略談搞好小學(xué)體育教學(xué)計(jì)策論文

　　一、以快樂(lè)教學(xué)促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)以及心理素質(zhì)的健康發(fā)展

　　學(xué)生學(xué)習(xí)體育，目的不僅僅在于身心健康，還在于為一生的身體素質(zhì)打下良好的基礎(chǔ)，更在于培養(yǎng)心理素質(zhì)。快樂(lè)教學(xué)是我們一直倡導(dǎo)的精神，只有將快樂(lè)教學(xué)很好地融入我們的小學(xué)體育教學(xué)，相信會(huì)取得理想的教學(xué)效果。

　　1.在教學(xué)中要充分重視快樂(lè)的元素。人在高興的時(shí)候?qū)W到的東西會(huì)印象深刻，不容易忘記，所以，在小學(xué)體育教學(xué)中我們一定要堅(jiān)持快樂(lè)教學(xué)，充分展現(xiàn)教學(xué)的快樂(lè)本色。同樣的教學(xué)內(nèi)容，在不同的教學(xué)地點(diǎn)進(jìn)行或者采用不同的教學(xué)方式所帶來(lái)的教學(xué)效果是完全不同的。這就需要我們教師具有非常強(qiáng)的運(yùn)籌帷幄的能力。在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，教師要充分考慮到學(xué)生的生活時(shí)代以及個(gè)性特征，只有符合學(xué)生實(shí)際發(fā)展的教學(xué)才能達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。為了活躍教學(xué)的氛圍，教師可以采取游戲或比賽等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式來(lái)增加學(xué)生的快樂(lè)元素。學(xué)生和教師在其樂(lè)融融的氛圍中會(huì)很好地完成體育教學(xué)。

　　2.以鼓勵(lì)性的語(yǔ)言促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。學(xué)生是需要贊美的，如果教師總是以一副高高在上的姿態(tài)出現(xiàn)，那么學(xué)生對(duì)體育的熱情就會(huì)逐漸消失殆盡，對(duì)體育的信心也隨之消失。因此，教師一定要掌握鼓勵(lì)和贊美的藝術(shù)。如果學(xué)生做得好或者正確的時(shí)候，教師要給予鼓勵(lì)，可以是一個(gè)欣賞的眼神或目光，也可以是一個(gè)安心的微笑，也可以是極具贊美的語(yǔ)言。當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)或者做得不好的時(shí)候，教師切不可諷刺和挖苦，而要用寬容的姿態(tài)和鼓勵(lì)性的語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生再接再厲。在教師正確的引導(dǎo)下，學(xué)生不僅會(huì)改變自己的錯(cuò)誤，還會(huì)逐漸樹(shù)立起對(duì)學(xué)習(xí)的自信心。只有激勵(lì)和贊美，學(xué)生才會(huì)感到開(kāi)心和快樂(lè)，才能更加積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

　　3.注意關(guān)心學(xué)生的課后生活。體育是一種運(yùn)動(dòng)，相當(dāng)于一種體力勞動(dòng)，學(xué)生身體經(jīng)過(guò)大量的運(yùn)動(dòng)之后，由于能量的損耗會(huì)出現(xiàn)疲勞或者饑餓等反應(yīng)。作為教師，如果在此刻能夠細(xì)心觀察學(xué)生，督促學(xué)生進(jìn)行一些放松性的活動(dòng)或者及時(shí)補(bǔ)充能量以及休息的話，學(xué)生在心理上會(huì)感到非常得開(kāi)心和安慰，因?yàn)樗麄兏惺艿搅私處煹膼?ài)和關(guān)心，在這種感情的促使下，學(xué)生會(huì)更積極主動(dòng)地投身于體育運(yùn)動(dòng)和體育學(xué)習(xí)之中。

　　二、發(fā)揮興趣的重要功效，提升小學(xué)體育教學(xué)的效率

　　興趣是最好的'老師。學(xué)生在興趣的驅(qū)使下進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的效果會(huì)事半功倍。因此，教師必須要充分激發(fā)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣，以此來(lái)提升小學(xué)體育教學(xué)的效率。

　　1.以平等的師生關(guān)系激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)。教師的言行對(duì)學(xué)生有非常大的影響，教師要善于對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育。師生之間如果沒(méi)有良好的情感作基礎(chǔ)，那興趣教育也就無(wú)從談起。在小學(xué)體育教學(xué)中，教師要多和學(xué)生接觸，多了解和關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，把自己最真摯的感情傳遞給學(xué)生，學(xué)生才能對(duì)教師產(chǎn)生信賴(lài)和支持的情感。在教學(xué)中，教師和學(xué)生是兩個(gè)平等的個(gè)體，二者之間互相促進(jìn)，互相支持。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師要不吝嗇自己的贊美，給予鼓勵(lì)和支持，對(duì)于表現(xiàn)一般或者不太良好的學(xué)生，教師要?jiǎng)又�以情，曉之以理，并找出學(xué)生的閃光之處進(jìn)行表?yè)P(yáng)，以此來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的自信心和主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。

　　2.以新型的教學(xué)內(nèi)容調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。小學(xué)生活潑好動(dòng)，不能對(duì)一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)保持長(zhǎng)久的興趣。因此，教師就要根據(jù)教材的情況，采用不同的教學(xué)方式來(lái)維持學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣。由于小學(xué)生對(duì)新鮮事物具有非常強(qiáng)烈的好奇心和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，所以，教師在做體育教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候要盡可能地使教學(xué)內(nèi)容豐富有趣，從而使學(xué)生對(duì)體育教學(xué)保持主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。另外，教師還可以了解學(xué)生都比較愿意學(xué)習(xí)的教材上沒(méi)有的一些內(nèi)容，把這些內(nèi)容以選修課的形式傳授給大家，這樣在起到健身效果的同時(shí)，還可以增加學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的熱情。

　　3.以多媒體來(lái)輔助，突破教學(xué)難點(diǎn)。傳統(tǒng)的體育教學(xué)是教師講解或者示范，學(xué)生聽(tīng)或者跟隨學(xué)習(xí)，這樣單一的教學(xué)模式學(xué)生感覺(jué)枯燥乏味，并且有時(shí)候單靠教師的講解和示范并不能把一系列的動(dòng)作非常準(zhǔn)確地演練和分解。多媒體的出現(xiàn)就很好地解決了這一難題。多媒體可以生動(dòng)、形象地以畫(huà)面的形式展現(xiàn)整個(gè)的或者分解開(kāi)來(lái)的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)直觀并且淺顯易懂，掌握起來(lái)比較容易，教學(xué)效率得到了很大的提升。而且，多媒體的使用，不僅僅傳遞了更豐富的知識(shí)，還增強(qiáng)了體育教學(xué)的趣味性，學(xué)生非常樂(lè)于接受，這必然會(huì)激發(fā)起學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的極大興趣和熱情。總之，為了順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和教育的進(jìn)步，作為教師的我們要不懈地努力和鉆研，不斷提高自身的能力和素質(zhì)，并且尋求更多、更好的教學(xué)手段和方式方法，來(lái)實(shí)現(xiàn)小學(xué)體育教學(xué)的重大發(fā)展。

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