王秀英
課的類型：心理輔導(dǎo)課、寫作課 、綜合實(shí)踐課
使用教具：多媒體、畫、毛筆寫的詩(shī)
教學(xué)設(shè)想：“百善孝當(dāng)先”，孝敬父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，可是這一美德沒(méi)有被我們很好地繼承下來(lái)。利用這節(jié)課喚起同學(xué)們對(duì)真善美的向往，對(duì)父母的孝敬。
教學(xué)過(guò)程：
一、 心理調(diào)查
請(qǐng)學(xué)生回答“你生命中最重要的一樣?xùn)|西是什么？” ，并說(shuō)出理由。
二、講述母愛(ài)
1老師講述一個(gè)母愛(ài)的故事
2同學(xué)談聽(tīng)故事后的感受
三、歌頌?zāi)笎?ài)
1母愛(ài)是超越生命的愛(ài)，她象暖流源源不斷的流向兒女，母愛(ài)是我們永遠(yuǎn)說(shuō)不完的話題。
2請(qǐng)欣賞劉書寧同學(xué)的一幅畫《目光》，你由這幅畫中讀出了什么信息？（母愛(ài)、母子深情、兒子對(duì)母親的依戀……）
3你見(jiàn)到這幅畫感受到了什么？
4劉書寧同學(xué)不但是繪畫高手也很善于做詩(shī)，他為這幅畫配了一首詩(shī)。（毛筆書寫的詩(shī)）
5如果讓你為這幅畫配一首詩(shī)，你選用哪首？為什么？試?yán)收b此詩(shī)。（鋼琴曲《秋日的私語(yǔ)》伴奏）
6誰(shuí)都不能用簡(jiǎn)單的詞描繪出母親的偉大，不管我們年齡多大，她永遠(yuǎn)用她的愛(ài)環(huán)繞著我們，有時(shí)母親也會(huì)被忽視，甚至被埋怨，但母親依然牽掛兒女。請(qǐng)看安利科的父親寫給兒子的一封信吧。（選文出自《愛(ài)的教育》，配樂(lè)鋼琴曲《愛(ài)的故事》）
7一男學(xué)生的朗讀錄音，并播放信的畫面。
安利柯：
你呀，你竟會(huì)這樣傷你母親的心！為了解除你一個(gè)小時(shí)的痛苦，她會(huì)不惜放棄自己整整一年的歡樂(lè)；為了你，她不惜去乞討；為了救你的性命她寧可自己被殺死。她就是這樣的一位好母親啊。安利柯！你要把這句話牢牢的記在心中！在人的一生中要經(jīng)受許多痛苦，而其中最大的痛苦就是失去你的母親。不幸的孩子呀，如果你現(xiàn)在做了使你母親痛苦的事，等你將來(lái)失去母親后，你將后悔莫及，乞求你母親的原諒，珍惜對(duì)她的回憶……可是，這一切都將沒(méi)用了！……你的良心將永遠(yuǎn)得不到安寧，那副安寧慈祥的面容對(duì)你來(lái)說(shuō)，已經(jīng)罩上了一層悲傷和責(zé)備的陰影，使你的心受到痛苦的煎熬！安利柯啊！你要小心啊，母子之情是人世間一切感情當(dāng)中最神圣的，踐踏這種感情的人是不幸的！安利柯，對(duì)于賜給你生命的人，請(qǐng)不要再說(shuō)第二次無(wú)理冒犯的話！
8愿我們每個(gè)人都謹(jǐn)記安利柯父親的話，永遠(yuǎn)都不要傷害母親的心。珍惜這份母愛(ài)。母愛(ài)是母親的天性，她具有震撼人心的力量。請(qǐng)聽(tīng)一個(gè)來(lái)自動(dòng)物王國(guó)的故事。
9聽(tīng)完故事后，請(qǐng)你說(shuō)一句最想說(shuō)的話。
四、測(cè)試母愛(ài)（拉上所有的窗簾）
進(jìn)行一次考試。要求：請(qǐng)按老師的提示思考并做出判斷和慎重的選擇。
1每人準(zhǔn)備一張紙，一只筆，把你生命中最重要的四樣?xùn)|西寫下來(lái)，請(qǐng)?jiān)诶蠋熖峁┑姆秶镞x，“我”這一項(xiàng)必須選。
2同學(xué)思考做出選擇。從四項(xiàng)中劃去一項(xiàng)。一旦劃去就意味著永遠(yuǎn)消失，在劃去以前，要不斷回憶它帶給你的快樂(lè)和種種好處，然后慎重選擇。（教師觀察學(xué)生的選擇）
3繼續(xù)劃掉一項(xiàng)（此時(shí)，同學(xué)們經(jīng)過(guò)前邊的感染應(yīng)該大多數(shù)學(xué)生只剩“我”和“媽媽”兩項(xiàng)。）
4教師：假如你和媽媽坐在船上，遇到了泰坦尼克號(hào)一樣的滅頂之災(zāi)。你們兩人只有一人能活下來(lái)。你和媽媽到底誰(shuí)活下來(lái)，選擇的權(quán)利在你。劃去你自己?jiǎn)幔銇?lái)到這個(gè)世界才十幾年，正值青春妙齡，花一樣的季節(jié)。你還沒(méi)來(lái)得及好好欣賞這精彩的世界，還沒(méi)能充分體驗(yàn)生活，還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己的理想。也許你將來(lái)可能成為一名偉人，也許是科學(xué)家，藝術(shù)家，企業(yè)家，風(fēng)云人物……你怎么能過(guò)早的離開(kāi)這個(gè)世界呢？多可惜呀！劃去媽媽嗎？劃去媽媽就意味著你永遠(yuǎn)失去了母親，失去了母愛(ài)，想想平時(shí)媽媽對(duì)你多關(guān)心，多呵護(hù)，可你現(xiàn)在就要因?yàn)槟阕约旱倪x擇失去了母親，即將成為沒(méi)娘的孩子，每人照管的一棵野草。請(qǐng)你在一分鐘之內(nèi)做出選擇。（此時(shí)，全場(chǎng)一片寂靜，只有鐘表滴答的聲音）
5實(shí)驗(yàn)結(jié)束：實(shí)驗(yàn)到此結(jié)束。（打開(kāi)窗簾）同學(xué)們看外面陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，空氣依然柔和，生活依舊美好安寧。你可以繼續(xù)享受春光，你沒(méi)有失去母親，她依然生活在你的生活中。
五、關(guān)愛(ài)母親
1小組內(nèi)交流實(shí)驗(yàn)感受、啟示及選擇的理由。
2全班交流
3教師總結(jié)：慈母情是對(duì)懷中嬰兒的甜甜親吻；是拍著嬰兒入睡的悠悠搖籃曲；是手把手教孩子寫字的苦苦耐心；是期盼兒女成才的憂郁的眼神，是兒女遠(yuǎn)行時(shí)的句句叮嚀；是過(guò)早爬上眼角的一道道皺紋，慈母情是人世間最圣潔、最偉大、最無(wú)私的親情。
4請(qǐng)你想一想：你曾為母親做了什么，你打算以后怎么做？讓我們邊欣賞歌曲邊思考。（欣賞閻維文演唱的歌曲《母親》）
5學(xué)生交流感受
6你知道母親的生日嗎？你了解母親最大的心愿嗎？你打算怎么做？
7學(xué)生回答，表決心
8總結(jié)：本節(jié)課我們歌頌?zāi)赣H，頌揚(yáng)母愛(ài)，并表達(dá)了對(duì)母親的深深愧疚之情，回去以后，同學(xué)們要拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái)，用自己的實(shí)際行動(dòng)報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩。還要拿起自己的筆，寫母親，書母愛(ài)，表真情。
六、書寫母愛(ài)
從下列三項(xiàng)中任選一題作文
1請(qǐng)寫下這節(jié)課的感受和體驗(yàn)
2以“母愛(ài)”為話題作文
3作文《媽媽，我想對(duì)你說(shuō)》
七、祝福母親
1母親給我們的太多太多，生命是她給的，生活是她給的，一切的一切都是她給的。孟郊說(shuō)：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。你想報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩嗎？改編孟郊的這兩句詩(shī)。（“都言寸草心，報(bào)得三春暉”）
2齊聲朗誦改編的《游子吟》
3母愛(ài)是這個(gè)五彩繽紛的世界里最高尚的愛(ài)，他勝過(guò)無(wú)數(shù)的錢財(cái)。是母愛(ài)讓我們的生活充滿溫馨。愿世界上的每一位母親都能快樂(lè)永遠(yuǎn)，讓我們共同送給母親一首歌《燭光里的媽媽》，告訴他們兒女已經(jīng)長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)報(bào)答媽媽。（學(xué)生起立與音樂(lè)共同唱）
八再回首
本課的教學(xué)設(shè)計(jì)緣起于我的幾次生病。我曾因身體不好，連續(xù)一周不能到校上課，在家休息期間，學(xué)生無(wú)一人問(wèn)候，更沒(méi)人打聽(tīng)消息。回到學(xué)校，學(xué)生也毫無(wú)關(guān)懷之情。作為一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)班主任如果幾天未到，應(yīng)當(dāng)是很焦慮的事，會(huì)立即打探，卻沒(méi)有。我在失落的同時(shí)，陷入了深深的思考。感覺(jué)我們的孩子受到的關(guān)愛(ài)太多了，以至于不知道應(yīng)該關(guān)心別人。從與一些家長(zhǎng)的交談中，我也了解到孩子們對(duì)父母的關(guān)心極少，態(tài)度很差。作為一名老師，我有責(zé)任幫孩子找回失落的人性的光輝--對(duì)他人的關(guān)愛(ài)。愛(ài)別人，應(yīng)從對(duì)生養(yǎng)自己的母親開(kāi)始，所以選擇了母愛(ài)的話題。
作者郵箱： jiangzhucao2004@sina.com
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