職業(yè)院校創(chuàng)新型財(cái)經(jīng)人才培養(yǎng)模式探索論文
摘要：伴隨著社會(huì)與經(jīng)濟(jì)的飛速的發(fā)展，就職企業(yè)對(duì)于職業(yè)院校創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)的一些要求，也變得越來(lái)越嚴(yán)格。一些職業(yè)院校在培養(yǎng)創(chuàng)新型人才這一方面有著自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，這是我們非常值得慶幸的。這篇文章，主要對(duì)于如何培養(yǎng)創(chuàng)興型財(cái)經(jīng)人才作出了合理的分析，敘述了如何培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的綜合素質(zhì)，對(duì)于如何改革創(chuàng)新型人才的教學(xué)管理模式進(jìn)行了深入的討論。
關(guān)鍵詞：職業(yè)院校；創(chuàng)新型；財(cái)經(jīng)人才；培養(yǎng)模式
引言
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，高職院校在這一條件下也得到了快速的發(fā)展。大部分的高職院校都希望自己培養(yǎng)出來(lái)的創(chuàng)新型財(cái)經(jīng)人才可以滿足社會(huì)的需求，在這個(gè)不斷變化更新的社會(huì)能夠適應(yīng)，并且找到合適自己的位置。一些職業(yè)院校為了能夠完成自身的最終目標(biāo)，對(duì)于本學(xué)校的教學(xué)體制不斷的進(jìn)行改革創(chuàng)新，更加重視知識(shí)在生活實(shí)際中的應(yīng)用。
１創(chuàng)新型財(cái)經(jīng)人才的培養(yǎng)方案自己專(zhuān)業(yè)方面的建設(shè)
目前，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)，完善人才的培養(yǎng)方案是極其重要的。一些職業(yè)院校建造了一種新型的多學(xué)科體系。結(jié)合了多個(gè)方面的知識(shí)，以財(cái)經(jīng)知識(shí)為中心，涉及了經(jīng)濟(jì)、法律、文學(xué)等等多個(gè)方面。鼓勵(lì)實(shí)現(xiàn)多個(gè)專(zhuān)業(yè)的相互結(jié)合，力求把其作用發(fā)揮到最大化。據(jù)調(diào)查顯示，大部分的職業(yè)院校以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才作為自己的終極目標(biāo)，更加的重視綜合性的教育。此外，這些職業(yè)院校依據(jù)自身主要專(zhuān)業(yè)的各個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)，從而帶動(dòng)了學(xué)校里其它專(zhuān)業(yè)學(xué)科的全面的發(fā)展，為了使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到最大的提高，學(xué)校要求學(xué)生們必須做到德智體美勞的全方位的發(fā)展。
２如何培養(yǎng)創(chuàng)新型財(cái)經(jīng)人才的綜合素質(zhì)
２．１創(chuàng)新型財(cái)經(jīng)人才的培養(yǎng)與實(shí)踐教學(xué)：
對(duì)于現(xiàn)如今的高職院校的教學(xué)來(lái)說(shuō)，注重實(shí)踐教學(xué)是非常關(guān)鍵的一方面。只有科學(xué)、合理的設(shè)定綜合性的實(shí)驗(yàn)科目，才可以大大的提高學(xué)生的獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力。只有合理的、高效率的設(shè)定開(kāi)放性的一些實(shí)驗(yàn)科目，才可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)室鉆研有關(guān)專(zhuān)業(yè)方面的技術(shù)性難題。只有適當(dāng)?shù)膭?chuàng)造網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，不斷的完善模擬的實(shí)驗(yàn)室，才可以明顯的提高學(xué)生獨(dú)立鉆研知識(shí)的能力。從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，職業(yè)院校培養(yǎng)人才的模式是與生產(chǎn)實(shí)際密不可分的。正因?yàn)檫@一方面的原因，我們?cè)谶M(jìn)行培養(yǎng)創(chuàng)新型財(cái)經(jīng)人才的.道路中，不僅僅要將理論知識(shí)以最專(zhuān)業(yè)的方式傳授給學(xué)生，還需要教會(huì)學(xué)生如何把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生產(chǎn)中去，使學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)解決難題的能力最大化。
２．２創(chuàng)新型財(cái)經(jīng)人才培養(yǎng)目標(biāo)下的第二課堂：
事實(shí)上，我們?yōu)榱擞行У奶岣邔W(xué)生的實(shí)踐能力，不斷的去完善我們的實(shí)驗(yàn)教學(xué)的體系以及不斷的增強(qiáng)我們的實(shí)踐基地。必須要承認(rèn)的是，高職院校對(duì)于學(xué)生的最基本的要求就是，能夠熟練地掌握各個(gè)學(xué)科的基本技能以及基礎(chǔ)知識(shí)。此外，定期的鼓勵(lì)學(xué)生參加一些專(zhuān)業(yè)方面的有關(guān)的科技型競(jìng)賽，對(duì)于展開(kāi)學(xué)生在培養(yǎng)目標(biāo)下的第二課堂，使學(xué)生們能夠完全的利用課后的時(shí)間去參加課外的活動(dòng)，從而使學(xué)生們的創(chuàng)新能力得到提升。
３如何進(jìn)行創(chuàng)新型財(cái)經(jīng)人才的教學(xué)管理改革
３．１如何進(jìn)行創(chuàng)新型財(cái)經(jīng)人才的教學(xué)管理：
在如今的社會(huì)發(fā)展下，絕大多數(shù)的高等院校都采用學(xué)分制的教學(xué)方法，然而，職業(yè)院校也不例外，與傳統(tǒng)的學(xué)年制不同之處是，學(xué)分制一種學(xué)習(xí)的計(jì)量單位。更詳細(xì)的說(shuō)，就是根據(jù)學(xué)生們所選擇的課程來(lái)取代學(xué)生的學(xué)年成績(jī)。然而，這一種制度的最大的優(yōu)勢(shì)就是，能夠充分的帶動(dòng)學(xué)生的自覺(jué)性以及積極性，使得學(xué)生的創(chuàng)新精神不斷的提升。從目前的情況來(lái)看，創(chuàng)建完整的教學(xué)的規(guī)章制度是非常重要的。在創(chuàng)建完整的規(guī)章制度后，我們應(yīng)需要在不斷的實(shí)踐中調(diào)整制度，力求在將來(lái)的某一天做到最完善。然而，創(chuàng)建明確的規(guī)章制度的作用則是能夠清楚的掌握一個(gè)科目的教學(xué)質(zhì)量，可以最大化的加強(qiáng)職業(yè)院校的教學(xué)的效果。有關(guān)方面的教學(xué)管理的規(guī)章制度大體則包括以下幾個(gè)方面：如實(shí)驗(yàn)室的管理、教師隊(duì)伍的管理、實(shí)習(xí)基地的管理、學(xué)風(fēng)管理等等方面。此外，在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新教學(xué)管理制度的重要性，是不可忽視的。
３．２創(chuàng)建有質(zhì)量的教學(xué)監(jiān)控系統(tǒng)：
為了達(dá)到創(chuàng)新型財(cái)經(jīng)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，大部分的職業(yè)院校都需要建立完整的教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控系統(tǒng)。從某一方面來(lái)說(shuō)，職業(yè)院校必須考慮自身的實(shí)際情況，重視有關(guān)方面的專(zhuān)業(yè)性的管理工作。這些有待深化改革的主要方面包括：教學(xué)的內(nèi)容、給學(xué)生們進(jìn)行考試的方式、教學(xué)的方法等等一些方面。同時(shí)，職業(yè)院校必須設(shè)置良好的資源，對(duì)待日常的教學(xué)管理工作也必須做到嚴(yán)格認(rèn)真，對(duì)教學(xué)實(shí)踐的這一方面更應(yīng)做到重視。職業(yè)院校最好能夠嚴(yán)格的監(jiān)管教師的教學(xué)的效果，并且努力提高課堂上老師的教學(xué)的質(zhì)量，嚴(yán)格的把握好教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)這一關(guān)。
３．３提升信息化的管理水平：
從當(dāng)前的形式分析，想要做到職業(yè)院校學(xué)生自主管理的方便化，我們必須盡最大的能力提升全方位信息化的管理水平，努力增強(qiáng)教學(xué)管理資源方面的信息化，進(jìn)而做到教學(xué)管理的透明化以及科學(xué)化。在運(yùn)用到實(shí)踐的過(guò)程中，老師們應(yīng)該充分的利用一切有利的科學(xué)手段，提高信息化的管理的水平，培養(yǎng)出優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)人才。職業(yè)院校應(yīng)當(dāng)全方位的考慮學(xué)校的自身的實(shí)際情況，重視財(cái)經(jīng)教育理念的創(chuàng)新改革，謹(jǐn)慎的挑選有助于提高教學(xué)水平的方法進(jìn)行輔助。結(jié)論：綜上所述，職業(yè)院校的創(chuàng)新型財(cái)經(jīng)人才的培養(yǎng)模式分析具有非常重要的實(shí)踐意義。總的來(lái)說(shuō)，大部分的職業(yè)院校都會(huì)謹(jǐn)慎的觀察社會(huì)市場(chǎng)的實(shí)際的需求，全面利用好各個(gè)方位的資源優(yōu)勢(shì)。不僅包括了經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場(chǎng)學(xué)還包括營(yíng)銷(xiāo)學(xué)以及管理學(xué)等等多個(gè)方面。本文結(jié)合了當(dāng)今社會(huì)的實(shí)際的情況，提出了如何改革創(chuàng)新型財(cái)經(jīng)人才的教學(xué)管理的模式。這實(shí)際生產(chǎn)中，我必須做到全方位的使用一切可利用的資源，定期的頻繁的組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐的訓(xùn)練，注重給學(xué)生模擬一個(gè)真實(shí)的企業(yè)運(yùn)營(yíng)的流程，才可以最大程度的加強(qiáng)職員院校學(xué)生的就業(yè)率。
參考文獻(xiàn)
［１］石麗軍，劉海霞．高職院校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式探析［Ｊ］．華章，２０１４（１９）：１２５－１２６．
［２］張昭瓊．高職院校工商管理專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式改革探析［Ｊ］．科技資訊，２０１１（２１）：１４５－１４６．
［３］張政文，田剛健．面向全體探索以創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)為主旨的創(chuàng)業(yè)教育模式［Ｊ］．中國(guó)高等教育，２０１０（１２）：１５８－１５９．
［４］宋樹(shù)理，嚴(yán)焰．《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》應(yīng)用型本科教學(xué)的經(jīng)濟(jì)分析［Ｊ］．經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊，２０１０（０２）：１４７－１４８.
【職業(yè)院校創(chuàng)新型財(cái)經(jīng)人才培養(yǎng)模式探索論文】相關(guān)文章：
對(duì)高職人才培養(yǎng)模式的探索教育論文12-07
創(chuàng)新型智能科技人才培養(yǎng)探索論文11-03
酒店管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式探索論文10-21
關(guān)于高職人才培養(yǎng)模式改革的實(shí)踐與探索論文12-04
環(huán)境設(shè)計(jì)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式分析論文11-21
高校創(chuàng)新型PHP軟件人才培養(yǎng)模式改革論文12-01
高職酒店管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式的探索論文10-30