篇文章說(shuō)的是人妖易混，若辨別不清，就會(huì)干出錯(cuò)殺無(wú)辜，放縱鬼魅的事情來(lái)。

　　20、（1）凄清而又美麗

　　（2）.心情變化，從孤獨(dú)寂到驚喜而遺忘了孤獨(dú)。借自然景物的變化來(lái)反映心情的變化。

五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)試卷及答案5

　　五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中考試卷該怎么設(shè)計(jì)？怎么才能設(shè)計(jì)出能夠合理測(cè)試學(xué)生水平的五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中考試卷呢？下面就給大家分享一片五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中考試卷及答案參考范例，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下吧！

　　五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中考試卷及答案參考范例

　　一、我會(huì)拼也會(huì)寫。（16分）

　　1.看拼音，寫詞語(yǔ)。（8分）

　　yu hu ài mù gǔ lì wū yán

　　（）（）（）（）

　　dào qiè bào jǐng shuāi lǎo cí xiáng

　　（）（）（）（）

　　2、比一比，再組詞。（8分）

　　猴（）訊（）呻（）換（）

　　喉（）迅（）伸（）煥（）

　　二、我能把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（每空一分，共12分）

　　（）天（）地風(fēng)（）雪（）（）書(shū)（）畫(huà)

　　（）（）大雨毫不（）（）不容（）（）

　　三、我會(huì)選詞填空。（每空一分，共6分）

　　囫圇吞棗牽腸掛肚與眾不同悲歡離合別出心裁如饑似渴

　　不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我喜歡上了閱讀，爸爸書(shū)架上的一些文藝書(shū)籍，差不多都被我翻過(guò)了。剛開(kāi)始，我讀得很快，（），大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命運(yùn)遭遇吸引了我，他們的（）常常使我（）。我開(kāi)始（）地閱讀，不知不覺(jué)中，得到了豐厚的報(bào)償。從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，我的作文構(gòu)思就（），落筆也（）。

　　四、我會(huì)選擇關(guān)聯(lián)詞填空。（5分）

　　不是……而是…… 盡管……還是…… 如果……就……

　　即使……仍然…… 只有……才…… 只要……就……

　　1、（）噪音這位“隱身人”難以對(duì)付，人們（）想出了許多制服它的辦法。

　　2、（）裝上“吃音玻璃”，街上的聲音為40分貝時(shí)，傳到房間里（）只剩下12分貝了。

　　3、它們?cè)跇?shù)上做窩、生活，（）樹(shù)被風(fēng)刮得太厲害，（）到地上來(lái)。

　　4、“夾絲玻璃”（）被打碎了，碎片（）藕斷絲連地粘在一起。

　　5、鯨生活在海洋里，雖然體形像魚(yú)，可它（）魚(yú)類，（）哺乳動(dòng)物。

　　五、我能讀句子，按要求填寫。（8分）

　　1、你喜愛(ài)的書(shū)就像是一個(gè)朋友，就像你的家。

　　書(shū)，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。

　　以上的句子中，作者分別把書(shū)比作（）、（）和（）。

　　關(guān)于書(shū)，你肯定也有一些自創(chuàng)的比喻，請(qǐng)大膽地把它們寫出來(lái)吧！

　　2、松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動(dòng)，它們是十分警覺(jué)的。

　　這句話為了突出松鼠的警覺(jué)，將松鼠和山鼠（）。這種說(shuō)明方法比較常見(jiàn)，我會(huì)照樣子補(bǔ)寫。

　　（1）松鼠的叫聲很響亮，比（）還要尖些。

　　（2）鯨的嘴巴真大，（）。

　　六、我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空。（16分）

　　1、急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像（），貪婪地讀著。我很（），也很（）——這種（）的滋味。

　　2、讀了《新型玻璃》，我知道博物館、銀行等存放重要文件或珍貴物品的建筑物可以采用（）；高層建筑為了安全起見(jiàn)，外部門窗可以采用（）；為了使室內(nèi)有一個(gè)舒適、安靜的環(huán)境，我們可以給窗子裝上（）和（）。

　　3、《梅花魂》這篇課文引用了許多古詩(shī)名句，如“（），（）。” “（），（）。”等，表現(xiàn)一位身在異國(guó)的華僑老人一顆眷戀祖國(guó)的心。

　　4、一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得（）的（）和（）。

　　5、瞧，我會(huì)默寫《泊船瓜洲》這首古詩(shī)。（4分）

　　七、我會(huì)讀課文片斷，完成練習(xí)。（9分）

　　父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的.果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道。”

　　我們都說(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　父親接下去說(shuō) 所以你們要像花生它雖然不好看可是很有用

　　我說(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。”

　　父親說(shuō)：“對(duì)，這是我對(duì)你們的希望。”

　　1、給“體面”換一個(gè)意思相近的詞語(yǔ)：（）。（1分）

　　2、給畫(huà)線的第3自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）

　　3、畫(huà)線的句子中，花生的“不好看”是指（）。 “很有用”又是指（）。它最可貴的地方是指（）。（3分）

　　4、對(duì)“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人”，你是怎么理解的？（3分）

　　八、我來(lái)讀短文，然后回答問(wèn)題。（18分）

　　故鄉(xiāng)

　　只因?yàn)槲以诠枢l(xiāng)度過(guò)了人生最初的十幾個(gè)年頭，因而從離開(kāi)它的那一刻起，思鄉(xiāng)便成為一種病：無(wú)從治愈，無(wú)法自已。

　　每當(dāng)深夜，皎潔的月光灑上床頭，抑或昏黃的路燈將搖曳的樹(shù)影投上天花板，我總要想起故鄉(xiāng)的一切。在如瀉如瀑的月光下，小伙伴們應(yīng)該都已經(jīng)甜甜入睡，屋子里只有輕輕的鼻息，襯托起夜晚的寧?kù)o；而我的老屋里卻空無(wú)一人，月光銀練般流過(guò)窗格，悄然落向閑置的床帷；田野上的小路寂無(wú)行人，只有莊稼在微拂著長(zhǎng)大的闊葉；遠(yuǎn)處的河堤依稀可辨，樺樹(shù)林傳來(lái)遙遠(yuǎn)的葉動(dòng)聲；更遙遠(yuǎn)處，不眠人似有似無(wú)的歌聲飄忽不定……

　　我是那樣地思念故鄉(xiāng)，它與我少年的彷徨，青春的無(wú)奈共存著。多少個(gè)無(wú)眠的夜晚，我為它寫過(guò)無(wú)數(shù)首思念的詩(shī)歌，因?yàn)樗俏矣肋h(yuǎn)的戀人。

　　故鄉(xiāng)，抽象成一種情緒在心頭，就像它的天空里輕紗薄翼般的白云，久久地漂浮著，襯著天空那種憂郁的蔚藍(lán)。久久地，直到我長(zhǎng)大。

　　1、從文中找出以下詞語(yǔ)的反義詞。（4分）

　　搖動(dòng)（）空閑（）憂愁（）悄悄（）

　　2、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。（2分）

　　（1）無(wú)法自己：

　　（2）輕紗薄翼：

　　3、畫(huà)線的句子中的“它”指的是（）。（1分）

　　4、找出文中的一句比喻句寫在橫線上。（2分）

　　5、“明月千里寄鄉(xiāng)思”，這段中作者除了寫明月外還通過(guò)描述家鄉(xiāng)的（）、（）、（）、（）、（）等表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的思念。（5分）

　　6、作者寫過(guò)無(wú)數(shù)思念故鄉(xiāng)的詩(shī)歌，你也背過(guò)許多思鄉(xiāng)的詩(shī)句吧！看到明月想起“（），（）。”當(dāng)秋風(fēng)起時(shí)想起“（），（）。”（4分）

　　九、快樂(lè)習(xí)作（任選一題，30）。

　　1、根據(jù)所給的詞語(yǔ)，串編故事：草地大灰狼指南針小白兔考場(chǎng) 暈倒

　　要求：想象合理，中心明確，語(yǔ)句通順，并給故事取一個(gè)好聽(tīng)的題目。

　　2、生活中每個(gè)人都有對(duì)手，每個(gè)人也都需要對(duì)手。請(qǐng)以“對(duì)手”為話題，寫一篇記敘文，敘述你和對(duì)手之間發(fā)生的事。

　　答案：

　　一、

　　1、誘惑愛(ài)慕鼓勵(lì) 屋檐盜竊報(bào)警衰老慈祥

　　2、猴子通訊呻吟換位

　　喉嚨魯迅伸展煥發(fā)

　　二、驚天動(dòng)地風(fēng)霜雪月能書(shū)善畫(huà) 傾盆大雨毫不客氣不容置疑

　　三、囫圇吞棗悲歡離合牽腸掛肚如饑似渴別出心裁與眾不同

　　四、1、盡管……還是…… 2、如果……就…… 3、只有……才……

　　4、即使……仍然…… 5、不是…而是…

　　五、1、朋友你的家長(zhǎng)生果書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯

　　2、比較黃鼠狼的叫聲比河馬的嘴巴還大

　　六、1、急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味！你體會(huì)到了什么？

　　2、讀了《新型玻璃》，我知道博物館、銀行等存放重要文件或珍貴物品的建筑物可以采用（夾絲網(wǎng)防彈玻璃）；高層建筑為了安全起見(jiàn)，外部門窗可以采用（夾絲玻璃）；為了使室內(nèi)有一個(gè)舒適、安靜的環(huán)境，我們可以給窗子裝上（吸熱玻璃）和（吃音玻璃）。

　　3、在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。春草明年綠，王孫歸不歸。自在飛花輕似夢(mèng),無(wú)邊細(xì)雨細(xì)如愁。

　　4、道德實(shí)踐、勇氣、力量

　　5、《泊船瓜洲》 (宋）王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？

　　七、1，表面、外表（合理即可得分）

　　2，：“ ，，。”

　　3，外表不好看，就是對(duì)別人有好處，指花生的默默無(wú)聞，樸實(shí)無(wú)華，默默奉獻(xiàn)的內(nèi)在美。（合理即可得分）

　　4、4，意思是說(shuō)“人要做一個(gè)好人，對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)，對(duì)自己負(fù)責(zé)任的人，不要做背叛國(guó)家，背叛社會(huì)，背叛自己的人，不做對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)，對(duì)自己有害的事情，面對(duì)別人要用一顆寬容的心，去學(xué)會(huì)尊重別人（參考合理即可得分）

　　八、1搖曳，閑置，憂郁、寧?kù)o

　　2，無(wú)法自己:指無(wú)法控制自己（的思鄉(xiāng)之情）。輕紗薄翼：紗很輕很薄，像翅膀那么薄，這里指思鄉(xiāng)之情就像天空中彌漫的薄薄白云一樣在自己的心里久久不能散去

　　3，故鄉(xiāng)

　　4，故鄉(xiāng)，抽象成一種情緒在心頭，就像它的天空里輕紗薄翼般的白云，久久地漂浮著，襯著天空那種憂郁的蔚藍(lán)。

　　5，小伙伴、老屋、田野、河堤、樺樹(shù)林。

　　6，合理即可得分。

五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)試卷及答案6

　　說(shuō)明：提醒同學(xué)們，要認(rèn)真書(shū)寫，卷面分5分

　　一、讀拼音，寫漢字每空0.5分，共6分）

　　mián zhān dàn kāng kǎi yàn

　　連（）（）仰（）生（）（）語(yǔ)

　　liú jǐn shèn jiǎng luán zhòu

　　（）覽（）船（）峰（）（）然

　　二、比一比，先注音，再組成詞（每空0.5分，共6分）。

　　暇（）（）檐（）（）脅（）（）

　　瑕（）（）瞻（）（）協(xié)（）（）

　　三、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整（每個(gè)詞語(yǔ)1分，共6分）

　　五（）四（）五（）十（）善（）善（）

　　低頭（）（）密布（）勃勃

　　四、給下面一段話加上標(biāo)點(diǎn)（5分）

　　有一天吃晚飯的時(shí)候母親覺(jué)得敘利奧的臉色比平常更壞了她說(shuō)敘利奧你不舒服嗎說(shuō)著又對(duì)她丈夫說(shuō)敘利奧不知怎么了你看看他臉色發(fā)青呢?cái)⒗麏W你怎么啦

　　五、將下列語(yǔ)句補(bǔ)充完整（每空1分，共8分）

　　1、“五嶺＿＿＿＿＿＿＿＿，烏蒙＿＿＿＿＿＿＿＿”，是毛澤東主席在《＿＿＿＿＿》中的一句詩(shī)，表達(dá)了怎樣的感情？

　　答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　2、山一程，水一程，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。風(fēng)一更，雪一更，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　3、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。書(shū)法字體，各具特長(zhǎng)。篆書(shū)隸書(shū)，古色古香。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　六、（3分）“畫(huà)龍點(diǎn)睛”是一個(gè)成語(yǔ)，請(qǐng)寫出三個(gè)帶有“龍”字的成語(yǔ)：

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　七、在下列句子的空白處，填上恰當(dāng)?shù)男笳Z(yǔ)（每個(gè)2分，共4分）

　　1、現(xiàn)在家家戶戶都住上了寬敞明亮的房子，有的還開(kāi)上了汽車，人們的生活真是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　2、發(fā)明創(chuàng)造課上，老師讓我們＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，創(chuàng)造出構(gòu)思新穎的作品來(lái)。

　　八、解釋句中詞語(yǔ)，再寫出句子的意思（詞語(yǔ)0.5分，句意2分，共6分）

　　1、復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。行人＿＿＿＿＿＿開(kāi)封＿＿＿＿＿＿

　　句意：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　2、金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。暖＿＿＿＿寒＿＿＿＿

　　句意：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　九、（4分）寫出《我的“長(zhǎng)生果”》中的一句名言：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　請(qǐng)你寫出自己積累的一句有關(guān)讀書(shū)的名言＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　十、用修改符號(hào)修改下列句子（4分）

　　1、戰(zhàn)士們冒著暴風(fēng)雨和泥濘艱難地前進(jìn)。

　　2、隨地吐痰的人是一種不文明的習(xí)慣。

　　十一、課內(nèi)閱讀（1題每空2分，2題3分，共7分）

　　1、“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，這句詩(shī)的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，表達(dá)了作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的思想感情。

　　2、讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》，你明白了一個(gè)什么道理？

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　十二、閱讀理解（11分）

　　從背后照來(lái)的燈光

　　世界上有各種各樣的燈光，在我心里也有一道永不熄滅的燈光。

　　一個(gè)寒風(fēng)料峭的冬夜，萬(wàn)籟俱寂，我急匆匆地向數(shù)學(xué)老師家走去——一道題難住了我。

　　我忐忑不安地走到老師家，輕輕一叩，門開(kāi)了，老師出現(xiàn)在眼前。

　　我慚愧地提出了問(wèn)題，老師慈母般的臉上浮現(xiàn)出一層淡淡的笑意：“坐，坐下。”她雖然和藹地笑著，可我卻覺(jué)得老師在責(zé)備我，不由慚愧地低下了頭。老師移開(kāi)身旁一摞作業(yè)本取出紙，認(rèn)認(rèn)真真地給我講解。這時(shí)候，在明亮的燈光下，我忽然發(fā)現(xiàn)，粉筆灰已染白了老師的頭發(fā)，老師那裝滿智慧的額上，也被歲月碾出了條條深溝……

　　老師講完了題，夜色更濃了，我想趕快離開(kāi)，她卻一點(diǎn)也不放松：“自己再做一遍！”我吃驚地接過(guò)一張雪白的紙做起來(lái)。不一會(huì)兒，順利地做完了，我抬起頭來(lái)，望著老師批改作業(yè)的.側(cè)影，不禁想起那堂不平常的課。

　　那是新年后的第一堂課，鈴聲響了，老師走上講臺(tái)，剛說(shuō)了半句話突然哽住了。大家這才發(fā)現(xiàn)她臉上還流著淚痕，教室里頓時(shí)安靜了。她似乎發(fā)現(xiàn)了什么，立即恢復(fù)常態(tài)，認(rèn)真地上起課來(lái)。但我們總覺(jué)得她在抑制自己，她借著在黑板上寫字的機(jī)會(huì)，擦起淚水，用書(shū)本擋住同學(xué)們?cè)儐?wèn)的目光。下課了，我們才明白，老師的父親在元旦之夜突然病倒，經(jīng)搶救才略有好轉(zhuǎn)，第二天她就從醫(yī)院準(zhǔn)時(shí)趕到課堂。老師就這樣用全部心血澆灌著我們…… “做完了？”“唔！”老師臉上浮現(xiàn)出贊許的笑容。我向老師告別，思緒萬(wàn)千地走出老師的家。前面一片黑暗。忽然，背后有一道光照來(lái)。我回頭一看——是老師！她擎著臺(tái)燈，倚在門口。燈光照亮了我面前的道路。我覺(jué)得好像有一股暖流通過(guò)全身，我激動(dòng)不已。這不是普通的光，這是老師生命的光。

　　從此，這道從背后照來(lái)的燈光，始終亮在我心中，時(shí)刻照耀著我前進(jìn)！

　　1、短文寫了老師的哪幾件事？簡(jiǎn)要概括出來(lái)。（2分）

　　2、讀句子，聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)，并回答問(wèn)題。（5分）

　　①我忐忑不安地走到老師家，輕輕一叩，門開(kāi)了，老師出現(xiàn)在眼前。“忐忑不安”的意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？

　　“我忐忑不安”的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　②這不是普通的光，這是老師生命的光。

　　第一個(gè)“光”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　第二個(gè)“光”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　這句話贊美了老師＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　3、短文多處寫了我的心理活動(dòng)，下面兩處心理描寫表現(xiàn)了老師怎樣的品德？（4分）

　　①“我知道，雖然這么晚了，……但這個(gè)時(shí)候老師不會(huì)休息。”這些描寫表現(xiàn)了老師＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　②“老師講完了題，夜色更濃了，我想趕快離開(kāi)，她卻一點(diǎn)也不放松……”這些描寫表現(xiàn)了老師＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　十三、寫作。

　　（30分）你上小學(xué)以來(lái)，與同學(xué)間、老師間、父母間一定發(fā)生過(guò)許許多多的事情，或者目睹、聽(tīng)說(shuō)過(guò)許多事情。回想一下，以《感動(dòng)》為題，把最讓你感動(dòng)的事情寫下來(lái)，文中出現(xiàn)的校名或者人名一律用“××”代替。字?jǐn)?shù)500—600之間。

五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)試卷及答案7

　　基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(30%)

　　(一)字音游戲(6分)

　　1、看拼音，我能規(guī)范地寫出相應(yīng)的漢字。(2分)

　　Fen fu jin shen qi qu chou hen

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　2、我能用橫線畫(huà)出下列句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。(2分)

　　(1)遇到大人讓孩子買煙，這美差( chai cha )往往被男孩搶了去，我們女孩只落

　　( luo lao )了個(gè)眼羨的份兒。

　　(2)由于小水滴對(duì)陽(yáng)光的折射作用，才會(huì)有晚霞朝(zhao chao )暉、閑云迷霧、彩虹日暈( yun yun )等氣象萬(wàn)千的自然景色。

　　3、用橫線畫(huà)出句子中的錯(cuò)別字，并把正確的字寫在括號(hào)里。(2分)

　　圓明園中，有金碧揮惶的殿堂，也有鈴瓏踢透的亭臺(tái)樓閣。( )( )( )( )

　　(二)詞語(yǔ)大本營(yíng)(10分)

　　1、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求分類。(6分)

　　同仇敵( ) 臨( )不懼 ( )發(fā)圖強(qiáng) ( )精圖治

　　再接再( ) 前( )后繼 ( )往直前專心( )志

　　描寫英雄氣概的詞語(yǔ)：

　　描寫勤奮向上的詞語(yǔ)：

　　2、我還積累了更多的四字詞語(yǔ)。(4分)

　　①描寫人物外貌的：

　　②描寫人物神態(tài)的：

　　③描寫人物品質(zhì)的：

　　(4)描寫人物心情的：

　　3、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。

　　(三)句子萬(wàn)花筒(5分)

　　1、按要求改寫句子。

　　2、名言警句填空。

　　(四)詩(shī)園采風(fēng)(3分)

　　1.表達(dá)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句：

　　2. 課內(nèi)外積累的毛澤東的詩(shī)詞：

　　1、把詩(shī)句補(bǔ)充完整，并按要求填空。(2分)

　　2、我不僅積累,我還能恰當(dāng)運(yùn)用。(1分)

　　(五)才情展示(6分)

　　1、我積累的歇后語(yǔ)有：

　　2、我自己的名言是：

　　第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(30分)

　　★課內(nèi)在線

　　閱讀片段，完成下面的練習(xí)。(12分)

　　不少人看過(guò)象，都說(shuō)象是很大的動(dòng)物。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，那就是鯨。最大的鯨有十六萬(wàn)公斤重，最小的也有兩千公斤。我國(guó)捕獲過(guò)一頭四萬(wàn)公斤重的鯨，有十七米長(zhǎng)，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開(kāi)嘴，人站在他嘴里，舉起手來(lái)還摸不到他的上腭;四個(gè)人圍著桌子坐在它的嘴里看書(shū)，很寬敞。

　　作者在介紹鯨的的形體時(shí)，你發(fā)現(xiàn)了哪些說(shuō)明方法?舉例說(shuō)明。

　　()說(shuō)明：

　　★ 課外賞讀

　　1948年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著他的小女兒，去和在美國(guó)的妻子會(huì)合。

　　海上風(fēng)平浪靜，晨昏瑰麗的云霓交替出現(xiàn)。一天早上，男人正在艙里用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地?fù)u晃，男人摔倒時(shí)，刀子扎在他的胸口。男人全身都在顫，嘴唇烏青。

　　6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著撲過(guò)來(lái)想要扶他，他卻微笑著推開(kāi)女兒的手：“沒(méi)事，只是摔了一跤。”然后輕輕地拾起刀子，很慢很慢地爬起來(lái)，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的.血跡。

　　以后三天，男人照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶她去看大海的蔚藍(lán)。仿佛一切如常，小女孩尚不能注意父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平線的眼光是那樣憂傷。

　　抵達(dá)的前夜，男人來(lái)到女兒身邊，對(duì)女兒說(shuō)：“明天見(jiàn)到媽媽的時(shí)候，請(qǐng)告訴媽媽，我愛(ài)她。”

　　女兒不解地問(wèn)：“可是你明天就要見(jiàn)到她了，你為什么不自己告訴她呢?”

　　他笑了，俯身在女兒額上深深地留下一個(gè)吻。

　　船到紐約港了，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認(rèn)出母親，她大喊著：“媽媽!媽媽!”

　　就在這時(shí)候，周圍忽然一片驚呼，女兒一回頭，看見(jiàn)父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，剎時(shí)間染紅了整片天空……

　　尸解的結(jié)果讓所有人驚呆了：那把刀無(wú)比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了3天，而且不被任何人知覺(jué)，唯一可能解釋的是因?yàn)閭谔。沟帽磺袛嗟男募∫廊毁N在一起，維持了3天的供血。

　　這是醫(yī)學(xué)史上罕見(jiàn)的奇跡。醫(yī)學(xué)會(huì)議上，有人說(shuō)要稱它大西洋奇跡，有人建議以死者的名字命名，還有人說(shuō)要叫它神跡……

　　“夠了。”那是一位坐在首席的老醫(yī)生，須發(fā)俱白，皺紋里滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓地說(shuō)：“這個(gè)奇跡的名字，叫父親。”

　　1.認(rèn)真品讀課文，給課文加上恰當(dāng)?shù)念}目，寫在橫線上。

　　2.從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

　　少見(jiàn)( )挨挨擠擠( )準(zhǔn)確( )絢麗( )

　　3.從文中選擇最打動(dòng)你的句子寫下來(lái)，并說(shuō)明你喜歡的原因。

　　句子：

　　原因：

　　4.讀完文章后，你一定會(huì)有許多感慨，也一定還會(huì)有疑問(wèn)在心頭盤旋，篩選一下，選擇一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題寫在下面。

　　5.讀了短文，你有什么感想，把心里最想說(shuō)的話寫下來(lái)。

五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)試卷及答案8

　　一、書(shū)寫（8分）

　　1．看拼音，寫詞語(yǔ)。

　　二、選擇題（10分）

　　2．下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（　）

　　A．便宜（pián）冠軍（guàn）削弱（xiāo）待一會(huì)兒（dāi）

　　B．奇跡（jì）懲罰（chěng）流傳（chuán）無(wú)拘無(wú)束（shù）

　　C．枇杷（pá）龜裂（jūn）勉強(qiáng)（qiǎng）玲瓏剔透（tì）

　　D．美差（chāi）地煞（shà）縫隙（xì）面面相覷（qù）

　　3．下列詞語(yǔ)中，書(shū)寫完全正確的一組是（　）

　　A．質(zhì)樸木樁魚(yú)船未免B．脊背警覺(jué) 飄浮消毀

　　C．典禮暴發(fā) 愛(ài)慕適宜D．稀罕診寶妨礙獵豹

　　4．下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（　　）

　　A．我們班的小明同學(xué)詭計(jì)多端，每當(dāng)同學(xué)遇到問(wèn)題都會(huì)找他出主意。

　　B．九個(gè)兒子聽(tīng)后，更是一頭霧水，不知該怎么做了。

　　C．在圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)上，我班同學(xué)個(gè)個(gè)能說(shuō)會(huì)道，招攬著每一個(gè)顧客。

　　D．今年的廟會(huì)真是熱鬧非凡。你看，參加廟會(huì)的人個(gè)個(gè)興高采烈。

　　5．下列句子中，運(yùn)用了“打比方”這種說(shuō)明方法的是（　）

　　A．松鼠體型細(xì)長(zhǎng)，體長(zhǎng)17～26厘米，體重300～400克。

　　B．鯨總的來(lái)說(shuō)可以分為兩大類，一類是須鯨，一類是齒鯨。

　　C．太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，像個(gè)大火球。

　　D．我國(guó)發(fā)現(xiàn)的一頭鯨，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。

　　6．五（4）班舉行期末復(fù)習(xí)會(huì)，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（　）

　　A．小明想看“黑旋風(fēng)”水戰(zhàn)“浪里白條”，他應(yīng)該看羅貫中的《三國(guó)演義》。

　　B．李東說(shuō)顏真卿是唐代書(shū)法家，是楷書(shū)四大家之一，代表作有《顏勤禮碑》。

　　C．小亮認(rèn)為胡夫金字塔是世界上最高的建筑物，建于公元前2600年左右。

　　D．《威尼斯的小艇》是一篇說(shuō)明性文章，說(shuō)明了威尼斯小艇的構(gòu)造和功用。

　　三、填空題（22分）

　　7．比一比，再組詞。

　　免（_____）　　　榆（_____）　　　　　　妨（_____）　　　　悔（_____）

　　挽（_____）　　　愉（_____）　　　　　　訪（_____）　　　　誨（_____）

　　逸（_____）　　　愈（_____）　　　　　　防（_____）　　　　梅（_____）

　　8．先把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再?gòu)闹羞x一個(gè)詞語(yǔ)寫一句話。

　　同（____）協(xié)（____）眾（____）拱（____）一（____）半（____）兵（____）馬（____）

　　應(yīng)（____）不（____）理（____）（____）然嘔（____）瀝（____）心（____）神（____）

　　（_____）：__________________________

　　9．語(yǔ)言積累。

　　(1)夏日聽(tīng)到蟬的叫聲，我不禁想起詩(shī)句：居高聲自遠(yuǎn)，___________。

　　(2)“___________，__________”的意思是不要整天把自己吃得很飽，不要浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間偷懶不用功。

　　(3)“太平盛世”是比喻社會(huì)興盛安定的四字詞語(yǔ)，我們學(xué)過(guò)的這類詞還有_________、_________。

　　(4)余嘗謂讀書(shū)有三到，謂________、________、_________。

　　(5)曾國(guó)藩說(shuō)過(guò)：“蓋士人讀書(shū)，第一要有志，第二要有識(shí)，第三要有恒。”這句話中“恒”的意思是______。

　　(6)王師北定中原日，_____________。

　　10．下列詩(shī)句分別出自哪首古詩(shī)？請(qǐng)選擇合適的序號(hào)填在括號(hào)里。

　　①《滁州西澗》 ②《迢迢牽牛星》 ③《詠柳》 ④《春江花月夜》 ⑤《月夜憶舍弟》

　　（1）終日不成章，泣涕零如雨。——（____）

　　（2）露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。——（____）

　　（3）亂條猶未變初黃，倚得東風(fēng)勢(shì)便狂。——（____）

　　（4）春江潮水連海平，海上明月共潮生。——（____）

　　（5）春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。——（____）

　　11．選詞填空。

　　保持　　堅(jiān)持　　持續(xù)

　　1．搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會(huì)活動(dòng)，走得快才容易（__________）平衡。

　　2．這場(chǎng)大雨（__________）下了三天三夜，池塘里灌滿了水。

　　3．爸爸每天早晨（__________）跑步，鍛煉身體。

　　如果……就…… 　　　　雖然……但是…… 　　　　寧可……也不……

　　4．（__________）按照光速運(yùn)動(dòng)，我們一秒鐘（__________）可以沿著地球赤道轉(zhuǎn)7圈多。

　　5．戰(zhàn)士們（__________）吃苦受累，（__________）愿意拿群眾的一針一線。

　　6．（__________）姑爹小船上蓋的是破舊的篷，（__________）姑爹的小船仍然那么親切。

　　四、語(yǔ)言表達(dá)（13分）

　　12．按要求寫句子。

　　1．五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成一幅美妙無(wú)比的圖案。（縮寫句子）

　　_________________________

　　2．太陽(yáng)離我們大約有一億五千萬(wàn)千米左右。（修改病句）

　　__________________________

　　3．圓明園建筑宏偉。圓明園收藏著珍貴的歷史文物。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話合成一句）

　　__________________________

　　4．生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像大地沒(méi)有陽(yáng)光。（仿寫句子）

　　___________________________

　　13．口語(yǔ)交際我最棒。

　　在你閱讀過(guò)的文學(xué)書(shū)籍或觀看過(guò)的影視作品中，一定會(huì)有許多個(gè)性鮮明的人物給你留下了深刻的印象。你最喜歡哪部作品中的哪一位人物？請(qǐng)將你喜歡的理由寫清楚，比一比，誰(shuí)的理由最充分。

　　_________________________________________________________

　　五、現(xiàn)代文閱讀（20分）

　　讀《鳥(niǎo)的天堂》選段，答題。

　　熔樹(shù)正值茂盛的時(shí)期，好像在把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹(shù)！

　　14．這段文字是作家（賈平凹巴金）對(duì)榕樹(shù)（靜態(tài) 動(dòng)態(tài)）的描寫。（在正確的答案下畫(huà)“______”）

　　15．“榕樹(shù)正值茂盛的時(shí)期”主要體現(xiàn)在：一是_____________________；二是______________________。

　　16．那“翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。”的“顫動(dòng)”是指___________________________。這樣寫形象地表現(xiàn)了（A．榕樹(shù)的美麗。B．榕樹(shù)充滿活力的蓬勃生機(jī)。）（在正確的答案下畫(huà)“______”）

　　17．“這美麗的南國(guó)的樹(shù)！”這句話既贊美了__________，又表達(dá)了__________________。

　　閱讀短文，按要求答題。

　　煮書(shū)

　　爺爺?shù)臅?shū)房里掛著一張條幅，上面寫著“煮書(shū)”兩個(gè)蒼勁有力的大字，我感到奇怪：書(shū)只能讀，怎么可以煮呢？

　　一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅問(wèn)：“書(shū)怎么可以煮呢？書(shū)放在鍋里煮，不是要煮壞嗎？”爺爺笑了：“書(shū)是精神食糧嘛，既然是食糧，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”

　　爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說(shuō)：“你知道唐代大詩(shī)人杜甫吧？他小時(shí)候讀書(shū)，常常是反復(fù)誦讀品味，非把書(shū)讀熟讀透不可。其實(shí)，這就是"煮書(shū)’。這樣，他作起詩(shī)來(lái)就感到得心應(yīng)手了。所以他說(shuō)："讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。’我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，對(duì)那些好的文章也應(yīng)該這么“煮’。否則，就很難把語(yǔ)文學(xué)好。

　　“爺爺，你看我該怎么"煮書(shū)’呢？”

　　“你可以從"煮’語(yǔ)文書(shū)入手嗎。語(yǔ)文課文都是范文，每天清晨起來(lái)，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思呀！這樣"煮’下去，你（　）能體會(huì)到文章的情感，（　）可以牢記妙詞佳句……好處可多啦！肚子里的詞多了，今后說(shuō)話和寫文章還會(huì)犯愁嗎？”

　　18．在文中的括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

　　19．文中和“豁然開(kāi)朗”意思相反的詞語(yǔ)是______。

　　20．文中“煮書(shū)”的“煮”具體含義是什么？

　　____________________________________________________

　　21．“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”是______的名句，這兩句詩(shī)的'意思是：（盡量引用文中的詞句作答）

　　_________________________________________________________

　　22．和下面例句的修辭不同的兩句是（　）

　　例句：既然是食糧，怎么不可以煮呢？

　　A．書(shū)只能讀，怎么不可以煮呢？

　　B．書(shū)放在鍋里煮，不是要煮壞嗎？

　　C．肚子里詞多了，說(shuō)話和寫文章還會(huì)犯愁嗎？

　　D．你知道唐代大詩(shī)人杜甫吧？

　　23．短文中爺爺把書(shū)籍比作人類的“精神食糧”，除此之外，關(guān)于書(shū)籍的比喻你知道的還有哪些？請(qǐng)寫出你知道的有關(guān)書(shū)籍的兩個(gè)比喻句。

　　（1）___________________________________________

　　（2）___________________________________________

　　24．這篇短文，對(duì)你今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)有什么重要的啟發(fā)？請(qǐng)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際寫一寫閱讀后的體會(huì)。

　　______________________________________________________

　　六、書(shū)面表達(dá)（25分）

　　25．習(xí)作。

　　夢(mèng)想是春天的綠，嬌嫩脆弱，充滿新意；夢(mèng)想是生命的水，給人希望，潤(rùn)物無(wú)聲；夢(mèng)想是天邊的風(fēng)，來(lái)去匆匆，追之不及；夢(mèng)想是凋零的葉，滋養(yǎng)大樹(shù)，迎來(lái)新生。是的，只要有夢(mèng)想，就會(huì)有前行的力量、奮斗的勇氣。請(qǐng)以“我有一個(gè)夢(mèng)想”為題，寫一篇習(xí)作。要求語(yǔ)句通順，能表達(dá)自己的真情實(shí)感。

　　參考答案

　　1．恩惠　商議　游泳　飽覽

　　歇涼　畢業(yè) 　黎明　煩瑣

　　2．D

　　3．C

　　4．A

　　5．C

　　6．B

　　7．免費(fèi) 　榆樹(shù) 　妨礙　后悔　挽救　愉快　訪問(wèn) 　教誨　閑逸　愈合　防線　梅花

　　8．心　力　星　月　知　解　荒　亂　接　暇　所　當(dāng) 　心　血　曠　怡　理所當(dāng)然　我們是班級(jí)干部，理所當(dāng)然應(yīng)該以身作則。

　　9．非是藉秋風(fēng) 　不飽食以終日　不棄功于寸陰　安居樂(lè)業(yè) 　國(guó)泰民安　心到　眼到　口到　恒心　家祭無(wú)忘告乃翁

　　10．② 　⑤ 　③ 　④ 　①

　　11．保持　持續(xù) 　堅(jiān)持　如果　就　寧可　也不　雖然　但是

　　12．焰火構(gòu)成圖案。　太陽(yáng)離我們大約有一億五千萬(wàn)千米。　圓明園不但建筑宏偉，還收藏著珍貴的歷史文物。　生活中沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。

　　13．我最喜歡的是《魯濱遜漂流記》中機(jī)智、勇敢的魯濱遜。魯濱遜在旅行中遇到了風(fēng)暴，他漂到了一個(gè)荒無(wú)人煙的島上，并且在那里生活了下來(lái)，他嘗試著打獵、種谷子、馴養(yǎng)山羊、曬野葡萄干。他用自己的雙手造了房子，又做了許多家具。最后，魯濱遜終于回到久別二十八年的故鄉(xiāng)。魯濱遜自信、自立、自尊、自強(qiáng)、剛毅的精神值得我學(xué)習(xí)。

　　14．巴金　靜態(tài)

　　15．葉子多，一簇堆著一簇　顏色翠綠，明亮耀眼

　　16．作者從綠色中感受到生命力在涌動(dòng) 　B

　　17．南國(guó)的樹(shù) 　對(duì)南國(guó)風(fēng)光的喜愛(ài)之情

　　18．不僅　還

　　19．疑惑不解

　　20．讀書(shū)時(shí)反復(fù)誦讀品味，積累妙詞佳句。

　　21．　杜甫　讀書(shū)時(shí)反復(fù)誦讀品味，把書(shū)讀熟讀透，作起詩(shī)來(lái)就感到得心應(yīng)手了。

　　22．BD

　　23．　書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。　書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。

　　24．一是要博覽群書(shū)，二是要讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。讀書(shū)不能囫圇吞棗，要把書(shū)讀熟，再慢慢消化知識(shí)，多記美詞佳句。

　　25．范文：

　　我有一個(gè)夢(mèng)想

　　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有人想當(dāng)一個(gè)醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生，有人想當(dāng)萬(wàn)人羨慕的明星，還有人想當(dāng)一名遠(yuǎn)近聞名的畫(huà)家……我？我的夢(mèng)想是當(dāng)一名偉大的發(fā)明家。我要解決污染嚴(yán)重的現(xiàn)狀，為人類作出杰出的貢獻(xiàn)。

　　看到灰蒙蒙的天空，我心里會(huì)暗暗地想：我將來(lái)一定要發(fā)明一個(gè)空氣凈化機(jī)。我夢(mèng)想著：幾十年后，我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，世界上第一臺(tái)大型空氣凈化機(jī)被我制成了。這臺(tái)空氣凈化機(jī)有二個(gè)功能：第一個(gè)，凈化空氣。它可以迅速把被污染的空氣凈化，不但速度快，而且量大。一個(gè)小時(shí)釋放出的凈化空氣可供100萬(wàn)人呼吸一月。這樣，我們就再也不用擔(dān)心空氣污染的問(wèn)題了。第二個(gè)功能就是壓縮空氣。它可以把大量的潔凈空氣壓縮在一個(gè)很小的空間里，然后把它打包裝袋。這樣，我們?cè)谔诫U(xiǎn)時(shí)，或者到極度缺氧的地方，在我們需要的時(shí)候再釋放出來(lái)，我們就不用擔(dān)心會(huì)缺氧了。怎么樣？很期待吧？我也很期待！相信我，我一定會(huì)成功的！

　　最近幾年，汶川地震了，雅安地震了，這些地震的場(chǎng)面太慘了。我一定要發(fā)明一種探測(cè)地震的機(jī)器，這種機(jī)器能幫我們準(zhǔn)確地預(yù)報(bào)地震。什么時(shí)間，什么地點(diǎn)將發(fā)生地震，這種機(jī)器都能提前十天準(zhǔn)確地預(yù)報(bào)出來(lái)。這樣我們就能提前預(yù)防，提前疏散群眾，就不會(huì)死人了。人們的財(cái)產(chǎn)也不會(huì)受到大的損失了。

　　這就是我的發(fā)明家夢(mèng)，我相信，我一定會(huì)讓夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)！

五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)試卷及答案9

　　一、讀拼音,寫詞語(yǔ),再按字母表順序把漢字重新排列。(6分)

　　dànshēng( ) jǐnshèn( )

　　qízhì( )xiéshāng( )

　　jǔjué( )

　　二、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(8分)

　　撲( )迷( ) 樂(lè)不( )( )

　　鬼( )狼( ) 張( )李( )

　　囫圇( )( ) ( )首挺( )

　　意( )( )長(zhǎng) 歡呼( )( )

　　三、照樣子,為動(dòng)物找到它們的家。(5分)

　　例:雞(籠) 龍( ) 虎( )

　　兔( ) 馬( ) 豬( )

　　四、在括號(hào)里填上本學(xué)期的課文題目,使之成為一段通順的話。(3分)

　　今年春節(jié),我得到了 ,吃上了媽媽給我包的 ,我多么開(kāi)心呀!吃團(tuán)圓飯時(shí),爺爺想起了老家,他說(shuō)他最難忘的是 ,因?yàn)樘J葦給了他歡樂(lè)的童年。

　　五、按要求寫句子。(6分)

　　1.聽(tīng)了海力布的故事,誰(shuí)能不深受感動(dòng)呢?(改為陳述句、感嘆句)

　　2.老師,您是春雨, ;老師,您是明燈, 。(把句子補(bǔ)充完整)

　　3.認(rèn)真學(xué)習(xí)是能否取得好成績(jī)的關(guān)鍵。(修改病句)

　　六、按要求完成練習(xí)。(8分)

　　1.對(duì)對(duì)子。(2分)

　　開(kāi)始對(duì)結(jié)束正如元日對(duì)( )

　　信任對(duì)朋友正如( )對(duì)敵人

　　2.體會(huì)標(biāo)點(diǎn)的重要。(4分)

　　某人外出做生意,給父母寫了一封信:“兒的生活好痛苦一點(diǎn)兒也沒(méi)有糧食多病少掙了很多錢。”父母接到信后,用了不同的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來(lái)停頓,結(jié)果一個(gè)哭一個(gè)笑。

　　讀后笑了,是因?yàn)檫@么讀:

　　讀后哭了,是因?yàn)檫@么讀:

　　3.聽(tīng)懂話外之音。(2分)

　　鄰居說(shuō):“你家小華真刻苦,每天晚上12點(diǎn)多了,我們都睡覺(jué)了,還聽(tīng)見(jiàn)她在彈琴。”

　　這句話的言外之意是。

　　七、填空。(10分)

　　1.本學(xué)期學(xué)過(guò)的課文里,我最喜歡的人物是 ,因?yàn)?/p>

　　;我最佩服的人物是 ,因?yàn)?/p>

　　。

　　2.本學(xué)期我學(xué)過(guò)的課文中,我最喜歡的一處景致是 ,我能背出描寫它的一句佳句: 。

　　3.使我受到啟發(fā)的課文是《》,我受到的啟發(fā)是。

　　4.我感受最深的一句名人名言是說(shuō)的:

　　每個(gè)學(xué)期快結(jié)束時(shí)，學(xué)校往往以試卷的形式對(duì)各門學(xué)科進(jìn)行該學(xué)期知識(shí)掌握的檢測(cè)，對(duì)這學(xué)期知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷，希望大家好好作答。

　　一、看拼音,寫詞語(yǔ)。(5分)

　　1.níngjù( )了科技人員血汗和智慧的“神十”飛船終于成功發(fā)射,大家chénjìn( )在無(wú)比興奮的氣氛之中。

　　2.面對(duì)yánjùn( )的形勢(shì),魯迅先生“橫眉冷對(duì)千夫指,fǔ( )首甘為孺子牛”,演繹了不xiǔ( )的人生。

　　3.中國(guó)作家莫言獲得2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng),他心潮péngpài( ),坦言這是一場(chǎng)文學(xué)的勝利。

　　二、在加點(diǎn)字的正確讀音上畫(huà)“??”。(2分)

　　隱瞞(mán mǎn) 驚駭(hài gāi)雕琢(zuó zhuó)恭敬(gōng gng)

　　瑣碎(suǒ sǒu)耽擱(dān bān)癱瘓(hàn huàn)憔悴(qiáo jiāo)

　　三、同音字辨字填空。(6分)

　　xié 和( ) 威( ) 傾( )( )助

　　bīn ( )紛 ( )( )有禮( )朋海( )

　　lì 嚴(yán)( ) 經(jīng)( ) 激( )( )益

　　四、查字典填空。(2分)

　　1.“殊”用音序查字法,先查( ),再查音節(jié)( );用部首查字法,先查部首( )部,再查( )畫(huà)。

　　2.用數(shù)筆畫(huà)查字法,“卑”應(yīng)查( )畫(huà)。

　　五、辨字組詞。(4分)

　　六、詞語(yǔ)訓(xùn)練場(chǎng)。(8分)

　　1.詞語(yǔ)巧搭配。(2分)

　　( )的詩(shī)情 ( )的九寨溝驚嚇得( )

　　包裹得( )( )地望著 ( )地掙扎

　　2.照樣子,寫反義詞。(2分)

　　例:寒冷對(duì)冬天正如炎熱對(duì)夏天

　　黑暗對(duì)夜晚正如光明對(duì)( )流淚對(duì)( )正如微笑對(duì)快樂(lè)

　　熱情對(duì)冷漠正如( )對(duì)生疏富裕對(duì)貧窮正如進(jìn)步對(duì)( )

　　3.把不是同類的一個(gè)詞語(yǔ)圈出來(lái)。(2分)

　　(1)活潑可愛(ài) 暴怒無(wú)常肝膽相照聚精會(huì)神

　　(2)一剎那一瞬間一骨碌一眨眼

　　4.在括號(hào)里填上動(dòng)物名稱把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(2分)

　　狡( )三窟亡( )補(bǔ)牢笨( )先飛老( )識(shí)途

　　( )視眈眈呆若木( )膽小如( ) 畫(huà)( )添足

　　七、選一選,填一填。(2分)

　　1.下列詞語(yǔ)能恰當(dāng)填入橫線上的一項(xiàng)是( )。

　　假如你種下誠(chéng)實(shí),收獲的將是

　　假如你種下堅(jiān)持,收獲的將是

　　假如你種下私欲,收獲的將是

　　假如你種下謊言,收獲的將是

　　A.猜忌信任孤獨(dú) 勝利

　　B.信任勝利孤獨(dú) 猜忌

　　C.勝利信任孤獨(dú) 猜忌

　　2.下列句子形式改變后意思不同的一組是( )。

　　A.小草的力量之大是世界無(wú)比的。

　　小草的力量之大不能不說(shuō)是世界無(wú)比的。

　　B.沒(méi)有誰(shuí)不被黃山的美景所迷住。

　　有誰(shuí)不被黃山的美景所迷住呢?

　　C.這件事容易做好。

　　這件事不容易做好。

　　八、句子長(zhǎng)廊。(5分)

　　1.喂,走開(kāi),我過(guò)去。(改成禮貌用語(yǔ))

　　2.學(xué)習(xí)語(yǔ)文要下功夫。(改為雙重否定句)

　　3.父親告誡我不要?jiǎng)铀谋怼?我越發(fā)好奇。(用關(guān)聯(lián)詞連成一句話)

　　4.仿寫句子。

　　語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒,讓人回味無(wú)窮。

　　語(yǔ)文是 ,讓人。

　　八、語(yǔ)文實(shí)踐。(8分)

　　看說(shuō)明書(shū),做玩具小臺(tái)燈。

　　材料:半個(gè)乒乓球,一個(gè)瓶蓋,一段鉛絲,一塊橡皮泥。

　　做法:①在半個(gè)乒乓球中間鉆洞,做燈罩。②在瓶蓋子中間也鉆個(gè)小洞,從洞中穿進(jìn)鉛絲,鉛絲頭上彎一點(diǎn),勾住蓋底。在靠近洞的蓋面和蓋底處用橡皮泥把鉛絲粘牢。③把鉛絲的另一頭插入乒乓球的小洞里。把洞的兩邊粘牢。鉛絲的頭上用紅橡皮泥做一個(gè)小燈泡。

　　下面的`圖一、圖二是兩個(gè)同學(xué)做成的小臺(tái)燈。

　　圖一圖二

　　1.兩個(gè)同學(xué)做的小臺(tái)燈,做錯(cuò)了的是。(2分)

　　2.對(duì)照做法說(shuō)明看一看,做錯(cuò)的那位同學(xué)是哪一步?jīng)]有做對(duì)?在說(shuō)明中把他沒(méi)做對(duì)的那一步用“ ”畫(huà)出來(lái)。(2分)

　　3.那位同學(xué)做錯(cuò)了,和說(shuō)明書(shū)寫得不夠清楚也有關(guān)系。你能把那部分的文字說(shuō)明修改得更加清楚、明白嗎?(4分)

　　九、閱讀短文,完成練習(xí)。(21分)

　　多克是一個(gè)信差(chāi chā),他始終堅(jiān)信自己的使命就是向人們(傳遞傳達(dá))快樂(lè)。因此,他的口袋里總是裝著許多小紙條,上面寫著一些鼓勵(lì)性的話。他將信件和電報(bào)送到人們手中的同時(shí),也留給他們一張小紙條,告訴他們“今天是美好的一天”“要笑口常開(kāi)”“別再煩惱”。

　　第二次世界大戰(zhàn)期間,多克因?yàn)槟挲g太大而沒(méi)有入伍,但他自告奮勇到野戰(zhàn)醫(yī)院做了一名志愿者,協(xié)助醫(yī)院救死扶傷。

　　有一天,他突發(fā)奇想,在醫(yī)院的墻上寫了一句話:“沒(méi)有人會(huì)死在這里。”他的行為引起了大家的注意,醫(yī)院的人說(shuō)他瘋了,也有人認(rèn)為這句話無(wú)傷大雅,不必擦掉。

　　那句話因一直沒(méi)有人去管,就一直留在了那面墻上。后來(lái),不但傷員,就連醫(yī)生、護(hù)士,包括院長(zhǎng),都漸漸地記住了那句話。傷病員們?yōu)榱瞬蛔屵@句話落空而堅(jiān)強(qiáng)地活著()醫(yī)生和護(hù)士為了這句話()盡力給(gěi jǐ)予病人最精心的醫(yī)治和護(hù)理()這個(gè)醫(yī)院變成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的醫(yī)院()每個(gè)人的臉上都有一種(盼望希望)和堅(jiān)毅的表情。

　　有時(shí)候,創(chuàng)造奇跡的不是巨人,也許只是一句普通的話語(yǔ)。而一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),就是給對(duì)方一個(gè)免費(fèi)卻珍貴的禮物。它在我們的生命里,微不足道,卻往往重如千鈞。

　　1.給短文加一個(gè)合適的題目,寫在文前的橫線上。(2分)

　　2.用“√”選出括號(hào)里合適的讀音,用“”畫(huà)去不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(4分)

　　3.聯(lián)系上下文,解釋下列詞語(yǔ)。(2分)

　　突發(fā)奇想:

　　微不足道:

　　4.在第3自然段的“()”里加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)

　　5.寫出表示開(kāi)心、帶“笑”字的成語(yǔ)。(2分)

　　6.文末畫(huà)“”的句子中,“它”指。(1分)

　　7.文中“免費(fèi)卻珍貴的禮物”是送給的。它起到了什么效果?在文中用“ ”畫(huà)出來(lái)。(2分)

　　8.用“< >”將最能表現(xiàn)短文中心的句子括起來(lái)。(2分)

　　9.讀了短文,你有什么感想?請(qǐng)你也送一份“免費(fèi)而珍貴的禮物”給地震災(zāi)區(qū)的人們。(4分)

　　我的感想:

　　我的“禮物”:

　　十、習(xí)作天地。(25分)

　　題目:最美麗的

　　要求:先在橫線上填上合適的詞語(yǔ),如“心靈”“語(yǔ)言”“瞬間”“畫(huà)面”“風(fēng)景”等,把題目補(bǔ)充完整,然后作文。要表達(dá)真情實(shí)感,做到語(yǔ)句通順,內(nèi)容具體。不少于400字。

　　期末檢測(cè)卷參考答案

　　一、誕生謹(jǐn)慎旗幟協(xié)商咀嚼誕、謹(jǐn)、咀、嚼、旗、商、慎、生、協(xié)、幟

　　二、朔離可支哭嚎冠戴吞棗昂胸味深

　　雀躍

　　三、潭穴窟廄圈

　　四、《爺爺?shù)膲簹q錢》《花邊餃子》《故鄉(xiāng)的蘆葦》

　　五、1.聽(tīng)了海力布的故事,誰(shuí)都深受感動(dòng)。聽(tīng)了海力布的故事,真是深受感動(dòng)啊! 2.滋潤(rùn)我干涸的心田照亮我前進(jìn)的道路 3.認(rèn)真學(xué)習(xí)是取得好成績(jī)的關(guān)鍵。

　　六、1.除夕懷疑 2.笑:兒的生活好,痛苦一點(diǎn)兒也沒(méi)有,糧食多,病少,掙了很多錢。哭:兒的生活好痛苦,一點(diǎn)兒也沒(méi)有糧食,多病,少掙了很多錢。 3.你家小華影響我們休息了

　　七、1.~3.提示:題目出自本冊(cè)課文,言之成理即可。

　　4.莫里哀一個(gè)人嚴(yán)守諾言,比守衛(wèi)他的財(cái)產(chǎn)更重要。

　　八、1.圖一 2.把鉛絲的另一頭插入乒乓球的小洞里。

　　3.把鉛絲的另一頭從外到內(nèi)插入乒乓球的小洞里。

　　九、1.免費(fèi)而珍貴的禮物 2.正確的讀音:chāi jǐ 畫(huà)去:傳達(dá) 希望 3.形容突然想出一個(gè)非常奇妙的想法。指意義、價(jià)值等小得不值得一提。

　　4.; , 。 , 5.喜笑顏開(kāi)、眉開(kāi)眼笑等。

　　6.一句鼓勵(lì)的話語(yǔ) 7.多克傷病員們傷病員們?yōu)榱瞬蛔屵@句話落空而堅(jiān)強(qiáng)地活著醫(yī)生和護(hù)士為了這句話盡力給(gěi jǐ)予病人最精心的醫(yī)治和護(hù)理這個(gè)醫(yī)院變成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的醫(yī)院每個(gè)人的臉上都有一種(盼望希望)和堅(jiān)毅的表情。

　　8.<有時(shí)候,創(chuàng)造奇跡的不是巨人,也許只是一句普通的話語(yǔ)。而一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),就是給對(duì)方一個(gè)免費(fèi)卻珍貴的禮物。它在我們的生命里,微不足道,卻往往重如千鈞。> 9.我們應(yīng)該多給別人鼓勵(lì),有時(shí)可能一句在我們看來(lái)是微不足道的話語(yǔ),對(duì)他人卻有很大的幫助。一定要堅(jiān)強(qiáng),堅(jiān)強(qiáng)!請(qǐng)你們記住,暴風(fēng)雨過(guò)后就是一片燦爛的陽(yáng)光!

　　十、略

　　熱點(diǎn)推薦：五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷

　　學(xué)習(xí)是一個(gè)邊學(xué)新知識(shí)邊鞏固的過(guò)程，對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)一定要多加練習(xí)，這樣才能進(jìn)步。我們精心為大家提供的五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)卷，希望可以幫助到大家!

　　期末考試即將到來(lái)，那么作為一名學(xué)生，你是否已經(jīng)為接下來(lái)的期末考試做好準(zhǔn)備了呢?下面我們?yōu)榇蠹艺砹艘黄?strong>五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試題，希望對(duì)大家有所幫助!

　　一、看拼音,寫詞語(yǔ)。(10分)

　　niánlínɡ( ) bàoqiàn( ) shèntu( )

　　wūyè( ) jǐnnánɡ( ) jǐlianɡ( )

　　jǐnshèn( ) ɡuīju( ) fānyì( )

　　bǔrǔ( )

　　二、按要求寫四字詞語(yǔ)。(6分)

　　1.表示快樂(lè)、高興的詞語(yǔ): 、

　　2.表示傷心、痛苦的詞語(yǔ): 、

　　3.表示心情很急切的詞語(yǔ): 、

　　三、讀句子,選擇加點(diǎn)字的正確意思。(4分)

　　盡:①全部用出;②完畢;③都,全;④達(dá)到極端。