七年級語文上冊期中的測試題
一． 語言積累和運用（17分）
1．根據拼音，工整地寫出漢字，并給加點字注音。（2分）
①瘦骨lín（ ）峋 ②清lìè（ ）③洗濯（ ） ④貯（ ）蓄
2．古詞填空 （9分）
（1）《觀滄海》中表現作者博大胸襟的詩句是： ， 。 ， 。
（2）時光交替，匆匆不待，舊年尚未逝去，江上已呈春意，正如《次北固山下》所寫的：______ ，___ 。
（3） ，吹面不寒楊柳風。
（4） 寫出含有“春”的一個完整的詩句。
（5）神龜雖壽，猶有竟時， ，終為土灰。（曹操《龜雖壽》）
（6）綠樹村邊合， 。（孟浩然《過故人莊》）
（7） ，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）
（8）曲徑通幽處， 。（常建《題破山寺后禪院》） ．
（9）生活中表示既要善于學習他人好的方面，又要善于從不好的方面吸取教訓，我們常常要引用《論語》中孔子的一句話：______ _________。
3、名著是美的。《繁星春水》美在它對母愛、童心的贊美；《 》美在它 ；魯智深美在他疾惡如仇、有勇有謀的性格；《 》美在他 。（2分）
4．當前一些廣告詞濫用諧音，不利于語言的規范化。請恢復下列用語的本來面目。（2分）
騎樂無窮（摩托車廣告）改正：
一明驚人（眼鏡治療儀廣告）改正
戰痘到底（洗面奶廣告）改正
金非錫比（金飾店廣告）改正：
5、某賓館客房床上擺了一件疊得整整齊齊的浴衣，浴衣上有一張小紙條。
尊敬的客人：
這件衣服是供您洗浴后穿的。如果您想帶一件回去留作紀念，請到二樓商場購買，價格為90元，謝謝！
問題：這張小條提供了哪些信息？它告訴客人最主要的意思是什么？（2分）
答：
二、現代文閱讀
（一）輕 點 關 門（12分）
①費了九牛二虎之力，我們終于搬進了新居。送走了最后一批前來祝賀的朋友，我與妻子便重重地躺在沙發上休息。忽然，門鈴響了。咦，這么晚了還有客人？忙起身開門，門外站著兩位不認識的儒雅的中年男女，看上去是一對夫妻。在疑惑中，那男子介紹他們是一樓的住戶，姓李，特地上來向我們祝賀喬遷之喜。哦，原來是鄰居啊！趕緊往屋里讓。
②李先生連忙擺手：“不麻煩，不麻煩了，還有一件事情要請你們幫忙。”我說：“千萬別客氣，有什么事情需要我們效勞？”李先生道：“以后出入單元防盜門的時候，能不能輕點關門，我老父親心臟不太好，受不了重響。”說完靜靜地看著我們，眼里流露出一股濃濃的歉意。
③我沉吟了片刻：“當然沒問題，只是怕有時候急了便會顧不上。既然你父親受不了驚嚇，為什么還要住在一樓？”李太太解釋道：“其實我們也不喜歡住一樓，既潮濕又臟，但是老父親腿腳不方便，而且心臟病人還要有適度的活動。”聽完后，我心里頓時一陣感動，便答應以后盡量小心。兩口子千恩萬謝，弄得我們挺不好意思的。
④在接下來的日子里，我發現我們的單元門與別的單元門的確不太一樣，大伙兒開關鐵防盜門時，都是輕手輕腳的，絕沒有其他單元時不時“咣當”一聲巨響，一問，果然都是受李先生所托。時間過得真快，轉眼一年過去了，有天晚上，李先生夫婦又摁響了我們家的門鈴，見到我們，二話沒說，先給我與妻子深深地鞠了個躬，半響，頭也沒抬起來。
⑤我急忙扶起詢問。李先生的眼睛紅腫，原來昨天晚上李老先生在醫院病故了。前些時候，他對兒子交代過：非常感謝大家這些年對自己的照顧，麻煩各位了，要兒子見到年紀大的鄰居叩個頭，年紀輕的，鞠一躬，以表示自己對大家的感謝。我用眼睛偷偷一掃，果然在李先生筆挺褲子的膝蓋處有兩塊灰跡，想必是叩頭叩的。
⑥送走了李先生夫婦，我不禁感慨：“輕點關門只是舉手之勞，居然換來了別人如此大的感激，真是想不到也擔不起啊。”生活就是這樣，當你在為別人行善時，也在為自己儲蓄幸福。
1、李先生夫婦兩次來“我”家的目的分別是什么？（2分）
第一次： 。
第二次： 。
2、李先生的'儒雅主要是從哪些方面表現出來的？（2分）
3、文章第②段畫線句子表現了李先生的什么心情？（2分）
4、文章第③段中“我心里頓時一陣感動”的原因是什么？（2分）
5、李老先生臨終前對獨生子的交代表明他是一個什么樣的人？（2分）
。
6、把第⑥段畫線處應填寫的解釋文章中心的話寫在下面。（2 分）
答：生活就是這樣， 。
閱讀（二）、閱讀“精彩極了”和“糟糕透了”，完成1———5題。（10分）
⑴記得七八歲的時候，我寫了第一首詩。母親一念完那首詩，眼睛亮亮的，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩啊！精彩極了！”她摟住了我，贊揚聲雨點般落到我身上。我既靦腆又得意洋洋，點頭告訴她這首詩確實是我寫的。她高興得再次擁抱了我。
⑵整個下午，我用最漂亮的花體字把詩認認真真地重新謄寫了一遍，還用彩色筆在它的周圍描上了一圈花邊。將近七點鐘的時候，我悄悄走進飯廳，滿懷信心地把它平平整整放在餐桌上。
⑶七點。七點一刻。七點半。父親還沒有回來。我簡直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，寫過好多劇本。快到八點鐘時，父親終于推門而入。他進了飯廳，目光被餐桌上的那首詩吸引住了。我緊張極了。
⑷“這是什么？”他伸手拿起了我的詩。
⑸“親愛的，發生了件奇妙的事。巴迪寫了一首詩，精彩極了……”母親上前說道。
⑹“對不起，我自己會判斷。”父親開始讀詩。
⑺我把頭埋得低低的。詩只有十行，可我覺得他讀了幾個小時。
⑻“我看糟糕透了。”父親把詩扔回原處。
⑼我的眼睛濕潤了，頭也沉重得抬不起來。
⑽“親愛的，我真不懂你是什么意思！”母親嚷著，“這不是在你的公司里。巴迪還是個孩子，這是他寫的第一首詩，他需要鼓勵。”
⑾“我不明白，”父親并不退讓，“難道這世界上糟糕的詩還不夠多么？”
⑿我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來。飯廳里，父母還在為那首詩爭吵著。
⒀幾年后，當我再拿起那首詩，不得不承認父親是對的。那的確是一首相當糟糕的詩。不過母親還是一如既往地鼓勵。因此我還一直在寫作著。有一次我鼓起勇氣給父親看了一篇我新寫的短篇小說。“寫得不怎么樣，但還不是毫無希望。”根據父親的批語，我學著進行修改，那時我還未滿12周歲。
⒁現在我已經有了很多作品，出版、發行了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會到我當初是多么幸運。因為我有個慈愛的母親，她常常對我說：“巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了。”我還有個嚴厲的父親，他總是皺著眉頭，說：“這個糟糕透了。”
⒂ 這些年來，我少年時代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”……它們像兩股風不斷地向我吹來。我謹慎地把握住我生活的小船，使它不因“精彩極了”而擱淺，也不因“糟糕透了”而顛覆。
1。第三段劃橫線處時間詞語連用，有什么表達效果？ （2分）
答：
。
2。用文中原句回答：為什么說“我越來越體會到我當初是多么幸運”？（2分）
答：
。
3。“精彩極了”“糟糕透了”是父母對“我”的兩種態度，這兩種態度是：（2分）母親對我
父親對我
4。下列詞語中選出能反映“我”思想感情變化全過程的3個詞語，依次填入下面括號中。得意 信任 醒悟 悔恨 失望 （3分）
（ ）———————（ ）———————（ ）
5。用文中原句回答，能夠體現中心思想的句子是什么？ （1分）
答：
。
三．文言閱讀
（一）（10分）
子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”
子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”
子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”
子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”
1、《論語》是記錄 的一部書， 是 經典著作之一。孔子是 時期偉大的 家，教育家。（2分）
2、劃分下面句子的節奏，只限兩個停頓。（1分）
溫 故 而 知 新，可 以 為 師 矣 。
3、解釋下列加點的字詞。（2分）
①人不知而不慍（ ） ②與朋友交而不信乎（ ）
③學而不思則罔（ ） ④誨女知之乎 （ ）
4、翻譯句子。（２分）
①為人謀而不忠乎？
？
②見不賢而內自省也。
。
5、《論語》講述了學習態度、學習方法、為人處事等方面的道理。請從選段
選擇一例，結合自己的經歷，就某一方面闡述的道理談談對自己的啟迪。（3分）
例：
啟迪：
。
（二）閱讀下文，回答問題。（１１分）
子曰：“默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉！”（《述而》）
子曰：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。”（《衛靈公》）
子貢問曰：“孔文子何以謂之‘文’也？”
子曰：“敏而好學，不恥下問，是以謂之‘文’也。”（《公治長》）
子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”（《學而》）
子曰：“知之者不如好知者，好之者不如樂知者。”（《雍也》）
子曰：“不憤不啟，不悱不發。舉一隅，不以三隅反，則不復也。”《述而》
1、第一則語錄中 是講述學習方法的； 和 則是講述學習態度的。（3分）
2、第二則語錄主要是強調什么的？句中“終日不食”與“終夜不寢”能調換順序嗎？為什么？（2分）
答
3、第三則語錄主要是孔子通過回答子貢的問話，借題發揮，教育弟子
。第四則語錄的內容與課文中的 句子極其接近。（３分）
4、第五則語錄指出了學習有那三個層次，孔子要強調的意思是什么？（３分）
四．作文（40分）
題目：想起這件事，我真
要求： 1、在橫線上填上如“后悔”、“懊惱”、“高興”或其他表示心理活動的詞語，補全題目。
2、以記敘為主，適當運用議論或抒情。
3、不少于500字
答案
一．語言積累和運用（11分）1．①嶙 ②洌 ③zhuó ④zhù 2、①日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里。②海上生殘夜，江春入舊年③沾衣欲濕杏花雨④路轉溪橋忽見。⑤略3．其、鳴、斗、今、4．①《狼和小羊》、《農夫和蛇》
二。 現代文閱讀（一）（14分）1、濟南的冬水 ， 暖、清、綠、亮 2。那水呢，不但不結冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣。3。形象照應了“暖和安適的睡著”，表達了一種安適平靜的氣氛。 4。擬人 蓬勃的生機 5。自上而下的整個空間 空靈的藍水晶 例句略。6。溫晴
（二）（12分）1。①祝賀喬遷之喜，并提出輕點關門的請求（2分）。②完成父親的遺愿，感謝一年來“我”一家人對患病父親的關照（意思對即可）
2、李先生的儒雅主要是從他的言談舉止表現出來的。（意思對即可）
3、給鄰居增添麻煩，心里很過意不去。（意思對即可）
4、李先生夫婦為了更好地照顧得心臟病的父親，甘愿住在“既潮濕又臟”的一樓，這一片孝心使“我”感動。（答出為照顧患病的父親而住一樓，得1分。答出孝心使我感動，得1分。意思對即可）
5、李老先生是一個對大家多年地照顧心存感激、知恩圖報的人。（意思對即可）
6、當你在為別人行善時也在為自己儲蓄幸福。（意思對即可）
三．文言閱讀（一）（12分）1、孔子和他的弟子的言行， 儒家 春秋 思想 2。溫 故 /而 知 新，可 以 /為 師 矣 。 3、①生氣，發怒 ①真誠，誠實 ③迷惑 ④“女”同“汝”，你 4、①跟朋友往來是不是誠實呢？②看見不賢的人要反省自己，有沒有跟他相似的毛病。5、示例：知之為知之，不知為不知，是知也。 啟迪：告誡我們要有謙虛、實事求是的態度，才是智慧的表現。譬如在學習上，我有不懂的就問，不會的就學，這樣在期中考試中才取得了理想的成績。
（二）（8分）1。 ①拿①同“返”，返回。2。鄭國有個想買鞋子的人2。 然后把測量出的尺碼放在自己的座位上。3。（腳的尺寸）（到、往）（腳的尺寸）（腳的尺寸）（鞋子）
4。這則寓言諷刺了那些辦事過于死板，只信教條，講形式，不相信實際的人，告訴人們做事不能過分拘泥形式，要注重實際。
四．作文（40分）（略）
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