設(shè)計方案6篇(優(yōu))

　　為了確保事情或工作科學(xué)有序進行，我們需要提前開始方案制定工作，方案是在案前得出的方法計劃。那么你有了解過方案嗎？以下是小編收集整理的設(shè)計方案6篇，歡迎大家分享。

設(shè)計方案 篇1

　　為推進藥品安全專項整治工作深入開展，全面規(guī)范和提升我市藥品流通和使用安全管理水平，促進藥品市場健康有序發(fā)展，保障人民群眾用藥安全有效。結(jié)合我市實際，決定組織開展“藥品質(zhì)量安全提升年”活動，并制定如下實施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面踐行科學(xué)監(jiān)管理念，以“保民生、促發(fā)展”為出發(fā)點和落腳點，圍繞提升藥品質(zhì)量安全水平，積極創(chuàng)建藥品質(zhì)量安全示范店，大力實施藥品使用質(zhì)量規(guī)范管理，著力解決影響藥品質(zhì)量安全的突出問題，建立完善藥品質(zhì)量安全監(jiān)管長效機制，實現(xiàn)藥品市場環(huán)境進一步優(yōu)化、藥品經(jīng)營使用管理進一步規(guī)范、藥品質(zhì)量控制水平進一步提高的目標。

　　二、工作內(nèi)容

　　（一）深入開展專項整治工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、各有關(guān)部門要按照市政府辦公室《關(guān)于印發(fā)市藥品安全專項整治工作實施方案的通知》要求，認真組織開展非藥品冒充藥品、中成藥非法添加化學(xué)藥品、疫苗生物制品、特殊藥品、基本藥物等重點品種、重點環(huán)節(jié)的專項檢查，建立完善藥品經(jīng)營企業(yè)誠信檔案，大力整治虛假違法藥品廣告。

　　（二）深化藥品“兩網(wǎng)”建設(shè)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)監(jiān)管所要充分發(fā)揮職能作用，整合監(jiān)管資源和監(jiān)管手段，健全完善各項工作制度，激勵調(diào)動協(xié)管員、信息員工作積極性。認真落實“監(jiān)管、規(guī)范、提高”三位一體監(jiān)管機制，進一步完善覆蓋廣泛、監(jiān)管有力、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)的市、鄉(xiāng)、村三級藥品安全監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)，提高網(wǎng)絡(luò)運行效能。

　　（三）創(chuàng)建“藥品質(zhì)量安全示范店”。各藥品經(jīng)營企業(yè)要圍繞提升藥品安全水平，按照示范店創(chuàng)建條件和檢查驗收標準，從許可事項、人員管理、設(shè)施設(shè)備、日常經(jīng)營、廣告管理等方面進行全面規(guī)范，嚴格按許可的經(jīng)營范圍經(jīng)營藥品，強化購進、驗收、儲存和銷售等環(huán)節(jié)的質(zhì)量管理，加強從業(yè)人員培訓(xùn)，強化藥學(xué)服務(wù)，杜絕各種違法違規(guī)行為，全面提升企業(yè)規(guī)范化管理水平。

　　（四）實施藥品使用質(zhì)量管理規(guī)范。按照《省藥品使用條例》和《實施藥品使用質(zhì)量管理規(guī)范現(xiàn)場檢查評定標準》，各藥品使用單位要進一步強化藥品管理硬件設(shè)施建設(shè)，建立并嚴格執(zhí)行藥品采購、驗收、儲存、使用等內(nèi)容的藥品質(zhì)量管理制度，推進藥品使用質(zhì)量管理規(guī)范確認進程，提升藥品使用環(huán)節(jié)質(zhì)量管理水平，使全市所有醫(yī)療機構(gòu)藥品質(zhì)量管理都達到規(guī)范化要求。

　　（五）提升技術(shù)監(jiān)管水平。加大藥品抽驗力度，擴大藥品抽驗覆蓋面，完善藥品不良反應(yīng)監(jiān)測體系。結(jié)合醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革和基本藥物制度實施，推進藥品電子監(jiān)管信息化建設(shè)，落實基本藥物全品種抽驗制度。

　　（六）完善應(yīng)急管理體系。按照統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級負責(zé)、快速反應(yīng)、依法處置的原則和預(yù)防為主、常備不懈的方針，進一步完善《市食品藥品突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》，提升藥品安全突發(fā)事件應(yīng)急處理能力。

　　三、實施步驟

　　“藥品質(zhì)量安全提升年”活動共分三個階段。

　　第一階段：動員部署（4月初）。召開會議，印發(fā)方案，明確開展“藥品質(zhì)量安全提升年”活動的目的'和意義，制定并實施藥品經(jīng)營、使用管理規(guī)范現(xiàn)場檢查評定標準，開展系列宣傳活動，努力提高公眾安全意識，動員全市藥品經(jīng)營、使用單位積極參與“藥品質(zhì)量安全提升年”活動，營造良好的創(chuàng)建氛圍。

　　第二階段：規(guī)范提升（4月初-11月初）。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、各有關(guān)部門要按照“藥品質(zhì)量安全提升年”活動實施方案的內(nèi)容和創(chuàng)建標準，認真部署各項工作，制訂工作計劃和具體措施，通過單位自查、監(jiān)督指導(dǎo)、檢查驗收等方法，以點帶面，全面開展整治、規(guī)范、提升工作，提升規(guī)范化管理水平。

　　第三階段：總結(jié)鞏固（11月初-12月）。對開展“藥品質(zhì)量安全提升年”活動進行評估、分析和總結(jié)，并提出建立強化監(jiān)管長效機制的意見，建立完善藥品質(zhì)量安全信用體系、藥品安全風(fēng)險評估與控制體系和應(yīng)急管理體系。對達到標準要求的藥品經(jīng)營企業(yè)和醫(yī)療機構(gòu)分別頒發(fā)《藥品質(zhì)量安全示范店》、《藥品使用質(zhì)量管理規(guī)范確認書》。

　　四、工作要求

　　（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認識。要深刻認識開展“藥品質(zhì)量安全提升年”活動的重要意義，牢固樹立科學(xué)監(jiān)管理念，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，市政府成立開展“藥品質(zhì)量安全提升年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室設(shè)在市食品藥品監(jiān)督管理局。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、各有關(guān)部門要根據(jù)實施方案的要求，細化目標任務(wù)，落實工作措施，確保整治工作順利推進。

　　（二）精心組織，明確責(zé)任。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、各有關(guān)部門要嚴格落實藥品安全“地方政府負總責(zé)、監(jiān)管部門各負其責(zé)、企業(yè)是第一責(zé)任人”的要求，進一步明確責(zé)任，加強調(diào)查研究和檢查指導(dǎo)，切實解決實施工作中存在的問題，及時總結(jié)經(jīng)驗，扎實推進工作開展。

　　（三）密切協(xié)作，形成合力。進一步完善藥品市場監(jiān)管機制，整合各方面資源，實現(xiàn)部門聯(lián)動、信息共享，形成監(jiān)管合力。藥監(jiān)、公安、衛(wèi)生、工商等有關(guān)部門要加強配合，進一步健全聯(lián)合執(zhí)法長效機制，推進活動順利實施。

　　（四）強化宣傳，營造氛圍。充分利用報紙、電視、互聯(lián)網(wǎng)、手機短信等媒體和現(xiàn)代化信息手段，開展形式多樣的宣傳教育活動，大力宣傳有關(guān)藥品監(jiān)管法律法規(guī)和藥學(xué)知識，宣傳開展“藥品質(zhì)量安全提升年”活動的重要意義，提高藥品經(jīng)營企業(yè)、使用單位的誠信自律和公眾的藥品安全意識，努力營造全社會關(guān)心、重視、支持藥品安全的良好氛圍。

設(shè)計方案 篇2

　　教學(xué)目標

　　知識目標

　　1．能用密度公式進行有關(guān)的計算．

　　2．能用密度知識解決簡單的實際問題．

　　能力目標

　　1．培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)物理知識解決實際問題的能力，運用數(shù)學(xué)知識解決物理問題的能力．

　　2．通過解題培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力．

　　德育目標

　　1．培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范解題，認真細致的良好行為習(xí)慣．

　　2．培養(yǎng)學(xué)生克服困難，解決疑難問題的良好品質(zhì)．

　　3．通過公式變形及計算題規(guī)范格式的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認真做作業(yè)，以形成整潔、規(guī)范的作業(yè)習(xí)慣，以美的作業(yè)給人以享受．

　　教學(xué)建議

　　教材分析

　　這一節(jié)主要是運用密度知識解決實際問題，使學(xué)生學(xué)會靈活運用知識，教材首先提出了三個實際問題，讓學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，并把學(xué)生引向運用密度知識去解決實際問題，使學(xué)生初步感覺到密度知識很有用處，能解決很多問題．然后說明運用密度知識解決實際問題需要用到各種物質(zhì)的密度，給出了一些物質(zhì)的密度表．再以提出的三個問題為線索，講述運用密度知識解決這些問題的思路和方法．教材注意啟發(fā)學(xué)生自己去解決問題，而不是—一給出解答，以利于學(xué)生動腦思考，獨立地解決問題，培養(yǎng)能力．最后用一個例題作示范進一步教給學(xué)生靈活運用知識分析解決問題的方法．

　　教法建議

　　本節(jié)課可用正遷移的方法由速度公式類比而導(dǎo)出密度的推導(dǎo)公式，可采用自學(xué)、討論、示范的方法．

　　教學(xué)設(shè)計示例

　　一．教材重點與難點分析

　　1．通過公式，培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決物理問題的能力．

　　在物理學(xué)習(xí)中，經(jīng)常要運用數(shù)學(xué)方法對物理問題進行計算、分析、推理、論證，但是應(yīng)注意，用數(shù)學(xué)方法來解決物理問題必須要受到物理概念與物理規(guī)律的制約．分析問題的物理過程、物理意義，弄清各物理量間的關(guān)系，明確公式的物理意義及其適用范圍，是運用數(shù)學(xué)知識解決物理問題的基礎(chǔ)，而且在運用數(shù)學(xué)知識解決物理問題時，一定不要把物理問題數(shù)學(xué)化，不能生搬硬套用數(shù)學(xué)規(guī)律，如，不能認為密度與質(zhì)量成正比，與體積成反比．因此在解題過程中要重視對相關(guān)內(nèi)容物理意義的理解．

　　2．對進行公式變形

　　對密度公式進行變形，可以參照速度公式的變形進行講解，并通過數(shù)學(xué)運算規(guī)律，使學(xué)生掌握公式變形的基本方法．然后再引導(dǎo)學(xué)生弄清每一個公式的物理意義．

　　二．課時安排

　　1課時

　　三．教具學(xué)具

　　準備投影儀、投影片

　　四．師生互動

　　活動設(shè)計

　　1．根據(jù)公式，引導(dǎo)學(xué)生通過討論分析得出和．

　　2．組織學(xué)生練習(xí)讀密度表，通過讀表進一步熟悉某種物質(zhì)密度的讀法．

　　3．練習(xí)求解有關(guān)密度的綜合題．

　　五．教學(xué)過程設(shè)計

　　（一）．引入新課

　　首先提出幾個有趣的實際問題，讓學(xué)生思考解決的辦法，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性．

　　如：1．怎樣鑒別戒指是不是純金的？怎樣知道礦石可能是什么物質(zhì)組成的？

　　2．怎樣知道一塊很大的長方形碑石的質(zhì)量？怎樣知道教室內(nèi)空氣的質(zhì)量？

　　3．怎樣知道一個不規(guī)則的鋼零件的體積？怎樣知道一大卷細銅絲的長度？等等．然后告訴學(xué)生運用密度的知識就可以解決這些問題．把學(xué)生引入應(yīng)用密度知識解決問題的新課教學(xué)中．

　　（二）．新課教學(xué)

　　1．可以用來鑒別物質(zhì)

　　要鑒別某一物體是什么物質(zhì)組成的，我們需要知道各種物質(zhì)的密度是多少，教材中給出了一些物質(zhì)的密度，請同學(xué)們打開書，看一下三個表有什么不同？各有什么特點？

　　學(xué)生看書，然后請同學(xué)回答老師的問題，在教師引導(dǎo)下對密度表應(yīng)主要認識以下幾個問題

　　a．氣體的密度表上邊標明了“0℃，在標準大氣壓下”的條件，應(yīng)請同學(xué)作出說明．

　　b．在液體中水銀的密度比較大，它大于一般金屬的密度．

　　c．氣體的密度都比較小．

　　在看書的基礎(chǔ)上，應(yīng)請學(xué)生讀幾種物質(zhì)的密度，說出它所表示的物理意義．

　　在密度表的教學(xué)中要說明這是科學(xué)家經(jīng)過嚴格準確的測量得出來的，而且隨著測量技術(shù)的不斷改進和提高而不斷準確．

　　2．求質(zhì)量

　　體積很大的長方形花崗巖石碑，質(zhì)量很大，無法直接用秤稱量，怎樣才能知道它的質(zhì)量呢？讓學(xué)生說出他們想出的辦法．然后引導(dǎo)學(xué)生討論能不能應(yīng)用密度的公式來求．如何求？需要先知道哪些量？如何才能得到這些量？

　　前幾章我們學(xué)習(xí)了速度問題，請同學(xué)們回憶一下速度的計算公式是什么．

　　如果我們要求路程和時間怎么辦？

　　可以進行公式變形，得出

　　和速度公式變形一樣，對密度公式也可以用同樣的數(shù)學(xué)方法進行變形，下面請同學(xué)們將密度公式進行變形，然后考慮變形后的式子，有什么實際意義？并舉出一些實例來．同學(xué)之間可以討論一下．

　　對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，可以通過簡單的教學(xué)認識公式變形的方法，例如，，對比可解決的公式變形問題．

　　學(xué)生練習(xí)公式變形，并討論變形后的公式在實際中的意義．教師在學(xué)生中間巡視，進行指導(dǎo)，學(xué)生活動結(jié)束后請學(xué)生回答前邊的問題．

　　由密度公式，可以得出，從式子中可以知道，用物體的體積乘以它的密度可以求出它的質(zhì)量．這樣對一些體積龐大的物體，質(zhì)量不便測量．可以測量出它的體積，從密度表中查出它的密度，最后計算出它的質(zhì)量．

　　也就是說用密度知識可以求質(zhì)量．

　　3．求體積

　　密度公式還可以變形為，如果我們知道了物體的質(zhì)量、密度，可以求體積，比如有的物體、體積不規(guī)則，不便于直接測量，可以測出它的質(zhì)量，從密度表中查出它的密度，最后計算出它的體積．

　　4．講解例題

　　例題：有一個體積是的鋼球，它的質(zhì)量是316g，這個銅球是空心的還是實心的？

　　請同學(xué)們用三種方法進行鑒別．

　　學(xué)生練習(xí)，教師在同學(xué)中巡視，進行指導(dǎo)，學(xué)生練習(xí)結(jié)束后，教師請學(xué)生回答，并分析解題思路．

　　請幾個同學(xué)分別說出他們的判斷方法．

　　可以求出這個球的密度，把它與銅的密度進行比較，如果相等是實心的，但是我們的計算結(jié)果是小于銅的密度，所以是空心的．

　　我們先假設(shè)它是實心的，計算一下它的質(zhì)量應(yīng)當(dāng)是多大，把計算出的值與球的實際質(zhì)量進行比較，結(jié)果大于球的實際質(zhì)量，所以原球是空心的．

　　根據(jù)給出的銅球的質(zhì)量，計算一下它的體積是多少，結(jié)果小于已知球的體積，所以是空心的．

　　那么我們計算出的體積值是誰的'體積．

　　是球殼的體積．

　　由學(xué)生們的分析歸納出：判斷這個球是空心還是實心有密度比較法、質(zhì)量比較法、體積比較法三種．

　　用投影打出如下標準解題過程，教師講解巡視中發(fā)現(xiàn)的問題，要求學(xué)生予以改正．

　　3．總結(jié)、擴展

　　本節(jié)課的教學(xué)實際上是應(yīng)用密度公式及其變形公式，研究求解物體質(zhì)量、體積、密度的問題，在實際運用中提醒學(xué)生注意不要死記硬背公式，要了解公式中三個物理量之間的關(guān)系并靈活運用，尤其是比例問題，（以下內(nèi)容可采取邊講邊討論的方式進行）

　　（1）同種物質(zhì)組成的甲、乙兩物體，其質(zhì)量與體積的關(guān)系（兩物體均應(yīng)為實心）．

　　由于同種物質(zhì)組成的甲、乙兩物體其密度相同，所以 由此得出．說明同種物質(zhì)組成的甲、乙兩物體其質(zhì)量也與它們的體積成正比，體積大的物體其質(zhì)量也大．

　　（2）不同物質(zhì)組成的甲、乙兩物體，如果它們的質(zhì)量相同，其體積與密度的關(guān)系．

　　由于，所以，也就是，說明相同質(zhì)量的不同物體，密度大的體積小，它們的體積與它們的密度成反比．

　　（3）不同物質(zhì)組成的甲、乙兩物體，它們的體積相同，它們的質(zhì)量與它們的密度之間的關(guān)系．

　　由于所以也就是，它告訴我們相同體積的不同物體，密度大的物體質(zhì)量也大，它們的質(zhì)量與它們的密度成正比．

　　探究活動

　　【課題】鑒別鉛球

　　【組織形式】學(xué)生活動小組

　　【活動流程】

　　提出問題；猜想與假設(shè)；制訂計劃與設(shè)計實驗；進行實驗與收集證據(jù)；分析與論證；評估；交流與合作．

　　【參考方案】用密度知識鑒別體育課用的鉛球是否是純鉛的．

　　【備注】

　　1、寫出探究過程報告．

　　2、發(fā)現(xiàn)新問題．

設(shè)計方案 篇3

　　一、 設(shè)計理念：

　　古人云：“凡是預(yù)則立，不預(yù)則廢。”如果沒有一個目標，做起事情來會一團糟。西方有句諺語：“如果你不知道要到哪兒去，那通常你哪兒也去不了。”當(dāng)對未來感到迷茫時，應(yīng)該駐足，澄清思想，把自己當(dāng)作一個公司來經(jīng)營。看看自己有什么樣的優(yōu)勢、資源，未來的發(fā)展方向在哪里，然后分析市場的發(fā)展趨勢，考慮應(yīng)該怎樣和它匹配，最后制定策略采取行動。

　　“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的高中時代已經(jīng)成為過去，現(xiàn)代高中生應(yīng)對自己的志趣方向有一個明確的把握，在理想的天空下任意馳騁，把命運掌握在自己的手中。

　　二、設(shè)計目的：

　　該怎樣規(guī)劃自己的人生，是一個需要冷靜思考并用實踐做出回答的嚴肅問題。本次班會旨在指導(dǎo)高三學(xué)子認清自己，學(xué)會明確地規(guī)劃人生，將現(xiàn)實與理想結(jié)合起來，擁有具體的奮斗目標。安排好時間，充實而快樂地度過最關(guān)鍵的最后一年。無論考上大學(xué)與否，都能對高中生活能有自己獨到的收獲，并能將此作為一生奮斗的動力。

　　三、設(shè)計特色：

　　緊密結(jié)合學(xué)生自身情況，既能聯(lián)系現(xiàn)實，又能放飛夢想；既有針對性，具體而真實，又不空談，畫餅充饑，華而不實。能給學(xué)生一個內(nèi)省的空間和時間：我清楚地了解自己的興趣和愛好嗎？我知道自己的缺點和優(yōu)點嗎？我有仔細思考過自己將學(xué)的專業(yè)和自己未來要從事的職業(yè)嗎？我能給自己一個恰當(dāng)?shù)亩ㄎ粏幔课夷艽蚱闯鲎约旱氖聵I(yè)天空嗎？

　　四、適用班級：

　　剛升入高三的各類班級；需激勵士氣的高三班級。

　　五、活動準備：

　　1、布置學(xué)生搜集自己喜愛的大學(xué)、專業(yè)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等資料，文字的或圖片的皆可。

　　2、充分挖掘本班資源：我班某同學(xué)的父親是本市理工大學(xué)負責(zé)招生的老師，提前邀請好家長，請他為大家分析高考、專業(yè)、就業(yè)等情況。

　　3、提前買好一束鮮花。

　　4、搜集近兩年我校高考情況及畢業(yè)生高考分數(shù)情況。

　　六、活動過程：

　　第一章節(jié) 讓夢想照進現(xiàn)實

　　1、我的大學(xué)夢想：

　　自由暢談自己想考的大學(xué)，想學(xué)的專業(yè)，將來想從事的'行業(yè)，想干出怎樣的一番事業(yè)。可展示自己的圖片或文字資料。

　　2、如果高考失利，我的夢想：

　　即使做了最大的努力，也有可能失敗。如果高考失利，你將如何選擇：重讀？抑或走向社會？你將實現(xiàn)自己怎樣的夢想？準備干出怎樣的成績？

　　（設(shè)計說明：人生的路千萬條，重要的是要能明確自己的人生方向，對未來有一個規(guī)劃，有闖勁、有沖勁；不管能否考上大學(xué)，說到自己進入社會這個廣闊天地，說到自己將來的事業(yè)，都應(yīng)該一樣雄心勃勃。）

　　第二章節(jié) 用現(xiàn)實點亮夢想

　　1、充分利用現(xiàn)有資源，請我班某學(xué)生家長理工大學(xué)負責(zé)招生的老師給大家分析本市去年高考錄取情況，本市各類大學(xué)的各檔分數(shù)線及各專業(yè)錄取情況；今年高考的有利形勢；專業(yè)分配和工作情況，打消學(xué)生心里“大學(xué)畢業(yè)即失業(yè)”的消極想法。

　　（設(shè)計說明：本環(huán)節(jié)雖提前邀請好家長，但對全班保密，準備好鮮花，在家長分析完后，請他對自己的孩子，也代表所有家長對全班的孩子，提出要求和希望。再請這位同學(xué)獻上鮮花。場面應(yīng)熱烈而感人。）

　　2、給出前兩屆考上大學(xué)的學(xué)生名單，以及他們高三第二學(xué)期歷次考試名次的比較（注意名單應(yīng)涉及各類班級學(xué)生）。

　　（設(shè)計說明：其中肯定不乏我班學(xué)生的街坊鄰居或認識的，這能給他們親切感，事例是鮮活的，就在身邊可接觸得到的，在他們身上，我班學(xué)生能看到自己的優(yōu)勢和希望，這樣的榜樣力量遠遠大過空洞的說教和鼓勵。）

　　3、針對自身具體情況，丈量現(xiàn)實和夢想之間的距離到底還有多遠？該如何縮小這個距離？

　　（設(shè)計說明：結(jié)合現(xiàn)實，認清自我，我的優(yōu)點和缺點，為夢想的實現(xiàn)加油相互跑。）

　　4、如何讓這三年成為自己一生的財富？

　　不管最后高考成功與否，這三年都不會白白虛度，請大家說說，三年來，我為自己的人生，尤其為將來步入社會，積累了哪些財富？做了哪些奠基？最后一年我將如何使財富成倍增長？

　　（設(shè)計說明：高中三年是青年成長的關(guān)鍵時期，是生理和心理日趨成熟的時期，指導(dǎo)學(xué)生全面認識高中三年，讓他們不僅學(xué)有所得，更能在性格培養(yǎng)上、抗擊打能力上、人生歷練上全面收獲，才是更重要的！）

設(shè)計方案 篇4

　　一、教材：蘇教版第二冊

　　二、教學(xué)目標：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、初步認識池塘、小溪、江河、海洋，了解水在他們中不同的狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生觀察自然，了解自然的興趣。

　　3、對學(xué)生進行思維訓(xùn)練和語言訓(xùn)練。

　　三、教學(xué)時間： 第一教時

　　四、教學(xué)過程：

　　(一)談話導(dǎo)入：

　　1、小朋友，這陣子天一直下雨，你知道是下的什么雨嗎?你觀察過這些雨都落到哪兒去了?

　　2、雨點落到這些地方在干什么呢?有個作者通過仔細觀察、思考寫了一首《雨點》的詩歌，今天我們就來學(xué)一學(xué)。板書課題：雨點

　　3、出示“雨點”圖，師述：看，小雨點多可愛呀!誰能把課題讀好?指名讀課題再齊讀。

　　(二)初讀課文：

　　1、聽，小雨點落下來了。播放下雨的聲音。

　　2、讓我們來看一看雨點落下來的情景，配樂，老師范讀課文。

　　3、詩歌寫得多有趣啊，你們想讀一讀嗎?

　　選擇自己喜歡的方式讀，注意讀準字音，遇到不會的多讀幾遍，遇到我們課后要學(xué)的生字詞把它圈出來。

　　4、檢查自學(xué)：

　　(1)、抽讀詞語：

　　a、指名拼讀：落進、睡覺、小溪、散步、奔跑、海洋、跳躍、(小卡片)

　　b、指名領(lǐng)讀：(不帶拼音)誰愿意來當(dāng)小老師?

　　(2)、生字讀好了，課文誰愿意來試試?指名讀課文，學(xué)生再評，再指名讀。

　　(三)理解課文：

　　1、過渡：課文能讀通了，怎樣才能讀好呢?我們再深入地學(xué)習(xí)，把課文的意思都弄懂了，就會讀得更好。

　　2、輕讀課文，邊讀邊做記號：雨點落進了那些地方?用“……”標出，在那里干什么?用“△△△”標出。同桌可以討論討論。

　　3、交流：

　　(1)、雨點落進了那些地方?

　　a、生答師出示圖片：池塘、小溪、江河、海洋。要求學(xué)生說話要完整。(圖片隨意擺放)

　　b、誰能用一句話來回答：雨點落進_____、_____、_____和_____里。

　　c、看看這幾幅畫可以怎么排列?

　　學(xué)生上來排列，并說說你為什么這樣排?(從小到大、從大到小等)

　　d、師小結(jié)：書上作者是按照從小到大的順序排列的.，因為雨點落進池塘里，池塘里的水要流進小溪里，小溪里的水要流進江河里，最后所有的水都要流進海洋里。

　　e、誰能讀出他們不同的氣勢來?指名讀再齊讀：池塘、小溪、江河、海洋、

　　(2)、雨點落進這些地方在干什么呢?

　　a、生答師出示雨點各種姿態(tài)的圖片與相應(yīng)的詞語：睡覺、散步、奔跑、跳躍、

　　b、想一想，課文該怎么讀呢?學(xué)生自由練習(xí)。

　　c、指名讀，并說說你為什么這樣讀?

　　d、雨點落進不同的地方，它的姿態(tài)也就各不相同，你們能不能通過朗讀，加上動作把它表演出來?找個好朋友一起練一練。

　　e、指名上臺表演朗誦課文。

　　f、配樂朗誦課文：叫幾對好朋友上臺表演，其他在下面演。

　　(四)擴展訓(xùn)練：

　　1、快速看課文，這首詩歌共有4句話，每句在寫法上有什么相同的地方?

　　2、你能用這樣的句試也說一舉句詩嗎?“雨點落進______。”

　　3、這陣子綿綿的春雨給世界萬物帶來了春的生機，老師讓小朋友去找春天，相信小朋友都有許多收獲。請你用“春雨落在(什么地方)，(什么)(怎么樣)。”再來說說。

　　4、有興趣的小朋友可以學(xué)著書上的寫詩方法，寫一首《春雨》的小詩。

　　(五)、板書：

　　雨點(圖片)

　　↙ ↓ ↓ ↘

　　(圖片)(圖片)(圖片)(圖片)

　　…… 池塘 小溪 江河 海洋

　　△△△ 睡覺 散步 奔跑 跳躍

設(shè)計方案 篇5

　　一、活動主題

　　《中秋游園》

　　二、活動背景

　　1.活動背景：

　　九月的風(fēng)帶來了我們10屆可愛的學(xué)弟學(xué)妹們，他們是春天剛萌芽的春筍，是初生的牛犢，是充滿希望的新力量。同時也是懵懂和脆弱的，他們需要我們的關(guān)心和引導(dǎo)，從面對新環(huán)境的怯懦和拘束中解脫出來，融入到我們的大家庭里面，在輔導(dǎo)員的支持下，中秋佳節(jié)我們軟件準備策劃這次新老生五個班級的“中秋博餅”活動。

　　2.基本活動簡介：

　　中秋佳節(jié)之際，通過“中秋游園”主題開展中秋博餅活動，讓到場的每一個同學(xué)都能融入“博狀元”之中，享受中秋團圓的大家庭氣氛的'同時促進新老生的交流。

　　3.活動對象：xx級軟件技術(shù)1、2班，xx級軟件程序全體學(xué)生

　　4.活動時間：20xx年9月14日(周二下午)15點

　　5.活動地點：F101(乒乓球室)

　　6.組織部門：xx軟件技術(shù)1、2班團支部

　　三、活動目的：

　　通過這次新老生“中秋博餅”活動，促進新老生之間的溝通交流，讓大一新生對豐富多彩的大學(xué)校園生活有更加深刻的體會。

　　四、活動項目：

　　“博狀元”(另附一份規(guī)則)

　　五、活動準備：

　　1、召集有關(guān)負責(zé)人討論事宜

　　2、組織策劃，確定活動地點、時間

　　3、分成23桌，每桌12人

　　4、制定活動流程

　　5、準備獎品，骰子，大碗，教室，桌子等

　　6、安排采購、拍照以及維護現(xiàn)在秩序的負責(zé)人

　　7、由宣傳委員負責(zé)在班內(nèi)深入宣傳主題團日活動，向全體同學(xué)介紹活動的目的、意義以及宣傳稿的編寫。

　　8、邀請輔導(dǎo)員，老師以及團委干事

　　9、教室布置

　　六、活動過程：

　　1、輔導(dǎo)員講話并宣布活動正式開始

　　2、后勤安排，活動前活動后的清場工作

　　3、活動總結(jié)

　　七、人員分配：

　　1.總策劃：xx軟件2班

　　2.組織策劃：xx軟件1班

　　xx軟件1班

　　xx軟件2班

　　xx軟件2班

　　3.拍照：xx軟件1班

　　xx軟件2班

　　4.采購：全體班委

　　5.教室布置：全體班委

　　八、注意事項

　　1、做好安全教育

　　2、做好意外事件影響活動處理

　　3、維護現(xiàn)場秩序，避免混亂造成意外CAI踏事件

設(shè)計方案 篇6

各學(xué)院：

　　為加強班級建設(shè)，滿足我校學(xué)生班級和組織對素質(zhì)拓展的需要，學(xué)生心理健康教育中心現(xiàn)決定開放20xx年下半年校內(nèi)素質(zhì)拓展預(yù)約工作。現(xiàn)將具體事宜公布如下：

　　一、預(yù)約

　　1關(guān)注長江大學(xué)學(xué)生心理健康教育中心官方微信（微信名：dstld），回復(fù)關(guān)鍵詞“校內(nèi)預(yù)約”，填寫預(yù)約信息；

　　2自行打印預(yù)約表（附表1）并經(jīng)指導(dǎo)老師簽字后，加蓋指導(dǎo)單位公，將表格交至學(xué)生心理健康教育中心（東校區(qū)學(xué)生處211室，西校區(qū)行政樓四4樓會議室，武漢校區(qū)本學(xué)期暫不開放）。

　　二、審核

　　1受理：校內(nèi)預(yù)約每周六開放，下周二關(guān)閉，周二集中收表格。

　　2審核：根據(jù)預(yù)約順序、團隊性質(zhì)進行審核，優(yōu)先安排班級拓展。受理結(jié)果會于周三在心理中心官微公布，未預(yù)約成功者需重新預(yù)約。

　　三、拓展

　　1物資：主教練至少提前兩天將準備清單（包括安全事宜、拓展材料和器械）報送參訓(xùn)聯(lián)系人，由參訓(xùn)團隊負責(zé)準備，如若涉及向中心借用物品，由主教提前一天填寫《物品借用申請表》（見附），負責(zé)物品的借用和歸還。

　　2拓展：素質(zhì)拓展時間均在周末，拓展時間一般為1天。如因天氣原因或其他不可抗拒因素需調(diào)整時間，則至少提前1天聯(lián)系負責(zé)人并另行商議時間。如因受訓(xùn)團隊原因需改變時間，則本學(xué)期不再受理該組織或該學(xué)院的預(yù)約。

　　反饋：拓展結(jié)束時，請學(xué)員通過中心官微填寫反饋表；同時受訓(xùn)組織需要撰寫新聞稿并@長江大學(xué)素質(zhì)拓展教練隊官方QQ。

　　四、注意事項

　　1安全。拓展安全由主教練和受訓(xùn)團隊共同負責(zé)，主教練負責(zé)拓展中學(xué)員的.人身安全，受訓(xùn)團隊負責(zé)器械安全和財物安全。

　　2物品。由參訓(xùn)團隊負責(zé)物品的借用和歸還，借用器材時需支付100元押金，使用完畢清點無誤后退還，若有損壞，照價賠償。

　　費用。除消耗性材料（如果紙、繩等）由受訓(xùn)組織根據(jù)需求自行購置外，中心不收取任何費用。

　　4名額。本學(xué)期中心開放拓展1場（每場人數(shù)不超過90人，其中班級10場，學(xué)生組織場），每個工作日最多預(yù)約場。

　　5出勤。受訓(xùn)團隊出勤率未達到約定人數(shù)的80%，取消訓(xùn)練，并暫停受訓(xùn)團隊所屬學(xué)院的其他組織預(yù)約。

　　6不明之處請聯(lián)系素質(zhì)拓展教練隊。

【設(shè)計方案】相關(guān)文章：

設(shè)計方案11-03

設(shè)計方案11-08

經(jīng)典設(shè)計方案12-01

【經(jīng)典】設(shè)計方案07-22

（經(jīng)典）設(shè)計方案07-28

設(shè)計方案【精選】07-29

設(shè)計方案（經(jīng)典）08-14

（精選）設(shè)計方案08-06

[經(jīng)典]設(shè)計方案08-05

設(shè)計方案（精選）07-27