(薦)主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案15篇
在現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)生活中，大家都知道主題班會(huì)吧？主題班會(huì)要具有教育性、知識(shí)性、趣味性。是不是正在為策劃一個(gè)主題班會(huì)而發(fā)愁？下面是小編為大家整理的主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案1
一．活動(dòng)主題：我和我的班級(jí)
二．活動(dòng)目的：
通過(guò)這次主題班會(huì)的開(kāi)展，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)精神，形成班級(jí)凝聚力，從而團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，勇于開(kāi)拓，共創(chuàng)輝煌，努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
三．活動(dòng)時(shí)間：待定
四．活動(dòng)地點(diǎn)：待定
五．輔導(dǎo)員：張宇
六．策劃人：09應(yīng)用技術(shù)班全體班委
七．主持人：待定
八．活動(dòng)議程：
�。ㄒ唬２シ乓曨l。
�。ǘ�。主持人作開(kāi)場(chǎng)白，揭示主題，說(shuō)明~~引出張導(dǎo)講話！
（三）。張導(dǎo)講話。
�。ㄋ模垖�(dǎo)抽故事。
（五）。才藝表演<一>:吉他彈唱
1、表演曲目:《待定》
2、表演者：待定
�。�。游戲<一> :
1、游戲名稱:《夾湯圓》
2、游戲目的:通過(guò)這個(gè)游戲來(lái)鍛煉與加強(qiáng)同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
3、游戲道具:乒乓球�？曜�。紙盒。
4、游戲規(guī)則:
�、佟０巳艘唤M，分六組，每組站成一條線。每次三組一起進(jìn)行。
②。每組成員只用筷子夾住乒乓球依次傳遞，如果在傳遞當(dāng)中有落地，必需從第一個(gè)同學(xué)開(kāi)始重新傳遞。
③在3分鐘時(shí)間內(nèi)，傳遞球數(shù)最多的獲勝，最后三組將受到懲罰。
5、獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)則：冠軍組的組員，每人一個(gè)蘋(píng)果，二。三名組的組員，每人一顆糖。
6、懲罰規(guī)則：傳遞球數(shù)最少的三組，分別集體裝鴕鳥(niǎo)圍繞講臺(tái)走三圈。兩圈。一圈。
�。ㄆ撸�。才藝表演<二>:二胡獨(dú)奏
1、表演曲目:《待定》
2、表演者:待定
�。ò耍Ｓ螒�<二>:
1、游戲名稱: 《綠色環(huán)保時(shí)裝秀》
2、游戲目的：通過(guò)這個(gè)游戲來(lái)增強(qiáng)同學(xué)們之間的合作與交流能力，提高開(kāi)括與創(chuàng)新思維，提高綠色環(huán)保理念。
3、游戲道具：報(bào)紙。透明膠。固體膠。剪刀。
4、游戲規(guī)則：
�、佟０巳艘唤M，分六組。
�、冢總�(gè)組各自協(xié)調(diào)分工，內(nèi)部選出一名模特，穿上自己組設(shè)計(jì)的衣服，與其他組的模特進(jìn)行t臺(tái)秀。在模特展示的同時(shí)，本組選出一名設(shè)計(jì)代表，向大家闡釋本組的設(shè)計(jì)理念與觀點(diǎn)。
�、蹠r(shí)間為15分鐘。
�。ň牛ＴS愿瓶
1、目的`:通過(guò)許愿瓶這個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)幫助同學(xué)們明確自己在未來(lái)的大學(xué)生涯中的目標(biāo)與努力方向，并為之而努力奮斗。
2、流程:
①．全班每人發(fā)一張?jiān)竿�，大家把自己的愿望�?xiě)在紙上。
�、冢汛蠹覍�(xiě)的愿望統(tǒng)一收起來(lái)，放在一個(gè)愿望瓶中。）
（十）。班委總結(jié)
�。ㄊ唬�。全班大合唱
1、合唱曲目《相親相愛(ài)的一家人》
九．《我和我的班級(jí)》主題班會(huì)到此結(jié)束。
十．經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
待定
主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案2
活動(dòng)目的：
結(jié)合學(xué)校安全教育的主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)安全警示牌。
活動(dòng)對(duì)象：
全體學(xué)生
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖、警示牌
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)語(yǔ)
同學(xué)們，這節(jié)課我們開(kāi)個(gè)班會(huì)，主題為“校園安全”(板書(shū)課題)
二、出示掛圖——“傾倒的家”，談?wù)勀愕母惺堋?/strong>
小結(jié)：“一人安危系全家”。我們每人都是家庭的.重要組成部分，離了誰(shuí)，這個(gè)家都不再完整不再溫馨。所以無(wú)論何時(shí)何地，我們都要注意安全。
過(guò)渡語(yǔ)：作為學(xué)生，我們更多時(shí)間都是在校園里度過(guò)的。我們應(yīng)該怎樣做呢?
三、校園安全，我們?cè)撛趺醋瞿?
1、地點(diǎn)：教室、走廊、樓梯、操場(chǎng)。
2、人際關(guān)系：同班同學(xué)之間，自己與其他班同學(xué)之間。
3、食品衛(wèi)生：
編安全順口溜：
上課小腿莫伸長(zhǎng)，走廊狹窄不瘋狂，
上下樓梯靠右走，危險(xiǎn)游戲一掃光。
同學(xué)之間有磨擦，寬容謙讓是良方，
食品衛(wèi)生有講究，“三無(wú)”產(chǎn)品不上當(dāng)。
四、想一想，校園安全方面，學(xué)校設(shè)施哪方面存在隱患?自己哪方面還做得不夠好?
小結(jié)：學(xué)校的問(wèn)題下課后老師向領(lǐng)導(dǎo)反映，自己的問(wèn)題可得及時(shí)改啊!
過(guò)渡語(yǔ)：我們能“高高興興上學(xué)，平平安安回家”。
說(shuō)明同學(xué)們?cè)谏蠈W(xué)、放學(xué)的路上做得很好。
五、學(xué)生介紹行路安全經(jīng)驗(yàn)
六、你認(rèn)為社會(huì)上的哪些行為是不遵守交通規(guī)則的行為?(學(xué)生舉例)
過(guò)渡語(yǔ)：不遵守交通規(guī)則，就為車(chē)禍埋下了隱患。
七、介紹交通事故數(shù)據(jù)(小資料)
學(xué)過(guò)世界歷史的人都知道，在上個(gè)世紀(jì)地球上曾發(fā)生了兩次世界大戰(zhàn)，第一次世界大戰(zhàn)，使XX萬(wàn)人慘遭殺害;第二次世界大戰(zhàn)，3600萬(wàn)人喪失生命。然而更殘酷的事實(shí)卻是：自第一輛汽車(chē)問(wèn)世以來(lái)，已有4000萬(wàn)人慘死在那飛旋的車(chē)輪下……
1998年以來(lái)，全國(guó)平均每天發(fā)生道路交通事故948起，每7分鐘有1人死亡……
八、出示掛圖：交通事故圖
九、談感受
聽(tīng)完老師介紹的資料，看完掛圖以后，談?wù)勀愕母惺堋?/p>
小結(jié)：多么慘痛的教訓(xùn)啊!同學(xué)們千萬(wàn)要遵守交通規(guī)則。每年開(kāi)學(xué)同學(xué)們能一個(gè)不少的來(lái)上學(xué)，那就是送給老師的最好的最厚的教師節(jié)禮物。
十、認(rèn)交通警示牌
總結(jié)：我們的班會(huì)馬上就要結(jié)束了，衷心祝愿同學(xué)們安全快樂(lè)地成長(zhǎng)，祝愿每個(gè)家庭都能成為一個(gè)完整、幸福的“家”。
(板書(shū)：家)
板書(shū)設(shè)計(jì)：
校園安全
“傾倒的家”——家
(掛圖)
主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案3
——學(xué)習(xí)榜樣主題班會(huì)課例 五一班 徐靚 活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)評(píng)選小榜樣活動(dòng)使學(xué)生進(jìn)一步了解小榜樣在我們身邊的作用以及學(xué)習(xí)身邊的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。
2、能力目標(biāo)：讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，以榜樣的力量激勵(lì)自己。
3、情感目標(biāo)：通過(guò)講述、討論、交流等方式，激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助學(xué)生了解自己，從而樹(shù)立不斷提高自己的意識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)：感受榜樣的力量，學(xué)會(huì)努力、自信。
活動(dòng)難點(diǎn)：人人心中有榜樣、榜樣在身邊、避免學(xué)習(xí)榜樣的盲目性 活動(dòng)方式：講述、活動(dòng)、討論、交流等。
活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)、資料收集等。
活動(dòng)過(guò)程
一、激情導(dǎo)入
主持人唐科：同學(xué)們，新的一次班級(jí)小榜樣評(píng)選又開(kāi)始了，今天召開(kāi)的是班級(jí)這一學(xué)期來(lái)勤學(xué)好思小榜樣的評(píng)選活動(dòng)。通過(guò)上次班會(huì)人員推選陳思奕同學(xué)來(lái)競(jìng)爭(zhēng)這個(gè)“勤學(xué)好思小榜樣”。榜樣的力量是無(wú)窮的，我們可以從榜樣的身上受到啟迪，找到我們指引我們前進(jìn)的方向。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，想必大家一定會(huì)有很大的進(jìn)步，同時(shí)也為自己確立了新的努力和前進(jìn)的方向，今天就讓我們以《榜樣在身邊》為主題，召開(kāi)一次小榜樣評(píng)選主題班會(huì)。
二、重溫評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)
主持人吳嘉瑩：同學(xué)們，讓我們結(jié)合《班級(jí)公約》以及“墨寶寶”評(píng)比條件再一次重溫一下每一個(gè)勤學(xué)好思小榜樣的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，以及結(jié)合陳思奕同學(xué)的表現(xiàn)來(lái)衡量她的榜樣資格。
三、評(píng)選勤學(xué)好思小榜樣
主持人唐科：同學(xué)們，在我們學(xué)習(xí)上一定會(huì)遇到這樣或那樣的困難，二就在我們的身邊就有這樣一位同學(xué)，她很想評(píng)選勤學(xué)好思小榜樣，讓我一起來(lái)對(duì)她進(jìn)行一下評(píng)價(jià)，讓她說(shuō)說(shuō)評(píng)選的理由。其她同學(xué)也可以幫助她提出建議。
1、請(qǐng)陳思奕同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己要評(píng)選勤學(xué)好思小榜樣的理由。
這學(xué)期里，陳思奕同學(xué)幾次因?yàn)樯《诩抑委煹那闆r下，還能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，當(dāng)同學(xué)去看望她時(shí)，她正伏案做作業(yè)。而且還平靜地說(shuō)：“我必須趕在上學(xué)前把作業(yè)做完，因?yàn)槲遗略偕蠈W(xué)耽誤新的課程�！彪m然總是有病纏繞著她，但她仍然惦記學(xué)業(yè)。
同學(xué)們這是何等的一種精神？我們有些同學(xué)有著健康的身體尚且作業(yè)都不完成，而她卻在病痛時(shí)仍然能完成學(xué)業(yè)。
2、陳思奕同學(xué)生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)
陳明珠：校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，陳思奕為運(yùn)動(dòng)員的跑鞋東跑西借、為班級(jí)稿件選送來(lái)回奔波。有時(shí)候感冒也堅(jiān)持為班級(jí)服務(wù)。
何晴：她很有耐心，有時(shí)我有題目問(wèn)她，自己都覺(jué)得問(wèn)得多了，但她的臉上依然寫(xiě)滿耐心，一字一句地為我講解，那聲音，那手勢(shì)，那表情，寫(xiě)滿了真誠(chéng)。
孫文：她會(huì)利用課余時(shí)間閱讀課外書(shū)籍，豐富自己的知識(shí)。有時(shí)候還會(huì)將看到的好的古詩(shī)或者是有意義的.事件講給我們聽(tīng)。
章兆鵬：上課注意聽(tīng)講，她思考問(wèn)題的思路總是比我們多，反應(yīng)也比我們快！作業(yè)的完成質(zhì)量也高，從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)因?yàn)樽鳂I(yè)完成質(zhì)量不好或沒(méi)完成作業(yè)，老師批評(píng)她，她是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
劉晨?jī)海夯顫�，有熱心，�?jiān)強(qiáng)，樂(lè)于助人，在她的身旁總讓人感覺(jué)溫暖。
3、通過(guò)與陳思奕同學(xué)們相處，你認(rèn)為她能評(píng)選勤學(xué)好思小榜樣的條件有哪些？
王迪說(shuō)：陳思奕是我的同桌，每當(dāng)老師在講課時(shí)，我都能發(fā)現(xiàn)陳思奕聽(tīng)得總是津津有味，從來(lái)不見(jiàn)她上課溜號(hào)。我要向她學(xué)習(xí)這種認(rèn)真聽(tīng)課的態(tài)度。所以她這條最值得我學(xué)習(xí)，所以我認(rèn)為她可以評(píng)選勤學(xué)好思小榜樣。
唐科：從陳思奕的身上，我明白學(xué)習(xí)不是糟粕，我明白時(shí)間不是垃圾，我明白不應(yīng)該將自己小學(xué)的剩余時(shí)間付之東流。我相信最珍惜的感動(dòng)，是你伴我同行，不奢求永遠(yuǎn)，但有始有終。所以她在學(xué)習(xí)方面能珍惜時(shí)間這一點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)，力挺她評(píng)選為勤學(xué)好思小榜樣。
劉沛杭說(shuō)：每次我們度過(guò)了課余時(shí)間時(shí)，都還帶著玩耍時(shí)的興奮，可就在此時(shí)，陳思奕總是坐在自己的座位上津津有味地讀書(shū)，好像按時(shí)我們要多讀書(shū)，用知識(shí)豐富自己的頭腦，充實(shí)自己。所以這一點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)，我認(rèn)為她評(píng)“勤學(xué)好思小榜樣”這個(gè)稱號(hào)，值得。
龔生亮：當(dāng)我們抱怨著學(xué)習(xí)太苦，對(duì)于陳思奕來(lái)說(shuō)這是她最大的樂(lè)趣，我想這是陳思奕對(duì)知識(shí)多么強(qiáng)烈的渴求��！
班主任：聽(tīng)到同學(xué)們的發(fā)言，令我很感動(dòng)，同學(xué)們善于用血量的眼光發(fā)現(xiàn)我們身邊的榜樣，有了榜樣，我們就有了學(xué)習(xí)的方向。我想每一位同學(xué)的發(fā)言都值得表?yè)P(yáng)。
4、小組討論交流
主持人吳嘉瑩：同學(xué)們，對(duì)于陳思奕同學(xué)評(píng)選“勤學(xué)好思小榜樣”這個(gè)稱號(hào)，有什么意見(jiàn)和建議嗎？我們小組內(nèi)進(jìn)行討論，組長(zhǎng)可以做以記錄。
四、活動(dòng)小結(jié)：
�。ā段蚁嘈拧繁尘耙魳�(lè)起）主持人唐科：同學(xué)們，我們能夠正視自己，正視我們身邊的人，明確了我們身邊的榜樣，那么我們就向榜樣學(xué)習(xí)，為自己要評(píng)選的小榜樣而勤奮努力，早日實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
班主任小總結(jié)：同學(xué)們，老師相信大家心中有榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，不能流于形式。以《小榜樣評(píng)價(jià)手冊(cè)》為標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)榜樣的行為策略與智慧。陳思奕是我們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難的力量源泉，是我們面對(duì)學(xué)習(xí)上挫折的榜樣，是我們直面學(xué)習(xí)上苦難的楷模。我們大家不僅要學(xué)習(xí)這種精神，更重要的是要把這種精神落實(shí)到日常的行為中來(lái)。
主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案4
小學(xué)高年級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中心智成長(zhǎng)以及人格形成的重要時(shí)期，這一階段他們受到的教育將對(duì)他們產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，利用班會(huì)課開(kāi)展“學(xué)會(huì)感恩，懂得回報(bào)”活動(dòng)，努力喚回學(xué)生的良知，并引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)談話、觀看錄像、小品等讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，懂得回報(bào)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、布置黑板，教室。
2、收集、整理資料。
活動(dòng)時(shí)間：2011年9月
活動(dòng)地點(diǎn)：教室
活動(dòng)過(guò)程：
甲：有一種行為叫做感恩，擁有感恩知心的人是高尚的。
乙：有一種行為叫做感恩，做著感恩之事的人使美麗的。
甲：我宣布“學(xué)會(huì)感恩，懂得回報(bào)”主題班會(huì)
合：現(xiàn)在開(kāi)始。
甲：前幾天，我無(wú)意間聽(tīng)說(shuō)，李民主同學(xué)為了買(mǎi)運(yùn)動(dòng)鞋一事，給她媽媽打電話。打完
電話之后，李民主同學(xué)非常生氣，你能和大家說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)你為什么生氣嗎？
李民主：我讓我媽這周來(lái)給我買(mǎi)運(yùn)動(dòng)鞋，他非要下周來(lái)，我的腳都快凍掉了。當(dāng)
時(shí)我就告訴他，你要是這周不來(lái)，我就喝藥，要不就跳樓，哼！我就不信她敢不來(lái)，我死了才好呢，哼！讓他痛苦一輩子。
乙：在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我們與父母、老師、親人有過(guò)讓你煩心的問(wèn)題嗎？
大家：有，有人回答：沒(méi)有。
甲：誰(shuí)能把你的煩心事在這里和大家說(shuō)一說(shuō)。
生1：有一次我向媽媽要零花錢(qián)，他沒(méi)有給我，我就把路費(fèi)剩下的20元錢(qián)都花了。他一點(diǎn)也不理解我，還罵我，說(shuō)我是敗家子。我媽對(duì)我太苛刻了。
生2：我媽太能?chē)Z叨，比如早上起來(lái)他就嘮叨，快點(diǎn)起來(lái)要不就遲到了，吃飯時(shí)他還嘮叨多吃點(diǎn)你正在長(zhǎng)身體呢，上學(xué)了他還嘮叨靠邊走，小心車(chē)，我可煩了。咱學(xué)校招住宿生可把我樂(lè)壞了，我可下來(lái)住宿了，不聽(tīng)她的嘮叨了。
生3：有一次我把衣服刮壞了，我爸就打我，我氣得跑到我爺爺家，就不回
家，當(dāng)時(shí)我想總也不理我爸爸了，后來(lái)我媽媽一遍一遍去爺爺家找我，我才回去。要不是看在我媽媽的面子上，我才不回去呢。
甲：看來(lái)在平時(shí)的生活中，我們與父母，老師、親人之間曾經(jīng)發(fā)生過(guò)許多不愉快的往事。而且隨著我們年齡的增長(zhǎng)，這些矛盾也越來(lái)越多，我就曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)這樣這樣一件事，為了使大家了解事情的來(lái)龍去脈，我在兩位同學(xué)的幫助下一起排了個(gè)小品，還給它起了個(gè)名字，叫做《媽媽，對(duì)不起》，有請(qǐng)這兩名同學(xué)，讓我們?nèi)税研∑氛故窘o大家好嗎？
表演小品《媽媽，對(duì)不起》。
乙：這就是我的媽媽，他以博大的胸懷原諒了我，接納了我，同學(xué)們，你們的父母對(duì)你們?cè)趺礃�？他們每天都在干生么：下面是一個(gè)生活短片，是我們班的攝影小組利用課余時(shí)間隨意抓拍的幾組鏡頭，請(qǐng)大家看一下，請(qǐng)蔣和陽(yáng)同學(xué)為大家講解。
多媒體演示生活短片。
甲：同學(xué)們，看了上面這幾組鏡頭，你想對(duì)著鏡頭中的親人說(shuō)些什么？
生1
生2
生3
生4
乙：同學(xué)們的話語(yǔ)發(fā)自內(nèi)心，感人肺腑，我們的親人都很愛(ài)我們，只不過(guò)是我們習(xí)慣了這種愛(ài)，接受了這種愛(ài)，認(rèn)為這是理所當(dāng)然的事，哪位同學(xué)愿意和我們一起分享發(fā)生在我們身上父母愛(ài)我們的故事。
生5
生6
生7
生8
甲：一首歌表達(dá)了同學(xué)們的一片真情。
甲：媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我們。
乙：爸爸的手粗了，他把溫暖的陽(yáng)光給了我們。
甲：老師的'腰彎了，他把挺直的脊梁給了我們。
乙：姥姥的眼花了，她把明亮的雙眸給了我們。
合：可這么多年，我們卻這么粗心，沒(méi)能扶著您的腰板為您輕輕的捶捶背，親人啊親人，我們對(duì)不起您，您辛苦了。
甲：1976年，在唐山大地震中，人們?cè)谇謇韽U墟時(shí)發(fā)現(xiàn)：一位母親，因?yàn)樵谕叩[中找不到任何食物，被迫無(wú)奈，割破自己的血管，用熱血哺育懷中的嬰兒。
乙：在2008年5月12日的汶川地震中，也涌現(xiàn)出了許多感人的場(chǎng)面�？�，（出示圖片）這是宋欣宜，在汶川地震中，這個(gè)長(zhǎng)著一雙大眼睛的女孩，在于死神抗?fàn)幜?0逾個(gè)小時(shí)，從廢墟中被解救出來(lái)的時(shí)候，人們驚奇她生命力的頑強(qiáng)。
隨著挖掘的深入，女孩奇跡生還的謎底被揭開(kāi)，已經(jīng)故去的年輕的父母，臉對(duì)著臉，胳膊搭著胳膊，用自己的身體搭成一個(gè)拱形，在地震發(fā)生的一瞬間，雙雙擋住打倒塌下來(lái)的沉重的墻體，用血肉之軀為自己的孩子構(gòu)筑了一道“生命的圍墻”。求生是人的本能，而在生死的一瞬間，偉大的父愛(ài)和母愛(ài)卻超越了本能，只剩下孩子無(wú)奈的哭喊著：媽媽，你睜開(kāi)眼啊，我要媽媽！
甲：大家看（出示圖片）這個(gè)小女孩是她媽媽犧牲了自己才保護(hù)下來(lái)的，當(dāng)搶救人員發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，他媽媽已經(jīng)死了，是被倒塌下來(lái)的房子壓死的。透過(guò)那一堆廢墟的間隙，可以看到她死亡的姿勢(shì)，雙膝跪著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人的跪拜禮。只是身體被壓變形了，在他的身體下面，躺著他的孩子，因?yàn)槟赣H身體的庇護(hù)，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉上，讓在場(chǎng)的所有人感動(dòng)。很溫暖，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，屏幕上一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信：親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住，我愛(ài)你。
乙：這是大家在祭奠譚千秋（出示圖片），譚千秋，一位普通的中學(xué)教師，當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，他雙臂張開(kāi)，趴在課桌上，身下死死地護(hù)著4個(gè)學(xué)生，4個(gè)學(xué)生都活了，這雙曾經(jīng)傳播無(wú)數(shù)知識(shí)的手臂，在地震發(fā)生的一瞬間，從死神手里奪回了4個(gè)年輕的生命，手臂上的傷痕清晰的記錄下了這一切。他死后，花圈挽聯(lián)擺滿了綠茵茵的草地，人們都不約而同的前來(lái)悼念他：譚老師，您一路走好。
乙：看了上面幾組短片，同學(xué)們清談一談自己的感受。
生1
生2
生3
生4
甲：在天災(zāi)來(lái)臨的一剎那
乙：我們的父母
甲：我們的老師
合：用血肉之軀為我們打起了生命的城墻
甲：這比山還高，比海還深的情誼，讓天地為之動(dòng)容。
乙：讓我們的心為之震撼。
合：請(qǐng)同學(xué)們對(duì)父母、老師、對(duì)親人多一份感恩。
乙：有些人面對(duì)父母的疼愛(ài)社會(huì)的關(guān)心，他們又是怎樣做的呢？
2002年，5月30日，在中央電視臺(tái)《聊天》節(jié)目中有這樣一則新聞，根據(jù)這個(gè)新聞我們幾個(gè)同學(xué)利用課余時(shí)間拍了個(gè)小品叫做《扭曲的親情》，準(zhǔn)備奉獻(xiàn)給大家。表演小品：《扭曲的親情》。
乙：面對(duì)鏡頭中的陳良，你想說(shuō)些什么？
生1
生2
乙：這是一個(gè)可惡的陳良，但是，在我們的身邊存在著這樣的人
甲：這是田世國(guó)，為了挽救母親的生命，他捐腎救母，用自己的身體的一部分，讓母親獲得重生。
乙：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。這是一個(gè)被追問(wèn)了千年的問(wèn)題，一個(gè)兒子在2004年用自己的身體做出了回答，他把身體的一部分回饋給了病危的母親。在溫暖的謊言里母親的生命也許依然脆弱，但是孝子的真誠(chéng)已經(jīng)堅(jiān)如磐石了。田世國(guó)，讓天下所有的母親都收獲慰藉。
乙：這是為我們投資建校王永慶老爺爺，他獨(dú)特的人格魅力時(shí)刻鞭策著我們學(xué)校全體師生明理厚德，勤奮學(xué)習(xí)。我們都無(wú)比尊敬和愛(ài)戴的王永慶老爺爺，在他得知汶川地震消息后，第一時(shí)間內(nèi)為地震災(zāi)區(qū)捐款一億元。雖然現(xiàn)在王永慶老爺爺已經(jīng)離我們而去了，但他永遠(yuǎn)活在我們明德人的心中，請(qǐng)全體師生起立，向王爺爺鞠躬。
甲：臺(tái)灣同胞拳拳愛(ài)心令人感動(dòng)。
甲：這是張?jiān)斍�，�?0多年前的唐山地震中，他幸運(yùn)的活了下來(lái)，可她卻失去了父母和一位哥哥，劫后余生的他最知道8.0級(jí)意味著什么，為了回報(bào)社會(huì)，他為汶川地震災(zāi)區(qū)捐款一億元。
乙：從這些名人身上我們學(xué)會(huì)了什么？
大家：學(xué)會(huì)感恩，懂得回報(bào)
甲：羔羊跪乳，烏鴉反哺
乙：中華兒女孝父母
甲：田世國(guó)
乙：王永慶
甲：張祥青
乙：他們用自己的身體
甲：用自己的行動(dòng)
乙：向世人證明
合：受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)。
甲：草木為了感激春的到來(lái)，吐出新芽；鮮花為了感激夏的到來(lái)，競(jìng)相開(kāi)放。
乙：碩果為了感激秋的到來(lái)，掛滿枝頭，雪花為了感激冬的到來(lái)，把大地母親銀裝素裹。
甲：自然界尚且如此感恩，人更應(yīng)該具有感恩之心。
乙：作家畢淑敏說(shuō)過(guò)：當(dāng)我們年輕的時(shí)候不懂事，當(dāng)我們懂事的時(shí)候不年輕，有些東西可以彌補(bǔ)，但有些東西卻永遠(yuǎn)也無(wú)法補(bǔ)償。
乙：感謝我們的父母，因?yàn)樗麄兘o予了我們生命讓我們健康成長(zhǎng)
甲：感謝我們的老師，因?yàn)樗麄兘o予了我們教會(huì)，讓我們拋卻愚昧
乙：感謝我們的兄弟姐妹，因?yàn)樗麄冏屛覀冊(cè)谶@塵世間不再孤單。
甲：感謝我們的朋友，因?yàn)樗麄兘o予了我們友愛(ài)，讓我們孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候可以傾訴和依賴。
乙：感謝共產(chǎn)黨，因?yàn)楣伯a(chǎn)黨為我們免去學(xué)雜費(fèi)，幫助貧困生。
甲：感謝這個(gè)世界上所有值得我們感謝的人
乙：感謝他們讓我們擁有一顆熱忱感恩的心。
甲：請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，你準(zhǔn)備怎樣感謝我們的親人
生1
生2
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生4
乙：聽(tīng)了同學(xué)們發(fā)自肺腑的表白，我真切的感受到同學(xué)們學(xué)會(huì)了感恩，懂得了回報(bào)。我們的班會(huì)已經(jīng)接近尾聲了，現(xiàn)在請(qǐng)班主任老師對(duì)我們的這次班會(huì)做總結(jié)。
班主任發(fā)言：我記得有一位盲人，曾經(jīng)在請(qǐng)人在自己乞討用的牌子上寫(xiě)道：“春天來(lái)了，我卻看不到他”。我們與這位盲人相比，誰(shuí)說(shuō)不是命運(yùn)的恩賜。今天同學(xué)們立足本班學(xué)生的實(shí)際情況，召開(kāi)了這次班會(huì)，在班會(huì)上，我們學(xué)會(huì)了感恩，懂得了回報(bào)�；貓�(bào)父母、回報(bào)親人、回報(bào)社會(huì)、回報(bào)一切關(guān)愛(ài)我們的人，希望同學(xué)們把今天的話語(yǔ)化作今后行動(dòng)的動(dòng)力，人人擁有一顆感恩的心。
甲：讓我們同唱《感恩的心》，全體起立，播放音樂(lè)（同學(xué)們邊唱邊做感恩的心手語(yǔ)）
乙：我們的班會(huì)就要結(jié)束了。
甲：生活中那些溫馨的事每天仍在繼續(xù)
乙：只要我們用心感受，用心聆聽(tīng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活充滿了愛(ài)。
甲：因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了感恩，因?yàn)槲覀兌昧嘶貓?bào)
乙：讓我們同唱《感恩的心》（多媒體播放音樂(lè)）同學(xué)們邊唱邊打手語(yǔ)。
甲：我宣布：《學(xué)會(huì)感恩懂得回報(bào)》主題班會(huì)到此結(jié)束。
主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案5
為進(jìn)一步弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提高我區(qū)班主任教育能力，促進(jìn)班主任工作科學(xué)化、專業(yè)化發(fā)展，根據(jù)《關(guān)于開(kāi)展20xx年z市中小學(xué)班會(huì)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)的通知》（溫教辦基函〔20xx〕117號(hào)）文件要求，決定開(kāi)展20xx年沙頭區(qū)中小學(xué)班主任主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案評(píng)比活動(dòng)�，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、參評(píng)對(duì)象
全區(qū)中小學(xué)班主任
二、方案設(shè)計(jì)要求
主題范圍：
�。�1）圍繞中小學(xué)生思想道德建設(shè)和養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待自己、對(duì)待他人、對(duì)待社會(huì)，樹(shù)立健康向上的價(jià)值取向等內(nèi)容；
�。�2）圍繞民族精神教育，體現(xiàn)熱愛(ài)祖國(guó)和人民，為國(guó)家富強(qiáng)、民族振興的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，以及團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息等內(nèi)容；
（3）圍繞法紀(jì)、誠(chéng)信教育，體現(xiàn)誠(chéng)信、明禮、遵紀(jì)、守法等內(nèi)容；
（4）圍繞傳統(tǒng)美德教育，體現(xiàn)感恩、孝悌、愛(ài)心等內(nèi)容；
�。�5）圍繞班集體建設(shè)，體現(xiàn)集體與個(gè)人共同成長(zhǎng)等內(nèi)容。
2.設(shè)計(jì)要求：根據(jù)主題范圍，自擬定題目；主題突出，目標(biāo)明確，內(nèi)容符合學(xué)生實(shí)際；過(guò)程清晰，形式新穎，突出學(xué)生的.主體性。同時(shí)設(shè)計(jì)方案附上PPT課件。拒絕抄襲，文責(zé)自負(fù)。
3.格式要求：按主題班會(huì)教案的格式設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)方案正文不出現(xiàn)單位、作者姓名。方案用A4紙打印，頁(yè)邊距（上、下、左、右）2.5磅。標(biāo)題：小三號(hào)，黑體；正文：小四號(hào)，宋體，1.5倍行距。
三、評(píng)選辦法
1.此次評(píng)選活動(dòng)分高中組、初中組、小學(xué)組進(jìn)行。
2.各校擇優(yōu)推薦，推薦的方案以文本形式選送（一式三份），同評(píng)比承諾書(shū)（附件1）、推薦匯總表（附件3）于10月10日前送交沙頭區(qū)教師發(fā)展中心干訓(xùn)科310室孫建約老師處，聯(lián)系電話：86358612。同時(shí)上傳方案電子稿與PPT課件，郵箱：z
3.由區(qū)教師發(fā)展中心組織專家對(duì)所推薦方案進(jìn)行評(píng)選，中小學(xué)組各評(píng)選一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干名。獲得一等獎(jiǎng)的方案，將選送參加z市中小學(xué)班會(huì)優(yōu)質(zhì)課現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比活動(dòng)。
四、工作要求
此次評(píng)比是加強(qiáng)中小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要措施，各校要高度重視，積極宣傳，廣泛發(fā)動(dòng)，認(rèn)真組織，做好推薦工作。
主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案6
一、目標(biāo)設(shè)定
在設(shè)計(jì)閱讀主題班會(huì)活動(dòng)之前，首先需要明確活動(dòng)的目標(biāo)。我們的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提升他們的閱讀能力和理解能力。具體目標(biāo)如下：
激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們主動(dòng)閱讀。 提升學(xué)生的閱讀能力，讓他們能夠熟練運(yùn)用閱讀策略。 提高學(xué)生的理解能力，讓他們能夠深入理解閱讀材料。
二、活動(dòng)設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)閱讀主題班會(huì)活動(dòng)時(shí)，可以從以下幾個(gè)方面入手：
1、選取適合的閱讀材料
確保閱讀材料既符合學(xué)生的閱讀水平，又能夠引發(fā)他們的興趣�？梢赃x擇一些有趣的故事、文章或資訊，讓學(xué)生在閱讀中獲得快樂(lè)。
2、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用閱讀策略
在班會(huì)中，給學(xué)生講解一些常用的閱讀策略，例如預(yù)測(cè)、推測(cè)、找關(guān)鍵詞等。并通過(guò)示范和練習(xí)，讓學(xué)生掌握這些策略并能夠靈活運(yùn)用。
3、組織閱讀分享活動(dòng)
邀請(qǐng)學(xué)生輪流分享自己喜歡的一本書(shū)，可以是故事書(shū)、科普書(shū)或其他類型的書(shū)籍。在分享過(guò)程中，學(xué)生可以談?wù)勛约簽槭裁聪矚g這本書(shū)，書(shū)中哪些部分給自己留下了深刻的印象等。
4、進(jìn)行讀書(shū)交流會(huì)
選取一本經(jīng)典的文學(xué)作品，組織學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)交流會(huì)。學(xué)生可以在會(huì)上分享自己的閱讀感悟，討論書(shū)中的人物、情節(jié)和主題等。通過(guò)交流，不僅可以增進(jìn)學(xué)生的閱讀理解能力，還可以培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
5、設(shè)計(jì)閱讀任務(wù)
給學(xué)生設(shè)計(jì)一些閱讀任務(wù)，例如根據(jù)閱讀材料回答問(wèn)題、寫(xiě)讀后感或讀書(shū)筆記等。通過(guò)完成任務(wù)，可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提升他們的閱讀水平。
三、活動(dòng)實(shí)施
在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，需要注意以下幾點(diǎn)：
1、提前準(zhǔn)備好所需的閱讀材料和活動(dòng)道具。
2、合理安排活動(dòng)時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間進(jìn)行。
3、激發(fā)學(xué)生的參與熱情，鼓勵(lì)他們積極發(fā)言和互動(dòng)。
4、適時(shí)給予學(xué)生肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他們的努力。
四、活動(dòng)總結(jié)
活動(dòng)結(jié)束后，及時(shí)總結(jié)并反思，以便改進(jìn)下一次的活動(dòng)。
活動(dòng)結(jié)束后，進(jìn)行一定的評(píng)估是必要的'。我們可以從以下幾個(gè)方面對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估：
1、學(xué)生的參與度：觀察學(xué)生在活動(dòng)中的參與程度和表現(xiàn)，評(píng)估他們是否對(duì)閱讀活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
2、學(xué)生的閱讀能力：通過(guò)學(xué)生完成的閱讀任務(wù)和閱讀表現(xiàn)，評(píng)估他們的閱讀能力是否有所提升。 學(xué)生的反饋：收集學(xué)生的意見(jiàn)和建議，了解他們對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)，以便今后的改進(jìn)。
總結(jié)
閱讀主題班會(huì)活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和提升他們的閱讀能力具有重要意義。通過(guò)設(shè)計(jì)豐富多樣的活動(dòng)，能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)閱讀的興趣，提高他們的閱讀能力和理解能力。
主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案7
一、活動(dòng)目的：
1、春季是各種傳染病多發(fā)季節(jié)，避免傳染病在校內(nèi)發(fā)生。
2、讓學(xué)生了解傳染病的預(yù)防知識(shí)，進(jìn)行預(yù)防流行性感冒、甲流
等疾病預(yù)防教育。
3、增長(zhǎng)學(xué)生的衛(wèi)生知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我保健意識(shí)。
二、活動(dòng)過(guò)程：
1、全體起來(lái)，唱國(guó)歌。
2、輔導(dǎo)員宣布主題班隊(duì)會(huì)正式開(kāi)始。
3、主持人講話：
同學(xué)們，春季是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，也是呼吸道等傳染病的多發(fā)的季節(jié)，當(dāng)春季到來(lái)時(shí)，人體的免疫力相對(duì)低下，病菌，病毒等致病微生物趁機(jī)而入、侵襲人體。今天我們?yōu)榱送瑢W(xué)們的健康，開(kāi)展本次班隊(duì)會(huì)，希望同學(xué)們能更多地了解有關(guān)傳染病的知識(shí)。
4、向?qū)W生進(jìn)行傳染病的宣傳教育。
(1)手足口病的預(yù)防及防護(hù)措施
(2) 流腦（流行性腦脊髓膜炎）的預(yù)防及防護(hù)措施
(3)麻珍病的預(yù)防及防護(hù)措施
(4)水痘預(yù)防及防護(hù)措施
5、小組討論：
如何從身邊做起，如何講好衛(wèi)生，如何預(yù)防各種傳染病。
6、發(fā)出倡議：同學(xué)們，在生活中，只要我們大家講好個(gè)人衛(wèi)生，飯前便后要洗手，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，一定就會(huì)有一個(gè)健康的`身體。
7、總結(jié)
同學(xué)們，通過(guò)今天的“預(yù)防春季傳染病”主題班隊(duì)會(huì)，我們了解了更多的傳染病的防治知識(shí)，希望大家要愛(ài)護(hù)自己的生命，珍愛(ài)自己的生命，并回家向家人做宣傳，發(fā)動(dòng)家人講好衛(wèi)生，預(yù)防各種疾病
“預(yù)防春季傳染病”主題班會(huì)活動(dòng)方案
主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案8
“親子閱讀”展示活動(dòng)主持稿
開(kāi)場(chǎng)白：
男:敬愛(ài)的老師!
女:親愛(ài)的同學(xué)們!
合:下午好!
男: 春天，是一年四季的希望，
女：孩子，是大家小家的希望，
男：我們天天健康快樂(lè)，是爸爸媽媽，爺爺奶奶的心愿，
女：我們每天快樂(lè)閱讀，學(xué)習(xí)進(jìn)步，是每一個(gè)家庭的希望。
男：“與書(shū)為友，其樂(lè)無(wú)窮！”
女：“暢游書(shū)海，老少同樂(lè)！”
合：為了提高我們的閱讀水平，今天，我們歡聚一堂，迎來(lái)了五（2）班“親子閱讀”展示活動(dòng)。
女:首先有請(qǐng)我們的班主吳老師為大家講話,掌聲歡迎!
男:下面有請(qǐng)我們的家委會(huì)主任***的爸爸講話,大家歡迎!
女:我們班第一個(gè)出場(chǎng)的是***和他的爸爸為大家朗誦《中國(guó)的.笑臉》 ,掌聲歡迎!
男:請(qǐng)欣賞短文《給母雞接生》，有請(qǐng)***和他的爸爸，大家歡迎！
女：相聲《吹牛皮》…………***父子
4、故事《黑蝶兒、白蝶兒》…………***母子
5、朗誦《跟時(shí)間賽跑》…………***母女
6、詩(shī)歌《五四詩(shī)歌》…………***
7、情景朗誦《尼爾斯騎鵝旅行記》…………***父子
8、小品《禮貌》…………***母子
9、短文《珍惜時(shí)間》…………***父女
10、詩(shī)歌《雷鋒》…………***父子
11、相聲《補(bǔ)作業(yè)》…………***母子
12、詩(shī)歌《草葉上的歌》…………***母女
13、小品《順口溜》…………***母女
14、寓言故事《滴水穿石》…………***母子
15、童話故事《賣(mài)火柴的小女孩》…………***母女
16、故事《二十美元的價(jià)值》…………***父子
17、詩(shī)歌《我有一個(gè)夢(mèng)想》…………***母女
18、短文《救救地球》…………**父女
19、散文朗誦《春》…………***父子
20、詩(shī)歌《 》…………***一家人
21、童話故事《 》………***父子
22、詩(shī)歌《 》…………****母子
23、短文《 》…………***母子
24、相聲《 》…………**
25、詩(shī)歌《 》……..**
26、詩(shī)歌《 》…………**
………………
結(jié)束語(yǔ)：甲“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”！詩(shī)歌讓我們變得睿智，童話讓我們富有想象！ 乙爸爸媽媽，我們愛(ài)看書(shū)，更愛(ài)和您一起閱讀！
甲是您牽著我的小手敲開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)！
乙是您忘卻了工作的疲勞和我分享閱讀的快樂(lè)！
合：忘不了多少個(gè)夜晚你拿著書(shū)伴我一起進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)！感謝您，爸爸媽媽，你們辛苦了！“書(shū)山有路勤為徑”！今天我們載歌載舞，暢游在書(shū)的海洋！明天我們將是祖國(guó)的棟梁！ “親子閱讀”展示活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝大家！
主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案9
【活動(dòng)內(nèi)容】
人教版《品德與社會(huì)》三年級(jí)下冊(cè)第四單元尋路和行路中的第四課：馬路不是游戲場(chǎng)。
【活動(dòng)目的】
1、學(xué)生自覺(jué)觀察交通標(biāo)志，了解交通規(guī)則和安全常識(shí)。
2、搜集一些遵守及違反交通規(guī)則的事例，并做出正確的價(jià)值判斷，明辨是非。
3、學(xué)會(huì)交通安全常識(shí)自覺(jué)維護(hù)交通規(guī)則。
4、從小懂得以遵紀(jì)守法為榮，以違反規(guī)則為恥的道理。
【活動(dòng)方法】
1、通過(guò)對(duì)案例的討論明辨是非。
2、通過(guò)競(jìng)賽掌握交通安全常識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、交通安全知識(shí)競(jìng)賽題。
2、攝制或剪輯一些違反交通規(guī)則的錄像片。
3、搜集一些交通標(biāo)志及圖片。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、故事導(dǎo)入，引出主題
1．師根據(jù)課文講解插圖的故事——《小玉的生日》
故事發(fā)生在兩年前的6月8號(hào)，這天，天氣特別晴朗，太陽(yáng)公公早早地露出了笑臉。小玉的媽媽今天特別高興，因?yàn)榻裉觳粌H是小玉的生日，更是一家人難得的團(tuán)聚日子：小玉那遠(yuǎn)在外地工作的爸爸湊巧出差經(jīng)過(guò)本市，中午也能趕回家為小玉慶祝呢！小玉的奶奶昨天就從鄉(xiāng)下趕來(lái)，就盼著今天的團(tuán)聚！
一下班，小玉的媽媽直奔菜市場(chǎng)，回來(lái)時(shí)還捎上了一個(gè)大蛋糕。騎著自行車(chē)走在回家的路上，想著乖巧的女兒、慈祥的婆婆、快半年沒(méi)見(jiàn)面的丈夫，小玉的媽媽忍不住又笑了。眼看就要到小區(qū)了，突然從路邊躥出兩個(gè)背著書(shū)包的學(xué)生，他們追著、打著、鬧著，小玉的媽媽左躲右閃，可還是躲閃不及，車(chē)子一歪，倒向了一邊。誰(shuí)料此時(shí)一輛行駛的公交車(chē)正好朝這邊駛來(lái)，只聽(tīng)尖銳刺耳的剎車(chē)聲響徹了街道的上空！可是，還是晚了，小玉的媽媽倒在血泊中，再也沒(méi)有醒來(lái)。短短一瞬間，生日變成了祭日，相聚變成了生死離別……
看，這就是事故現(xiàn)場(chǎng)。（課件出示畫(huà)面）
2.大屏幕出示課文插圖，配上《二泉印月》樂(lè)曲，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)感悟事故帶來(lái)的嚴(yán)重后果。
�。�1）同學(xué)們，想想看，如果你就是那個(gè)滿心歡喜等著媽媽回來(lái)過(guò)生日的小玉，看到的卻是這情景，你會(huì)怎樣？
�。�2）再想想，如果小玉那白發(fā)蒼蒼的奶奶和那從外地趕來(lái)的爸爸看到這情景，他們會(huì)怎樣？
�。�3）看看畫(huà)面，如果你湊巧是車(chē)上的一名乘客，你會(huì)因緊急剎車(chē)而---
(受傷、流血、住院)
(4)再看看那因交通堵塞排成長(zhǎng)龍般的隊(duì)伍，如果，你是那趕著交接班的工作人員，你會(huì)因此而——（誤工，影響正常工作）
�。�5）如果，你是那趕著接孩子的父母，你會(huì)因交通堵塞而----(焦急、擔(dān)心)
�。�6）師：還有很多很多……孩子們，一場(chǎng)交通事故不僅給當(dāng)事人帶來(lái)沉重的打擊，還給這么多人帶來(lái)危害，造成這么大的`影響。再看看事故現(xiàn)場(chǎng)，兩個(gè)孩子低著頭，驚慌失措，如果你就是其中的一個(gè)孩子，此時(shí)，你會(huì)怎么想？（后悔、愧疚）
3.揭題，板題。
師：是的，他們?cè)跄懿焕⒕文�？如果不是因�(yàn)檫@兩個(gè)孩子在馬路上追逐打鬧，把馬路當(dāng)成了游戲場(chǎng)，又怎么會(huì)引發(fā)這起嚴(yán)重的交通事故？孩子們，血的教訓(xùn)告訴我們（指大屏幕）——馬路不是游戲場(chǎng)，這也是我們今天要討論的話題。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：身處都市的孩子，對(duì)注意交通安全并不陌生，但缺乏的是對(duì)現(xiàn)代交通安全意識(shí)以及對(duì)珍愛(ài)生命的感悟。在本環(huán)節(jié)中，通過(guò)插圖改編成鮮活的故事，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)交通事例，使學(xué)生獲得親身體驗(yàn)，而后通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境引發(fā)學(xué)生對(duì)為什么遵守交通法規(guī)靠自覺(jué)這一問(wèn)題的深入探討、思考、甚至于換位思考。本環(huán)節(jié)注重以學(xué)生生活為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)用自己的眼睛觀察社會(huì)，用自己的心靈感受自覺(jué)遵守交通法規(guī)對(duì)于社會(huì)生活的重要意義，使學(xué)生警醒，進(jìn)而懂得遵守交通法規(guī)要靠自覺(jué)，要具備現(xiàn)代交通安全意識(shí)，使學(xué)生懂得珍愛(ài)生命的重要。）
二、走進(jìn)生活，深刻體會(huì)
1．觀看《小學(xué)生交通安全記錄片》，談感受。
師：孩子們，看了這些觸目驚心的數(shù)字，看了這些慘痛的事例，你有什么想說(shuō)的？
2.引導(dǎo)分析事故發(fā)生的原因。
師：孩子們，像這樣的人間悲劇在我們的身邊仍時(shí)時(shí)上演著，想想看：發(fā)生這些交通事故最主要、最普遍的原因是什么？(行人或駕駛員不遵守交通規(guī)則造成)
3.為了避免這樣的事故不要在我們身上發(fā)生，我們應(yīng)該要做到什么呢？（板書(shū)：遵守交規(guī)珍愛(ài)生命）
4.結(jié)合搜集的資料或生活經(jīng)歷小組討論：我們小學(xué)生到底要遵守哪些交通規(guī)則？
5.小組匯報(bào)，師適時(shí)引導(dǎo)。
6.師出示改編的《拍手歌》，做拍手游戲。
7.認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，做搶答競(jìng)賽。
說(shuō)明競(jìng)賽規(guī)則后，以小組為單位進(jìn)行搶答。
(設(shè)計(jì)意圖：信息技術(shù)的恰當(dāng)運(yùn)用能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，又能把生澀懵懂的交通知識(shí)融入到相互關(guān)聯(lián)的學(xué)習(xí)情景之中，使學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到遵守交通規(guī)則的重要性。而學(xué)生擂臺(tái)賽的形式，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性，讓學(xué)生帶著快樂(lè)的心情，激情高漲地學(xué)習(xí)了枯燥的交通安全知識(shí)，融知識(shí)于趣味性之中，課堂氣氛活躍，學(xué)生思維活躍，做到了讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)，樂(lè)中悟。)
三、實(shí)踐體驗(yàn)，規(guī)范行為
1.體驗(yàn)①：（出示信號(hào)燈）學(xué)生根據(jù)信號(hào)燈安全過(guò)馬路。
2.體驗(yàn)②：在沒(méi)有交通標(biāo)志，也沒(méi)有交警的馬路上，怎么過(guò)馬路？
(設(shè)計(jì)意圖：由于學(xué)生的認(rèn)知心理和生活實(shí)際，是由遠(yuǎn)及近，由淺入深的，所以在學(xué)生掌握了一些基本的交通規(guī)則后，我創(chuàng)設(shè)了情景，讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際和已有的知識(shí)積累，通過(guò)模擬過(guò)馬路情景，加深印象，以便將今天所學(xué)更好的運(yùn)用于生活中。)
四、角色體驗(yàn)，提高認(rèn)識(shí)
我是小小交警（課文73頁(yè)辨析）
辨析：評(píng)判圖中小朋友在遵守交通規(guī)則方面做得怎么樣？
（設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)使學(xué)生從初步體驗(yàn)過(guò)渡到意識(shí)的認(rèn)可，最后去模擬辨析，學(xué)生在充分的體驗(yàn)中明理、長(zhǎng)知、促行，學(xué)生今后都要參與到社會(huì)生活中去，這節(jié)課也會(huì)成為他們今后學(xué)法，知法，懂法、守法的建結(jié)契機(jī)。）
五、總結(jié)升華，祝語(yǔ)延伸
同學(xué)們，平安是寶，平安是福，擁有平安我們便擁有了這整個(gè)世界！最后讓我把這句祝福送給大家：祝你們一生平安！也讓我們把這句祝福送給在座的每一位佳賓“祝大家一生平安”。（字幕顯示，音樂(lè)《祝你平安》響起）
六、板書(shū)設(shè)計(jì)：
馬路不是游戲場(chǎng)
遵守交規(guī) 珍愛(ài)生命
主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案10
一、主題背景
目前，中小學(xué)生課務(wù)較重，課后除了完成作業(yè)之外，不是玩游戲就是看電視，眼睛的負(fù)擔(dān)很重，平時(shí)參加體育活動(dòng)又較少，學(xué)生的視力情況不容樂(lè)觀。為此，設(shè)計(jì)召開(kāi)預(yù)防近視珍愛(ài)光明的主題班會(huì)。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)本次主題班會(huì)，學(xué)生能認(rèn)識(shí)近視的危害和造成近視的原因，體會(huì)到預(yù)防近視、保護(hù)眼睛的重要性，從而握預(yù)防眼睛近視的方法，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)視力的`保護(hù)，并養(yǎng)成科學(xué)用眼的衛(wèi)生習(xí)慣。
三、活動(dòng)形式
詩(shī)歌朗誦，知識(shí)競(jìng)賽等多種形式組合。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
主題班會(huì)幻燈片制作；全班合唱歌曲；組詩(shī)。
五、活動(dòng)時(shí)間
周五班會(huì)課
六、活動(dòng)步驟
�。ㄒ唬┯汕稅�(ài)眼健康歌》導(dǎo)入本次班會(huì)。
（二）播放視頻資料，讓學(xué)生明確眼睛的重要性。
（三）伴樂(lè)詩(shī)朗誦
先由班主任朗誦《愛(ài)眼詩(shī)歌》，再由五組學(xué)生分別朗誦《小眼睛，大世界》《心靈的窗戶》《保護(hù)眼睛》《愛(ài)眼詩(shī)》《眼睛》。（這五組詩(shī)都是學(xué)生自己創(chuàng)作而成）
（四）愛(ài)眼知多少知識(shí)問(wèn)答。（課前，已經(jīng)給每個(gè)小組發(fā)放了有關(guān)愛(ài)眼資料，知識(shí)問(wèn)答題目就是來(lái)自這些資料之中。）
�。ㄎ澹┎シ乓曨l資料（學(xué)生讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)不正確，學(xué)習(xí)、看電視、上網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，不注意眼睛衛(wèi)生等相關(guān)的不愛(ài)護(hù)眼睛的資料），讓學(xué)生談感受（學(xué)生先在小組內(nèi)交流，容易認(rèn)識(shí)，然后再全班交流。）
�。┰谌粘Ｉ钪�，我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)眼睛（學(xué)生小組交流后再集體交流，并統(tǒng)一認(rèn)識(shí)）
1.讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)要端正；
2.不在強(qiáng)光和弱光下看書(shū)；
3.不能長(zhǎng)時(shí)間看電視、玩電腦，看時(shí)保持一定的距離；
4.認(rèn)真做眼保健操。
（七）全班合唱《深深愛(ài)眼操》。
�。ò耍┌嘀魅卫蠋熥骺偨Y(jié)。
主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案11
一、課程名稱：感恩主題班會(huì)課
二、授課題目：珍愛(ài)生活，感恩父母
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)該對(duì)生活懷有一顆感激之心，增加學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
2、情感目標(biāo)：使學(xué)生充分體驗(yàn)到愛(ài)的存在和感恩的必要性。
3、行為目標(biāo)：學(xué)會(huì)感恩，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)家人、社會(huì)。
四、教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生懂得怎樣對(duì)待我們的生活，珍愛(ài)我們現(xiàn)在擁有的生活；并感激我們的父母對(duì)我們的無(wú)條件付出。
五、教學(xué)思路：
1、教師主導(dǎo)教學(xué)，整體引導(dǎo)、把握教學(xué)過(guò)程，學(xué)生為主體，發(fā)表自己的觀點(diǎn)、交流、討論、分享；
2、注重理論聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色體驗(yàn)；
3、注重學(xué)生探究問(wèn)題的過(guò)程；
4、運(yùn)用動(dòng)感、美感兼具的多媒體課件為學(xué)生創(chuàng)造良好的'學(xué)習(xí)環(huán)境。
六、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、收集和熟悉有關(guān)感恩的資料
2、搜尋相關(guān)的實(shí)例和視頻短片
3、制作多媒體課件
七、教學(xué)方法：情景導(dǎo)入法、活動(dòng)教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法等
八、課時(shí)：一節(jié)課（40分鐘）
九、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、收集相關(guān)的照片與文章
2、下載視頻《說(shuō)不出的愛(ài)—泰國(guó)感人廣告》、歌曲《真的愛(ài)你》、《天亮了》
3、制作多媒體課件
十、教學(xué)過(guò)程：
1. 感念親恩（用時(shí)6分鐘）
教師：播放泰國(guó)感人廣告《說(shuō)不出的愛(ài)》，故事講述一位女兒對(duì)聾啞人父親的不滿與厭倦，卻在最后懂得父親說(shuō)不出的深深的愛(ài)。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)感人的廣告渲染氣氛，讓學(xué)生對(duì)父母逐步有了感恩的意識(shí)。
教師總結(jié)：父母對(duì)我們的愛(ài)很多時(shí)候是說(shuō)不出的，為什么說(shuō)不出呢？因?yàn)樘幱谂涯嫫诘奈覀�，很多時(shí)候?qū)⑦@種深沉的愛(ài)理解為啰嗦、嘮叨，感受不到啰嗦、嘮叨背后所隱含的深深的愛(ài)。嘗試用心體會(huì)父母“說(shuō)不出的愛(ài)”，心存感恩，讓一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事變得無(wú)比親切起來(lái)。心存感恩，知足惜福。
2.體驗(yàn)感恩（用時(shí)10分鐘）
主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案12
一、班會(huì)時(shí)間: 20xx年3月14日
二、班會(huì)地點(diǎn)：六（1）教室
三、參加人員：全班同學(xué)及班主任
四、主持人：班主任或?qū)W
生干部
五、班會(huì)主題：法律與我們同行
六、班會(huì)標(biāo)題：踏好青春每一步
七、班會(huì)目標(biāo)：
對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)的宣傳和教育，進(jìn)一步了解法律法規(guī)，力圖在他們心目中逐步樹(shù)立起正確完善的法律意識(shí)和法制觀念。教育他們?cè)趯W(xué)校要做遵守校規(guī)校紀(jì)的好學(xué)生，養(yǎng)成自覺(jué)遵守和維護(hù)法律的習(xí)慣。以后進(jìn)入社會(huì)做知法、懂法、守法、護(hù)法的好公民。
八、班會(huì)背景：
本班學(xué)生年齡大多11-13歲，都還不很懂事，容易受到周?chē)瞽h(huán)境的各種不良影響，沾染不良習(xí)氣，走上違法犯罪失足的道路。所以，及早在他們心目中樹(shù)立法制觀念，嚴(yán)格地一法律和道德為準(zhǔn)繩，約束自己的行為，是當(dāng)務(wù)之急。
九、班會(huì)籌備情況：
利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等媒介收集青少年與法相關(guān)問(wèn)題的資料和實(shí)例資料，篩選，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行分析，為班會(huì)主題服務(wù)。同時(shí)，讓同學(xué)聯(lián)系周邊實(shí)際案例，自演并自主分析，引以為戒。
十、班會(huì)主要內(nèi)容：
1、加強(qiáng)法紀(jì)教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、守法，自覺(jué)遵守校規(guī)班紀(jì)。
2、通過(guò)案例分析讓學(xué)生學(xué)法，知法，加深體會(huì)
十一、班會(huì)開(kāi)展形式：
印發(fā)法制學(xué)習(xí)手冊(cè)；觀看法制教育小品；采用討論、交流方式
十二、活動(dòng)前準(zhǔn)備：
1 查閱《中小學(xué)生自我保護(hù)必讀》，《中小學(xué)生法制教育通用讀本》， 2學(xué)生自己準(zhǔn)備身邊發(fā)生的案例小品，要求學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)3 以小組為單位排練文藝節(jié)目
十三、班會(huì)流程
1、 班主任發(fā)言——導(dǎo)語(yǔ)；2、主持人法律知識(shí)簡(jiǎn)介；3、討論法律案例；4、
法律知識(shí)搶答；5、文藝演出；6、做自我總結(jié)
法律教育主題班會(huì)活動(dòng)方案
一、班會(huì)時(shí)間: 20xx年9月12日
二、班會(huì)地點(diǎn)：六（1）教室
三、參加人員：全班同學(xué)及班主任
四、主持人：班主任或?qū)W生干部
五、班會(huì)主題：法律就在我們身邊
六、班會(huì)目標(biāo)：
通過(guò)這次班會(huì)，讓小學(xué)生從小學(xué)習(xí)法律，掌握好法律知識(shí)很有必要，通過(guò)教育使學(xué)生知道法律規(guī)定那些行為是對(duì)的，那些行為是錯(cuò)的，學(xué)生懂法后對(duì)自己的行為有了法律的約束，在平時(shí)就能做到遵紀(jì)守法。所以對(duì)孩子進(jìn)行法制教育是預(yù)防犯罪的基礎(chǔ)，有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長(zhǎng)。我班在學(xué)校統(tǒng)一安排下，根據(jù)本班實(shí)際，做了以下幾個(gè)方面工作：
（1）利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》以及《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校系列規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確各種常規(guī)要求，也使學(xué)生受到系統(tǒng)的法律知識(shí)教育，良好的心理素質(zhì)培養(yǎng)和高尚的道德引導(dǎo)。
（2）堅(jiān)持將法制教育與課程教學(xué)有機(jī)結(jié)合，滲透到課堂教學(xué)的全過(guò)程。通過(guò)品德與社會(huì)課、晨會(huì)課、班隊(duì)活動(dòng)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的'法律知識(shí)傳授，在各相關(guān)學(xué)科的教學(xué)中，充分挖掘教材里涵蓋的法制教育內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律常識(shí)和法制意識(shí)的培養(yǎng)。
�。�3）組織觀看法制教育資料片和愛(ài)國(guó)主義教育影視片。并選擇一些典型案件，引導(dǎo)學(xué)生熟悉、分類、判斷，然后結(jié)合一些案例講解有關(guān)法律知識(shí)。教育學(xué)生遵紀(jì)守法，崇尚科學(xué)，反對(duì)邪教，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
�。�4）組織學(xué)生閱讀法制教育和愛(ài)國(guó)主義教育書(shū)刊。向?qū)W校圖書(shū)室借閱健康有益的書(shū)刊，以豐富學(xué)生的科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、法制意識(shí)和熱愛(ài)祖國(guó)的道德情感。
（5）積極參加大隊(duì)部開(kāi)展的法制教育征文活動(dòng)。激發(fā)學(xué)生學(xué)法用法的積極性，促進(jìn)了法律知識(shí)的普及。
�。�6）開(kāi)展《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)知識(shí)競(jìng)賽和“法在我心中”演講比賽，加大了普法的推動(dòng)力。將有關(guān)法律知識(shí)的宣教融入班會(huì)，使學(xué)生在生動(dòng)活潑的班會(huì)上中受到法的熏陶。 （7）加強(qiáng)交通安全知識(shí)教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強(qiáng)安全意識(shí)，樹(shù)立交通安全文明公德；
�。�8）家校合作，要求家長(zhǎng)不但要學(xué)習(xí)法制知識(shí)，在家庭中自己的言行要為孩子樹(shù)立良好的榜樣，在孩子面前不要有不文明、不道德的言行。更不要在家里傳播不健康內(nèi)容，讓他們?cè)诹己玫挠谁h(huán)境中健康成長(zhǎng)。
通過(guò)以上措施，使同學(xué)們明白了自己應(yīng)該享受的合法權(quán)利與義務(wù)，有效提高了學(xué)生的法律意識(shí)，自覺(jué)約束自己行為，爭(zhēng)做學(xué)法、知法、懂法、守法的好學(xué)生。
(9）活動(dòng)總結(jié)
�、偃嗤瑢W(xué)發(fā)表自己對(duì)本活動(dòng)的看法，并說(shuō)說(shuō)自己通過(guò)本次活動(dòng)后的感受，并寫(xiě)一篇學(xué)法讀后感。
�、诎嘀魅卫蠋熆偨Y(jié)。
（10）主持人宣布班會(huì)結(jié)束。主持人：愿同學(xué)們從小樹(shù)立法律意識(shí)，讓法制與我們永相隨，讓幸福快樂(lè)與我們永遠(yuǎn)相伴！
法制教育主題班會(huì)活動(dòng)方案
一、活動(dòng)時(shí)間: 20xx年9月12日
二、活動(dòng)地點(diǎn)：多功能教室
三、參加人員：全班同學(xué)及班主任
四、主持人：班主任及班干
五、班會(huì)主題：讓意外傷害遠(yuǎn)離我們
【活動(dòng)目的】
1、培養(yǎng)學(xué)生基本法律意識(shí)，幫助學(xué)生樹(shù)立守法觀念和法律信仰。
2、增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，使他們懂得遵紀(jì)守法的道理，知道如何用法律的武器來(lái)保護(hù)自己。
【會(huì)場(chǎng)布置】
將教室座位布置成矩形，讓學(xué)生面對(duì)面地交流，有利于學(xué)生盡情地發(fā)表自己的感想。
【活動(dòng)形式】
班主任及班干主持，由具體案例鋪開(kāi)，讓學(xué)生參與討論，發(fā)言，相互交流感想和學(xué)習(xí)體會(huì)。
【活動(dòng)手段】
小組討論，個(gè)別發(fā)言，教師總結(jié)。
【活動(dòng)流程】
一、案例引出：
班干宣讀案例：事情發(fā)生在某小區(qū)的住宅樓，這天正是星期日，三位小學(xué)生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達(dá)20米的四樓摔了下來(lái)。當(dāng)時(shí)乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來(lái)，乙被市醫(yī)院急救車(chē)救走。
二、學(xué)生討論：幻燈片出示問(wèn)題1：甲失手打傷乙，算不算違法？
學(xué)生：我認(rèn)為甲是不小心把乙碰下去的，不是故意的，所以不能算是違法；
學(xué)生：不對(duì)，如果說(shuō)甲不違法的話，那乙的受傷豈不是沒(méi)有人負(fù)責(zé)了嗎？ 學(xué)生：我也認(rèn)為不應(yīng)該因?yàn)椴皇枪室獾�，就不違法，那這樣的話，打傷了人，只要說(shuō)不是故意的，不都可以逃脫法律了嗎？
學(xué)生：我覺(jué)得雖說(shuō)甲不是故意推乙下去的，但他的行為已經(jīng)造成了對(duì)乙的嚴(yán)重傷害，所以他是違法行為。
學(xué)生：我想這是一個(gè)非常嚴(yán)肅的法律問(wèn)題，從法律的角度而言，傷害了他人的合法的人身權(quán)利，并且達(dá)到了法律所規(guī)定的程度，就會(huì)構(gòu)成違法，不管你是有意還是無(wú)意。
老師：有沒(méi)有構(gòu)成一定的社會(huì)危害程度是確定是否違法犯罪的重要依據(jù)。比如兩人開(kāi)玩笑，你打我一下，我打你一下，沒(méi)什么傷害，不是違法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上，把眼睛打壞了，達(dá)到傷殘的程度，那他就是違法了，就必須承擔(dān)法律責(zé)任。所以案例中的甲造成了乙從樓上摔
主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案13
一、活動(dòng)意義：
為了促進(jìn)本班同學(xué)間的交流，營(yíng)造和諧融洽的團(tuán)體氛圍，豐富班級(jí)同學(xué)的學(xué)校生活，陶冶情操，同時(shí)領(lǐng)略農(nóng)家自然風(fēng)情。
二、活動(dòng)主題：
放松心境，完美生活!
三、活動(dòng)組織：
1、活動(dòng)負(fù)責(zé)：本班全體班委
2、活動(dòng)策劃：李品、石晶、彭琪
3、活動(dòng)地點(diǎn)：長(zhǎng)沙縣北山鎮(zhèn)五福村五福山莊
4、活動(dòng)時(shí)間：XXXX年X月X日
5、參加人員：同學(xué)自愿報(bào)名(請(qǐng)積極參與)
6、乘車(chē)路線：專車(chē)接送(東塘南—汽車(chē)北站—五福鎮(zhèn)—五福山莊)
四、活動(dòng)資料
1、前期準(zhǔn)備
1)李品負(fù)責(zé)聯(lián)系場(chǎng)地、專車(chē)、結(jié)賬。
2)石晶負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)自愿參加這次活動(dòng)的成員名單。
3)彭琪跟據(jù)班上同學(xué)提出的各種游戲，選擇一些到時(shí)將要進(jìn)行的團(tuán)隊(duì)游戲。
5)所需物品：飲料四瓶(中午吃飯時(shí)用)、水或其它物品個(gè)人結(jié)合自身情景自備。
2、活動(dòng)進(jìn)程
1)早上8:30在張仲景象前集合，8:40集合完畢。9:00坐車(chē)，10:00左右到達(dá)。在前去山莊的路上，可大體介紹一下本次活動(dòng)的流程。
2)10:10—11:10，自由活動(dòng)時(shí)間，大家能夠熟悉一下山莊的環(huán)境，自由游玩。
3)11:20—12:20，團(tuán)隊(duì)游戲時(shí)間。
4)12:30—14:00，中餐時(shí)間，男女生可交叉做。
14:10—15:10，團(tuán)隊(duì)游戲時(shí)間。
6)15:20—18:00，自由活動(dòng)，跟據(jù)自我喜好，盡情玩樂(lè)。
7)18:10—18:20，清查人數(shù)，準(zhǔn)備坐車(chē)返校。
五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
1、場(chǎng)地費(fèi)40元人，包車(chē)費(fèi)15元人，共計(jì)55元人。中餐飲料費(fèi)用由班費(fèi)出。
2、游戲當(dāng)中對(duì)勝出團(tuán)隊(duì)可采用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，所需經(jīng)費(fèi)由班費(fèi)出。
六、備注
1、活動(dòng)中穿插適當(dāng)?shù)膱F(tuán)隊(duì)游戲，用以調(diào)解游玩的氣氛，增強(qiáng)大家的'團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增加對(duì)彼此的了解。
2、本次活動(dòng)人員管理以寢室為單位，寢室長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，寢室長(zhǎng)不在的，由寢室成員選定一人負(fù)責(zé)。
3、此次活動(dòng)安排二人照相。
4、活動(dòng)中有請(qǐng)假或中途離開(kāi)者需及時(shí)向每組負(fù)責(zé)人報(bào)告。
5、活動(dòng)中出現(xiàn)意外情景時(shí)，第一時(shí)間通知活動(dòng)策劃組。
6、本活動(dòng)最終解釋權(quán)歸活動(dòng)策劃小組。
主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案14
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解交通安全知識(shí)，懂得交通安全的重要，并把自己學(xué)到的知識(shí)傳達(dá)給周?chē)娜藗儯鼋煌ò踩逃男⌒⌒麄鲉T。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
１、同學(xué)們收集關(guān)于交通的'小知識(shí)。
�。�、組織班會(huì)中的表演節(jié)目。
３、備《交通事故》的資料。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、展開(kāi)聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題出示課件：
老師：剛才你們看到了什么？隨機(jī)提問(wèn)學(xué)生
老師：所以，我們要懂得關(guān)愛(ài)生命，學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己。
老師：五（3）班“珍惜生命，安全第一”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)：
�。ǘ�、小小交流會(huì)！
�。ㄍ瑢W(xué)們交流自己搜集到的資料）
(三)老師：所以，我們必須要學(xué)會(huì)自救自護(hù)，下面我們進(jìn)入下個(gè)環(huán)節(jié)：安全知識(shí)競(jìng)賽！
（四）、節(jié)目展示：
1、詩(shī)朗誦《生命的囑托》
2、歌曲《天堂里有沒(méi)有車(chē)來(lái)車(chē)往》《祝你平安》
3、詩(shī)朗誦《我把平安里的平安送給你》
4、小品《珍愛(ài)生命，安全第一》
（四）、談?wù)勈斋@
隨機(jī)提問(wèn)同學(xué)們老師：最后，讓我們齊聲高喊：珍愛(ài)生命，安全第一！
主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案15
作為五年級(jí)班主任，為了增強(qiáng)學(xué)生的活動(dòng)參與性和主觀能動(dòng)性，我決定設(shè)計(jì)一場(chǎng)創(chuàng)新的活動(dòng)體驗(yàn)主題班會(huì)。下面是我的設(shè)計(jì)方案。
1.活動(dòng)背景
活動(dòng)的目的是提供互動(dòng)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，培養(yǎng)他們的思考能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)這場(chǎng)活動(dòng)體驗(yàn)主題班會(huì)，我希望學(xué)生能夠通過(guò)參與不同的活動(dòng)，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，并將其應(yīng)用于實(shí)際生活中。
2.活動(dòng)內(nèi)容
本次活動(dòng)將包括以下三個(gè)主題：
2.1主題一：自然科學(xué)探索
在這個(gè)主題下，學(xué)生將參與一系列的實(shí)驗(yàn)和觀察活動(dòng)，以深入了解自然科學(xué)的原理與現(xiàn)象。他們將通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)假設(shè)，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并在小組內(nèi)討論結(jié)果，以培養(yǎng)科學(xué)思維和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力。
2.2主題二：社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)
這個(gè)主題旨在讓學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作能力。學(xué)生將參觀當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的一家慈善機(jī)構(gòu)，了解他們的工作方式以及他們對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。在回到教室后，學(xué)生將就自己的社會(huì)責(zé)任感和如何幫助他人進(jìn)行小組討論。
2.3主題三：藝術(shù)創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)
這個(gè)主題將提供給學(xué)生一個(gè)表達(dá)自己創(chuàng)造力和發(fā)現(xiàn)才華的機(jī)會(huì)。學(xué)生將參與繪畫(huà)、手工制作和音樂(lè)創(chuàng)作等活動(dòng)。他們將嘗試不同的藝術(shù)媒介，并以自己的方式表達(dá)主題班會(huì)的感受和收獲。
3.活動(dòng)安排
活動(dòng)將持續(xù)一整天，按照以下安排進(jìn)行：
上午：開(kāi)場(chǎng)致辭，介紹活動(dòng)主題和目標(biāo)
上午：學(xué)生分組參與主題一的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)
中午：午餐休息
下午：學(xué)生分組參與主題二的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生分組參與主題三的藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)
晚上：閉幕儀式，學(xué)生展示和分享他們?cè)诨顒?dòng)中的體驗(yàn)和收獲
4.活動(dòng)評(píng)估
為了評(píng)估學(xué)生對(duì)活動(dòng)的理解和參與情況，我將采用以下評(píng)估方式：
觀察學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)和參與度收集學(xué)生在活動(dòng)中完成的'實(shí)驗(yàn)報(bào)告和創(chuàng)作作品組織學(xué)生參與主題班會(huì)后的反思討論，以了解他們的學(xué)習(xí)收獲和感受與其他老師和家長(zhǎng)進(jìn)行反饋交流，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議
5.結(jié)語(yǔ)
通過(guò)這次活動(dòng)體驗(yàn)主題班會(huì)，我相信學(xué)生們將會(huì)獲得難忘的體驗(yàn)，并在互動(dòng)與實(shí)踐中提高他們的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。這樣的活動(dòng)不僅能夠拓寬他們的視野，還能培養(yǎng)他們的批判性思維和解決問(wèn)題的能力。
作為班主任，我將以專業(yè)的角度組織和引導(dǎo)這次活動(dòng)，確保學(xué)生們能夠充分參與，并從中獲益匪淺。
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