五年級下冊語文第四單元測試卷

時間：2024-01-30 08:05:00 藝勛試題我要投稿

語文五年級下冊第四單元測試卷及答案推薦度：
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五年級下冊語文第四單元測試卷

　　在平平淡淡的日常中，我們很多時候都會有考試，接觸到試卷，做試卷的意義在于，可以檢驗學習效果，找出自己的差距，提高增強自信心。你所了解的試卷是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的五年級下冊語文第四單元測試卷，歡迎大家分享。

五年級下冊語文第四單元測試卷

　　五年級下冊語文第四單元測試卷 1

　　班級_________ 姓名 _________ 座號___________ 得分________

　　第一部分基礎知識積累與運用（40）分

　　一、我會正確讀下面拼音，能把詞語寫正確。（4）

　　二、我能用“√”畫出帶點字的正確讀音。（4）

　　1。我只把養花當作生活中的一種樂（lè，yuè）趣，花開得大小好壞都不計較，只要開花我就高興。

　　2。他微仰著頭，瞇起眼睛，細細地聽著，仿佛在欣賞一首美妙的樂（lè，yuè）曲。

　　三、我能把下面詞語補充完整后分類，再寫一個同類的詞語。（5）

　　翩翩起（）功德無（）（）燭夜游無（）無盡

　　贊揚品格的：———————————————；—————————————————

　　描寫動作的：———————————————；—————————————————

　　四、我能從括號里面選一個恰當的詞語畫√。（4）

　　1。劉老師對生活的追求是那樣的（簡樸純樸古樸）強烈。

　　2。老舍先生不算是種花的能手，他只把種花當作生活中的一種（興趣樂趣趣味）罷了。

　　3。花草盡管自己會奮斗，但也得像老朋友似的（照管照顧照應）它們。

　　4。 “不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”這句話點名了老舍先生對養花最真實的（感覺感觸感受）。

　　五、我能按要求改寫句子。（6）

　　1。不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？（改為陳述句）

　　______________________________________________________

　　2。小魚兒在水中游來游去。（改為擬人句）

　　_______________________________________________________

　　3。看到一棵好花生病要死，是件難過的事情。

　　_______________________________________________________

　　六、我可以修改下面有毛病的句子。（6）

　　1。讀了《理想的風箏》后，劉老師的頑強精神被我深深地打動了。

　　__________________________________________________________

　　2。今天上午，小明參加了100米跑比賽，他的成績排在第二位，奪得了冠軍。

　　______________________________________________________________

　　3。地球只有一個，我們一定要保衛好它，使它不受到破壞。

　　_______________________________________________________________

　　七、我可以根據提供的語句把下面的'句子補充完整，還能再寫一副從課外積累的對聯。（6）

　　天地能知忠義心欲把西湖比西子映日荷花別樣紅青山有幸埋忠骨

　　1。接天蓮葉無窮碧____________ 2。江河不洗古今很________________

　　3。_____________，白鐵無辜鑄佞臣。4。______________淡妝濃抹總相宜。

　　八、本單元我們學了三首古詩，其中一首詩描寫春天景色的，請你把它默寫出來。別忘了把作者姓名也寫上（5）

　　———————————————— 作者________

　　____________________，___________________。

　　第二部分，閱讀積累與運用

　　一。閱讀《養花》片斷后，我能回答下列問題。

　　我不是有腿病嗎？不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草受我的照顧，感謝我不感謝；我可得感謝他們。我工作的時候，總是寫一會而就到院子里去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后再回到屋子里再寫一會兒，然后再出去。如此 xúnhuán（），讓腦力勞動和體力勞動得到適當的tiáojié（），有益身心，勝于吃藥。要是趕上狂風暴雨或者天氣突變，就得全家動員，搶救花草，十分緊張。幾百盆花，都要很快強到屋里去，使人要酸腿疼，熱汗直流。第二天，天氣好轉，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，熱汗直流。可是，這多門么有意思啊！不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？

　　1。看拼音，寫詞語。（2）

　　2。文中點明勞動十分辛苦和十分有利的詞語各有兩個，分別是：

　　_____________，_____________；____________，_________________。

　　3。”如此”在文中是指什么？（用————現在文中畫出來）（2）

　　4。”可是，這多么有意思呀！”你認為，”有意思”體現在那里？（3）

　　_________________________________________________________。

　　5。文中的哪句話點明了勞動的意義？找出來抄在下面。（2）

　　__________________________________________________________。

　　6。這段話主要寫了什么？

　　____________________________________________________________。

　　二。閱讀短《改分》后，我能回答下面問題。

　　期中考試卷發下來了，我的語文只考了77分。我可怎么辦呢？爸爸要是看了，準會批評我的。我靈機一動，想出了一個好辦法————————改分。我拿出紅筆剛要改，手卻顫抖起來。我突然想到_一個少先隊員能干這種事嗎_但我又一想_如果不改分_回家一定會挨批評的。哎，形勢所逼嘛！再說，就改這一次。我一邊想，一邊用紅筆把兩個7改成了兩個9。我高高興興地把卷子拿回了家里。

　　第二天，我們學習《我的心事》一課。文章主要說一個人要誠實。學完這一課，我的心亂得像一團麻，因為我撒謊了，不是一個誠實的孩子。我想把改分這件事告訴爸爸，可（結果后果）會怎樣呢？我有些害怕了。

　　下午，我回家一看，爸爸正在看卷子。我（趕忙慌忙）躲到西屋，怕爸爸追問我。過了一會兒，只聽爸爸說：”宏偉，這次成績不錯，獎給你一支鋼筆。”我聽了這句話，再也抑制不住淚水。我暗暗下決心，今后不再做這樣的事情。我在心理默默地說：爸爸，原諒我吧！是我欺騙了您，我不是一個誠實的孩子。

　　為了表示我的悔過之心，晚上，我拿起筆，在信紙上寫出了這件事的全部經過。爸爸你看了能夠原諒我嗎？

　　1。再文中橫線上加上標點符號（2）

　　2。從括號內選一個最恰當的詞語畫上橫線（2）

　　3。寫出下列詞語的近義詞和反義詞。（4）

　　誠實________，__________ 害怕___________，_____________

　　4。”一個少先隊員能干這種事嗎？””這種事”指__________________________；干”這種事”時的心情是這樣的：_________________________________ ___（3）

　　4。你認為文中的”我”是一個怎樣的人？（2）

　　_________________________________________________________________

　　6。”我”的行為給你什么啟發？（2）

　　_________________________________________________________________

　　第三部分：作文（30分）

　　題目：一次成功的比賽

　　提示：這是一次什么比賽？在比賽的過程中遇到了那些困難？你是怎樣克服的？成功后有什么感想？

　　要求：重點突出，內容具體，語句通順，標點正確，不寫錯別字。

　　作文紙請另附。

　　五年級下冊語文第四單元測試卷 2

　　[基礎知識]

　　一、選出帶點字的正確讀音畫“”線。（3分）

　　阻撓（náoráo）勉強（qiǎnɡqiánɡ）厭惡（wùè）

　　噴香（pēnpèn）稱心（chènchènɡ）倔強（juéjuè）

　　二、看拼音寫詞語。（5分）

　　jùnqiàochúnshúqīngmièhǔpòcánfèi

　　（）（）（）（）（）

　　三、按要求填空（2分）

　　“朝霞透過山峰，陽光瀉滿山谷。”這句中的“透”字，用部首查字法，應查（）部，除部首再查（）畫；用音序查字法，應先找字母（）。“透”字在字典中有幾種解釋：①通過，穿透；②暗地里告訴；③達到飽滿的、充分的程度；④顯露。在這個句子里應選擇第（）種解釋。

　　四、在括號里填上恰當的字詞。（11分）

　　1．（）急跳墻車水（）龍畫（）添足

　　（）腸小道萬（）更新聲名（）藉

　　2．認真對成功正如馬虎對（）

　　微笑對高興正如流淚對（）

　　點頭對同意正如搖頭對（）

　　3．（）的表演飛快地（）發出（）

　　（）的湖面歡快地（）完成（）

　　（）的草地一遍一遍地（）增加（）

　　4．老師（）關心我們的學習，（）關心我們的生活。

　　李剛（）刻苦學習，（）成績優秀。

　　[積累運用]

　　五、按要求寫句子。（1＋1＋1＋2＋2=7分）

　　1．科學是改善人類生活最偉大的動力。

　　縮句：___________________________________________________________

　　2．清澈的溪水流向遠方。

　　改寫成擬人句：____________________________________________________

　　3．在困難面前，我們必須迎難而上。

　　改寫成反問句：____________________________________________________

　　4．用“驕傲”的不同詞義造句。

　　①（指不謙虛）___________________________________________________

　　②（指很自豪）___________________________________________________

　　5．寫一句關于“愛國”的名人名言：

　　_________________________________________________________________

　　六、用修改符號修改病句：（3分）

　　1．經過大家的耐心幫助，使我認識到自己的缺點。

　　2．昨天中午刮了一天的風。

　　3．我們小隊實施并制定了暑假計劃。

　　七、補充下列句子。（6分）

　　1．青山有幸埋忠骨，_________________________。

　　2．______________________，兩行清淚為思親。

　　3．知不足者好學，_________________________。

　　八、根據學過的課文內容填空。（11分）

　　1．下列人物是你學過的哪篇課文中出現的？

　　軍需處長《福勒《貝多芬《

　　諾貝爾《孫臏《

　　2．皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從______________升起來。________的海面上，霎時間__________。月亮越升越高，穿過____________________。忽然，海面上刮起了大風，_______________。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個______________……

　　[閱讀理解]

　　九、閱讀《跳水》中的片段，回答問題。（2+1+2+3=8分）

　　“你逃不了！”孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時回過頭來逗孩子生氣。爬到了桅桿的頂端，它用后腳鉤住繩子，把帽子掛在最高的那根橫木的一頭，然后坐在桅桿的頂端，扭著身子，齜牙咧嘴做著怪樣。橫木的.一頭離桅桿一米多。孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時候，甲板上的水手全部嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒有命了。即使他走到橫木頭上拿到了帽子，也難以回轉身來。有個人嚇得大叫了一聲。孩子聽到叫聲往下一望，兩條腿不由得發起抖來。

　　正在這時候，船長從船艙里出來，手里拿著一支槍。他本來是想打海鷗的，看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準兒子喊：“向海里跳！快！不跳我就開槍了！”孩子心驚膽戰，站在橫木上搖搖晃晃的，沒聽明白他爸爸的話，船長又喊：“向海里跳！不然我就開槍了！一！二！”剛喊出“三！”孩子往下一縱身，從橫木上跳了下來。

　　撲通一聲，孩子像顆炮彈扎進了海里，二十來個勇敢的水手已經跳進了大海。40秒鐘——大家已經覺得時間太長了。等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

　　1．寫出孩子追趕猴子時的動詞。

　　_____

　　2．用“”畫出能說明當時情況危急的句子。

　　3．想像當孩子獲救后，大家會怎樣說呢？

　　4．船長的、、、給我們留下了深刻的印象，你想向他說些什么？

　　_____________________________________________________________________

　　十、閱讀下面文章，按要求作答。（1+2+1+2+2+2=10分）

　　秘密

　　①有一天，一個當小學老師的朋友講了一個小男孩的故事。

　　②他7歲，上小學二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳（ān）世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時候，老師常常會有一種錯覺，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動著，但不涌出來。

　　③他是一個可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄（fěib??）的退休費，祖孫兩人有了吃的就沒有穿的，總有一樣要湊合。“這個孩子特別懂事。一個小男孩呀，你們不能想象他有多么細膩的內心世界。”

　　④朋友感慨著舉了一個例子：小學生的作業本通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。沒有一個同學對這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時候吧，所有的同學都在操場上玩，只有他，囁（niè）嚅（rú）著走到講臺旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業。這樣，作業本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了。”

　　⑤當老師的朋友對我說：當時我注視著這個孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎？那種天使一樣的小孩子，充滿了對世界的悲憫（mǐn）和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過了那支鉛筆，我說，這是我們兩個人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業。孩子特別開心，跑出教室，沖進同學當中。此后，有好幾個星期的時間，老師真的用鉛筆給他改作業，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對了，老師只寫上“優秀”兩個字，擦的時候也好擦了。”這樣，孩子一直保持了優秀的成績，老師和他一直共有著這個秘密。

　　⑥過了幾個月，孩子的生日到了，老師買了整整100個小學生常用的作業本給他。老師說，這是對他作業一直優秀的獎勵。

　　1．聯系上下文給加點詞語選擇恰當的解釋。（在序號前面畫“√”）

　　菲薄：（1）微薄（指數量少、質量次）（2）瞧不起

　　2．對文中畫橫線的句子理解正確的一項是（）。

　　A．全體同學對這件事都有疑義B.全體同學對這件事都沒有疑義

　　C.只有一個同學對這件事有疑義

　　3.短文第（）和第（）自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。

　　4.短文寫誰與誰之間的秘密？“秘密”的內容是什么？

　　5.短文主要描寫了小男孩的語言、_________和________，表現了他是一個___________的孩子。

　　6.想象小男孩長大以后又見到這位老師，他會說什么？（寫幾句連貫的話）

　　________________________________________________________________________

　　[語文實踐]

　　十一、用簡要的語言介紹泉州的一個旅游景點。（4分）

　　_______________________________________________________________________

　　[習作]

　　兩題任選一題（30分）

　　1.小學生活中，寫作業幾乎是同學們天天必做的事，因而，圍繞著“作業”可能會有許許多多的事情發生。請你以“作業”為線索寫一篇記敘文。

　　要求：

　　①情感真實，內容具體，語句通順。

　　②書寫工整，標點符號使用正確。不少于400字。

　　2.題目：我得到了_________________

　　要求：

　　①在橫線上填一個適當的詞語，如“表揚”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關心”、“教訓”等，把題目補充完整。

　　②通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順、前后連貫。

　　③書寫工整，正確使用標點符號，不少于400字。

　　草稿或提綱

　　_______________________________________________________________________________

　　五年級下冊語文第四單元測試卷 3

　　第一部分：基礎知識積累和運用。

　　一、讀拼音，寫詞語。（10分）

　　zuǐ chún jǔ sànɡ jiǎo jié lǚ tú

　　（）（）（）（）

　　yín ɡuānɡ shǎn shǎn xiǎo xīn yì yì yī yī bù shě

　　（）（）（）

　　二、把下列詞語補充完整。（6分）

　　（）（）不絕輕松（）（）心靈（）（）

　　小心（）（）依依（）（）不容（）（）

　　三、請把句子補充完整，并說說讀后感受。（8分）

　　1、世上無難事，。

　　2、，處處細留心。

　　3、虛心，自滿。

　　4、滴水能把石穿透，。

　　5、，梅花香自苦寒來。

　　四、選詞填空。（5分）

　　聳立矗立直立站立屹立

　　1、一座八角寶塔形的建筑（）在半山腰。

　　2、我們偉大的祖國（）在世界的東方。

　　3、一排士兵持槍（）。

　　4、珠穆朗瑪峰（）在青藏高原。

　　5、望著（）的桅桿，他想起了當年那次危險的航行。

　　五、多音字組詞。（4分）

　　liū （） qiánɡ （）

　　liù （） qiǎnɡ （）

　　六、把下面幾句話排成意思連貫的一段話。（7分）

　　（）春天，我和伙伴們在花壇里種下一些喇叭花籽。

　　（）一個雨后的'早晨，我突然發現花壇里拱出一些綠色的小芽。

　　（）我們天天澆水，盼著它快發芽。

　　（）又過了一段時間，喇叭花漸漸長大了。

　　（）我仔細一看，呀，喇叭花發芽了！

　　（）到了暑假，喇叭花開花了，它的花可真漂亮啊，就像一個個小喇叭。

　　（）我們給它搭了個架子，讓花蔓攀在架子上。

　　第二部分：閱讀積累和運用

　　七、閱讀感悟

　　好好瞧瞧吧，親愛的孩子，父親和藹地說通往廣場的路不止一條。生活也是這樣，（）你發現這條路不能到達目的地的話，（）可以走另一條路試試

　　1、文中的標點沒有加完整，請把所缺的標點補充完整。（3分）

　　2、在括號里補充合適的關聯詞。（2分）

　　3、聯系實際，舉例說說你對這句話的理解。（4分）

　　4、在正確的答案下畫橫線。（ 2分）

　　朗讀這段話，語調應該（平緩激昂），語速應該（快速中速）。

　　八、閱讀下面的短文，完成練習。（14分）

　　登山人

　　三個人同去攀登高山。第一個人剛開始攀登幾步，感到山陡難登，就退下來，他說：“我是（）。”

　　第二個人登到半山，（）望著上面險惡高峻的山勢，搖搖頭說：“還是（）吧！”也退下來。

　　只有第三個人，在攀登途中，（），披荊斬棘，通往直前。幾次跌倒，他都爬起來再上，無所畏懼，毫不氣餒。最后，他終于登上了峰頂。

　　過了幾天，三個人又碰面了。

　　第一個人說：“登上峰頂，也不過那么回事，還是是我省了許多力氣。”

　　第二個人說：“是呀！所以我適可而止，中途退下，還是明智的。”

　　那登上峰頂的人笑了笑，說道：“不過，頂峰上的無限風光，你們是無法看到的。”

　　1、從下面的詞語中選取恰當的詞語填在文中的括號里。（標序號）（4分）

　　A、適可而止 B、知難而進 C、知難而退 D、氣喘吁吁

　　2、聯系上下文解釋詞語。（2分）

　　適可而止：

　　3、用“ ”畫出寫前兩個人登山退下來的真正原因的詞句。（2分）

　　4、在文中找出描寫第三個人勇于攀登的詞句，用“ ”畫出來。（2分）

　　5、把正確答案的序號填在括號里。（4分）

　　（1）這篇短文描寫人物的方法主要是（）。

　　A、動作描寫 B、外貌描寫 C、語言描寫 D、心理描寫

　　（2）本文的寫作目的是（）。

　　A、說明做事不能知難而退。 B、說明只有勇于攀登，才能領略到無限風光。

　　第三部分：習作

　　九、作文。（35分）

　　在生活中，每一句話，每一件事都可能給人以啟示。聯系生活談談令自己深受啟發的故事。

　　五年級下冊語文第四單元測試卷 4

　　一、看拼音，寫詞語。

　　tián jìng yóu rén páng bó cǎo fēng lín mào

　　diàn táng guī lì yōu xián ān xiáng hòu zhòng

　　二、寫出帶有下列部首的字。

　　子立見

　　三、查字典，并按要求填表。

　　帶點的字

　　音序

　　部首

　　再查幾畫

　　字義（在所選注釋序號上面打”√“）

　　歡騰

　　①跳躍②升③挪動

　　萬籟俱寂

　　①古代的一中簫②從孔穴里發出的聲音，泛指聲音

　　神態各異

　　①有分別，不相同②奇異，特別③分開

　　精妙絕倫

　　①斷絕②獨一無二的，沒有人能趕上的`

　　四、在下面一段話的括號中，填上恰當的詞。（〔〕處填關聯詞）

　　南極，很早就成為人們（）的地方，人們急切地想揭開它那神秘的面紗。〔〕困難重重，〔〕沒有使勇敢而充滿智慧的人類失去信心。經過一代代人的（）努力，如今，一批又一批的科學家（）登上了南極這塊寶地。

　　五、在括號里填上合適的詞語。

　　鼓舞（）（）錯誤改變（）繼承（）

　　（）經驗提高（）（）態度（）作用

　　六、選詞填空。

　　１、愛護愛惜珍惜

　　他從小就養成了一種（）書籍的習慣。

　　他十分（）時間，一分鐘也不讓它白白地浪費掉。

　　２、安靜寧靜平靜寂靜

　　老師來了，教室里立刻（）下來。

　　海上有一輪明月，照著（）的海面。

　　他頭往后仰著，冰冷發青的臉上顯出死一般的（）。

　　七、修改病句。

　　1、有了改革開放政策，我國人民的生活水平迅速得到改善。

　　2、烏云和暴雨從天空傾瀉而下。

　　3、在老師的幫助下，他明確了學習態度。

　　4、春天的上海是個美麗的季節。

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