【精品】培訓計劃模板匯編5篇
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編精心整理的培訓計劃5篇，歡迎大家分享。
培訓計劃 篇1
為了進一步推動我專業(yè)學科“技能培訓”上新臺階，展示我專業(yè)教育教學改革成就，展示學生熟練的職業(yè)技能和積極進取、奮發(fā)向上的精神風貌，充分發(fā)揮學生的專業(yè)特長，提高學生的學習積極性，營造濃厚的學習氛圍，為20xx年吉林省、市技能大賽取得更好的成績，機械實訓處根據(jù)本專業(yè)老師實際任課情況，特制訂如下強化階段培訓方案：
一、指導思想
以教師專業(yè)化為指導，提高學生職業(yè)技能和專業(yè)素質(zhì)為宗旨，面向?qū)W生，注重實踐，開展專項技能培訓。
二、組織機構
組 長： 陳殿輝
總負責： 公茂強
秘書長： 孫 斌
分工種負責人員：
數(shù)控車工：王林
數(shù)控銑工：公茂強
裝配鉗工：蔣子俊
車 工：陳青林
三、培訓目的
盡快加強我校機械專業(yè)建設，提高綜合技能水平，爭取在省、市技能大賽上能取得優(yōu)異成績。
四、培訓目標
通過本次技能大賽培訓，使學生掌握較好的實踐技能，在各項大賽中取得優(yōu)異的成績。
五、培訓方式
培訓內(nèi)容分為強化階段培訓，通過專業(yè)教師的單獨輔導使學生對參賽內(nèi)容進行掌握和提高。各培訓對象都以停課方式訓練，每周一至周六早8：30--晚3:40。
六、選手產(chǎn)生方式及培訓安排
1.市賽選手為20xx級機械專業(yè)科選撥出來的學生，為以下同學：
工 種
姓 名
班 級
數(shù)控銑工
溫鑫
11--462
徐祥瑞
11--462
張曉宇
11--442
數(shù)控車工
張俊偉
11--442
張磊
11--461
張乾
11--441
普車
刑萬程
11--442
張 斌
11--442
石少坤
11--442
裝配鉗工
宋健林
11--442
徐中偉
11--442
省賽選手為20xx級機械專業(yè)科選撥出來的學生，為以下同學：
工 種
姓 名
班 級
數(shù)控銑工
王博
10--462
數(shù)控車工
張楠
10--442
鄭旭
10--442
普車
唐海峰
10--442
裝配鉗工
徐庚煜
10--462
加工中心
由數(shù)車學生和數(shù)銑學生組成，現(xiàn)獨立訓練，到賽前在集中統(tǒng)一訓練
2.各工種培訓安排
各工種的具體培訓內(nèi)容由各指導老師根據(jù)選手的實際情況自行制定，具體見各工種培訓計劃。
七、學生管理
參加培訓的各工種學員，在訓練期間，要遵守學校的各項規(guī)章制度，遵守大賽學生管理辦法。
培訓計劃 篇2
一年來，按照區(qū)委要求，曹子里鎮(zhèn)把干部培訓當成提高工作效率、發(fā)揮干部干事創(chuàng)業(yè)的主觀能動性、提高干部自身素質(zhì)的有效途徑，同時結合黨的群眾路線教育活動，把培訓工作納入重要議事日程，根據(jù)本鎮(zhèn)干部工作實際需要，現(xiàn)就曹子里鎮(zhèn)**年干部教育培訓工作情況及**年干部教育培訓工作計劃匯報如下：
一、**年干部教育培訓工作總結
曹子里鎮(zhèn)黨委政府領導十分重視對機關干部及村街干部的教育與培訓，把對全鎮(zhèn)干部的教育與培訓作為黨委政府工作的重中之重，同時作為提高全鎮(zhèn)干部整體素質(zhì)的首要措施來抓。年初鎮(zhèn)黨委、政府各部門根據(jù)本口工作實際制訂了本部門的教育培訓計劃，從目前情況看，各部門制定的教育培訓計劃均已落實，并有詳細的培訓記錄，有些部門超額完成培訓計劃。
**年曹子里鎮(zhèn)共組織村干部參加區(qū)、鎮(zhèn)兩級培訓班20余期，外出考察學習2期，共培訓鎮(zhèn)村干部1500余人次，培訓的主要內(nèi)容為：緊緊圍繞區(qū)委、區(qū)政府工作部署，按照“四清一綠”和美麗鄉(xiāng)村建設要求，就如何搞好農(nóng)村工作；解決制約經(jīng)濟發(fā)展辦法；當前農(nóng)村形勢、政策；農(nóng)村基層民主政治建設及相關制度、規(guī)定等內(nèi)容；如何做好新形勢下農(nóng)村矛盾調(diào)解工作；農(nóng)村土地承包問題及解決辦法；計劃生育政策、婦聯(lián)工作方法；城鎮(zhèn)建設及新形勢下基層組織建設方法及經(jīng)驗；種、養(yǎng)殖業(yè)科普知識等相關內(nèi)容開展培訓。為了更好的建設美麗鄉(xiāng)村，鎮(zhèn)黨委組織機關干部和村干部比學先進，先后去河北屯鎮(zhèn)、XX縣等地外出學習參觀，主要內(nèi)容是參觀學習環(huán)境建設和特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
通過教育培訓，全鎮(zhèn)上下干部整體水平有大幅提高，為全鎮(zhèn)今后發(fā)展奠定了良好的組織基礎和干部保障。
二、**年干部教育培訓工作計劃
**年鎮(zhèn)黨委政府領導將繼續(xù)加大對全鎮(zhèn)干部的教育培訓力度，加大教育培訓資金投入，在加強自己集中培訓教育的同時，一方面，加大對外部經(jīng)驗的學習培訓力度，采取走出去、請進來的方法，進行典型引路，示范教育。另一方面，以換屆選舉為契機，擴大培訓教育面，加大對后備干部及離任干部的教育管理工作，使全鎮(zhèn)現(xiàn)任干部、后備干部、離任干部及全鎮(zhèn)黨員群眾萬眾一心，為曹子里鎮(zhèn)各項事業(yè)發(fā)展做出積極貢獻。
**年曹子里鎮(zhèn)黨委政府計劃開辦各類培訓班20期以上，受教育層面涉及到新老干部及后備干部、機關全體干部。培訓主要內(nèi)容包括：黨的各種路線、方針、政策及市委、區(qū)委有關文件精神；周邊地區(qū)先進村街新農(nóng)村建設及基層組織建設新經(jīng)驗、新做法；各項管理制度及工作程序；財會知識及財務管理制度等相關規(guī)定；種植、養(yǎng)殖實用技術；還要在換屆前組織培訓和座談，在換屆后組織村級干部上崗培訓等。
通過教育培訓，進一步提升全鎮(zhèn)干部整體水平，為全鎮(zhèn)發(fā)展，做出積極貢獻。
培訓計劃 篇3
海底撈的全套培訓體系！ 這個培訓體系，我感覺張勇真有點老沃森的味道。他不僅僅是在教員工做事，更重要的是叫他們?nèi)绾巫鋈恕：５讚频某晒τ兴牡览怼：玫膯T工，必然能夠善待客戶，客戶開心，也會更尊重員工，員工會更開心，因為他們的付出得到社會的認可，這種正能量，正循環(huán)，才是海底撈成功的秘密！）
第一天：
一：海底撈三大目標
1、在海底撈創(chuàng)造一個公平公正的工作壞境；
2、致力于雙手改變命運價值觀，在海底撈變成現(xiàn)實；
3、將海底撈開向全國。
二：海底撈服務宗旨
1、細心、耐心、周到、熱情
2、客人的每件小事要當成大事去做
三：海底撈員工四不準
1、不準給臉色給客人看，不準與客人爭吵；
2、不準因客人的打扮而輕視客人、議論客人；
3、不準因與客人認識知道客人的過去而議論客人；
4、客人掉在餐廳的物品不能容納為己有，因主動上交吧臺。
四：海底撈的含義
1、對員工的解釋
海：大海寬闊（品牌）無窮無盡；
2、底：海底撈用人的原則，每位員工必須從底層做起；
3、撈：綜合素質(zhì)，用勤勞的雙手去改變自己的命運；
4、對客人的解釋：海底撈的火鍋有大海一樣無窮無盡的食物，應有盡有給顧客品嘗。
五：海底撈用人原則
必須是一位勤快的人，哪怕你再笨我們都愿去教你。
六：海底撈的14個崗位
店長、大堂經(jīng)理、后堂經(jīng)理（廚房）、吧臺、門迎、司機、保安、骨干員工、收貨、美甲（最優(yōu)秀的員工）、擦鞋（最優(yōu)秀的員工）、游樂園、電工、質(zhì)檢員工
七：培訓基地對員工的要求
1、排隊吃飯，必須排隊，不準搶先；
2、節(jié)約糧食；
3、吃飯時腳不準踩踏桌椅，必須放在地上，如有違反清理所有飯?zhí)米酪危?/p>
4、打飯時必須給打飯的師傅說聲“謝謝”；
5、未經(jīng)批準不準離開培訓基地，如有違反直接出名；
6、男生儀容要求：必須留寸頭，剔須，剪指甲。
女生儀容要求：發(fā)不過眉，不準戴任何金銀首飾，留指甲，已婚女士可以佩戴一個結婚戒指
八：上課要求
1、坐姿要不倚不靠，不翹腿；
2、上課時手機必須關機狀態(tài)，如有違反培訓師沒收保管，培訓結束后交還；
3、不準打瞌睡；
4、不準說話；
5、禁止抽煙。
九：宿舍要求
1、宿舍內(nèi)員工自己選舉宿舍長，一旦認可必須服從；
2、進入宿舍必須穿拖鞋（其他鞋子放在宿舍外鞋柜）；
3、床上只能放床單、枕頭、被子，床底下不準放如：臉盆、鞋、襪子；
4、宿舍員工自己的襪子必須每天清洗，如有違反清理宿舍內(nèi)所有員工襪子，以免影響他人健康；
5、宿舍內(nèi)不準抽煙；
6、早上起床必須碟好床上用品，整理干凈，必須統(tǒng)一。
第二天：
一：海底撈考勤制度
1、薪酬制度
⑴服務員的基本工資/每月：1080元，二級員工1100元，一級員工1120元； ⑵工齡工資：員工滿一年后加40元，兩年80元，三年120元，四年120元，五年以上140元；
⑶公司每月給新員工一月2天帶薪公休，滿一年后每月3天，三年后每月4天； ⑷新進員工進店標準：14號以前公休一天，14號以后的沒有公休；
⑸如員工辭職必須提前15天，如提前離職，公司不給與結算工資；
新進員工每月店方扣除員工20元作為公司保證金，如店方許可正常辭職，將退還保證金，否則不退。
二：遲到獎罰制度
1、遲到1—5分鐘扣0.5元，遲到5—30分鐘扣10元，遲到30—120分鐘扣除半天工資，遲到120分鐘以上處礦工一天處罰，而且必須照常上班；
2、一月內(nèi)遲到三次以上只發(fā)基本工資，月底獎金扣除；
3、因私事不請假、休息、早退視為曠工；
4、處罰標準：普通員工遲到半天扣20元，一天扣40元，月底只發(fā)基本工資；
5、員工無故曠工一天以上除名開除；
6、干部以上級別的員工曠工直接開除處理。
三：人事管理條例（以下幾點可直接解聘）
1、受聘者業(yè)務技術水平差，經(jīng)考核不能接受勝任本職崗位要求；
2、違反工作規(guī)章制度，批評后仍不改正；
3、受聘者長期請假；
4、曠工；
5、因員工身體狀態(tài)不適應崗位要求；
6、違反國家法律法規(guī)。
備注：員工解聘或辭退后必須辦理解聘手續(xù)，三天內(nèi)離開本店宿舍。
四：規(guī)章制度：
輕度過失的員工有以下幾點：
1、上班時間衣冠不整；
2、上班時不穿工服進入店內(nèi)或者工服不齊，不佩戴員工牌號或不佩戴在指定地方；
3、工作時間用餐廳電話辦理私事；
4、工作時間吃東西聊天，圍成一團；
5、下班后不應在店內(nèi)逗留，并且打擾其他正常上班員工；
6、在店內(nèi)高聲喧嘩，發(fā)出怪叫或吹口哨；
7、隨地吐痰，仍紙屑雜物；
8、不遵守店內(nèi)安全條例；
9、違反部門常規(guī)；
10、工作時間佩戴手機（店經(jīng)理除外）；
11、在自己的負責范圍內(nèi)儲放飲料或私人物品。
較重過失的員工有以下幾點：
1、工作時間睡覺；
2、擅離工作崗位，經(jīng)常遲到；
3、對客人不禮貌，與客人爭辯；
4、在店內(nèi)、宿舍內(nèi)主動參與或變相賭博活動；
5、未經(jīng)許可私自配取宿舍、餐廳鑰匙；
6、搬弄是非，誹肥謗他人，影響團結和公司聲譽；
7、未立即上繳客人遺留物品或揀到的物品；
8、不經(jīng)店內(nèi)相關領導允許帶親戚朋友到店內(nèi)或者在宿舍逗留；
9、工作時間擅離工作崗位，做其他與工作不相關的事情；
10、未經(jīng)批準不回宿舍休息。
嚴重過失的員工有以下幾點
1、工作時間醉酒；
2、貪污、盜竊、受賄、行賄；
3、故意損壞公物或客人用品；
4、打架斗毆。
各項處理方法
輕度過失的處理方法：處相關處理外批評教育方法。
較重過失的處理方法：采取罰款，限期改正并填寫過失單。
嚴重過失的處理方法：扣除當月工資，并且除名，情節(jié)嚴重者追究法律責任。 員工單獨在外面網(wǎng)吧上網(wǎng)直接開除！
五：員工過生日聚餐標準
1、員工之間過生日送生日禮物不得超過10元；
2、員工吃飯過生日必須AA制；
3、員工之間過生日消費金額不得超過兩百元。
六：海底撈的宣誓詞
我宣誓：我愿意努力的工作，因為我盼望明天會更好；
我愿意尊重每一位同事，因為我也需要大家的關心；
我愿意誠實，因為我要問心無愧；
我愿意接受意見，因為我們太需要成功；
我堅信只要付出終有回報。
七：海底撈的店歌：《攜手明天》
唱著同樣的旋律，共創(chuàng)美好的明天，懷著同樣的夢想，時刻發(fā)奮圖強，為了飛躍成長，為了創(chuàng)業(yè)而堅強，心連心，一起度過艱難，手拉手，分秒并肩作戰(zhàn)，創(chuàng)造奇跡，擁有夢想，知恩圖報，雙手創(chuàng)造未來；
帶著同樣的目標，共創(chuàng)美好的明天，懷著家人的期望，時刻發(fā)奮圖強，帶著母親等長城，終有一天會實現(xiàn)，心連心，一起度過艱難，手拉手，分秒并肩作戰(zhàn)，創(chuàng)造奇跡，擁有夢想，知恩圖報，雙手創(chuàng)造未來。
八：海底撈給員工創(chuàng)造發(fā)展的途徑
走管理路線：
1、新員工——合格員工——優(yōu)秀員工——實習領班——優(yōu)秀領班——實習大堂經(jīng)理——優(yōu)秀大堂經(jīng)理——實習店經(jīng)理——優(yōu)秀店經(jīng)理——實習大區(qū)經(jīng)理——片區(qū)經(jīng)理——總經(jīng)理——董事長
2、年齡偏大的員工
新員工——合格員工——優(yōu)秀員工——先進員工（連續(xù)3個月當選）——標兵（連續(xù)5個月當選）——勞模（連續(xù)6個月當選）——功勛（相當于店經(jīng)理的福利待遇） 注：成為一名合格員工的基本標準
1、業(yè)務熟練，顧客滿意率較高；
2、團結同事；
3、工作主動，積極性強；
4、工作責任心強；
5、員工情緒穩(wěn)定；
6、能準確快速完成上級交待的任務；
7、不違反規(guī)章制度；
8、任勞任怨，不怕苦不怕累。
九：海底撈崗位分化流程
1、門迎組：
保安——門迎——接電話——酒水吧——收銀吧——擦鞋——美甲——游樂園——打發(fā)票
2、服務組：
服務員——發(fā)毛巾人員——前堂保潔人員
3、上菜房
洗菜員——備菜員——上菜員——切羊肉、肥牛人員
4、傳菜組
傳菜員——收臺人員——打湯豆?jié){人員——切果盤人員——檸檬水配制人員——水果房
5、油碟房
油碟——香菜——蔥花——豆腐乳——韭菜花——花生仁——榨菜
6、配料房
配料師——蔥段——紅油——花椒面——呼叫——藥材——員工餐——撈面——電工——小吃房
7、保潔組
洗杯人員——洗毛巾人員——洗碗人員——大嫂走道人員——打掃衛(wèi)生間人員——洗碗間
8、涼菜房
涼菜——黃瓜——醋——醬油——雞精——鹽
9、庫房
辦公室人員——出納——會計
第三天：
一：海底撈崗位描述
1、歡迎顧客時目光要注視對方，讓顧客感受到熱情的笑容；
2、員工以友善的話語表示歡迎，不要使用重復機械的問候語；
3、客人到桌后5秒內(nèi)必須有服務員接待；
4、對待老人、小孩、殘疾人應該做到特需服務；
案例：一位顧客來用餐，由于之前的車禍腿骨折段，無法上樓用餐，該店保安立即通知店經(jīng)理，店經(jīng)理馬上組織6名年輕傳菜部員工到地下室停車場，用凳子將該顧客從樓梯間抬上3樓就餐，當時該顧客感動得流下眼淚，后來該顧客成為海底撈的忠實顧客。
培訓計劃 篇4
一、培訓目的：
為了幫助新畢業(yè)的護士盡快適應醫(yī)院護理工作，有利于醫(yī)院護理質(zhì)量和整體護理水平的提高。為此，對新畢業(yè)護士進行上崗前培訓，特制定崗前培訓計劃。
二、培訓對象：20xx年新進護士
三、培訓時間：9月23日——9月30日
四、培訓地點：理論課：行政二樓1號會議室
操作：各輪轉科室培訓
五、培訓內(nèi)容及安排
日期時間內(nèi)容授課人職稱職務
9。2313：00—14：30醫(yī)院規(guī)章制度趙靜雅婦科護士長、護師
14：30—15：30禮貌禮儀李彤骨科護士長、護師
9。2413：00—15：30護理文件書寫要求
護士條例薛春煥護理部副主任
護師
9。2513：00—14：30
14：30—15：30護患溝通
護理風險防范劉連敏
徐媛媛內(nèi)二科護士長、護師
腫瘤外科護士長、
護師
9。2613：00—15：00消毒、滅菌技術張慧玲感染科科長、
主管護師
護理操作培訓內(nèi)容：心肺復蘇、鼻導管吸氧、靜脈輸液、吸痰法、
無菌操作、口腔護理
培訓計劃 篇5
一、指導思想：
本學期，依據(jù)《xx區(qū)教研中心20xx年工作要點》，結合我校“生活教育”特色發(fā)展需求和師生現(xiàn)狀，以打造具有xx基因的教師專業(yè)成長和培育學生核心素養(yǎng)為根本，以“基于深度教學的八會習慣養(yǎng)成”為研訓主題，以“教師發(fā)展學校”為研訓基地，整合“四項行動”的推進，堅持研訓一體、融合創(chuàng)新，努力建設一支會生活、懂生活教育的生活化教師隊伍。
二、基本情況分析：
我校現(xiàn)有上課教師x人（含編外教師x人），其中3年以下教齡教師x人，教齡3年以上且35周歲以下xx人，35至49歲xx人（多集中于xx歲以上），50歲以上教師xx人。這樣一支趨于老化的教師隊伍，優(yōu)點是教學經(jīng)驗豐富，能較順暢地開展常規(guī)教學；缺點是青年教師少，名師數(shù)量少，教師學習力、創(chuàng)新力不足，工作缺乏干勁、沖勁。通過校本培訓，要有效促進老、中、青不同層次教師的持續(xù)發(fā)展。
三、教師發(fā)展目標。
1、教師發(fā)展總目標：會生活，懂生活教育。
“會生活”直指教師的個人生活，即有品位的生活，有追求的生活，有趣味的生活等；“懂生活教育”直指教師的職業(yè)生活，即有規(guī)劃的生活，有研究的生活，有品質(zhì)的生活等。兩者完美結合，構成教師的幸福人生。通過“教師發(fā)展學校”這一載體，努力實現(xiàn)教師生命價值與職業(yè)價值的高度統(tǒng)一。
2、教師發(fā)展分層目標。
將全體教師分為新手上路型、青年成長型、優(yōu)秀骨干型、成熟穩(wěn)健型四類，開展“育苗拔尖”工程，培養(yǎng)新生力量，打造名優(yōu)教師，穩(wěn)固中堅砥柱，形成四級銜接的.人才梯隊。
（1）新手上路型——培土育苗——合格教師。
①培養(yǎng)對象：xx等，教齡不足3年的新教師。
②發(fā)展目標：能站穩(wěn)講臺、學生喜歡的合格教師。
③培養(yǎng)方法：通過師徒結對等進行跟蹤培訓，從課標學習、聽評課、名師訪談、基本功訓練等方面，做好傳幫帶的培養(yǎng)工作。
④達成指標：能較熟練地開展本校的教育教學工作，有明確的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，有較強的職業(yè)責任感，愛學生、愛工作、愛生活，朝氣蓬勃。
（2）青年成長型——加快成長——骨干教師。
①培養(yǎng)對象：xx等，教齡約3——6年的青年教師。
②發(fā)展目標：能上課、會研究的骨干教師。
③培養(yǎng)方法：提供豐富的省市區(qū)學習機會，提高學習力，促進快速成長；擔任“教師發(fā)展學校”站長等職，多壓擔子，多上課，促其課堂教學水平的迅速提升。
④達成指標：課堂教學水平得到廣泛認可，開始在比賽活動中斬露頭角，工作熱情高漲，得到家長和學生的喜愛。
（3）優(yōu)秀骨干型——拔尖突破——名優(yōu)教師。
①培養(yǎng)對象：xx等學科中青年骨干教師，教齡約7——20年。
②發(fā)展目標：課堂教學水平高、科研能力強、市區(qū)范圍內(nèi)有影響力的名師。
③培養(yǎng)方法：充分提供各層次學習機會，促其不斷成長；充分發(fā)揮其專長及示范引領作用，擔任“教師發(fā)展學校”站長等職，在課堂教學、課程開發(fā)、課題研究、青年培養(yǎng)等方面壓擔子，促其個人成長，同時帶動隊伍整體發(fā)展。
④達成指標：在專業(yè)領域內(nèi)有較強的知名度，被評為市區(qū)“教學能手”“名師”“學科帶頭人”等；有較強的帶教能力，被帶教者能迅速成長；始終保持旺盛的工作熱情，有成熟的事業(yè)觀和生活觀。
（4）成熟穩(wěn)健型——專長發(fā)展——專家型教師。
①培養(yǎng)對象：xx等業(yè)務能力強、成熟穩(wěn)健的中老年教師，教齡約20年以上。
②發(fā)展目標：有自己的專長領域、注重教學研究、教學質(zhì)量過硬的專家型教師。
③培養(yǎng)方法：根據(jù)其各自特點，認領重點發(fā)展項目，如課題研究、作文教學、寫字教學、信息技術整合等，提供學習與展示機會，做出單項成績，并抓好班級教學質(zhì)量；做好師傅，引領青年教師成長。
④達成指標：在某一領域內(nèi)成為公認的專家，工作態(tài)度、生活態(tài)度成為青年教師的楷模。
四、教師發(fā)展學校課程開設。
與“xx基因”“四項行動”培訓充分整合，設必修課、提升課、選修課三類課程，促進不同層次教師的發(fā)展。
1、必修課程。
（1）精神家園全體鼓勵教師通過閱讀、思考來豐富內(nèi)心、涵養(yǎng)心靈。
（2）生活課堂全體通過聚焦“生活課堂”的構建去關注和促進教師發(fā)展學校每一個學員的專業(yè)成長和自主發(fā)展。
（3）科研在線全體通過行動研究，解決“生活教育”特色創(chuàng)建過程中出現(xiàn)的問題。
（4）頒獎禮全體每學年一次，每個人都能得到不同程度的鼓勵和肯定，自我價值和幸福指數(shù)得以提升。
（5）提升課程xx地平線不足三年致力于新教師入職期適應，幫助其融入團隊、完成角色轉換、明確職業(yè)定位、成為合格教師。
（6）陽光地帶班主任以小團隊的形式，分享班集體建設心得，交流教育學生的方法，提煉應對突發(fā)事件的技巧等。
（7）網(wǎng)絡空間中青年致力于教師現(xiàn)代信息技術能力的提高，并為教師使用便捷的辦公方式提供技術支持。
（8）心靈家園部分教師致力于心理健康教育的研究與實踐，為教師提高心育水平提供培訓與支持。
（9）創(chuàng)意空間部分教師研究學校創(chuàng)客工作的開展，引領教師創(chuàng)意工作、創(chuàng)意生活。
2、選修課程。
（1）藝術殿堂博雅書法自愿報名通過種種藝術形式，提高教師的藝術欣賞水平。在各種藝術的氤氳下，讓老師們“生活得藝術，藝術地生活”。
（2）電影沙龍石。
（3）古韻古箏周。
（4）健康快車快樂羽球自愿報名舉行球類、健身等活動，關注教師身體、心靈健康的發(fā)展。
（5）霹靂乒乓。
（6）瑜伽禪修。
（7）意象太極。
五、課程運行與實施。
（一）面向全體的必修課程。
突出“精神家園”“生活課堂”“科研在線”三大站點功能，緊緊圍繞“八會”學科重點習慣，站點聯(lián)動，同頻共振，形成“讀——上——研”多維融合、一體發(fā)展的研究合力。
1、精神家園：深度閱讀，為“八會”養(yǎng)成夯實根基。
緊扣“讀用結合促習慣”的年度主題，以“深度閱讀六步法”為閱讀策略，下半年科學設計、深化開展教師讀書工作。
一是目標驅(qū)動，明確“讀以致用”目標導向，促進學校發(fā)展與個人成長的雙贏。
二是主題閱讀，緊扣“深度學習與八會習慣”選書、購書、讀書。
三是專家思維，在專家培訓引領的基礎上，積極開展“每日讀書分享”，開展問題激辯。
四是嘗試運用，將讀書與“八會”課題研究有機結合起來，真正做到讀以致用。
五是回顧驗證，每月最后一周定為讀用總結周，總結讀書收獲，撰寫實踐反思。
六是糾偏實踐，開展“讀用結合促習慣”課堂大賽，將讀書融入到“深度備課、深度教學、深度研討、深度反思”中，體現(xiàn)讀以致用。
2、生活課堂：深度教學，讓習慣養(yǎng)成落地生根。
以“導課在先、研課跟進、觀課評價”為思路，以“讀用結合促習慣”為主題，開展三項活動。
一是“向名師學深度教學”。通過讀書、看錄像課、外出學習、專家講座，向名師學習深度教學策略。
二是“和同事研學科習慣”。各學科要以“目標教學評價的一致性”為策略，結合“單元課程綱要編寫”，備好課，上好課。結合優(yōu)質(zhì)課評比、常態(tài)課達標等活動，以賽代培，以賽促研，開展課堂教學深度研討活動，將讀的收獲運用于教學實踐中。執(zhí)教教師提交教學設計及教后反思；聽課教師提交“課堂觀察單”，在評價他人的同時進行自我反思。
三是“進班級評習慣養(yǎng)成”。課堂觀察團分成語文、數(shù)學、科任三個組，10月、11月開展兩輪駐班聽課活動，既評價班級，更要評價各教研組的學科習慣研究情況，作為評價“優(yōu)秀教研組”的重要依據(jù)。
3、科研在線：深度研究，讓習慣養(yǎng)成開花結果。
以“‘八會’習慣的研究與實踐”為總課題，開展個人、教研組、學校三個層級的課題研究，形成個人小課題——學科課題——學校總課題的課題研究群。
學期初，組織各教研組開展“重點習慣養(yǎng)成的有效策略”大討論活動，在上學期基礎上進一步明確各學科習慣養(yǎng)成的目標、措施、成果，明確新學期研究計劃。
學期中，著重從“課堂教學”與“項目實施”兩方面展開深度研究，使習慣既能在每節(jié)課中常態(tài)培養(yǎng)，也能依托重點項目聚焦培養(yǎng)。以語文為例，既要在課堂教學中全程培養(yǎng)“會表達”習慣，也要緊緊抓牢“生活作文”這一重點項目。做好各級課題研究過程性資料積累。個人填寫每月課題研究記錄單。
學期末，組織開展課題研究展評活動，評比課題研究優(yōu)秀教研組和先進個人。提煉優(yōu)秀成果，積極向《xx教育》《xx教育》投稿。
（二）分層提高的提升課程。
1、陽光地帶。
圍繞“研學旅行”“家校溝通”“陽光心育”“習慣養(yǎng)成”四大模塊，開展班主任培訓，做到培訓內(nèi)容模塊化、系列化。部分培訓內(nèi)容在班主任層面的基礎上，擴大培訓面至全體教師，如研學、心育等。配合“八會”學習習慣，開展“班主任駐班”活動。
2、xx地平線。
借助“青藍工程”，指導年輕教師制定切實可行的年度成長計劃，圍繞“職業(yè)情懷與師德修養(yǎng)”“課堂經(jīng)歷與教學實踐”“班主任工作與育德體驗”“教學研究與專業(yè)發(fā)展”“團隊文化與特色認同”五方面的發(fā)展指標開展培訓。年底進行成長展示活動，評選年度“最佳新秀”。
3、網(wǎng)絡空間。
一是積極開展信息化教學軟件培訓，45周歲以下能掌握電子白板科技、微課的制作方法，并能在教學中實踐應用，積極組織參加白板課件評比、微課評比、信息技術環(huán)境下課堂大賽、一師一優(yōu)課等活動。
二是積極開展創(chuàng)客教育系列培訓，提高教師創(chuàng)客教育指導能力。
4、心靈花園。
組織教師積極參加心理健康培訓，開展向日葵活動，使教師擁有陽光心態(tài)的同時，提升心育能力。
5、創(chuàng)意空間。
以“木創(chuàng)意”“裝置藝術”“創(chuàng)意編程”為三大研究版塊，本學期突出“木創(chuàng)意”研究，形成木創(chuàng)意校本教材，在xx區(qū)“創(chuàng)客節(jié)”中展示獨特風采。
（三）滿足需求的選修課程。
1、健康快車。
繼續(xù)將每周一晚學后時間定為全員健身日，繼續(xù)進行“瑜伽”“羽毛球”“乒乓球”“太極拳”訓練，以每周一次的體育鍛煉激發(fā)教師的健身意識，遠離疾病。
2、藝術殿堂。
將每周四晚學后確定為全員藝術日。繼續(xù)開設書法班、古箏班、電影鑒賞班。同時不定期組織教師到影院、大劇院觀看優(yōu)秀影片或演出，在繁忙的工作之余，修身養(yǎng)性、陶冶情操。
四、保障措施。
1、需求出發(fā)。
各站點在學員問卷的基礎上，從學員的需求和學校發(fā)展的需要出發(fā)，有針對性地設計學習菜單，為教師專業(yè)成長提供足夠的空間和多元的選擇。
2、自主活動。
學習菜單形成之后，各站點有組織地開展活動。站長全權負責本站點的課程設置、活動組織、學員考核等，學校盡量減少行政干預，最大限度地權力下放。
3、評價表彰。
學期結束，由教師發(fā)展學校的自主發(fā)展委員會對各位學員的學習情況進行審核，評選優(yōu)秀站長、優(yōu)秀學員（設多種榮譽：最佳課程開發(fā)獎、教科研先進個人、課堂教學楷模、優(yōu)秀班主任、最佳新秀等），舉行頒獎儀式，列入期末績效考核。
xx市xx小學
20xx年xx月
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