設(shè)計(jì)方案

時(shí)間：2023-09-18 10:22:53 設(shè)計(jì)方案我要投稿

設(shè)計(jì)方案（通用3篇）

　　為了確保工作或事情能高效地開展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書。那么我們?cè)撛趺慈懛桨改�？下面是小編收集整理的設(shè)計(jì)方案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

設(shè)計(jì)方案（通用3篇）

設(shè)計(jì)方案篇1

　　一、活動(dòng)目的

　　今年是“五四”運(yùn)動(dòng)九十一周年。為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，繼續(xù)解放思想，傳承民族精神，弘揚(yáng)共青團(tuán)的優(yōu)良傳統(tǒng)，展示新時(shí)期滄州青年朝氣蓬勃、奮發(fā)進(jìn)取的精神風(fēng)貌，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全市團(tuán)員青年以更加飽滿的.熱情，投入到“五城同創(chuàng)”工作中(同時(shí)創(chuàng)建文明城市、衛(wèi)生城市、園林城市、環(huán)境保護(hù)模范城市和雙擁模范城)，開創(chuàng)滄州和諧跨越發(fā)展的新局面。學(xué)校團(tuán)委擬于“五四”期間組織開展慶�！拔逅摹鼻嗄旯�(jié)暨紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)九十周年系列活動(dòng)。

　　經(jīng)學(xué)校團(tuán)委研究決定，我校將在五四青年節(jié)之際開展以“當(dāng)代青年的使命”為主題的演講比賽活動(dòng)，特制定本活動(dòng)方案。

　　二、活動(dòng)主題

　　“當(dāng)代青年的使命”

　　三、參與對(duì)象

　　高一全體學(xué)生

　　四、參賽要求

　　2、演講材料由自己創(chuàng)作，演講內(nèi)容要圍繞“當(dāng)代青年的使命”展開。

　　3、參賽時(shí)間為4－6分鐘。

　　五、時(shí)間及安排：

　�、�4月14日（周二）下午4點(diǎn)，召開團(tuán)委會(huì)，布置活動(dòng)要求，（高一年級(jí)選報(bào)參賽選手）各班積極準(zhǔn)備。③4月28日（周二）下午4點(diǎn)在報(bào)告廳進(jìn)行復(fù)賽。選出8-12個(gè)節(jié)目參加全校展示。

　�、�5月4日（周一）下午4點(diǎn)，高一各班選手舉行演講比賽決賽，評(píng)出優(yōu)秀節(jié)目獎(jiǎng)。

　　六、具體要求：②團(tuán)委會(huì)宣傳部和組織部做校內(nèi)宣傳工作，通過海報(bào)，黑板報(bào)等形式宣傳。

　�、鄹靼鄨F(tuán)書認(rèn)真組織好4月20日的班內(nèi)比賽，選出的學(xué)生名單于4月25日前交學(xué)生處。

　　④團(tuán)委會(huì)負(fù)責(zé)安排復(fù)賽時(shí)學(xué)生抽簽及相應(yīng)工作。

　�、輳�(fù)賽勝出選手的文稿于5月7日前交學(xué)生處備案。

　　七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　主題鮮明積極向上。（4分）

　　表達(dá)能力，富于激情表達(dá)流暢。（3分）

　　普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言及用詞規(guī)范。（1分）

　　表現(xiàn)能力，儀表大方，舉止得體。（2分）

　　獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。獲獎(jiǎng)同學(xué)將發(fā)相關(guān)榮譽(yù)證書，獲獎(jiǎng)名單將及時(shí)張榜公布。

設(shè)計(jì)方案篇2

　　為規(guī)范醫(yī)療市場(chǎng)秩序，加強(qiáng)全區(qū)醫(yī)療預(yù)防保健體系建設(shè)，提高對(duì)傳染病預(yù)防控制能力，確保人民群眾身體健康和醫(yī)療安全，根據(jù)《中華人民共和國(guó)執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、國(guó)務(wù)院《醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理?xiàng)l例》和《鄉(xiāng)村醫(yī)生從業(yè)管理?xiàng)l例》等法律法規(guī)以及衛(wèi)生部、省衛(wèi)生廳《嚴(yán)厲打擊非法行醫(yī)專項(xiàng)整治工作方案》要求，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，制定本實(shí)施方案，衛(wèi)生局嚴(yán)厲打擊非法行醫(yī)專項(xiàng)整治工作實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　從全區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀出發(fā)，以實(shí)現(xiàn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)全行業(yè)歸口管理，加強(qiáng)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)建設(shè)為目標(biāo)，以打擊取締各種形式的非法行醫(yī)為重點(diǎn)，對(duì)現(xiàn)有醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行徹底清理整頓和規(guī)范，為全區(qū)人民群眾提供一個(gè)安全可靠的醫(yī)療環(huán)境，為全區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。

　　二、整頓范圍

　　此次整治的范圍是非法行醫(yī)和醫(yī)療機(jī)構(gòu)“出租科室”、“外包科室”、聘用非衛(wèi)生技術(shù)人員行醫(yī)等。如未取得合法《醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證》而擅自執(zhí)業(yè)的；通過買賣、轉(zhuǎn)讓、租借《醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證》開展執(zhí)業(yè)活動(dòng)的；使用過期、失效的《醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證》開展執(zhí)業(yè)活動(dòng)的；使用偽造、涂改的《醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證》開展執(zhí)業(yè)活動(dòng)的；存在“坐堂行醫(yī)”行為的；超出登記范圍開展執(zhí)業(yè)活動(dòng)，包括診療活動(dòng)超出登記診療科目范圍的；變更執(zhí)業(yè)地點(diǎn)、變更主要負(fù)責(zé)人、變更名稱未做變更登記的；醫(yī)療機(jī)構(gòu)將本單位的科室、門診部、業(yè)務(wù)用房租借或承包給社會(huì)非衛(wèi)生技術(shù)人員從事醫(yī)療活動(dòng)的；非營(yíng)利性醫(yī)療機(jī)構(gòu)“出租科室”、“外包科室”從事醫(yī)療活動(dòng)的；外地醫(yī)務(wù)人員來本行政區(qū)域內(nèi)從事醫(yī)療活動(dòng)，未對(duì)其執(zhí)業(yè)證書變更登記的；醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)使用非衛(wèi)生技術(shù)人員從事醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)工作的；未經(jīng)批準(zhǔn)或備案擅自開展“義診”的；未經(jīng)批準(zhǔn)擅自購(gòu)置和使用B超機(jī)，以及違法利用B超進(jìn)行胎兒性別鑒定和非法進(jìn)行接生、流引產(chǎn)的。

　　三、方法步驟

　　在區(qū)嚴(yán)厲打擊非法行醫(yī)專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，區(qū)衛(wèi)生部門聯(lián)合公安、計(jì)生、工商等部門，聯(lián)合執(zhí)法，集中行動(dòng)。同時(shí)，區(qū)衛(wèi)生部門選聘有執(zhí)法資格及經(jīng)驗(yàn)的行政執(zhí)法人員，成立醫(yī)療機(jī)構(gòu)監(jiān)督管理辦公室，建立長(zhǎng)效管理機(jī)制，對(duì)全區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)依法規(guī)范管理，規(guī)劃方案《衛(wèi)生局嚴(yán)厲打擊非法行醫(yī)專項(xiàng)整治工作實(shí)施方案》。

　�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段（7月1日至7月15日）

　　要充分利用廣播、電視、報(bào)刊、宣傳車、會(huì)議等多種形式，大張旗鼓地宣傳《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理?xiàng)l例》、《傳染病防治法》、《鄉(xiāng)村醫(yī)生從業(yè)管理?xiàng)l例》等。大力宣傳實(shí)施醫(yī)療機(jī)構(gòu)全行業(yè)管理的重要意義，宣傳各類無證非法行醫(yī)騙錢誤病，濫用藥、亂收費(fèi)給人民群眾的身體健康和經(jīng)濟(jì)利益造成的危害與損失。要用非法行醫(yī)致死致殘病人的典型事例，以及濫用藥、不規(guī)范醫(yī)療操作行為給病人帶來的醫(yī)源性疾患來宣傳整頓醫(yī)療秩序的必要性、迫切性，為整頓醫(yī)療秩序工作營(yíng)造良好的輿論氛圍。同時(shí)，搞好執(zhí)法培訓(xùn)，明確任務(wù)目標(biāo)，明確執(zhí)法程序，為專項(xiàng)整治奠定基礎(chǔ)。

　�。ǘ┣謇碚D階段（7月16日至9月20日）

　　1、調(diào)查摸底，整合資源，推進(jìn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站建設(shè)

　　以街道為單位，對(duì)轄區(qū)內(nèi)各級(jí)各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)的情況進(jìn)行全面調(diào)查登記。在此基礎(chǔ)上，倡導(dǎo)有執(zhí)業(yè)資格的鄉(xiāng)村醫(yī)生及各類衛(wèi)生技術(shù)人員采取個(gè)人、聯(lián)辦、股份等不同形式，以村居、小區(qū)為單位舉辦社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站，推進(jìn)社區(qū)醫(yī)療預(yù)防工作的開展，提高社區(qū)對(duì)疾病的防控能力。

　　2、清理整頓

　�。�1）對(duì)已取得《醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證》的各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)，對(duì)其執(zhí)業(yè)條件、執(zhí)業(yè)范圍、執(zhí)業(yè)人員等依據(jù)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行審核，檢查符合條件的繼續(xù)執(zhí)業(yè)，達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的限期整改，逾期不改的依法查處。

　�。�2）對(duì)未經(jīng)批準(zhǔn)擅自無證執(zhí)業(yè)者，具備執(zhí)業(yè)資格的人員可以申辦或吸收到社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站工作，也可申請(qǐng)個(gè)體執(zhí)業(yè)，但未取得《醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證》的不得擅自執(zhí)業(yè)，否則依法取締；對(duì)不具備執(zhí)業(yè)資格和條件的單位或個(gè)人舉辦的.醫(yī)療機(jī)構(gòu)，責(zé)令限期停業(yè)，逾期不停業(yè)者，依法予以行政處罰，拒不執(zhí)行行政處罰者，依法申請(qǐng)法院強(qiáng)制執(zhí)行。

　　3、執(zhí)業(yè)登記

　　清理整頓工作結(jié)束后，對(duì)全區(qū)符合執(zhí)業(yè)條件取得《醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證》的各級(jí)各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)，依法進(jìn)行登記注冊(cè)，建檔立卡，向社會(huì)公告。

　　4、規(guī)范管理

　　對(duì)取得《醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證》的各級(jí)各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)，由衛(wèi)生行政部門制定各種相關(guān)管理制度，明確職責(zé)、義務(wù)以及獎(jiǎng)懲措施，定時(shí)評(píng)估，年度考核，建立長(zhǎng)效機(jī)制，依法監(jiān)督管理。

　　（三）檢查總結(jié)階段（9月21日至9月30日）

　　集中清理整頓結(jié)束后，衛(wèi)生部門將會(huì)同有關(guān)部門對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行專項(xiàng)檢查，檢查內(nèi)容為：

　　1、各街道辦事處醫(yī)療秩序是否得到有效整頓；

　　2、各醫(yī)療機(jī)構(gòu)的醫(yī)療行為是否得到規(guī)范；

　　3、各村居社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站的建設(shè)情況如何，區(qū)里將根據(jù)檢查驗(yàn)收情況，對(duì)工作好的街道給予通報(bào)表?yè)P(yáng)，差的給予嚴(yán)肅批評(píng)，限期整改。

　　四、工作要求

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織。嚴(yán)厲打擊非法行醫(yī)、治理整頓醫(yī)療機(jī)構(gòu)、規(guī)范執(zhí)業(yè)行為是維護(hù)人民群眾的合法權(quán)益和醫(yī)療安全，促進(jìn)醫(yī)療事業(yè)健康發(fā)展的需要，各級(jí)各醫(yī)療衛(wèi)生單位要充分認(rèn)識(shí)這項(xiàng)工作的重要性和必要性，認(rèn)真加以實(shí)施。

　�。ǘ┓e極配合，相互協(xié)調(diào)。衛(wèi)生部門要主動(dòng)與公安、工商等部門聯(lián)系，密切配合，建立專項(xiàng)整治工作協(xié)調(diào)制度。要嚴(yán)格履行法律、法規(guī)賦予的職責(zé)，集中力量開展對(duì)個(gè)體醫(yī)療機(jī)構(gòu)的清理整頓，對(duì)非法行醫(yī)機(jī)構(gòu)和人員依法進(jìn)行查處。

　�。ㄈ﹪�(yán)格執(zhí)法，強(qiáng)化責(zé)任。各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生單位要層層分解工作任務(wù)，落實(shí)工作責(zé)任，確保整治工作取得實(shí)效。全體衛(wèi)生執(zhí)法人員在專項(xiàng)整治工作中要嚴(yán)格執(zhí)法，嚴(yán)格按法定程序進(jìn)行，特別是在取締和行政處罰時(shí)，要做到取證、處罰程序和運(yùn)用法律合法，真正做到依法行政。

　�。ㄋ模┙⑴e報(bào)制度，加大宣傳力度。各級(jí)各醫(yī)療衛(wèi)生單位要設(shè)立舉報(bào)電話、舉bao信箱并向社會(huì)公布，并認(rèn)真處理解決群眾反映的問題。同時(shí)充分發(fā)揮輿論宣傳機(jī)構(gòu)的作用，組織新聞媒體對(duì)專項(xiàng)整治活動(dòng)開展大力宣傳，對(duì)典型案例進(jìn)行追蹤報(bào)道，對(duì)各種違法行為要予以曝光。

設(shè)計(jì)方案篇3

　　一教學(xué)目標(biāo)

　　１．有情地朗讀課文，感受水鄉(xiāng)的優(yōu)美景色和漁民捕魚的樂趣。

　　２．學(xué)會(huì)本課的9個(gè)生字；理解5個(gè)新詞語(yǔ)的意思；用“像……似的”、“恢復(fù)”造句。

　�。常プ≈攸c(diǎn)詞語(yǔ)，理解重點(diǎn)句子的意思。

　�。矗_流利地背誦課文第1自然段。

　　二教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：正確流利地背誦課文第１自然段；感受水鄉(xiāng)的優(yōu)美景色和漁民的捕魚的樂趣。

　　難點(diǎn)：感受水鄉(xiāng)的優(yōu)美景色和漁民捕魚的樂趣。

　　三教學(xué)時(shí)間：３課時(shí)

　　四教學(xué)準(zhǔn)備：課件

　　五教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　　（1）教學(xué)目標(biāo)

　　 1．初讀課文。2．學(xué)會(huì)本課生字。3．讀通句子。4．了解課文大意。5．重點(diǎn)教學(xué)第一自然段。6．感受水鄉(xiāng)的優(yōu)美景色。

　　（2）教學(xué)過程

　　 1、揭題，

　　2、簡(jiǎn)介鸕鶿。

　　1）課件呈現(xiàn)課題。

　　2）今天我們要學(xué)習(xí)一篇非常優(yōu)美的課文２１鸕鶿。誰能把題目讀準(zhǔn)？注意都是平舌音。

　　3）昨天，老師要求同學(xué)們上網(wǎng)去查找鸕鶿的資料。誰能向同學(xué)們介紹有關(guān)鸕鶿的情況？

　　4）課件呈現(xiàn)多幅鸕鶿的照片，定格喉囊的位置。這就是鸕鶿的喉囊。介紹鸕鶿喉囊的作用，教學(xué)“喉囊”，范寫并要求學(xué)生在空白處寫２遍。

　　5）看課題猜想課文內(nèi)容——激趣。

　　同學(xué)們，課文以“鸕鶿”為題，請(qǐng)你猜猜可能寫些什么內(nèi)容？是否和《翠鳥》一文寫法相似？

　　3、范讀課文，初步感受課文的優(yōu)美，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

　　4、學(xué)生自讀課文，自學(xué)生字新詞，讀通句子，邊讀邊思：課文寫了什么內(nèi)容？

　　5、檢查自學(xué)效果：

　　1）讀準(zhǔn)字音

　　2）記住字形：窄抹柔喉揀拋痕

　　3）指名分自然段讀課文，是否讀正確、通順？讀后請(qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)。

　　4）課文寫了什么？

　　6、教師小結(jié)。

　　7、教學(xué)課文第一自然段。

　　1）自由讀課文，你感受到什么？是從哪些詞句中感受到的？

　　2）交流：總的.感受是很靜很美；

　　從下列詞句中感受到很靜：

　　A、夕陽(yáng)照在小湖上，沒有什么風(fēng)，綠油油的湖面平得像一面鏡子。（“平得像一面鏡子”是比喻，說明湖面沒有風(fēng)、很靜。）

　　B、岸邊有幾棵垂柳，垂柳外邊是一望無垠的稻田，幾只有窄有長(zhǎng)的小漁船浮在湖面上。（“垂柳、一望無垠的稻田、浮”說明很靜。）

　　C、漁人坐在船尾，悠然地吸著煙。（“悠然”是自由自在的樣子，說明漁人的心里很靜很美。）

　　D、灰黑色的鸕鶿站在船舷上，好象列隊(duì)的士兵在等待命令。（把鸕鶿比作列隊(duì)的士兵，說明鸕鶿威武精神；“在等待命令”說明鸕鶿還沒有行動(dòng)，還很靜。）

　　3）小結(jié)：第一自然段主要抓住了哪些景物寫出了小湖的平靜和美麗？（湖面、漁人、鸕鶿）

　　4）朗讀指導(dǎo)。

　　怎樣讀出靜、讀出美，自由練讀。指名讀，評(píng)價(jià)。齊讀。

　　5）指導(dǎo)背誦：這么美的文字我們?cè)趺窗阉涀∧�？根�?jù)你的經(jīng)驗(yàn)給同學(xué)們出出好主意？

　　8、作業(yè) ：背出第一自然段。

　　第二課時(shí)

　　1、教學(xué)目標(biāo)

　�。�1、學(xué)習(xí)課文2—7自然段，（2、抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)“一抹”、“恢復(fù)”，（3、理解重點(diǎn)句子的意思，（4、有感情地朗讀課文，（5、感受漁民捕魚的樂趣。

　　2、教學(xué)過程

　　（1）復(fù)習(xí)：指名背誦第一自然段

　�。�2）說說聽了以后總的感覺是什么？

　�。�3）導(dǎo)入新課，

　�。�4）學(xué)習(xí)課文2—5自然段。

　　a、“灰黑色的鸕鶿站在船舷上，好象列隊(duì)的士兵在等待命令。”鸕鶿在等待什么命令？請(qǐng)同學(xué)們讀第二自然段，找一找。

　　b、交流：

　　1）鸕鶿在等待什么命令？（“一抹”）

　　2）“一抹”是什么意思呢？

　　3）同學(xué)們想一想，我們可用哪些詞語(yǔ)來把“一抹”代替？

　　3、為什么用“一抹”而不用這些詞語(yǔ)？這是第一個(gè)研究問題。請(qǐng)四人小組討論：為什么一定要用“一抹”，好在哪里？

　　4、交流：看看你研究出了多少？教師隨機(jī)點(diǎn)撥，得出好在“一抹”寫出了漁人對(duì)鸕鶿的關(guān)愛、漁人動(dòng)作優(yōu)美、鸕鶿訓(xùn)練有素、漁人發(fā)現(xiàn)魚兒多多……

　　5、練讀第二自然段的第一句話。（指名讀——齊讀）

　　6、剛才我們通過研究為什么一定要用“一抹”，研究出了漁人對(duì)鸕鶿的關(guān)愛、漁人動(dòng)作優(yōu)美、鸕鶿訓(xùn)練有素、漁人發(fā)現(xiàn)魚兒多多。接著請(qǐng)同學(xué)們研究第二個(gè)問題：漁人這輕輕“一抹”抹出了什么？請(qǐng)同學(xué)們自由地讀讀2—5自然段，然后分四人小組討論討論。

　　7、交流：抹出了鸕鶿下水、粼粼波紋、魚兒多多、漁人忙碌、心情愉悅、獎(jiǎng)賞鸕鶿。

　　8、指導(dǎo)練讀2—5自然段。

　　9、交流：把你認(rèn)為讀得最好或最喜愛讀的語(yǔ)句讀給大家聽——齊讀。

　　10、漁人利用鸕鶿捕魚結(jié)束了，漁人載著滿滿一倉(cāng)魚，蕩起槳，劃著小船回去了。這時(shí)候湖面又怎么了？請(qǐng)同學(xué)們讀讀課文6、7自然段，哪些景物與前文既有聯(lián)系又有區(qū)別？邊讀邊劃出有關(guān)的語(yǔ)句。

　　11、交流：

　　1）天色：

　　2）湖面（理解“恢復(fù)”）

　　3）漁人

　　4）鸕鶿

　　12、練讀6、7自然段，體會(huì)文章的照應(yīng)美。

　　13、小結(jié)：漁人在這樣景色優(yōu)美的小湖上捕魚，捕魚前悠然自得，捕魚時(shí)既忙又樂，捕魚后滿載而歸，這些都寫出了漁家捕魚的樂趣——漁家樂。這就是文章的寫作目的。

　　14、課堂小結(jié)。