實(shí)用的設(shè)計(jì)方案合集七篇
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的設(shè)計(jì)方案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
設(shè)計(jì)方案 篇1
年 級(jí)：小學(xué)一年級(jí)
課 時(shí)：40分鐘
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解生活中拖鞋的結(jié)構(gòu)以及設(shè)計(jì)原則，培養(yǎng)實(shí)用造型能力。
2、掌握制作紙拖鞋的方法和要求。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)應(yīng)用美術(shù)的興趣和對(duì)生活的熱愛。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：掌握制作紙拖鞋的方法和要求。
難點(diǎn)：如何用各種方法來裝飾紙拖鞋。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教具：各色彩紙、卡紙、 瓦楞紙、雙面膠、剪刀
學(xué)具：各色彩紙、卡紙、 瓦楞紙、雙面膠、剪刀、水彩筆、顏料
教學(xué)過程
一． 教學(xué)導(dǎo)入
1． 老師講王子和紙拖鞋的故事。
A．小腳丫王國里，脾氣古怪的王子小腳丫。他只愛穿拖鞋， 其它鞋一律不穿。而且，他特別愛美，每天都要換新款。
B．有一天小 腳丫突發(fā)奇想，要穿紙做的拖鞋。
C．紙拖鞋？廠家根本就不生產(chǎn)呀！哪里有貨？完蛋了，這下怎么辦？
出示課件。（王子和紙拖鞋的故事）
2．根據(jù)課件回答提問。
鞋店老板遇到了什么麻煩？為什么？出示課件(撥打電話請(qǐng)小朋友幫忙)
這堂課就請(qǐng)大家來當(dāng)一位小設(shè)計(jì)師，幫助鞋店老板設(shè)計(jì)制作一雙拖鞋，好嗎？
（板書： 拖鞋 ）
二． 講授新課
1. 現(xiàn)在就要請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)動(dòng)腦筋了，我們用什么東西來做拖鞋？怎么做？
學(xué)生們分組討論拖鞋的制作的方法、步驟，并把你們?cè)O(shè)計(jì)的拖鞋畫下來。
2．請(qǐng)幾位學(xué)生來講制作拖鞋的步驟。在學(xué)生講解的過程中，老師提出問題請(qǐng)學(xué)生解決。
a; 材質(zhì)選擇
在課件中選擇你想用什么材料來做拖鞋？為什么？
教師總結(jié)紙拖鞋的好處，并滲透廢物利用的知識(shí)。
b; 外形分析
拖鞋的底和面都可以有什么形狀？你還可以想出什么其他的形狀嗎？
請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示你設(shè)計(jì)的拖鞋。
c; 裝飾方法
我們?cè)趺礃硬拍茏尲埻闲兊钠聊兀磕阌惺裁崔k法？
教師總結(jié)裝飾的內(nèi)容和方法。
內(nèi)容：可以參考生活中的物品裝飾或繪畫裝飾。
出示圖片，讓學(xué)生觀察生活中的物品是如何裝飾的。
啟發(fā)學(xué)生可以用在鞋面上的裝飾。可以將鞋面當(dāng)做畫面來繪制。
方法：繪畫、粘貼
d; 制作
請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課件內(nèi)容總結(jié)制作步驟。
① 畫腳印。
② 做鞋底、鞋面。
③ 裝飾紙拖鞋。
④ 粘貼鞋面和鞋底。
3．教師演示完整的制作步驟。
重點(diǎn)：鞋面和鞋底的粘貼。
鞋面的長短、位置。
三． 學(xué)生作業(yè)。
在學(xué)生作業(yè)的過程中，強(qiáng)調(diào)商品與作品相聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)
拖鞋的質(zhì)量與美觀要兼?zhèn)洹?/p>
作業(yè)要求：
① 款式新穎，樣式獨(dú)特。
② 裝飾的色彩、圖案美觀。
③ 手工精細(xì)，制作完整。
四． 小結(jié)
1．以小小紙拖鞋拍賣會(huì)的形式進(jìn)行作業(yè)講評(píng)。
出示學(xué)生做好的紙拖鞋，讓學(xué)生選擇買與不買。并請(qǐng)學(xué)生說出買與不買的理由。
2．肯定學(xué)生作業(yè)時(shí)的認(rèn)真態(tài)度。
3．發(fā)動(dòng)學(xué)生討論鞋店老板把我們做的紙拖鞋上交給王子，他會(huì)有什么樣的放映。
五． 拓展
1．回家后為爸爸、媽媽做一雙紙拖鞋。
2．我們還可以用紙來做一些什么生活用品。
設(shè)計(jì)方案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生利用圖書資料和現(xiàn)代信息技術(shù)查找資料，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
2、認(rèn)識(shí)水資源對(duì)我們的重要性，樹立一種生態(tài)環(huán)境危機(jī)感，使學(xué)生掌握一些環(huán)境科學(xué)知識(shí)。
3、能提出解決水污染問題的方案和關(guān)于節(jié)水方面的具體切實(shí)可行的建議。
二、活動(dòng)方式：召開主題班會(huì)，全班學(xué)生和教師共同參加。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生在家中觀察統(tǒng)計(jì)用水情況想想怎樣才能節(jié)約一部分水，哪些地方浪費(fèi)現(xiàn)象比較嚴(yán)重，其它方面可以怎樣為環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)，并做出記錄(水表各月走了多少)。
2、請(qǐng)家長幫助學(xué)生查找有關(guān)節(jié)水資料。
四、活動(dòng)過程：
（一）班長宣布：“節(jié)約水資源，從我家開始”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
（二）班干部介紹活動(dòng)內(nèi)容及要求。
1、教師介紹地球上的水
飲用水緊張水體慘遭污染我國的水環(huán)境問題……
（1）水環(huán)境在惡化（2）城市嚴(yán)重缺水
（三）學(xué)生討論：
1、在我們家中有哪些需要用水的地方?
做飯、飲用、洗衣服、墩地、沖廁所、洗澡……
2、那么請(qǐng)同學(xué)們?cè)傧胍幌朐谖覀冇盟畷r(shí)有哪些浪費(fèi)的觀象?
學(xué)生舉例：
①洗衣服時(shí)洗衣機(jī)用水量比用手洗費(fèi)水多得多。
②刷碗時(shí)放著水籠頭一個(gè)碗一個(gè)碗地沖很費(fèi)水。
教師引導(dǎo)：我們?cè)鯓訌纳磉叺男∈伦銎穑?jié)約每一滴水呢?
（四）學(xué)生教師共同討論：我們?cè)诩彝ブ袘?yīng)該如何節(jié)水？
分類總結(jié)
A、樹立惜水意識(shí)
長期以來，人們普遍認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道愛惜，而浪費(fèi)揮霍。當(dāng)知道我國水資源人均量并在豐富，地區(qū)分布不均勻，年內(nèi)變化莫測(cè)，年際差別很大，再加上污染，使水資源更加緊缺，自來水其實(shí)來之不易。節(jié)水要從愛惜水做起，牢固地樹立“節(jié)約水光榮，浪費(fèi)水可恥”的信念，才能時(shí)時(shí)處處注意節(jié)水。
B、養(yǎng)成好習(xí)慣
據(jù)分析，家庭只要注意改掉不良的習(xí)慣，就能節(jié)水70%左右。與浪費(fèi)水有關(guān)的習(xí)慣很多，比如：用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細(xì)廢物；為了接一杯涼水，而白白放掉許多水；先洗土豆、胡蘿卜后削皮，或沖洗之后再擇蔬菜；用水時(shí)的間斷（開門接客人，接電話，改變電視機(jī)頻道時(shí)），未關(guān)水龍頭；停水期間，忘記關(guān)水龍頭；洗手、洗臉、刷牙時(shí)，讓水一直流著；睡覺之前、出門之前，不檢查水龍頭；設(shè)備漏水，不及時(shí)修好。
C、用節(jié)水器具
家庭節(jié)水除了注意養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣以外，采用節(jié)水器具很重要，也最有效。有的人寧可放任自流，也不肯更換節(jié)水器具，其實(shí)，這么多交水費(fèi)長期下來是不合算的。節(jié)水器具種類繁多，有節(jié)水型水箱、節(jié)水龍頭、節(jié)水馬桶等。從原理來說，有機(jī)械式（扳手、按鈕的）和全自動(dòng)（電、磁感應(yīng)和紅外線遙控）兩類。
D、查漏塞流
在家中“滴水成河”并非開玩笑。要經(jīng)常檢查家中自來水管路。防微杜漸，不要忽視水龍頭和水管節(jié)頭的漏水。發(fā)現(xiàn)漏水，要及時(shí)請(qǐng)人或自己動(dòng)手修理，堵塞流水。一時(shí)修不了的漏水，干脆隨時(shí)用總節(jié)門暫時(shí)控制水流也好。管好水龍頭，把水龍頭的水門擰小一半，漏水流量自然也小了，同樣的時(shí)間里流失水量也減少一半。
E、洗澡節(jié)水
用噴頭洗淋浴：
（1）學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)冷熱水比例。
（2）不要將噴頭的水自始至終地開著，更不應(yīng)敞開著。
（3）盡可能先從頭到腳淋濕一下，就全身涂肥皂搓洗，最后一次沖洗干凈。不要單獨(dú)洗頭、洗上身、洗下身和腳。
（4）洗澡要專心致志，抓緊時(shí)間，不要悠然自得，或邊聊邊洗。更不要在浴室里和好朋友大打水仗。要記住：時(shí)間就是水！
（5）不要利用洗澡的機(jī)會(huì)“順便”洗衣服、鞋子。在澡盆洗澡，要注意：放水不要滿，1/3-1/4盆足夠用了。
F、廁所節(jié)水
（1）你如果覺得廁所的水箱過大，可以在水箱里豎放一塊磚頭或一只裝滿水的大可樂瓶，以減少每一次的沖水量。但須注意，磚頭或可樂瓶放得不要妨礙水箱部件的運(yùn)動(dòng)。
（2）水箱漏水總是最多，進(jìn)水止水橡皮不嚴(yán)，灌水不止，水滿以后就從溢流孔流走；出水口止水橡皮不嚴(yán)，就不停流走水，進(jìn)水管不停地進(jìn)水。
3）用收集的家庭廢水沖廁所，可以一水多用，節(jié)約清水。
（4）垃圾不論大小、粗細(xì)，都應(yīng)從垃圾通道清除，而不要從廁所用水來沖。
G、一水多用
（1）洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_，然后沖廁所。
（2）家中應(yīng)預(yù)備一個(gè)收集廢水的大桶，它完全可以保證沖廁所需要的水量。
（3）淘米水、煮過面條的水，用來洗碗筷，去油又節(jié)水。
（4）養(yǎng)魚的水澆花，能促進(jìn)花木生長。
節(jié)約用水，人人有責(zé)。只有大家都注意節(jié)水了，水荒才能遠(yuǎn)離我們而去，生活才會(huì)安定和諧，環(huán)境才會(huì)優(yōu)美舒適。我們青少年明白這些道理以后，不但要自己身體力行，還要做好宣傳工作，告訴親朋好友，讓大家都來節(jié)水。這也是我們力所能及為社會(huì)做貢獻(xiàn)啊。
（七）班主任總結(jié)，全班一起起草倡議書，向報(bào)社投稿，使環(huán)保知識(shí)走向社會(huì)。
設(shè)計(jì)方案 篇3
一、 方案設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想和原則
城區(qū)安防視頻監(jiān)控工程設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想
為適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，強(qiáng)化城區(qū)安全防范建設(shè)，加強(qiáng)城區(qū)治安防范力量，有效防范重大案件發(fā)生，在城區(qū)范圍內(nèi)設(shè)置全天候監(jiān)控點(diǎn)，建立城區(qū)安防視頻監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)，實(shí)時(shí)了解城區(qū)路面、社區(qū)治安狀態(tài)及交通狀態(tài)，在全市形成統(tǒng)一協(xié)調(diào)的動(dòng)態(tài)視頻指揮網(wǎng)絡(luò)。
城區(qū)安防視頻監(jiān)控設(shè)計(jì)原則
在設(shè)計(jì)整個(gè)系統(tǒng)時(shí),我們本著技術(shù)先進(jìn)、系統(tǒng)實(shí)用、結(jié)構(gòu)合理、產(chǎn)品主流、低成本、低維護(hù)量作為出發(fā)點(diǎn)。
(1) 技術(shù)的先進(jìn)性：整個(gè)系統(tǒng)選型、軟硬件設(shè)備的配置均要符合高新技術(shù)的潮流，關(guān)鍵的視頻數(shù)字化，壓縮、解壓、碼流、傳輸均采用國內(nèi)外工程建設(shè)中被廣泛采用的技術(shù)與產(chǎn)品。在滿足功能的前提下，系統(tǒng)設(shè)計(jì)具有先進(jìn)性，并且在今后一段時(shí)間內(nèi)保持一定的先進(jìn)性。
(2) 架構(gòu)合理：采用先進(jìn)成熟的技術(shù)來架構(gòu)各個(gè)子系統(tǒng)組成穩(wěn)定可靠大系統(tǒng)，使其能安全平穩(wěn)地運(yùn)行，有效地消除各子系統(tǒng)可能產(chǎn)生的瓶頸，選用合適的設(shè)備來保證各子系統(tǒng)具有良好的擴(kuò)展性。穩(wěn)定性和安全性是我們最關(guān)心的問題，只有穩(wěn)定可靠的系統(tǒng)才能確保各設(shè)備的正常運(yùn)行；只有良好的數(shù)據(jù)共享，實(shí)時(shí)的故障修復(fù)，實(shí)時(shí)備份等才能形成完整的管理體系。
(3) 產(chǎn)品主流：在設(shè)備選型時(shí)，主要依據(jù)我市的實(shí)際情況結(jié)合目前我國市場(chǎng)上的占有率高的各類產(chǎn)品中選擇具有最優(yōu)性能價(jià)格比和擴(kuò)充能力的產(chǎn)品。
(4) 低成本、低維護(hù)量：所設(shè)計(jì)的系統(tǒng)和采用的產(chǎn)品應(yīng)該是簡單、實(shí)用、易操作、易維護(hù)。系統(tǒng)的易操作和易維護(hù)是保證非計(jì)算機(jī)專業(yè)人員使用好本系統(tǒng)的條件。
(5) 集中管理：前端現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備，各分系統(tǒng)集中于中心統(tǒng)一控制，實(shí)施對(duì)所有遠(yuǎn)端設(shè)備的控制、設(shè)置，以保證系統(tǒng)的高效、有序、可靠的發(fā)揮其管理職能。
城區(qū)安防視頻監(jiān)控工程的建設(shè)目標(biāo)
××城區(qū)安防視頻監(jiān)控工程包括××城區(qū)主要街道、交叉路口、治安防范重點(diǎn)巷道、新村樓院、重要場(chǎng)所、商場(chǎng)等處安裝監(jiān)控?cái)z像機(jī)，組成數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，并能與交警路面監(jiān)控、消防高空監(jiān)控、屏山監(jiān)控、城門卡口及將來縣(市)圖像監(jiān)控等不同來源、不同格式、不同控制方式的模擬視頻或數(shù)字視頻集成在一個(gè)統(tǒng)一的平臺(tái)上，采用分布式集中管理的控制模式進(jìn)行管理和控制，實(shí)現(xiàn)全市視頻監(jiān)控系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、并逐步發(fā)展智能化。達(dá)到市局指揮中心、分局指揮室、派出所值班室等相關(guān)單位及市局內(nèi)部、省廳、省、市委府等網(wǎng)絡(luò)用戶在線監(jiān)控實(shí)時(shí)圖像及錄像資料，形成統(tǒng)一協(xié)調(diào)的動(dòng)態(tài)視頻指揮系統(tǒng)。
二、技術(shù)依據(jù)與標(biāo)準(zhǔn)
GA/74—20xx 安全防范系統(tǒng)通用圖形符號(hào)
GA/T75—1994 安全防范工程程序與要求
GB7401彩色電視圖像質(zhì)量主觀評(píng)價(jià)方法
GA/T75—1994安全防范工程費(fèi)用概預(yù)算編制方法
GA 308—20xx 安全防范系統(tǒng)驗(yàn)收規(guī)則
GA/T 367—20xx 視頻安防監(jiān)控系統(tǒng)技術(shù)要求
GB50198—1994 民用閉路監(jiān)視電視系統(tǒng)工程技術(shù)規(guī)范
DB35/T114—20xx住宅小區(qū)安全技術(shù)防范綜合報(bào)警服務(wù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)范
其它相關(guān)國標(biāo)及部標(biāo)，相關(guān)規(guī)定等
三、系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)
按照××局城區(qū)行政機(jī)構(gòu)設(shè)置設(shè)計(jì)本系統(tǒng)為兩級(jí)結(jié)構(gòu)，以各監(jiān)控點(diǎn)為基礎(chǔ)，向上形成市局控制中心網(wǎng)絡(luò)。拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖結(jié)構(gòu)如下：
××城區(qū)安防視頻監(jiān)控系統(tǒng)框圖
各級(jí)配置及主要功能如下：
1、前端監(jiān)控點(diǎn)配置及功能
前端監(jiān)控點(diǎn)包括轄區(qū)內(nèi)道路、路口、巷道、新村樓院、重要場(chǎng)所、商場(chǎng)設(shè)置的攝像機(jī)及云臺(tái)、解碼器等。初步規(guī)劃為60個(gè)監(jiān)控點(diǎn)。
對(duì)于前端監(jiān)控點(diǎn)，采用光纜傳輸?shù)姆绞剑鶕?jù)所處地點(diǎn)的不同，采用就近原則，多個(gè)點(diǎn)共用光纜。由共用點(diǎn)數(shù)的不同選用多種型號(hào)的光端機(jī)，將前端采集的模擬信號(hào)傳送至監(jiān)控中心，同時(shí)監(jiān)控中心利用光端機(jī)反向傳輸通道可實(shí)現(xiàn)對(duì)動(dòng)點(diǎn)的遠(yuǎn)程控制。
由于各監(jiān)控點(diǎn)多數(shù)處于室外且光線環(huán)境改變較大，因此監(jiān)控點(diǎn)建議采用日夜型智能快球進(jìn)行信號(hào)采集，也可選用天地偉業(yè)內(nèi)置解碼器的勻速一體球并搭配日本YOTAN日夜型一體攝像機(jī)，這樣即可保證在不同光線條件下獲得較好的圖像質(zhì)量。
2、監(jiān)控中心配置及功能
監(jiān)控中心是本系統(tǒng)的重點(diǎn)管理部門，實(shí)行24小時(shí)實(shí)時(shí)監(jiān)控記錄。配置DVR硬盤錄像主機(jī)、矩陣主機(jī)、遠(yuǎn)程管理軟件、屏幕墻、UPS及配套設(shè)備。
視頻信號(hào)通過光端機(jī)還原后，再經(jīng)視頻分配器進(jìn)行一分二后，其中一份輸入本地?cái)?shù)字硬盤錄像主機(jī)，實(shí)現(xiàn)對(duì)采集來的視頻信號(hào)的數(shù)字化、壓縮、傳輸，且控制的前端設(shè)備，形成完整的本地監(jiān)控子系統(tǒng)，同時(shí)通過內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)發(fā)送到各級(jí)管理中心及網(wǎng)絡(luò)客戶端，授權(quán)用戶可通過分控系統(tǒng)進(jìn)行遠(yuǎn)程監(jiān)控。分配后的另一部分圖像接入矩陣主機(jī)系統(tǒng)，通過多媒體切換輸入9畫面分割器進(jìn)行合成，再接入屏幕墻。屏幕墻采用9×2+1方式，共19臺(tái)，其中18臺(tái)純平彩色監(jiān)視器，1臺(tái)大屏幕背投。屏幕墻分為三組，其中9臺(tái)經(jīng)分割器合成顯示全部60路圖像，并為今后的擴(kuò)展預(yù)置，其余顯示由矩陣切換實(shí)現(xiàn)。
監(jiān)控中心應(yīng)完成對(duì)自己所轄區(qū)域所有監(jiān)控點(diǎn)進(jìn)行管理；應(yīng)完成對(duì)前端圖像實(shí)時(shí)調(diào)看、控制、錄像，對(duì)遠(yuǎn)程的錄像文件進(jìn)行檢索、調(diào)看、備份；對(duì)遠(yuǎn)端任意畫面(包括城區(qū)監(jiān)控、轄區(qū)內(nèi)交警路面監(jiān)控、消防高空監(jiān)控等)任意組合通過管理軟件或在顯示屏顯示或切換顯示到屏幕墻。
四、系統(tǒng)各部分設(shè)備選型
系統(tǒng)關(guān)鍵設(shè)備包括前端監(jiān)控設(shè)備(攝像機(jī)、快球等)、數(shù)字硬盤錄像機(jī)主機(jī)、矩陣系統(tǒng)等。
1、前端監(jiān)控點(diǎn)配置與要求
城區(qū)監(jiān)控對(duì)攝像機(jī)的要求比較高，做為獲取圖像信息的關(guān)健設(shè)備、它的性能好壞決定了整個(gè)視頻監(jiān)控系統(tǒng)的技術(shù)水平和使用實(shí)效。
前端監(jiān)控點(diǎn)攝像機(jī)應(yīng)根據(jù)轄區(qū)域及地形的現(xiàn)場(chǎng)具體情況采用高低端產(chǎn)品相結(jié)合方式，進(jìn)行分別設(shè)置。本建設(shè)建議書僅提出設(shè)點(diǎn)與選型原則性建議，建設(shè)時(shí)根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)勘察進(jìn)行深化設(shè)計(jì)。
1) 監(jiān)控點(diǎn)設(shè)置
設(shè)置全方位攝像機(jī)，設(shè)置與照度相匹配的彩色/黑白轉(zhuǎn)換型一體化變焦攝像機(jī)、全方位云臺(tái)，保證夜間監(jiān)控效果可基本辨認(rèn)人物形體特征。
環(huán)境要求：本項(xiàng)目所有攝像機(jī)均為室外安裝，因此要考慮高溫、防臺(tái)風(fēng)、防雷電、防雨和防塵。結(jié)合本地氣候條件，要求定點(diǎn)監(jiān)控?cái)z像機(jī)安裝方位應(yīng)盡可能實(shí)現(xiàn)防曬、防雨、防雷，室外防護(hù)罩必須具備防水效果，具有遮陽裝置，設(shè)置自動(dòng)控制散熱裝置。
照度要求：
本系統(tǒng)攝像機(jī)為室外全天候監(jiān)控，監(jiān)控場(chǎng)所最低照度為0.02LUX。
清晰度要求：為保證數(shù)字化錄像效果，攝像機(jī)水平清晰度要求大于480TVL。
鏡頭要求：全方位攝像機(jī)宜采用一體化變焦攝像機(jī)，具有自動(dòng)光圈、自動(dòng)聚焦、遙控變焦功能。 防護(hù)罩要求：外觀擬首選球型防護(hù)罩，較美觀；結(jié)構(gòu)擬選雙層防護(hù)遮陽，保證全天候使用，可內(nèi)置CCD電源，維護(hù)便利；對(duì)防暴在可能情況下采用透明殼宜采用防爆PC材料；根據(jù)環(huán)境可使用多種安裝方式以適合城區(qū)各種現(xiàn)場(chǎng)安裝要求，以達(dá)到最好的監(jiān)控位置；氣候防護(hù)等級(jí) IP65；
其它要求是安裝高度必須符合交通部門要求，安裝支架、護(hù)罩與安裝方式符合市政要求，力求牢固、美觀、簡潔，溶合環(huán)境形成××城區(qū)一道景觀。
做為城區(qū)實(shí)現(xiàn)24小時(shí)連接監(jiān)控，對(duì)于夜間正常路燈照明下所攝取畫面的實(shí)際效果顯得特別重要，低照度應(yīng)作為攝像機(jī)首選指標(biāo)要求，在白天正常情況下，又必須具有良好的色彩還原能力，以辨別人員和車輛，因此必須選用日夜兩用型彩色攝像機(jī)，
2、 數(shù)字硬盤錄像主機(jī)技術(shù)要求
數(shù)字硬盤錄像主機(jī)是整個(gè)安防系統(tǒng)的核心，數(shù)字硬盤錄像主機(jī)除具有一般硬盤錄像機(jī)的常用功能外，還應(yīng)具有強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)管理功能、方便的遠(yuǎn)程維護(hù)特性、較高的安全保密等級(jí)，以實(shí)現(xiàn)分散監(jiān)控、集中控制、統(tǒng)一管理。
1)對(duì)數(shù)字硬盤錄像主機(jī)選型要求具備且必須重點(diǎn)考慮如下因素：
系統(tǒng)可靠性與安全性：斷電后來電自啟動(dòng)、自動(dòng)運(yùn)行軟件、非正常情況死機(jī)自動(dòng)重啟、自動(dòng)恢復(fù)斷電前的錄像文件、確保發(fā)生警情前所有的錄像內(nèi)容完整保存，能夠完全防止操作員進(jìn)行硬盤錄像機(jī)以外的各種操作、所有系統(tǒng)熱鍵被屏蔽，提供關(guān)機(jī)退出、開機(jī)自動(dòng)運(yùn)行，視頻保護(hù)等完整的日志記錄功能、各種正常、非正常操作均被系統(tǒng)一一記錄。
管理軟件二次開發(fā)性：數(shù)字硬盤錄像主機(jī)應(yīng)滿足通訊協(xié)議的開放性要求。管理軟件可根據(jù)××局系統(tǒng)管理特點(diǎn)，增加城市地理信息系統(tǒng)，GPS定位系統(tǒng)等相關(guān)模塊，實(shí)現(xiàn)視頻定位、跟蹤、堵截，視頻圖像與電話報(bào)警相關(guān)聯(lián)即報(bào)警時(shí)自動(dòng)彈出報(bào)警點(diǎn)或發(fā)警點(diǎn)的監(jiān)控圖像，可根據(jù)不同監(jiān)控場(chǎng)所及警務(wù)管理需求，分類提出系統(tǒng)的人像識(shí)別技術(shù)功能等智能應(yīng)用。
網(wǎng)絡(luò)并發(fā)訪問可行性：系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)具有并行訪問技術(shù)措施即多播技術(shù)，可支持多用戶并行訪問，不因多用戶訪問增大網(wǎng)絡(luò)帶寬。
壓縮方式先進(jìn)性：系統(tǒng)應(yīng)支持高清晰的回放效果(704X576)，系統(tǒng)采用H.264(MDEG-4 PART10)視頻壓縮算法技術(shù)，錄像回放支持HALF D1畫質(zhì)高清晰錄像回放，相當(dāng)于DVD回放效果(704×488)和CIF(352×288)。
本地操作系統(tǒng)便捷性：系統(tǒng)應(yīng)提供符合派出所非計(jì)算機(jī)專業(yè)人員的操作界面，要求系統(tǒng)界面友好，易于操作，并根據(jù)管理要求編制針對(duì)性操作說明，系統(tǒng)故障時(shí)，可提供便捷的恢復(fù)機(jī)制。
遠(yuǎn)程維護(hù)可行性：開發(fā)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)IP解析、可根據(jù)管理需要變更前端系統(tǒng)配置與工作模式，對(duì)運(yùn)行狀態(tài)進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)和調(diào)整，可實(shí)現(xiàn)無人職守，前端硬盤損壞、死機(jī)報(bào)警均能通知指定場(chǎng)所，自動(dòng)校正前端各主機(jī)的系統(tǒng)時(shí)間，自動(dòng)對(duì)前端站點(diǎn)硬盤錄像軟件的遠(yuǎn)程自動(dòng)升級(jí)、音頻對(duì)講、遠(yuǎn)程檢索錄像文件回放和遠(yuǎn)程備份等功能。
網(wǎng)絡(luò)安全性：系統(tǒng)應(yīng)具備合理的網(wǎng)絡(luò)安全措施，除了支持IP校驗(yàn)、網(wǎng)卡或其他設(shè)備MAC校驗(yàn)、用戶密碼校驗(yàn)等基本校驗(yàn)措施外，應(yīng)提供其它更高安全性技術(shù)措施，抵御可能產(chǎn)生的惡意攻擊，在網(wǎng)絡(luò)安全方面有合理可靠的策略。
2)建設(shè)與管理
網(wǎng)絡(luò)分控要求，能夠聯(lián)接多路音視頻實(shí)時(shí)不能丟幀，能實(shí)現(xiàn)單機(jī)16路圖像，實(shí)現(xiàn)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)、點(diǎn)對(duì)面、面對(duì)面多播的網(wǎng)絡(luò)傳輸技術(shù)。網(wǎng)絡(luò)的自動(dòng)連接，IP地址自動(dòng)識(shí)別，能夠?qū)υ婆_(tái)控制，本地錄像及回放，報(bào)警及時(shí)通知等功能。.
五.服務(wù)承諾
自工程驗(yàn)收合格之日起，我方將為用戶提供1年免費(fèi)周到的維修保養(yǎng)服務(wù).
一、定期派人對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行保養(yǎng)，保養(yǎng)內(nèi)容包括：
1、對(duì)所有設(shè)備的數(shù)量、型號(hào)、使用情況、位置分布及線路狀況等進(jìn)行全面檢查；
2、解答安全管理員日常操作疑問及相關(guān)技術(shù)支持；
3、對(duì)所有設(shè)備進(jìn)行清潔和控制臺(tái)環(huán)境的整理；
4、測(cè)試整個(gè)系統(tǒng)的運(yùn)行狀態(tài)是否穩(wěn)定，效果是否良好，各類功能是否發(fā)揮作用，監(jiān)視范圍、監(jiān)視效果檢查及調(diào)整，并記錄保養(yǎng)情況。
二、系統(tǒng)出現(xiàn)故障時(shí)，我們保證接到通知立即上門維修，簡單故障當(dāng)場(chǎng)解決，當(dāng)場(chǎng)解決不了的問題，我們采取“以好換壞”的方式保證系統(tǒng)的正常運(yùn)行。
三、在每次保養(yǎng)、維修服務(wù)離開之前，我們會(huì)向用戶提供一個(gè)詳細(xì)的報(bào)告，用戶相關(guān)人員每次均需要在報(bào)告中簽字，并提供用戶意見，以便我們檢查自身的工作和服務(wù)以及進(jìn)行必要的監(jiān)督，回來后保養(yǎng)維修資料進(jìn)行電腦歸檔，以備日后隨時(shí)查看。
1年以后，我方將和用戶簽訂一個(gè)維修保養(yǎng)合同，用戶照樣可以享用我們提供的熱情周到的上門服務(wù)。
設(shè)計(jì)方案 篇4
【課時(shí)安排】
三課時(shí)。
第一課時(shí)
〖教學(xué)目的
1、朗讀課文，熟悉課文內(nèi)容。
2、掌握本文的重點(diǎn)字詞，能讀懂課文大意。
3、了解作者陶淵明。
〖教學(xué)重點(diǎn)
朗讀課文，根據(jù)課文注釋讀懂課文大意。
〖教學(xué)難點(diǎn)
理解文言文中的一詞多義、一義多詞、古今異義、省略成分等復(fù)雜的語言現(xiàn)象。
〖教學(xué)設(shè)想
通過讀課文，根據(jù)書下注釋讀懂課文、同學(xué)間互相進(jìn)行試講的方法，學(xué)生基本在指導(dǎo)下自學(xué)課文。
〖教學(xué)過程
一、介紹、了解作者陶淵明
教師介紹：
今天咱們來認(rèn)識(shí)中國古代東晉時(shí)一位杰出的詩人──陶淵明。他生于東晉后期，經(jīng)歷了晉宋易代的變遷，當(dāng)時(shí)政治黑暗，兵連禍結(jié)，民不聊生。他少時(shí)頗有壯志，博學(xué)能文，任性不羈。少年起就經(jīng)歷了許多政治上的紛擾，出仕到辭官歸隱更是遇到了晉宋易代的變遷，他對(duì)社會(huì)的動(dòng)亂和官場(chǎng)的丑惡的和不滿的。“不肯為五斗米折腰”。歸隱后，安貧樂道，樂天知命，清高自賞，消極遁世，多寫田園風(fēng)光，文風(fēng)清新質(zhì)樸，恬淡自然，簡潔含蓄而又富有韻味。歷代都有很多人為陶淵明的詩文作注，其人數(shù)僅次于杜甫。
二、解題
《桃花源記》是《桃花源詩》的小序，詩和序的內(nèi)容是一致的，序又可以看成是對(duì)詩的說明，用客觀記敘的方法，有人物、環(huán)境、和故事情節(jié)。
三、朗讀課文
朗讀要求：
1、讀得清楚：句讀分明，節(jié)奏合理。
2、讀得流暢：語句流利、音韻鏗鏘、
四、檢查學(xué)生的朗讀情況，并強(qiáng)調(diào)部分字詞的讀音
生字：儼然、阡陌、垂髫、怡然、邑人、郡下、詣、驥、津
多音字：豁然、衣著、間隔、舍、語、屬 答 還 遂
通假字：要—邀
一詞多義：志、尋、遂
一義多詞：悉、并、具、咸、皆
古今異義：妻子、無論、交通、絕境、間隔
五、學(xué)生兩人一組，參照書下注釋疏通文意，之后請(qǐng)幾位學(xué)生起立說課文大意，老師和其他學(xué)生傾聽并糾正他們翻譯得不夠準(zhǔn)確的地方
六、作業(yè)
1、讀課文三遍;
2、整理課堂上找出的幾種文言文的語言現(xiàn)象，寫在作業(yè)本上。
第二課時(shí)
〖教學(xué)目的
1、學(xué)習(xí)課文以漁人的行蹤為順序，詳略得當(dāng)?shù)財(cái)⑹鏊乃娝劦挠洈⒎椒ā?/p>
2、學(xué)習(xí)鞏固關(guān)于句子成分的省略、古今異義的區(qū)別以及一詞多義等古漢語知識(shí)。
3、理解作者在文中所表達(dá)的社會(huì)理想，認(rèn)識(shí)這種社會(huì)理想在當(dāng)時(shí)的進(jìn)步意義和歷史局限性。
〖教學(xué)重點(diǎn)
1、從分析作者所描繪的桃花源這一社會(huì)入手，理解作者這一理想的進(jìn)步意義和消極意義。
2、鞏固古漢語知識(shí)。
〖教學(xué)難點(diǎn)
理解桃花源這一社會(huì)理想 的現(xiàn)實(shí)意義。
〖教學(xué)設(shè)想
用指導(dǎo)自學(xué)、學(xué)生試講、啟發(fā)討論的方法進(jìn)行教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。要求學(xué)生在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上背誦全文。
〖教學(xué)過程
一、集體朗讀課文
二、逐段分析課文
分析第一自然段：
1、朗讀。
2、說本段的大意，注意幾個(gè)地方的準(zhǔn)確翻譯：
⑴ 武陵人：五陵郡有一個(gè)人，二不是指整體
⑵ 緣溪行：行，指乘船行
⑶ 忘路志遠(yuǎn)近：遠(yuǎn)近，偏義復(fù)詞，實(shí)指忘了路多遠(yuǎn)
⑷ 夾岸數(shù)百步：指兩岸數(shù)百步之寬，不是指沿河多長。
⑸ 甚異之：之，是指桃花林的美景，具體是指文中的句子“中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛”
⑹ 窮：走到頭，窮盡
3、討論明確幾個(gè)問題：
⑴ 找出交代漁人行蹤的語句：緣溪行—忽逢桃花林—復(fù)前行
⑵ 本段交代了事件發(fā)生的'哪些情況?(時(shí)間、地點(diǎn)、人物)
⑶ 描寫桃花林美景的句子是 (芳草鮮美，落英繽紛)(注：語言簡潔，形象鮮明，是千古名句)
⑷ 漁人“欲窮其林”的原因是什么?(“甚異之”)
⑸ 總結(jié)：桃花林的突然出現(xiàn)和漁人的欲窮其林，使讀者產(chǎn)生了懸念。這是故事情節(jié)的開端。
分析第二自然段：
第一、以自學(xué)為主，學(xué)生理解內(nèi)容，進(jìn)行試講，教師引導(dǎo)學(xué)生弄清以下的語言現(xiàn)象，翻譯本段文字的大意：
1、句子成分的省略：
林盡(于)水源，……(小口)若有光。(漁人)便舍船，從口入。(山口)初極狹，……(漁人)復(fù)行，……(山口)豁然開朗……其中(人們)往來種作……
2、一詞多義：
舍：舍船(舍棄);屋舍(房屋)
3、古今異義：
交通：今義指交通運(yùn)輸，而在文中指交錯(cuò)相通
4、然：做形容詞的詞尾，可譯為“…的樣子”
5、同義詞：
悉、全、都、并、一齊、都
第二：討論分析：
1、這一段寫了幾層意思?
明確：先寫進(jìn)入桃花源的過程;再寫初入桃花源的所見所聞。
2、文中寫初入桃花源 所見所聞，主要寫了哪些事物?
明確：
⑴ 寫桃花源中的環(huán)境：土地、屋舍、良田美池、桑竹、阡陌、雞犬之聲。
⑵ 桃花源中的人從事的工作、衣著和神態(tài)。
3、從這些描寫中可以看出這是一個(gè)怎樣的社會(huì)?
學(xué)生自由發(fā)言，明確：
土地、屋舍、雞犬之類的描寫──和平寧靜，社會(huì)安定
人們往來種作──人人辛勤勞動(dòng)
黃發(fā)垂髫，并怡然自樂──安居樂業(yè)，過著豐衣足食的愉快生活
4、作者寫桃花源的初步見聞，有何意義?
明確：
與現(xiàn)實(shí)生活能形成鮮明的對(duì)比：
現(xiàn)實(shí)──桃花源
人剝削人，人壓迫人──人人勞動(dòng)，沒有剝削壓迫
人們生活困苦，謀生艱難──怡然自樂，生活快樂幸福
戰(zhàn)禍四起，民不聊生──一派優(yōu)美、寧靜、安定的景象
作用：明寫桃花源，暗在諷刺現(xiàn)實(shí)，反映了作者對(duì)幸福生活的向往和對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不滿。
第三、齊讀第一、二段，熟讀成誦。
學(xué)習(xí)第三段：
第一、引導(dǎo)學(xué)生弄清成分省略等語言現(xiàn)象和一些詞句的理解。
1、著重注意幾個(gè)省略賓語的句子。
⑴ 問(漁人)所從來，便要(漁人)還家
⑵ 此人一一為(之)具言所聞，(村中人)皆嘆惋
⑶ 余人各復(fù)延(余人)至其家
⑷ 辭(村中人而)去
2、古今異義：妻子(妻子兒女)、絕境(與世隔絕的地方)、無論(更不必說)
3、一詞多義：
乃：乃大驚(就，表前后兩個(gè)動(dòng)詞的連接)、乃不知有漢(竟，表出乎意料之外)
4、同義詞：
具：詳細(xì)、一五一十地，表無所遺漏。
咸：全、都，指熱鬧的全體。
皆：都，指人、物、事的全數(shù)。
要：邀請(qǐng)。
延：迎接、邀請(qǐng)。
5、翻譯段意。
第二、討論分析：
這一段是故事的進(jìn)一步發(fā)展，寫漁人進(jìn)入桃花源后的所遇所談
1、村中人是怎樣對(duì)待漁人這個(gè)不速之客的?請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿鄳?yīng)的語句。這些說明了什么?
明確：
⑴ 便要還家，設(shè)酒殺雞作食;
⑵ 余人各復(fù)延至其家，皆出酒食
這說明民風(fēng)淳樸，人們熱情好客，慷慨大方;且家家備有酒食，生活富足。
2、文中寫村中人自云一段話，含有什么意思?
明確：通過自述，補(bǔ)充交代了他們的來歷和長時(shí)間與世隔絕的原由。作者還有意用秦末暴政影射當(dāng)時(shí)東晉社會(huì)兵連禍結(jié)、民不聊生的黑暗現(xiàn)實(shí)，似乎想給人指出一條出路：要想擺脫黑暗統(tǒng)治，可以像村中人“避秦時(shí)亂”一樣，去找一個(gè)絕境過男耕女織、安居樂業(yè)的社會(huì)。但這僅僅是作者的幻想，在封建社會(huì)是不可能實(shí)現(xiàn)的。
3、皆嘆惋是內(nèi)容是什么?
明確：外世人們的生存境況
4、這段話結(jié)尾寫“此中人語云：不足為外人道也”，這句話在情節(jié)發(fā)展中起什么作用?
明確：此話符合村中人的心理，因?yàn)樗麄儾辉竿饷娴娜藖砀蓴_他們寧靜、和平、幸福的社會(huì)。在情節(jié)發(fā)展上，則為下文人們無法找到桃花源埋下伏筆。
5、小結(jié)：第二、三段是課文的主干，通過漁人進(jìn)入桃花源后的所見所聞所遇、所談，表達(dá)了作者對(duì)當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)的不滿和對(duì)理想社會(huì)的向往和追求。
學(xué)習(xí)第四段：
第一、著重弄清以下詞句的解釋。
1、便扶向路：向，從前。
2、處處志之：志，做標(biāo)記。
3、尋向所志：尋，尋找;志，標(biāo)記。
4、及郡下，詣太守：及，到達(dá);詣，拜見。
5、遂迷：遂，竟然，終于。
6、尋病終：不久。
第二、討論明確：
1、這段話是文章的結(jié)尾，交代漁人出桃花源后的情況。作者為什么要這樣具體地寫漁人回來路上“處處志之”，“詣太守，說如此“，高尚士劉子驥聽了也欣然規(guī)往，而結(jié)果或迷路或病終，未能找到這個(gè)桃花源呢?
明確：
⑴ 目的是給人真實(shí)的感覺，似乎真有其人、真有其地、真有其事、不厭其煩地寫，為了使人產(chǎn)生真實(shí)感。
⑵ 太守想尋找卻遂迷，不復(fù)得路，劉子驥也因病而未果，結(jié)局的巧妙安排不僅增強(qiáng)了故事的曲折性，更能激起讀者 的惋惜之情，從而更加向往這個(gè)安居樂業(yè)的世外桃園。
⑶ 作者自己也明確這樣的桃源是不存在的，只是自己的幻想而已。
第三、小結(jié)：
作者寫出了對(duì)現(xiàn)實(shí) 的強(qiáng)烈不滿，對(duì)理想社會(huì)的無比向往，反映了東晉人們希望擺脫苦難過上 豐衣足食的幸福社會(huì)的要求，因此，本文既有逃避現(xiàn)實(shí)的局限性，又有一定的現(xiàn)實(shí)意義。
第三課時(shí)
〖教學(xué)目的
1、體會(huì)本文記敘詳略得當(dāng)?shù)奶攸c(diǎn)。
2、理解作者怎樣描繪出這個(gè)虛幻的世界來寄托他的理想的。
〖教學(xué)重點(diǎn)
教學(xué)目的2。
〖教學(xué)難點(diǎn)
教學(xué)目的2。
〖教學(xué)過程
一、理解作者怎樣描繪這個(gè)虛幻的世界來寄托他的理想的
桃花源是一個(gè)怎樣美好的社會(huì)?
學(xué)生討論明確：
1、環(huán)境美好：土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。(寧靜和平，人們社會(huì)富足，安居樂業(yè)，氣象升平)
2、人美：
⑴ 熱情款待外人，民風(fēng)淳樸，熱情待客，和睦友好
語句：便要還家，設(shè)酒殺雞作食;村中聞?dòng)写巳耍虂韱栍?余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。
⑵ 交談：自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。(追求自由和平的社會(huì)，厭惡戰(zhàn)爭，這也是作者精神的寄托和向往)
桃花源是理想的社會(huì)，但是這樣的社會(huì)別說在東晉這個(gè)兵連禍結(jié)、民不聊生的社會(huì)中不能存在，就是現(xiàn)在也找不到這樣的世外桃源。咱們就從作者的寫法構(gòu)思上考慮陶淵明怎樣描繪這個(gè)他渴望的又明知不可能存在的理想境界。
1、始終注意在虛構(gòu)故事的同時(shí)結(jié)合逼真的情境，即以實(shí)寫虛：
如：開頭點(diǎn)出時(shí)間、地點(diǎn)、人物的身分和職業(yè)，結(jié)尾寫到劉子驥欲尋訪，而 劉子驥在歷史上確有其人，是晉太元年間的名士，與陶淵明為同時(shí)代人，這樣渲染真真假假的氣氛，似乎確有其人其事。
2、曲折回環(huán)，層次分明，寫出似有似無的仙境。
開頭交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物，但沒有指出明確的年份、地點(diǎn)和人物的姓名。
接著寫桃花林的無確切地址，僅僅寫忘路之遠(yuǎn)近，小山通桃源，更為奇特，另有一番洞天，而復(fù)尋桃源時(shí)，標(biāo)記消失，無跡可尋，虛無縹渺。劉子驥的尋而未果，似帶來一絲希望又破滅，成了千古之迷。這個(gè)情節(jié)可以概括為一喜一疑一驚一迷，極大地激發(fā)了讀者的興趣。
3、為什么作者要虛構(gòu)出這樣的一個(gè)虛幻帶有理想色彩的世界?
明確：聯(lián)系寫作背景。東晉統(tǒng)治者的奢侈、殘酷剝削，政治瀕臨崩潰，作者的抱負(fù)無法實(shí)現(xiàn);當(dāng)時(shí)實(shí)行的門閥制度，保護(hù)高門氏族貴族官僚的利益，而出身中小地主階級(jí)的知識(shí)分子卻走不上仕途。再加上陶淵明本身不愿攀附權(quán)貴，與統(tǒng)治者格格不入，三次辭官，41歲歸耕田野，面對(duì)紛亂的世道他無力改變，只好創(chuàng)造一個(gè)理想的境界，寄托他的政治理想及美好的情趣。
二、體會(huì)本文敘述詳略安排的特色
找出詳略的安排，分析原因。
明確：詳寫：漁人在桃花源里的見聞，來介紹美好的世外桃源。
略寫：漁人進(jìn)村前和出村后的情形。
原因：要寄托理想化的社會(huì)理想，只能通過多介紹桃花源里的情形，因此要具體詳寫地描述。而其余的只能是輔助地?cái)⑹鍪录恍韬唵谓榻B。
三、了解其他的寫作特色
語言簡潔生動(dòng)。如：“芳草鮮美，落英繽紛”“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”等。
設(shè)計(jì)方案 篇5
【關(guān)鍵詞】牽引供電；綜合自動(dòng)化；培訓(xùn)
【摘要】通過結(jié)合國內(nèi)牽引供電綜合自動(dòng)化現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)需求，根據(jù)實(shí)際工程項(xiàng)目提出并設(shè)計(jì)了一種適合供電段操作和運(yùn)行維護(hù)人員的教學(xué)培訓(xùn)系統(tǒng)，該方案軟硬件結(jié)合，具有投資低，便于學(xué)員快速入門上崗，也便于升級(jí)換代的特點(diǎn)。
1引言
隨著鐵路大規(guī)模提速，東南沿海主要千線正在逐步實(shí)現(xiàn)電氣化，牽引變電站基本采用了最新的綜合自動(dòng)化技術(shù)，對(duì)于新建供電段和既有舊的電氣化線路，對(duì)值班和運(yùn)行維護(hù)及管理人員都提出了較高的專業(yè)供電技能要求，采用以往的課堂教學(xué)模式難以直觀對(duì)學(xué)員進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，同時(shí)由于現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備都在投運(yùn)狀態(tài)，無法滿足學(xué)員的操控需求。借鑒國內(nèi)國際經(jīng)驗(yàn)，采用全仿真模擬教學(xué)軟件進(jìn)行教學(xué)已經(jīng)在飛行員、機(jī)車司機(jī)等職業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域得到推廣，但該類系統(tǒng)投資巨大，對(duì)學(xué)員文化和專業(yè)基礎(chǔ)要求高，難于適應(yīng)基層站段人員的應(yīng)用需求。
因此，有必要采用全新的綜合自動(dòng)化教學(xué)培訓(xùn)方式對(duì)學(xué)員進(jìn)行仿真培訓(xùn)。設(shè)計(jì)的教學(xué)培訓(xùn)系統(tǒng)首先要直觀，便于學(xué)員操作，盡量與現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用模式保持一致，這樣通過教學(xué)培訓(xùn)可快速滿足崗位上崗要求，能很快適應(yīng)現(xiàn)場(chǎng)的工作，安到廁利地完成操作維護(hù)任務(wù)。同時(shí)也要利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和流行的多媒體教學(xué)的手段，加速學(xué)員的知識(shí)培養(yǎng)和動(dòng)手操作，從設(shè)備內(nèi)部熟悉系統(tǒng)的工作原理和掌握故障排查方法。
2設(shè)計(jì)原則
為實(shí)現(xiàn)基層運(yùn)行人員快速熟悉和掌握現(xiàn)場(chǎng)綜合自動(dòng)化的目標(biāo)，充分利用軟硬件資源，按典型牽引變電所進(jìn)行設(shè)備配置，一次設(shè)備全部采用模擬方式，主變和電容等一次設(shè)備可在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行知識(shí)講解，斷路器和隔離開關(guān)為保證操作的直觀性，需要配備模擬機(jī)構(gòu)。由于電站設(shè)備的備用設(shè)計(jì)，可按半個(gè)牽引變電站進(jìn)行硬件系統(tǒng)配置，實(shí)際操控完全滿足全站的操作要求，對(duì)于備用電源自投，可采用軟件模擬方式進(jìn)行培訓(xùn)教學(xué)。考慮到需要進(jìn)行保護(hù)模擬和測(cè)量模擬，需要外配電壓電流源，通過其調(diào)節(jié)可直觀進(jìn)行保護(hù)試驗(yàn)和測(cè)量觀察。
系統(tǒng)構(gòu)筑一臺(tái)服務(wù)器，通過服務(wù)器對(duì)保護(hù)測(cè)控設(shè)備進(jìn)行操作，通過服務(wù)器建立基于TCP/IP協(xié)議的局域網(wǎng)，配置一定數(shù)量的學(xué)員機(jī)，使資源得到共享，每臺(tái)學(xué)員機(jī)都可通過服務(wù)器搶占控制權(quán)，對(duì)保護(hù)測(cè)控設(shè)備進(jìn)行操作，當(dāng)不操作設(shè)備時(shí)，每臺(tái)學(xué)員機(jī)可進(jìn)入仿真環(huán)境進(jìn)行仿真模擬培訓(xùn)。
模擬培訓(xùn)軟件采用先進(jìn)實(shí)用的計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件，對(duì)電氣化鐵路綜合自動(dòng)化系統(tǒng)的牽引供電原理、保護(hù)原理、所內(nèi)實(shí)際操作演練、故障模擬、工程應(yīng)用等進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)能夠軟件模擬正常狀態(tài)下的倒閘作業(yè)以及事故狀態(tài)下的處理手段，同時(shí)系統(tǒng)配置評(píng)價(jià)考核子系統(tǒng)，具備豐富的實(shí)用題庫，可對(duì)學(xué)習(xí)效果進(jìn)行基本評(píng)估，以確認(rèn)學(xué)員的學(xué)習(xí)能力和檢驗(yàn)學(xué)員的知識(shí)掌握程度，為保證現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備運(yùn)行安全提供人力資源保證。
牽引供電培訓(xùn)系統(tǒng)由保護(hù)測(cè)控盤、機(jī)構(gòu)及故障模擬盤、電壓電流源、控制臺(tái)、聯(lián)網(wǎng)微機(jī)和服務(wù)器組成。組網(wǎng)采用星型高速以太網(wǎng)連接，保證多媒體信息量帶寬要求。全部采用多媒體電腦，具有先進(jìn)的多媒體教學(xué)功能。硬件系統(tǒng)的配置將保證系統(tǒng)有足夠的冗余度，云博機(jī)的內(nèi)存、CPU時(shí)間和硬盤空間均應(yīng)保證有40%以上的余量。
3牽引供電綜合自動(dòng)化教學(xué)仿真系統(tǒng)組網(wǎng)方案
教學(xué)培訓(xùn)系統(tǒng)組網(wǎng)示意圖如下:
4培訓(xùn)系統(tǒng)主要功能
4.1教學(xué)部分
采用組網(wǎng)微機(jī)進(jìn)行系統(tǒng)模擬操作和仿真培訓(xùn)。系統(tǒng)正常工作時(shí)只有一臺(tái)主機(jī)可對(duì)保護(hù)測(cè)控盤進(jìn)行操作，當(dāng)該機(jī)操作時(shí)，其他計(jì)算機(jī)無法登陸進(jìn)行保護(hù)側(cè)控盤操作，只能進(jìn)行仿真模擬操作，當(dāng)無主機(jī)對(duì)保護(hù)側(cè)控盤操作時(shí)，每臺(tái)計(jì)算機(jī)都可搶占主機(jī)地位，對(duì)保護(hù)測(cè)控盤進(jìn)行操作。系統(tǒng)(TE`I’S)采用多媒體計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，應(yīng)用視頻處理技術(shù)，通過高分辨率彩色屏幕，來表現(xiàn)電氣化鐵路綜合自動(dòng)化系統(tǒng)的構(gòu)成，并通過藝術(shù)處理，來形象地表現(xiàn)電氣化鐵路綜合自動(dòng)化系統(tǒng)的運(yùn)行方式，系統(tǒng)組網(wǎng)、組屏方式，后臺(tái)監(jiān)控軟件及保護(hù)測(cè)控盤的控制操作、保護(hù)裝置的原理及操作，資料查詢等內(nèi)容。利用多媒體豐富的圖形、圖象及數(shù)字化處理技術(shù)，提供友好的人機(jī)界面，使學(xué)習(xí)者身臨其境地進(jìn)行實(shí)習(xí)操作，創(chuàng)造最佳的教學(xué)環(huán)境。教學(xué)部分內(nèi)容主要包括牽引供電系統(tǒng)原理，保護(hù)原理，綜合自動(dòng)化系統(tǒng)裝置原理，圖紙說明系統(tǒng)和工程應(yīng)用部分。
4.2仿真模擬部分
主要針對(duì)以下部分進(jìn)行仿真:綜合自動(dòng)化系統(tǒng)的監(jiān)控后臺(tái)軟件，備自投，保護(hù)測(cè)控盤的柜體，電鐵饋線保護(hù)裝置，電鐵變壓器差動(dòng)保護(hù)裝置，電鐵變壓器后備保護(hù)裝置，電鐵變壓器本體保護(hù)，電鐵并補(bǔ)保護(hù)測(cè)控裝置。由于需要培訓(xùn)的操作主要是針對(duì)后合監(jiān)控系統(tǒng)可遙控的開關(guān)和刀閘的操作，以及各保護(hù)裝置的操作。因此仿真培訓(xùn)系統(tǒng)采用仿真的設(shè)計(jì)。包括供電系統(tǒng)的正常手動(dòng)/遙控控分、控合，遠(yuǎn)方/當(dāng)?shù)赝度胪顺觯僮鞣椒ò凑諏?shí)際系統(tǒng)的操作規(guī)程進(jìn)行。以及事故處理，如開關(guān)狀態(tài)故障，變壓器:差動(dòng)保護(hù)、重瓦斯等本體故障、輕瓦斯等告警故障、高壓過流、低壓A過流、低壓B過流等，110kV進(jìn)線失壓，饋線過流、距離保護(hù)I段Ⅱ段、電流速斷、電流增量保護(hù)等，電容器速斷、過流、諧波過流、差壓、差流、過壓、低壓等。
5小結(jié)
設(shè)計(jì)的牽引供電綜合自動(dòng)化教學(xué)培訓(xùn)系統(tǒng)目標(biāo)是通過系統(tǒng)操作和知識(shí)自我學(xué)習(xí)，培訓(xùn)供電段職工或?qū)I(yè)學(xué)生快速達(dá)到理論與實(shí)際相結(jié)合的目標(biāo)。通過軟硬件相結(jié)合的方案，可節(jié)省資金投入，便于學(xué)員直觀熟悉現(xiàn)場(chǎng)投入運(yùn)行的系統(tǒng)，通過教學(xué)和仿真軟件的培訓(xùn)，使學(xué)員短期內(nèi)了解較為全面的綜合自動(dòng)化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、原理和維護(hù)方法，同時(shí)能夠掌握日常正常操作和常見異常狀態(tài)下的處理操作流程，為安全供電打下良好的人力資源保障。同時(shí)隨著新技術(shù)的應(yīng)用，軟件系統(tǒng)便于升級(jí)，功能可不斷增強(qiáng)，適應(yīng)未來技術(shù)的發(fā)展。
設(shè)計(jì)方案 篇6
親愛的小朋友們：
為營造活潑向上的書香校園，發(fā)揮圖書館公益性文化宣傳陣地作用，活躍兒童圖書日生活，發(fā)揮同學(xué)們特長，提高同學(xué)們?nèi)嫠刭|(zhì)，讓同學(xué)們過一個(gè)快樂、向上的暑假生活。我館結(jié)合實(shí)際開展兒童圖書日活動(dòng)如下：
一、活動(dòng)目的：
營造活潑向上的書香××，發(fā)揮學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐能力及特長，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)，過一個(gè)快樂地暑假生活。
二、活動(dòng)主題：
多彩的圖書館文化，歡樂的暑假生活。
三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：
1、啟止時(shí)間：
4月1日——4月20日其它各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)間以活動(dòng)安排表或海報(bào)為準(zhǔn)。
2、活動(dòng)地點(diǎn)：
××區(qū)圖書館
四、活動(dòng)安排：
（一）讀者實(shí)踐活動(dòng)：
1、小小圖書管理員（小小義工真能干）：4月初參加一次圖書采購的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；
2、小小圖書管理員：面向××區(qū)各中小學(xué)校招聘，年齡10—13歲，共招聘8人，
3、時(shí)間（小小義工真能干）：4月1日—4月20日結(jié)束，日常參與圖書管理，時(shí)間星期一至星期五下午2：30分至5：30分，每次2人。（星期三學(xué)習(xí)時(shí)間不參與，有事電話通知。）
4、活動(dòng)結(jié)束時(shí)，每人可免費(fèi)辦理讀者借閱證一個(gè)，并給以其它方式獎(jiǎng)勵(lì)和證明。
（二）講座輔導(dǎo)：
1、少年兒童書法：影視專題片或請(qǐng)請(qǐng)老師上課。
2、影視專題片：《改變，從閱讀開始》
（三）趣味活動(dòng)：
1、猜謎語：同學(xué)們(小朋友)自主參與，現(xiàn)場(chǎng)兌獎(jiǎng)。
2、拼圖比賽：以現(xiàn)場(chǎng)參與人員多少分組或個(gè)人參與進(jìn)網(wǎng)行比賽，要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，按規(guī)定樣式先拼出者為勝，取前10名，評(píng)一、二、三等獎(jiǎng)，并發(fā)紀(jì)念品。
（四）少年兒童電影展播：
共4場(chǎng)。
五、活動(dòng)安排及要求：
1、請(qǐng)圖書館全體工作人員以積極主動(dòng)的主人翁精神參與到本期活動(dòng)，并按照分工主動(dòng)協(xié)助做好使用材料、工具的準(zhǔn)備工作。
2、凡涉及到的工作人員，要清楚自己所承擔(dān)的活動(dòng)內(nèi)容、要求和程序。
3、做好各項(xiàng)活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)或前期參賽選手的選拔工作。
4、嚴(yán)格要求，認(rèn)真做好活動(dòng)中的安全防范工作，防止發(fā)生意外。
六、未盡事宜另行通知，并請(qǐng)各位同事、同學(xué)們提出寶貴意見。
設(shè)計(jì)方案 篇7
教學(xué)目標(biāo)：
1．學(xué)會(huì)“珍、靠、仰、百、傻”等生字，理解詞語。
2．讀懂課文1、2、3自然段，能正確、流利、有感情地朗讀這三個(gè)自然段。
3．感受星空的美。
教學(xué)過程：
一、情境導(dǎo)入
[出示星空?qǐng)D]
你看見了什么？有什么感受？（一個(gè)問題）
二、學(xué)習(xí)課文
A．學(xué)習(xí)第一自然段
1．這星空真美啊！請(qǐng)小朋友讀讀課文，找找描寫美麗星空的句子，用“——”劃下來。
2．請(qǐng)一生反饋，[出示“晚上，滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。”]
一起來讀讀這句話——指名讀（同時(shí)及時(shí)糾錯(cuò)）
3．誰能把這句話美美地讀一讀，自己先試試看。
4．逐個(gè)請(qǐng)學(xué)生站起來讀一讀。師評(píng)價(jià)，你讀得真美，你是怎么想的？
視情況隨機(jī)指導(dǎo)：感悟星星很多，星星很美，星星很亮。
a.（星星很美或很亮）是的，這里的星星就象——珍珠一樣美/亮。珍珠是什么樣兒的？（珍珠是一顆顆的，很有光澤）所以這里是把星星比作——珍珠。
還有嗎？你覺得這句話美在哪里？
b.（星星很多）從哪幾個(gè)詞語中可以看出來？（滿天，無數(shù)）請(qǐng)你來讀讀這句話。
還能從哪里感受到星空的美？
c.（星空很美）不僅是星星很美，夜晚的天空也很美，就象——碧玉盤一樣。星星在碧玉盤一樣的夜空的襯托下顯得更美了。
讓我們大家一起美美地讀讀這句話。
5．那么美的星空，那么美的句子，老師也忍不住想來讀一讀，可以嗎？師讀“晚上，滿天的星星像無數(shù)珍珠掉在碧玉盤里。”讀掉不行嗎？為什么？
6．讓我們一起來看看星星“撒”滿天空的樣子。[出示撒的課件]。
7．全班齊讀這句話。
8．今天我們就要來認(rèn)識(shí)一位喜愛——《數(shù)星星的孩子》[出示課題]
他就是——張衡。
9．他是怎么數(shù)星星的？（指名說）[出示2、3兩句話]
打開書本，自己讀讀這兩句話，圈出表示動(dòng)作的詞語。
10．反饋，找到了嗎？請(qǐng)你根據(jù)這幾個(gè)詞擺好姿勢(shì)。生擺動(dòng)作，師讀句子。[邊讀邊點(diǎn)紅三個(gè)動(dòng)詞]
11．看來你們已經(jīng)能夠理解這幾個(gè)詞語了，好，保持這個(gè)姿勢(shì)，讓我們也學(xué)著張衡來數(shù)一數(shù)星星，一顆，兩顆，三顆……（約20多顆）
12．覺得怎樣？（累）可是張衡卻一直數(shù)到了——幾百顆。讓我們連起來把這一自然段讀一讀。[出示第一自然段]
B．學(xué)習(xí)2、3自然段
1．那么多的星星，你覺得能數(shù)清嗎？（不能，能）追問“為什么”？
2．張衡的想法跟你一樣，他還是挺有信心的，從書上哪里可以看出來？[出示“能看得見，就能數(shù)得清]
請(qǐng)生讀一讀（指名——火車——齊讀）
3．[出示2、3自然段]
把這兩段連起來讀一讀，（男女生分角色讀一讀）
4．那么，天上的星星究竟能不能數(shù)清呢？我們下節(jié)課再去仔細(xì)探討吧！接下來我們繼續(xù)去數(shù)星星，好不好？
三、學(xué)習(xí)五個(gè)生字
1．瞧！黑板上也閃耀著亮晶晶的星星。[逐個(gè)出示生字]，誰能來數(shù)一數(shù)？（“逐個(gè)”指名讀——“五個(gè)”開火車讀）
2．都念對(duì)了，下面我們來摘星星，誰要是也能把字寫得很漂亮，那么你就摘到這顆星星了。你想先摘哪一顆？
3．重點(diǎn)指導(dǎo)：傻—傻字在寫的時(shí)候要注意什么？師范寫，生仿寫。
傻：注意右半部分的筆順，比較難寫，一起來書空右半部分。
注意結(jié)構(gòu)，寫的時(shí)候傻的右上部分要寫得緊湊一些。
靠：因?yàn)楣P畫比較多，所以上半部分尤其要寫得緊湊，告字寫得扁扁的
珍：右下部分的三撇各不相同
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