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幼兒園托班美術教案：會變色的瓶娃娃（精選10篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的幼兒園托班美術教案：會變色的瓶娃娃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園托班美術教案：會變色的瓶娃娃 1
活動準備：
1、透明飲料瓶人手一個（里面盛小半瓶水，并在瓶蓋內事先擠上一點紅或黃、綠水粉顏料）
2、音樂《嘻唰唰》
3、用三色卡紙分別制作草莓、葡萄、香蕉，做成說過列車。
活動過程：
一、瓶娃娃變魔術，以激起幼兒興趣，感知三種不同的色彩。
1、出示一個未變色的瓶娃娃，教師：“今天，我請來了一個小客人，你們認識它嗎？”
幼兒：“它是瓶娃娃”
教師：“寶寶跟瓶娃娃打個招呼吧！”（瓶娃娃好！）教師以瓶娃娃的口吻：“你們好”
2、教師：“這個瓶娃娃它會變魔術呢！我們看看它會變成什么樣子？”
“變變變，變變變！”（教師邊說邊上下晃動瓶子，）教師：“瓶娃娃變成什么樣子啦？”（引導幼兒學說“瓶娃娃變成紅紅的”）
3、教師：“今天，我請來了許多的瓶娃娃（邊說邊出示許多瓶娃娃）寶寶想不想和它們一起變魔術？讓我們一起來變一變，看看它們又會變成什么樣子？”
4、幼兒操作。音樂《洗唰唰》
幼兒自由上來拿一個瓶娃娃，要求幼兒用力搖邊晃邊說“變變變，變變變！”
教師：“你們的瓶娃娃都變成什么樣子啦？（引導幼兒說一說自己的瓶娃娃變成什么顏色）教師、“寶寶的瓶娃娃有紅紅的，有黃黃的，還有綠綠的，瓶娃娃好看嗎？”（讓幼兒學說形容詞：真好看）
二、瓶娃娃找朋友，幫助幼兒會區別不同的色彩。
1、教師以紅色瓶娃娃口吻說：“我是紅紅的瓶娃娃，誰的'顏色和我一樣啊，快到我這兒和我做好朋友吧！”（等紅娃娃到齊后）我們都是誰啊？我們都是紅紅的瓶娃娃，讓我親親你，你也親親我！”（幼兒相互之間碰一碰瓶娃娃）教師：“紅紅的瓶娃娃都找到好朋友了，它們真高興！”
2、教師再扮黃娃娃；“我是黃娃娃，我的好朋友在哪里呢？誰的顏色和我一樣，它就是我的好朋友。”
教師：“黃黃的瓶娃娃都找到好朋友了，它們真高興！”
3、教師：“綠娃娃的好朋友在哪里呢？我們都是綠綠的瓶娃娃，讓我親親你，我們都是好朋友！”
三、送瓶娃娃回家，進一步加深幼兒對三種顏色的認識。
1、出示三種不同顏色的水果列車（紅、黃、綠）
2、瓶娃娃要坐上列車去游玩，你能幫他們找到自己的車廂嗎？
3、幼兒送瓶娃娃進廂。音樂《嘻唰唰》
4、幼兒將手中的瓶娃娃按顏色送到水果列車中。隨著開火車的音樂開出活動室。
幼兒園托班美術教案：會變色的瓶娃娃 2
一、活動目標
認知目標：認識各種顏色，了解顏色混合后會發生變化。
技能目標：嘗試用不同顏色的顏料裝飾瓶娃娃，發展幼兒的動手能力和創造力。
情感目標：體驗美術活動的樂趣，激發幼兒對色彩的興趣。
二、活動重難點
重點：讓幼兒認識不同顏色，感受色彩的'變化。
難點：引導幼兒用不同顏色混合裝飾瓶娃娃。
三、活動準備
各種顏色的顏料、瓶娃娃若干。
繪畫工具（刷子、棉簽等）。
四、活動過程
導入部分：展示各種顏色的瓶娃娃，引起幼兒的興趣。
認識顏色：引導幼兒認識各種顏色，并讓他們說說生活中哪些東西是這種顏色。
顏色混合實驗：展示顏色混合后的變化，讓幼兒觀察并感受色彩的神奇。
創作環節：幼兒選擇自己喜歡的顏色，用刷子或棉簽給瓶娃娃裝飾。
展示與分享：展示幼兒的作品，讓他們互相欣賞和交流。
五、活動延伸
在美工區提供更多材料，讓幼兒繼續探索色彩的變化和創作。
幼兒園托班美術教案：會變色的瓶娃娃 3
一、活動目標
激發幼兒對色彩的興趣，培養幼兒的觀察力和動手能力。
讓幼兒通過操作，了解顏色混合后產生的變化。
鼓勵幼兒大膽用色彩裝飾瓶娃娃，體驗創作的樂趣。
二、活動重難點
重點：感知顏色的變化，嘗試用不同顏色裝飾瓶娃娃。
難點：掌握顏色混合的方法，創造出獨特的瓶娃娃作品。
三、活動準備
各種顏色的顏料、瓶娃娃、畫筆、調色盤。
示范作品若干。
四、活動過程
導入活動：展示示范作品，引起幼兒的.興趣。
觀察與討論：引導幼兒觀察瓶娃娃的顏色，討論可以用哪些顏色來裝飾。
操作演示：教師示范用不同顏色混合繪畫瓶娃娃，讓幼兒了解顏色的變化過程。
幼兒創作：幼兒自由選擇顏色，給瓶娃娃進行裝飾。
展示與評價：展示幼兒作品，互相欣賞和交流，分享創作的快樂。
五、活動延伸
鼓勵幼兒在區域活動中繼續探索色彩的變化和創作。
幼兒園托班美術教案：會變色的瓶娃娃 4
一、活動目標
引導幼兒認識三原色，感知色彩的變化。
鼓勵幼兒運用三原色裝飾瓶娃娃，發展幼兒的想象力和創造力。
通過活動，讓幼兒體驗美術創作的樂趣。
二、活動重難點
重點：讓幼兒了解三原色的特性，掌握色彩混合的方法。
難點：運用三原色創造性地裝飾瓶娃娃。
三、活動準備
紅、黃、藍三原色顏料、瓶娃娃、畫筆、調色盤。
相關圖片和視頻資料。
四、活動過程
導入部分：播放色彩變化的視頻，激發幼兒的興趣。
知識講解：介紹三原色，通過實驗讓幼兒觀察三原色混合的變化。
創作環節：幼兒選擇三原色給瓶娃娃裝飾，教師巡回指導。
展示與分享：展示幼兒作品，讓幼兒分享自己的'創作思路和感受。
五、活動延伸
在美工區提供更多材料，鼓勵幼兒繼續探索色彩的奧秘。
幼兒園托班美術教案：會變色的瓶娃娃 5
一、教學目標
讓幼兒認識顏色的變化。
培養幼兒的動手能力和創造力。
激發幼兒對美術活動的興趣。
二、教學重難點
重點：讓幼兒體驗顏色混合的過程。
難點：引導幼兒進行色彩的搭配和創作。
三、教學準備
各種顏色的顏料。
塑料瓶娃娃若干。
畫筆、調色盤等工具。
四、教學過程
導入活動
通過展示不同顏色的瓶娃娃，引起幼兒的興趣。
講解示范
（1）向幼兒介紹各種顏色的顏料。
（2）示范如何將不同顏色的顏料混合在瓶娃娃上，讓其變色。
幼兒操作
（1）讓幼兒選擇自己喜歡的瓶娃娃和顏料。
（2）鼓勵幼兒自由創作，嘗試不同顏色的.搭配。
展示與分享
（1）請幼兒展示自己的作品。
（2）分享創作過程中的快樂和發現。
五、教學總結
總結本次活動的內容，鼓勵幼兒在日常生活中繼續探索顏色的奧秘。
幼兒園托班美術教案：會變色的瓶娃娃 6
一、教學目標
引導幼兒觀察顏色的變化，感受色彩的美。
通過動手操作，培養幼兒的想象力和創造力。
增進幼兒對美術活動的喜愛。
二、教學重難點
重點：讓幼兒了解顏色混合后會產生新的顏色。
難點：鼓勵幼兒大膽嘗試不同顏色的組合。
三、教學準備
已經涂好部分顏色的瓶娃娃。
各種顏色的顏料、水、畫筆。
四、教學過程
情境導入
創設瓶娃娃參加舞會的情境，激發幼兒的興趣。
觀察與討論
（1）展示不同顏色混合后產生變化的'例子。
（2）引導幼兒討論顏色變化的原因和規律。
操作與體驗
（1）幼兒選擇瓶娃娃和顏料，進行自由創作。
（2）教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽嘗試。
展示與交流
（1）幼兒展示自己的作品，分享創作思路。
（2）互相欣賞和評價他人的作品。
五、教學總結
回顧顏色變化的奇妙現象。
肯定幼兒的創意和努力，鼓勵繼續探索。
幼兒園托班美術教案：會變色的瓶娃娃 7
一、教學目標
讓幼兒認識顏色的變化。
培養幼兒的動手能力和創造力。
二、教學重難點
重點：引導幼兒觀察顏色的變化。
難點：讓幼兒自己動手制作會變色的瓶娃娃。
三、教學準備
各種顏色的顏料。
塑料瓶、畫筆等。
四、教學過程
導入
展示一些已經做好的會變色的瓶娃娃，引起幼兒的興趣。
講解
介紹制作會變色的瓶娃娃的材料和方法。
告訴幼兒可以通過不同顏色的混合來讓瓶娃娃變色。
實踐
讓幼兒選擇自己喜歡的顏色，用畫筆將顏料涂在塑料瓶上。
鼓勵幼兒嘗試不同顏色的組合。
展示與分享
幼兒展示自己制作的瓶娃娃，并分享自己的`創作思路。
五、教學總結
通過本次活動，幼兒不僅對顏色的變化有了更深刻的認識，還鍛煉了動手能力和創造力。
幼兒園托班美術教案：會變色的瓶娃娃 8
一、教學目標
激發幼兒對色彩的興趣。
讓幼兒學會使用簡單的工具進行創作。
二、教學重難點
重點：讓幼兒體驗顏色混合的樂趣。
難點：引導幼兒掌握顏色混合的技巧。
三、教學準備
各種顏色的'水、透明塑料瓶。
攪拌棒、抹布等。
四、教學過程
活動導入
展示一些不同顏色的水，引起幼兒的好奇心。
探索與發現
讓幼兒將不同顏色的水倒入透明塑料瓶中，觀察顏色的變化。
鼓勵幼兒用攪拌棒攪拌，進一步觀察顏色的混合過程。
創作環節
幼兒選擇自己喜歡的顏色，制作自己的會變色的瓶娃娃。
展示與交流
幼兒展示自己的作品，并分享自己的發現和感受。
五、教學總結
通過本次活動，幼兒在輕松愉快的氛圍中感受了色彩的神奇，同時也提高了對色彩的認知和運用能力。
幼兒園托班美術教案：會變色的瓶娃娃 9
一、教學目標
認知目標：讓幼兒認識不同顏色的變化。
技能目標：嘗試用不同顏色的顏料裝飾瓶娃娃。
情感目標：培養幼兒對美術活動的興趣和創造力。
二、教學重難點
重點：引導幼兒用不同顏色進行創作。
難點：幼兒能均勻地涂抹顏料。
三、教學準備
各種顏色的顏料。
塑料瓶娃娃若干。
繪畫工具，如刷子、棉簽等。
四、教學過程
導入：展示各種顏色的瓶娃娃，引起幼兒的興趣。
講解：向幼兒介紹不同顏色的顏料，并示范如何用刷子或棉簽將顏料涂抹在瓶娃娃上。
操作：讓幼兒選擇自己喜歡的顏色，自由地裝飾瓶娃娃。
分享：請幼兒展示自己的作品，并分享創作過程中的`快樂。
總結：對幼兒的作品進行肯定和鼓勵，引導幼兒欣賞他人的作品。
五、活動延伸
在美工區提供更多材料，讓幼兒繼續創作。
幼兒園托班美術教案：會變色的瓶娃娃 10
一、教學目標
認知目標：了解顏色的混合和變化。
技能目標：能用顏料給瓶娃娃進行裝飾。
情感目標：體驗美術活動的樂趣，提高審美能力。
二、教學重難點
重點：讓幼兒掌握顏色混合的方法。
難點：鼓勵幼兒大膽創新，設計出獨特的`瓶娃娃。
三、教學準備
各種顏色的顏料、瓶娃娃。
繪畫工具，如海綿、畫筆等。
四、教學過程
導入：通過故事或游戲的方式，引出瓶娃娃會變色的主題。
探索：讓幼兒自己動手嘗試將不同顏色的顏料混合，觀察顏色的變化。
創作：引導幼兒用混合后的顏色給瓶娃娃裝飾，鼓勵他們發揮想象力。
展示：將幼兒的作品展示出來，讓他們互相欣賞和交流。
總結：回顧顏色的變化和幼兒的創作過程，給予肯定和鼓勵。
五、活動延伸
組織幼兒進行瓶娃娃的服裝設計活動。
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