中班美術(shù)教案

時間：2022-05-25 18:56:34 美術(shù)教案我要投稿

【精選】中班美術(shù)教案模板集合5篇

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的中班美術(shù)教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精選】中班美術(shù)教案模板集合5篇

中班美術(shù)教案篇1

　　設(shè)計意圖：

　　孩子的好奇心是不可抹滅的，每當教師拿剪刀的時候，他們總會圍在旁邊好奇地觀看。由于年齡較小，幼兒手指的靈活性及操作能力仍比較欠缺。本次活動正是為滿足幼兒好奇心、發(fā)展幼兒操作能力而設(shè)計的。通過活動提供讓幼兒學習使用剪刀的機會，引導幼兒嘗試用剪刀剪出圓形和波浪線，同時學習間隔一定距離粘貼的方法。

　　活動目標：

　　1、幼兒對此活動的興奮點。

　　2、幼兒嘗試用剪刀剪圓形和波浪線的情況。

　　3、幼兒進行對應(yīng)地并間隔一定距離粘貼的情況。

　　4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動準備：

　　1、材料準備：圓頭剪刀、鉛畫紙、彩色紙（事先在上面畫有較大的圓形）、水彩筆、油畫棒、漿糊、紙制螞蟻模板（一大一小）。

　　2、經(jīng)驗準備：

　　⑴ 學習使用剪刀的方法。

　　⑵ 在區(qū)角活動中嘗試畫、剪波浪線。

　　活動過程：

　　一、故事導入，引起興趣

　　（出示兩個螞蟻模板）冬天到了，螞蟻爸爸造了一間新房子，看看是什么樣的？（出示畫有較大圓形的彩色紙）螞蟻一家住在這里可舒服啦！小螞蟻一天天長大，有一天，它對爸爸媽媽說：“我已經(jīng)長大了，我想一個人住一間房間。” 螞蟻爸爸同意了。

　　二、講解示范

　　1、我們幫小螞蟻把房子隔開來，變成了兩個房間。（教師在圓內(nèi)畫波浪線）

　　2、幼兒操作用彎彎的線把小螞蟻的家分成兩個房間。

　　三、觀察演示，幼兒操作

　　1、設(shè)疑：這幾天老是下雨，小螞蟻的房子就要淹沒了，怎么辦呢？（我們一起來幫小螞蟻搬家）

　　2、學習使用剪刀

　　⑴ 示范用剪刀沿線條剪，剪一點，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。（先剪出圓形，再沿著波浪線把圓形一分二。）

　　⑵ 幼兒學剪，教師觀察指導：

　　① 指導幼兒拿剪刀的方法。

　　② 觀察幼兒能否沿著輪廓線，剪一點，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

　　3、學習粘貼（也可放在延伸活動中進行）

　　搬呀搬，搬到哪兒去呢？這里有一塊空空的地方。（出示鉛畫紙）

　　⑴ 示范粘貼

　　先把小螞蟻住的小房間搬過來。再搬爸爸媽媽住的大房間，彎彎的地方是房間的門，兩間房間門對門，中間留出一條路，它們就可以走來走去，相互關(guān)心。（教師示范把彎彎的波浪線間隔一定距離粘貼。）

　　⑵ 幼兒粘貼，觀察指導

　　觀察幼兒能否對應(yīng)地并間隔一定距離地粘貼。（指導語：兩間房間彎彎的地方對對好，中間分開一點，有一條路。）

　　四、活動講評、提出要求：

　　1、展示幼兒作品，相互欣賞。

　　2、小螞蟻的新家搬好了，快把小螞蟻請進去。（幼兒隨意用水彩筆在上面點小點子）

　　活動反思：

　　孩子在玩中學，學中玩，興趣濃濃。在孩子們的自由作畫時間了，老師巡回指導，發(fā)現(xiàn)較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進行及時表揚，孩子們互相學習，很好的完成了作品。

中班美術(shù)教案篇2

　　活動目標

　　1、通過欣賞，感受獅子威猛的外形特征，學習繪畫獅子。

　　2、嘗試用折線、射線等方式表現(xiàn)獅子的鬃毛，體現(xiàn)獅子威武的特征。

　　3、愿意大膽創(chuàng)作與表達。

　　活動準備

　　1、幼兒看過《獅子王》動畫片及科普碟片，了解公獅子和母獅子的區(qū)別。

　　2、獅子圖片，森林背景圖。

　　3、黃色卡紙，黑色記號筆，剪刀。

　　活動過程

　　1、播放動畫片《獅子王》片段，感受獅子王威猛的特征。

　　教師：動畫片里的獅子王給你什么樣的感覺?

　　2．欣賞單幅圖片，初步感受獅子王的外形特征。

　　(1)教師：獅子王是什么樣子的?給你什么感覺?什么地方讓你覺得獅子王非常非常威武?

　　(2)教師：獅子王的臉很大，全身長滿蓬松的、密密的、棕黃色的毛，有一條又細又長的尾巴。吼叫起來聲音很大，給人很威武的感覺。

　　3、出示獅子頭部的圖片，嘗試繪畫獅子的頭部。

　　(1)出示第一幅獅子頭部圖片，教師拋出問題引發(fā)幼兒思考。

　　教師：獅子的臉是什么形狀的?臉上有什么?在臉的什么位置?獅子臉的周圍有什么?我們可以用什么樣的線條來表現(xiàn)鬃毛呢?怎樣畫出密密的鬃毛，讓我們的獅子看上去很威武?

　　(2)出示第二幅獅子頭部圖片，進行對比欣賞。

　　教師：這頭獅子的表情是什么樣子的?它的嘴巴是什么樣子的?你覺得它在干什么?

　　(3)幼兒初步嘗試繪畫獅子的頭部，并討論、反饋繪畫情況。

　　要點提示

　　1)教師對關(guān)注幼兒在繪畫的過程中的情況及遇到的困難。

　　2)在反饋時，請幼兒相互交流、討論并嘗試自己解決困難。

　　4、欣賞獅子的整體圖片，幼兒繼續(xù)創(chuàng)作。

　　(1)引導幼兒欣賞完整圖片，仔細觀察獅子的身體和四肢等細節(jié)特征。

　　教師：獅子的身體、四肢、尾巴分別是什么樣子的?

　　(2)幼兒作畫，教師指導。

　　5、幼兒將畫好的獅子圖片沿輪廓剪下貼在有森林的背景圖中，并向同伴介紹自己的作品。

　　教師：今天我們用記號筆畫了獅子王。想一想，還可以用什么工具來表現(xiàn)獅子密密的鬃毛呢?

中班美術(shù)教案篇3

　　活動目標

　　1、學習用橘子皮撕貼菊花。

　　2、知道秋天是菊花盛開的季節(jié)。

　　3、通過普科幼兒共同撕貼的形式體驗合作的樂趣。

　　活動準備

　　事先讓幼兒觀察過菊花、橘子皮、漿糊、小毛巾等，范例畫一張。

　　活動指導

　　1、討論：你們看到的菊花是怎么樣的？菊花是什么季節(jié)開放的？

　　（注：本環(huán)節(jié)中，關(guān)注特殊幼兒是否認識菊花？對菊花感興趣？并鼓勵其學說簡單的詞，如“秋天”）

　　2、教師出示范例：這朵菊花是用什么做的，好看嗎？

　　3、教師示范講解制作方法：

　　先將橘子皮撕成條狀或小塊，再進行粘貼成菊花的形狀。

　　（注：教師在示范過程中，可以請?zhí)厥庥變阂采吓_試一試，掌握撕貼的基本要領(lǐng)）

　　4、幼兒制作活動

　　（1）教師重點指導幼兒撕橘皮及粘貼的方法。

　　（2）提醒幼兒注意粘貼時花的形狀。

　　（注：教師巡回指導，并適時的給與特殊幼兒幫助）

　　5、師生一起邊聽古詩《菊花》邊欣賞美麗的菊花，并將幼兒制作的菊花布置在活動室墻面上。

　　活動反思

　　本次活動中，孩子們的興趣都十分的高，因為使用橘皮撕貼是他們之前所沒有接觸過的，于是，他們既好奇又興奮，在撕貼的過程中，特殊幼兒也表現(xiàn)的十分的積極，但是，在撕貼的掌握上還有所欠缺，撕得面積比較大，在黏貼的過程中會欠缺一些美感。

中班美術(shù)教案篇4

　　活動目標：

　　1.能用幾何圖畫出簡單的魚，并用色彩進行裝飾。

　　2.學習用多種顏色涂色，感受色彩的美。

　　3.能用涂涂、撕撕（剪剪）、貼貼等技能大膽地表現(xiàn)"好吃的魚"。

　　活動準備：大背景圖，魚圖片，手工紙、剪刀、固體膠、繪畫工具等，音樂：《生日歌》

　　活動過程：

　　一、設(shè)置情境，引起幼兒作畫的興趣。

　　1.出示大背景圖，創(chuàng)設(shè)情境。

　　今天，我們班來了一個動物朋友，你們看它是誰？今天是小貓的生日，朋友們給它送來了很多禮物，會是什么禮物呢？

　　2.觀察、欣賞魚的造型。

　　我們一起來看一看，你們看，是什么呀？你們看這些魚是什么樣子的？它有哪些形狀組成呢？（引導幼兒觀察不同形狀組合而成的魚）

　　二、情景游戲：燒魚小貓收到了這么多的魚，心想，要是能把這些魚燒成各種各樣的味道，請朋友們一起來吃該有多好啊！可是小貓不會燒魚，那怎么辦呢？請小朋友想一想，這些魚可以燒成什么味道的呢?（幼兒自由回答，教師可根據(jù)幼兒的回答出示圖片）

　　1.教師以燒魚的形式，講解示范繪畫步驟：

　　說了這么多，看了這么多，老師都讒了！趕快準備燒魚了，我想要燒一條紅燒魚，那我應(yīng)該怎么燒呢？

　　（1）首先先拿出燒魚用的炊具--煎盤。

　　（2）把魚放入煎盤里。（在煎盤里畫上一條魚）

　　（3）讓魚煎出漂亮的顏色（給魚涂上顏色）

　　（4）然后在魚的周圍澆一層油。（涂上一圈不規(guī)則的黃顏色）

　　（5）還可以放點作料，提問：燒魚的時候可以放些什么作料？（幼兒回答，例綠色的蔥段、紅色的辣椒、黃色的姜片等等，教師根據(jù)幼兒的回答用手工紙進行適當?shù)难b飾。）

　　（6）魚煎好了，聞一聞，真香啊，我得把它盛出來給小貓送過去。（教師沿著煎盤邊緣將煎盤剪下來貼到大背景上）

　　2.幼兒作畫。

　　還有這么多魚沒有燒好呢。我一個人根本就忙不過來，你們能幫我一起燒嗎？

　　（1）提出要求：

　　小貓喜歡吃大魚，不喜歡吃小魚，所以我們要把什么樣的魚放到煎盤里？（提醒幼兒畫大）小貓喜歡不同口味的魚，可以是水煮魚、紅燒魚、也可以是清蒸魚，糖醋魚、蔥油魚等等。不同口味的魚用不同的顏色。讓我們比一比看誰的`魚燒得又美味又好看。

　　（2）幼兒作畫，教師巡回指導。

　　3.評價活動。

　　（1）請幼兒將各自畫好的魚放在大背景的桌子上，教師以品嘗魚味的形式評價作品。

　　哇！小朋友燒了那么多好吃的魚，我們和小貓一起來看一看、比一比誰燒得魚又香又美。你們覺得哪個看上去最好吃？為什么？（師幼共同評價，教師對大膽造型、配色鮮艷以及構(gòu)圖獨特的幼兒多做鼓勵，也可用大家提建議的方法，幫助個別幼兒豐富畫面內(nèi)容。）

　　三、小貓過生日。

　　小朋友們幫小貓燒了這么多好吃的魚，小貓可高興了，它要邀請我們大家一起參加它的生日party，我們一起給小貓唱首生日歌吧！

　　活動反思：

　　《好吃的魚》是一節(jié)美術(shù)課，其中內(nèi)容比較多，有畫的，撕的，貼的。這節(jié)課的主要目標是：

　　1通過活動激發(fā)幼兒畫魚的興趣，能大膽地表現(xiàn)“好吃的魚”。

　　2、能用幾何圖和線條畫出簡單的魚，并用色彩進行裝飾。

　　3、繼續(xù)學用“短線排列”的方法涂色，并使幼兒在選擇、調(diào)換顏色的過程中感受到色彩美。

　　本節(jié)課一開始就以一只小貓導入話題，“今天是小貓的生日，朋友們送來了很多的禮物。”(許多小魚)“但是小貓不會煮魚啊，想請小朋友幫忙煮一下。”小朋友們聽了以后，很興奮，并且很快進入了角色。分別都講了多種煮魚的方法，有水煮魚、紅燒魚、清蒸魚等等。我就開始講解其中一種做魚的方法，小朋友們聽的很認真，幼兒進行操作時，都按步驟來做，而且做的很認真，但我發(fā)現(xiàn)，在幼兒操作的時候。