《桂花雨》練習題

時間：2022-04-29 14:25:13 練習題我要投稿

《桂花雨》練習題(匯編5篇)

《桂花雨》練習題1

　　一、看拼音寫詞語。

《桂花雨》練習題(匯編5篇)

　　zǐxì wánzhěnɡ fēnfu jìshí zītài chenjìn

　　() () () () () ()

　　二、給帶點的字選擇正確的讀音，在下面畫“”。

　　尤(yóuyōu)其笨笨拙(zhuózhuō)拙

　　揀(liǎnjiǎn)去花雨繽(bīnbīnɡ)紛

　　三、比一比再組詞。

　　揀()尤()吩()賓()

　　撿()擾()紛()繽()

　　四、近義詞。

　　吩咐()完整()茂盛()姿態()

　　即時()尤其()笨拙()仔細()

　　小學生們要想提高語文成績就需要重視平常的學習和積累，準備了四年級上冊語文第三單元同步練習題，包括泉城、九寨溝、田園詩情和桂花雨的課后練習題!

　　五、反義詞。

　　完整()茂盛()笨拙()仔細()

　　六、讀讀課文，你能找到合適的語句填一填嗎?

　　1.桂花樹不像梅花那么()，()。不開花時，只是();開花季節，也得()。桂花不與繁花()，可是()。

　　2.桂花開得最茂盛時，不說()，至少()，沒有()。

　　3.這下我可樂了，幫著()，幫著()。桂花紛紛落下來，落得我們()，我就喊：“()”母親()，()一點桂花放在()，父親()，()，兩種香混合在一起。于是父親()，即時()：“()淡淡煙，()慶豐年。兒童解得()，()入夢甜。”

　　七、填上合適的詞。

　　一()臺風一()名勝一()山塢一()清香

　　一()桂花幾()鄰居整()村莊一()世界

　　八、仿課文第一自然段的寫法寫一種植物。同桌可合作。我最喜歡()。它不像()那么()，不開花時()。開花時()。

　　九、你們學校或家附近有桂花樹嗎?留心觀察桂花開花是的樣子，聞聞它的香氣味兒，是作者介紹的那樣嗎?你所了解到的桂花的作用有哪些呢?和老師同學們說一說。

　　十、閱讀積累。

　　桂花芳香四溢，從樹下走過，濃香便沁入肺腑;桂花還傳遞著濃濃的思鄉情，當時過境遷時，故鄉的桂花依然留在心中。

　　小時候，奶奶居住的地方，屋前屋后種滿了桂花。說種滿了，我也沒有親眼所見。只知道一到秋天，奶奶的小屋里就洋溢著濃厚的桂花香，滿滿的，直滲到肌膚里。奶奶會摘好多桂花，曬在院子里，于是奶奶釀的米酒中透著桂花香，奶奶做的元宵中有了桂花味，奶奶熬的甜粥中也飄著桂花瓣。那時，我的呼吸里也仿佛散著桂花香了。

　　蘇教版四年級語文上冊：《田園詩情》同步練習題

　　一、比一比再組詞。

　　碧()頑()芒()牲()

　　壁()玩()茫()性()

　　載()架()擋()穩()

　　栽()駕()鐺()隱()

　　二、將詞語補充完整。

　　極目遠()()態端莊驃()強壯

　　()然自得綠()盎然舒緩平()

　　()()無言()闊無垠腿粗如()

　　三、在沒有錯別字的一組后面打“√”。

　　⒈玩皮牲畜擋板閃爍()

　　⒉勃子裝載漆黑馬蹄()

　　⒊田園駿馬嚴肅遮掩()

　　四、在括號里填上合適的詞語。

　　()的草原()的駿馬

　　()的低地()的牲畜

　　()的原野()的小雞

　　()的郁金香()的綿羊

《桂花雨》練習題2

　　【基礎練習】

　　一、看拼音，寫詞語。

　　二、換偏旁，組詞。

　　三、寫近義詞或反義詞。

　　1、茂密趕快

　　囑咐用力

　　2、靈巧零散(破損)

　　討厭合攏

　　四、造句。

　　我喜歡上網，尤其是喜歡上學子齋。

　　我經常沉浸在學子齋里吮吸知識的甘露。

　　【發展練習】

　　一、讀讀背背。

　　略

　　二、閱讀短文，完成練習。

　　1、五一年四季，季季有花

　　2、夏天，一朵朵小太陽花像小蝴蝶似的開放著

　　3、夏秋冬春

　　小太陽菊梅牡丹

　　春天的牡丹花

　　三、讀一讀，做一做。

　　1、漂亮 ( 漂漂亮亮 )

　　( 搖晃 )——( 搖搖晃晃 )

　　( 整齊 )——(整整齊齊 )

　　2、大人的瓜燈，掛在屋前。娃娃的瓜燈，搖搖晃晃，嘻嘻哈哈地穿街走巷，灑下一路新鮮的童話。

　　大人的瓜燈固定地掛在一個地方，而小孩子就不同了，他們提著瓜燈，穿行在大街小巷，

　　一路跑一路笑，一路還玩著各種各樣的游戲，上演著一個個童話故事。

《桂花雨》練習題3

　　閱讀下面的文字，完成1～4題。

　　桂花雨

　　琦君

　　中秋節前后，就是故鄉的桂花季節。一提到桂花，那股子香味就仿佛聞到了。桂花有兩種，月月開的稱木樨，花朵較細小，呈淡黃色，臺灣好像也有，我曾在走過人家圍墻外時聞到這股香味，一聞到就會引起鄉愁。另一種稱金桂，只有秋天才開，花朵較大，呈金黃色。我家的大宅院中，前后兩大片曠場，沿著圍墻，種的全是金桂。惟有正屋大廳前的庭院中，種著兩株木樨、兩株繡球。還有父親書房的廊檐下，是幾盆茶花與木樨相間。

　　小時候，我對無論什么花，都不懂得欣賞。盡管父親指指點點地告訴我，這是凌霄花，這是叮咚花，這是木碧花……我除了記些名稱外，最喜歡的還是桂花。桂花樹不像梅花那么有姿態，笨笨拙拙的，不開花時，只是滿樹茂密的葉子，開花季節也很仔細地從綠葉叢里找細花，它不與繁花斗艷。可是桂花的香氣味，真是迷人。迷人的原因，是它不但可以聞，還可以吃。“吃花”在詩人看來是多么俗氣，但我寧可俗，就是愛桂花。

　　桂花，真叫我魂牽夢縈。

　　故鄉是近海縣份，八月正是臺風季節。母親稱之為“風水忌”。桂花一開放，母親就開始擔心了：“可別做風水啊！”（就是臺風來的意思。）她擔心的第一是將收成的稻谷；第二就是將收成的桂花。桂花也像桃梅李果，也有收成呢。母親每天都要在前后院子走一遭，嘴里念著：“只要不做風水，我可以收幾大籮。送一斗給胡宅老爺爺，一斗給毛宅二嬸婆，他們兩家糕餅做得多。”原來桂花是糕餅的香料。桂花開得最茂盛時，不說香聞十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。桂花成熟時，就應當“搖”，搖下來的桂花，朵朵完整、新鮮。如任它開過謝落在泥土里，尤其是被風雨吹落，那就濕漉漉的，香味差太多了。“搖桂花”對于我是件大事，所以老是盯著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢？”母親說：“還早呢，沒開足，搖不下來的。”可是母親一看天空陰云密布，云腳長毛，就知道要“做風水”了，趕緊吩咐長工提前“搖桂花”，這下，我可樂了。幫著在桂花樹下鋪篾簟，幫著抱桂花樹使勁地搖，桂花紛紛落下來，落得我們滿頭滿身，我就喊：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”母親洗凈雙手，撮一撮桂花放在水晶盤中，送到佛堂供佛。父親點上檀香，爐煙裊裊，兩種香混合在一起，佛堂就像神仙世界。于是父親詩興發了，即時口占一絕：“細細香風淡淡煙，競收桂子慶豐年。兒童解得搖花樂，花雨繽紛入夢甜。”詩雖不見得高明，但在我心目中。父親確實是才高八斗，出口成詩呢。

　　桂花搖落以后，全家動員，揀去小枝小葉，鋪開在簟子里，曬上好幾天太陽，曬干了，收在鐵罐子里，和在茶葉中泡茶，做桂花鹵。過年時做糕餅。全年，整個村莊，都沉浸在桂花香中。

　　念中學時到了杭州，杭州有一處名勝滿覺垅，一座小小山塢，全是桂花，花開時那才是香聞十里。我們秋季遠足，一定去滿覺垅賞桂花。“賞花”是借口，主要的是飽餐“桂花栗子羹”。因滿覺垅除桂花以外，還有栗子。花季栗子正成熟，軟軟的新剝栗子，和著西湖白蓮藕粉一起煮，面上撒幾朵桂花，那股子雅淡清香是無論如何沒有字眼形容的。即使不撒桂花也一樣清香，因為果子長在桂花叢中，本身就帶有桂花香。

　　我們邊走邊搖，桂花飄落如雨，地上不見泥土，鋪滿桂花，踩在花上軟綿綿的，心中有點不忍。這大概就是母親說的“金沙鋪地，西方極樂世界”吧。母親一生辛勞，無怨無憂，就是因為她心中有一個金沙鋪地、玻璃琉璃的西方極樂世界。

　　我回家時，總捧一大袋桂花回來給母親，可是母親常常說：“杭州的桂花再香，還是比不得家鄉舊宅院子里的金桂。”

　　于是我也想起了在故鄉童年時代的“搖花樂”和那陣陣的`桂花雨。

　　1．第一段中畫線句有什么作用？

　　_____________________________________________________________________

　　2．為什么作者最喜歡桂花？

　　______________________________________________________________________

　　3．“至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的”，說說這句話中的“浸”字好在哪？

　　_______________________________________________________________________

　　4．本文以“桂花雨”為詠嘆對象，寄寓了作者什么樣的思想感情？

　　_______________________________________________________________________

　　參考答案：

　　1．介紹桂花的品種，并且與鄉愁聯系在一起，暗示了文章的主題。（意思對即可）

　　2．喜歡桂花的品格，喜歡桂花的香氣，喜歡“搖桂花”，喜歡吃桂花。（意思對即可）

　　3．“浸”形象地寫出了香氣之濃郁。（意思對即可）

　　4．寄寓了作者對故鄉深沉的愛戀與深深的鄉愁。（意思對即可）

《桂花雨》練習題4

　　一、比一比，再組詞。

　　茁( ) 捧( )吩( )棟( )

　　拙( ) 棒( )紛( )揀( )

　　二、給下列句中帶點的詞換個意思相近的詞。

　　1、桂花樹上長滿了茂密的葉子。( )

　　2、母親趕緊吩咐人提前搖桂花。( )

　　3、母親洗凈雙手，撮一點桂花放在水晶盤中。( )

　　三、課文填空。

　　1、“桂花開得( )時，不說( )，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不( )。”若將句中“沒有不”換成別的詞語，可以是：( )。

　　2、父親聞著( )和( )的混香，詩興大發：“( )，( )。( )，( )。”

　　3、桂花搖落以后，全家動員，( )小枝小葉，( )在簟子上，( )好幾個天太陽。桂花曬干了，( )鐵罐子里，( )茶葉中泡茶，( )桂花鹵，過年時做糕餅。全年，整個村莊都 ( )在桂花香中。這正是父親詩中所說的：“( )。”

　　四、拓展練習

　　1、填寫讀書名言。

　　1)“書猶( )也，( )讀之可以( )。”這是劉向說的，說明讀好書可以讓人變得( )。

　　2)“我撲在書上，就像( )的人撲在( )上。”高爾基把書比作( )，說明讀書可以使我們( )。

　　2、填寫歇后語。

　　茶壺里煮餃子--( )。

　　八仙過海--( )

　　劉姥姥進大觀園--( )

　　( )(自己寫一歇后語。)

　　3、練習三成語歌

　　江山如畫的江南，是人間天堂。傍晚泛舟西湖，明月清風，桂子飄香。極目遠眺，湖光山色，水光接天，真是相得益彰。江南還是個魚米之鄉。

《桂花雨》練習題5

　　7．《桂花雨》

　　【預習提示】

　　閱讀課文，填空：

　　1、本文的作者是：_______________________。

　　2、于是，我又想起了在故鄉童年時代的“__________________”，還有那搖落的陣陣___________________________。

　　【基礎達標】

　　一、讀拼音寫漢字。

　　Pàochá yóu qí hánɡzhōu wánzhěnɡ

　　（）（）（）（）

　　tíqián ɡāo bǐnɡ ɡǎn jǐn lín jū

　　（）（）（）（）

　　二、辨字組詞。

　　捧（）龍（）熟（）述（）

　　棒（）尤（）熱（）迷（）

　　三、按句意寫出用同音字組成的詞語。

　　1、使東西來回擺動。（）

　　2、指沒有事實根據的話。 yáo （）

　　3、對遠距離的人、事、物實行控制。（）

　　4、我國的一個少數民族。（）

　　四、寫出反義詞。

　　盛開（）仔細（）擔心（）喜歡（）

　　五、給加點字選擇正確的解釋。

　　勁：A趣味；B力氣；C精神；D神情、態度。

　　1、他的手勁兒真大。（）2、下棋沒勁，不如打電腦。（）

　　3、瞧他那股驕傲勁兒。（）

　　纏：A纏繞；B糾纏；C應付。

　　4、這人真難纏，跟他說了半天，他就是不走。（）

　　5、這個籮筐纏了幾根鐵線后，很牢固。（）

　　6、半天了，他還纏著我不放，我只好給他錢，打發他去買火柴。（）

　　六、選詞填空。

　　觀賞品嘗欣賞

　　1、爸爸最（）那美妙悠揚的琴聲。

　　2、我去公園（）美麗的杜鵑花。

　　3、媽媽做的紅燒魚，我（）了，味道真是好極了。

　　優秀優異優良

　　4、麥子收成了，農民伯伯總要選好（）的種子，把它貯藏起來，以備來年播種。

　　5、小明以（）的成績奪得大賽的冠軍，老師、家長、同學都報以熱烈的掌聲，尤其是老師為自己能培養出這樣（）的學生感到驕傲。

　　七、按一定的順序排列下列詞語。

　　梅花荷花桃花桂花

　　1、按照開花的先后順序：______________________________________________

　　元宵節重陽節清明節中秋節端午節

　　2、按時間順序：______________________________________________________

　　八、閱讀短文，回答問題。

　　搖花對我來說是件大事。所以，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢？”母親說：“還早呢，花開的時間太短，搖不下來的。”可是母親一看天上布滿陰云，就知道要來臺風了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖。搖呀搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”

　　桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時還可以做糕餅。全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。

　　1、這段話講的是：________________________________________________。

　　2、一個“浸”字說明了什么？

　　__________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　3、“好香的雨”指的是：___________________________________________。

　　【拓展運用】

　　我喜歡的詞語有：_____________________________________________________

　　_____________________________________________________________________

【《桂花雨》練習題(匯編5篇)】相關文章：