小班美術美麗的花兒教案

時間：2023-02-12 11:17:49 美術教案我要投稿

小班美術美麗的花兒教案

　　作為一位杰出的老師，往往需要進行教案編寫工作，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的小班美術美麗的花兒教案，希望對大家有所幫助。

小班美術美麗的花兒教案

小班美術美麗的花兒教案 1

　　一、目標

　　1、能用手指點畫來表現大小不同的花朵。

　　2、能認真繪畫并保持畫面整潔、干凈的良好習慣。

　　二、準備

　　1、幼兒畫冊、電視機、電腦。

　　2、紅色、棕色兩種顏料。

　　3、桃花樹一棵。

　　三、過程

　　1、引起興趣，觀看課件。

　　（1）提問：春天來到了，你們發現了什么？樹枝上什么長出來了，花園里的什么也開放了呢？它們是什么顏色的`？什么樣子的？（幼兒自由講述）

　　（2）那春天美嗎？除了你們剛才說過的和看見過的，老師這里還有一棵很漂亮，請看這是一棵什么樹，它又開的是什么花朵呢？

　　（3）你們看這棵桃樹的花好看嗎？（好看）你們喜歡這些桃花嗎？（喜歡）

　　2、出示桃花樹

　　（1）看老師手里的這棵樹好看嗎？（不好看）

　　（2）想知道它叫什么樹嗎？

　　（3）這棵是桃樹，它今年沒有開花，所以這棵樹很傷心，它很希望也跟剛才的桃花樹一樣滿枝都開滿粉紅色的花朵，小朋友你們說說看怎么辦呢？我們能不能給這棵桃樹想個好辦法呢？（幼兒討論）

　　3、介紹手指點畫的方法

　　（1）示范；在紙上用手指蘸上綠色顏料畫出嫩綠色的葉子，再用手指蘸上紅色的顏料用手指點上五個點，再用黃色的顏料點上花蕊。

　　（2）引導幼兒表現花的不同大小，提問：桃花有幾個花瓣，有大有小，那怎么畫大花，又怎么畫小花呢？引導幼兒自由討論。

　　4、幼兒作畫，老師指導

　　幼兒作畫，老師巡回指導，幫助個別能力弱的幼兒大膽用色，豐富畫面。

　　5、張貼幼兒作品

　　幼兒共同欣賞花的顏色、大小、形狀等。

小班美術美麗的花兒教案 2

　　活動目標

　　1、會采用多種工具去拓印裝飾春天的花朵。

　　2、養成認真繪畫并保持畫面整潔、干凈的良好習慣。

　　3、感受春天的'美。

　　活動準備：

　　各色顏料、黑色卡紙、春天花卉PPT、鍋刷、棉簽、瓶蓋、紅酒塞、青菜根

　　活動過程；

　　一、引起興趣：

　　1、春天來啦，我們寶寶和老師一起在幼兒園尋找春天，都找到了什么？觀看PPT

　　2、小朋友們找到了那么多的春天，老師也找了一些關于春天的圖片，我們一起來看看。

　　3、師結：春天來了，柳樹發芽了，小草從地里冒出來了，草地上還開著各種各樣的花，五顏六色真漂亮。

　　二、介紹各種材料拓印的方法，PPT展示光禿禿的土地

　　1、這片土地什么都沒有，好傷心，怎么給它穿上漂亮的衣服呢。

　　2、示范：草地好寂寞，它很想和花寶寶交朋友，你能用這些小工具拓印出各種花送給草地嗎？

　　3、用紅酒塞蘸上一點顏料在草地上畫上鮮花。

　　引導幼兒表現花的不同大小

　　提問：花的顏色不同，大小不同，怎么把他們表現出來昵？

　　引導他們用鍋刷拍拍花就全部開了。

　　三、幼兒分組作畫，老師指導用不同材料拓印，一組用紙質材料粘貼

　　四、鼓勵交流，體驗情感

小班美術美麗的花兒教案 3

　　活動目標：

　　1、鼓勵幼兒用線條大膽表現各種形態的花。

　　2、幫助幼兒體驗審美愉悅和創造的快樂。

　　3、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

　　4、體驗想象創造各種圖像的快樂。

　　活動準備：

　　1、好看的花兒示范畫

　　2、油畫棒和沙皮紙

　　活動過程：

　　一、預熱階段：

　　故事導入：在森林里，有一個花仙子，有一天，它聽到了一段美妙的音樂，跳起了舞蹈，許多小花跟著她一起跳起來，都變成了最美麗的花。

　　二、圖形刺激：

　　1、幼兒聽故事與老師一起跳舞。

　　2、請幼兒欣賞小花是怎么跳舞的（欣賞示范畫）請幼兒說說這些花在干什么，學學它的姿態。

　　3、教師演示好看的花兒。

　　三、創造表現：

　　1、全體幼兒在故事中做畫、

　　2、教師鼓勵幼兒大膽地運用各種線條創造性地畫小花。

　　3、及時表揚有創意的幼兒，讓幼兒體驗創造成功的快樂。

　　四、作品賞析：

　　請幼兒欣賞各種美麗的花，布置幼兒的作品展。

　　一、【課題】：

　　小班美術：《美麗的花兒》

　　二、【教材簡介】：

　　《美麗的花兒》是一節小班美術活動。本活動意在用手指圈涂的方法裝飾小花，引導幼兒感受花兒的變化，通過美術的方式感知花兒的美，初步了解花兒的基本特征。讓幼兒充分感受到春天到了，花兒給人們帶來的快樂，春天的勃勃生機，使幼兒進一步萌發對大自然的熱愛之情。

　　三、【目標預設】：

　　1、學習用拳頭、手指等蘸顏料印小花。

　　2、愿意參與小手印畫的活動中，體驗用小手印畫的樂趣。

　　四、【重點、難點】：

　　1、在花園的情景下，學習用手指蘸顏料印小花，學習顏色要均勻。

　　2、在活動中引導幼兒感受春天的變化，感受花兒的美。

　　五、【設計理念】

　　草長鶯飛，大地回春，一派生機勃勃的景象。春天是萬物復蘇的季節，大自然中處處都顯出生機勃勃：紅紅的花、綠綠的草、枝頭的嫩芽、飛舞的蝴蝶、到處充滿著春天特有的景象。只見繁花叢中，孩子們笑顏如花，他們七嘴八舌地向我介紹著自己喜愛的小花，由此也引發了"花兒開了"的主題探究活動。

　　六、【設計思路】

　　本節活動共分為四個環節：第一環節：欣賞討論春天。通過春天的到來，萬物的復蘇，引導幼兒觀察花園里的花，初步認識美麗的花兒；第二環節：演示與思考，幼兒自由探索用手指印花，通過老師的示范，幼兒能夠掌握正確的操作方法。第三環節：幼兒作畫，教師指導要求。從欣賞春天、討論美麗的花兒，并觀看了老師的正確示范，幼兒對美麗的花兒已有一個初步的認識，在此環節中請幼兒分別用手指印花，可以選自己喜歡的顏色，體驗作畫的樂趣。第四環節：評講"美麗的花兒"。作為美術活動，要有一個對美術作品評析的環節，對于小班幼兒來說，他們沒有華麗的語言，沒有美麗的畫面，但孩子們有童真的心、靈巧的手，通過自己的手指圈涂出美麗的花兒，對于幼兒的每一份作品，都值得我們為他們鼓勵，能夠調動幼兒的積極性。

　　七、【教學流程】

　　活動準備：

　　1、物質材料：美麗的花兒（范例）；水粉顏料（各種顏色）；抹布，創設"花園"背景圖；背景音樂；蝴蝶貼紙若干。

　　2、知識經驗準備：對顏料有初步的了解，知道顏料的`簡單用途。

　　（一）欣賞討論春天師：小朋有你們看：春天來了，小草害羞地探出了小腦袋，花園里的花兒都開了，你們還發現了春天有什么變化呀？你們覺得春天的景色漂亮嗎？花園里都開了哪些顏色的花呢？

　　幼：柳樹發芽了，小草變綠了……總結：小朋友們發現了這么多春天的變化，你們眼中的春天真美麗，花園里的花兒也很漂亮。今天，陳老師要帶你們用我們的手指來畫出美麗的花兒來，想不想來畫畫呢？

　　（二）演示與思考

　　1、師：下面請小朋友們看一看，老師用手指畫的美麗的花兒。你看到了什么？動動你們的小腦筋，想一想這是怎么畫出來的呀？（請個別幼兒分別講說）幼：看到了紅色的花兒，漂亮的蝴蝶，用手指印出來的……

　　2、師：小朋友們真聰明，知道用手指可以印出美麗的花兒，現在我們來看一看怎么用我們的手指呢！（教師用白板、投影儀進行正確示范）

　　總結：原來，我們可以用我們的拳頭印出花蕊，用手指輕輕的蘸顏料，圍著花蕊印花瓣，花瓣要圍在花蕊的四周。印好的小朋友，可以給你美麗的花朵上面，貼上漂亮的蝴蝶。那我們美麗的花兒，就完成啦。

　　3、師：現在我請小朋友上來試一試吧！

　　（三）幼兒作畫，教師指導要求。

　　1、師：用拳頭印花蕊、手指印花瓣，這個方法你們學會了嗎？小朋友，現在想不想自己選一個喜歡的顏色來印花呢？

　　幼：想。

　　2師：那現在請小朋友們來制作出美麗的花兒！等一會請小朋友們走到自己的位置上，每位小朋友都有一張和陳一樣的圖片，中間有許多顏料盆，里面都是漂亮的顏色，還有一個籃子里放了許多漂亮的蝴蝶貼紙，美麗的花兒畫好了之后就可以貼上漂亮的蝴蝶啦！注意哦，蘸顏料的時候要輕輕蘸，等手上不滴的時候再拿開，想要換顏色的時候，一定要用抹布搽干凈再換顏色哦。

　　（幼兒操作，教師指導）

　　（四）展示"美麗的花兒"作品師：小朋友們都完成了自己的作品，現在我請小朋友帶著你作品上來說一說，看看你的花兒有多美麗。（分別請幼兒帶著自己手中的春天上來講述，教師、幼兒共同點評。）

　　總結：原來，小朋友們手中的花兒這么美麗。你們喜歡花兒嗎？喜歡春天嗎？那讓我們把手中花兒帶回去給爸爸媽媽看吧，讓他們看看花兒多美麗！

　　教學反思：

　　作為教師要善于發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。

小班美術美麗的花兒教案 4

　　活動目標：

　　1、了解花朵的外形特征。

　　2、嘗試用卷、搓、貼的方法裝飾花朵，發展動手能力。

　　3、初步體驗表現與合作所帶來的快樂。

　　4、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動準備：

　　1、花朵課件、《心靈花園》輕音樂

　　2、花園背景圖一幅，大花朵示范作品一個，大花朵幼兒操作材料四個

　　3、毛根、皺紋紙若干；小鳥、蝴蝶、兔子圖片各一張

　　活動過程：

　　一、語言游戲，導入活動。

　　1、“眼睛小鳥”飛起來。

　　2、好朋友分享游戲。

　　二、播放課件，觀察講述。

　　看，這是哪里？花園里有什么？

　　向日葵——這朵花是什么顏色的？它的四周有什么？中間有一個大大的、圓圓的又是什么？你們知道它的名字嗎？

　　小結：我們剛才看到了美麗的向日葵花，很多花朵在一起就成了一個漂亮的大花園。可是有一片草地不高興了，為什么呢？（展示花園背景板）

　　三、自主選擇，創造表現。

　　（一）是哦，綠草地真寂寞，它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什么辦法來幫它們呢？

　　（二）講解示范。

　　1、老師也想到了一個好辦法，我做了一朵大大的花要送給綠綠的.草地。看，我用了哪些材料？（毛根、紙頭）

　　2、這些像棒棒糖一樣的圖案是怎么做的？（教師出示一個毛根制作的“螺旋形”圖案給幼兒自己嘗試探索，然后再示范制作的方法，幼兒集中學習）

　　3、花朵中還有一些漂亮的圓球，這又是怎么做的呢？（用皺紙搓成一個小圓球）

　　（三）幼兒操作。

　　1、小朋友你們想做一朵花打扮綠草地嗎？老師也為你們準備了一些材料，咱們五人一組去試一試吧。

　　2、幼兒分組合作操作，老師觀察指導。（播放背景音樂）

　　四、分享交流、體驗情感。

　　1、花寶寶做好了嗎？做好了就送到綠草地上去吧。我們來看看，紅花寶寶是哪些小朋友做的？來說一說，你是怎么打扮它的？

　　2、你覺得現在綠草地漂亮嗎？哪里漂亮？是呀，花兒都開放了，蝴蝶拍拍翅膀飛來了、小鳥嘰嘰喳喳飛來了，小兔子也快快樂樂跳來了（貼上小教具），小朋友你們也想去綠草地玩一玩嗎？（想）那跟老師們說再見，我們出去玩嘍！

　　活動反思：

　　幼兒在整個活動中，專注度高，思維活躍，表現欲望強，能夠大膽、自信地表達創造。在學習過程中，每個孩子都能夠充分自主地探索和交流，有良好的對美好事物的感受、審美體驗以及同伴間互相學習、互相幫助、互相合作的交往能力，通過操作作品的展示，可以看出幼兒的個體水平經驗在原有基礎上得到明顯提高，卷、搓、貼技能得到發展。尤其是江天愛小朋友，能夠按照自己的想法，創作性地制作花朵，且大膽、自信。

　　教師在此活動中能充分尊重幼兒意愿、凸顯幼兒的主體位置，讓孩子們自主嘗試、探索，獲得認知、能力的發展。對于小班幼兒，能夠遵循幼兒的年齡特點和學習特點，用游戲導入、圖片觀察、談話討論、合作創作等方法激發孩子的參與興趣，鼓勵孩子大膽表達，并耐心傾聽并給予積極回應和鼓勵。在孩子自主學習過程中，教師不干預，不做過多要求，當孩子需要幫助時再給予具體的指導。對于重難點的把握和解決，也能做到主次分明，環節緊湊，使目標達成度高。

　　最后結束環節因時間因素，評價不全面，沒有讓每個孩子交流和分享自己的成功體驗。