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小班美術教案《美麗的氣球》（通用10篇）
作為一位兢兢業業的人民教師，時常要開展教案準備工作，借助教案可以更好地組織教學活動。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的小班美術教案《美麗的氣球》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班美術教案《美麗的氣球》 1
活動目標
能運用多種顏色畫氣球，并能用波浪線裝飾氣球。
鞏固畫圓形，嘗試畫波浪線。
活動準備
課件準備：
“美麗的氣球”圖片；“有趣的波浪線”組圖。
材料準備：
畫紙、油畫棒。
活動過程
出示圖片“美麗的氣球”，引導幼兒感知氣球的色彩和花紋，導入主題。
——熊貓奇奇和妙妙手里拿的是什么？
——氣球是什么形狀的？
——圖上的氣球有哪些顏色和圖案？
小結：氣球一般是圓形的，它們身上有各種各樣的顏色和花紋。
出示組圖“有趣的.波浪線”，引導幼兒認識波浪線及其裝飾作用。
1、出示圖片“有趣的波浪線—1”，引導幼兒了解波浪線的概念。
——剛才的氣球里，你知道老師最喜歡哪個嗎？認真聽老師的描述，把它找出來吧。
——老師最喜歡的氣球，它身上有一條條像海浪一樣的線，請你找找是哪個氣球？
——你知道這種彎彎曲曲像海浪一樣的線叫什么嗎？（波浪線）
2、出示圖片“有趣的波浪線—2”，引導幼兒了解波浪線的裝飾作用。
——圖片上的這些物品是什么？
——這些物品用了什么花紋來裝飾？
——你還在什么地方見到過波浪線？
小結：波浪線是一種像海浪一樣彎彎曲曲的線。它可以用來裝飾各種各樣的物品。
發放繪畫材料，鼓勵幼兒用波浪線裝飾氣球。
1、帶領幼兒嘗試繪畫波浪線。
——請舉起你的小手，跟老師一起在空中畫一畫波浪線吧！
小結：畫波浪線的時候，我們的筆可以像小魚那樣往上游，往下游，畫出波浪線。
2、發放繪畫材料，鼓勵幼兒用波浪線裝飾氣球。
——請你用喜歡的顏色畫一個氣球，再用波浪線給氣球穿上漂亮的衣服吧！
活動延伸
在美工區投放水粉、油畫棒、畫紙、砂紙等材料，鼓勵幼兒以多種方式繪畫波浪線。
家園共育
請家長帶領幼兒尋找有波浪線裝飾的物品，拍照或帶來幼兒園同大家分享。
小班美術教案《美麗的氣球》 2
活動設計背景
氣球在我們的日常生活中可謂常見，本節課利用氣球，讓孩子在學中玩、玩中學，以趣味的方式加深對顏色及形狀的認識。
活動目標
1.培養幼兒對色彩的興趣，充分展示幼兒對色彩的感受。
2.培養幼兒對色彩的觀察能力。
3.激發幼兒想象力。
教學重點、難點
重點：加對紅、黃、藍三種顏色的認識
難點：根據自己的想象畫出喜歡的氣球。
活動準備
1.教室內環境布置
2.白紙、油畫棒
活動過程
一、開始部分:玩氣球，引起幼兒的興趣。
教師：“現在我們一起去看看我們的教室跟平時有什么不同。
哇，這么多的氣球你們喜不喜歡?你們去玩吧(幼兒自由玩氣球)
二、基本部分：
1、幼兒找喜歡的氣球、一起幼兒對色彩的認識。
教師：“這么多花花綠綠的氣球，你們喜不喜歡?現在找一個你喜歡的氣球給你的小伙伴說說是什么顏色的…..”(幼兒自由找氣球，教師個別提問)
2、集體玩游戲《氣球跳跳跳》
教師：“咱們一起開玩游戲《氣球跳跳跳》看誰的氣球跳的`最高。
幼兒念兒歌：“大氣球，真好玩，有黃的，有紅的，有藍的……跳一跳，拍一拍，我的氣球真好玩。”
3、游戲過后，請幼兒回到座位上，一個一個到前臺來告訴大家自己手里拿的氣球是什么顏色的。
4、幼兒畫畫
教師：“花花綠綠的氣球這么美，我們想辦法把它畫到紙上好嗎?” 教師指導幼兒畫畫
三、結束部分：幼兒相互欣賞作品。
教學反思
1、整節課下來課堂氣氛很活躍，幼兒接受的還算可以。
2、在幼兒自己畫畫的時候班內大部分幼兒還需教師的引導，幼兒的想象力不是特別好，以后應加中重培養。
小班美術教案《美麗的氣球》 3
活動目標：
1、能夠運用熟悉和喜歡的圖形、顏色進行多種簡單裝飾。
2、喜歡繪畫，學會且愿意表達自己的想法
活動準備：
1、PPT課件《美麗的熱氣球》
2、各種大小、各種顏色的熱氣球
3、水粉筆、毛筆、丙烯等工具和材料
4、必要的時候能夠提供熱氣球范畫
活動重點、難點：
重點：能夠運用熟悉和喜歡的圖形、顏色進行多種簡單裝飾。
難點：喜歡繪畫，學會且愿意表達自己的想法
活動過程：
（一）開始部分
引起幼兒的興趣：“我們來把我們的美工區裝飾的漂漂亮亮的好不好！”
（二）進行部分
1、通過觀看課件，引導幼兒了解熱氣球的大小、顏色、形狀、結構等
重點提問：
（1）你們看到了什么顏色的`熱氣球？
（2）都有什么形狀的熱氣球？
2、支持、鼓勵幼兒觀察和擺弄熱氣球。
教師：“你們去選一個自己喜歡的顏色的熱氣球。”
3、支持、鼓勵幼兒用自己喜歡的顏色來為熱氣球裝飾。
要求：選擇自己喜歡的顏色；顏料需要多少用多少，用完了再去拿；保持地面清潔等
4、幼兒展示自己的作品，并向教師、幼兒介紹。
教師：“裝飾完的小朋友與老師和其他小朋友一起分享好嗎？”
（三）結束部分
將幼兒裝飾好的熱氣球裝飾起來
教師：“看！我們的美工區漂亮嗎？快給自己鼓鼓掌吧！”
小班美術教案《美麗的氣球》 4
一、教學目標：
1. 讓幼兒初步認識氣球的形狀和顏色，并了解氣球的裝飾特點。
2. 鼓勵幼兒嘗試使用油畫棒在畫紙上畫出自己喜歡的氣球，并裝飾上簡單的圖案。
3. 培養幼兒的觀察力、想象力和創造力，同時鍛煉他們的手部協調能力。
二、教學準備：
1. 課件準備：各種形狀和顏色的氣球圖片，以及一些裝飾有圖案的氣球圖片。
2. 材料準備：畫紙、油畫棒、彩色紙片等裝飾材料。
三、教學過程：
1. 導入新課
（1）教師出示氣球圖片，引導幼兒觀察氣球的形狀和顏色，詢問他們見過哪些顏色和形狀的.氣球。
（2）讓幼兒討論氣球的用途，如裝飾、慶祝節日等。
2. 欣賞氣球圖片
（1）展示一些裝飾有圖案的氣球圖片，引導幼兒觀察氣球上的圖案和顏色搭配。
（2）詢問幼兒他們喜歡哪種氣球，為什么喜歡。
3. 講解作畫步驟
（1）教師示范如何畫出氣球的基本形狀，讓幼兒了解氣球的畫法。
（2）引導幼兒選擇自己喜歡的顏色，用油畫棒在畫紙上畫出氣球。
（3）鼓勵幼兒在氣球上添加簡單的裝飾圖案，如波浪線、圓點等。
（4）教師可以提供一些彩色紙片，讓幼兒撕成小塊粘貼在氣球上，增加氣球的裝飾效果。
4. 幼兒自由創作
（1）幼兒根據自己的喜好和想象，畫出自己喜歡的氣球。
（2）教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽嘗試不同的顏色和圖案搭配。
（3）提醒幼兒注意保持畫面整潔，養成良好的繪畫習慣。
5. 作品展示與分享
（1）讓幼兒將自己的作品展示在墻上或桌子上，互相欣賞。
（2）鼓勵幼兒向同伴介紹自己的作品，分享創作過程中的感受。
（3）教師對幼兒的作品進行點評，肯定他們的努力和創意。
四、教學延伸：
1. 可以將幼兒的作品拍照留念，制作成電子相冊或畫冊，供幼兒和家長欣賞。
2. 可以組織幼兒進行手工制作活動，利用廢舊材料制作氣球裝飾物，培養幼兒的環保意識和動手能力。
3. 可以利用氣球進行一些簡單的游戲或活動，如氣球接力、氣球跳躍等，增加幼兒對氣球的認識和興趣。
小班美術教案《美麗的氣球》 5
目標：
1. 激發幼兒對繪畫的興趣，培養幼兒的觀察力和創造力。
2. 學習用油畫棒畫圓形，并嘗試用波浪線裝飾氣球。
3. 培養幼兒對色彩的感知和運用能力。
準備：
課件：展示各種美麗的氣球圖片。
材料：畫紙、油畫棒、顏料（可選）。
范例作品：用波浪線裝飾的氣球畫。
過程：
一、導入（5分鐘）
1. 播放課件，展示各種形狀、顏色、花紋的氣球圖片，吸引幼兒的注意力。
2. 引導幼兒觀察氣球的形狀、顏色和花紋，并詢問幼兒他們見過的氣球有哪些顏色和圖案。
3. 簡要介紹今天的'學習內容：我們要畫一個美麗的氣球，并嘗試用波浪線來裝飾它。
二、學習畫圓形（10分鐘）
1. 教師示范用油畫棒畫圓形，并強調要輕輕畫，不要畫得太重。
2. 讓幼兒嘗試在畫紙上畫圓形，教師巡回指導，糾正錯誤。
三、認識波浪線并裝飾氣球（10分鐘）
1. 出示波浪線裝飾的氣球范例作品，引導幼兒認識波浪線并觀察其裝飾作用。
2. 講解波浪線的畫法：從一側開始，輕輕地上下擺動油畫棒，畫出一條彎曲的線，然后重復這個動作，直到畫出整個波浪線。
3. 鼓勵幼兒用波浪線裝飾自己的氣球，可以是整個氣球，也可以是部分氣球。
四、幼兒創作（15分鐘）
1. 發放繪畫材料，讓幼兒開始創作。
2. 教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽嘗試，提醒他們注意顏色的搭配和畫面的整潔。
3. 對于需要幫助的幼兒，教師可以給予適當的示范和指導。
五、作品展示與分享（5分鐘）
1. 將幼兒的作品展示在墻上或畫板上，讓其他幼兒欣賞。
2. 鼓勵幼兒向其他幼兒介紹自己的作品，分享自己的創作過程和感受。
六、總結與延伸（5分鐘）
1. 總結今天的學習內容，強調畫圓形和波浪線裝飾氣球的技巧。
2. 延伸活動：可以讓幼兒嘗試用其他材料（如顏料、彩紙等）來裝飾氣球，或者嘗試畫出不同形狀的氣球，如心形、星星形等。
注意事項：
在繪畫過程中，要注意幼兒的安全，避免使用過于尖銳的工具。
要鼓勵幼兒大膽嘗試，不要過于苛求作品的完美度，重要的是培養幼兒的創造力和想象力。
在分享作品時，要尊重每個幼兒的作品，給予他們充分的肯定和鼓勵。
小班美術教案《美麗的氣球》 6
一、教學目標
1. 讓小班幼兒認識氣球，并理解其特點：輕便、漂浮等。
2. 引導幼兒發現氣球的美麗之處，展現其視覺效果，如色彩、形狀等。
3. 培養小班幼兒的創造力和想象力，鼓勵他們使用色彩和造型語言表達自己的觀點和感情。
二、教學準備
1. 一些氣球：準備不同顏色、大小、形狀的氣球，數量要充足，以便幼兒觀察和選擇。
2. 繪畫工具：準備小班幼兒可以使用的繪畫紙、顏料、畫筆、剪刀、膠水等工具。
三、教學過程
1. 導入部分
教師出示各種氣球，引導幼兒觀察氣球的顏色、形狀等特點。
提問：“你們看到的氣球有哪些顏色？它們是什么形狀的？你們喜歡氣球嗎？為什么？”
2. 基本部分
自由探索：讓幼兒自由玩氣球，感受氣球的輕便和漂浮的特性。
集體討論：教師引導幼兒分享玩氣球的感受，并鼓勵他們描述氣球的美麗之處。
繪畫活動：
教師展示一些美麗的'氣球圖片，引導幼兒觀察氣球的色彩和花紋。
鼓勵幼兒使用繪畫工具，畫出自己心中的美麗氣球。可以使用不同的顏色和線條來裝飾氣球，展現自己的創意。
教師巡回指導，及時給予幼兒幫助和鼓勵。
3. 結束部分
展示作品：讓幼兒將自己的作品展示給同伴和老師看，分享自己的創作心得。
互相欣賞：引導幼兒互相欣賞作品，鼓勵他們發現他人作品中的優點和亮點。
點評：教師根據幼兒的作品進行點評，肯定他們的創意和努力，同時提出改進的建議。
四、教學反思
在本次教學活動中，我采用了實物和圖片教學的方式，使幼兒在視覺上更直觀地感受氣球的形態和顏色。同時，通過自由繪畫活動，我鼓勵幼兒發揮想象力和創造力，用自己的方式表達對氣球的理解和感受。在教學過程中，我發現大部分幼兒都能夠積極參與活動，展現出濃厚的興趣和良好的創作能力。但是，也有少數幼兒對繪畫工具的使用不夠熟練，需要教師提供更多的指導和幫助。因此，在今后的教學中，我將更加注重幼兒個體差異的關注和指導，幫助他們更好地完成創作任務。同時，我也會不斷反思和改進自己的教學方法和策略，努力提高自己的教學水平。
小班美術教案《美麗的氣球》 7
一、教學目標：
1. 讓幼兒通過觀察，了解氣球的形狀、顏色和花紋。
2. 引導幼兒學習用油畫棒畫出簡單的氣球，并嘗試添加簡單的裝飾花紋。
3. 培養幼兒對美術活動的興趣，鍛煉他們的觀察力和手部協調能力。
二、教學準備：
1. 課件準備：多種顏色、形狀和花紋的氣球圖片。
2. 材料準備：畫紙、油畫棒、范例作品等。
三、教學過程：
1. 導入新課
（1）教師出示各種氣球的圖片，引起幼兒的興趣，詢問他們是否喜歡氣球，以及他們見過的氣球是什么樣的。
（2）引導幼兒討論氣球的形狀、顏色和花紋，讓幼兒對氣球有初步的認識。
2. 觀察與欣賞
（1）教師展示各種形狀、顏色和花紋的氣球圖片，讓幼兒仔細觀察，感受氣球的美麗。
（2）提問幼兒：你最喜歡哪個氣球？為什么？它是什么顏色的？有什么花紋？
3. 講解與示范
（1）教師講解如何畫氣球：首先畫出一個圓形作為氣球的基礎形狀，然后涂上喜歡的顏色。
（2）教師示范添加簡單的裝飾花紋，如波浪線、圓點等，讓幼兒了解如何裝飾氣球。
（3）提醒幼兒注意顏色的搭配和花紋的設計，要讓氣球看起來更加美麗。
4. 幼兒創作
（1）幼兒選擇自己喜歡的顏色，開始畫氣球。
（2）教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽嘗試不同的顏色和花紋，幫助幼兒解決在創作過程中遇到的問題。
（3）提醒幼兒保持畫面整潔，養成良好的繪畫習慣。
5. 作品展示與評價
（1）將幼兒的作品展示在墻上或桌子上，讓幼兒互相欣賞。
（2）鼓勵幼兒向同伴介紹自己的作品，分享創作過程中的`感受和體驗。
（3）教師對幼兒的作品進行點評，肯定他們的努力和創意，同時提出改進的建議。
四、教學延伸：
1. 可以組織幼兒進行氣球裝飾活動，讓他們用彩色紙、彩帶等材料制作氣球裝飾物，進一步培養幼兒的動手能力和創造力。
2. 可以在班級中開展“氣球大賽”，讓幼兒展示自己的氣球作品，評選出最美麗的氣球，增強幼兒的自信心和競爭意識。
3. 可以利用氣球進行一些簡單的游戲，如氣球接力、氣球跳躍等，讓幼兒在游戲中感受氣球的樂趣，同時鍛煉他們的身體協調性和團隊協作能力。
小班美術教案《美麗的氣球》 8
目標：
1. 讓幼兒認識氣球的基本形狀和顏色，培養幼兒的觀察力和顏色感知能力。
2. 學習使用油畫棒或水彩筆繪畫氣球，并嘗試用簡單的線條和色彩裝飾氣球。
3. 通過繪畫活動，激發幼兒對美術的興趣，培養幼兒的想象力和創造力。
準備：
各種形狀和顏色的氣球實物或圖片。
畫紙、油畫棒、水彩筆、顏料盤、水彩刷等繪畫材料。
范例作品：裝飾好的氣球畫。
過程：
一、導入（5分鐘）
1. 展示氣球實物或圖片，引導幼兒觀察并談論氣球的形狀、顏色和圖案。
2. 詢問幼兒是否喜歡氣球，并討論他們在什么場合見過氣球。
3. 告訴幼兒今天將一起畫美麗的氣球，并展示范例作品，激發幼兒的興趣。
二、認識氣球（5分鐘）
1. 讓幼兒用手觸摸氣球實物，感受氣球的材質和形狀。
2. 引導幼兒觀察氣球的形狀，告訴幼兒氣球通常是圓形的，但也可以有其他形狀。
3. 展示不同顏色的氣球，讓幼兒說出每種氣球的顏色，并強調顏色在繪畫中的重要性。
三、繪畫指導（10分鐘）
1. 示范如何用油畫棒或水彩筆繪畫氣球。首先畫出氣球的輪廓，可以是圓形或其他形狀。
2. 示范如何為氣球上色，并強調顏色的搭配和涂抹技巧。
3. 展示如何使用簡單的'線條和色彩裝飾氣球，如添加花紋、斑點或彩虹色等。
四、幼兒創作（15分鐘）
1. 發放繪畫材料，讓幼兒開始創作自己的美麗氣球。
2. 鼓勵幼兒大膽嘗試，使用不同的顏色和線條裝飾氣球。
3. 教師巡回指導，提供必要的幫助和支持，鼓勵幼兒發揮想象力。
五、作品展示與分享（5分鐘）
1. 將幼兒的作品展示在墻上或畫板上，讓其他幼兒欣賞。
2. 鼓勵幼兒向其他幼兒介紹自己的作品，分享自己的創作過程和感受。
3. 表揚每個幼兒的作品，肯定他們的努力和創造力。
六、總結與延伸（5分鐘）
1. 總結今天的學習內容，強調繪畫氣球的技巧和顏色的重要性。
2. 延伸活動：可以組織一次氣球裝飾活動，讓幼兒用繪畫好的氣球裝飾教室或活動區域，增加活動的趣味性和實用性。
注意事項：
在繪畫過程中，要注意幼兒的安全，避免使用過于尖銳的工具。
鼓勵幼兒大膽嘗試，不要過于苛求作品的完美度，重要的是培養幼兒的創造力和想象力。
在分享作品時，要尊重每個幼兒的作品，給予他們充分的肯定和鼓勵。
小班美術教案《美麗的氣球》 9
一、教學目標
1. 培養幼兒對色彩和形狀的興趣，激發他們對美術創作的熱愛。
2. 引導幼兒觀察氣球的形狀和顏色，學會用繪畫的方式表現氣球。
3. 通過繪畫活動，提高幼兒的動手能力和創造力。
二、教學準備
1. 實物氣球：準備幾個顏色鮮艷、形狀各異的氣球供幼兒觀察和參考。
2. 繪畫材料：提供繪畫紙、水彩筆、油畫棒、棉簽等繪畫工具。
3. 示范作品：展示一些用不同材料繪制的美麗氣球作品，激發幼兒的創作靈感。
三、教學過程
1. 導入部分
教師出示實物氣球，引導幼兒觀察氣球的'形狀、顏色和花紋，并讓幼兒用手觸摸氣球，感受氣球的柔軟和彈性。
提問：“你們喜歡氣球嗎？為什么？你們見過哪些顏色的氣球？氣球上有什么圖案？”
2. 講解部分
教師向幼兒介紹繪畫材料，并演示如何使用這些材料繪制氣球。
引導幼兒討論氣球的形狀和顏色，鼓勵他們說出自己喜歡的氣球樣式和顏色。
3. 創作部分
幼兒自由選擇繪畫工具和材料，開始繪制自己心中的美麗氣球。
教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽嘗試不同的色彩和線條，表現氣球的美麗和獨特性。
對于需要幫助的幼兒，教師可以給予適當的指導和幫助。
4. 展示與分享
完成后，讓每個幼兒將自己的作品展示給大家看，并請他們分享自己的創作過程和感受。
教師對幼兒的作品進行點評和表揚，肯定他們的努力和創意。
四、教學延伸
1. 在活動結束后，教師可以將幼兒的作品布置在教室的墻上，供幼兒欣賞和互相學習。
2. 教師可以組織一次氣球主題的手工活動，讓幼兒用彩紙、膠水等材料制作自己的氣球模型，進一步加深對氣球的認識和喜愛。
五、教學反思
本次教學活動通過實物觀察和繪畫創作的方式，讓幼兒深入了解氣球的形狀、顏色和花紋等特點，并通過繪畫活動培養他們的動手能力和創造力。在教學過程中，我發現幼兒對氣球的興趣非常濃厚，他們都能夠積極參與活動，并展現出豐富的想象力和創造力。同時，我也注意到部分幼兒在繪畫技巧上還需要進一步提高，因此在今后的教學中我將更加注重幼兒繪畫技能的培養和提高。
小班美術教案《美麗的氣球》 10
一、教學目標：
1. 讓幼兒認識氣球的基本形狀和顏色，并了解氣球的裝飾特點。
2. 引導幼兒學習使用油畫棒或水彩筆等繪畫工具，畫出簡單的氣球并嘗試添加裝飾。
3. 培養幼兒對美術活動的興趣，提高觀察力和手眼協調能力。
二、教學準備：
1. 氣球實物或圖片，展示多種顏色、形狀的氣球。
2. 繪畫材料：畫紙、油畫棒、水彩筆、顏料等。
3. 范例作品：裝飾過的氣球圖片或實物。
三、教學過程：
1. 導入新課
（1）教師出示氣球實物或圖片，吸引幼兒的注意力，詢問他們是否喜歡氣球，以及他們見過的氣球是什么樣的。
（2）引導幼兒討論氣球的形狀、顏色和用途，激發幼兒對氣球的興趣。
2. 觀察與欣賞
（1）展示多種顏色、形狀和裝飾圖案的氣球圖片或實物，讓幼兒觀察氣球的外觀特征。
（2）請幼兒說說他們最喜歡的氣球是什么樣的，為什么喜歡。
3. 講解與示范
（1）教師講解氣球的繪畫步驟：先畫出一個圓形作為氣球的基礎形狀，然后涂上喜歡的顏色。
（2）示范如何添加簡單的裝飾圖案，如線條、圓點、星星等，使氣球看起來更加美麗。
（3）提醒幼兒注意顏色的搭配和圖案的對稱性，使氣球看起來更加美觀。
4. 幼兒創作
（1）分發繪畫材料，鼓勵幼兒選擇自己喜歡的顏色和繪畫工具，開始創作氣球。
（2）巡回指導，鼓勵幼兒大膽嘗試不同的顏色和圖案，及時給予肯定和指導。
（3）提醒幼兒注意畫面的整潔和顏色的均勻涂抹。
5. 作品展示與評價
（1）將幼兒的作品展示在墻上或展板上，讓幼兒互相欣賞。
（2）請幼兒介紹自己的作品，說說自己是如何創作的`，以及創作過程中的感受。
（3）教師對幼兒的作品進行點評，肯定他們的努力和創意，同時提出改進的建議。
四、教學延伸：
1. 可以在教室里懸掛幼兒創作的氣球作品，營造節日氛圍。
2. 組織幼兒進行氣球主題的手工活動，如制作紙質氣球、氣球掛件等，進一步鍛煉幼兒的動手能力和創造力。
3. 開展“氣球變變變”游戲，引導幼兒用身體或材料模擬氣球的形狀，增強幼兒的想象力和身體協調能力。
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