關于設計方案匯編六篇
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，往往需要預先制定好方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編精心整理的設計方案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
設計方案 篇1
【教學目標】
１、體會本文將生命比喻成春水、小樹的深刻意蘊；
２、賞析本文一些精美而又精辟的比喻句在文中的表達作用；
３、學習運用比喻的手法寫一段話。
【學導步驟】
一、整體感知課文
通過抓關鍵語句，篩選課文的主要信息，從而把握文章的基本內容，培養由厚到薄、由多到少的閱讀能力。（學生閱讀、議論，然后歸納全文的內容。）
全文內容可概括為：
生命（像）春水快樂與痛苦相伴相生（文章主旨）
（比喻手法）小樹
二、賞析“生命像春水”這一內容的深刻含意（以導學生為主）
這一部分在老師的引導下，學生抓住主要內容，抓關鍵詞語，從而領會一系列比喻所隱含的人生意義。
思考一：生命既然像春水，生命從幼小到壯大到衰弱的全過程，你能從作者對春水的描寫中感受出來嗎？請找出體現這一過程的關鍵詞句。
思考二：作者說“生命的痛苦與快樂是相伴相生”的，這一人生的感悟又是怎樣通過春水的哪些描寫體現出來的？經過學生充分討論后板書如下：
生巉巖險阻奔騰、怒吼、回旋、沖刺一瀉千里（人生困難時期：勇于面對）
命芳草桃花快樂、羞怯浪漫行程（人生美好時期：善于把握）
像暴風雨風雨、雷電、打擊、擾亂新生力量（人生災難事情：敢于抗爭）
河晚霞新月溫暖、休憩、睡眠逼著向前（人生安閑時期：不耽于安逸）
三、賞析“生命像小樹”有關內容（瞄準中考，自擬考題，考議結合）
圍繞三個重點擬題：
１、從文中篩選表現小樹生長的全過程的關鍵語句
２、“他消融了，歸化了，也說不上快樂，也沒有悲哀！”這句話用了什么修辭手法（聯系前面文章考慮）？這句話的深刻含意是什么？
３、對小樹的描寫及對河流的描寫，在寫法上相同點是什么？不同點又是什么？
四、賞析作者對生命的感悟（以誦讀記精辟語句為主）
１、生命是渺小的，但它卻構成了整個宇宙的運行；
２、生命在于活動，否則就失去了生命；
３、生命與快樂和痛苦相伴相生（這是全文的主旨）
五、實踐運用
以“青春“為話題，運用本文所彩的比喻手法寫一段話。
要求：
１、所用比喻要力求與“青春”話題有相似點；
２、比喻力求新穎、形象，但不要怪僻；
３、仿照作者的議論，提煉出一兩句精辟的話點明題旨。
設計方案 篇2
為了進一步宣傳名優教師的先進事跡，展示我校教師良好的精神風貌，進一步營造尊重知識，尊重人才，尊重教師的輿論氛圍，積極引導教職工在育英事業的舞臺上真誠奉獻，建功立業，根據本學期工作要點安排，決定開展慶祝第二十四個教師節系列宣傳活動。現將《第二十四個教師節慶祝活動籌備工作方案》印發給你們，望遵照執行。
一、慶祝第32個教師節暨“十佳”表彰大會
1、時間：9月9日晚8：00。
2、地點：體育館二樓。
3、議程：①陳董事長講話;②執行校長宣讀“十佳”表彰決定;③少先隊員獻詞;④“十佳”教職工頒獎（少先隊員獻花）;⑤“十佳”教師代表發言（高中）;⑥“十佳”職工代表發言（后勤）。
4、會務工作：校辦、后勤部負責。少先隊員獻詞、獻花由小學校長室負責。
5、參加人員：全體管理人員、全體教職工（教學區、生活區值班人員除外）。
二、慶祝第32個教師節歌舞晚會
1、時間：9月10日晚。
2、地點：行政辦公樓六樓歌舞廳。
3、活動主辦：工會、團委。
4、策劃與統籌：吳士強、周翔、王瑤。
5、舞臺設計：小學分校負責。
6、晚會主持：周翔。
7、水果、點心、飲料：林光明。
8、音響、燈光：杜含章、吳長林。
9、照相：楊建文。錄相：朱君華。
三、“十佳”教職工事跡宣傳
（一）育英網站“敬業·愛生·奉獻——200學年‘十佳’教職工風采錄”專題報道（刊發事跡材料并配個人照片）。
1、宣傳對象：
各類“十佳”。
2、做好“十佳”先進事跡材料整理、報送工作：
①材料要求：500字以內，以第三人稱敘述方式寫作，文字精練，突出“十佳”教職工教書育人、管理育人、服務育人的典型事跡。
②材料組織：分別由高中政教處、初中政教處、小學德育處、生活管理處、后勤部、校辦安排本人或他人撰寫，經分校校長，部、辦負責人審定、打印后于9月7日前報總校王浩辦公室。
3、“十佳”教職工照相：
9月7日中午、下午統一為“十佳”教職工照相，分個人照、集體照。具體時間、事宜由楊建文、范世華、陳時香老師負責落實。
4、育英網站專題報道由王浩老師負責策劃，柯水平、王為老師負責制作，教師節前夕發布。
（三）展板宣傳
1、制作“xx·十佳風采”宣傳展板二塊，總校辦公室組織人員設計，9月10日在學校大門內側校標前展示。
2、展畢供“教工之家”創建“XX市優秀教工之家”之用。
四、會標、橫幅
1、會標：慶祝第32個教師節暨“十佳”表彰大會（體育館二樓）
2、橫幅：熱烈慶祝第32個教師節！（大門口）
會標、橫幅由總校辦公室印制，保衛科懸掛。
設計方案 篇3
隨著我國城市的快速發展和擴張，新舊建筑的對比也越來越明顯，特別是城市舊商業街建筑的立面，存在著材料老化、色彩駁雜、立面混亂等諸多問題，極大地破壞了商業街的整體形象和可識別性。在豐富多彩的深圳屬一個開放空間環境，商業街是重要代表部分。商業街道的個性景觀設計為樹立良好的城市形象做出了巨大貢獻，一定程度上展示城市經濟實力，引領發展方向等方面起到了重要作用。
在立面改造，舊建筑改造這塊于二零零五年創立于深圳的空間設計公司來說有著資深的經驗，十余年來我們專業提供室內空間設計與建筑設計的顧問機構，引進香港及國際先進的設計行業管理模式，有著經驗豐富的設計師團隊，倡導原創設計，致力于售樓處中心設計、舊建筑改造和立面改造、室內配飾設計等專屬服務。
做過的比較有代表性意義的立面改造案例，和大家分享和交流！
觀瀾老街文化創意產業園建筑立面改造設計由朗昇建筑空間設計負責，面積12000平方米，項目位于深圳市龍華新區觀瀾古墟（俗稱“老街”）——東門街，觀瀾古墟是至今保存比較完整、具有濃郁客家風情特色的商業街區，這里有古樸的街巷和純粹的嶺南老建筑。規劃復興的觀瀾古墟將以文化、藝術、旅游為基本要素，針對特色旅游、商業激活、公共活動三位一體綜合開發。
本項目處于古墟邊緣地帶，現狀為五棟老舊廠房、宿舍，本次立面改造設計希望借古墟改造復興的契機，以現代的表現手法刻畫傳統嶺南建筑的精髓，全方位打造集美食、藝術、攝影等為一體的綜合性文化藝術產業園。
深圳龍崗天健花園現代風格商業街設計， 項目位于深圳市深圳市龍崗區，現狀為商住樓的兩層裙房。現狀經營業態雜亂，氛圍嘈雜，檔次較低。
項目打造為“商鋪+公寓”的綜合型商業形態，首層為沿街面商鋪和內鋪（主營酒吧、咖啡、甜品等休閑商業），二層主要為青年公寓，少量為“一拖二”的店鋪。
設計方案 篇4
一、指導思想
以培養學生的創新精神和提高學生的科技素養為核心，通過開展科技活動，使學生進一步了解科學，熱愛科學，激發學生對科學的興趣，培養學生研究精神，創新精神，提高學生的實踐能力。進一步豐富學生的校園文化生活，深化學校的科技教育，為學生提供更多展現自我才華和提高自身科學素質的空間與平臺。
二、活動主題
科技筑夢 創新成長
三、活動時間
20xx 年7月1日至 12月30日
四、科技節組委會
組長：
副組長：
成員：
組委會辦公室：政教處負責方案設計，項目規劃、組織、實施、材料歸檔
攝影：
后勤保障：
五、活動內容
(一)科普宣傳
1.充分利用國旗下講話，做好校主題科技節宣傳發動工作。
2.校電子顯示屏更改宣傳標語，組織進行以“科技筑夢 創新成長”為主題的屏幕設計，創設濃郁的科技節氛圍。
(二)活動安排
1、科學幻想畫比賽，項目負責人：羅宏澤(具體見科學幻想畫比賽方案)
2、“紙船承重”比賽，項目負責人：陳荷葉、徐少玲(具體見“紙船承重”比賽方案)
3、“雞蛋撞地球”比賽，項目負責人：徐少玲、曹光聰(具體見“雞蛋撞地球”比賽方案)
4、魔方比賽，項目負責人：徐云跑、徐少玲(具體見魔方比賽方案)
5、七巧科技，項目負責人：美術組(具體見溫州市科技節活動方案)
設計方案 篇5
一、活動主要負責人
周一帆、唐超、心源社理事會
二、空巢老人的社會現狀
空巢家庭老人既要經歷個人生命周期的轉型（從中年期到老年期），還要經歷家庭周期的轉型（從核心或主干家庭到空巢家庭），如果適應不好，很容易誘發各種身心問題，不但影響老人的生活質量，還會給家庭帶來各種困難，從而導致一系列的社會問題。因此，空巢家庭問題，不僅僅是個別家庭問題，而是具有廣泛意義的社會、經濟問題，它關系著現代化的進程、人們的生活質量、社會和諧和安定，是全面實現小康社會的一個重要因素。關注空巢老年家庭，研究空巢老人問題具有十分重要的理論意義和現實意義。為了讓這些老人的生活空間更大，精神世界更精彩，有關部門倡導市民踴躍參與到“編外兒女”隊伍中，給這些空巢老人盡一份孝心。老人需要經濟支助、生活照料、精神慰藉。
三、養老社會公共設施現狀
公共養老設施資源短缺，機構設施和服務水平偏低、養老機構特別是商業性的養老機構收費過于高昂。同時，觀念和情感方面的障礙，也影響他們選擇機構養老的方式。
四、活動實施可行性分析
社會服務的.滯后性，在短時間不可能把空巢老人這個社會問題得到很好的解決。我們作為社會的一份子，有這份社會義務盡自己的責任。心源社作為一個公益性的學生社會組織，大家憑著一顆愛心走到一起，在社會需要我們的時候，就應該站出來。遂寧市城區，關愛空巢老人的力度遠遠的不夠，在這支隊伍中的還很少。我相對于這些有工作的社會人士來說，時間更加的寬裕，同時我們更加容易集結在一起。心源社在這一年多的發展中，形成了較好的社會影響，積淀了豐富的社會資源，從各方面分析都比較成熟。
五、活動具體實施過程
（1）、通過各居委會、老年辦、社會調查等方式了解一些空巢老人的資料，根據社團的具體情況，適當的選擇三十位左右的典型并且急需幫助的老人，實行一對一的幫扶方式。活動開始時，選擇兩個左右進行試點，充實基礎，逐步的擴大。
（2）、全院招聘，面向中文系或寫作水平好的同學，采取自愿的原則，根據實際情況選拔志愿者。
（3）、社團統一安排支援到幫扶的空巢老人的家中，通過交談的方式，了解老人走過的一生并且記錄下來，之后統一整理編輯。
（4）、志愿者首次前往的車費由社團提供，以后的車費由自己負擔。
（5）、資料的采編應該在一個月內完成，一個月后匯集修訂。書的主編由周一帆擔任。
（6）、修訂完畢，審核確認后，社團外聯部馬上組織人員，尋找贊助，保證后續的財務的開支。
（7）、書的發行方式、范圍、價格和資金的后續處理等，按照以后制定的具體方法執行。發行賺取的資金，投入到社團的公益事業中。
六、資金預算
參與人員車費：200元
采編和出版成本：10000元
其他材料與經費開支：500元
總計：10700元
大寫：人民幣壹萬零柒百元整。
（注：其中10000元通過尋求贊助的方式獲得。）
七、后續發展
空巢老人這是一個長期的工作，心源社應該把它當做一個常規活動，一直堅持下去。通過逐步的發展，擴大社會影響力，帶動更加多的人參加進來。逐步建立一個有效的管理體系，井然有序的開展下去。同時逐步的積累資金，加大對這方面的投入。最終，活動的定位是：社團引導，全員參加，社會資助，自主發展，一體多元化管理。
活動成功后，發行的稿費，可以繼續投入到我們的公益活動中，能夠改變社團資金短缺的現狀，在相當一段時間范圍內解決了財務問題。社團的各項經費得到了補充，活動的范圍和深度都能夠得到進一步的發展，社團的影響力也隨著提升。整個團體能夠得到一個綜合的發展，跨出重要的一步。
八、總結
空巢老人成為了社會關注的熱門話題，我們作為當代大學生，相應社會的號召，做出自己的努力。同時，走向社會實踐自己、鍛煉自己。我們需要這樣的機會，他們也需要我們。構建和諧社會，需要我們有一個和諧的理念，讓我們心源人走在社會的前沿，讓我們的內心得到充實，為我們作為心源人而努力和驕傲。
設計方案 篇6
制作材料：
廢紙盒兩個﹑彩色卡紙（紅、黃、藍、綠各一張）細鐵絲、數字1—4的卡片、小動物圖片、彩筆管一支、彩筆一盒、雙面膠、可樂瓶蓋20個。各色及時貼。毛線一根。
設計意圖
幼兒雖然見過火車，但對火車的原理及構造還不太了解，設計小火車就是讓幼兒近距離的觀察火車，在認識和了解火車的功能的基礎上更加直觀的來進一步了解數學的奧妙及與生活的關系。
制作步驟
1、把兩個廢紙盒 （一個大的一個小的）用雙面膠上下粘在一起，用彩紙把紙盒包起來，用各色的彩紙加以裝飾（如車頭燈。車窗、車門、后視鏡等），再在火車的頂部插入一支彩筆管加以裝飾做火車的煙囪。
2、取準備好的四種顏色的彩色卡紙，按照折疊盒子的方式把彩色卡紙折疊成四個盒子做火車的四個車廂待用。把可樂瓶蓋每兩個用鐵絲穿起來做火車的車輪，固定在車廂的底部。
3、取鐵絲，把鐵絲剪成5公分的小段，穿在每個車廂的前后兩端，一端彎一個鉤，一端彎上一個圈，讓四節車廂連在一起。
4、在車廂上貼上數字1—4。
5、按車廂上的數字在車廂里放上小動物的圖片，做到數物對應。
6、在火車頭的前方上系上一段毛線。
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