小學語文畢業模擬考試典型試題

時間：2021-06-10 16:24:51 試題我要投稿

小學語文畢業模擬考試典型試題

　　一、即將畢業的你，將會在“畢業留言簿”上寫一句什么話?請用最美的語言表達你最深摯的情感。(2分)

小學語文畢業模擬考試典型試題

　　二、讀拼音，寫詞、句，注意把字寫工整、規范。( 8分 )

　　wǔ rǔ???? shǎn shu???? kǒng bù?? quán suō miǎo shì

　　qiān táo wàn lù suī xīn kǔ ，? chuī jìn kuáng shā shǐ dào jīn 。

　　三、在?? 中寫出“mào”字，組成詞語。( 3分 )

　　禮戴???? 犯易盛?? 廣

　　四、照樣子寫詞語。( 5分 )

　　1.例：遷——(遷徙)、(遷移)、(搬遷)、(遷居)

　　控—— (?? )、(?? )、 (?? )

　　2.例：鑄—(鑄造);濤—(波濤);籌—(籌備)

　　袍—( );(?? )—( );(?? )—( )

　　3.五光十色、得意洋洋、

　　膽小如鼠心亂如_____ 暴跳如_____ 惜墨如_____

　　骨瘦如_____ 愛財如_____ 視死如_____

　　五、下面的詞語字形和注音全對的一組是(?? )。(2分)

　　1.薄霧(bó wù)? 縫隙(féng xì)? 處理(chù lǐ)? 調度(diào dù)

　　2.要挾(yāo xié) 痕跡(hén jì) 重疊(chóng dié) 謄寫(téng xiě)

　　3.挖掘(wā jié)? 模樣(mó yàng)? 復蓋(fù gài)? 摩平(mó píng)

　　4.瓶塞(píng sāi) 既使(jí shǐ) 平衡(píng hén) 暫時(zhǎn shí)

　　5.書聲朗朗(shū shēng lǎng lǎng) 張冠李帶(zhāng guàn lǐ dài)

　　六、判斷下面的說法，正確的打“√”，錯誤的打“×”(4分)

　　1.“毅力、頑強、固執、頑固、堅韌、堅強”都是褒義詞?? (??? )

　　2.“這場電影我一定去看。”和“這場電影我不能不去看。” 意思不同。(??? )

　　3.“姜太公釣魚——愿者上鉤。”是一則諺語。 (??? )

　　4.“我們聽了這個故事”和“我們聽著這個故事”意思相同。 (??? )

　　5.“小明長得很像他的爸爸。”是比喻句。 (??? )

　　6.“奶奶講的話我不完全懂”和“奶奶講的話我完全不懂”句子意思不同。 (??? )

　　7.“不慌不忙、怒氣沖沖、聚精會神、歡呼雀躍、抓耳撓腮、不露聲色、一籌莫展”都是描寫神情的成語。 (??? )

　　8.“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”出自楊萬里的《小池》??? (??? )

　　七、寫出《為人民服務》這篇課文中給你印象最深的一句話，并說說句子所表達的思想感情。( 2.5分 )

　　句子：

　　表達的思想感情：

　　八、照樣子寫句子。( 2分 )

　　1.高粱漲紅了臉，水稻

　　2.天氣很熱。(改為夸張句)

　　3.在慶祝香港回歸10周年之際，我聯想到臺灣還未回到祖國母親的懷抱，就又情不自禁想起一句對聯：

　　日月潭碧波凝翠臺灣骨肉日日思歸盼統一(上聯)

　　4.媽媽對我說：“我想看看你洗的衣服干凈不干凈。”(改為轉述句)

　　5.我的錯誤馬上被朋友們糾正了。(改為“把字句”)

　　九、改病句( 4分 )

　　1.面對碧波滾滾的大海放聲歌唱。

　　2.有沒有動腦筋，是考出好成績的重要原因。

　　3.六(2)班的語文成績是全校最好的班級。

　　4.現在市場上商品的數量大大提高了。

　　5.通過這次主題隊會活動，激發了我們熱愛祖國的感情。

　　十、將下面的歇后語、詩句、對聯和格言補充完整。(3分)

　　1.八仙過海――( 。)

　　2.隨風潛入夜，( 。)

　　3.?? 柳絲垂釣，柳絲常伴釣絲懸。

　　4.一年之計在于春，

　　十一、“滋”有幾種解釋：A、鬧事;B、水分充足;C、有意義，有樂趣;D、有味道;E、滋生、蔓延。請將正確的答案序號填進下面的( )中(2.5分)

　　1.勞動最光榮，勞動最有滋味??? (?? )

　　2.鯉魚的滋味很鮮美，是我國盛產的淡水魚??? (?? )

　　3.對有意滋事的人，要嚴加處理? (?? )

　　4.春雨細無聲，它滋潤著大地，也滋潤著人們的心田? (?? )

　　5.學生亂花錢的風氣不能滋長，學校、家長應嚴格管教，防止蔓延。(?? )

　　II、閱讀理解(30分)

　　(一)

　　馬路旁的人行道比馬路要整整高出一個臺階，而他簡直還沒滿一周歲。他長著兩條細弱的小腿? 此刻這兩條小腿卻怎么也不聽使喚? 老是哆哆嗦嗦地?? 但兩條腿的'主人??? 小男孩想從馬路上? 登上人行道的愿望卻十分強烈? 而且信心十足

　　瞧，那只穿著好看襪子的小腳已經抬了起來，踩在了人行道的邊沿上，但孩子還沒有下定決心登上第二只腳，有那么一會兒他就那么站著;一只腳在人行道上，而另一只腳還在原處沒動。然而小孩又收回了跨出去的那一步，他似乎在積蓄力量，小男孩就這么站著，(???? )不前進(???? )不后退，只是固執地注視著自己的前方。

　　“還小呢，剛剛能走路，就能跨臺階?”路旁一位頭發花白的老奶奶癟著嘴說，“做大人的要幫他一把。”

　　而孩子的媽媽并沒有伸出手去，只是微笑著鼓勵說：“自己上，小乖乖，自己上。”小腳又一次地踏上了人行道，另一只腳也費力地提到了空中，這回可真是憋足了勁。

　　“加油!加油!”旁邊的小姑娘喊著。

　　終于兩只腳都站到人行道上去了，這也許是孩子一生中拿下的第一個高地，小胖臉同時綻開了笑容——了不起的勝利!

　　“好一個登山者!”胡子老爺爺幽默地說，他摸摸孩子的頭，“開頭總是困難的，但現在總算對付過去了。乖孩子，祝你永遠向新的高度進軍!”

　　人生會有多少個第一次啊!

　　1.在第2自然段的( )中，加上恰當的關聯詞語。

　　2.文章對小男孩想從馬路登上人行道的行為，共寫了多少人的做法?他們的看法是怎樣的?請分別加以概述。

　　3.從人們對小男孩登人行道的不同做法中你得到什么啟示?

　　4.這也許是孩子一生中拿下的第一個高地中的“這”指代什么?

　　5.畫線句與下文哪一句照應?共同表達了什么深刻的含義?

　　6.想象一下，聽了胡子爺爺的夸獎后，他會怎樣?請你描述一下當時的情景。

　　7.給第1自然段未加標點處添上標點符號。

　　8.給文章加上題目。

　　他長著兩條細弱的小腿，此刻這兩條小腿卻怎么也不聽使喚，老是哆哆嗦嗦地……但兩條腿的主人——小男孩想從馬路上，登上人行道的愿望卻十分強烈，而且信心十足。

　　9.用橫線畫出文章的細節描寫。

　　荷蘭牧場

　　荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。一條條河之間的綠色低地上，黑白花牛，白頭黑牛，白腰藍嘴黑牛，在低頭吃草。有的牛背上蓋著防潮的毛氈。牛群吃草反芻，有時站立不動，仿佛正在思考著什么。牛犢的模樣像貴夫人，儀態端莊。老牛好似牛群的家長，無比尊嚴。極目遠眺，四周全是碧綠的絲絨般的草原和黑白兩色的花牛。

　　碧綠色的低地鑲嵌在一條條運河之間。成群的駿馬，剽悍強壯，腿粗如圓柱，鬃毛隨風飛揚。除了深深野草遮著的運河，沒有什么能阻擋它們飛馳。遼闊無垠的原野似乎歸它們所有，它們是這個自由王國的主人。

　　低地上還有白色的綿羊，它們在天堂般的綠色草原上，悠然自得;黑色的豬群，不停地呼嚕著，像是對什么表示贊許。但沒有人影。

　　只有到了傍晚，才看見有人駕著小船過來，坐在小凳上給嚴肅沉默的奶牛擠奶。金色的晚霞鋪在西天。偶爾傳來汽笛聲，接著又是一片寂靜。在這里，誰都不叫喊吆喝，牛的脖子上的鈴鐺也沒有響，擠奶的人更是默默無言。

　　運河之中，裝滿奶桶的機動船舒緩平穩地行駛，把牛奶運往城市。船過之后，一切又歸于平靜，狗不叫，牛也不發出哞哞聲，馬蹄也不踢馬房的擋板。真是萬籟俱寂——沉睡的牲畜，無聲的低地，漆黑的夜晚——只有遠處的幾座燈塔在閃爍微弱的光芒。

　　1.這篇文章，先寫牧場的各種??? ，接著寫牧場工人是怎樣? 的，最后寫牧場? 的情形。

　　2.文章所寫的時間依次是?? 、?? 、??? 。

　　3.照例子填寫以下事物的特點：

　　牛犢的特點是：儀態端莊;老牛的特點是：?? ;綿羊的特點是：? ;駿馬的特點是：?? ;夜深后，牧場的特點是：?? 。

　　4.我讀懂了文中的詞語：? ，它的意思是

　　我是用方法讀懂的。

　　5.在閱讀本文的過程中，你想到什么有價值的問題嗎?請寫在橫線上。

　　6.用橫線畫出靜態描寫的句子，用浪線畫出動態描寫的句子。