談中職地理教學(xué)之學(xué)習(xí)興趣論文
1.教師發(fā)揮地理專業(yè)的特長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
每個(gè)在中職上學(xué)的學(xué)生，都會(huì)選擇自己的專業(yè)，如果地理老師在教學(xué)過(guò)程中能夠充分利用自己的專業(yè)知識(shí)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，教學(xué)相長(zhǎng)，肯定能夠收到事半功倍的效果。在講解地理的專業(yè)知識(shí)時(shí)，教師可以結(jié)合一下學(xué)生的實(shí)際情況，考慮一下如何講解會(huì)讓學(xué)生更好地接受，地理知識(shí)學(xué)生會(huì)以為會(huì)很枯燥無(wú)趣，教師可以將自己講解的知識(shí)趣味化、簡(jiǎn)單化，讓學(xué)生聽后會(huì)覺得地理也不過(guò)如此，很簡(jiǎn)單，并不像想象中的那么難，這樣他們的信心就會(huì)找回來(lái)，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)隨之越來(lái)越濃，學(xué)習(xí)的效率也會(huì)隨之提高，教學(xué)的效果也會(huì)突飛猛進(jìn)。
2.學(xué)會(huì)捕捉學(xué)生的靈感，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性
靈感是人們創(chuàng)造的溫床，多少人的代表作都是靠著靈感而來(lái)。雖然靈感是一瞬間的事，但也是需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的日積月累才能突發(fā)靈感。因此，職中教師在地理教學(xué)中，也要注意培養(yǎng)學(xué)生的靈感，指導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)新思維，這就要求職中的教師要在課堂內(nèi)外學(xué)會(huì)揣測(cè)學(xué)生的思維和思想，在課上有意識(shí)地激發(fā)他們的思維活動(dòng)，在課下要善于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，這樣課上、課下，一張一弛間，學(xué)生的創(chuàng)新思維就會(huì)大大提升，靈感也會(huì)日積月累。隨著學(xué)生的興趣增多，因此學(xué)生的科學(xué)文化知識(shí)也會(huì)豐富。豐富的知識(shí)也是提升靈感的一大要素，教師在教學(xué)要注意這一點(diǎn)，多多鼓勵(lì)學(xué)生多讀書、讀好書，努力積淀文化素養(yǎng)。當(dāng)然，還要注重對(duì)學(xué)生觀察、想象的訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生思考的問(wèn)題積極解答，使學(xué)生多多思考，在思考中漸漸培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)有的個(gè)性，發(fā)覺他們的閃亮點(diǎn)。
3.地理教學(xué)要注意生活化
書本上的知識(shí)都來(lái)源于生活，在新課標(biāo)的大綱要求中，也提出要學(xué)習(xí)有關(guān)生活的地理知識(shí)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師要注重教學(xué)知識(shí)的生活化。地理這門學(xué)科和生活聯(lián)系緊密，教師要善于利用地理的特點(diǎn)，在課堂上通過(guò)學(xué)生身邊能夠經(jīng)常接觸或者熟悉的與地理有關(guān)的事物來(lái)講解課本中的地理知識(shí)，通過(guò)課本知識(shí)和生活實(shí)例相結(jié)合的方法，讓復(fù)雜的、難懂的地理知識(shí)變得簡(jiǎn)單易學(xué)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越濃，這樣還會(huì)激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生能夠?qū)W以致用。有時(shí)可以通過(guò)學(xué)生耳熟能詳?shù)囊粋�(gè)實(shí)例來(lái)解答他們的疑問(wèn)，由于學(xué)生都經(jīng)歷過(guò)實(shí)例，因此學(xué)生都會(huì)迅速、牢記這方面的知識(shí)。理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)際解決書本上的難題，由于我們身邊的事例很多，這就需要教師在備課的過(guò)程中認(rèn)真思考，引領(lǐng)學(xué)生用生活里的實(shí)例學(xué)習(xí)課本上的地理知識(shí)，使得自主學(xué)習(xí)成為他們們的一種學(xué)習(xí)方式，成為他們的一種能力。
4.充分利用現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓學(xué)生找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣
由于地理對(duì)學(xué)生空間思維要求很高，對(duì)于那些底子薄的學(xué)生理解地理的空間會(huì)有一定的困難，這也是困擾教師的一個(gè)難題。隨著科技的進(jìn)步，越來(lái)越多的學(xué)校開始使用多媒體，利用多媒體教學(xué)已經(jīng)成為一種趨勢(shì)。多媒體教學(xué)的'優(yōu)點(diǎn)就是可以將那些復(fù)雜的空間通過(guò)電腦詳細(xì)的分解開來(lái)，供學(xué)生來(lái)細(xì)細(xì)體會(huì)。多媒體教學(xué)還會(huì)讓那些對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)感到厭煩的學(xué)生耳目一新，重新拾起對(duì)學(xué)習(xí)的激情和興趣，總之，多媒體教學(xué)也是當(dāng)今教學(xué)的一次突破性的變革，徹底改變了教學(xué)方式，不再是以前老師拼命在講臺(tái)解釋，學(xué)生還是一頭霧水的現(xiàn)象，只要有疑問(wèn)，教師就會(huì)在多媒體上給學(xué)生演示他們的疑難問(wèn)題所在，讓學(xué)生真正能夠?qū)W會(huì)地理知識(shí)。互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展也給多媒體教學(xué)注入了一股新的血液，隨著多媒體開始聯(lián)網(wǎng)，各個(gè)國(guó)家的先進(jìn)知識(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)生都可以找到，再不是從前只能通過(guò)老師的講解學(xué)到，這就大大拓寬了學(xué)生的視野，為我們培養(yǎng)與世界接軌的學(xué)生提供了可能。多媒體教學(xué)也會(huì)有所弊端，比如它會(huì)讓學(xué)生陷入網(wǎng)絡(luò)不能自拔，對(duì)于那些老老師，他們由于知識(shí)有限，不會(huì)熟練操作多媒體，這對(duì)他們的教學(xué)會(huì)有一定的影響。但瑕不掩瑜，多媒體教學(xué)一定會(huì)在今后的教學(xué)改革中變得越好，越來(lái)越方便、越來(lái)越智能。
5.營(yíng)造民主、開放的教學(xué)模式
學(xué)生心中理想的教學(xué)課堂是學(xué)生和老師能夠相互尊重，不再是老師為大的場(chǎng)面。現(xiàn)在的學(xué)生多為90后獨(dú)生子女，平等的思想很濃，因此職高教學(xué)課堂一定要尊重他們的人格，平等教學(xué)。老師不在是高高在上，而是把學(xué)生當(dāng)成他們的朋友，共同努力，共同進(jìn)步，讓學(xué)生在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，這樣他們的學(xué)習(xí)興趣會(huì)很濃，學(xué)習(xí)地理的效率也會(huì)很高。他們會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂(lè)的事情來(lái)做，不會(huì)再出現(xiàn)厭學(xué)的情況。結(jié)束語(yǔ)綜上所述，職中地理教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好還有很多工作要做，并不是短期時(shí)間能夠完成的，這就需要我們廣大職中的教師齊心協(xié)力，共同努力、共同改革，讓學(xué)生不再感到學(xué)習(xí)是件費(fèi)力的事，將來(lái)的職中教學(xué)，希望出現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)，感覺學(xué)習(xí)很快樂(lè)。
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