阿長與山海經(jīng)練習(xí)題
《阿長與《山海經(jīng)》》是魯迅的一篇回憶性敘事散文，文章用深情的語言，表達(dá)了對(duì)這位勞動(dòng)?jì)D女的真誠的惦念以及對(duì)年幼無知的時(shí)光的深切懷念。
阿長與《山海經(jīng)》練習(xí)題（一）
但是她懂得許多規(guī)矩；這些規(guī)矩，也大概是我所不耐煩的。一年中最高興的時(shí)節(jié)，自然要數(shù)除夕了。辭歲之后，從長輩得到壓歲錢，紅紙包著，放在枕邊，只要過一宵，便可以隨意使用。睡在枕上，看著紅包，想到明天買來的小鼓，刀槍，泥人，糖菩薩……。然而她進(jìn)來，又將又將一個(gè)福橘放在床頭了。
“哥兒，你牢牢記住！”她極其鄭重地說。“明天是正月初一，清早一睜開眼睛，第一句話就得對(duì)我說：‘阿媽，恭喜恭喜！’記得么？你要記著，這是一年的運(yùn)氣的事情。不許說別的話！說過之后，還得吃一點(diǎn)福橘。”她又拿起那橘子來在我的眼前搖了兩搖，“那么，一年到頭，順順流流……。”
夢里也記得元旦的，第二天醒得特別早，一醒，就要坐起來。她卻立刻伸出臂膊，一把將我按住。我驚異地看她時(shí)，只見她惶急地看著我。
她又有所要求似的，搖著我的肩。我忽而記得了——
“阿媽，恭喜……”
“恭喜恭喜！大家恭喜！真聰明！恭喜恭喜！”她于是十分喜歡似的，笑將起來，同時(shí)將一點(diǎn)冰冷的東西，塞在我的嘴里。我大吃一驚之后，也就忽而記得，這就是所謂福橘，元旦辟頭的磨難，總算已經(jīng)受完，可以下床玩耍去了。
她教給我的道理還很多，例如說人死了，不該說死掉，必須說“老掉了”；死了人，生了孩子的屋子里，不應(yīng)該走進(jìn)去；飯粒落在地上，必須揀起來，最好是吃下去；曬褲子用的竹竿底下，是萬不可鉆過去的……。此外，現(xiàn)在大抵忘卻了，只有元旦的古怪儀式記得最清楚。總之：都是些煩瑣之至，至今想起來還覺得非常麻煩的事情。
1.給加點(diǎn)字注音。
規(guī)矩（jǚ）惶急（huáng）辟頭（pì）磨難（mó）
2．選文寫長媽媽“懂得許多規(guī)矩”， “我”對(duì)這些規(guī)矩的態(tài)度怎樣？
[認(rèn)為“不耐煩”，“煩瑣之至”，“非常麻煩”。]
3．作者寫這些規(guī)矩的用意是什么？
[意在說明長媽媽有著跟千百萬深受封建思想毒害的普通勞動(dòng)者一樣的特點(diǎn)：麻木與迷信。
4．文段詳寫長媽媽教我說恭喜的話和吃福橘的情節(jié)，從文中找出寫長媽媽動(dòng)作的幾個(gè)動(dòng)詞和有代表性的語言。
動(dòng)詞：[伸出，按住，搖，笑，塞]語言：[“恭喜恭喜！大家恭喜！真聰明！恭喜恭喜！”]
阿長的心情：[高興，興奮]；
作用是：[表現(xiàn)阿長對(duì)美好生活的追求，向往，同時(shí)反映了阿長守舊的一面。]
阿長與《山海經(jīng)》練習(xí)題(二)
①大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對(duì)她說了。
②過了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：
③“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了!”
④我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。
⑤這又使我發(fā)生新的（）了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的（），從此完全消滅了。
⑥這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。
1.給選段劃分層次并概括層意。
[①‖②③④⑤‖⑥第一層：作者給阿長簡說《山海經(jīng)》。第二層：記敘阿長買來《山海經(jīng)》及作者感受。第三層：《山海經(jīng)》是我心愛的寶書。]
2．“我”沒有對(duì)阿長說起《山海經(jīng)》的事的原因是什么?試用原文回答。
[我知道她并非學(xué)者，說了也無益 。]
3．當(dāng)長媽媽把一包書遞給我時(shí)，“高興地說”的原因是什么？
[能滿足“我”渴望已久的愿望]。
4．為什么“我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來”?
[“我”被她的熱忱深深地打動(dòng)了。]
5．“她確有偉大的神力”，這“神力”指什么?（為什么說“她確有偉大的神力”？）表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？
[別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。表現(xiàn)了作者對(duì)阿長的敬佩與愛戴。]
6．阿長為什么關(guān)心《山海經(jīng)》？從阿長給“我”買《山海經(jīng)》這件事上，你看出了她什么性格特征?
[對(duì)《山海經(jīng)》的關(guān)心就是對(duì)孩子的關(guān)心；對(duì)“我”極其疼愛，表明她善良樸實(shí)。]
7．選文部分“我”的心理活動(dòng)是發(fā)展變化的，試寫出其變化軌跡。
[不抱任何希望——驚訝和震撼——產(chǎn)生新的敬意。]
8．請(qǐng)說一說畫“”線句子的含義。
[這是議論句，表達(dá)了“我”對(duì)長媽媽的感激和崇敬之情。]
9．當(dāng)阿長問《山海經(jīng)》是怎么一回事時(shí)，“我”是怎樣想的？表明了“我”的什么心理？
[“我”知道她并非學(xué)者，說了也無益。輕視，看不起。]
10．文中畫“”線的句子屬于人物的什么描寫？用了什么修辭手法？有何表達(dá)效果？
[心理描寫；比喻。形象地表達(dá)了“我”聽到這個(gè)消息時(shí)震驚的情態(tài)，強(qiáng)化了“出乎意料”的表達(dá)效果。]
11．為什么說“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書”？
[這四本書是我最想得到而又很難得到的書，雖然很粗拙，卻是誰也想不到的人給我買來的`，當(dāng)時(shí)給了“我”很大的震動(dòng)，讓“我”產(chǎn)生過感激和“新的敬意”，凝聚著阿長對(duì)我的愛。]
12.在⑤段的劃線處填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（2分）[敬意怨恨]
13.用簡練的語言概括這段文字的內(nèi)容。
【我對(duì)《山海經(jīng)》非常渴慕，卻無從得到，阿長令人出其不意的送給我一部。】
14.簡要說說第①段和第⑤段之間的內(nèi)在聯(lián)系。
【前后照應(yīng)。①段寫阿長過問《山海經(jīng)》，“我”不以為然；⑤段寫阿長為我買到《山海經(jīng)》，“我”對(duì)她產(chǎn)生敬意。】
15.從選文看，課文以“阿長與《山海經(jīng)》”為題有何用意？
[為了突出阿長為“我”買《山海經(jīng)》這件事，贊美阿長的真誠、善良、能干和樂于助人，表達(dá)“我”對(duì)阿長的感激和懷念之情。]
16.當(dāng)阿長說：“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了”，“我”有什么反應(yīng)？（摘錄原句回答），為什么會(huì)這樣？（聯(lián)系前面的文字略加分析）
[似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來了。（我感到非常吃驚，震動(dòng)，全身都震悚起來。） 或（被阿長的熱忱深深打動(dòng)）或（又驚又喜，感激不盡）]
17.本語段所屬的課文選自 魯迅先生的散文集《朝花夕拾》，我們學(xué)過的《從百草園到三味書屋》等課文也是選自該集子。（2分）
18.“太過于念念不忘”的心情襯托出阿長的關(guān)心，“并非學(xué)者，說了也無益”可見“我”認(rèn)為阿長不會(huì)對(duì)他有什么幫助，“高興地說道”這個(gè)神態(tài)描寫則寫出了阿長能對(duì)“我”有所幫助的喜悅心情，“三哼經(jīng)”說明阿長不識(shí)字，但又很留意聽，表現(xiàn)她對(duì)“我”的關(guān)心，“果然都在內(nèi)”表現(xiàn)出“我”的無限歡悅之情，“敬意”確乎因愛而生；加橫線的句子是議論句，充分肯定了阿長之長。（4分）
19.聯(lián)系全文看，魯迅筆下的阿長是一個(gè)怎樣的人？（2分）
阿長是一個(gè)很不幸而又熱望一生平安的勞動(dòng)?jì)D女，沒有文化、粗俗、好事、煩瑣、不拘小節(jié)，而又善良、寬厚、仁慈、樂于助人。
20.寫阿長買來《山海經(jīng)》，在阿長身上寫的不多，而且故意不寫她是怎么買到的，把想像空間留給讀者，僅僅一句話，一個(gè)場面，卻有那么震撼人心的力量，主要靠前面鋪墊蓄勢，后面稱頌烘托。(2分)
21.在你的生活中，肯定有像阿長這樣給你留下深刻印象的普通人，請(qǐng)你運(yùn)用掌握的有關(guān)描寫人物的手法，對(duì)其做簡要的描寫（100字以內(nèi)）。（4分）
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22.結(jié)合課文，發(fā)揮想象，寫一段阿長買《山海經(jīng)》的情景
阿長告假回家，給兒子添了一些東西，也沒住多久便回來了。回來時(shí)天氣不熱，卻沒有風(fēng)，阿長那臃腫的身體開始冒出密密的汗珠。
這時(shí)，走到一個(gè)分叉路口，右邊的那條是去魯家的近路。左邊那的那條就遠(yuǎn)了些，還要繞一大段路，奇怪的是阿長沒有絲毫的猶豫，擦了擦頸上，額頭上的汗，向左邊的那條路走去，那件新的藍(lán)布衫漸漸地顯示出了深藍(lán)。
不久，她來到了兩家書店門口，阿長停下了腳步，用手帕擦了擦汗，進(jìn)了書店。
“有什么需要幫忙嗎？”伙計(jì)上下打量阿長，疑惑地問。
“哦，我要買三哼經(jīng)！”阿長道。
伙計(jì)瞪大了眼睛，疑惑又似確定的說：“三哼經(jīng)？！”
阿長的眉毛不禁皺起連忙說“三哼經(jīng)啊，那種有畫的三哼經(jīng)啊！”還伸出手比劃著，身上的肉也跟著一顫一顫的。
伙計(jì)不耐煩地?cái)[了擺手：“沒有山哼經(jīng)，沒有山哼經(jīng)，你到別家買吧！
只見阿長一臉失望，走出了店門，她來到另一家書店門口，猶豫著，不知道該怎么開口說。那件新買的藍(lán)布衫似乎也在煩惱，煩惱著怎么避開那粘乎乎的汗水。
這家書店里的伙計(jì)見到阿長，連忙走出門，討好的說：“您里面請(qǐng)，我們這有許多各式各樣的書，不知道您要什么書？”
阿長用手帕擦了擦汗，有些局促的說“山哼經(jīng)，我要買山哼經(jīng)”
“山哼經(jīng)。”這位伙計(jì)也是聽的一頭霧水，“我們這有《山海經(jīng)》但是沒有山哼經(jīng)！”
阿長用手帕擦了擦又濕又粘的額手，牙齒咬著嘴唇，努力的回想魯迅兒對(duì)她說的話：那種畫著人面的獸，九頭的蛇，三腳的鳥，生著翅膀的人還有，還有許許多多很奇怪的畫得那種三哼經(jīng)！
伙計(jì)皺了皺眉頭不過又舒展開了。“您說的是《山海經(jīng)》吧，我們這有，不貴也就十文。”
那緊貼著她的藍(lán)布衫終于掙脫了汗水，阿長舒心的笑了“有就好。”她給伙計(jì)十文錢，揣著那本好不容易買來的《山海經(jīng)》走了。
那天氣依舊不熱，卻吹了習(xí)習(xí)的涼風(fēng)。樹上不時(shí)的有幾只鳥兒歡快叫著。
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