實(shí)用的設(shè)計(jì)方案(共10篇)
為了確定工作或事情順利開(kāi)展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來(lái)展開(kāi)，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的設(shè)計(jì)方案10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
設(shè)計(jì)方案 篇1
為抓好我局安全生產(chǎn)工作，深入開(kāi)展“六月安全生產(chǎn)月活動(dòng)”,根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合實(shí)際，制定本活動(dòng)方案。
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，牢固樹(shù)立“科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展”理念，積極圍繞深化“安全生產(chǎn)年”這一主線，堅(jiān)持以“強(qiáng)化安全基礎(chǔ)，推動(dòng)安全發(fā)展”為主題，深入開(kāi)展貼近群眾、貼近生活、貼近實(shí)際的安全生產(chǎn)宣傳教育活動(dòng)，開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的安全生產(chǎn)法律法規(guī)知識(shí)普及活動(dòng)，廣泛弘揚(yáng)安全文化，不斷提高全民安全素質(zhì)，為促進(jìn)全縣安全生產(chǎn)形式持續(xù)穩(wěn)定提供強(qiáng)大的思想文化保證。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：**
副組長(zhǎng)：**
成員：各股(室)負(fù)責(zé)人、各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))所長(zhǎng)
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在執(zhí)法大隊(duì)，由**辦公室主任，負(fù)責(zé)日常工作開(kāi)展。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月31日至6月30日
四、活動(dòng)主題
強(qiáng)化安全基礎(chǔ)、推動(dòng)安全發(fā)展。
五、主要內(nèi)容
1、我局以“六月安全生產(chǎn)月”為契機(jī)，懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)，發(fā)放安全生產(chǎn)資料，設(shè)立咨詢(xún)臺(tái)，要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的形式進(jìn)行全方位、多角度的安全生產(chǎn)宣傳工作。
2、對(duì)全縣范圍內(nèi)的非法采煤采礦窩點(diǎn)進(jìn)行巡查、督查。對(duì)重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、重點(diǎn)礦區(qū)進(jìn)行定期不定期的.巡查，要在鞏固前期打非成果的基礎(chǔ)上，保持高壓的打擊態(tài)勢(shì)，進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)整治，不給違法行為留有生存的空間和機(jī)會(huì)。
3、全面開(kāi)展地質(zhì)災(zāi)害隱患排查工作.6月上旬，要對(duì)縣內(nèi)的地質(zhì)災(zāi)害(隱患)點(diǎn)和地質(zhì)災(zāi)害危險(xiǎn)區(qū)域進(jìn)行一次全面拉網(wǎng)式巡查檢查，發(fā)放防災(zāi)明白卡和避險(xiǎn)明白卡，設(shè)立警示標(biāo)志牌，同時(shí)開(kāi)展對(duì)地質(zhì)災(zāi)害隱患區(qū)周邊群眾的地質(zhì)災(zāi)害預(yù)防知識(shí)宣傳.
設(shè)計(jì)方案 篇2
一、問(wèn)題的提出
1、區(qū)域活動(dòng)是當(dāng)前幼兒園普遍采用的一種教育形式，是幼兒非常喜歡的一種學(xué)習(xí)活動(dòng)，它能促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的形成、發(fā)展和提高，同時(shí)為幼兒的自由選擇、自我探索、自主活動(dòng)開(kāi)啟了另一扇門(mén)。
2、我園的區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展已有幾年的時(shí)間，從活動(dòng)室的設(shè)計(jì)、區(qū)角的選擇、材料的投放、教師的指導(dǎo)、活動(dòng)的評(píng)價(jià)等方面，已經(jīng)形成了獨(dú)立的園本課程。在實(shí)踐和完善的過(guò)程中，我們也發(fā)現(xiàn)存在著一些問(wèn)題：
①區(qū)域活動(dòng)空間不夠大：尤其是中大班，幼兒人數(shù)相對(duì)增多，活動(dòng)的內(nèi)容也增加了，幼兒有了獨(dú)立操作和相互合作等不同的需要，勢(shì)必要求區(qū)域的空間增大和區(qū)域個(gè)數(shù)增多。但是活動(dòng)室的區(qū)域空間相對(duì)固定，無(wú)法擴(kuò)大和增加，為幼兒的活動(dòng)帶來(lái)了一定的困難。
②戶(hù)外區(qū)域種類(lèi)單調(diào)：有些班級(jí)將個(gè)別區(qū)域（建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)）放置在戶(hù)外走廊上，讓幼兒參與活動(dòng)，但是往往只是把室內(nèi)的區(qū)域移到了戶(hù)外，在材料的準(zhǔn)備和場(chǎng)地的選擇上缺乏合理性和適宜性。
③某些區(qū)域難以實(shí)現(xiàn)：在活動(dòng)的開(kāi)展中，幼兒不斷地生成某些活動(dòng)，想將這些活動(dòng)創(chuàng)意放到區(qū)域進(jìn)行，例如木工區(qū)、沙水區(qū)。但是受到了空間和材料的影響，在室內(nèi)難以實(shí)現(xiàn)。
3、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中科學(xué)領(lǐng)域明確指出：要引導(dǎo)幼兒接觸自然環(huán)境，使之感受自然界的美與奧妙，激發(fā)幼兒的好奇心和認(rèn)識(shí)興趣；健康領(lǐng)域明確指出：開(kāi)展以 多種有趣的體育活動(dòng)，特別是戶(hù)外的、大自然的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的積極性，并提高其對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。
綜上所述，通過(guò)本研究開(kāi)辟戶(hù)外的區(qū)域，讓區(qū)域活動(dòng)從室內(nèi)延伸到室外。選擇幼兒園的走廊，轉(zhuǎn)角等地方，開(kāi)設(shè)成獨(dú)立的區(qū)域，增大幼兒活動(dòng)空間；從本土化資源入手不斷更換活動(dòng)的材料；根據(jù)幼兒的需要選擇適宜的內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，使幼兒活動(dòng)得更開(kāi)心和自由。由此逐步完善我園區(qū)域活動(dòng)的園本課程。
二、研究?jī)?nèi)容、目標(biāo)和方法
1、研究?jī)?nèi)容
①戶(hù)外區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)的地址選擇，環(huán)境創(chuàng)設(shè)
②戶(hù)外區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容選擇
③戶(hù)外區(qū)域活動(dòng)中民間資源與本土資源的挖掘和利用
④戶(hù)外區(qū)域活動(dòng)中教師的.指導(dǎo)策略
⑤戶(hù)外區(qū)域活動(dòng)中合適的評(píng)價(jià)方法
2、研究目標(biāo)
①探索戶(hù)外區(qū)域活動(dòng)的空間利用、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)指導(dǎo)、活動(dòng)評(píng)價(jià)等方面的經(jīng)驗(yàn)。
②為幼兒創(chuàng)設(shè)出愉快、充實(shí)的成長(zhǎng)環(huán)境，探索出具有我園自己特色的一種幼兒自主性游戲形式。
③讓幼兒在獲得知識(shí)和解決問(wèn)題的過(guò)程中，獲得個(gè)性品質(zhì)的發(fā)展。
3、研究方法
行動(dòng)研究法：行動(dòng)法是由與問(wèn)題有關(guān)的所有人員共同參與研究和實(shí)踐，對(duì)問(wèn)題情境進(jìn)行全程干預(yù)，并在此實(shí)踐活動(dòng)中找到有關(guān)理論依據(jù)及解決問(wèn)題的研究方法。我園老師以解決戶(hù)外區(qū)域活動(dòng)中的實(shí)際問(wèn)題為目的，在自然條件下參與實(shí)踐，針對(duì)其中出現(xiàn)的某些問(wèn)題進(jìn)行干預(yù)，觀察幼兒的表現(xiàn)，并對(duì)實(shí)踐進(jìn)行不斷的反思，通過(guò)計(jì)劃、實(shí)踐、觀察、反思四個(gè)步驟進(jìn)行，對(duì)幼兒園戶(hù)外區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行研究。
三、預(yù)設(shè)研究過(guò)程
準(zhǔn)備階段：（9月）
1、組織查閱相關(guān)資料，并進(jìn)行培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。
2、問(wèn)卷調(diào)查，了解老師和家長(zhǎng)對(duì)幼兒進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)的建議。
3、討論如何根據(jù)各年齡段幼兒特點(diǎn)制定各班戶(hù)外活動(dòng)計(jì)劃。
實(shí)施階段（10月—11月）
1、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，開(kāi)闊戶(hù)外區(qū)域活動(dòng)
①選擇地址，拓寬空間：室內(nèi)的區(qū)域活動(dòng)我們開(kāi)設(shè)了美工區(qū)、科學(xué)區(qū)、表演區(qū)等多個(gè)區(qū)域，但是由于空間的限制，開(kāi)設(shè)的區(qū)域活動(dòng)大多是安靜的探索活動(dòng)。一些大型的探索性的或運(yùn)動(dòng)類(lèi)的活動(dòng)無(wú)法進(jìn)行，而且室內(nèi)的區(qū)域活動(dòng)缺乏自然因素的參與。我園戶(hù)外場(chǎng)地開(kāi)闊，走廊轉(zhuǎn)角、樓梯口等處有較大的空間可利用。因此，在不斷聽(tīng)取老師、家長(zhǎng)、孩子的意見(jiàn)后將地址固定下來(lái)。
②全園參與，設(shè)計(jì)環(huán)境：戶(hù)外區(qū)域活動(dòng)始終堅(jiān)持體現(xiàn)“人本化”的教育理念，尊重幼兒的想法，接受他們的建議，讓幼兒感覺(jué)自己才是活動(dòng)的主人，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉悅的活動(dòng)空間，在創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中，突出戶(hù)外的特點(diǎn)。
2、采用多種指導(dǎo)策略，滿足幼兒活動(dòng)需要
①全園性開(kāi)放活動(dòng)，教師指導(dǎo)要有靈活性：每周定周四下午是全園性戶(hù)外區(qū)域活動(dòng)開(kāi)放日，各年齡段的幼兒都可以選擇參與，為了防止某個(gè)區(qū)域出現(xiàn)人數(shù)過(guò)多的情況，每個(gè)班級(jí)都有一定的人數(shù)控制。活動(dòng)中每個(gè)區(qū)域的指導(dǎo)老師都要到位。由于區(qū)域中的孩子都是來(lái)自不同的年齡段和班級(jí)，既是陌生的，又是混齡的，教師在指導(dǎo)時(shí)，首先要定位自己的角色，在活動(dòng)中不是一個(gè)教授者，而是一個(gè)支持者，合作者，引導(dǎo)者，要相信每個(gè)孩子，尊重他們的個(gè)性差異。教師的指導(dǎo)更多的趨向于隱形，通過(guò)幼兒相互的交往、模仿學(xué)習(xí)，協(xié)商合作，達(dá)到相互指導(dǎo)的目的。
②平行班開(kāi)放活動(dòng)，教師指導(dǎo)要有針對(duì)性：每周一、二、三下午分別是大、中、小班年齡段戶(hù)外區(qū)域活動(dòng)時(shí)間，以平行班的方式開(kāi)展。每班抽出一位教師進(jìn)行戶(hù)外區(qū)域的指導(dǎo)。由于對(duì)自己年齡段的孩子有一定的了解，在指導(dǎo)中，顯然具有針對(duì)性。針對(duì)大班的孩子應(yīng)多用暗示性的材料或者理性的指導(dǎo)語(yǔ)，幫助他們分析思考和概括；而對(duì)中班的孩子應(yīng)該是帶有啟發(fā)性的語(yǔ)言或者建議性的話語(yǔ)；對(duì)小班的孩子多用鼓勵(lì)贊賞的語(yǔ)言，童趣的材料引導(dǎo)他們參加。
3、建立完善的評(píng)價(jià)體系，提升幼兒的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)
評(píng)價(jià)體系共分為三部分，包括對(duì)教師的評(píng)價(jià)、對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)和對(duì)環(huán)境的評(píng)價(jià)。
①對(duì)教師的評(píng)價(jià)（以教師自評(píng)為主）：教師活動(dòng)后反思制定的區(qū)域目標(biāo)是否有針對(duì)性；教師能否對(duì)本土資源作最佳整合；教師的指導(dǎo)是否有實(shí)效；活動(dòng)后教師有無(wú)反思？
②對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)：幼兒參與活動(dòng)的興趣如何；幼兒的參與情況怎樣；幼兒的認(rèn)知發(fā)展水平如何；幼兒之間的互動(dòng)如何？
③對(duì)環(huán)境的評(píng)價(jià)：區(qū)域空間結(jié)構(gòu)是否合理；活動(dòng)區(qū)規(guī)則的制訂是否完善；活動(dòng)材料的投放是否適中；活動(dòng)區(qū)的使用頻率高不高？
總結(jié)階段（12月）：
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)專(zhuān)題論文，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高，篩選典型課例，形成適合本園的教案材料，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)和提高。
五、預(yù)設(shè)研究成果
1、提高幼兒的非智力能力：在戶(hù)外區(qū)域活動(dòng)中，幼兒通過(guò)選擇場(chǎng)地、布置環(huán)境、收集資料、制定規(guī)則，以及多次的操作活動(dòng)，在非智力能力方面得到較好的發(fā)展。
2、完善幼兒園的區(qū)域活動(dòng)園本課程：戶(hù)外區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展彌補(bǔ)室內(nèi)區(qū)域活動(dòng)的不足，解決許多現(xiàn)實(shí)性的問(wèn)題，把活動(dòng)區(qū)延伸到社會(huì)、自然，本土材料的有效利用、區(qū)域的特色化，讓幼兒真正體會(huì)到家鄉(xiāng)的文化。
3、促進(jìn)教師的教育機(jī)智：通過(guò)戶(hù)外區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展，材料的挖掘、民間內(nèi)容的收集、民間玩具的制作，使教師的的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力、審美情趣等方面都得到很大的提高。
4、研究成果呈現(xiàn)形式：
①文本類(lèi)：各項(xiàng)方案、計(jì)劃、教研活動(dòng)記錄、活動(dòng)設(shè)計(jì)教案、活動(dòng)反思記錄等。
②聲像類(lèi)：照片：教師培訓(xùn)、教學(xué)活動(dòng)、教研活動(dòng)討論場(chǎng)景；視頻：班級(jí)戶(hù)外活動(dòng)片段錄像。
設(shè)計(jì)方案 篇3
一、活動(dòng)主要負(fù)責(zé)人
周一帆、唐超、心源社理事會(huì)
二、空巢老人的社會(huì)現(xiàn)狀
空巢家庭老人既要經(jīng)歷個(gè)人生命周期的轉(zhuǎn)型（從中年期到老年期），還要經(jīng)歷家庭周期的轉(zhuǎn)型（從核心或主干家庭到空巢家庭），如果適應(yīng)不好，很容易誘發(fā)各種身心問(wèn)題，不但影響老人的生活質(zhì)量，還會(huì)給家庭帶來(lái)各種困難，從而導(dǎo)致一系列的社會(huì)問(wèn)題。因此，空巢家庭問(wèn)題，不僅僅是個(gè)別家庭問(wèn)題，而是具有廣泛意義的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，它關(guān)系著現(xiàn)代化的進(jìn)程、人們的生活質(zhì)量、社會(huì)和諧和安定，是全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)的一個(gè)重要因素。關(guān)注空巢老年家庭，研究空巢老人問(wèn)題具有十分重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。為了讓這些老人的生活空間更大，精神世界更精彩，有關(guān)部門(mén)倡導(dǎo)市民踴躍參與到“編外兒女”隊(duì)伍中，給這些空巢老人盡一份孝心。老人需要經(jīng)濟(jì)支助、生活照料、精神慰藉。
三、養(yǎng)老社會(huì)公共設(shè)施現(xiàn)狀
公共養(yǎng)老設(shè)施資源短缺，機(jī)構(gòu)設(shè)施和服務(wù)水平偏低、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)特別是商業(yè)性的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)收費(fèi)過(guò)于高昂。同時(shí)，觀念和情感方面的障礙，也影響他們選擇機(jī)構(gòu)養(yǎng)老的方式。
四、活動(dòng)實(shí)施可行性分析
社會(huì)服務(wù)的滯后性，在短時(shí)間不可能把空巢老人這個(gè)社會(huì)問(wèn)題得到很好的解決。我們作為社會(huì)的一份子，有這份社會(huì)義務(wù)盡自己的責(zé)任。心源社作為一個(gè)公益性的學(xué)生社會(huì)組織，大家憑著一顆愛(ài)心走到一起，在社會(huì)需要我們的時(shí)候，就應(yīng)該站出來(lái)。遂寧市城區(qū)，關(guān)愛(ài)空巢老人的力度遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不夠，在這支隊(duì)伍中的還很少。我相對(duì)于這些有工作的社會(huì)人士來(lái)說(shuō)，時(shí)間更加的寬裕，同時(shí)我們更加容易集結(jié)在一起。心源社在這一年多的發(fā)展中，形成了較好的社會(huì)影響，積淀了豐富的社會(huì)資源，從各方面分析都比較成熟。
五、活動(dòng)具體實(shí)施過(guò)程
（1）、通過(guò)各居委會(huì)、老年辦、社會(huì)調(diào)查等方式了解一些空巢老人的資料，根據(jù)社團(tuán)的具體情況，適當(dāng)?shù)倪x擇三十位左右的典型并且急需幫助的老人，實(shí)行一對(duì)一的幫扶方式。活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，選擇兩個(gè)左右進(jìn)行試點(diǎn)，充實(shí)基礎(chǔ)，逐步的'擴(kuò)大。
（2）、全院招聘，面向中文系或?qū)懽魉胶玫耐瑢W(xué)，采取自愿的原則，根據(jù)實(shí)際情況選拔志愿者。
（3）、社團(tuán)統(tǒng)一安排支援到幫扶的空巢老人的家中，通過(guò)交談的方式，了解老人走過(guò)的一生并且記錄下來(lái)，之后統(tǒng)一整理編輯。
（4）、志愿者首次前往的車(chē)費(fèi)由社團(tuán)提供，以后的車(chē)費(fèi)由自己負(fù)擔(dān)。
（5）、資料的采編應(yīng)該在一個(gè)月內(nèi)完成，一個(gè)月后匯集修訂。書(shū)的主編由周一帆擔(dān)任。
（6）、修訂完畢，審核確認(rèn)后，社團(tuán)外聯(lián)部馬上組織人員，尋找贊助，保證后續(xù)的財(cái)務(wù)的開(kāi)支。
（7）、書(shū)的發(fā)行方式、范圍、價(jià)格和資金的后續(xù)處理等，按照以后制定的具體方法執(zhí)行。發(fā)行賺取的資金，投入到社團(tuán)的公益事業(yè)中。
六、資金預(yù)算
參與人員車(chē)費(fèi)：200元
采編和出版成本：10000元
其他材料與經(jīng)費(fèi)開(kāi)支：500元
總計(jì)：10700元
大寫(xiě)：人民幣壹萬(wàn)零柒百元整。
（注：其中10000元通過(guò)尋求贊助的方式獲得。）
七、后續(xù)發(fā)展
空巢老人這是一個(gè)長(zhǎng)期的工作，心源社應(yīng)該把它當(dāng)做一個(gè)常規(guī)活動(dòng)，一直堅(jiān)持下去。通過(guò)逐步的發(fā)展，擴(kuò)大社會(huì)影響力，帶動(dòng)更加多的人參加進(jìn)來(lái)。逐步建立一個(gè)有效的管理體系，井然有序的開(kāi)展下去。同時(shí)逐步的積累資金，加大對(duì)這方面的投入。最終，活動(dòng)的定位是：社團(tuán)引導(dǎo)，全員參加，社會(huì)資助，自主發(fā)展，一體多元化管理。
活動(dòng)成功后，發(fā)行的稿費(fèi)，可以繼續(xù)投入到我們的公益活動(dòng)中，能夠改變社團(tuán)資金短缺的現(xiàn)狀，在相當(dāng)一段時(shí)間范圍內(nèi)解決了財(cái)務(wù)問(wèn)題。社團(tuán)的各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)得到了補(bǔ)充，活動(dòng)的范圍和深度都能夠得到進(jìn)一步的發(fā)展，社團(tuán)的影響力也隨著提升。整個(gè)團(tuán)體能夠得到一個(gè)綜合的發(fā)展，跨出重要的一步。
八、總結(jié)
空巢老人成為了社會(huì)關(guān)注的熱門(mén)話題，我們作為當(dāng)代大學(xué)生，相應(yīng)社會(huì)的號(hào)召，做出自己的努力。同時(shí)，走向社會(huì)實(shí)踐自己、鍛煉自己。我們需要這樣的機(jī)會(huì)，他們也需要我們。構(gòu)建和諧社會(huì)，需要我們有一個(gè)和諧的理念，讓我們心源人走在社會(huì)的前沿，讓我們的內(nèi)心得到充實(shí)，為我們作為心源人而努力和驕傲。
設(shè)計(jì)方案 篇4
我司擬在諸暨市暨陽(yáng)街道城新村2#地塊規(guī)劃建設(shè)住宅小區(qū)、商業(yè)、商務(wù)樓，擬邀請(qǐng)有一定實(shí)力和業(yè)績(jī)的甲級(jí)設(shè)計(jì)院參與投標(biāo)，經(jīng)過(guò)考察邀請(qǐng)貴單位參加本次概念性規(guī)劃設(shè)計(jì)方案投標(biāo)，現(xiàn)將方案設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)等內(nèi)容介紹如下：
一、項(xiàng)目名稱(chēng)：
諸暨聯(lián)科智慧城投資有限公司諸暨聯(lián)科智慧城項(xiàng)目
二、項(xiàng)目區(qū)位：
本項(xiàng)目地塊位于諸暨市城南暨陽(yáng)街道城新村、諸安快速路東側(cè)，東臨開(kāi)化江，南至規(guī)劃路。總用地面積103.5畝。
三、規(guī)劃設(shè)計(jì)依據(jù)
1、國(guó)家及浙江省、諸暨市現(xiàn)行有關(guān)規(guī)劃設(shè)計(jì)的法律、法規(guī)和規(guī)定；
2、諸暨市規(guī)劃管理部門(mén)劃定的用地規(guī)定紅線圖及控制指標(biāo)； 用地性質(zhì)：住宅（A地塊）；商業(yè)、商務(wù)（B地塊）； 容積率：住宅用地：2.5-3.4；
商業(yè)、商務(wù)用地：2.0-2.8；
建筑密度：住宅用地：15%-25%；
商業(yè)、商務(wù)用地：≤50%；
綠地率：住宅用地：≥25%；
商業(yè)、商務(wù)用地：≥10%；
機(jī)動(dòng)車(chē)位：按浙江省城市建筑工程停車(chē)場(chǎng)（庫(kù)）設(shè)置規(guī)則和配建標(biāo)準(zhǔn)配置。
主出入口方位：詳規(guī)劃圖；
建筑間距：按浙江省、諸暨市相關(guān)規(guī)定執(zhí)行；
退離紅線：按浙江省、諸暨市相關(guān)規(guī)定執(zhí)行；
項(xiàng)目用地范圍示意圖
四、道路交通
本項(xiàng)目西臨交通干道，未來(lái)交通通達(dá)性較好。
1、規(guī)劃中的杭金衢高速——諸永高速連接線與商貿(mào)城路網(wǎng)相溝通，諸安快速路從商貿(mào)城中部貫穿；
2、即將建設(shè)的三環(huán)線南段和南環(huán)線繞商貿(mào)城南、北兩側(cè)而過(guò)，杭諸城際鐵路也規(guī)劃通過(guò)商貿(mào)城并設(shè)站點(diǎn)，交通網(wǎng)絡(luò)四通八達(dá)。
3、在地理位置上，商貿(mào)城南接義烏國(guó)際小商品城，東連紹興柯橋中國(guó)輕紡城，北靠杭州四季青等成熟大市場(chǎng)，處于整個(gè)“浙江市場(chǎng)帶”的.中心，區(qū)位優(yōu)勢(shì)凸現(xiàn)。
五、周邊區(qū)域環(huán)境及設(shè)施
本項(xiàng)目位于城南商貿(mào)城片區(qū)的東側(cè)位置，整個(gè)城南商貿(mào)城板塊欲建成以商貿(mào)功能為主的，兼集居住生活、酒店、餐飲、會(huì)展、娛樂(lè)休閑等于一體的多功能新城區(qū)。
六、項(xiàng)目定位
1、定位總策略
暢想智慧生活（聯(lián)想科技，聯(lián)想生活）
形象標(biāo)桿——樹(shù)立新導(dǎo)向，聚焦全城影響
產(chǎn)品標(biāo)桿——引領(lǐng)地產(chǎn)升級(jí)，建立市場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)
價(jià)值標(biāo)桿——聚合城市功能，實(shí)現(xiàn)智慧生活
2、分物業(yè)發(fā)展策略
◆商業(yè)（體驗(yàn)、互動(dòng)、主題商業(yè)）
⊿引入體驗(yàn)、主題商業(yè)，形成商業(yè)核心價(jià)值；
⊿通過(guò)020平臺(tái)運(yùn)營(yíng)實(shí)現(xiàn)區(qū)域商業(yè)價(jià)值的升級(jí)。
◆寫(xiě)字樓（商務(wù)的、高形象）
⊿保證形象同時(shí)控制規(guī)模，多面積劃分，降低市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)； ⊿適度產(chǎn)品創(chuàng)新，建立競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)及營(yíng)銷(xiāo)賣(mài)點(diǎn)。
◆酒店式公寓（精品、領(lǐng)先）
⊿借勢(shì)快捷酒店的資源價(jià)值，以品質(zhì)服務(wù)打造核心價(jià)值；
⊿以精品化產(chǎn)品，建立市場(chǎng)領(lǐng)先性，體現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。◆高端住宅（高品質(zhì)、身份感）
⊿依托板塊價(jià)值和綜合體自身價(jià)值，打造高品質(zhì)城市住宅； ⊿通過(guò)產(chǎn)品細(xì)節(jié)的打造，提升整體品質(zhì)感，對(duì)位目標(biāo)客戶(hù)需求，建立競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
七、規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)間及交標(biāo)時(shí)間、地點(diǎn)、要求
1、時(shí)間：5 月 11日發(fā)出招標(biāo)文件，5月 13 日下午2:30組織招標(biāo)答疑、方案交底及現(xiàn)場(chǎng)踏勘，5 月 15 日開(kāi)始方案設(shè)計(jì)，5月 30 日下午 4:30 前提交投標(biāo)文件。
2、交標(biāo)地點(diǎn)： 投標(biāo)文件交至諸暨聯(lián)科智慧城投資有限公司工程部（地址：浙江省諸暨市艮塔東路127號(hào)銘記商務(wù)樓7樓）。
3、聯(lián)系人：
電子郵箱：
4、投標(biāo)文件要求：
商務(wù)標(biāo)（含法定代表人身份證明、法定代表人授權(quán)委托書(shū)、投標(biāo)函、投標(biāo)人基本情況一覽表、投標(biāo)人營(yíng)業(yè)執(zhí)照副本<復(fù)印件加蓋公章>、投標(biāo)人設(shè)計(jì)資質(zhì)等級(jí)證書(shū)副本<復(fù)印件加蓋公章>、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及主要設(shè)計(jì)人員執(zhí)業(yè)資格證件<復(fù)印件加蓋公章及注冊(cè)章>、擬參與本項(xiàng)目的設(shè)計(jì)人員名單、擬投入人員資歷表、設(shè)計(jì)業(yè)績(jī)一覽表、獲獎(jiǎng)業(yè)績(jī)一覽表、建筑方案設(shè)計(jì)階段報(bào)價(jià)及付款方式）一式叁份，正本壹份副本貳份，密封在一個(gè)封袋中。
設(shè)計(jì)方案 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體，掌握長(zhǎng)方體的特征，初步學(xué)會(huì)看立體圖，長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的探索意識(shí)和創(chuàng)新實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。掌握有序觀察、分類(lèi)比較等學(xué)習(xí)方法。
3、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和信心。
教學(xué)重點(diǎn)：長(zhǎng)方體的特征
教學(xué)難點(diǎn)：形成長(zhǎng)方體的空間觀念。
教具準(zhǔn)備：長(zhǎng)方體、正方體的模型各一個(gè)
學(xué)具準(zhǔn)備：禮品袋中有長(zhǎng)方體、正方體等立體型物體一宗
學(xué)具帶1：土豆、蘿卜、橡皮泥、紙板、刀子、剪刀等
學(xué)具袋2：長(zhǎng)方體框架制作材料
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課
1、分類(lèi)比較。
師：今天。老師給同學(xué)們帶來(lái)了一帶禮物，你們想不想知道是什么？請(qǐng)同學(xué)們倒出來(lái)看一看。
你們?cè)敢馔鎲幔繛榱送娴姆奖悖隳馨堰@些物品按照一定的特征分分類(lèi)嗎？（生分類(lèi)）
師：哪為同學(xué)愿意上來(lái)展示一下，你是怎樣分的，根據(jù)什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)分的？（讓學(xué)生感知平面圖形與立體圖形的區(qū)別）
師：在這些立體圖形中，有一些物體的形狀是長(zhǎng)方體，你能把它找出來(lái)嗎？
2、揭示課題。
師：這些物體，它們的大小高矮都不一樣，為什么都是長(zhǎng)方體？長(zhǎng)方體究竟有什么特征呢？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)和研究。板書(shū)課題：長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)
二、操作實(shí)驗(yàn)，探究新知
1、初步感知長(zhǎng)方體的特征。
（1）舉出生活中還有哪些物體的形狀是長(zhǎng)方體的？
（2）動(dòng)手制作長(zhǎng)方體形狀的物體
請(qǐng)同學(xué)們從學(xué)具袋1中，選擇你喜歡的材料，制作一個(gè)長(zhǎng)方體模型，比一比，誰(shuí)做的又快又好。
學(xué)生可以自己制作，也可以小組合作。
（3）相互評(píng)價(jià)所制作的長(zhǎng)方體形狀的物體。
讓展示作品，學(xué)生自評(píng)，其他同學(xué)互評(píng)，老師評(píng)。隨學(xué)生的回答點(diǎn)明：面、棱、頂點(diǎn)（并板書(shū)）
2、抽象概括長(zhǎng)方體的特征
（1）自主學(xué)習(xí)
讓學(xué)生從自己的學(xué)具中挑選一個(gè)自己認(rèn)為最標(biāo)準(zhǔn)的長(zhǎng)方體形狀的物體，要求學(xué)生通過(guò)看一看，數(shù)一數(shù)，量一量，想一想等方法，從長(zhǎng)方體的面、棱、頂點(diǎn)三個(gè)方面深入探討長(zhǎng)方體的特征。
（2）小組討論
（3）小組匯報(bào)，交流辯論
師：哪一個(gè)小組愿意交流一下你的發(fā)現(xiàn)？其他同學(xué)可以補(bǔ)充、糾正、質(zhì)疑、辯論。
可能發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的有：1、對(duì)“相對(duì)”的理解；2、一組相對(duì)的棱是4條，而不是2條。3、長(zhǎng)方體每個(gè)面的形狀都是長(zhǎng)方形，特殊情況有一組相對(duì)的面是正方形，小學(xué)數(shù)學(xué)教案《長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)》。
（4）驗(yàn)證特征。
同學(xué)們說(shuō)的特別精彩，老師很佩服，但是你們是怎樣知道長(zhǎng)方體相對(duì)的面完全相同？
學(xué)生回答可能出現(xiàn)如下情況：1、看出來(lái)的；2、量出來(lái)的；3、將長(zhǎng)方體物體放在紙上用鉛筆描出一個(gè)面的輪廓，再用相對(duì)的面去比較；4、用剪刀將長(zhǎng)方體盒子的一個(gè)面剪下跟對(duì)面比較。5、用稍大的紙蒙在長(zhǎng)方體物體的一個(gè)面上，四周壓下痕跡，再跟其他的面比較等等。
提問(wèn)：你是怎樣驗(yàn)證長(zhǎng)方體相對(duì)的棱長(zhǎng)度相等的？
用 尺子量、用筆桿沿棱比較等。
（5）師生合作，抽象概括。
師：剛才我們從長(zhǎng)方體的面、棱、頂點(diǎn)三個(gè)方面研究了長(zhǎng)方體的特征。
長(zhǎng)方體有6個(gè)面，每個(gè)面的形狀都是長(zhǎng)方形，特殊情況有一組相對(duì)的面是正方形，相對(duì)的面完全相同。（課件演示：三組相對(duì)的面分別重合）； 長(zhǎng)方體有12條棱，相對(duì)的棱長(zhǎng)度相等（課件演示：三組相對(duì)的棱長(zhǎng)度分別相等）；另外長(zhǎng)方體還有8個(gè)頂點(diǎn)。
3、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高。
（1）學(xué)習(xí)長(zhǎng)、寬、高。
師：請(qǐng)同學(xué)們從學(xué)具袋2中自己選擇材料，動(dòng)手插一個(gè)長(zhǎng)方體框架。
學(xué)生動(dòng)手操作，師巡視，有針對(duì)性地參與某些同學(xué)的操作，在小組上展示自己的作品。
提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，幾條棱相交于一個(gè)頂點(diǎn)？
師：我們把相交于一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱的長(zhǎng)度分別叫做長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高。習(xí)慣上，把水平方向的棱的長(zhǎng)度作為長(zhǎng)，把前后方向棱的長(zhǎng)度作為寬，豎著的棱的長(zhǎng)度作為高。
（2）練習(xí)。
①同桌指出自己所制作長(zhǎng)方體的'長(zhǎng)、寬、高。
②抽一名學(xué)生到臺(tái)上指給大家看。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。
4、認(rèn)識(shí)立體圖。
認(rèn)識(shí)透視立體圖．
（1）讓學(xué)生在各自的座位上觀察講臺(tái)上的長(zhǎng)方體紙盒，（紙盒上各個(gè)面分別標(biāo)上數(shù)字1～6）如圖：
問(wèn)：最多你能看到幾個(gè)面？（讓學(xué)生報(bào)出所看到的面的號(hào)）
（正面遠(yuǎn)處的同學(xué)只能看到一個(gè)面，還有能看到兩個(gè)面的，最多也只能看到三個(gè)面）
（2）師：我們把這個(gè)長(zhǎng)方體如果從右前方觀察，所看到的這個(gè)長(zhǎng)方體如果畫(huà)出來(lái)就是這樣的．屏幕顯示立體圖．
師：這個(gè)圖中你們看到了哪幾個(gè)面？哪幾個(gè)面看不到？教師結(jié)合多媒體的演示告訴學(xué)生，看不到的面我們用虛線表示．
（屏幕出現(xiàn)）
（3）加強(qiáng)空間想象能力的培養(yǎng)．
①出示下圖，想象出與之對(duì)應(yīng)的長(zhǎng)方體．
②出示一組長(zhǎng)方體，讓學(xué)生說(shuō)出所想象的長(zhǎng)方體是其中的哪一個(gè)．
③電腦將長(zhǎng)方體補(bǔ)充完整，讓學(xué)生再次感知所想象的正確的長(zhǎng)方體．
三、巧設(shè)練習(xí)，拓展新知
1、基本練習(xí)。
（1）說(shuō)出這個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高
（2）改變長(zhǎng)方體擺放的位置，分別說(shuō)出它們的長(zhǎng)、寬、高。
（3）說(shuō)出前面、左面、上面各是什么形狀及它們的長(zhǎng)、寬。上面沒(méi)有標(biāo)明數(shù)據(jù)，你們是怎么知道它的長(zhǎng)、寬？
2、變式練習(xí)。
（1）把一個(gè)長(zhǎng)方體模型切成兩個(gè)小長(zhǎng)方體，一共有幾個(gè)面？幾個(gè)頂點(diǎn)？為什么？
（2）下面是一個(gè)殘缺的長(zhǎng)方體，你能想象出它左面原來(lái)是什么形狀，面積是多少？（單位：厘米）
四、談?wù)勈斋@，全面總結(jié)
讓學(xué)生談?wù)勍ㄟ^(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)有什么收獲？可以從基礎(chǔ)知識(shí)、方法、情感態(tài)度等方面來(lái)談收獲，也可以聯(lián)系實(shí)際談?wù)勊鶎W(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用等。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)
┌6個(gè)面都是長(zhǎng)方形
（6個(gè)）面┤特殊情況有兩個(gè)面是正方形
／ └相對(duì)的兩個(gè)面相等
長(zhǎng)方體─（12條）棱 相對(duì)的棱的長(zhǎng)度相等
＼
（8個(gè)）頂點(diǎn)
設(shè)計(jì)方案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、用圖形組合的方法來(lái)表現(xiàn)螞蟻的外部特征。
2、初步學(xué)習(xí)用水粉筆作畫(huà)的技能及進(jìn)一步加深對(duì)冷暖色的認(rèn)識(shí)。
3、通過(guò)用各種方式方式刷水粉顏料，體會(huì)繪畫(huà)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
事先對(duì)幼兒進(jìn)行螞蟻相關(guān)知識(shí)的豐富；紅、黃、藍(lán)、綠的水粉顏料每張桌子一份；水粉筆人手一支；鉛畫(huà)紙每人一張；
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜畫(huà)謎導(dǎo)入：
今天我來(lái)給大家猜一個(gè)謎語(yǔ)（邊在紙上畫(huà)一個(gè)圓形，然后在圓形的后面接上一個(gè)小圓形，在小圓形的后面接上一個(gè)橢圓形，邊介紹）在草地上有一個(gè)皮球在玩耍，后來(lái)有來(lái)了一只乒乓球，它在后面拉住皮球的衣服，開(kāi)起了小火車(chē)。一個(gè)大蛋蛋看見(jiàn)了也很想和他們一起玩，于是它拉在乒乓球的后面，也和他們玩起了游戲。瞧！你們看，三樣?xùn)|西拼在一起變成了什么小動(dòng)物啊？
二、討論演示
1、螞蟻的頭上還缺少什么？
2、螞蟻有幾條腿？
三、講解示范
（1）螞蟻?zhàn)兂鰜?lái)了，但是我要告訴你一個(gè)秘密，（出示未涂背景的螞蟻范畫(huà)）在張老師的這張紙頭上也住著一群螞蟻，你們看見(jiàn)了嗎？（沒(méi)有或有）
（2）到底有沒(méi)有呢？我得請(qǐng)水粉寶寶來(lái)幫忙，（一一出示水粉顏料，要幼兒進(jìn)行辨認(rèn)），紅色和黃色一般用來(lái)畫(huà)什么東西？（太陽(yáng)、火等），他們給我們暖洋洋感覺(jué)，所以我們叫他暖色！藍(lán)色和綠色一般用來(lái)畫(huà)什么？他們給我們一種冷冰冰的感覺(jué)，所以我們叫它冷色。
（3）除了要請(qǐng)水粉寶寶幫忙，我們還要請(qǐng)出一樣?xùn)|西，（出示水粉筆）這個(gè)是什么？我們可以像拿蠟筆一樣來(lái)拿水粉筆，但是要拿的稍微高一點(diǎn)，然后把他放到顏料碗里喝點(diǎn)水，然后放在小碗的邊上添一添，這樣可以防止顏料太多會(huì)滴下來(lái)。在畫(huà)的'時(shí)候可以從左往右涂，或可以從上到下涂或斜涂，你可以根據(jù)自己的需要和方便來(lái)來(lái)選擇圖法，張老師喜歡用斜圖的方法，（教師單色示范）顏色和顏色之間要緊挨著，要把所有的白點(diǎn)點(diǎn)趕走，把整張紙都畫(huà)滿。
（4）哇！螞蟻?zhàn)兂鰜?lái)了，除了可以用一種顏色，還可以用兩種顏色一起涂。涂的時(shí)候可以有規(guī)律的（如范畫(huà)二），也可以沒(méi)有規(guī)律的（如：范畫(huà)三）。你們可以根據(jù)你的喜歡來(lái)選擇方法。但是在畫(huà)的時(shí)候，一支水粉筆用一種顏料，用另外的顏料要用那個(gè)小碗里的水粉筆，要保持桌子和衣服的整潔。
四、幼兒操作，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
1、提醒幼兒蠟筆要畫(huà)的重一點(diǎn)，水粉筆要拿得高。
2、保持桌面、衣服的清潔。
3、水粉顏料要涂的均勻，要把整張紙涂滿。
評(píng)價(jià)：
1、下面張老師要請(qǐng)你們討論一下：你們桌子中誰(shuí)的背景涂的最漂亮？為什么？（教師一張張桌子進(jìn)行詢(xún)問(wèn)指導(dǎo)評(píng)價(jià)）
2、這么漂亮的畫(huà)，張老師全部打包買(mǎi)走了，謝謝小畫(huà)家們！我們回教室去休息一下吧！
設(shè)計(jì)方案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)贊美同伴的積極評(píng)價(jià)，培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
2、通過(guò)贊美他人，學(xué)會(huì)欣賞他人，同時(shí)也感受被同伴欣賞的快樂(lè)。
3、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
活動(dòng)過(guò)程：
尺有所短寸有所長(zhǎng)
取長(zhǎng)不短相得益彰
取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短
一、導(dǎo)語(yǔ)：
同學(xué)們，看你們這一張張可愛(ài)的小臉，就如同一朵朵盛開(kāi)的童子面茶花，如果你肯笑一笑，相信這朵花會(huì)開(kāi)得更燦爛、絢麗，不信，你試試看！好美！真心希望你們天天快樂(lè)，笑口常開(kāi)！
可是，在咱班的日常生活中，有不少同學(xué)內(nèi)心也有煩惱，而這些煩惱大多來(lái)自于同學(xué)間的相處，有的甚至提出要求調(diào)換同桌。那么同學(xué)之間究竟應(yīng)該如何相處，才能消除煩惱，使自己快樂(lè)起來(lái)呢？這正是我們今天要來(lái)解決的問(wèn)題。
二、故事啟發(fā)，學(xué)習(xí)欣賞
下面再請(qǐng)大家聽(tīng)聽(tīng)《長(zhǎng)頸鹿和小羊》的童話故事。
很久很久以前，一只長(zhǎng)頸鹿和一只小羊碰到一起，長(zhǎng)頸鹿看到小羊太小了，很看不起它。于是大搖大擺的走到小羊面前，高傲地對(duì)小羊說(shuō)：“小不點(diǎn)，你在干什么呢？要不咱倆比誰(shuí)本領(lǐng)大吧”。小羊說(shuō)：“比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)呀”。長(zhǎng)頸鹿說(shuō)：“看，那棵樹(shù)上有許多果子，我們看誰(shuí)能吃到果子”。小羊說(shuō)：“好的”。結(jié)果長(zhǎng)頸鹿個(gè)子高，很容易就吃到了果子。而小羊個(gè)子矮，又不會(huì)爬樹(shù)，自然吃不到果子。兒童網(wǎng)站
又過(guò)了幾天，小羊和長(zhǎng)頸鹿又碰到一起。小羊說(shuō)：“我們?cè)俦缺日l(shuí)的本領(lǐng)大吧”。長(zhǎng)頸鹿又高傲的說(shuō)：“手下敗將，比就比，這次由你定”。小羊說(shuō)：“前面有一個(gè)花園，花園里有好多花，我沒(méi)看誰(shuí)能采到花”。結(jié)果，小羊個(gè)子矮，它從柵欄里爬進(jìn)去，很容易就采到了花，而長(zhǎng)頸鹿個(gè)子高，沒(méi)辦法進(jìn)到花園，也就采不到花。
提問(wèn)：聽(tīng)了剛才的故事，你們心里一定會(huì)有不同的感受。誰(shuí)來(lái)說(shuō)呢？
主持人：是呀，每個(gè)人身上都有閃光點(diǎn)，值得別人學(xué)習(xí)。美好與自信，都源于你對(duì)人生一往情深的欣賞。欣賞是一種心境，欣賞是一種發(fā)現(xiàn)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞他人。今天我們就以《學(xué)會(huì)欣賞》為題開(kāi)一次主題班會(huì)。
三、實(shí)例討論，學(xué)會(huì)欣賞
老師希望我們學(xué)會(huì)欣賞他人，那到底應(yīng)該如何欣賞一個(gè)人呢？這兒有幾種行為，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀阍鯓有蕾p他們。
（1）小剛趁同桌不注意，悄悄地取走了她放在書(shū)包里的十元錢(qián)。
點(diǎn)評(píng)：欣賞也是有原則的，小剛偷拿加別人的錢(qián)，這種行為極不道德，我們不能欣賞；小剛通過(guò)自我教育，知錯(cuò)改錯(cuò)，這一點(diǎn)值得我們欣賞。
（2）考試卷發(fā)下來(lái)了，欣欣得了“優(yōu)”，他十分開(kāi)心，而麗麗呢，只得了個(gè)“良”，她十分難過(guò)，傷心地哭了。哭過(guò)之后，麗麗擦去臉上的淚水，面對(duì)自己做錯(cuò)的題，她重新思索，實(shí)在弄不明白的，她又去請(qǐng)教欣欣，欣欣呢，也沒(méi)嘲笑麗麗，而是耐心地為她講解，一遍又一遍，直到麗麗真正明白為止。（請(qǐng)問(wèn)你們?cè)鯓有蕾p他們？）
學(xué)生交流現(xiàn)實(shí)生活中的.欣賞。學(xué)生表演！
四、優(yōu)點(diǎn)“轟炸”，實(shí)踐欣賞
主持人：看來(lái)同學(xué)們的認(rèn)識(shí)也有所提高，那我們就來(lái)看看身邊的同學(xué)，從他們身上發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，來(lái)欣賞他們，優(yōu)點(diǎn)大家說(shuō)，來(lái)個(gè)優(yōu)點(diǎn)“轟炸”如何？誰(shuí)先來(lái)說(shuō)。
（單個(gè)同學(xué)舉事例說(shuō)明。）
主持人：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。欣賞別人，是一種給予、一種馨香、是一種溝通、一種祝福。接下來(lái)我們邀請(qǐng)幾位同學(xué)做嘉賓上場(chǎng)，請(qǐng)大家來(lái)欣賞他們，幫他們找優(yōu)點(diǎn)。
主持人：被人欣賞是一種快樂(lè)、幸福，能找到自信，會(huì)更加努力。那我們欣賞某個(gè)人以后應(yīng)該怎么樣呢？
學(xué)生思考并交流。
五、詩(shī)歌朗誦，升華欣賞
是啊，看來(lái)欣賞的確是具有一種神奇的力量。請(qǐng)我們班的朗誦小能手為大家朗誦這首小詩(shī)歌，大家掌聲歡迎！
附：《欣賞是一種神奇的力量》
細(xì)細(xì)地欣賞自已周?chē)娜伺c事，
你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活本來(lái)就很美好。
欣賞是一種神奇的力量，
它會(huì)沖洗掉你內(nèi)心的嫉妒和煩燥。
你能欣賞別人學(xué)業(yè)的精湛，
你的成績(jī)也會(huì)步步樊高；
你能欣賞別人品格的純正，
你的心胸也會(huì)像大海一樣掀起波濤。
你能欣賞大地的每一道晨曦，
你的心情就會(huì)被彩云圍繞；
你能欣賞天空中的每一絲細(xì)雨，
你就會(huì)有一個(gè)明凈而清新的頭腦。
你能欣賞自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，
你的前程就會(huì)被金色的陽(yáng)光籠罩；
你能欣賞父母遺傳給你的各種特點(diǎn)，
你就具有世界上最賞心悅目的容貌。
欣賞是一種神奇的力量，
它使你充滿自信，永不煩惱；
欣賞是一種神奇的力量，
它使人鐵人生更絢麗，生活更美好！
六、總結(jié)：
這首詩(shī)真正道出了欣賞的作用，希望同學(xué)們從小學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞，培養(yǎng)廣闊的胸襟，學(xué)會(huì)與人共處，團(tuán)結(jié)合作。
人，不能完美無(wú)缺，寸有所長(zhǎng)，尺有所短。每個(gè)人身上都有自己的長(zhǎng)處或閃光點(diǎn)，關(guān)鍵在于你能不能發(fā)現(xiàn)，能不能以欣賞的眼光看待自己。學(xué)會(huì)欣賞吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是如此美好，是如此的幸福快樂(lè)。
設(shè)計(jì)方案 篇8
一、工程概況
濟(jì)寧市城后路金都樓基坑支護(hù)工程位于莞城內(nèi)，擬建六層建筑物，一層地下室，用地面積3177.76平方，現(xiàn)狀場(chǎng)地較平整。基坑開(kāi)挖深度為3.25~6.90米，東、南、北三面均為道路，東側(cè)為城后路，距基坑約15米，西側(cè)為2~5層的住宅樓群，天然基礎(chǔ)，與基坑最近距離約6米。
環(huán)境條件：
場(chǎng)地附近屬殘丘臺(tái)地地貌單元，地表均已填土，地面較平
地質(zhì)情況:
根據(jù)鉆探揭示，場(chǎng)地內(nèi)第四紀(jì)地層主要有坡積層和厚度較大的殘積層，下部基巖為花崗巖類(lèi)。場(chǎng)地內(nèi)地下水為滯水類(lèi)型，儲(chǔ)存于粘性土層中，地下水以大氣降水補(bǔ)給為主，勘察期間水位埋深為2.30~3.10米。
基坑西側(cè)采用復(fù)合型加強(qiáng)土釘墻支護(hù)，其余各層比較空曠故采用放坡+土釘?shù)闹ёo(hù)方式。 該基坑安全等級(jí)為二級(jí)。
二、監(jiān)測(cè)目的
在基坑開(kāi)挖的施工過(guò)程中，基坑內(nèi)外的土體將由原來(lái)的靜止土壓力狀態(tài)向被動(dòng)和主動(dòng)土壓力狀態(tài)轉(zhuǎn)變，應(yīng)力狀態(tài)的改變引起土體的變形，即使采取了支護(hù)措施，一定數(shù)量的變形總是難以避免的。這些變形包括：基坑坑內(nèi)土體的隆起；基坑支護(hù)結(jié)構(gòu)以及周?chē)ㄖ锏淖冃巍o(wú)論那種位移的量超出了某個(gè)容許的范圍，都將對(duì)基坑支護(hù)結(jié)構(gòu)和周?chē)Y(jié)構(gòu)與道路造成危害。為了解施工期間基坑位移、沉降及周邊建筑物變形的變化情況，保證基坑自身穩(wěn)定和安全以及周?chē)ㄖ铩⒌叵鹿芫�的安全，同時(shí)給設(shè)計(jì)、施工部門(mén)提出準(zhǔn)確的、可靠的、科學(xué)的`數(shù)據(jù)，必須進(jìn)行基坑圍護(hù)結(jié)構(gòu)沉降、基坑位移及周邊建筑物沉降觀測(cè)、基坑周邊地下水位觀測(cè)。
對(duì)基坑施工過(guò)程進(jìn)行監(jiān)測(cè)的目的如下： ⑴ 根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)與設(shè)計(jì)值（或預(yù)測(cè)值）進(jìn)行比較，如超過(guò)某個(gè)限值，就采取工程措施，防止支護(hù)結(jié)構(gòu)破壞和環(huán)境事故的發(fā)生。保證支護(hù)結(jié)構(gòu)和相鄰道路、建筑物的安全； ⑵驗(yàn)證支護(hù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，指導(dǎo)基坑開(kāi)挖和支護(hù)結(jié)構(gòu)的信息化施工； ⑶總結(jié)工程經(jīng)驗(yàn)，為完善設(shè)計(jì)分析提供依據(jù)。
三、編制依據(jù)
1、《建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)范》GB 50007-20xx；中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)
2、《工程測(cè)量規(guī)范》GB50026-93；中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)
3、《精密工程測(cè)量規(guī)范》GB/T15314-94；
4、《建筑變形測(cè)量規(guī)程》JGJ/T8-97；中華人民共和國(guó)國(guó)家行業(yè)規(guī)程
5、《國(guó)家一、二等水準(zhǔn)測(cè)量規(guī)范》GB12897-91
6、《巖土工程勘察規(guī)范》（GB50021-20xx）
7、山東省標(biāo)準(zhǔn)《建筑基坑支護(hù)工程技術(shù)規(guī)程》
8、《濟(jì)寧市城后路金都樓基坑支護(hù)工程圖紙》和《地質(zhì)資料》
四、基坑監(jiān)測(cè)內(nèi)容和監(jiān)測(cè)網(wǎng)布設(shè)
（一）監(jiān)測(cè)內(nèi)容
根據(jù)基坑支護(hù)設(shè)計(jì)方案及上述規(guī)范要求，本工程深基坑開(kāi)挖監(jiān)測(cè)內(nèi)容包括:
① 基坑支護(hù)圍護(hù)結(jié)構(gòu)頂部水平位移及沉降觀測(cè)； ② 基坑周?chē)课莸某两涤^測(cè)； ③ 基坑周邊地下水位觀測(cè)； ④ 支護(hù)結(jié)構(gòu)面開(kāi)裂情況檢查； ⑤基坑周?chē)孛娉d狀況檢查； ⑥基坑滲水、漏水狀況檢查；
主要采用工程測(cè)量及目測(cè)二種方法相結(jié)合，并對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合分析，避免數(shù)據(jù)異常時(shí)外界偶然因素的不利影響，從而提供精確真實(shí)可靠的科學(xué)數(shù)據(jù) 在基坑開(kāi)挖前7天完成7個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)的布設(shè)，基坑支護(hù)邊線確定后馬上布設(shè)觀測(cè)點(diǎn)，并對(duì)位移、沉降監(jiān)測(cè)網(wǎng)進(jìn)行初始值的測(cè)讀。
（二）位移觀測(cè)點(diǎn)的布設(shè)
1、位移、沉降監(jiān)測(cè)基準(zhǔn)點(diǎn)的建立
根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地踏勘的情況，考慮基準(zhǔn)點(diǎn)的穩(wěn)定性和觀測(cè)精度要求，在工程現(xiàn)場(chǎng)旁距基坑邊5倍開(kāi)挖深度距離以外的穩(wěn)定土體中布設(shè)7個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)(測(cè)量控制點(diǎn))進(jìn)行互相校核，它們的編號(hào)為WJ1、WJ2、WJ3、WJ4、CJ1、CJ2、CJ3；4個(gè)位移基準(zhǔn)點(diǎn)每個(gè)與每邊成一直線布置的水平位移觀測(cè)點(diǎn)構(gòu)成位移監(jiān)測(cè)網(wǎng)，4個(gè)位移基準(zhǔn)點(diǎn)和3個(gè)沉降基準(zhǔn)點(diǎn)布置在相對(duì)穩(wěn)定且大于5倍基坑深的距基坑邊的位置，但必須在建筑物所產(chǎn)生的壓力影響范圍以外。
2、基坑支護(hù)圍護(hù)結(jié)構(gòu)頂部水平位移、沉降觀測(cè)點(diǎn)的布置 觀測(cè)點(diǎn)埋設(shè)時(shí)應(yīng)注意觀測(cè)點(diǎn)與被觀測(cè)對(duì)象的牢靠結(jié)合，使得觀測(cè)點(diǎn)的變化能真正反映觀測(cè)對(duì)象的變化特征。
西面靠2~5層的住宅樓群位置的水平位移觀測(cè)點(diǎn)布設(shè)在攪拌樁頂部位置、沉降觀測(cè)點(diǎn)布設(shè)在緊挨水平位移觀測(cè)點(diǎn)附近的地面上（攪拌樁邊上）；其他位置的水平位移、沉降觀測(cè)點(diǎn)設(shè)在基坑支護(hù)圍護(hù)結(jié)構(gòu)頂部邊線部位，觀測(cè)標(biāo)志擬采用Ф16膨脹螺栓安裝在基坑支護(hù)圍護(hù)結(jié)構(gòu)頂部上，頂端位置磨成半球狀。根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)平面尺寸及測(cè)量規(guī)范要求，本方案按設(shè)計(jì)要求布設(shè)9個(gè)水平位移、沉降觀測(cè)點(diǎn)，它們的編號(hào)為BX1-BX9。（詳見(jiàn)《基坑監(jiān)測(cè)平面圖》）
3、基坑周?chē)课莸某两涤^測(cè)點(diǎn)的布設(shè)
按設(shè)計(jì)要求布設(shè)40個(gè)基坑周?chē)课莩两涤^測(cè)點(diǎn)其布點(diǎn)，它們的編FW1-FW40。位置詳見(jiàn)《基坑監(jiān)測(cè)平面圖》。
4、基坑周邊地下水位觀測(cè)孔的布設(shè)
按設(shè)計(jì)要求在基坑?xùn)|、南、西、西、北層各布設(shè)1個(gè)水位觀測(cè)孔, 編號(hào)為SW1～SW42，采用油壓XY-100型鉆機(jī)成孔,孔深約11米，并下塑料套管及濾管成井以便觀測(cè)。位置詳見(jiàn)《基坑監(jiān)測(cè)平面圖》。
（三）現(xiàn)場(chǎng)目測(cè)
目測(cè)內(nèi)容主要有：①基坑開(kāi)挖后，基坑坑壁、坑底及周邊地下水是否有較大的滲漏，突涌，積水 情況及下雨天氣等影響。②觀察支護(hù)結(jié)構(gòu)的異常變化，如是否產(chǎn)生裂縫及裂縫的發(fā)展?fàn)顩r。③基坑周邊地面超載情況。④每次監(jiān)測(cè)時(shí)須巡回基坑周邊檢查支護(hù)結(jié)構(gòu)是否有異常變化。
五、基坑監(jiān)測(cè)儀器的選擇和精度要求
（一）水平位移觀測(cè)儀器的選擇和精度要求
1、儀器選擇：
本水平位移觀測(cè)使用蘇一光DT202C電子經(jīng)緯儀，本儀器已按時(shí)檢定，在有效期范圍內(nèi)使用。
2、精度要求：
電子經(jīng)緯儀 綜合精度 比例誤差 縱向補(bǔ)償精度 縱向補(bǔ)償精度
測(cè)距檢定結(jié)果 ±1.21mm 0.20mm/km 測(cè)角檢定結(jié)果 2.00// 3.00//
（二）沉降觀測(cè)儀器的選擇和精度要求 1、儀器選擇：
1、使用蘇一光DSZ2+FS1精密水準(zhǔn)儀及銦鋼水準(zhǔn)標(biāo)尺進(jìn)行沉降觀測(cè)。儀器最小分辨率為0.1mm，儀器及標(biāo)尺在檢驗(yàn)有效期內(nèi)使用，并在作業(yè)期間定期進(jìn)行檢查校正。 2、精度要求：
本基坑頂部沉降觀測(cè)按二等水準(zhǔn)精度要求進(jìn)行觀測(cè)，執(zhí)行的各項(xiàng)規(guī)定和限差如下： 等級(jí) 儀器類(lèi)型 視線長(zhǎng)度 前后視距
累差 任一測(cè)站上前后距差 視線高度（下絲讀數(shù)之差） 二等 DS0.5 ＜30m ＜1.0m ＜0.3m >0.3m
項(xiàng)目 等級(jí) 基、輔分劃讀數(shù)差 基、輔分劃所測(cè)高差之差 檢測(cè)間歇點(diǎn)高差之差 上下絲讀數(shù)平均值與中絲讀數(shù)之差
二等 0.4mm 0.6mm 1mm 3.0mm
基輔尺分劃讀數(shù)差≤0.3mm，閉合差≤±0.3√N(yùn) mm（N代表測(cè)站數(shù)）
（三）基坑周邊地下水位觀測(cè)
水位觀測(cè)采用SW-01電子水位計(jì)，計(jì)數(shù)精確至0.5cm。
六、觀測(cè)方法、頻率和要求
（一）觀測(cè)方法
1、位移觀測(cè)方法
水平位移采用蘇一光DT202C電子經(jīng)緯儀進(jìn)行測(cè)量：在靠近觀測(cè)對(duì)象的工作基點(diǎn)上設(shè)站，采用小角度測(cè)量方法取得觀測(cè)點(diǎn)的角度初值，并用測(cè)算工作基點(diǎn)到觀測(cè)點(diǎn)的距離，測(cè)量變化后基準(zhǔn)點(diǎn)到測(cè)量點(diǎn)的角度，通過(guò)計(jì)算，可以得到基坑水平位移的數(shù)值。 初始值的測(cè)量讀取應(yīng)進(jìn)行2-3次的校核，以確保其準(zhǔn)確性。
2、沉降觀測(cè)方法
基坑支護(hù)圍護(hù)結(jié)構(gòu)頂部沉降觀測(cè)、基坑周?chē)课莩两涤^測(cè)根據(jù)埋設(shè)好的基準(zhǔn)點(diǎn)，從BM施測(cè)一條閉合路線建立初始數(shù)據(jù)。
沉降觀測(cè)使用蘇一光DSZ2+FS1精密水準(zhǔn)儀及銦鋼水準(zhǔn)標(biāo)尺進(jìn)行沉降觀測(cè)。儀器最小分辨率為0.01mm，儀器及標(biāo)尺在檢驗(yàn)有效期內(nèi)使用，并在作業(yè)期間定期進(jìn)行檢查校正。
3、基坑周邊地下水位觀測(cè)
在水位監(jiān)測(cè)孔布設(shè)完成后，以BM1-BM3為基準(zhǔn)，將所有水位孔的頂部過(guò)一遍水準(zhǔn)，測(cè)量出所有水位孔的頂部的高程；并以此為基準(zhǔn)測(cè)出水位高程，水位測(cè)量時(shí)用水位探頭放入水位觀測(cè)井，測(cè)量出水面距水位孔的頂部的高度，從而計(jì)算出水面高程。同理測(cè)出以后各次水面的高程，用上次高程減本次高程即得出水位的下降量。
4、現(xiàn)場(chǎng)目測(cè)
開(kāi)挖期間，每天派人到現(xiàn)場(chǎng)觀察巡視基坑及周邊環(huán)境情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)通報(bào)給監(jiān)理、施工單位、業(yè)主，做到每天一巡查的要求，其他時(shí)間也要定期對(duì)基坑周邊環(huán)境進(jìn)行巡視工作。
（二）監(jiān)測(cè)頻率
基坑監(jiān)測(cè)的頻率要隨土方開(kāi)挖進(jìn)度和基坑變化情況作調(diào)整，基坑監(jiān)測(cè)點(diǎn)布設(shè)后開(kāi)始讀測(cè)原始值，且應(yīng)不少于2次。當(dāng)基坑開(kāi)始挖土?xí)r，每1~3天測(cè)量一次，基坑開(kāi)挖完成至回填期間，每5~7天觀測(cè)一次。當(dāng)基坑邊坡位移出現(xiàn)突變量及遇到暴雨天氣，應(yīng)加密觀測(cè)，觀測(cè)結(jié)果務(wù)必全面、真實(shí)、整潔，并整理成冊(cè)上交監(jiān)理、施工單位、業(yè)主，以指導(dǎo)施工。
項(xiàng)目 符號(hào) 數(shù)目 監(jiān)測(cè)目的 監(jiān)測(cè)頻率 基坑開(kāi)挖 其他期間
基坑支護(hù)圍護(hù)結(jié)構(gòu)頂部水平位移、沉降 BX 9 基坑支護(hù)圍護(hù)結(jié)構(gòu)頂部水平位移、沉降 每1~3天一次 每5~7天一次
周邊建筑物沉降觀測(cè) FW 40 監(jiān)測(cè)基坑周邊建筑物的沉降 每1~3天一次 每5~7天一次
基坑周邊地下水位觀測(cè) SW 4 基坑周邊地下水位 每1~3天一次 每5~7天一次
本基坑支護(hù)安全等級(jí)為二級(jí)，各監(jiān)測(cè)項(xiàng)目安全、警戒、控制值見(jiàn)下表：
序號(hào) 監(jiān)測(cè)項(xiàng)目 安全值 警戒值 控制值
1 支護(hù)圍護(hù)結(jié)構(gòu)頂部 基坑西側(cè) 水平位移 16mm 20mm 30mm 沉降 10mm 16mm 30mm
其他側(cè) 水平位移 30mm 40mm 50mm 沉降 20mm 30mm 40mm
2 周邊建筑物沉降 8mm 10mm 15mm
變形速率預(yù)警值為（開(kāi)挖支護(hù)過(guò)程中）連續(xù)每天變形速度大于5mm/天；（開(kāi)挖至坑底后）連續(xù)每天變形速度大于2mm/天。
當(dāng)水平位移、沉降達(dá)到安全值或12小時(shí)內(nèi)位移超過(guò)5mm時(shí)，應(yīng)及時(shí)通知設(shè)計(jì)人員，并同時(shí)報(bào)告業(yè)主和監(jiān)理工程師。并加密觀測(cè)，同時(shí)進(jìn)行基坑周?chē)不啬繙y(cè)。對(duì)出現(xiàn)裂縫的位置灌注水泥漿，以便觀察裂縫的發(fā)展情況。
七、監(jiān)測(cè)人員組織
根據(jù)我院的實(shí)際情況，決定對(duì)該工程實(shí)行項(xiàng)目負(fù)責(zé)制。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人代表本院全面履行合同并直接對(duì)項(xiàng)目負(fù)責(zé)，下設(shè)測(cè)量員、記錄員、扶尺員資料員、檢查員等，分別履行有關(guān)的工作，詳細(xì)分工如下：
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行全面負(fù)責(zé)，代表我院履行合同，督促檢查各項(xiàng)工作。 測(cè)量員：負(fù)責(zé)每次觀測(cè)前檢查儀器及銦鋼水準(zhǔn)標(biāo)尺進(jìn)行檢查校正，正確架設(shè)儀器及行走路線進(jìn)行觀測(cè)。
記錄員：負(fù)責(zé)準(zhǔn)確記錄測(cè)量數(shù)據(jù)并及時(shí)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，以校核觀測(cè)的準(zhǔn)確性。
資料員：負(fù)責(zé)及時(shí)整理觀測(cè)資料，發(fā)現(xiàn)觀測(cè)數(shù)據(jù)有異常情況馬上通知測(cè)量員及檢查員，并對(duì)事件及時(shí)作出處理。
檢查員：負(fù)責(zé)對(duì)測(cè)量員、記錄員、資料員的工作進(jìn)行檢查督促。 基坑監(jiān)測(cè)管理人員名單
序號(hào) 姓名 測(cè)量上崗證 職稱(chēng) 電話
1 李輝彬 0007448 工程師 13827254325 2 劉帆 0007447 助理工程師 13265254367
八、應(yīng)急預(yù)案
1、當(dāng)變形累計(jì)值、變形速率等指標(biāo)達(dá)到預(yù)警值時(shí)，將增加監(jiān)測(cè)頻率，必要時(shí)，增加監(jiān)測(cè)點(diǎn)的布置。同時(shí)及時(shí)通知設(shè)計(jì)方、委托方、監(jiān)理及施工方，配合采取措施，防止發(fā)生安全事故。 2、當(dāng)觀測(cè)點(diǎn)及基準(zhǔn)點(diǎn)遭受到人為或者其他原因破壞時(shí)應(yīng)及時(shí)恢復(fù)或者補(bǔ)加監(jiān)測(cè)點(diǎn)、基準(zhǔn)點(diǎn)的布置。
九、監(jiān)測(cè)工作注意事項(xiàng)
作業(yè)人員必須嚴(yán)格按規(guī)范要求監(jiān)測(cè)并進(jìn)行自檢，做到記錄清晰、齊全，計(jì)算準(zhǔn)確無(wú)誤。檢查員應(yīng)及時(shí)對(duì)測(cè)量成果進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。審核員負(fù)責(zé)報(bào)告的審核，把好質(zhì)量的最后一道關(guān)，并在監(jiān)測(cè)工作過(guò)程中注意以下事項(xiàng)：
1、采用相同的觀測(cè)路線和觀測(cè)方法；
2、觀測(cè)時(shí)應(yīng)選擇同一晴朗天氣時(shí)進(jìn)行觀測(cè)；
3、使用同一儀器和設(shè)備；
4、固定觀測(cè)人員，減少人為誤差；
5、每次觀測(cè)前，對(duì)所使用的儀器和設(shè)備進(jìn)行檢驗(yàn)校正，并作出詳細(xì)記錄
6、應(yīng)保證觀測(cè)數(shù)據(jù)的真實(shí)性，并保留原始觀測(cè)數(shù)據(jù)，以備查核；
7、按國(guó)家有關(guān)測(cè)量規(guī)范進(jìn)行觀測(cè)。
十、監(jiān)測(cè)結(jié)果及信息反饋
1、施工監(jiān)測(cè)過(guò)程中的信息反饋 每次觀測(cè)完畢后現(xiàn)場(chǎng)先粗算，如果位移量發(fā)生比較大時(shí)馬上向業(yè)主方或監(jiān)理方口頭通報(bào)觀測(cè)成果，分析開(kāi)挖施工時(shí)基坑的安全可靠性及對(duì)周邊環(huán)境的影響程度，及時(shí)提出建議、報(bào)警和應(yīng)急措施，為信息化施工提供依據(jù)。確定監(jiān)測(cè)信息處理反饋程序?yàn)椋?/p>
2、監(jiān)測(cè)成果提交
每次觀測(cè)完畢后，及時(shí)向建設(shè)方、監(jiān)理方、施工方口頭通報(bào)觀測(cè)成果，并及時(shí)提交本次成果報(bào)告，整個(gè)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)及圖表結(jié)果均由計(jì)算機(jī)處理后提出。觀測(cè)工作全部結(jié)束后，編寫(xiě)觀測(cè)報(bào)告，應(yīng)提交以下資料：
（1）位移觀測(cè)成果表，時(shí)間、位移量（T-S）曲線圖；
（2）沉降觀測(cè)成果表，時(shí)間、沉降量（T-S）曲線圖
（3）地下水位觀測(cè)成果表，時(shí)間、變形量（T-S）曲線圖；
（4）基坑監(jiān)測(cè)平面布置圖；
（5）基坑監(jiān)測(cè)分析報(bào)告。
（6）基坑開(kāi)挖進(jìn)度（T-S）曲線圖；
設(shè)計(jì)方案 篇9
一、需求分析
1.簡(jiǎn)述
小型網(wǎng)吧雖然營(yíng)業(yè)面積相對(duì)較小，計(jì)算機(jī)數(shù)量也相對(duì)較少，除了設(shè)備好，環(huán)境是很重要的。網(wǎng)絡(luò)拓樸結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，容易管理，但由于用戶(hù)訪問(wèn)服務(wù)器頻繁，常出現(xiàn)服務(wù)器接入瓶頸，為用戶(hù)訪問(wèn)網(wǎng)絡(luò)資源造成不便。因此，本解決方案采用二層結(jié)構(gòu):核心層和用戶(hù)接入層，采用先進(jìn)的快速以太網(wǎng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)交換機(jī)之間的級(jí)聯(lián)，以滿足普通的瀏覽、聊天、收發(fā)郵件、游戲等，以及大量的對(duì)影視服務(wù)器和游戲服務(wù)器的訪問(wèn)，中心交換機(jī)采用des_3526/3550交換機(jī)，把所有的服務(wù)器直接連接到中心交換機(jī)上，以提高網(wǎng)絡(luò)的吞吐率和交換速度。以便于網(wǎng)友們更方便的使用網(wǎng)絡(luò)資源，并以此增加本網(wǎng)吧的盈利。
2.用戶(hù)要求
滿足消費(fèi)者的要求,為各類(lèi)應(yīng)用系統(tǒng)提供方便、快捷的信息通路；具有良好的性能，能夠支持大容量和實(shí)時(shí)性的各類(lèi)應(yīng)用；能夠可靠運(yùn)行，具有較低的故障率和維護(hù)要求。提供網(wǎng)絡(luò)安全機(jī)制，滿足集團(tuán)信息安全的要求，具有較高的性?xún)r(jià)比，未來(lái)升級(jí)擴(kuò)展容易，保護(hù)用戶(hù)投資；用戶(hù)使用簡(jiǎn)單，為用戶(hù)提供良好的售后服務(wù)。
3.系統(tǒng)要求
網(wǎng)絡(luò)協(xié)議采用TCP/IP協(xié)議，整個(gè)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)考慮語(yǔ)音、視頻、數(shù)據(jù)等的綜合應(yīng)用。交換機(jī)要求采用主流、成熟、信譽(yù)和售后服務(wù)均佳的產(chǎn)品，支持VLAN等功能，能較好解決突發(fā)數(shù)據(jù)量和密集服務(wù)請(qǐng)求的實(shí)時(shí)響應(yīng)問(wèn)題，在內(nèi)部用戶(hù)終端進(jìn)行視頻信號(hào)、數(shù)據(jù)交換時(shí)交換引擎不會(huì)出現(xiàn)過(guò)載現(xiàn)象和數(shù)據(jù)包碰撞、丟失的現(xiàn)象，還要考慮預(yù)防瓶頸出現(xiàn)和補(bǔ)救的相應(yīng)措施。下屬單位接入交換機(jī)可采用相對(duì)低一檔的產(chǎn)品；本系統(tǒng)處理的信息包括數(shù)據(jù)、語(yǔ)音和圖像等，因此要考慮實(shí)時(shí)性問(wèn)題，特別要考慮包括視頻會(huì)議在內(nèi)的信息共享等方面的實(shí)時(shí)性要求；UPS電源的配備，配置要保證網(wǎng)絡(luò)中所有的服務(wù)器、交換機(jī)、路由器、集線器等設(shè)備的連續(xù)、正常地運(yùn)轉(zhuǎn)；網(wǎng)絡(luò)帶寬的分配：應(yīng)根據(jù)所屬單位網(wǎng)絡(luò)的信息流量情況合理分配網(wǎng)段，以充分利用網(wǎng)絡(luò)帶寬，提高網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行效率。網(wǎng)絡(luò)需要需要具有多主機(jī)跨平臺(tái)主機(jī)連接能力,數(shù)據(jù)集中存放、集中管理、數(shù)據(jù)有效共享、存儲(chǔ)空間共享、統(tǒng)一安全備份，為全面集中管理和數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
配置簡(jiǎn)單方便：所有的客戶(hù)端和服務(wù)器系統(tǒng)應(yīng)該是易于配置和管理的，并保障客戶(hù)端的方便使用;廣泛的設(shè)備支持：所有操作系統(tǒng)及選擇的服務(wù)應(yīng)盡量廣泛的支持各種硬件設(shè)備;穩(wěn)定性及可靠性：系統(tǒng)的運(yùn)行應(yīng)具有高穩(wěn)定性，高性能無(wú)故障運(yùn)行。可管理性：系統(tǒng)中應(yīng)提供盡量多的管理方式和管理工具，便于系統(tǒng)管理員在任何位置方便的對(duì)整個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行管理;更低的成本：系統(tǒng)設(shè)計(jì)應(yīng)盡量降低整個(gè)系統(tǒng)的成本；安全性：在系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)及應(yīng)用上應(yīng)采用多種安全手段保障網(wǎng)絡(luò)安全。網(wǎng)絡(luò)還應(yīng)具有開(kāi)放性、可擴(kuò)展性及兼容性，全部系統(tǒng)的設(shè)計(jì)要求采用開(kāi)放的技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)選擇主流的操作系統(tǒng)及應(yīng)用軟件，保障系統(tǒng)能夠適應(yīng)未來(lái)幾年網(wǎng)吧發(fā)展需求，便于網(wǎng)絡(luò)的擴(kuò)展。FTP、WWW、Telnet、DHCP、Email等主要的服務(wù)。
4.目標(biāo)任務(wù)
小型網(wǎng)吧網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)的主要目標(biāo)是建設(shè)成為主干跑百兆，選用普通SOHO型交換機(jī)就可以連接所有客戶(hù)機(jī)。；同時(shí)在小型網(wǎng)吧的范圍內(nèi)建立一個(gè)以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)與現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐的娛樂(lè)、管理平臺(tái)，將現(xiàn)行以游戲網(wǎng)為主的活動(dòng)發(fā)展到多功能娛樂(lè)這個(gè)平臺(tái)上來(lái)，籍以大幅度提高網(wǎng)吧競(jìng)爭(zhēng)和盈利能力。
按照這一目標(biāo)，小型型網(wǎng)吧網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的主要目標(biāo)和任務(wù)是：
（1）、在小型網(wǎng)吧管轄范圍內(nèi)，采用標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，結(jié)合應(yīng)用需求，建立小型網(wǎng)吧內(nèi)聯(lián)網(wǎng)，并通過(guò)中國(guó)電信寬帶網(wǎng)與Internet相連；
（2）、在小型網(wǎng)吧內(nèi)聯(lián)網(wǎng)上建立支持娛樂(lè)活動(dòng)的服務(wù)器群（包括WWW、FTP、DNS、流媒體服務(wù)器、有線電視轉(zhuǎn)播服務(wù)器組及SF和各種游戲戰(zhàn)網(wǎng)服務(wù)器等），具有信息共享、傳遞迅速、使用方便、高效率等特點(diǎn)的.處理系統(tǒng)；
（3）、視市場(chǎng)環(huán)境允許，在小范圍內(nèi)嘗試為小私營(yíng)企業(yè)主提供一體化網(wǎng)站解決方案（空間、域名、網(wǎng)站、數(shù)據(jù)庫(kù)及更新等）；
（4）、系統(tǒng)應(yīng)有高可靠性、安全性、可維護(hù)性和可擴(kuò)充性，要具有良好的用戶(hù)界面。
二、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)原則
雖然小型網(wǎng)吧相對(duì)較小但其設(shè)計(jì)原則跟大中型網(wǎng)吧設(shè)計(jì)原則基本一致。
1、實(shí)用性和經(jīng)濟(jì)性
由于網(wǎng)吧一次性資金投入大，設(shè)備折舊快，目前外部經(jīng)營(yíng)環(huán)境差。另一方面，網(wǎng)吧應(yīng)用環(huán)境比較惡劣，顧客應(yīng)用水平較參差不齊，因此，在網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)過(guò)程中，系統(tǒng)建設(shè)應(yīng)始終貫徹面向應(yīng)用，注重實(shí)效的方針，堅(jiān)持實(shí)用、經(jīng)濟(jì)的原則。
2、先進(jìn)性和成熟性
當(dāng)前計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展很快，設(shè)備更新淘汰也很快。這就要求網(wǎng)絡(luò)建設(shè)在系統(tǒng)設(shè)計(jì)時(shí)既要采用先進(jìn)的概念、技術(shù)和方法，又要注意結(jié)構(gòu)、設(shè)備、工具的相對(duì)成熟。只有采用當(dāng)前符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的成熟先進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備，才能確保網(wǎng)絡(luò)絡(luò)能夠適應(yīng)將來(lái)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的需要，保證在未來(lái)幾年內(nèi)占主導(dǎo)地位。
3、可靠性和穩(wěn)定性
在考慮技術(shù)先進(jìn)性和開(kāi)放性的同時(shí)，還應(yīng)從系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、技術(shù)措施、設(shè)備性能、系統(tǒng)管理、廠商技術(shù)支持及維修能力等方面著手，確保系統(tǒng)運(yùn)行的可靠性和穩(wěn)定性，達(dá)到最大的平均無(wú)故障時(shí)間。
4、安全性和保密性
在系統(tǒng)設(shè)計(jì)中，既考慮信息資源的充分共享，更要注意信息的保護(hù)和隔離，因此系統(tǒng)應(yīng)分別針對(duì)不同的應(yīng)用和不同的網(wǎng)絡(luò)通信環(huán)境，采取不同的措施，包括系統(tǒng)安全機(jī)制、數(shù)據(jù)存取的權(quán)限控制等。
5、可擴(kuò)展性和易維護(hù)性
為了適應(yīng)系統(tǒng)變化的要求，必須充分考慮以最簡(jiǎn)便的方法、最低的投資，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的擴(kuò)展和維護(hù)。把當(dāng)前先進(jìn)性、未來(lái)可擴(kuò)展性和經(jīng)濟(jì)可行性結(jié)合起來(lái)，保護(hù)以往投資，實(shí)現(xiàn)較高的總體性能價(jià)格比。
三、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備選形
由于網(wǎng)吧的條件千差萬(wàn)別，對(duì)方案的要求也五花八門(mén)，這就要求網(wǎng)絡(luò)設(shè)備提供商能夠具有強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品和解決方案定制能力；此外，網(wǎng)吧經(jīng)費(fèi)有限，因此也不會(huì)有很多財(cái)力用于網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，這就要求網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品還必須具有極高的性?xún)r(jià)比優(yōu)勢(shì)。在對(duì)各網(wǎng)絡(luò)設(shè)備性能和價(jià)格考察比較之后，小型網(wǎng)吧的網(wǎng)絡(luò)決定采用：二層中心交換機(jī)（加X(jué)個(gè)百兆模塊）+堆疊交換機(jī)（加1個(gè)百兆模塊）作為接入層的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，滿足了小型網(wǎng)吧網(wǎng)絡(luò)對(duì)性能、應(yīng)用、成本等方面的要求。設(shè)備要求：24/48個(gè)10/100BASE-TX端口2個(gè)組合式（Combo）100BASE-T/SFP百兆上行鏈路最多每虛擬堆疊單元24個(gè)交換機(jī)最高至8Gbps背板帶寬完整的網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)管理解決方案基于硬件的多層（L2,L3,L4）服務(wù)質(zhì)量保障進(jìn)階型訪問(wèn)控制列表（ACL），增強(qiáng)型TACACS+認(rèn)證支持802.3adLACP干路端口聚合DES-3526/35502層可堆疊交換機(jī)
分支交換機(jī):采用多個(gè)Des1024非網(wǎng)管10/100M交換機(jī)。Des1024具有4.8Gbps的背板交換能力。提供24個(gè)10/100M全雙工線速端口，多達(dá)16K的MAC地址表，每端口工作在10M或100M時(shí)，包轉(zhuǎn)發(fā)速率為14.8K/秒;最大延遲僅為10u/秒;真正達(dá)到快速以太網(wǎng)所需的性能，為網(wǎng)吧內(nèi)部游戲提供了良好的穩(wěn)定的運(yùn)行帶寬。另外Des1024還支持自動(dòng)適應(yīng)交叉網(wǎng)線或直連網(wǎng)線，方便了電腦網(wǎng)卡的連接;簡(jiǎn)明的LED狀態(tài)顯示，方便網(wǎng)管直觀的查看交換機(jī)運(yùn)行狀況方案特色:采用先進(jìn)的TRUNK技術(shù)，服務(wù)器直接入中心交換機(jī)，解決服務(wù)器接入瓶頸;交換機(jī)設(shè)置Trunk干路，輕松影視服務(wù)器服務(wù)器安裝多網(wǎng)卡的大流量服務(wù)器訪問(wèn)。支持全線速轉(zhuǎn)發(fā)，保證網(wǎng)絡(luò)高效穩(wěn)定。
四、方案說(shuō)明
1、網(wǎng)絡(luò)層次設(shè)計(jì)
兩百臺(tái)以上的網(wǎng)吧，可以采取接入層、匯聚層、交換層三個(gè)網(wǎng)絡(luò)層次的設(shè)計(jì)。接入層，對(duì)于兩百臺(tái)的機(jī)器來(lái)說(shuō)，選擇一個(gè)合理的接入設(shè)備，是最關(guān)鍵的，而且我們要根據(jù)接入設(shè)備選擇合適的帶寬。我們可以簡(jiǎn)單計(jì)算一下網(wǎng)絡(luò)帶寬來(lái)決定網(wǎng)絡(luò)接入設(shè)備的總帶寬，每臺(tái)機(jī)器最大的網(wǎng)絡(luò)流量7-8KB字節(jié)計(jì)算，兩百臺(tái)機(jī)器是20xxKB字節(jié)左右，加上30％的網(wǎng)絡(luò)損耗，網(wǎng)絡(luò)總帶寬應(yīng)該為2600KB字節(jié)，我們的光纖初步可以選擇為30MB的接入。當(dāng)然了，為了加快網(wǎng)絡(luò)速度，也可以選擇百兆的接入點(diǎn)。這樣看來(lái)，我們的網(wǎng)絡(luò)接入層可以選擇為百兆設(shè)備。
接入帶寬計(jì)算出來(lái)了，我們就選擇網(wǎng)絡(luò)接入設(shè)備，是用軟路由。硬件路由器，國(guó)內(nèi)的生產(chǎn)廠商的技術(shù)不是太成熟，國(guó)外的產(chǎn)品，主要是針對(duì)于ISP接入商或?qū)W(wǎng)絡(luò)功能要求較高的用戶(hù)而設(shè)計(jì)，并不適用于我們的網(wǎng)吧。硬件路由器與軟路由的一個(gè)最大的區(qū)別就是硬件路由器的功能多而強(qiáng)大。在軟路由方面，我們可以用以下選擇，Smoothwall、Icpop、RouteOs、Linux等軟件，比較看來(lái)，K71g兄弟制作的軟路由，功能還是比較強(qiáng)大，而且速度不次于專(zhuān)業(yè)的電信級(jí)路由器。
2、匯聚層
匯聚層是整個(gè)局域網(wǎng)的核心部分，由于網(wǎng)吧內(nèi)部的數(shù)據(jù)交換量特別大，因此，我們?cè)谶x擇匯聚層設(shè)備的時(shí)候，一定要選擇一款合適的匯聚層網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。兩百臺(tái)
5機(jī)器的網(wǎng)吧，可以選擇百兆的二層交換設(shè)備，支持VLAN功能，雖然我們不需要?jiǎng)澐諺LAN，如果我們的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)不能達(dá)到我們的要求，劃分VLAN是我們的必選之路；二層交換的背板帶寬不能低于8G，而且要支持MAC地址學(xué)習(xí)功能，MAC地址表不能小于24KB；匯聚層網(wǎng)絡(luò)設(shè)備最好支持網(wǎng)絡(luò)管理功能，方便我們的管理和維護(hù)；匯聚層網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的端口數(shù)量，最好要比我們?cè)O(shè)備的網(wǎng)絡(luò)端口數(shù)量多出一些，方便以后我們的網(wǎng)絡(luò)升級(jí)和改造。
雖然我們的接入層選擇的是百兆網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，由于我們網(wǎng)吧中，相當(dāng)大一部分?jǐn)?shù)據(jù)流量，不必經(jīng)過(guò)接入層，因此我們?cè)谶x擇接入層的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備時(shí)，沒(méi)有必要與匯聚層網(wǎng)絡(luò)設(shè)備同步。
3、交換層
交換層是整個(gè)網(wǎng)絡(luò)中的中間層，連接著匯聚層和網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)，是決定我們整體網(wǎng)絡(luò)傳輸質(zhì)量的很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。隨著百兆網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的普及，我們交換層的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，肯定首選百兆。交換層設(shè)備選擇時(shí)，需要滿足下列要求：支持百兆傳輸帶寬，背板傳輸不能低于6G，支持MAC地址學(xué)習(xí)功能，MAC地址表不能小于8KB。
4、綜合布線設(shè)計(jì)
布線是連接網(wǎng)絡(luò)接入層、匯聚層、交換層和網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)的重要環(huán)節(jié)。在布線時(shí)，最好使用專(zhuān)門(mén)的通道，而且不要與電源線，空調(diào)線等具有輻射的線路混合布線。網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的放置，最好放在節(jié)點(diǎn)的中央位置，這樣做，不是為了節(jié)約綜合布線的成本，而是為了提高網(wǎng)絡(luò)的整體性能，提高網(wǎng)絡(luò)傳輸質(zhì)量。由于雙絞線的傳輸距離是100米，在95米才能獲得最佳的網(wǎng)絡(luò)傳輸質(zhì)量。在做網(wǎng)絡(luò)布線時(shí)，好設(shè)計(jì)一個(gè)設(shè)備間，放置網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。
接入層與匯聚層之間的雙絞線，可以選擇超五類(lèi)屏蔽雙絞線，以使網(wǎng)絡(luò)性能得到最大的提升。匯聚層與交換層之間的雙絞線，由于是網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳輸量最大的一個(gè)層次，同樣采用超五類(lèi)屏蔽雙絞線。交換層與網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)之間，我們就可以采用普通的超五類(lèi)非屏蔽雙絞線。在布線的時(shí)候，要注意以下幾點(diǎn)：一是在布線時(shí)，每條線一定要做好相應(yīng)的編號(hào)，方便日后的維護(hù)；二是每層之間最好保留兩條至三條的備用線，防止我們網(wǎng)線損壞時(shí)做備用；三是制作網(wǎng)線的時(shí)候，一定要按照標(biāo)準(zhǔn)的接線方法，以獲得最高的傳輸速度。
5、IP地址的選擇
由于C類(lèi)的IP地址決定了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)段中只能容納253臺(tái)機(jī)器，對(duì)于253臺(tái)以上的機(jī)器，如何設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)與使用哪一類(lèi)IP地址有很大的關(guān)系。對(duì)于二百臺(tái)機(jī)器的網(wǎng)吧，使用C類(lèi)的IP地址做多個(gè)網(wǎng)關(guān)來(lái)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)。我們的網(wǎng)絡(luò)匯聚層設(shè)備雖然具備VLAN功能，由于網(wǎng)絡(luò)數(shù)量流量大，如果使用多個(gè)網(wǎng)關(guān)并劃分VLAN來(lái)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)，將會(huì)加重匯聚層網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的負(fù)擔(dān)，影響整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的
數(shù)據(jù)傳輸。
6、網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)設(shè)備的選擇
網(wǎng)卡和水晶頭屬于網(wǎng)絡(luò)中的網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)設(shè)備。選擇網(wǎng)卡的時(shí)候，百兆網(wǎng)卡是我們的最低選擇。在選擇網(wǎng)卡的時(shí)候，一定要選擇一款質(zhì)量過(guò)關(guān)的網(wǎng)卡，這樣才能與我們的網(wǎng)絡(luò)布局配套。水晶頭在我們?cè)O(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)，往往是不被重視的一塊，質(zhì)量差的水晶頭，經(jīng)常會(huì)使網(wǎng)線與水晶頭接觸不良，大大降低我們的網(wǎng)絡(luò)傳輸速度。
7、建立支持娛樂(lè)活動(dòng)的服務(wù)群體在小型網(wǎng)吧內(nèi)聯(lián)網(wǎng)上建立支持娛樂(lè)活動(dòng)的服務(wù)器群（包括WWW、FTP、DNS、流媒體服務(wù)器、有線電視轉(zhuǎn)播服務(wù)器組及SF和各種游戲戰(zhàn)網(wǎng)服務(wù)器等），具有信息共享、傳遞迅速、使用方便、高效率等特點(diǎn)的處理系統(tǒng)。
運(yùn)用HTTP協(xié)議實(shí)現(xiàn)流媒體功能的方法一種運(yùn)用ＨＴＴＰ協(xié)議實(shí)現(xiàn)流媒體功能的方法，包括步驟：Ｓ↓［１］、服務(wù)器端將視頻文件切分成復(fù)數(shù)個(gè)小視頻片段，Ｓ↓［２］、服務(wù)器端在網(wǎng)頁(yè)中對(duì)所述視頻文件提供超鏈接，Ｓ↓［３］、客戶(hù)端啟動(dòng)瀏覽器訪問(wèn)網(wǎng)站，獲得預(yù)先定義好的ＵＲＬ格式文件，Ｓ↓［４］、運(yùn)用ＨＴＴＰ協(xié)議向服務(wù)器發(fā)送ＧＥＴ命令，并提取返回信息協(xié)議字段中的ｃｏｎｔｅｎｔ－Ｌｅｎｇｔｈ，Ｓ↓［５］、客戶(hù)端開(kāi)始接收下載數(shù)據(jù)，并把接收數(shù)據(jù)保存在終端存儲(chǔ)設(shè)備上，和由終端播放器播放，Ｓ↓［６］、客戶(hù)端在播放第一個(gè)視頻片段的同時(shí)繼續(xù)依次下載其它的視頻片段，直至結(jié)束。本發(fā)明的優(yōu)點(diǎn)是解決了現(xiàn)有技術(shù)視頻傳輸質(zhì)量差的缺陷，能保證視頻播放的最終質(zhì)量。
設(shè)計(jì)方案 篇10
設(shè)計(jì)背景:
隨著我們的生活水平的提高, 小汽車(chē),摩托車(chē),公共汽車(chē)等越來(lái)越多的交通工具涉入我們的生活中來(lái).在開(kāi)展了《交通工具》的主題活動(dòng)中,
孩子
在認(rèn)識(shí)各種車(chē)輛都有比較深刻的了解.特別是在《小猴的出租車(chē)》中激發(fā)了幼兒積極思維,大膽求異,自主表達(dá)的特征.我們便順應(yīng)幼兒的意愿設(shè)計(jì)了“有趣的交通工具”這個(gè)活動(dòng),意在讓
孩子
們展開(kāi)想象的翅膀,自由發(fā)揮,并通過(guò)泥塑,讓孩子對(duì)交通工具進(jìn)行大膽設(shè)計(jì),進(jìn)行大膽改造和想象,從而發(fā)展幼兒的的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力.
活動(dòng)目標(biāo):
發(fā)展想象力和動(dòng)手能力.
綜合運(yùn)用多種技能塑造常見(jiàn)的交通工具,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣.
培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作和主動(dòng)探索的精神.
活動(dòng)準(zhǔn)備:
收集有關(guān)城市交通工具的圖片,圖書(shū),畫(huà)報(bào),
玩具
模型,布置“交通工具大展會(huì)”
橡皮泥、墊片、花片、牙簽、筷子、布、鐵線、毛線等輔助材料.
活動(dòng)過(guò)程:
1 隨著《快樂(lè)的`小司機(jī)》的音樂(lè)進(jìn)入到布置好的“交通工具大展會(huì)”,仔細(xì)觀察,研究討論不同的交通工具的形狀、結(jié)構(gòu).
2 引導(dǎo)幼兒分組討論自己最想設(shè)計(jì)做什么工具?
幼兒: 我想做一輛公共汽車(chē),我長(zhǎng)大要當(dāng)公共汽車(chē)司機(jī).
老師: 公共汽車(chē)是什么樣的?
幼兒: 是大大的長(zhǎng)方型的,上面有很多窗口.
幼兒: 我想做一輛像奧特曼一樣的摩托車(chē),我?guī)衔业男∶妹孟駣W特曼一樣去打怪獸.
老師: 像奧特曼一樣的摩托車(chē)是什么型狀的呢?
幼兒: 恩,有點(diǎn)橢圓型的,這樣就可以溜來(lái)溜去了.
啟發(fā)幼兒想象泥塑不同交通工具的不同方法.
小轎車(chē) 汽車(chē): 方型泥_____慢慢壓出車(chē)頭和車(chē)尾;
火車(chē): 每節(jié)車(chē)廂的泥大小相同;
飛機(jī): 泥對(duì)半分成兩團(tuán),一團(tuán)搓尾翼,一團(tuán)再對(duì)半分,塑成側(cè)翼.
4 引導(dǎo)幼兒大膽與同伴交流分享自己做好的交通工具.
教師: 小朋友們,把你們做好的交通工具跟同伴說(shuō)一說(shuō).
幼兒: 我做的小汽車(chē)上有小風(fēng)扇,你們看.
幼兒: 瞧,我做的車(chē)是有床的,這樣我奶奶就可以和我們一起出去玩了(這小朋友的奶奶半身癱瘓).
幼兒: 我的飛機(jī)有可視對(duì)講機(jī),這樣我就可以在飛機(jī)上和很多人講話了.
…….
5 鼓勵(lì)幼兒展示自己設(shè)計(jì)的交通工具活動(dòng).
活動(dòng)反思與分析:
在”有趣的交通工具”的活動(dòng)中,由于提供了較為豐富的輔助材料,幼兒的作品有很多的造型,很有立體感.教師善于捕捉幼兒的興趣,有意識(shí)地為幼兒提供交流、探索、操作的機(jī)會(huì),并讓幼兒通過(guò)泥塑活動(dòng),將“‘有趣的’交通工具”展現(xiàn)出來(lái),使幼兒的想象力、創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮.同時(shí)教師能夠借助觀察、交流這些窗口真實(shí)地了解每個(gè)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和思想的成長(zhǎng),對(duì)幼兒的創(chuàng)造性也給予及時(shí)的肯定和鼓勵(lì),整個(gè)活動(dòng)師生互動(dòng)、生生互動(dòng).而在最后的環(huán)節(jié):鼓勵(lì)幼兒展示自己設(shè)計(jì)的交通工具的活動(dòng)中,幼兒又因?yàn)閿[放自己的作品而萌發(fā)了“大型停車(chē)場(chǎng)”、 “停機(jī)場(chǎng)”等等的新議題.
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