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七年級下冊政治學(xué)科期中試卷含答案（通用6套）
在社會的各個領(lǐng)域，我們都經(jīng)常看到試卷的身影，試卷是是資格考試中用以檢驗考生有關(guān)知識能力而進行人才篩選的工具。你所見過的試卷是什么樣的呢？以下是小編整理的七年級下冊政治學(xué)科期中試卷含答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
七年級下冊政治學(xué)科期中試卷含答案 1
一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共4 0分)
1.在校運會上，小江打破了初中男子100米的校運會紀錄，在一片贊許聲中，小江登上了領(lǐng)獎臺。此時，他的心里格外激動，這是因為
①他的虛榮心得到了滿足 ②他的自尊心得到了滿足
③他的 成績得到了他人的肯定 ④他 缺乏自制力
A.①② B.②③④ C.①④ D.②③
2.孟子云：“人不可以無恥，無恥之恥，無恥矣。”這句話告誡我們
①做人不可有恥辱感 ②不知羞恥，就永遠不會有自尊 ③知恥就會失去自尊 ④不知恥是可恥的
A.①② B.②③ C.②④ D.①④
3.我國著名教育家陶行知先生說：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢!”陶先生的這句話要求我們
A.依賴自尊 B.自立自強 C.自尊自賞 D.自憐自愛
4.自己的事情自己負責(zé)的前提是
A.自立 B.自尊 C.自主 D.自強
5.成功離不開勇敢，勇敢需要自信。自信來源于
①發(fā)現(xiàn)自己的長處 ②看到自己的進步 ③成功的體驗 ④培養(yǎng)不怕死的精神
A. ①②③④ B.①②④ C. ②③④ D.①②③
6.“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。”這句名言反映了
①自尊的人不大看重自己的人格 ②一個人的高風(fēng)亮節(jié)不會隨環(huán)境的變化而變化 ③自尊的人不圖虛榮，拒絕沾染不良習(xí)氣 ④為了維護自尊，可以舍棄許多東西，但不可喪失人格，不做有損人格的事
A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
7.適度的自尊有助于我們面對批評、改正錯誤;過度的自尊，則使我們過于敏感、作繭自縛。下列同學(xué)的表現(xiàn)屬于適度自尊的有
①數(shù)學(xué)課上，小呂在回答老師提問時，說錯了一道簡單的計算題，盡管老師沒有批評他，但他還是感到無地自容，在同學(xué)面前覺得抬不起頭
②小青考試成績不理想，看到考 得好的同學(xué)興高采烈，她發(fā)誓發(fā)奮學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)成績趕上去
③小華上學(xué)遲到，受到老師的批評，他不服氣，沖出了教室
④小雪一獲得好成績就喜歡自吹自擂，同桌提醒她后，她變得謙虛多了
A.①② B.②④ C.③④ D.①④
8.小娟因為別人說了一句“你怎么這么胖”，就覺得自己難看，想盡辦法節(jié)食，以致得了厭食癥，身體極度虛弱，不得不休學(xué)。這說明，小娟有
A.自強的優(yōu)良品質(zhì) B.自信的優(yōu)良品質(zhì)
C.自尊的優(yōu)良品質(zhì) D.自卑的不良品質(zhì)
9.在大街上，小杉毫不在乎地學(xué)一位殘疾人走路，行人都用責(zé)怪的目光盯著他。這表明
A.街上的人都知道應(yīng)該尊重自己 B.不尊重他人就不可能贏得他人的尊重
C.街上的人有意跟小杉過不去 D.自尊與尊重他人有著必然聯(lián)系
10.下列行為屬于自負的是
A.課堂上不敢舉手，不敢當(dāng)眾表達自己的看法 B.對別人說的話過于敏感
C.常常過高地估計自己，看不起別人 ，自以為是
D.既能看到自己的優(yōu)點，也能看到自己的不足
11.每個人都有自己的弱點，下列關(guān)于弱點的說法中，錯誤的是
A.自強的人勇于并善于戰(zhàn)勝自己的弱點
B.要發(fā)揚自己的長處，避開自己的短處
C.應(yīng)該正確看待自己的弱點，不能自暴自棄
D.要善于掩蓋自己的短 處 ，不要暴露自己的弱點
12.每個青少年學(xué)生都盼望真正獨立，成為與眾不同的人。這里的“真正獨立”是指
A.擺脫家庭的控制，不要家長撫養(yǎng) B.突出個性，標新立異，與眾不同
C.逐漸擺脫依賴，勇于對自己的行為負責(zé)
D.真正的個性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力
13.下列不屬于自強精神表現(xiàn)的.是
A.在困難面前不低頭，不喪氣 B.與同學(xué)鬧矛盾不認輸
C.自尊自愛，不卑不亢 D.勇于開拓，積極進取
14.當(dāng)你第一次自己上學(xué)，第一次考試得了100分，第一次幫助媽媽做飯，得到父母的夸獎時，你從中感受到
A.被他人尊重的喜悅 B.個人的成長離不開父母的批評
C.自己的事情自己做的好處 D.獨立生活的喜悅
15.在我們的學(xué)習(xí)生活中，要真正做到尊重他人，就必須
① 懂得不尊重他人就不可能贏得他人的尊重 ②關(guān)注他人的尊嚴
③要從欣賞、鼓勵、期望等角度來善待他人 ④不做有損他人尊嚴的事
A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
16.有助于自信者成功的心理品質(zhì)包括：
①樂觀 ②進取 ③輕視 ④專注 ⑤激動
A.①②③ B.①②④ C.①②⑤ D.③④⑤
17.支撐信心最重要的杠桿是：
A.長處 B.成績 C.實力 D.自尊
18.所有自強者都有一個共同的特點，這個特點就是：
A.都有不平凡的個人經(jīng)歷 B.家庭都不是很幸福
C.為了人生的目標執(zhí)著追求 D.每個人的成長都遇到了不可逾越的鴻溝
19.自強的航標，關(guān)鍵和捷徑分別是：
A.戰(zhàn)勝自己 理想 揚長避短 B.理想 揚長避短 戰(zhàn)勝自己
C.揚長避短 戰(zhàn)勝自己 理想 D.理想 戰(zhàn)勝自己 揚長避短
20.每個人都有自己的潛能和天賦，都能有所作為，但許多人都碌碌無為，其重要原因是：
A、外界的不良誘惑 B、意志軟弱，不能克制自己
C、天賦不高 D、社會環(huán)境不好
二、非選擇題(60分)
21、古詩賞析：
“古人學(xué)問無遺力，少壯功夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。” 陸游的這首詩啟示我們應(yīng)該如何培養(yǎng)自立能力?(6分)
22、體驗自尊
著名作家蕭伯納在國外訪問期間，曾遇到一個聰明伶俐、活潑可愛的小女孩，并和她在一起玩了很長時間。分手時，蕭伯納對小女孩說：“回家后告訴你媽媽，今天同你一起玩的是世界有名的蕭伯納。”小女孩望著蕭伯納，學(xué)著大人的口氣說：“你回家后告訴你媽媽，今天同你玩耍的女孩是××(小女孩的名字)。”這使蕭伯納大吃一驚，立刻感到自己太傲慢了。此后，他常常回憶這件事，并感慨地說：“一個人無論有多大成就，都要永遠謙遜。這就是那個小女孩給我的教訓(xùn)!”
(1)蕭伯納的教訓(xùn)是什么呢?(4分)
(2)在日常生活中，我們怎樣才能贏得他人的尊重?(6分)
23、在學(xué)習(xí)的過程中，我們會經(jīng)常遇到一些困難。面對困難，小華和小明有不同的表現(xiàn)：小華總是怨天尤人，認為自己怎么老是碰到困難，因此，意 志消沉，不敢面對困難。而小明非常冷靜，總是仔細反思自己的不足，努力想辦法克服困難。結(jié)合材料，運用所學(xué)知識回答：
(1) 小華和小明的心理分別屬于一種什么的心理?(4分)
(2)小華和小明的心理分別對他們的學(xué)習(xí)有什么影響?(6分)
(3)上述材料給我們什么啟示?(6分)
24、在全校演講比賽中，七年級三位同學(xué)在臺下準備著……
小剛想：前面幾位同學(xué)不是忘詞就是死記硬背，我們班其他兩位同學(xué)也不如我，冠軍一定是我了!
小明雖然有些緊張，但他不斷地暗示自己不要擔(dān)心，要相信自己一定會取得好成績的!
小亮緊張的手都涼了，心想：我膽小，聲音也小，肯定不行，可大家非要我來鍛煉，看別人多優(yōu)秀，我一定會失敗的。
(1) 根據(jù)他們?nèi)说男睦砘顒樱埬阏f一說誰是真正的自信者。其 他兩人各是什么心理 ?(6分)
(2) 他們比賽的結(jié)局會是怎樣?為什么?(6分)
25、七年級某班在學(xué)習(xí)了《做自尊自信的人》《做自立自強的人》之后決定以“做自信自強的人”為主題舉行一次手抄報展 示交流活動。在活動現(xiàn)場，有同學(xué)別出心裁地制作“留白式”的手抄報，請你參與活動當(dāng)中來，將這份留白的手抄報補充完整。(16分)
做自信自強的人
自信者的心理品質(zhì)：
(1)走向自強，我有我的主張
(2)名人名言
(3)
(1) 寫出自信者的心理品質(zhì)(6分)
(2) 走向自強，我有我的主張，請你寫出來(6分)
(3) 寫出兩條與主題有關(guān)的名言(4分)
參考答案
一、單項選擇題
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D C B C D D B D B C
題號 11 12 13 14 1 5 16 17 18 19 20
答案 D C B A D B C C D B
二、非選擇題
21、(1)培養(yǎng)自立能力，要大膽地投身社會實踐。(2分)
(2)立足于當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起(2分)
(3)只有在社會生活中反復(fù)鍛煉，不斷實踐，才能逐步提高自立能力(2分)
22、(1)蕭伯納的教訓(xùn)就在于他把自己看得太高了，忘記了尊重別人，而天真直率的小女孩用獨立人格回敬了他的傲慢。(4分)
(2)①自尊的人能贏得他人的尊重。因為贏得他人尊重的前提，是自我尊重。如果一個人連自己都不尊重，就既談不上尊重他人，更不會得到他人的尊重。(3分)
②要想贏得他人的尊重，就要尊重他人。要尊重他人的人格;尊重他人的勞動;對他人有禮貌，不做傷害他人自尊心的事;要欣賞他人，善待他人，從內(nèi)心接納他人。(3分)
23、(1)小華的心理屬于自暴自棄的心理;小明的心理屬于自強心理。(4分)
(2)小華的這種心理會使他精神萎靡不振，不利于學(xué)習(xí)。小明的這種 心理會使他戰(zhàn)勝困難，在學(xué)習(xí)上不斷進步。(6分)
(3)要正視學(xué)習(xí)中的困難，積極與困難作斗爭;做到自強不息等。(6分)
24、(1)小明是真正的自信者(2分)。小剛是自負心理(2分)。小亮是自卑心理(2分)。
(2)小明會取勝。因為他自信，能夠?qū)嵤虑笫堑乜创约海瓤吹阶约旱膬?yōu)點，也能看到自己的缺點，能保持心情平靜，因而能取勝。(2分)
小剛很自負，自以為了不起，往往過高的估計了自己，看不起別人，意氣用事易招致挫折，因而容易在比賽中失誤。(2分)
(3)小亮很自卑，他輕視自己，看不到自己的能力，不敢嘗試，因而也容易失敗。(2分)
25、(1)樂觀、專著、進去(6分)(2)樹立理想、揚長避短、戰(zhàn)勝自我(6分)(3)符合要求即可(4分)
七年級下冊政治學(xué)科期中試卷含答案 2
一、選擇題(本題有20小題，每小題2分，共40分。請選出各題中一個最符合題意的選項，不選、多選、錯選均不給分。)
1.著名作家丁玲說：“如果給他什么東西，他就對你好;不給他什么東西，他就對你不好，這樣的朋友千萬別交。”對這段話的理解正確的有
①要慎重選擇朋友 ②不要同那些心術(shù)不正、品行不好的人交往 ③不交勢利的損友 ④不要給朋友任何物質(zhì)上的幫助
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
2.對于剛踏進中學(xué)校門的初中生來說，在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)特別注意把握以下幾點
①學(xué)會自主學(xué)習(xí) ②提高學(xué)習(xí)效率 ③科學(xué)安排時間 ④多花時間死記硬背
A.①②④B.②③④C.①②③④D.①②③
3.高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”這句話說明
A.多購買書籍才能使人進步B.讀書學(xué)習(xí)對青少年的發(fā)展起奠基作用
C.只要讀書，就能成為大科學(xué)家D.無論讀什么書，都能長知識
4.李玲總是抱怨：“學(xué)習(xí)真是太辛苦了，我甚至都不想上了。”你認為李玲之所以這樣，是因為她
A.認為學(xué)習(xí)是一個苦樂交織的過程
B.只看到學(xué)習(xí)中的困難和辛苦
C.認為學(xué)習(xí)需要克服困難
D.認為學(xué)習(xí)需要我們不斷發(fā)展自身的潛能，不斷超越自己
5.夜半時分，媽媽生病了，急需上醫(yī)院醫(yī)治，這時應(yīng)該你撥打的急救電話是
A.110B.114C.120D.121
6.人生的道路，并不是一帆風(fēng)順的。當(dāng)自己的生命受到威脅時，我們應(yīng)該
A.聽天由命B.永不放棄生的希望
C.絕望恐懼D.希望有人救援
7.我們在同學(xué)交往中，下列做法不正確的有
A.樂于并善于接受同學(xué)的批評B.寬以待人，嚴于律己
C.敢于并善于批評和自我批評D.誰與我合作，我就與誰做朋友
8.下列屬于人類的潛能的是
①語言能力②數(shù)理邏輯能力③吃飯睡覺能力④音樂智能⑤人際交往能力
A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①②④⑤
9.當(dāng)你在學(xué)校參加某個選修課的時候遇到了困難，下面做法正確的有
①這個課程不適合我，我不上了 ②我可以再試試，我應(yīng)該可以的 ③重新審視自己，問問自己對這門課是否感興趣 ④反正報了名，就混混吧
A.①②B.②③C.①②③D.②③④
10.“萬類霜天競自由。”地球上最珍貴的財富應(yīng)是
A.黃金B(yǎng).白銀C.土地D.生命
11.“漫卷詩書喜欲狂”、“怒發(fā)沖冠”、“哀民生之多艱”、“風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵”分別表達的情緒是
A.喜怒哀懼B.喜懼哀怒C.怒懼哀喜D.怒懼喜哀
12.“生活好比一面鏡子，你對它笑，它就笑;你對它哭，它就哭。”這說明與情緒有關(guān)的是
A.生活環(huán)境B.生活態(tài)度C.旁人的評論D.個人遭遇
13.庸俗的生活情趣會損害人的身心健康，喪失遠大的志向。下列情趣中，你認為屬于庸俗情趣的是
A.沉溺于電子游戲B.熱愛閱讀C.參加公益勞動D.樂于助人
14.右面漫畫《長頸鹿與羊》給我們的啟示是每個人
A.都要全面客觀地認識自己
B.只要認識到自己的優(yōu)點即可
C.只要不斷打擊別人就可以完善自己
D.應(yīng)該戴著“有色眼鏡”看待自己
15.下面是小紅平時用來調(diào)節(jié)情緒的一些做法，不可取的是
A.當(dāng)與父母發(fā)生矛盾時，告誡自己要冷靜，想一想自己有沒有錯
B.當(dāng)與同學(xué)發(fā)生誤會時，用詼諧的語言打破僵局
C.考試失利了，把試卷撕得粉碎，發(fā)泄心中的不快
D.感到孤獨時，與同學(xué)聊天或給朋友寫信
16.小明說，當(dāng)我不開心時，會找朋友打球或看電影;當(dāng)被朋友誤解時，會找人訴說;當(dāng)遇到困難時，會告誡自己“世上沒有什么不可克服的困難”。材料表明小明平時常采用的調(diào)節(jié)自己不良情緒的方法是
①注意轉(zhuǎn)移法 ②合理發(fā)泄法 ③學(xué)會升華法 ④自我激勵法
A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③
17.有些誘惑，正確對待能起促進作用;否則，就會產(chǎn)生嚴重的危害。下列屬于這種誘惑的有
①金錢②網(wǎng)絡(luò)③游戲④
A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③
18.下列關(guān)于青少年的說法，你認為正確的有
①偶爾玩玩也可以 ②“小搞搞”是可以的 ③將會嚴重影響我們的學(xué)習(xí) ④容易使人走上犯罪道路
A.①③B.③④C.①②④D.①③④
19.美國NBA一位富有傳奇色彩的籃球教練曾率領(lǐng)他的球隊贏得了30多個賽季的勝利。有一次，他的球隊連勝了27場后輸了球，他卻依然高興地說：“好極了!現(xiàn)在我們可以集中精力贏球而不用擔(dān)心輸球了。”這位教練的態(tài)度表明了
A.輸球是件令他高興的事
B.他故意掩飾他內(nèi)心不快的情緒
C.他的情緒反常，應(yīng)該感到傷心的事卻令他感到高興
D.他能夠用積極樂觀的情緒對待一時的失敗
20.“假如生活欺騙了你，不要憂傷，不要憤慨。不順心的時候暫時容忍;相信吧，快樂的日子就要到來。”這段話告訴我們
①生活處處有煩惱，要永遠忍耐 ②要熱愛生活，以樂觀向上的心態(tài)對待生活 ③憂郁和煩惱是不好的心情造成的 ④要學(xué)會調(diào)控自己的情緒
A.①②B.①②③C.②④D.①②④
二、非選擇題(本題有5小題，共60分)
新的班集體
21.(10分)一天，小鷹、小鴨和小鹿在小河邊發(fā)現(xiàn)了一箱水果，它們決定把這箱水果拖到動物俱樂部去。于是，各自找來一根繩子，一頭系在水果箱上，一頭系在自己身上。小鷹想從天上飛過去，就用力往天上拉;小鴨子想從水里游到目的地，就往水里拉;小鹿則想走大路，就往大路上拉。結(jié)果是水果箱一動也不動。
請你想一想：
(1)水果箱一動也不動的最主要原因是什么?(2分)
(2)這一實例對于我們創(chuàng)建優(yōu)秀班級有何啟示?(4分)
(3)請你列舉兩條有關(guān)“團結(jié)”的名人名言。(4分)
陶冶情操
22.(16分)一次班會課上，班會的主題是：判斷在學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活的行為中，哪些是高雅的情趣，哪些是庸俗的情趣。圍繞這一班會主題，同學(xué)們展開了熱烈的討論，許多同學(xué)都提到了以下的行為：
①過分關(guān)注自己的穿著打扮
②放學(xué)后，不做作業(yè)到游戲機室打游戲
③整天迷戀于打撲克
④做作業(yè)累時，聽音樂放松一下自己
⑤經(jīng)常通宵達旦地看電視
⑥瞞著大人吸煙、酗酒
⑦利用節(jié)假日時間去旅游
⑧利用課余時間集郵，并經(jīng)常參觀郵展
閱讀材料請回答：
(1)請將上述序號分別填入下面的括號內(nèi)，并說明理由。(12分)
●高雅的情趣( )(3分)
理由(2分)：
●庸俗的情趣()(5分)
理由(2分)：
(2)針對自身實際，談?wù)勎覀兦嗌倌陸?yīng)該向往和追求什么樣的生活情趣?(4分)
珍愛生命
23.(6分)材料一：雙目失明的貝多芬創(chuàng)造了不朽的樂章。他的一句名言是這么說的：“我要扼住命運的咽喉，它決不能使我完全屈服──哦，我能把生命說上千百次，真美!”
材料二：某地一名中學(xué)生，因?qū)W習(xí)成績一時下降，承受不了來自社會、學(xué)校和家庭的壓力，竟跳樓自殺。
根據(jù)以上材料，回答下列問題：
(1)材料一中，貝多芬對生命是怎樣的態(tài)度?(2分)
(2)材料二中，這位中學(xué)生對生命又是怎樣的態(tài)度?(2分)
(3)從兩個不同的生命觀中，你得到的啟示是什么?(2分)
心理醫(yī)生
24.(12分)不良情緒往往使人意志消沉，喪失信心，甚至危害到人的身體健康。下面有四位同學(xué)正面對這樣的情況，請你當(dāng)一回心理醫(yī)生，為下面同學(xué)排解不良情緒提出你的建議。
A同學(xué)：爺爺去世時，沒有在場。想到平時爺爺對自己疼愛有加，非常地難過。(3分)
B同學(xué)：上學(xué)路上出了車禍，在床上躺了三個月。(3分)
C同學(xué)：以前的學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，名列第一。可是到了初中以后，無論怎樣努力，學(xué)習(xí)成績還是非常糟糕，情緒很差。(3分)
D同學(xué)：家里父母有矛盾、不和，使自己心情很不好，學(xué)習(xí)也受到影響。(3分)
學(xué)會拒絕
25.(16分)大千世界，五光十色，無奇不有，在我們的'周圍存在很多誘惑。那些不良誘惑有時會讓人舒舒服服上當(dāng)，不知不覺成為它的俘虜。下面漫畫反映的情景是某校初一年級一位網(wǎng)名叫“櫻桃”的學(xué)生碰到的。看完后，請結(jié)合教材第八、九課有關(guān)知識回答問題。
(1)你覺得漫畫反映的是什么誘惑?(2分)我們身邊還存在哪些類似的不良誘惑。(至少2個，2分)
(2)面對漫畫中的誘惑，請你提醒一下“櫻桃”要拒絕不良誘惑需要靠什么?(4分)
(3)在我們的生活中，學(xué)會拒絕，學(xué)會說“不”，也需要勇氣的。下面有幾種生活中的情況，請你說一下，該如何說“不”。
A.你的同學(xué)一直未歸還向你借的錢，今天他又向你借錢。(2分)
B.在同學(xué)家里，他給你一支煙，但你不想抽。(2分)
C.同桌要你答應(yīng)考試時讓他看你的答案。(2分)
D.一個朋友向你打聽另外一個朋友的秘密。(2分)
參考答案
一、選擇題(本題有20小題，每小題2分，共40分。)
題號12345678910
答案ADBBCBDDBD
題號11121314151617181920
答案ABAACCDBDC
二、非選擇題
21.(1)沒有團結(jié)合作((2分)
(2)團結(jié)協(xié)作才能把事情辦好。只有團結(jié)協(xié)作，相互配合，我們才能奏出最優(yōu)美的班級樂章。每一位同學(xué)都要做班級的主人，要和同學(xué)們團結(jié)協(xié)作、互相前行。(4分)
(3)“團結(jié)就是力量”“眾人拾柴火焰高”等(答對2條，即得4分)
22.(1)高雅的情趣：(④⑦⑧)(3分)
理由：因為這些情趣不但能使我們因?qū)W習(xí)緊張的神經(jīng)得以放松，疲勞得以解除，還能使我們充分感受到生活的美(2分)
庸俗的情趣：(①②③⑤⑥)(5分)
理由：這些生活情趣不僅不利于我們青少年的身心發(fā)展，甚至有害于身心健康(2分)
(2)我們青少年應(yīng)該向往和追求的是高雅的生活情趣。因為它有益于個人的身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學(xué)精神和科學(xué)生活的要求(2分)。同時在追求高雅生活情趣的過程中可以豐富我們的生活，陶冶、提升我們的情操。(2分)
23.(1)積極、樂觀、堅強的(2分)
(2)消極、悲觀、脆弱的(2分)
(3)要珍愛生命、永不退卻、永不放棄(以上答案言之有理即可)(2分)
24.A.建議：要化悲痛為力量。把對爺爺?shù)乃寄罴耐械絼e的事情上去，如學(xué)習(xí)、興趣愛好、出去散心等，這樣就會減輕自己的傷心程度。(3分)
B.建議：要學(xué)會自我安慰。自己大難不死，必有后福;自己可以輕松三個月，好好看三個月的課外書了，等等。(3分)
C.建議：要善于自我激勵。暫時落后了沒關(guān)系，我一定能趕上去的;在學(xué)習(xí)上不行，在其他方面行也一樣，等等。(3分)
D.建議：要學(xué)會自我宣泄。給父母寫一封勸告和解信，與父母溝通;跟好朋友說，尋求理解;跟老師說，尋求安慰;跟祖輩說，尋求關(guān)懷等(以上答案言之有理即可)(3分)
25.(1)不良網(wǎng)絡(luò)交友的誘惑(2分)。游戲機、黃賭毒、邪教等(2分)
(2)靠科學(xué)的態(tài)度，堅強的意志，清醒的頭腦，正確的方法。(4分)
(3)只要言之有理即給分。(8分)
七年級下冊政治學(xué)科期中試卷含答案 3
一、單項選擇題（每小題2分，共50分）
1、我不漂亮，但很喜歡自己，因為我很聰明，我很勤奮，我樂于助人；我的建議被老師采納，當(dāng)眾受到表揚，心里美滋滋的。這些表明——（ B ）
A、我們要學(xué)會尊重他人B、自尊與被人尊重都是快樂的C、自尊要量力而行D、自尊要適度
2、周日，小剛乘長途客車到大伯家祝壽。他感到車里有些熱，把鞋子也脫掉，散發(fā)出了難聞的腳臭味。附近的乘客皺著眉頭，用責(zé)怪的眼光看著他，并用手捂住了鼻子。小剛的行為告誡我們—( B )
A、為了自尊，不要在乎別人的感受 B、尊重他人，就是尊重自己
C、對待陌生人，不用尊重他們 D、自尊的人最看重自己的人格
3、有時，我們很在意別人的一點兒議論、一點兒批評，認為傷害了自尊。正確對待這種做法應(yīng)該—（ C ）
A、斤斤計較，得理不饒人 B、不管什么樣的議論與批評，忍讓一下就過去了
C、對待議論與批評，要做到“有則改之，無則加勉”養(yǎng)成豁達開朗的性格D、要堅決維護自尊
4、在思想上相信“我能行”，行為上表現(xiàn)“我能行”，情感上體驗“我能行”。這種“我能行”的態(tài)度就是（ C ）
A、自尊 B、自立 C、自信 D、自負
5、“天生我材必有用。”李白的詩句表明我們應(yīng)具有的心理品質(zhì)是——（ B ）
A、自尊 B、自信 C、自立 D、自強
6、“在人生的戰(zhàn)場上，并不總是強壯的人取勝。但最終取勝的人，一定是那些認為自己能勝的人。”這句話表明——（ B ）
A、實力是制勝的法寶 B、自信是成功的基石
C、發(fā)現(xiàn)自己的長處是自信的基礎(chǔ) D、實力是增強信心的最重要支柱
7、“自食其力，生活是甘甜的；卑躬屈膝，生活是酸苦的。”這句維吾爾族言語告訴我們（ C ）
A、人生有苦也有甜 B、自食其力和卑躬屈膝都是生活中的磨練
C、人生需要自立，自立的人生是幸福的 D、不自立，依然能在未來的社會中立足
8、告別依賴，一個重要的表現(xiàn)式獨立地生活。要獨立地生活，就要做到——（ D ）
A、所有的事情都自己完成 B、自己的衣食住行都自己負責(zé)
C、敢作敢為 D、自己的事情自己負責(zé)
9、“古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”陸游的這首詩體現(xiàn)了我們課本中的觀點是—— （ D）
A、告別依賴，走向自立 B、培養(yǎng)自立，要立足當(dāng)前生活和學(xué)習(xí)，從小事做起
C、做學(xué)問需要事必躬親 D、在社會生活中多實踐，多鍛煉，才能不斷提高自立能力
10、面對生活學(xué)習(xí)中的各種困難與壓力，我們應(yīng)該永遠向上，永不懈怠，積極進取，依靠自己的努力奮發(fā)圖強。為此，結(jié)合課本的學(xué)習(xí)，我們懂得——（ A）
A、人生當(dāng)自強B、自強，進取的動力C、自強，通向成功的階梯D、自暴自棄最終一事無成
11、所有自強者的共同特點是——（ C）
A、能夠戰(zhàn)勝自己 B、發(fā)揚自己的長處，避開自己的短處
C、為人生的理想執(zhí)著追求、不懈努力 D、自身沒有弱點，沒有敵人
12、“勝人者有力，自勝者強。”老子的的名言說明——（A ）
A、能夠戰(zhàn)勝自己的人，必定能自強 B、能夠戰(zhàn)勝別人的人，必定能自強
C、有力量的人，必定能自強 D、有遠大理想的人，必定能自強
13、人人都希望時時幸運、事事順利，但是，“萬事如意”“心想事成”只是人們的一種美好愿望。從古至今，沒有哪個人能不經(jīng)歷挫折和失敗。這說明——（B ）
A、挫折在人生中可以避免 B、挫折是人生的一部分
C、人生只有挫折和失敗 D、“心心想事成”可以實現(xiàn)
14、一個農(nóng)民向上帝祈求一年天氣和順，以使他的麥子有個好收成。上帝答應(yīng)他，一年里果真沒有任何的狂風(fēng)暴雨、干旱與冰雹，甚至一點蟲害都沒有。可是一年后，農(nóng)夫等到的卻是空癟癟的麥穗。他不解的問上帝，上帝答到：“對于麥子來說，風(fēng)雨、烈日、干旱都是必要的，甚至連蝗蟲都是不可少的。一粒避開了考驗的麥子不可能真正成熟。”這則寓言的寓意是( C)
A、小麥的生長需要具備惡劣的自然條件 B、上帝是無所不能的
C、挫折是走向成功的必經(jīng)之路 D、人生可以不經(jīng)歷挫折和失敗 （轉(zhuǎn)載）
15、人生難免有挫折。挫折帶給我們的饋贈是——（ D）
A、方法 B、技巧 C、手段 D、智慧
16、下面是一些同學(xué)意志品質(zhì)的表現(xiàn)，屬于意志品質(zhì)薄弱表現(xiàn)的是——（A ）
①遇到難題時，能從多方面想辦法②作業(yè)不按時完成，少寫一道是一道③制定的學(xué)習(xí)計劃不按期執(zhí)行，常常半途而廢④放學(xué)后，跟隨他人上網(wǎng)吧玩游戲
A、②③④ B、①② C、①③④ D、③④
17、“卓越人物的一大優(yōu)點是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓。”貝多芬的這句話表明卓越人物具有—（ A）
A、堅強的意志 B、豐富的情感 C、正常的智力 D、健全的情緒 （轉(zhuǎn)載）
18、愛爾蘭作家蕭伯納20歲到了倫敦，在長達9年的時間里，他先后寫了5部文學(xué)作品，但這些作品卻變成了“5個沉重的褐色紙包”。這期間他拿到的稿酬總額不過6英鎊，其中5英鎊還是代替寫廣告的稿酬。但他并不氣餒憑著堅強的意志，一邊勤奮寫作，一邊加緊自學(xué)，最后終于成了文壇巨匠。從中我們可以看出——（ D）
A、成功要靠運氣B、挫折是一種不幸C、成功要靠時間D、挫折能磨練人的意志，使人成功
19、十一屆全國人大常委會第二十九次會議表決通過關(guān)于修改治安管理處罰法的決定。這一決定體現(xiàn)我國法律的特征是——（ A）
A、法律有國家制定或認可 B、法律靠國家強制力保證實施，具有強制性
C、法律對全體社會成員具有普遍約束力 D、法律面前人人平等
20、一般違法行為和犯罪都有的一個共同后果是——（ C）
A、遭受輿論譴責(zé) B、受到紀律處分 C、承擔(dān)法律責(zé)任 D、受到刑罰處罰
21、謊報險情、盜竊井蓋、毆打他人、亂刻亂畫……這些違法行為屬于——（B ）
A、違反民法的民事違法行為 B、違反治安管理處罰法的行政違法行為
C、違反刑法的刑事違法行為 D、違反憲法的違憲行為
22、2014年5月23日，湖北省咸寧市中級人民法院對劉漢、劉維等36人公開宣判。判決被告人劉漢、劉維犯組織、領(lǐng)導(dǎo)社會性質(zhì)組織罪、故意殺人罪等罪，均被決定執(zhí)行死刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒收個人全部財產(chǎn)。對劉漢、劉維等人的嚴懲，體現(xiàn)了法律的特征是——（ B）
A、法律由國家制定或認可 B、法律靠國家強制力保證實施，具有強制性
C、法律對全體社會成員具有普遍約束力 D、法律嚴懲違法犯罪
23、保護我們權(quán)益的最后屏障，維護我們合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段是——（ D）
A、向有關(guān)部門反映情況B、通過調(diào)解、仲裁解決爭議糾紛C、“民告官”D、訴訟，即打官司
24、初中生亮亮，平時放松對自己的要求，經(jīng)常逃課，上網(wǎng)吧玩游戲，結(jié)交社會不良青年，品性逐漸變得惡劣。然而其家長說，亮亮之所以變得品行不良，責(zé)任完全在學(xué)校。其家長的說法你認為——（ D）
A、是正確的，因為未成年人保護法規(guī)定了學(xué)校保護的相關(guān)內(nèi)容
B、是完全錯誤的，因為青少年健康成長主要靠家庭保護C、是正確的，因為亮亮是正在接受義務(wù)教育的學(xué)生
D、是片面的，因為未成年人除應(yīng)受學(xué)校保護外，還應(yīng)受到家庭保護、社會保護及司法保護等 同時，青少年還應(yīng)該學(xué)會自我保護。
25、周日下午，玲玲把自己反鎖 在屋里，獨自在家里學(xué)習(xí)。突然她聽到有人撬門鎖的聲音，她靈機一動，大喊道：“爸、媽，一會我要上街逛逛，你們陪我去！”盜賊聞聲轉(zhuǎn)身而逃。玲玲的這一做法說明她—（ C）
A、膽小，不敢勇敢地面對盜賊，與之斗爭 B、凡事都依賴別人，不敢自助處理問題
C、即敢于又善于同違法犯罪行為作斗爭 D、沒有履行同違法犯罪行為做斗爭的義務(wù)
二、非選擇題（共4道題，共計50分）
26、我國著名生物學(xué)家童第周，年輕時在比利時留學(xué)。同屋的另一個國家留學(xué)生輕蔑地對童第周說：“你們中國人太笨了，不會管理經(jīng)濟，所以，中國的經(jīng)濟太落后！”童第周聽了很生氣，對他說：“你說中國人笨，有什么證據(jù)，我不許你誣蔑我的同胞、我的祖國。”接著，他一字一頓地說：“我們來比一比，你代表你的國家，我代表我的國家，看誰先取得博士學(xué)位。怎么樣，你敢嗎？”此后，童第周更加發(fā)奮讀書。他發(fā)表的論文，水平越來越高，在歐洲的生物界引起了轟動。授學(xué)位時，在場的教授、專家紛紛向他表示祝賀。童第周激動地說：“我是中國人！我獲得了貴國的博士學(xué)位，至少可以說明中國人決不比別人笨！”
⑴、童第周用自己的自尊和自信捍衛(wèi)了國家和民族的最嚴，那么自信者的哪些品質(zhì)有助于成功呢？（3分）
樂觀、進取、專注
⑵、在當(dāng)代，我們青少年如何樹立民族自信心，做自信的中國人？（6分）
①我們只有把個人的命運與祖國的發(fā)展結(jié)合在一起，我們的自信才有堅如磐石的根基。一個人如果具有民族自信心，他的自信就更具意義和價值。（2分）
②隨著我國與世界各國的交往越來越頻繁，我們更需要與各國人民平等相待。（2分）
③一個有強烈民族自信心的人，必定會在國際交往中自覺地展示中國人的氣度和風(fēng)采，不卑不亢，落落大方，決不做有損國格的事情
27、談遷是我國明清之際的歷史學(xué)家，從29歲開始撰寫明代的編年史《國榷》，歷時27年，這部108卷500萬字的巨著終于大功告成。然而不幸的事情發(fā)生了。一天夜里，談遷家中被盜，他的書稿也被偷走了！談遷遭此打擊，肝膽欲裂。然而，他沒有氣餒，而是從頭做起。過了9年，他又寫成了這部傳世巨著。
⑴、談遷遭遇的挫折是什么？屬于哪種因素造成的挫折？（2分）
家中被盜，歷時27年完成的書稿被偷走；（1分）社會中的人為因素。（1分）
⑶①樹立正確的人生目標；
②正確認識挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法；
③激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情；
④學(xué)會自我疏導(dǎo)。
③激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情；
④學(xué)會自我疏導(dǎo)
⑵、談遷遭遇挫折沒有氣餒，而是又寫成了《國榷》這部傳世巨作。這說明挫折具有怎樣的影響？（3分）
挫折一方面是人們前進的步伐受到阻礙，從而產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理；（1分）另一方面又有利于人們磨煉意志，增長才干和智慧。（1分）而談遷在挫折面前沒有意志消沉，而是更加磨煉了他的意志，促使他成功。
⑶、面對挫折，我們應(yīng)積極面對。我們應(yīng)當(dāng)怎樣戰(zhàn)勝挫折？（6分）
①樹立正確的人生目標；
②正確認識挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法；
③激發(fā)探索創(chuàng)新的`熱情；
④學(xué)會自我疏導(dǎo)。
28、王結(jié)是寧夏愛德殘疾人職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校校長。13歲時，一場意外令他雙目失明。面對人生的不幸，他以超常的毅力，攻克難以想象的道道難關(guān)，創(chuàng)出很多“第一”：世界上第一個取得SIYB教師資格證書的盲人；中國第一個攻讀雙碩士研究生的盲人；中國第一個參加全國職稱統(tǒng)一考試晉升為副主任醫(yī)師的盲人；編著中國第一部指導(dǎo)盲人創(chuàng)業(yè)的書籍；創(chuàng)建西北第一家盲人網(wǎng)站；創(chuàng)建寧夏第一所殘疾人職業(yè)學(xué)校。2007年他先后獲得“中國青年五四獎?wù)隆薄爸袊蠼艹銮嗄辍钡确Q號。
⑴、在上述材料中，表現(xiàn)出王結(jié)哪些堅強的意志品質(zhì)？（3分）
①對自己行動的動機和目的有清醒而深刻的認識；（1分）
②在困難面前不退縮和逃避，而是迎難而上，勇往直前；（1分）
③能夠以頑強的精神、百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝挫折和困難，實現(xiàn)自己的目標。
⑵、分析王結(jié)的事跡，說說堅強的意志品質(zhì)對實現(xiàn)人生目標有什么重要意義？（5分）
堅強意志，是人們在進行有目的的活動中克服干擾、戰(zhàn)勝挫折、實現(xiàn)人生目標的保障。（1分）
①堅持正確的人生方向，需要堅強意志；（1分）
②走出失敗的陰影，需要堅強意志；（1分）
③形成良好的習(xí)慣，需要堅強意志；（1分）
④成就一番事業(yè)，需要堅強意志。（1分）
⑶、結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活，說說你打算從哪些方面磨礪自己堅強意志品質(zhì)？（6分）
①樹立明確的目標，從細微之處做起，從小事做起。（2分）
②善于管理自己。根據(jù)自己的實際，把學(xué)習(xí)、娛樂、體育鍛煉、家務(wù)勞動、休息和飲食等活動安排好。
29、黃某在小學(xué)和初中期間經(jīng)常欺負小同學(xué)，勒索小同學(xué)少量財務(wù)，因而多次受到老師的批評。高二時自行輟學(xué)，放棄了學(xué)業(yè)。走上社會后，他不務(wù)正業(yè)，曾因打架斗毆、小偷小摸等行為被公安機關(guān)罰款、拘留多次，但他仍不思悔改，后又作案20多起，最終被人民法院以流氓罪、詐騙罪、搶劫罪、盜竊罪判處無期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身。
⑴、黃某不同階段所受懲處的性質(zhì)一樣嗎？說明理由。（4分）
性質(zhì)不一樣。（1分）黃某在校期間欺負小同學(xué)、勒索小同學(xué)少量財務(wù)的行為違反了學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)生守則，是違紀行為；（1分）走上社會后的打架斗毆、小偷小摸等行為違反了治安管理處罰法，是一般違法行為（或行政違法行為）；（1分）黃某后又作案20多起，違反了刑法，是嚴重違法行為（或犯罪行為）。（1分）
⑵、在人民法院給予黃某的刑罰中，哪個屬于主刑？哪個屬于附加刑？（2分）
無期徒刑屬于主刑，（1分）剝奪政治權(quán)利終身屬于附加刑。
⑶、根據(jù)刑法的規(guī)定，我國刑罰中的附加刑包括哪幾種？（4分）
主刑包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種；（4.5分）
附加刑包括罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財產(chǎn)、驅(qū)逐出境四種（3.5分）（無期徒刑和剝奪政治權(quán)利各0.5分，其余1分）
⑷、黃某從一般違法走上犯罪道路的過程告誡我們，如何才能成為一個合格的現(xiàn)代公民？（6分）
①自覺樹立法律意識，維護法律的尊嚴，依法自律做一個守法的人；（2分）
②加強道德修養(yǎng)，樹立正確的是非觀念，積極抵制不良心理和行為，做一個有道德的人。（2分）
③從小事做起，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，自覺遵紀守法，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然。（2分）
七年級下冊政治學(xué)科期中試卷含答案 4
一、選擇題(請將每小題的正確答案填在答題卡中 12×2=24分)
據(jù)調(diào)查：65%左右的中學(xué)生幾乎沒有玩的時間，這部分學(xué)生往往做完了老師布置的大量作業(yè)后，還要扎進父母布置的大量家庭作業(yè)中。據(jù)此回答1—2題
1、對此下列說法正確的是( )
A、老師、家長的做法值得大力提倡 B、老師、家長侵犯了未成年學(xué)生的玩耍、休息權(quán)
C、只有做大量的作業(yè)，才會取得好成績 D、只有這樣才能適應(yīng)競爭激烈的社會
2、對老師、家長的做法，我們應(yīng)該( )
A、愉快地接受，體諒他們的良苦用心
B、拒絕做任何作業(yè)，享受休閑、娛樂的權(quán)利
C、把父母、老師告上法庭，奪回自己的玩耍、休息權(quán)
D、積極向老師、父母宣傳和維護《兒童權(quán)利公約》賦予自己的休閑、娛樂的權(quán)利
3、據(jù)不完全統(tǒng)計，中國青少年網(wǎng)民達1.95億，有許多青少年正在受到網(wǎng)絡(luò)低俗、淫穢色情、以及恐怖暴力的傷害，相關(guān)案件時有發(fā)生。上述材料警示我們 ( )
A、這是在危言聳聽，玩一玩有什么關(guān)系
B、這可以開闊我們的視野，任何人不能干涉
C、中小學(xué)生一定要警醒,自覺遠離不健康網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會健康的玩法
D、進入這種網(wǎng)站可以讓人感到刺激，忘掉生活、學(xué)習(xí)中的一切煩惱
4、小強在沒有安全措施的情況下模仿跳傘動作，這種行為違背了( )
①無害原則 ②適度原則 ③安全原則 ④合法原則
A、①② B、②③ C、①③ D、②④
5、人的情緒復(fù)雜多樣，最基本的情緒類型有( )① 喜 ② 怒 ③ 哀 ④ 懼
A、①②③④ B、②③④ C、①③④ D、①②④
6、在倫敦奧運會乒乓球女單決賽上，中國選手丁寧因多次被判發(fā)球違例丟分，致使情緒受到極大的干擾，最終輸?shù)袅吮荣悺Ｈ绻闶嵌帲銜? )
A、與裁判爭論，維護自己的權(quán)利 B、假裝受傷，放棄比賽
C、利用暫停，調(diào)整情緒，保持冷靜 D、無所謂，反正冠軍是中國的
7、莊子家境貧寒，曾以編草鞋為生，一生過著饑寒交迫的生活。但他自得其樂，著書立說，被譽為“逍遙之祖”。這告訴我們( )
A、對同樣的事情，不同的人會有不同的情緒 B、人的情緒不受外界的影響
C、一個樂觀豁達的人，往往會有更多積極健康的情緒 D、不良情緒是由惡劣環(huán)境引起的
8、在生活中，我們青少年可能陷入的“雷區(qū)”包括( )
①容易識別的“雷區(qū)” ②潛在的“安全區(qū)” ③危險的行為 ④高雅的行為
A、①②③④ B、①②③ C、 ②③④ D、 ①③④
9、“千里之堤，潰于蟻穴”。不良誘惑，有時也會給我們帶來致命的傷害。因此我們應(yīng)該( )
A、輕視不良誘惑，因為它的力量太小了 B、消滅不良誘惑，使之不存在世上
C、避開不良誘惑，我們無法戰(zhàn)勝 D、重視不良誘惑，它會給我們造成打擊和傷害
10、中學(xué)生小華，出于好奇染上了抽煙、喝酒的惡習(xí)。對老師、父母的批評教育充耳不聞。終因參參與賭博，被公安機關(guān)拘留。小華的經(jīng)歷告訴我們要( )
①聽從老師、父母的教育，踏實做人 ②要提高意志力，自覺抵制不良誘惑
③拒絕一切誘惑，專心學(xué)習(xí) ④提高法律意識，增強法制觀念
A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①②④
11、“80年代我們喝的是味道;90年代我們喝的是品種;今天我們喝的是健康。”這段廣告詞主要說的是不同時代的人( )的變化
A、購物方式 B、生活質(zhì)量 C、購物內(nèi)容 D、理想追求
12、地處長江尾、黃河頭的'太倉市，被環(huán)境保護部命名為國家生態(tài)市，標志著太倉市生態(tài)建設(shè)已取得階段性的成果，生機勃發(fā)的長江三角地區(qū)再添一座生態(tài)城市。這啟示我們建成全面小康社會要注重( )建設(shè)。
A、物質(zhì)文明 B、精神文明 C、政治文明 D、生態(tài)文明
二、材料分析題 (共26分)
13、材料一：“宅童”泛指不喜歡外出與朋友游玩，一個人待在家里看書、做作業(yè)、看電視、上網(wǎng)、玩游戲的孩子。網(wǎng)絡(luò)游戲讓越來越多的孩子成為“宅童”。而市場上的網(wǎng)絡(luò)游戲有78.5%的不適合未成年人，58%的網(wǎng)絡(luò)游戲設(shè)有陷井。也有一些“宅童”出于好奇，瀏覽一些不健康的網(wǎng)站。
材料二：近年來全國“掃黃打非”辦、中央外宣辦、公安部等九部委聯(lián)合行動，進行整治互聯(lián)網(wǎng)和手機媒體低俗信息專項行動，效果顯著。
(1)請你從材料一中找出需要引起我們注意的“雷區(qū)”。(2分)
(2)請你分析網(wǎng)絡(luò)的“利與弊”幫助“宅童”不再“宅”。(4分)
(3)根據(jù)材料二，你認為國家開展打擊網(wǎng)絡(luò)低俗信息有何意義?(2分)
14、材料一：近年來，我國城鄉(xiāng)居民的膳食講究營養(yǎng)平衡，吃的越來越好;衣著求新、求美，講究舒適、大方，服飾越來越靚;住房條件不斷改善，住得越來越大、越來越好;越來越多的人圓了自己的“轎車夢”，私家車越來越多……
材料二：兩會期間，一位人大代表展示了自己親手拍攝的照片，引起了與會代表的熱議。照片一(拍攝于1978年)：肚子吃不飽，只能穿棉襖。照片 二(拍攝于1986年)：新鮮蔬菜城里買，糧食加工火起來。照片三(拍攝于2010年)：科學(xué)養(yǎng)殖奔小康，家家戶戶有樓房。
(1)從上述材料中，你能感受到什么?(2分)
(2)請你分析發(fā)生如此變化的根本原因和主要原因。(2+3=5分)
(3)請你從經(jīng)濟、文化、科技等方面舉例說明國家發(fā)生的巨大變化(每個方面一點即可 3分)
參考答案
一、選擇題
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案 B D C C A C C B D D B D
二、材料分析題
13、(1)、網(wǎng)絡(luò)游戲;不健康的網(wǎng)站。
(2)、利：拓展我們的視野和知識面;激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，提高我們的能力。
弊：沉迷網(wǎng)絡(luò)會荒廢學(xué)業(yè);危害我們的身心健康;影響我們的前途;甚至?xí)呱线`法犯罪的道路。
(3)、有利于凈化社會風(fēng)氣;有利于青少年健康成長;有利于構(gòu)建社會主義和諧社會。
14、(1)、改革開放以來，人民生活水平不斷提高。
(2)、根本原因：開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系。
主要原因：堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo);堅持黨的基本路線不動搖;貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀。
(3)、經(jīng)濟：經(jīng)濟總量居世界第二;青藏鐵路建成通車。
文化:成功舉辦北京奧運會;舉辦上海世博會。
科技：“神舟十號”成功發(fā)射;“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器突破7000米海深。(所舉例子只要符合要求即可)
七年級下冊政治學(xué)科期中試卷含答案 5
一、選擇題
1. 步入青春期，我們的獨立意識不斷發(fā)展，對問題開始有更多的見解，我們的思維逐漸具有獨立性，對未知的事物充滿好奇。對此，下列觀點中理解正確的是（ ）
A.獨立要有獨到見解，也能接納他人意見
B.獨立是不人云亦云，不認同他人觀點
C.獨立應(yīng)該是追求獨特，做到與眾不同
D.獨立就是認為自己的觀點全是正確的
2. 原北大校長許智宏認為，大學(xué)的核心精神在于“理性的質(zhì)疑和批判”。這啟示我們要（ ）
A.敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)B.大膽地否定一切C.培養(yǎng)批判的精神和能力D.敢于對任何事情說“不”
3. 關(guān)于青春期的變化下列認識正確的是（ ）①青春期成長的主要是身體②青春期身體變化主要表現(xiàn)在：身體外形的變化，內(nèi)部器官的完善，內(nèi)心的成熟③青春期是一個特殊階段，身心處于一種不平衡狀態(tài)④青春期的心理矛盾，是成長的阻力
A.①②B.①③C.③④D.②④
4. 不經(jīng)意間，我們已經(jīng)跨入青春期的大門。青春期的我們身體發(fā)生了顯著的變化這種變化主要表現(xiàn)在（ ）①身體外形的變化②內(nèi)部器官的完善③性機能的成熟④產(chǎn)生矛盾心理
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
5. 小時候我們很乖，依附崇拜父母進入青春期后，我們和父母的關(guān)系時常不和諧，意見常常不統(tǒng)一，不愿聽家長嘮叨。這說明（ ）
A.他們覺得我們不可愛了B.他們對我們的愛變了C.我們開始和父母對立了D.我們有了自己的思想了
6. 子曰：“眾惡之，必察焉；眾好之，必察焉。”意思是孔老夫子認為，對大家都說好或壞的人，都要做考察。這啟發(fā)我們（ ）
A.不要和輿論保持一致
B.鄰里鄉(xiāng)親的眼睛是雪亮的
C.要和輿論保持一致
D.不盲目從眾，要有自己的觀察、思考
7. “上帝在賜給我們青春的同時，也賜給我們青春痘。”對這句話的最佳理解是（）
A.中學(xué)生每個人臉上都會長“青春痘"
B.青春期是人生中的重要階段，我們要把握青春期
C.以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中收獲
D.青春期既給我們帶來成長的歡樂和美好，也帶來一些莫名的煩惱和困惑
8. 處于青春期的我們，時常迷茫煩惱，甚至有時自己都不認識自己。現(xiàn)在請你靜心思考，以下觀點正確的是（ ）①青春期生理上的巨變也會造成心理上的波動②正確看待青春期的萌動心理，堅持正確的男女同學(xué)交往原則③青春期要通過自我評價、比較評價、他人評價等方式來正確認識自己、完善自己④青春期的我們已經(jīng)完全獨立，不再需要父母和老師的幫助
A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④
9. 初一學(xué)生曉曉最近對“酷”有了自己的理解，他認為衣服要鮮艷亮麗、頭發(fā)也要染成時髦色，不然怎么能彰顯青春的個性和自己已經(jīng)獨立了的事實。如果你是曉曉的好朋友，你會怎樣跟曉曉說（ ）
A.你真酷，以后我也要這么打扮
B.思維的獨立并不等同于一味追求獨特
C.我表哥把頭發(fā)染成了“奶奶灰”，超酷，你要不要也換那個顏色
D.我也想穿成這樣，可是我媽媽不允許，她根本不懂時尚
10. 有人說：“青春，是與七個自己相遇。一個明媚，一個憂傷，一個華麗，一個冒險，一個倔強，一個柔軟，最后那個正在成長。”下列關(guān)于青春的說法正確的有（ ）①青春期要悅納生理變化，調(diào)節(jié)矛盾心理②青春期的矛盾心理會伴隨我們一生③青春的我們每一點進步都是成長的足跡④我們應(yīng)該正確處理青春期的矛盾和困惑
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
11. 人在工作、學(xué)習(xí)和日常生活中，經(jīng)常會遇到一些復(fù)雜的社會現(xiàn)象，需要作出各種選擇。為了保證選擇的正確性，我們的做法是（ ）①明辨是非善惡，遵守基本規(guī)則②看別人是怎么選擇的，別人怎么做，我就怎么做③行動之前，審查愿望，明確行為選擇的理由④肆意放縱，有些界限可以逾越
A.①②④B.②④C.①③D.②③④
12. 媽媽：你頭發(fā)太長了，怎么不去理發(fā)？兒子：我已經(jīng)長大，不用你操心！媽媽：頭很燙，你發(fā)燒了？兒子：媽媽，我很不舒服，你不要離開我！以上兩段對話，表明青春期存在的心理矛盾是（）
A.勇敢與怯懦B.閉鎖與開放C.反抗與依賴D.積極與消極
13. 進入青春期，同學(xué)們開始在意自己的體態(tài)和容貌。有人為自己個子矮而自卑；有人為自己長得胖而煩惱。以下不利于克服煩惱的做法是（ ）
A.盡量減少與他人的交往B.學(xué)會欣賞自己C.正視身體的變化D.欣然接受青春期的變化
14. “學(xué)貴有疑”，在學(xué)習(xí)中需要批判的精神和勇氣。進入青春期，我們的批判性思維不斷發(fā)展。以下對批判性思維理解正確的是（）
A.堅持己見，不接受他人的意見
B.敢于說不，不考慮他人的感受
C.能激發(fā)學(xué)習(xí)動機，促使解決問題
D.要有質(zhì)疑勇氣，無需質(zhì)疑能力
15. 最近亮亮喜歡穿著“另類”服裝。媽媽說：“你是一個中學(xué)生，這樣穿可不太好。”亮亮不以為然地說：“你知道什么，這叫‘酷’，這是思維獨立的表現(xiàn)。”亮亮沒有意識到思維的獨立（ ）
A.并不等同于一味追求獨特
B.就要敢于和別人爭辯
C.要完全按照自己想法去做
D.就是要堅持人云亦云
16. 青春期的少男少女情緒容易波動，表現(xiàn)為兩極性：有時陽光燦爛，滿面春風(fēng)；有時愁眉苦臉，陰云密布。青春期的情緒特點（ ）①體現(xiàn)了青春能量②帶給我們不同的感受③有利于激發(fā)正面的情緒感受④可以讓我們的生活更加絢爛多彩
A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④
17. 人們常常用“多愁善感”和“喜怒無常”來形容少年的情緒。青春期是情緒發(fā)展的一個特殊時期。面對青春期復(fù)雜的情緒，我們應(yīng)有的正確做法是（ ）①青春期的情緒特點體現(xiàn)了青春的活力②要善于激發(fā)我們的正面情緒感受③任其發(fā)泄和表現(xiàn)④對于煩惱和擔(dān)憂這樣的負面情緒我們要學(xué)會積極面對
A.①②B.①③C.①④D.②④
18. 有一位中學(xué)生這樣描述自己：“情緒高漲起來像火山爆發(fā)一樣，情緒低落時像泄氣的皮球；上午還興高采烈，下午卻悶悶不樂。”這告訴我們（ ）
A.青春期的情緒反應(yīng)強烈，富有激情和熱情，但情緒常常不穩(wěn)定
B.青春期的情緒體驗越來越細致，情緒體驗完全由外部刺激引起
C.青春期的我們通常會產(chǎn)生復(fù)雜的情緒
D.青春期的情緒主要是負面的情緒
19. CCTV文化情感類節(jié)目《朗讀者》每期邀請五到六位嘉賓分別分享自己的人生故事并朗讀能表達自己情感的文字，《朗讀者》喚醒了我們讀書的意識，激發(fā)了回歸書本的欲望。下列對此認識正確的是（）①用真摯情感和美好文字撫慰人心②激活了普通老百姓通過讀書提高修養(yǎng)的文化訴求③文字的背后是情感的承載，我們可以通過閱讀來獲得美好情感④傳遞美好情感，傳遞生命正能量
A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④
20. 爺爺奶奶經(jīng)常告誡我們“喜傷心，怒傷肝，思傷脾，優(yōu)傷肺，恐傷腎”，這些三字箴言告誠我們（ ）①表達情緒要適時適度，學(xué)會對自己的情緒負責(zé)②不要表達任何情緒，以免傷害身體健康③要學(xué)會調(diào)節(jié)和控制情緒，保持樂觀積極的心態(tài)④情緒是無法調(diào)控的，應(yīng)順其自然
A.①③B.②③C.①④D.②④
21. 美國著名心理學(xué)家安東尼·羅賓斯說過：“成功的秘訣就在于懂得怎樣控制痛苦與快樂這股力量，而不為這股力量所反制。如果你能做到這點，就能掌握住自己的人生，反之，你的人生就無法掌握。”這告訴我們（ ）
A.情緒是無法控制的
B.不同的情境產(chǎn)生不同的情緒
C.積極情緒有利于人的身體健康
D.要學(xué)會及時調(diào)節(jié)和控制自己的不良情緒，把握好“度”
22. 中學(xué)生晶晶說；“每當(dāng)我沮喪、郁悶時，我就去風(fēng)景優(yōu)美的地方散步，那些花草樹木很快就讓我的不快之感煙消云散。”麗麗說：“當(dāng)我覺得很緊張的時候，我就會在心里暗暗對自己說沒關(guān)系，不要緊，沒什么大不了的。”他們調(diào)節(jié)情緒的方法是（ ）
A.自我激勵法，注意力轉(zhuǎn)移法
B.合理宣泄法，自我暗示法
C.注意力轉(zhuǎn)移法，自我暗示法
D.升華轉(zhuǎn)化法，幽默化解法
23. 七年級學(xué)生小華非常熱衷《紅樓夢》，連里邊的詩句都背的滾瓜爛熟，但人也因這本書變得憂郁，甚至有一段時間總把自己當(dāng)成林黛玉。這體現(xiàn)了青春期（ ）
A.情緒的固執(zhí)B.情緒的表現(xiàn)性C.情緒的細膩性D.情緒的閉鎖性
24. 第十二屆全國人大常委會決定，將9月3日和12月13日分別設(shè)立為中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀念日和南京大屠殺公祭日。這是政府以法定形式確定紀念日和設(shè)立公祭日來傳遞情感正能量的做法為了更好地發(fā)揚這一情感，下列做法正確的是（ ）①我們要用自己的熱情、正能量去感染更多的人，從身邊的小事做起②用自己的文明行為，為良好文明社會風(fēng)尚的形成貢獻力量③在生活中不斷創(chuàng)造、傳遞美好的情感體驗④把主要精力和時間都投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，其他事不聞不問
A.②③B.③④C.①②③D.②③④
25. 音樂劇《烽火冼星海》以音樂為線，以情感作珠，在兩個小時的時空里，該劇演員將觀眾牽引進一個親情、友情、愛情、愛國之情諸情織就的“情網(wǎng)”中，展現(xiàn)出以冼星海為代表的一代熱血青年在抗日烽火中的家國情懷。這說明傳遞情感正能量（ ）
A.只能被動接受外部環(huán)境影響
B.可以拿出自己的熱情和行動
C.需要表達、回應(yīng)，需要共鳴
D.需要參與有意義的社會活動
26. 小欣和小濤是同班同學(xué)，他們在學(xué)習(xí)上互相關(guān)心、互相幫助，并且經(jīng)常一起上學(xué)。于是班里有人悄悄地說他倆“早戀”，小欣知道后非常苦惱和困惑，假如你是小欣的好朋友，你會勸她（ ）①與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式②我們與異性交往，成為好朋友，并不僅僅是性別的吸引，而是能從對方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)③與異性交往是我們成長的一個重要方面，我們應(yīng)正確看待④男生女生之間要少說話，保持距離。
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④
二、非選擇題
27. 一天，初二3班的.李強到校園超市買些日常用品，在超市門前碰見了同班同學(xué)蘇梅。看她拿著一袋蘋果，就開玩笑說能不能給一個。蘇梅順手拿起一個遞給李強，李強還沒來得及說謝謝，突然政教處主任跑了過來，問他們在干什么，問完就走了。下午，李強和蘇梅就被學(xué)校通報批評了，理由是“男女生不正常交往。”
（1）男生女生該不該正常交往？為什么？（4分）
（2）男生女生在交往時應(yīng)注意哪些問題？（4分）
28.每個人都有自己的青春。青春，它像朝露，蒸騰著熱氣，散發(fā)著熱量，放射著光彩；青春，它像溪水，洋溢著歡樂，奔騰著希望，創(chuàng)造著自我，青春的探索需要自信。青春也并不意味著肆意放縱，我們要知廉恥，懂榮辱，有所為，有所不為。據(jù)悉，你校正在開展”飛揚青春“主題宣講活動請你參與并完成下列問題：
（1）我們要飛揚青春展翅翱翔為什么需要自信？（兩方面即可）（4分）
（2）青春的我們樂于實踐，敢于嘗試，但總有一些基本規(guī)則不能違反，作為中學(xué)生我們應(yīng)怎樣做到“行己有恥”？（三方面即可）（4分）
29. “小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照；小小少年，很少煩惱，但愿永遠這樣好。”歌詞雖美，但步入青春期，煩惱和心理矛盾隨之產(chǎn)生，處理不好就會成為我們前進的阻力。步入青春期的少男少女，你們真的長大了嗎？情景一：升入初中后，小華發(fā)生了很多變化。變化一：小華個頭長高了，不但喉結(jié)突出，還長了胡須。變化二：小華說：自進入初中以后，有心里話不愿意對別人講，但我挺希望有人能夠理解我。在家我不喜歡爸爸媽媽干涉我的事情，可是，當(dāng)我遇到麻煩時，還是渴望他們出現(xiàn)，非常煩惱。根據(jù)下列情境，結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題：
（1）根據(jù)以上變化可以看出小華已進入人生的哪一個時期？請你告訴小華怎樣正確處理青春期矛盾心理？（4分）
青春不只是煩惱和憂愁，還有驚喜和歡樂。情境二：在數(shù)學(xué)思維拓展課堂上，小華對老師的解題方法提出了質(zhì)疑，在征得老師的允許下，向同學(xué)們展示了自己的解題思路，贏得了老師和同學(xué)們的掌聲。小華很高興。情景三：為進一步激發(fā)我市青少年的創(chuàng)造精神和實踐探索能力，持續(xù)營造生活垃圾分類社會宣傳氛圍，淄博市教育工委面向我市在校學(xué)生共同發(fā)起生活垃圾分類“小發(fā)明、好方法、金點子”征集活動。小華設(shè)計的垃圾桶手環(huán)獲得“發(fā)明小能手”的稱號。小華很驕傲。
（2）情境二中小華具備什么思維？具備這種思維有什么要求？（3分）
（3）我們應(yīng)該怎樣向小華學(xué)習(xí)開發(fā)自己的創(chuàng)造潛能？（5分）
參考答案
一、選擇題（本題共計26 小題 ，每題 2 分 ，共計52分 ）
1.A2.C3.C4.A5.D6.D7.D8.B9.B10.C11.C12.C13.A14.C
15.A16.D17.D18.A19.A20.A21.D22.C23.C24.C25.C26.A
二、非選擇題
27.（1）應(yīng)該。男生女生正常交往，可以：①相互取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀。②相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進步。
（2）①內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體。②慎重對待，理智處理異性之間的情感。
28.青春的探索需要自信。自信讓我們充滿激情，我們才能懷著堅定的信心和希望。自信的人有勇氣交往與表達，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能。
我們要真誠面對自我，聞過而終禮。②我們要樹立底線意識，違反法律的事情堅決不做，拒絕不良誘惑。
29.青春期。我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。不因自己的生理變化而自卑，不嘲弄同伴的生理變化；青春的我們在追求形體、儀表等外在美的同時，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。
獨立思維；獨立思維并不等同于一味的追求獨特，而是不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理的，正確的意見。
我們要敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開創(chuàng)前人未走之路；關(guān)注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者；要用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。
七年級下冊政治學(xué)科期中試卷含答案 6
一、單項選擇題
1.不經(jīng)意間，我們已經(jīng)跨入青春期的大門，開始了人生最美麗的春天。下列對青春期理解正確的是( )
①青春期是人一生中身體發(fā)育的重要時期
②童年向成年的過渡時期
③是人生第二個生長發(fā)育的高峰期
④煩惱多于快樂的時期
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
2.小何進入初中后，自我意識高漲，喜歡按照自己的觀點和生活方式安排學(xué)習(xí)和處理人際關(guān)系，可他又未能擺脫對老師和父母的依賴。對此，他的內(nèi)心充滿著矛盾。面對小何的內(nèi)心矛盾，你應(yīng)該對他說( )
①不要以為自己是“小大人”，凡事要聽老師和父母的 ②青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機 ③積極面對和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長 ④這些心理矛盾只會成為我們發(fā)展的阻力，因此要盡快消除
A. ①②B. ②③ C. ①④ D. ②④
3.“給兒子洗衣做飯，洗臉洗澡擠牙膏，直到兒子碩博連讀后才結(jié)束‘保姆’生涯。‘神童’兒子除了學(xué)習(xí)已什么都不會了。”《“神童”母親懺悔錄》對我們的警示有………………( )
①要專注孩子的學(xué)習(xí)不能因為生活而分心
②父母應(yīng)重視培養(yǎng)孩子的自我管理能力
③要有主見，怎么想就怎么做
④要學(xué)會自立自強，擺脫依賴
A. ①②B. ①④C. ①③ D. ②④
4.創(chuàng)造離不開實踐，只有在實踐中才能催生新的需要，才能產(chǎn)生新的動力。這說明( )
①人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動和創(chuàng)造 ②社會實踐是創(chuàng)造的源泉③社會實踐給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情 ④青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐
A. ①②③ B. ②③④C. ①③④ D. ①②③④
5.在班級組織的外出活動中，男生們都會把苦力活干完，在前面引路的也是男生。而在文娛晚會上，女生們個個都把自己打扮得花枝招展，她們那優(yōu)美的舞姿深深吸引著男生。這表明，在青春的道路上，男生和女生的性別優(yōu)勢可以( )
A. 取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀
B. 大同小異，無明顯差別
C. 截然不同，根本對立
D. 完全相同，無任何差別
6.小茜和同桌小明互相幫助，關(guān)系很好，經(jīng)常一同進出教室，于是有同學(xué)議論他倆“早戀”，小茜為此非常苦惱和困惑。由此在班里引起了關(guān)于異性交往問題的討論，你認為下列觀點正確的是( )
①男女生交往，要慎重對待，理智處理 ②男女生之間要少說話，保持一定的距離 ③早戀有壞處也有好處，不應(yīng)提倡也不必反對 ④異性同學(xué)純真的友誼，有利于我們健康成長
A. ②③ B. ②③ C. ③④ D. ①④
7.愛情需要具有愛他人的能力，下列屬于這種能力的是( )
①自我的成熟 ②道德的完善 ③對家庭的責(zé)任感 ④一定的經(jīng)濟基礎(chǔ)
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
8.李娜在實現(xiàn)了進入世界排名前三位的目標后，“中國一姐”渴望更進一步——向女單世界第二發(fā)起沖擊。李娜表示：“最難戰(zhàn)勝的那個人，一定是自己，在球場上最難做到的就是控制自己。”這表明( )
A. 不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強的重要內(nèi)容
B. 勝人要靠實力
C. 人要有自信心
D. 自尊是自強的關(guān)健
9.孔子說：“行己有恥、有恥且格。”顧炎武在《日知錄·廉恥》中也講過：“蓋不廉則無所不取，不恥則無所不為。人而如此，則禍敗亂亡，亦無所不至。”古代信奉廉恥觀的官吏，總能守身如玉地砥礪前行，換得一身清白。“行己有恥”要求我們( )
①知廉恥，懂榮辱 ②樹立底線意識 ③不做違反道德的事情 ④違反法律的事情堅決不做
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
10.孔子說：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”“自省”就是通過自我意識來省察自己言行的過程，其目的正如朱熹所說：“日省其身，有則改之，無則加勉。”孔子的學(xué)生曾子終生力行“自省”這一主張，做到“吾日三省吾身”。曾子的這一做法有利于()
①檢視自己的不足 ②發(fā)揚自己的長處 ③端正自己的行為 ④保持健康的心理
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
11.畫中人的情緒感受是( )
A. 喜 B. 怒 C. 哀 D. 懼
12.小何說：“當(dāng)我的心情不佳或情緒低落時，我最喜歡聽《悲愴圓舞曲》，以及莫扎特的《b小調(diào)第十四交響曲》，跟著節(jié)奏大聲誦唱，情緒就會有所好轉(zhuǎn)。”小何調(diào)節(jié)不良情緒的做法是( )
A. 合理宣泄法 B. 注意轉(zhuǎn)移法
C. 理智控制法 D. 轉(zhuǎn)變態(tài)度法
13.情緒帶有極大的情境性、激動性和暫時性，常常由某一時刻、某些特定情境引起，時過境遷，就會意轉(zhuǎn)情移；情感則不隨情境的改變而轉(zhuǎn)移，帶有很大的深刻性和持久性。這表明( )
①情緒與情感既有區(qū)別又有聯(lián)系
②情感具有穩(wěn)定性
③情緒不穩(wěn)定
④人類具有豐富的情緒，不具有豐富的情感
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
14.上初中后，小明常常因為學(xué)校生活上的一些事兒，一會兒高興得手舞足蹈，一會兒又愁眉苦臉。這說明（ ）
A. 情緒是無法控制的
B. 小明出現(xiàn)了精神問題
C. 情緒具有復(fù)雜性和多樣性
D. 我們只能是情緒的奴隸
15.進入青春期后，默默發(fā)現(xiàn)自己對情緒的控制能力不斷增強。在他人發(fā)表觀點時，她學(xué)會了掩飾自己的情緒，這表明青春期的情緒具有________的特點（ ）
A. 沖動性 B. 細膩性
C. 閉鎖性 D. 表現(xiàn)性
16.對漫畫中落榜者和勸說者的言行理解正確的是（ ）
①挫敗感會帶來不舒服、不愉快的負面感受
②挫折也是人生的一部分，要善于面對挫折
③挫敗感是無法消除的，只能任其影響自己
④某些負面情感體驗對我們的成長也有意義
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
2016年11月6日上午11時30分，鮑墟鄉(xiāng)中孟嘗村村民小趙帶著女兒和兒子到地里挖白菜。6歲兒子聰聰在玩耍過程中，不慎掉入40米深、直徑30厘米的廢棄枯井中。據(jù)此完成下題。
17. 墜井后，聰聰?shù)母赣H撥打110報警，并向村“兩委”求救。蠡縣公安局、消防大隊、120急救和村民自發(fā)組織的救援隊及時參與救援。很快，周邊的社會救援力量也參與到了救援中。這說明( )
①情感反映著人們對人和對事的態(tài)度 ②情感驅(qū)使人們做出行動 ③情感讓我們的內(nèi)心更加豐富 ④情感有助于我們探索未知
A. ①③ B. ③④ C. ②④ D. ①②
18. 11月10日深夜，在經(jīng)歷了107個小時的緊張營救后，聰聰終于被發(fā)現(xiàn)。不幸的是經(jīng)過醫(yī)療專家確診，聰聰已無生命體征。在聰聰被送上救護車的那一刻，現(xiàn)場所有救援人員矗立、靜默，所有救援車輛集體鳴笛。“那一刻”給我們的情感體驗是( )
A. 敬畏感 B. 責(zé)任感
C. 恐懼感 D. 正義感
19.遼寧衛(wèi)視真人秀節(jié)目《歸來》，客觀地反映了一些留守兒童因情感缺失，變得自卑、霸道、暴力、花錢大手大腳、沉迷網(wǎng)絡(luò)等生活現(xiàn)狀。你對這些留守兒童的正確建議是 ( )
①體味美好情感，拒絕網(wǎng)絡(luò)
②培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度
③多讀書提升自己道德情操
④要自由拒絕參加任何活動
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
20.下列行為中，屬于傳遞情感正能量的.是( )
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④D. ②③④
二、非選擇題
21.以下是一個兒子和他母親的一段對話。
兒子：“班上有位女同學(xué)，我覺得她很特別。”
媽媽：“你覺得她是個很優(yōu)秀的女孩子，對嗎？”
兒子：“是，她是我們班老師、同學(xué)都非常喜歡的一個女孩子……”
媽媽看得出來，最近這一段時間里兒子對自己充滿了自信與驕傲，兒子的變化一定和這個女同
學(xué)有著密切的關(guān)系。她想了想，說：“……”
(1)假如你是故事里的“媽媽”，你會說些什么？
(2)男生和女生的交往有什么好處？
(3)如何正確看待男女生的情感問題？
(4)材料中的“兒子”應(yīng)該怎樣與異性交往？
22.情景一：周二上午第一節(jié)課，學(xué)生小強的心情糟透了。由于前一天晚上看電視看到很晚，早晨起床起得遲了，偏偏路上又遇到堵車，結(jié)果上課遲到受到老師的批評。同時也耽誤了值日，受到同學(xué)們的埋怨。他委屈、懊惱、生氣。
(1)請你為小強盡快宣泄情緒支招。
情景二：丁零零……下課了，小強想到教室外放松一下，擺脫不良情緒。于是，就快步向門口走去，突然腳下一個趔趄，差點跌個嘴啃泥。小強感覺很沒面子，偏偏這時教室后面又傳來一陣怪笑聲。小強非常生氣，回頭一看，班上不講理的小建正朝著他壞笑呢……
(2)請你續(xù)寫上述情景中可能出現(xiàn)的結(jié)局并分析造成這種結(jié)局的原因。
(3)你認為小強應(yīng)該怎樣調(diào)節(jié)自己的負面情緒？
情景三：下午第二節(jié)課進行的1000米長跑測試結(jié)束了，一向要強的小林同學(xué)沒及格，心里很難過，晚飯也不去吃。而小強則興奮地對小林說：“我媽媽說過，只要我通過了，就請我吃大餐……”
(4)小林和小強的情緒表達合適嗎？為什么？
23.材料一：19世紀波蘭鋼琴家、作曲家肖邦，為了給祖國爭光而出國深造。他出國時帶了一捧祖國的泥土來懷念自己的祖國。后來肖邦客死他鄉(xiāng)，臨終前他囑咐自己的姐姐一定要把他的心臟帶回祖國，以表示他生前不能回到祖國，死后也要和祖國在一起的愿望。
材料二：愛國商人黃伯海，始終心系祖國，時刻想著為祖國建設(shè)作貢獻。1990年，他不顧許多人的勸阻，毅然回國投資，對祖國繁榮昌盛充滿信心。他的孩子在美國讀書，回到家里，黃伯海要求孩子一定要說標準的普通話。他說：“我是要他們自強自立，做一個堂堂正正的中國人。”
(1)肖邦臨死前要求姐姐一定要把自己的心臟帶回祖國，這說明了什么？
(2)肖邦的言行體現(xiàn)出的情感是否是美好情感？我們可以通過哪些方式獲得美好情感？
(3)黃伯海的愛國之情表現(xiàn)在哪些方面？
(4)傳遞愛國之情有何意義？
參考答案
一、單項選擇題
DBDDADDADB
AAACCC DABB
二、非選擇題
21. (1)媽媽可以說：這是件很美好的事，但你倆交往要適度，要掌握分寸。你們?nèi)匀豢梢猿蔀楹猛瑢W(xué)、好朋友。
(2)與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。我們與異性交往，成為好朋友，并不僅僅是性別的吸引，而是能從對方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)，這些品質(zhì)吸引著我們。
(3)①相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感。這是青春成長中的正常現(xiàn)象。②世間萬物皆有時節(jié)，青蘋果看上去雖美，吃起來酸澀。面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理。
(4)與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑，但只要我們內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體，這份友誼就會成為我們青春美好的見證。
22.（1）進行自我暗示，提醒自己，遏制這種不良情緒；找一個沒人的地方大聲唱歌或喊叫，到操場上踢球或跑步。
（2）可能出現(xiàn)的結(jié)局：①第一種結(jié)局是小強氣沖沖地找小建算賬，結(jié)果兩人打起來并受傷，最后，受到老師的批評和學(xué)校的處分。小強沒有排解自己的不良情緒，沖動行事，導(dǎo)致不良后果的發(fā)生。②第二種結(jié)局是小強本想找小建算賬，但轉(zhuǎn)念一想，小建不講理，找他算賬也不會有什么好結(jié)果，弄不好還會打起來，不和他一般見識了，于是小強走出教室，繼續(xù)干自己的事去了。小強運用改變認知評價的方法，化解了不良情緒，避免了不良后果的發(fā)生。
（3）有改變認知評價、轉(zhuǎn)移注意，合理宣泄和放松訓(xùn)練等。
（4）都不合適。小林同學(xué)的情緒表達過于消極，不利于身心健康發(fā)展。小強同學(xué)表達情緒時，未顧及小林同學(xué)的感受。因為人與人之間的情緒會相互感染。即使沒有語言的交流，一個人的表情、聲調(diào)、姿態(tài)和動作所表達的情緒，也會影響周圍的人。情緒表達不僅影響自己的身心健康，而且影響人際交往。
23.（1）說明肖邦具有強烈的愛國情感。
（2）是（1分）。①完成一項自己喜歡的活動；②幫助他人；③走進博物館或大自然；④欣賞藝術(shù)作品等。
（3）黃伯海的愛國之情表現(xiàn)在：他時刻想著為祖國建設(shè)作貢獻；毅然回國投資；對祖國繁榮充滿信心；要求孩子講普通話，做堂堂正正的中國人。
（4）①能夠豐富我們的情感世界，感受和傳遞美好情感與社會正能量。②能夠培養(yǎng)人的愛國情感，有利于把我國建設(shè)成為富強明主文明和諧的現(xiàn)代化國家。③有利于弘揚傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀品質(zhì)。
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