語文A版五年級下冊第八單元的測試卷及答案

時間：2021-07-04 17:37:08 試題我要投稿

　　一、看拼音寫詞語。

語文A版五年級下冊第八單元的測試卷及答案

　　kuī jiǎ pài qiǎn hún shēn shǐ chén yáng gāo

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　xiōng nú chuán zhǐ diàn wū zhōng zhēn bù qū

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、比一比，再組詞。

　　三、多音字組詞。

　　四、填入表示動物名稱的字，組成成語。

　　( )到成功飛( )撲火 ( )刀小試引( )入室

　　尖嘴( )腮聞( )起舞 ( )口余生如( )得水

　　五、用“ _”劃出括號內合適的詞語。

　　步伐(整潔整齊) 意志(堅定堅固) 成就(光輝輝煌) 生活(簡潔簡樸)

　　性格(晴朗開朗) 增加(效率數量) 平原(遼闊寬廣) 透露(機密機要)

　　六、用“堅”字組成四個不同的詞，填入適當的括號里。

　　“5.12”汶川大地震，使中華民族更( )。即使時間過去了100個小時，救援人員依然在( )的石板下搜尋，瓦礫堆下的生還者還在( )著。中華民族將邁著更加( )的步伐前進。

　　七、為劃線的字選擇正確的解釋。

　　舉：①向上抬;②舉動，行動;③提出;④推選;⑤全

　　1.我國有舉世聞名的萬里長城。( )

　　2.巨靈神慌忙舉起斧子招架。( )

　　3.我們站在山頂舉目遠眺，蜿蜒的小河像銀色的帶子。( )

　　4.我們參加了人民代表選舉。( )

　　八、按照要求改寫句子。

　　1.用恰當的關聯詞把這兩個句子連成一句話。

　　他會說。他會做。_______________________________

　　2.把括號里的詞加在句子中，使句子通順而具體。

　　我們觀看了文藝節目。(六一節精彩的全體師生在校園里今年)

　　______________________________________________________

　　3.意思不變，換成肯定的說法。

　　他所說的并非沒有道理。______________________________

　　4.媽媽對我說：“你把茶杯給我端來。”(改成第三人稱轉述句)

　　九、在括號里填上合適的關聯詞語。

　　1.( )困難有多大，我們( )能克服。

　　2.( )他熱情地為同學們服務，( )受到同學們的好評。

　　3.( )你答應找小蘭一起去看畫展，( )應該準時去找他。

　　4.劉胡蘭( )犧牲自己的生命，( )說出黨的機密。

　　5.放學后，我們( )在街上亂跑，( )回家讀一讀課外書。

　　十、把下列句子重新排序，連成一段通順的話。

　　( )四個人一個勁地蓋，還差一小截沒蓋住。

　　( )一滴雨落在小劉鼻尖上。呀，要下雨了!

　　( )媽媽和奶奶忙著掃谷，搬塑料薄膜。

　　( )場上曬著谷子，小劉和妹妹拔腿就往場上跑。

　　( )雨嘩嘩的下著，場上的谷子全蓋好了。

　　( )小劉和妹妹奔到場上，幫媽媽和奶奶蓋上薄膜。

　　( )妹妹急忙跑回家，抱出她和小劉的塑料雨衣，蓋在谷子上。

　　十一、先解釋帶劃線字的意思，再把全句的意思寫下來。

　　1.恐人聞之而奪己也，遽掩其耳。

　　2.舍人相謂曰：“數人飲之不足，一人飲之有余。請畫地為蛇，先成者飲酒。”

　　十二、閱讀總動員。

　　(一)課內閱讀。

　　巨靈神睜大兩眼，抬頭觀看，果然看見水簾洞口豎起一根高高的旗桿，頂上掛著一面旗子，旗子上寫著“齊天大圣”四個大字。巨靈神冷笑一聲，說道：“你要做齊天大圣，好好地吃我一斧!”他掄起斧子朝孫悟空頭上砍去。孫悟空不慌不忙，舞起金箍棒跟他斗起來。巨靈神哪里敵得過孫悟空。孫悟空劈頭一棒打過去，巨靈神慌忙舉起斧子招架，只聽得“喀嚓”一聲，斧柄折成了兩截。巨靈神拔腿就跑。孫悟空笑道：“我暫且饒了你，快去報信!”

　　巨靈神見了李天王，垂頭喪氣跪下道：“弼馬溫果然神通廣大，小將打不過他，敗陣回來了。”站在一旁的哪吒三太子聽了不服，立刻穿上盔甲，整好兵器，跳出營盤，直向水簾洞奔去。

　　1.給句中劃線的字選擇正確讀音。

　　①說完，就掄(lūn lún)起斧子朝孫悟空頭上砍去。

　　②站在一旁的哪吒三太子聽了不服，立刻穿戴盔甲，整好兵器，跳出營盤，直向水簾洞奔(bēn bèn)去。

　　2.用“____”畫出描寫孫悟空本領高強的語句。

　　3.選出劃線的字的正確解釋。

　　服：①服從，信任 ②使信服

　　A.我們應該以理服人。( )

　　B.站在一旁的哪吒三太子聽了不服，立刻穿戴盔甲，整好兵器，跳出營盤，直向水簾洞奔去。( )

　　4.概括這部分文字的主要內容。

　　(二)課外閱讀。

　　老師的教誨

　　小學的學習生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園;忘不了那情投意合的同學;更忘不了鄭老師對我的教誨。

　　記得有一段時間，由于我連續幾次考出好的成績，受到老師和同學的稱贊，有些飄飄然了，產生了驕傲的情緒。于是，我上課不專心了，作業也馬虎了。

　　有一次上活動課時我們正玩著拐腳捉人的游戲鄭老師忽然把我叫到她跟前領我到操場邊坐下“怎么，最近是不是有些自滿啦?”鄭老師親切地問我。我慚愧地低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心里想：這下完了，肯定要被鄭老師批評一頓了。誰知道鄭老師不但沒有批評我，反而親切地給我講起了“龜兔賽跑”的'故事。她還教導我說：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛奪目。中國有句古話：滿招損，謙受益，要記住這句話。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜的呀!”

　　聽了老師語重心長的話語，我說：“老師，您的教誨，我終生難忘。”此后，“虛心使人進步，驕傲使人落后”的道理永遠銘刻在我心中。

　　1.在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞。

　　“教誨”的近義詞是( )，“驕傲”的反義詞是( )。

　　2.用波浪線在文中劃出一個排比句。

　　3.給文中第三自然段中沒有標點符號的地方加上標點符號。

　　4.寫出文中第二自然段的段落大意。

　　5.與第一自然中“更忘不了鄭老師對我的教誨”相照應的句子是哪一句?請用“____”在文中畫出。

　　6.為什么我終生難忘老師的教誨?

　　十三、作文大本營。

　　題目：那一刻，我感到

　　要求：先把題目補充完整，然后作文。字跡要工整，語句要通順，能寫出自己的真情實感。

　　參考答案及評分標準