光明網     2002-10-11     王軍榮 

　　學校，為何不叫“教校”，這其實就說明了學校就是以學生為主的。但問題是，現(xiàn)在我們的學校很難擺正這一點，自覺不自覺地把老師、學校領導放在了首要位置，將他們的意志強加在學生的身上。簡言之，就是缺少為學生服務的意識。 

　　現(xiàn)在有人提出，學生也是消費者。這話我贊成。沒有學生哪來的老師？這道理就同沒有顧客就沒有商家一樣。但我們的老師是不會贊成的。因為我們已習慣了師道尊嚴，“一日為師，終身為父。”已深入至我們教師的心中，是不可能一下子說變就變的。這樣的例子實際是用不著尋找的，隨手俯拾便是。 

　　教師在學生臉上刺字、毆打等體罰學生、任意辱罵等心罰學生就不用提了。就拿最近發(fā)生的內蒙古豐鎮(zhèn)二中的教學樓樓梯護欄坍塌事故來說吧，這事故中就明顯凸現(xiàn)了這一思想意識。試想，如果有為學生服務的意識，路燈不亮，還能不馬上換好？本該在崗的還能去喝酒？聽到出了事故，還能讓副校長先去看看？ 

　　學生的死亡事件可以說是接連不斷，全國每天要消失一個班。當然原因也不一，有自殺的、有死于交通的、有死于毆打的等等。據資料顯示，在諸多死亡事件中，如果學校多一些責任心，多一些服務意識，許多是完全可以避免的。 

　　欣喜的是，我們的許多學校正在改變。據報載，江蘇南通的一所小學在開學初，別出心裁地發(fā)給每位學生家長一張電話號碼錄，上面寫著：尊敬的家長，新的學年又開始了，歡迎您把孩子送到我們的學校。下面是我校全體教職工的電話號碼錄，我們真誠地希望它能為您提供有效的服務。電話號碼錄，其實，也只是一張紙，但就是這張紙，則體現(xiàn)了學校思想觀念的轉變，體現(xiàn)了學校為學生服務的思想。從電話號碼錄上，家長看到的不僅僅是全校教職工的任職任課情況、電話號碼，更多的是，學校把學生放在首位，為學生著想的服務理念。 

　　當然，學校想為學生服務的還很多，比如說，開學初的收費如何少給學生帶來麻煩；家長會怎么開，讓家長開心又有所得；學校如何做好學生的安全工作，讓家長放心；如何使學校的放學時間同家長的下班時間一致等等。 

　　以后學生人數相對來說會大大減少，而學校能否辦下去，學生是否愿意到你的學校就讀，除了教學質量，肯定有其服務因素。 

　　為了防患于未然，我們的學校是否現(xiàn)在就該考慮，如何更好為學生服務

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