實用的小班美術教案九篇
作為一名教師，常常要根據教學需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的小班美術教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班美術教案 篇1
手指印畫就是運用手指蘸上顏料印出不同的圖案的一種形式，其操作簡單，效果明顯，這種形式比較適合小班幼兒的年齡水平。這個月在我們班級里也開展了一些手指印畫的活動，怎樣在活動中適宜的教，讓幼兒在活動中主動的學，我做了一些嘗試。在開展活動時我得到了一些收獲，也反思出一些問題。
活動目標
1．欣賞手指印畫，感受手指變化后印畫所帶來的趣味性，萌發對手指印畫的興趣。
2．嘗試進行手指印畫活動，并添畫出各種小動物，體驗成功的快樂。
3．讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
4．培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5．引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
活動準備
動物圖片（螃蟹、長頸鹿、小雞等）、水粉顏料、油畫棒、抹布
活動過程
1．出示預先動物圖片。
師：“春天到了，草地上來了許多的小動物。它們是誰？是什么樣子的？”
師：現在，我用小手也能變出這些小動物來，你們瞧！
（幼兒表現：幼兒的注意力很集中，仔細觀察圖片上的動物，很多幼兒都能積極的舉手回答問題，說出圖上的動物幼兒很感興趣）
2．師用手指印畫，引起幼兒興趣。
師：先讓我的手指蘸一點顏料，然后在顏料盒的邊上舔一舔，印在紙上。再用油畫棒給小動物添畫上眼睛、腳、嘴巴等器官。（活動中向幼兒介紹手指印畫：小雞、螃蟹、長頸鹿、毛毛蟲等幾種動物，重點介紹長頸鹿、螃蟹印法）
（幼兒表現：幼兒能仔細觀察教師示范作法，請個別幼兒示范作畫A：幼兒印長頸鹿時兩個圓之間離得太遠，不便于作畫。B：幼兒印螃蟹時手指是豎著印的，因此印的螃蟹不形象，我及時引導幼兒要橫著印，再添畫上腳。）
3．啟發幼兒想象。
師：你們想不想也來試試看？除了老師上面介紹的一些小動物，你們還想變出誰來？鼓勵幼兒操作之前先想想、說說。
4．請一幼兒嘗試來印畫，對于一些細節，如：顏料不要蘸太多，予以重點提醒，引起幼兒重視。
5．請幼兒集體操作，提醒幼兒顏料不要弄到身上。
（幼兒表現：在操作的過程中大部分幼兒都能積極的參與，一些幼兒先點，再用抹布擦掉顏料，進行添畫。一些幼兒先點點子再進行添畫。在給小雞添畫時嘴巴畫得不尖，有些圓。螃蟹的腳畫得太長。）
6．展示幼兒作品，集體欣賞：“你最喜歡誰的畫，為什么？”
活動反思：
1．結合班級幼兒的特點設計活動過程，突出重難點。
手指印畫在以前的美術活動中我帶領幼兒手指印過毛毛蟲，在區域游戲時與幼兒一起印過小雞，因此幼兒有一些用顏料作畫的經驗。因此，在示范作畫時重點向幼兒介紹了長頸鹿和螃蟹的畫法。這樣活動開展起來就有側重點，便于解決活動中出現的問題。在出示范例的時候我也注意到范例的美感，讓幼兒充分的欣賞感受作品的美，從而產生作畫的興趣。范例中選擇的畫我也是有針對性的，如印一個圓可以變出小雞和螃蟹、印兩個圓變成長頸鹿，印多個圓點可以變出毛毛蟲。這樣幼兒在向幼兒介紹作品時讓幼兒感受到遞進性，幼兒從而結合自己的能力進行作畫，便于幼兒操作。
2．把握細節扎實開展活動。
細節的把握對于一個活動來說也是很重要的，在活動中我也注意一些細節的把握，如：請個別幼兒到前面示范作畫時，我請2名幼兒分別嘗試繪畫兩種動物，這樣在他們繪畫中我會去捕捉優點進行放大，并捕捉缺點對全體幼兒進行及時教育，這樣為后面的幼兒分散去作畫做好鋪墊。再如：幼兒作畫時，我鼓勵能力弱的幼兒可以模仿老師的范例來作畫，能力強的幼兒可以大膽想象的進行作畫。還有在幼兒的作畫紙上我事先畫好了一些小草，這樣幼兒印完動物以后，作品的效果很美。
不足之處：在活動中每組提供的顏料太多，因為活動的重點并不是感受色彩的變化，因此，可以每組提供一種顏料，小組之間可以不一樣。個別幼兒作畫時的動物方向不一樣，我利用講評的時候進行了教育。
小班美術教案 篇2
活動目標：
1．嘗試大膽的用手撕紙、團紙。
2．在撕一撕、玩一玩、丟一丟中體驗玩紙球的樂趣。
活動準備：
1．報紙人手一張，毛筆、顏料若干。
2．小筐、大筐、小棒若干。
活動過程：
1． 好玩的報紙。
給孩子每人一張報紙，教師帶領小朋友玩游戲。如：吹大風、報紙跳、走小路等。
2． 撕報紙。
（1） 介紹撕報紙的方法。
師：“好玩的報紙會唱歌，小朋友們仔細聽一聽。”
教師示范，引導幼兒仔細觀察。
（2） 幼兒嘗試撕報紙，練習撕的技能。
在幼兒操作的同時，有目的地引導幼兒將撕下的報紙條放入小筐中，培養良好的操作習
慣。
3．制作紙球：報紙變變變。
（1）揉紙球
（2）給紙球穿外衣，引導幼兒用自己喜歡的顏色給紙球上色
4．區域游戲：紙球玩玩樂。
（1）投籃，引導幼兒學會姚明叔叔投籃，練習投擲。
（2）滾小豬，教師小棒和小伙伴共同來游戲。
（3）海洋球，引導幼兒將制作的紙球放入大筐中，讓幼兒體驗玩海洋球的樂趣。
小班美術教案 篇3
活動目標：
1.通過觀察比較，能大膽講述自己的五官特征。
2.在欣賞范例的基礎上，嘗試用不同材質的美工紙制作盤子臉。
3.體驗制作盤子臉帶來的樂趣。
活動重點：
用不同材質的紙制作五官形象。
活動難點：
能在蛋糕盤子上合理布置五官的位置。
活動準備：
1.出示用的盤子臉范例四只。
2.舒緩的音樂課件。
3. 每人一面小鏡子﹑蛋糕盤子、漿糊、皺紋紙、蠟光紙等美工紙、剪刀人手一把。
活動過程：
一、用鏡子觀察自己的各種表情時的五官特征。
1．游戲：表情猜猜猜。
（教師做表情，請幼兒猜；再讓幼兒做表情，互相猜）
2．觀察面部表情及五官特征。
——游戲做得真好，為了表揚你們，老師給每個小朋友帶來了一份禮物，放在了小椅子上，快去看看，告訴我是什么？
——請小朋友照照鏡子，做一個最可愛的表情，告訴我，鏡子里的你是什么表情？眉毛、眼睛、嘴巴是什么樣子的？
二、欣賞制作好的不同表情的盤子臉。
教師出示四只不同特征的盤子臉，幼兒欣賞。
——這里有幾種不同的表情？
——你覺得臉上的眼睛、眉毛、鼻子有什么不同？
——你開心時的表情，和畫里哪個臉的表情比較像？不高興呢？
——你最喜歡哪一個娃娃臉？（請幼兒說一說）
三、幼兒制作盤子臉。
——今天老師也為你們準備了幾種不同的紙，讓我們也來把蛋糕盤子當做自己的臉，然后用這些材料把你最喜歡的表情表現在盤子臉上，好嗎？
教師交代制作步驟：
——請小朋友在做小臉的時候，請你們先把娃娃臉上的眼鏡貼好，然后在眼睛上面貼上長長細細的眉毛，最后再貼上紅紅的小嘴巴，我們來比一比誰的小臉最可愛。
幼兒制作，教師指導（配上音樂）。
四、作品展示、評價。
請幼兒把自己的作品放在展示臺上，大家互相看一看，你喜歡誰的作品，為什么？
小班美術教案 篇4
活動目標：
1.會選用材料和用拼、剪、貼、畫等方式，制作禮物。
2.樂于以自己的方式表達對幼兒園交工的尊敬和感謝，對弟弟妹妹的留戀之情。
3.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
4.培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動過程：
一、導入活動
1.教師播放背景音樂《放心去飛》，引導幼兒說一說即將離別的感受，以互贈禮物留念引出制作主題。
二、學做禮物
1.教師展示范畫，引導幼兒欣賞毛線粘貼的特殊質感。
師：這幅畫和其它的畫有什么不同?是用什么東西做的?你看了以后有什么感覺?最喜歡哪一部分?
2.教師引導幼兒觀察、討論制作方法，豐富畫面設計和制作思路。
3.教師小結：這是毛線粘貼畫，就是把毛線粘在畫好的物體輪廓中，注意不要超出邊緣。
三、幼兒制作禮物
1.教師請幼兒也做幅線貼畫送給自己喜歡的人，繼續播放《放心去飛》的背景音樂，幼兒作畫。
(1) 教師請幼兒參考幼兒用書的圖案進行設計。
(2) 教師引導幼兒在輪廓線內均勻地貼滿雙面膠，將毛線細密的排在圖案內，注意色彩搭配。
(3) 教師引導幼兒用塑夾分別夾在硬紙下部兩端，使其立在桌上。
四、展示禮物
教師請幼兒把自己的作品集中擺放，互相欣賞、交流。
活動反思：
在今天制作“禮物”的過程中，教師為幼兒創設動腦、動手的平臺進行剪剪、切切、畫畫、拼拼、貼貼等方法制作漂亮的禮物，配著背景音樂在相對輕松的氛圍中自主探索，最后在《感恩的心》音樂的烘托下給小班弟弟妹妹贈送“禮物”，進一步萌發幼兒的依依惜別之情，在整個活動中真正讓幼兒達到了“欣賞美—感受美—創作美”的目的。
小班美術教案 篇5
一、名稱：美術粘貼活動（小班）
二、目標：
1.鞏固認識圓形，正方形，三角形，能說出它們的主要特征及顏色的認識。
2.練習使用剪子，剪圖形，并進行粘貼。
3.培養良好的手工活動常規。
三、準備：
1．三種圖形的家（紙板）三種圖形的不干膠；
2畫好的圖形范畫及圖形；卡紙、膠棒、剪刀若干。
四、過程：
1.（幼兒自由選擇圖形的不干膠貼在胸前，扮做圖形寶寶。請另三們老師舉圖形牌）引導幼兒找到與之相同圖形的家（并啟發幼兒說一說自己拿的是什么圖形。為什么你說它是三角形？圓形？正方形？積極引導幼兒運用多種感官如：用手去摸，用語言表達出來圖形的特點。）
2.“請小朋友看一看馮老師手里拿的是什么畫呀？”（粘貼畫）“你們發現它有什么特點嗎？”（引導幼兒說出是由各種圖形組成的）“你們想和老師一起來做一幅畫嗎？”
3老師提完要求后，請幼兒選擇自己喜歡的圖形范畫，認真觀察他們是如何組合的？并自取一筐圖形進行剪紙和粘貼。
五、重點：
1.能說出自己剪貼的圖案是由什么圖形組成的.是什么顏色的
2.在制作的過程中，老師要巡視檢查，，有困難及時幫助
3.引導幼兒收拾好剪剩下的紙頭、剪刀和膠棒，培養良好常規。
4.相互欣賞作品，結束！
1．集體游戲：小孩真愛玩兒
目標：1聽口令做動作。
2通過說兒歌改變動作，從不同角度發展幼兒身體的
協調性。
2．集體游戲：老貓睡覺醒不了
目標：1聽口令做動作
2通過說兒歌來教育幼兒不能遠離媽媽，培養幼兒的安全意識。
3．分散游戲：沙包；皮球（在玩之前要先給幼兒提要求，然后再玩，在玩的時候老師要注意觀察幼兒玩的情況，有問題時要及時幫助解決。玩兒完后。要把戶外材料收拾好。）
區域活動
1美工區：名稱《泥工作制》
材料：不同色彩的橡皮泥。廢舊光盤。
目標：培養幼兒對泥工的興趣。
通過對泥工的制作，發展幼兒的小肌肉的發展。（老師重點指導美工區。）
2娃娃家
材料：各種做飯的工具。
目標：初步運用角色身份進行活動。
3小肌肉發展區
材料：穿繩、擰蓋、系扣……
目標：1.發展孩子的手眼協調能力。
2.鍛煉孩子小肌肉的發展。
4讀書區
材料：圖書
目標:培養幼兒閱讀習慣
學會一頁一頁的翻書
5益智區
材料：走迷宮、點數、拼圖……
目標：開發幼兒智力、培養幼兒的邏輯思維和形象思維能力
小班美術教案 篇6
【教材分析】
本活動取材于小班上學期建構式課程《轱轆轱轆》主題，是一節小班美術活動。小汽車是小班孩子經常接觸也十分喜愛的玩具，在這個活動中孩子們體驗到的是小汽車的一種全新玩法：蘸上顏料在大張畫紙上進行滾畫。會留下什么呢?痕跡啊!而且是色彩斑斕、縱橫交錯的印記，這就是最吸引孩子的地方。
整個活動過程導入部分我用音樂將孩子們帶入情境，引導孩子觀察表達畫紙上是誰留下的“腳印”;在教授孩子滾畫的方法時，通過自編兒歌幫助幼兒掌握滾畫的要領;接著，孩子們在自由練習滾畫中觀察色彩和花紋的變化;最后是最高潮部分“車隊旅行”,即全景式練習滾畫，所有孩子的小汽車組成一個車隊，在立體的“沙灘-城市-高山-沙漠”全景式場景中進行一次“旅行”。在這個過程中孩子們可以真實的體會經過沙灘和沙漠的感覺(用細沙模擬真實場景)，還能感受山路的高低起伏等，層層遞進，學習情緒高漲!希望孩子們能在這樣的不同背景變換中找到和同伴一起滾畫的樂趣!
【活動目標】
1、嘗試用車輪滾畫，觀察在滾畫過程中色彩和車輪花紋的變化。
2、體驗在不同背景中與同伴一起做畫的樂趣。
3、能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。
4、學習客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。
【活動準備】
玩具小汽車若干;倒背衣每人一件;范畫一張;報紙若干;錄音機、《去郊游》CD一張、調好色的海綿托盤12個;方桌10張;廢舊紙板箱立體場景
【活動過程】
一、猜猜誰的印子
1、隨音樂帶領孩子開“小汽車”進場，來到“海邊”的范畫場景中。
2、引導孩子發現并思考這是誰留下的“腳印”，它是怎么留下來的。
二、教師示范車輪滾畫
1、以兒歌形式示范車輪滾畫的方法，引起幼兒興趣。
2、請個別幼兒嘗試滾畫，強調滾畫要領。
三、幼兒自由滾印
1、讓幼兒分散，在報紙上練習車輪滾畫的技巧。
2、引導幼兒觀察色彩和車輪花紋的變化。
3、自由地與同伴交流自己是如何滾畫的。
四、游戲活動《車隊旅行》
1、教師帶領全體幼兒組成車隊進行“旅行”：沙灘、城市、高山、沙漠。
2、體驗在不同場景中和同伴一起滾畫的的樂趣。
3、在音樂聲中結束活動。
教學反思：
幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。
小班美術教案 篇7
活動目標：
1.運用搓和壓的方法制作豬頭的各個部分，在此基礎上進行組合，表現出豬的基本特征。
2.在制作的過程中激發孩子喜歡豬的情感。
3.培養幼兒的技巧和藝術氣質。
4.培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
活動準備：
制作示意圖一張、橡皮泥、泥工板
活動過程：
一、唱一唱，跳一跳：
幼兒隨著《小豬吃的飽飽》音樂邊唱邊律動。
二、說一說，看一看
1、幼兒交流
（1）你們喜歡小豬嗎？小豬長得什么樣子的？
小結:小豬長得真可愛，圓鼓鼓的身體，大大的耳朵，短短的尾巴，還有一只大鼻子，我們都喜歡和小豬做朋友。
2、教師示范
（1）小豬應該怎樣做呢？搓一個圓是小豬的身體。
（2）身體做好了，還有小豬的頭呢，我們再搓個小圓做小豬的頭。
（3）頭上有哪些東西？
小結：搓個大圓做身體，搓個小圓做豬頭，再做大大的耳朵，小小眼睛，最后裝上細細的小尾巴。
三、學一學，做一做
幼兒嘗試用面泥制作小豬，教師巡回指導小豬頭部的組合。
四、比一比，夸一夸
誰的小豬最可愛？請幼兒相互欣賞各自的小豬。
小百科：豬是脊椎動物、哺乳動物、家畜，古雜食類哺乳動物。分為家豬和野豬。現在一般認為豬是豬科的簡稱。豬依據品種的不同，體貌特征也各不相同。但通常以耳大，頭長，鼻直，腰背窄為主要形體特征。毛發較粗硬，根據品種不同，分為白色、粉色、黑色、棕色及花色。
小班美術教案 篇8
活動目標：
1、引導幼兒借助圓形的物體(圓形的碟子等)來畫太陽，知道圓形是頭尾相連。
2、喜歡畫畫，體驗活動的快樂，知道太陽會給大家帶來溫暖。
活動準備：
炫彩棒、勾線筆、圓形物體(碟子、雙面膠水等)
活動過程：
一、回憶經驗，引出課題。
1、師：早上，我們一起去曬太陽，太陽公公曬在身上覺得怎么樣?(暖暖的)
浦老師可喜歡太陽了，你們呢?你們說還有誰也喜歡太陽?
2、師：可是太陽公公今天不開心，不想出來了，到底為什么呢?(引導幼兒討論)噢，原來沒有漂亮的衣服怎么辦呢?我們幫它穿衣服吧!
二、引導討論，畫太陽：
1、太陽公公的身體——我們用圓圓的東西來畫出太陽公公的身體吧!(借助圓形物體)
2、穿新衣——太陽公公出來了，穿一件什么顏色的衣服呢?(紅色)
3、太陽公公的光芒——還缺什么呢?太陽公公的頭發可多了、可長了，有的彎來彎去。用什么來畫呢?
4、太陽公公的寶寶也來了(出示太陽寶寶)我們小朋友那里也有太陽寶寶，幫太陽寶寶穿件新衣服吧!
三、激發創造，幼兒作畫：
1、引導幼兒初步學習借助圓形物體來畫圓形，并掌握勾線筆的使用。
2、注意個別引導，能力強的幼兒添畫，能力弱的幼兒教師個別指導。
3、提醒幼兒注意作畫的常規和衛生習慣。
四、展示評價，引導欣賞：
1、教師和幼兒一起欣賞太陽。
師：小朋友們的小手真能干，給太陽寶寶穿上了漂亮的衣服，你喜歡哪個太陽寶寶，為什么呢?
2、游戲：與太陽寶寶捉迷藏。(師幼同樂)
師：太陽寶寶穿上了新衣服很開心，想和我們玩捉迷藏的游戲呢!
小班美術教案 篇9
活動目標：
1、喜歡模擬小廚師做食品，學著使用不同的工具材料。
2、熟悉常用的顏色，嘗試調換使用。
3、在操作中養成整潔的好習慣。
活動準備：
1、圓形白卡紙人手一張；黃色油畫棒；黑色水彩筆；紅色和綠色條形彩紙；液體膠；抹布。
2、比薩餅圖片一張。
活動過程：
一、看看說說比薩餅。
1、師：小朋友你們知道這是什么嗎？【出示比薩餅圖片】
2、師：對了，這個餅跟我們平時吃的餅可不一樣，它有個好聽的名字叫比薩餅，你們看一看它上面都有些什么？分別是什么顏色？【幼兒觀察比薩餅圖片】
小結：一看這個餅就知道很好吃，老師饞的直流口水了！你們想不想吃？今天我們就要來當一個小廚師，自己做一個比薩餅！
二、合作一張比薩餅。
1、師：先看看老師是怎樣做的！我們先要用面粉做一個圓形的餅【出示白卡紙】，然后在餅上抹上油【出示黃色蠟筆，上下左右刷幾下】。
2、師：接下來我們要把香腸和青椒放上去了，先把紅色卡紙撕成小方塊，然后在背面涂上膠水，同樣再撕綠色卡紙。【撕碎紅色卡紙和綠色卡紙，粘貼在餅上，請1-2名幼兒嘗試】
3、師：我們的餅做好了嗎？還要放到烤箱里面去烤一烤。【教師示范如何烘烤】哇！我們的餅烤好了，怎么不是很香呢？【引起幼兒興趣】原來少了點芝麻啊！
4、師：我們撒一點芝麻在上面就很香很香的了！【教師示范用黑色水彩筆點畫】
小結：老師的餅做好了，你們聞一聞呢？香不香？
三、大家來做比薩餅。
教師按步驟逐步提供材料：
黃色油畫棒——抹黃油彩紙與固體膠——制作香腸和青椒放進紙盒——進烤箱黑色水彩筆——撒芝麻
四、欣賞作品。
師：讓我們一起來看看誰做的比薩餅最香？【教師進行作品評析】
五、結束活動。
總結：今天我們的小朋友當了一回小廚師，自己親手制作了一個比薩餅，我們可以拿回家跟爸爸媽媽一起分享，爸爸媽媽會很開心的，老師也很開心，謝謝小朋友！
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