《生命 生命》節(jié)選閱讀訓(xùn)練題
(一)《生命 生命》節(jié)選
夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去，騷擾著我。趁它停下的時候，我一伸手捉住了它。( )我的手指稍一用力，它( )不能動彈了。但她掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強(qiáng)烈!那樣鮮明!飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它!
1.在文中的( )里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
2.我震驚的原因是：
①飛蛾的生命力強(qiáng)。( ) ②飛蛾的求生欲強(qiáng)。( )
3.把正確答案的序號填在括號里。
畫線的句子在朗讀時，應(yīng)( )
A.語調(diào)上揚(yáng)，讀出飛蛾強(qiáng)烈的求生欲望。
B.語調(diào)下降，讀出作者對小生命的憐愛之情。
4. 他們是這樣理解本文課題的，你同意誰的意見?請在( )內(nèi)打?qū)μ枴?/p>
小強(qiáng)：用生命一詞重疊作課題，說明生命在成長。 ( )
小明： 用生命 生命作課題，說明動物、植物都有生命，都是生命體。( )大東：將生命一詞疊作課題，是強(qiáng)調(diào)生命的重要。表達(dá)了生命的頑強(qiáng)，生命的可貴，生命的價值。 ( )
5.讀了《生命 生命》一文，你能想到雷鋒的一句名言嗎?請寫下來。
(二)魯迅愛書的故事
魯迅小時候，愛買書，愛看書，愛抄書，把書看作寶貝一樣。
還在進(jìn)三味書屋前，他就在自己的啟蒙老師一位遠(yuǎn)房的叔祖那里看了不少帶圖的.書。這位老師曾經(jīng)告訴他，有一部繪圖的《山海經(jīng)》，畫著人面的獸、九頭的蛇、三腳的鳥、生著翅膀的人、沒有頭而以兩乳當(dāng)作眼睛的怪物可惜一時找不到啦。這么有趣的一本書，可把魯迅吸引住了。他念念不忘，夢寐以求，這可把他的保姆長媽媽感動了。長媽媽不識字，她探親回來時，就設(shè)法給魯迅買回了這部書。一見面，長媽媽把一包書遞給魯迅，高高興興地說：哥兒，有畫的三哼經(jīng)，我給你買來了。
一聽這消息，魯迅欣喜若狂，趕緊把書接過來，打開紙包，看了起來。
這是魯迅最初得到的心愛的書本。后來，識字漸漸多起來了，他就自己攢錢買書。過年，有種習(xí)俗，大人往往給孩子一點(diǎn)錢，魯迅得到這些錢后，總是舍不得零花，攢起來買書看。
魯迅小時候，不僅酷愛讀書，而且還喜愛抄書，抄過很多。書顯然，抄書使他受益匪淺。他的記憶力那么好，讀過的書能經(jīng)久不忘。這與他抄書的愛好(ho hǎo)密切相連。
魯迅小時候?qū)τ跁貏e愛護(hù)。他買書回來，一定要仔細(xì)檢查發(fā)現(xiàn)有污跡或者裝訂有毛病，就不怕麻煩地到書店調(diào)(dio tio)換。有些線裝書，很容易脫線，他就自己動手改換封面，重(chng zhng)新裝訂。看書的時候，他總是把桌子擦得干干凈凈，看看手指臟不臟。他最恨用中指或食指在書面上一刮，使書角翹起來，在捏住它翻過去的翻書習(xí)慣。他還特意為自己準(zhǔn)備了一只箱子，把各種各樣的書整整齊齊地放在里面，放了樟腦丸，防止蟲蛀。
魯迅小時候養(yǎng)成愛書如寶的好習(xí)慣，貫穿了他的一生。魯迅一生清貧，最大的財產(chǎn)就是他這些寶貴的藏(zng cng)書了。
1.劃去括號中不正確的讀音。
2.填空。
受益匪淺的匪字，按音序查字法應(yīng)先查大寫字母( )，再查音序( );按部首查字法應(yīng)先查部首( )，再查( )畫。匪意思是：
A.不，不是 B.不合理的，不對的 C.跟不搭用，表示必須。 受益匪淺中匪字的意思應(yīng)選( )
3.用 畫出全文的中心句。
4.用 文中的過渡句，它的作用是 。
5.你能用簡短的一兩句話說說文章的主要內(nèi)容嗎?
6.讀句子談理解。
魯迅一生清貧，最大的財產(chǎn)，就是他的這些寶貴的藏書了。這句話的意思是：
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魯迅小時候?qū)τ跁貏e愛護(hù)。這句話中特別一詞能否刪掉?為什么?
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