“爭做最美中學生”的活動試題及答案

　　【我宣傳】請為本次活動擬寫一條宣傳標語。（2分）

　　綜合性學習。（6分）

　　1．你班將舉行關于“名人效應利弊談”的辯論會，假如你作為這次辯論賽的主持人，請為本次辯論賽寫一段開場白（不少于50字）。

　　開場白：（3分）

　　正方觀點：名人效應利大于弊

　　反方觀點：（1分）

　　2．請談談下面這則神話帶給你的啟示？

　　夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，漫畫中的夸父逐日道渴而死。棄其杖，化為鄧林。

　　啟示：（2分）

　　答案：

　　1．要明白開場白的組成，一般應由自我介紹（看情況而定）,活動名稱、目的意義，內容簡介，活動程序安排，引出活動向下進行的話等幾部分組成。如，大家好，我是本次“名人效應利弊談”辯論會的主持人XX，本次活動目的在于展現大家的口才，發表對于名人效應利還是弊的觀點，增強大家對于名人效應的認識。下面，歡迎正方和反方代表上臺。正方觀點為“名人效應利大于弊”，那么反方觀點應與之相反，應為“名人效應弊大于利”。

　　2．這個故事在課文中我們也已學過，但不要受筆記等限制，應真正自己獨立思考，從故事中總結出啟示。根據“夸父與日逐走，入日”的舉動，我們可以知道古人與大自然作斗爭的勇氣，根據“河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林”這一情節，我們可以感受到古人百折不撓的精神。

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