普通話培訓(xùn)方案
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編精心整理的普通話培訓(xùn)方案，歡迎閱讀與收藏。
普通話培訓(xùn)方案1
為了切實(shí)提高師生規(guī)范使用語言文字的能力，提升學(xué)校語言文字工作的整體水平，深入貫徹實(shí)施《國家通用語言文字法》 、《山東省人民政府辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)語言文字工作的意見》（魯政辦發(fā)〔20xx〕57號(hào)）、《山東省教育廳山東省文明辦山東省語言文字工作委員會(huì)關(guān)于開展城市語言文字評(píng)估的通知》（魯教語字〔20xx〕1號(hào)）和《聊城市國家三類城市語言文字工作評(píng)估的通知》（聊教字〔20xx〕234號(hào)）以及《莘縣三類城市語言文字工作評(píng)估實(shí)施方案》（莘語字〔20xx〕2號(hào)）要求，全面貫徹國家語言文字政策法規(guī)，充分發(fā)揮學(xué)校教育教學(xué)的主渠道作用，通過多種途徑、采取多種方式，對(duì)照《中小學(xué)語言文字工作指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)本校語言文字工作進(jìn)行了全面細(xì)致、認(rèn)真求實(shí)的自查評(píng)估，現(xiàn)將具體情況報(bào)告如下：
一、創(chuàng)建工作開展情況
�。ㄒ唬┐罅ν茝V普通話
1.健全網(wǎng)絡(luò)，抓好組織管理
（1）在語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，建立領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生“三級(jí)”語言文字規(guī)范化組織體系，并在此基礎(chǔ)上形成了“校黨委到年級(jí)主任到班主任到學(xué)生”一條龍的語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。
（2）在各班由班主任和語文老師擇優(yōu)選設(shè)4至5名“小小推普員”。
2.營造氛圍，加大宣傳力度
�。�1）利用升旗儀式、宣傳欄、班會(huì)、板報(bào)、廣播等形式和途徑進(jìn)行“說普通話，寫規(guī)范字”的宣傳。
�。�2）重視推普周工作，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。
（3）利用學(xué)校的電子顯示屏建立“雙推”工作標(biāo)語，增強(qiáng)師生“說普通話，寫規(guī)范字”的意識(shí)。
�。�4）在校園醒目位置設(shè)置“說普通話，寫規(guī)范字，用禮貌語，做文明人”等永久性標(biāo)語牌。
（5）學(xué)校的公文、印章、標(biāo)牌、自編教材、講義、試卷、網(wǎng)絡(luò)和教學(xué)軟件、櫥窗等使用的漢字以及教師板書、批改作業(yè)以及書寫評(píng)語等都要符合規(guī)范要求，成為文字規(guī)范的標(biāo)本。
（6）將“雙推”活動(dòng)滲透到每個(gè)班級(jí)，規(guī)范班級(jí)的宣傳布置，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)良的規(guī)范的語言文字環(huán)境。
3.落實(shí)管理，強(qiáng)化監(jiān)督檢查
�。�1）把提高師生規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)之中，納入學(xué)生日常行為規(guī)范和校本課程體系之中，納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理；滲透到德育、智育、美育和社會(huì)實(shí)踐等教育活動(dòng)之中，把用語用字目標(biāo)管理切實(shí)融入學(xué)校的教育教學(xué)、常規(guī)管理的全過程之中。
�。�2）堅(jiān)持把語言文字達(dá)標(biāo)作為教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，作為教師評(píng)優(yōu)評(píng)先晉級(jí)和學(xué)生評(píng)優(yōu)的重要條件，作為聘任教師必備資格條件之一。
4.強(qiáng)化培訓(xùn)，提高普及程度
�。�1）學(xué)校定期安排骨干教師參加培訓(xùn)，再由他們對(duì)其他教師的語言文字運(yùn)用能力進(jìn)行校本培訓(xùn)。
語文教師的普通話水平達(dá)到二級(jí)甲等以上；非語文教師要達(dá)到二級(jí)乙等以上。不達(dá)標(biāo)或未參加培訓(xùn)測(cè)試的教職工，首先參加培訓(xùn)，然后再進(jìn)行測(cè)試。學(xué)校鼓勵(lì)教職工參加更高等級(jí)的普通話培訓(xùn)和測(cè)試。
�。�2）使普通話真正成為校園語言。學(xué)校的所有集體活動(dòng)、各種集會(huì)、公務(wù)活動(dòng)、學(xué)生的課外活動(dòng)，教師之間、師生之間、學(xué)生之間的各種交流溝通，全部使用普通話，并通過教師和學(xué)生向社會(huì)、家庭輻射滲透，帶動(dòng)影響社會(huì)、家庭普通話的普及與提高。
�。�3）積極組織學(xué)生的普通話口語實(shí)踐活動(dòng)�；顒�(dòng)組織力求內(nèi)容豐富、形式多樣，趣味性強(qiáng)、活潑生動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生普通話口語能力和興趣。開展推普周宣傳活動(dòng)。
5.多層次、多方位、多形式開展各種活動(dòng)，為師生使用普通話創(chuàng)造良好環(huán)境
（1）對(duì)教師定期舉辦講座、培訓(xùn)、測(cè)試，組織教師參加朗誦、演講、競(jìng)賽、師生聯(lián)誼活動(dòng)，不斷提高教師普通話水平；
�。�2）發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)校內(nèi)各類大型活動(dòng)的節(jié)目主持人，提高節(jié)目主持人使用普通話的水平，增強(qiáng)其示范性。
�。�3）把普通話訓(xùn)練列入校園廣播內(nèi)容，宣傳講普通話的.目的意義，介紹推廣普通話的法律法規(guī)和有關(guān)使用普通話的小常識(shí)、小資料，講解普通話發(fā)音中的難點(diǎn)問題，進(jìn)行普通話朗讀示范。
（4）組織學(xué)生廣泛開展朗讀、演講、競(jìng)賽、文藝等活動(dòng)，在活動(dòng)中訓(xùn)練學(xué)生使用普通話的水平。
（5）學(xué)校的所有集體活動(dòng)、各種集會(huì)、公務(wù)活動(dòng)、學(xué)生的課外活動(dòng)，教師之間、師生之間、學(xué)生之間的各種交流溝通，全部使用普通話。
(二)大力推行規(guī)范漢字
推行規(guī)范漢字是學(xué)校教育教學(xué)工作的基本職責(zé)，對(duì)正確傳承漢字文化和實(shí)現(xiàn)順暢交流都有著重要的意義，全體師生在書面表達(dá)中都要使用規(guī)范漢字。
1.要求全體師生在工作、學(xué)習(xí)、生活中規(guī)范使用漢字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、漢語拼音等，都要執(zhí)行《現(xiàn)代漢語通用字表》、《簡(jiǎn)化字總表》、《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》、《漢語拼音方案》和《漢語拼音正詞法基本規(guī)則》，學(xué)生必須正確掌握常用規(guī)范漢字，不寫繁體字、異體字，減少錯(cuò)別字。
2.要求教師教案、板書、試卷、作業(yè)批改、評(píng)語書寫等書面表達(dá)，都要使用規(guī)范漢字；學(xué)校牌匾、印章、公文、標(biāo)語、指示牌、板報(bào)、校報(bào)、宣傳材料、網(wǎng)站用字，都要使用規(guī)范漢字。
3.禁止使用不規(guī)范字和繁體字。
4.教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生正確分辨其識(shí)字范圍內(nèi)的規(guī)范字和不規(guī)范字的能力，訓(xùn)練學(xué)生正確書寫漢字，注意及時(shí)糾正學(xué)生不規(guī)范用字現(xiàn)象；語文教師要積極組織學(xué)生開展書信、作文、書法等競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生使用規(guī)范漢字的水平。
5.班主任和語文教師要指導(dǎo)學(xué)生搞好班級(jí)文化建設(shè)，辦好班級(jí)黑板報(bào)，充分發(fā)揮班級(jí)文化在推行規(guī)范漢字方面的作用。
6.凈化環(huán)境，規(guī)范園內(nèi)用字。全面檢查全校的公文材料、印章、名稱牌、標(biāo)志牌、指示牌、標(biāo)語、宣傳欄等用字是否規(guī)范并建立健全長期檢查機(jī)制。全面檢查各班教室、教師課上板書、課下備課及其他印刷物、自制教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)等用字是否規(guī)范并建立健全長期檢查機(jī)制。確保園內(nèi)用語用字規(guī)范化。
7.鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)街名、廣告牌、車體墻體廣告、店鋪牌匾、指示牌、公共設(shè)施標(biāo)志牌、說明性文字和影視作品等用字中存在的錯(cuò)別字、繁體字、異體字、缺損字等拍攝、記錄下來，進(jìn)行專項(xiàng)糾錯(cuò)。
(三)認(rèn)真準(zhǔn)備，迎接達(dá)標(biāo)評(píng)估
為確保評(píng)估順利通過，根據(jù)《中小學(xué)語言文字工作指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)校語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員應(yīng)按照方案要求，明確目標(biāo)任務(wù)，認(rèn)真履行職責(zé)，互相支持配合，努力推進(jìn)學(xué)校語言文字規(guī)范化工作。
1.營造宣傳氛圍。學(xué)校布置專欄，各班出專題黑板報(bào)，辦公室負(fù)責(zé)制作、張貼宣傳標(biāo)語，電子顯示屏滾動(dòng)播放宣傳標(biāo)語，少先隊(duì)、學(xué)校廣播站負(fù)責(zé)在全校范圍內(nèi)營造“說普通話，寫規(guī)范字，用禮貌語，做文明人”的強(qiáng)勢(shì)宣傳氛圍。
2.多層次、多方位，開展各種活動(dòng)。在教師中組織各類書法比賽、朗誦會(huì)、演講賽等活動(dòng)；在學(xué)生中組織演講、朗誦、書法等比賽活動(dòng)；通過形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)掀起“說普通話，寫規(guī)范字”的熱潮。
3.建立健全檔案資料。由領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室牽頭，將學(xué)校關(guān)于語言文字工作的方案、計(jì)劃、活動(dòng)記錄以及總結(jié)材料，各科室的各種活動(dòng)資料，教師普通話培訓(xùn)、檢查、監(jiān)督等資料，廣泛收集，分類整理存檔。
4.做好自評(píng)工作。各年級(jí)、科室要逐條對(duì)照檢查我校語言文字相關(guān)工作的達(dá)標(biāo)情況，對(duì)尚未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的項(xiàng)目，要及時(shí)糾正、完善，并按評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)寫出自評(píng)報(bào)告。
5.從校園環(huán)境、教育教學(xué)、師生要求等方面出發(fā)，制定校園語言文字宣傳、監(jiān)督、獎(jiǎng)懲等一系列有利于推進(jìn)語言文字工作規(guī)范化的制度。
6．正視不足，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，我校的語言文字工作還存在著一些不足，如：依法管理的長效機(jī)制還有待完善；受方言影響，教師的普通話水平還有待于進(jìn)一步培訓(xùn)提高；少數(shù)教師由于對(duì)規(guī)范用字方面的認(rèn)識(shí)上還存在偏差或僥幸心理，在備課和板書時(shí)偶爾還會(huì)出現(xiàn)不規(guī)范字；少數(shù)后勤人員的普通話水平尚未達(dá)標(biāo)。針對(duì)這些問題，我校將認(rèn)真研究對(duì)策，逐項(xiàng)加以解決。
三、今后努力方向
通過自查自評(píng)，發(fā)現(xiàn)我校語言文字規(guī)范化工作，還存在不少問題，我們決心下大力氣徹底整改�，F(xiàn)針對(duì)本次創(chuàng)建活動(dòng)的過程進(jìn)行反思，初步擬定幾個(gè)發(fā)展與改進(jìn)的措施：
1．對(duì)全體教職工加強(qiáng)《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《山東省實(shí)施<中華人民共和國國家通用語言文字法>辦法》等法律法規(guī)和評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高對(duì)語言文字規(guī)范化工作重要意義的認(rèn)識(shí)水平和依法執(zhí)教能力，使規(guī)范使用語言文字成為師生員工的自覺行為。
2．建立依法管理的長效機(jī)制，努力推行常態(tài)化管理，使語言文字規(guī)范化意識(shí)滲透學(xué)校發(fā)展和校園文化建設(shè)的全過程。
3．建立嚴(yán)格的考核評(píng)價(jià)制度和規(guī)范的校本培訓(xùn)制度，切實(shí)提高全體教職工規(guī)范使用語言文字的能力。
4．建立校園用字統(tǒng)一審核制度，加強(qiáng)校園用字規(guī)范管。
5．將推普工作與文明創(chuàng)建和學(xué)校主題教育月活動(dòng)緊密結(jié)合起來，并把推普工作納入到校本課程開發(fā)計(jì)劃，使之成為本校特色之一。
普通話培訓(xùn)方案2
根據(jù)《山東省人民政府辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)語言文字工作的意見》（魯政辦發(fā)〔20xx〕57號(hào)）、《山東省教育廳山東省文明辦山東省語言文字工作委員會(huì)關(guān)于開展城市語言文字工作評(píng)估的通知》（魯教語字〔20xx〕1號(hào)）、《聊城市教育局聊城市文明辦聊城市語言文字工作委員會(huì)關(guān)于開展聊城市語言文字工作評(píng)估的通知》（聊教字〔20xx〕234號(hào)）和《莘縣三類城市語言文字工作評(píng)估實(shí)施方案》（〔20xx〕2號(hào)）要求，我校必須在20xx年底前完成省三類城市語言文字評(píng)估工作。為確保我縣迎評(píng)工作順利進(jìn)行，現(xiàn)結(jié)合實(shí)際，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以國家語言文字工作法律法規(guī)和政策要求為指針，以加強(qiáng)語言文字綜合治理、推廣普及普通話和規(guī)范社會(huì)用字管理為重點(diǎn)，以迎接三類城市語言文字工作評(píng)估為契機(jī)，全面優(yōu)化我校語言文字環(huán)境，進(jìn)一步提升我校師生文明素質(zhì)，為我校各項(xiàng)工作服務(wù)。
二、迎評(píng)工作范圍
全校各年級(jí)、科室。
三、評(píng)估內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)
1.凡是教師有不說普通話的，每發(fā)現(xiàn)一次扣2分，有學(xué)生不說普通話的，每發(fā)現(xiàn)一次扣1分�？蹪M10分的年級(jí)、科室記為不合格。
2.學(xué)校校園內(nèi)有錯(cuò)別字、繁體字、異體字的，每發(fā)現(xiàn)一處扣綜治辦5分，扣滿10分記為不合格。
3.推門聽課，發(fā)現(xiàn)有教師普通話不標(biāo)準(zhǔn)的，每發(fā)現(xiàn)一次扣1分，學(xué)生回答問題不用普通話的，每發(fā)現(xiàn)一次扣2分，扣滿10分為不合格。
4.檢查教師的教案、試卷、寫字本、作文、周記等作業(yè)批改有錯(cuò)別字的，每發(fā)現(xiàn)一次扣2分，扣滿10分記為不合格。
四、評(píng)估辦法
（一）聽取匯報(bào)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員聽取年級(jí)、科室關(guān)于開展語言文字工作的匯報(bào)。
�。ǘ┎殚嗁Y料。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員查找有關(guān)文件、資料文書檔案。
（三）召開座談會(huì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子與師生座談，了解語言文字工作情況。
�。ㄋ模┈F(xiàn)場(chǎng)抽查。按照《山東省三類城市語言文字工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)（試行）》規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)抽查。
五、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段（11月1日—11月9日）
1.召開莘縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)迎接三類城市語言文字工作評(píng)估動(dòng)員大會(huì)，對(duì)迎評(píng)工作進(jìn)行部署。成立迎評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室。
2.在全校各年級(jí)、科室進(jìn)行發(fā)動(dòng)，明確分管負(fù)責(zé)人，細(xì)化工作任務(wù)，落實(shí)工作人員，建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)，制定各自迎評(píng)工作方案。
3.宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《山東省實(shí)施<中華人民共和國國家通用語言文字法>辦法》。
4.加大宣傳力度，開展形式多樣的宣傳活動(dòng)，營造良好氛圍。
5.組織“全國推廣普通話宣傳周活動(dòng)”。
�。ǘ┳圆�、真該階段（11月10日—12月15日）
1.認(rèn)真參加全縣組織的普通話培訓(xùn)和測(cè)試工作。
2.做好相關(guān)資料的整理和歸檔工作。
3.各年級(jí)、科室對(duì)照《山東省三類城市語言文字工作評(píng)估中指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》，逐條逐項(xiàng)進(jìn)行自查自評(píng)。
4.學(xué)校綜治辦對(duì)校園用字情況進(jìn)行全面檢查清理。20xx年11月底前，完成校園不規(guī)范用字的整治工作。
�。ㄈ┳栽u(píng)完善階段（12月16日—12月18日）
各年級(jí)、科室在整改基礎(chǔ)上進(jìn)行自評(píng)，完善自評(píng)報(bào)告及有關(guān)印證資料。
�。ㄋ模┯訉W(xué)校初檢（12月19日—12月20日）
對(duì)各年級(jí)、科室迎評(píng)工作進(jìn)行全面檢查評(píng)估，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題下達(dá)整改通知，限期完成并跟蹤落實(shí)。
（五）迎接縣評(píng)估驗(yàn)收（12月21日—12月25日）
以學(xué)校名義向縣語委提出書面評(píng)估申請(qǐng)，根據(jù)縣語委的.工作安排，迎接省、市語言文字工作評(píng)估驗(yàn)收。
六、主要工作安排
（一）建立完善組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
1.成立“莘縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)迎評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由黨委書記、校長柴林亭任組長，潘清華、趙淑華、龐同才三位副校長任副組長，中層干部任組員。設(shè)立莘縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)迎評(píng)工作辦公室（設(shè)在政教處），負(fù)責(zé)日常工作，并統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)全校迎評(píng)工作，賀增鵬任聯(lián)絡(luò)員。
2.組織教師參加全縣語言文字培訓(xùn)、測(cè)試報(bào)名工作。
3.各年級(jí)、科室的負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)本年級(jí)、科室的迎評(píng)工作，年級(jí)、科室之間要相互配合，齊抓共管。
（二）召開動(dòng)員大會(huì)
召開莘縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)迎接省三類城市語言文字工作評(píng)估動(dòng)員大會(huì)，制定《莘縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)三類城市語言文字工作評(píng)估
迎評(píng)工作實(shí)施方案》對(duì)全校迎評(píng)工作作出安排部署，提出工作要求。
�。ㄈ┓e極開展宣傳工作
在校園內(nèi)設(shè)立語言文字工作宣傳欄，懸掛宣傳標(biāo)語，組織師生學(xué)習(xí)語言文字法規(guī)。以“推普周”為主題開展文藝表演、主題班會(huì)、課本劇、手抄報(bào)、小手拉大手等多種形式的宣傳活動(dòng)。學(xué)校網(wǎng)站、廣播站采取多種形式開展宣傳工作。在校園醒目位置放置講普通話、使用規(guī)范字的宣傳標(biāo)志。
（四）積極參加普通話培訓(xùn)與測(cè)試工作
根據(jù)國家語委規(guī)定，教師的普通話水平應(yīng)該達(dá)到二級(jí)乙等以上水平，其中語文教師不低于二級(jí)甲等；其他教師應(yīng)達(dá)到二級(jí)乙等以上水平。為了實(shí)現(xiàn)人人達(dá)標(biāo)的目標(biāo)，要求教職工積極參加普通話培訓(xùn)和測(cè)試工作。
（五）清理校園內(nèi)的不規(guī)范用字
學(xué)校綜治辦對(duì)校園內(nèi)的不規(guī)范用字進(jìn)行檢查整治，杜絕使用繁體字、錯(cuò)字、異體字等不規(guī)范用字現(xiàn)象。積極開展“語言文字規(guī)范化學(xué)�！眲�(chuàng)建活動(dòng)，提高師生語言文字規(guī)范化水平。
�。┱J(rèn)真做好檔案資料建設(shè)
各年級(jí)、科室要對(duì)照《山東省三類城市語言文字工作評(píng)估（試行）實(shí)施細(xì)則》的標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)照建檔目錄和整檔規(guī)范的要求，以文字資料、圖片資料、音像資料為主要形式，全面收集、整理近三年的各類文字工作檔案。
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