八年級語文下冊第四單元的測試卷
一、積累與運用(17分)
1.給加點的字注音，根據拼音寫漢字。(2分)
①最使我彷 徨恐慌的，是當時的惟一辦法——以埋頭讀書應付一切。
�、诤谌肆x憤填膺 的酷暑就不會過去。
�、廴淌懿粦玫耐纯嗍且环Nsh’ 罪。
�、墚斣谧暮⒆觛‘ g‘ 墜地的時候，……
2.修改病句。(可用修改符號直接改)(2分)
�、賰蓚�報社的記者昨天采訪了校長。
�、谌绾翁岣哒n堂效率，這是一個中學語文教師普遍關心的問題。
3.仿照下面句子的形式，以“希望”開頭另寫一個句子。(3分)
理解是心靈的紐帶，連接了多少真誠的友誼。
希望
4.根據提示完成下面填空題。(3分)
�、傥膶W名著中，一些極富有個性特點的人物綽號常給讀者留下深刻的印象�！端疂G傳》中的“花和尚”和“智多星”分別指 、 。
�、谛笳Z“周瑜打黃蓋”——一個愿打，一個愿挨”是從《 》的故事中演繹出來的。
5.對“在競爭中能發展友誼嗎?”這個話題，請發表你的看法。(3分)
6.在你的成長過程中，對你影響最大的教育是什么?你如何看待這種教育?(不超過100字)(4分)
二、閱讀下面的語段，完成7——9題。(12分)
我覺得真正的格物致知精神，不但在研究學術中是不可缺少的，而且在應付今天的世界環境中也是不可少的。在今天一般的教育里，我們需要培養實驗的精神。就是說，不管研究科學，研究人文學，或者在個人行動上，我們都要保留一個懷疑求真的態度，要靠實踐來發現事物的真相�，F在世界和社會的環境變化得很快。世界上不同文化的交流也越來越密切。我們不能盲目地接受過去認為的真理，也不能等待“學術權威”的指示。我們要自己有判斷力。在環境激變的今天，我們應該重新體會幾千年前經書里說的格物致知的真正意義。這意義有兩個方面：第一，尋求真理的惟一途徑是對事物客觀的探索;第二，探索的過程不是消極的袖手旁觀，而需要有想象力的有計劃的探索。希望我們這一代對于格物和致知有新的認識和思考，使得實驗精神真正地變成中國文化的一部分。
7.本文的寫作目的是什么?(4分)
8.“格物致知”的真正意義是什么?(4分)
9.作者認為實驗的精神是怎樣的?(4分)
三、閱讀下面的語段，完成10——15題(17分)
朋友們，今天我對你們說，在此時此刻，我們雖然遭受種種困難和挫折，我仍然有一個夢想。這個夢想是深深扎根于美國的夢想中的。
我夢想有一天，這個國家會站立起來，真正實現其信條的真諦：“我們認為這個真理是不言而喻的，人人生而平等。”
我夢想有一天，在佐治亞的紅山上，昔日奴隸的兒子將能夠和昔日奴隸主的`兒子坐在一起，共敘兄弟情誼。
我夢想有一天，甚至連密西西比州這個正義匿跡，壓迫成風的沙漠般的地方，也將變成自由和正義的綠洲。
我夢想有一天，我的四個孩子將在一個不是以他們的膚色，而是以他們的品格優劣來評價他們的國度里生活。
我夢想有一天，亞拉巴馬州能夠有所轉變，盡管該州州長現在仍然滿口異議，反對聯邦法令，但有朝一日，那里的黑人男孩和女孩將能與白人男孩和女孩情同骨肉，攜手并進。
我今天有一個夢想。
我夢想有一天，幽谷上升，高山下降，坎坷曲折之路成坦途，圣光披露，普照人間。
這就是我們的希望。我懷著這種信念回到南方。有了這個信念，我們將能從絕望之嶺劈出一塊希望之石。有了這個信念，我們將把這個國家刺耳的爭吵，變成一支溢手足之情的優美交響曲。
10.第一段中“我仍然有一個夢想”，“仍然”一詞表達作用是什么?(3分)
11.“我今天有一個夢想”“今天”一詞與上文“有一個夢想”意義有什么不同?(3分)
12.2-6段中的“夢想”內容分別指什么?用簡明的語言概述要點。(3分)
13.以“我有個夢想”開頭，寫一組排比句。(3分)
14.簡括最后一自然段的主要內容。(2分)
15.選段極富感染力，請就思想或表現手法方面談談你的認識。(3分)
四、閱讀下面的語段，完成16——19題。(14分)
既然我們有這樣的能力，我們就可以敞開自己的心扉，用我們自己的眼睛和耳朵，沒有障礙地去感受這個世界和世界中的人們，于是，“一身化作千萬身”許許多多人的幸福和快樂便都印在我們的心中，許許多多人的不幸和痛苦便都在我們的眼里。
為什么會這樣?因為人類原本是一個不可分割的整體，我們不是孤獨的，孤立的，作為人類成員，我們在生命的根部都是聯系在一起的。從這個角度來看，在平時的生活中，我們就不應該對人的弱點和不幸抱譏諷嘲笑的態度，不應該對別人暫時的失敗和某些缺陷持幸災樂禍的立場，因為你自己也同樣會有弱點、不幸、失敗或缺陷。你沒有任何理由對別人居高臨下，歧視或鄙視，沒有任何理由傷害或繼續傷害一個人。
同學們，讓我們逐漸養成公平，公正的觀念，等你們長大了，從中還要發展出更重要的觀念——正義的觀念。一個人要有正義感，一個社會要有社會公正。你們要做自己的船長，把握自己生命的航程，希望你們將來成為一個有同情心，有正義感的人，這樣，中國的未來才有希望!你們自己，你們這一代人才有希望!
16.談談你對一段中劃線句子的理解。(3分)
17.解釋“歧視”和“鄙視”兩個詞含義的異同。(4分)
18.二段加點的“這個角度”指的是什么?(3分)
19.試分析最后一段的作用。(4分)
五、作文(40分)
請以“好書和我的成長”為話題寫一篇文章，題目自擬，文體自選。
(語文版)八年級語文下冊單元測試參教答案(語文版)
第四單元：一、1、png yng 贖 呱 2、①把“個”換成“位”或“家”。3、示例：是心靈的燈光，照亮了多少迷途的行人。4、①魯智深 吳用 ②三國演義。5、競爭是為了發展事業，為此也需要互相學習，互相幫助，因此可以發展友誼。6、略。二、7、使得實驗精神真正地變為中國文化的一部分。8、①尋求真理的唯一途徑是對事物客觀的探索。②探索的過程不是消極地袖手旁觀，而需要有想象力的、有計劃的探索。9、不管研究科學或在個人行動上，我們都要保留一個懷疑求真的態度，要靠實踐發現事物的真相。三、10、表現了作者為實現自己的理想，勇于忍受痛苦的精神，堅持自己主張不動搖的精神，反對暴力行動的頑強精神與堅定信念。11、理想一定能實現，起強調突出的作用。12、宣言會變成現實，平等、自由、正義會變成現實，孩子和國家的未來更美好和諧。13、略。14、夢想一定會實現的堅定信念。15、言之成理即可。四、16、揭示人類具有用情心的根源。人人都有相互感受的能力。就可以用心去感受世界和他人，快樂著他人的快樂、痛苦著別人的痛苦。(言之成現即可)。17、同：都有看不起的意思。異：歧視者不平等地看待，鄙視指輕視，瞧不起。18、指“人類原本是一個不可分割……聯系在一起的�！�19、總結全文，點明演講的目的：希望孩子逐漸養成公平觀、正義觀，將來成為一個有同情心，有正義感的人。
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