五年級數學下冊期中質量檢測試題
一、填空：(每空1分，共33分)
1、11厘米=()()米 53分=()()時 27千克=()()噸
2、方程3X=7.2的解是()，那么2X+3.5=()。
3、有12枝鉛筆，平均分給6個同學，每枝鉛筆是鉛筆總數的()()，每人分得鉛筆總數的()()。
4、把3米長的繩子平均分成5段，每段是全長的()()，每段是()()米。
5、一根5米長的鋼材重13千克，平均每千克長()()米，平均每米重()()千克。
6、分母是5的最大真分數是( ),最小假分數是( )，最小帶分數是( )。
7、12和42的公因數有()，它們的最小公倍數是()。
8、自然數A=B-1，A和B的最小公倍數是()，最大公因數是()。
9、育紅小學五年級(1)班學生人數在45～60之間。參加植樹活動時，如果每6人一組或8人一組都剛好分完而無剩余。這個班有()人。
10、一節課的時間是23小時，把()看作單位“1”，平均分成()份，一節課相當于這樣的()份。
11、在下圖的中填上適當的數，直線上面填假分數，下面填帶分數。
12、湖濱公園菊花的盆數是月季花的4.5倍，月季花有x盆，月季花和菊花一共有()盆，月季花比菊花少()盆，當=50時，菊花有()盆。
13、要統計一到六年級星期五借圖書的本數可選用()統計圖;要統計一個月來某個年級每周借書量的變化情況應選用()統計圖。
14、的分數單位是( )，有( )個這樣的分數單位，至少再加上( )個這樣的分數單位是最小的質數。。
二、判斷。(每題1分，共6)
1、“五(1)班學生中男生占59”，把男生看作單位“1”。()
2、假分數的值都大于1。()
3、把3塊餅平均分給5個小朋友，每個小朋友分得1塊餅的35。()
4、兩個自然數的最大公因數肯定比這兩個數都小。()
5、比的分數單位大。()
6、44-X=12，方程的兩邊可以同時加X，方程的解不變。()
三、選擇題。(每題1分，共8分)
1、把一根繩子對折三次后，這時每段繩子是全長的()。
A、12B、13C、16D、18
2、李明比張華大，李明今年x歲，張華今年y歲。10年后，張華比李明小()歲。
A10Bx-yCx-y+10
3、兩個數的最大公因數是15,最小公倍數是90,這兩個數一定不是()。
A 15和90 B 45和90 C 45和30
4、如果a=4b,(a、b都是不為0的自然數)，那么a和4的最小公倍數是()，最大公因數是()。A.4B.aC.bD.ab
5、一個自然數的倍數總是()它的因數。
A.大于B.小于C.等于D.不小于
6、小明把6X-8錯寫成6(X-8)，結果比原來()
A、多8B、少8C、少40D、多32
7、9X是假分數，X有()種可能。
A、8B、9C、無數D、10
8、“1×3×5×……×99×2”的積是()
A、奇數B、素數C、偶數D、質數
四、計算：(共16分)
1、用分數表示下面各題的商，是假分數的化成整數或帶分數。(4分)
8÷13=24÷4=30÷19=65÷7=
2、解方程：(12分)
1.2÷x=0.5X-3.5+4.5=121.3X-0.4=0.9X-0.1X=1.08
五、應用題：(1—5題每題5分，6、7每題6分，共37分)
1.少先隊員在果園里幫助摘蘋果，上午摘了18筐蘋果，下午摘了22筐。上午比下午少摘了100千克，平均每筐蘋果重多少千克?(用方程解)
2.四年級共植樹360棵，比三年級的2倍還多30棵，三年級植樹多少棵?(用方程解)
3.一張長75厘米、寬60厘米的長方形紙，要把它裁成同樣大小的正方形，邊長為整厘米數，且沒有剩余，裁成的'正方形邊長最大是多少?至少可以裁成多少個這樣的正方形?
4.甲、乙兩人沿著400米的環形跑道跑步，他們同時從同一地點出發，同向而行。甲的速度是每分鐘290米，乙的速度是每分鐘250米，經過多少分鐘甲比乙多跑2圈?(用你喜歡的方法解)
5.實驗小學四年級比五年級學生多30人，四年級的人數是五年級的1.2倍。這個學校四、五年級各有學生多少人?
6.下面是A、B兩市2008年上半年降水量情況統計圖。(每小題2分，共6分)
(1)()月份兩個城市的降水量最接近，相差()毫米。
(2)A市()月到()月降水量上升的最快，上升了()毫米。
(3)B市第一季度平均每月降水()毫升，估計7月份降水()毫米。
7、用長5厘米、寬4厘米的長方形，照右圖的樣子拼成正方形。拼成的正方形的邊長最小是多少厘米?需要幾個長方形?
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