教師工作考核制度

時間：2024-08-09 12:05:52 考核制度我要投稿

教師工作考核制度10篇【精選】

　　在日常生活和工作中，制度使用的情況越來越多，制度具有合理性和合法性分配功能。那么什么樣的制度才是有效的呢？下面是小編為大家收集的教師工作考核制度，希望能夠幫助到大家。

教師工作考核制度10篇【精選】

教師工作考核制度1

　　為了調動全體教師工作積極性，提高教育教學質量，體現教師擔負工作的強度和工作能力，體現多勞多得的原則，為教師考核和結構工資發放提供依據，特制定本辦法。

　　課時工作量

　　（1）工作量以課時為單位計算。

　　（2）工作量以周實際課時量計算。周實際課時量包括一周上課實際節數，作業批改所記課時量，分管工作。其它工作（如：監考、集體教研活動和其他由學校安排的臨時教學工作）另行計算，代課按代課標準執行。

　　（3）課時工作量計算方法：

　　一、課堂教學

　　A類科目：語文、數學、英語（三四年級）。B類科目：科學、思品、英語（一二年級）。

　　C類科目：其它科目。

　　若擔任一科A類科目，A類科目每節記1.8分，B類科目記1.4分，C類科目記1分。

　　若擔任二科A類科目，A類科目每節記3.6分，B類科目記2.8分，C類科目記1.5分。

　　若擔任三科A類科目，A類科目每節記5.4分，B類科目記4.2分，C類科目記2.5分。

　　開學初，學校征求教師意見，適當調整。但教師應該主動要求增加課時，特別是A類科目。

　　二、作業

　　作業批改按批改次數，超過基本次數后，每次記0.15分。作文批改按批改次數，超過基本次數后，每次記0.2分。

　　三、班主任工作、班會每周記1課時、班主任文字材料（計劃、總結、電話紀錄）總共記2課時。

　　四、兼職，指教學外擔負的學校安排的工作。校長每周10課時，兩基工作每周5課時，德育工作每周2節，教務工作每周記5課時，財務會計各每周1課時，少先隊和教研活動主持者每周1課時，連同任課工作量合并計算。值周、路隊管理、廣播體操監督、學生安全管理、養成教育等不計課時。

　　五、臨時工作，指學校臨時組織或安排的有關活動所擔負的`工作量。

　　按實際工作量記（以校長審批為準，校務日志要記載）。

　　（4）教師實際工作量期末累總。

　　說明：

　　1、教學工作是一項復雜的工作，有不少臨時性、責任性、義務性的工作是無法計量或不能計量的，本辦法只計算規定的教師主體教學工作量。

　　2、教師因私請假并且未按規定調課、上課者，其工作量應扣除未上課時間內的工作量，因公外出工作量不變。

教師工作考核制度2

　　為了加強學校內部管理，充分調動廣大教師的工作積極性，做到制度公開，獎勤罰懶，特制定以下教師考核制度。

　　1、教案檢查制度：（配分10分）

　　為了消除無教案上課現象，年級部每月進行一次教案檢查登記，根據教案數量考核課時津貼，根據備課數量和質量考核當月教案得分。平時考核按10分制。根據備課格式的.規范性，備課內容、板面及書寫綜合評分，上等記為9-10分，中等記為5-8分，下等在5分以下，上等人數不得超過30%。教務處或教研室開學和期末要對教師教案進行檢查，并評選出本期優秀教案。

　　2、作業檢查制度：（配分10分）

　　年級部每月對任課教師的作業布置和批改情況作檢查登記，并評定當月得分，按10分制記錄。作業率在10％以下記1分，作業率在10%至20%記2分依此類推。但批改不認真的要在基本分上酌情扣分，作業率＝（月作業次數／月上課次數）作文一次按兩次統計。體育音樂課允許無作業，此項評分將根據兩操一課活動的開展情況，平時的各種活動開展情況和成績記錄、資料收集等項目進行考核，學期末由年級部和教務處考核評分。

　　3、行政評教制度：（配分25分）

　　由學校教學管理人員組成評教小組，堅持經常聽課查課，了解教師教學能力、教學態度、教學效果，收集學生反映并作好記錄，期末對各任課教師進行綜合評定打分。優秀21-25分，優秀數量不得超過30％。

教師工作考核制度3

　　一、考勤（150分）

　　1、加強時間觀念，按時上下班，不遲到。遲到一次扣2分。嚴格請銷假手續，有事需提前1天請假（特殊情況除外），請假需經校長批準。事后要及時銷假。一個月內請假一天的，取消當月全勤獎，兩天以上（含兩天)按比例扣發工資，五天以上的，予以辭退。凡不請假擅自離崗者，一律按曠工處理。(120分）

　　2、上班時間內不準做與工作無關的事情。（30分，發現一次扣3分）

　　3、曠工除扣曠工期間的兩倍工資外，并視對學校影響情況酌情處理。

　　二、作業輔導（220分）

　　1、積極參加教研活動，扎實搞好集體備課，提前備好個案。積極參加每周六下午的集體教研活動。（30分，好30-26分，中25-20分，差19分以下）

　　2、維持課堂良好紀律。學生不得隨便出入教室，不能出現混亂、吵鬧現象。保證輔導時間，在規定時間內，無特殊常情況不得讓學生離開或讓家長進入教室。（40分，好40-36分，中35-28分，差27分以下）

　　3、耐心輔導學生，教給學生解決問題的方法。檢查學生作業要仔細，要針對作業記錄本逐一落實，不得遺漏。檢查完要簽字，以示負責。（50分，好50-42分，中41-36分，差35分以下）

　　4、周六上午要有計劃地進行知識梳理、歸納、總結、講解，每周每學科至少進行2個年級的學科知識講解，以有效提高學生的學習成績。（30分，好30-25分，中24-20分，差19分以下）

　　5、加強電話教學。對所輔導的學生進行電話回訪，每個學生至少兩周打一次電話，并做好記錄。（50分，每少1人次扣3分）

　　6、放學前5分鐘到學校門口接學生，做好點名統計。20分鐘未到者，要及時聯系原學校或家長，查明原因，及時處理。要求學生注意中途安全。家長接學生,實行接送卡制度。（20分，接學生出現漏落現象，每人次扣5分；除簽責任書自己回家的學生以外的，若不按照接送卡制度接學生的，一次扣2分，若出現責任事故，追究有關責任人的責任）

　　三、午間托管（180分）

　　1、接學生與晚輔要求相同；上學前20分鐘將學生安全送入原學校。（30分，出現漏落學生現象，每人次扣5分）

　　2、協助炊事員組織學生有序領取飯菜，督促學生到指定地方安靜就餐。保持環境安靜、衛生，教育學生養成良好的衛生習慣。（40分，好40-36分，中35-28分，差27分以下）

　　3、教師是學生在校安全的第一監護人。加強安全管理，實行坐班管理制度，教師要在所負責的班級內坐班，管理學生，組織活動；學生必須在教室內活動，不得隨便外出。有午休的時節，要保證學生睡眠時間；沒午休的'時節，飯后安排適當的娛樂活動。(90分，好90-76分，中75-51分，差50分以下）

　　4、關心愛護每一個學生，對生病的學生要及時通知家長并協助就醫，不得漠不關心，延誤病情。（20分，好20--16分，中15--11分，差10分以下，出現因對學生有病關心不夠而被家長反映的，一次扣10分）

　　四、宣傳招生（250分）

　　1、大力宣傳學校的治學策略，精心解讀學校在晚間作業輔導、午間托管的成功經驗和有效措施，不斷提升學校的吸引力。（30分，好30--22分，中21--16分，差15分以下）

　　2、耐心解答學生家長的各種咨詢和疑問，做好正面引導工作。（30分，好30--22分，中21--16分，差15分以下）

　　3、著力提高新生入學率和鞏固率。（160分，每月新生入學率超過10%計50分，每提高1個百分點加3分；學生月鞏固率達到80%計50分，每提高1個百分點加3分；達不到指標要求的，不得分）

　　4、努力完成領導安排的各項宣傳任務，積極參加每周一次的大型招生宣傳活動。（30分，好30--22分，中21--16分，差15分以下）

　　五、收費管理（100分）

　　1、按規定要求，按時足額收取應收費用。（50分，按完成應收費額的百分比計分，每少收一個百分點扣2分)

　　2、所收現金及時上交，記賬準確清晰。（50分，好50-42分，中41-36分，差35分以下)

　　六、衛生（100分）

　　1、每日清掃衛生，辦公室、教室、餐廳、樓梯、走廊等地面干凈，沙發、茶幾整潔；飲水機和空調等干凈并隨臟隨清理。（60分，好60--52分，中51--46分，差45分以下)

　　2、室內桌凳、書籍、其他辦公用品及衛生工具等擺放整齊，管理規范。（40分，好40-36分，中35-28分，差27分以下)

　　七、獎懲

　　（一）獎金

　　1、根據學生在學校期中、期末考試成績及其進步等情況，每學期設立2次教學成績獎，每次獎金50—200元。

　　2、招生工作設立月獎、季度獎和年度獎。個人在招生方面做出突出貢獻，完成招生任務（每月至少招生2人），月獎金每生30元，學期獎每生10元，年終獎每生10元。

　　3、在規定時間內足額收取費用，并且賬目清楚，每月獎勵有關人員20--50元。

　　（二）處罰

　　1、學生月鞏固率低于80%，罰任課教師每人50元；低于70%的,罰100元。

　　2、在規定時間內不能足額收取費用，或賬目混亂，每月罰20--50元。

　　3、因服務不到位，教學責任心不強，工作出現失誤等，月內被學生家長舉報、

　　投訴2次，罰責任人20元；3次以上罰50元；5次以上，予以辭退，并給予相關處理。

　　4、教師離職需提前1個月打辭職報告，凡突然離職者，扣發1個月的工資。

教師工作考核制度4

　　一、月教育

　　一、備課與課前準備每周檢查：

　　1、集體備課；全段教師每次由各段長制定教學月計劃，主題內容，確定時間；由一個組員說說一個活動的設計，組員間互相探討；

　　2、備課本檢查；每周五下午5：30交學習組長，并張貼下一周計劃表；不得出現主配班備課本內容一樣、與現實不符合的情況；

　　3、課前準備；教具等要在主班前準備好，不在帶班期間跑出去尋找教具等東西；必要時必須制作教育活動所需的各種教具、學具；

　　二、帶班上課每天抽查：

　　1、晨間活動及接待；主班教師按時進班，在教室門口站立接待幼兒及家長，接待幼兒做到一摸、二看、三問、四查檢查指甲、是否帶異物、危險品、零食等；晨間活動盡量開展小型多樣的游戲活動，允許幼兒自由地選擇游戲活動、玩具；

　　2、晨間談話；有計劃、有主題、有目標，在備課本上體現；

　　3、早操；主班老師帶操，配班老師協助，精神飽滿；

　　4、上課；內容符合周計劃與備課本；教態自然，富有情感，教學氣氛輕松愉快，幼兒有興趣，教具設計合理，形象生動，使用恰到好處，不拖拉時間；

　　5、戶外活動；有紀律、有計劃、有目的地組織室外活動或游戲，提供安全、衛生、無毒、的游戲材料，使幼兒在游戲中受到教育，不能讓幼兒游離在教師的視線之外；

　　6、及時、如實做好班級出勤、安全及其他情況記錄；

　　7、中午帶班；教師無特殊情況要在午睡室，；下午主班教師不得睡覺、串班聊天吃零食，不讓幼兒帶物品進行午睡，時刻注意幼兒午睡情況，發生特殊情況要及時處理上報；

　　8、注意幼兒放學時儀表整理；小朋友有秩序地在座位上等待，親手將幼兒交到家長手中；

　　9、嚴格控制看電視時間；選擇適當的時間餐前餐后等待時間合理安排給幼兒看電視，不得在上課時間看電視；

　　10、主班不接打電話聊天等；配班時間協助主班教師，不串班集眾聊天吃零食上網聊天游戲等；

　　11、教研組以推門聽課的形式對每級進行2次班級常規管理抽查幼兒生活、學習行為習慣

　　三、園本培訓每月考核：

　　1、按時制定班務、家長計劃，每個月副園長，學習組長主持下確定月計劃，老師共同制定周計劃；

　　2、每月撰寫幼兒觀察記錄1篇新教師2篇；確定一名幼兒為觀察對象，每周進行至少一次行為表現記錄與分析，該幼兒觀察結束后總結或下個月繼續；

　　3、每月撰寫課后反思1篇；在詳案上反思教學行為或幼兒表現；

　　4、每月撰寫聽課分析1篇新教師2篇；與教學伙伴結對聽隨堂課、參與教科研活動聽課全學期滿20篇，新教師25篇；

　　5、每月1次讀書交流會心得體會；全學期撰寫一篇教育理論讀后感；新教師2篇

　　6、博客開設；教研組與新教師開通博客；每月發表2篇日志，考核合格的每月加5分；

　　7、后勤工作人員積極參加教師培訓工作，及時完成崗位上的各項任務：計劃、總結、反饋、記錄等文本工作，努力提高自身業務水平，并參與本項考核；

　　四、教師個人形象每天抽查：

　　1、教師之間團結友愛，不拉幫結派，不排擠同事，有良好的班級搭檔關系；

　　2、工作積極主動，能與家長建立積極有效的聯系，不得做出有損幼兒園形象的事情；

　　3、穿著大方得體，不坦肩露背，不穿奇裝怪服，不濃妝艷抹、披頭散發；不穿細高跟鞋、拖鞋進班；不佩帶給幼兒帶來安全隱患的首飾等；星期一統一穿園服；

　　4、不在園用早餐，不串班、不集眾聊天吃零食，不上網聊天游戲，不說臟話；

　　5、及時、按時完成各項工作任務，不得拖延、無故缺席，拒絕工作任務；

　　6、關愛幼兒，飯前便后，戶外活動后認真按要求給幼兒洗手，餐后、午睡起床給洗臉等；正確使用批評教育，不體罰和變相體罰幼兒；

　　7、教師之間交流、上課時間與幼兒對話使用普通話；語言準確，態度親切，舉止從容；

　　8、后勤工作人員更要注意個人形象，上班時間不得隨意離開工作崗位，負責保育工作的人員午睡時間要在班級幫助主班教師，配合教師大方得體接待家長，參與本項所有考核條例；

　　五、環境創設與班級幼兒活動抽查考核：

　　1、活動室內舒適，整潔，有創意，；活動角安排有序，美觀，操作性強，與當前教育內容相配合，且讓幼兒熟記擺放規則

　　2、墻壁布置和諧，符合幼兒審美情趣；根據主題或課題實施更新主題墻；

　　3、根據行事例結合實際情況開展班級活動、段活動、全園活動等；班級活動須2位教師與

　　4、位教研組人員到場；大型活動由園長主持進行；活動要有計劃、有反思、有過程記錄；

　　5、周一舉行升旗活動，主持一教師、一幼少老師與節目提前準備好；由大班1 2 3，小中班1，2 3依次輪流；

　　5、后勤工作人員參與本項所有條例考核，根據教學需要及時較好的協助教師完成各項活動；

　　六、家長工作每周抽查：

　　1、堅持與家長電話交流；對幼兒出勤率、發病率與缺勤幼兒的跟蹤關懷；

　　2、迎接家長工作熱情，文明、禮貌、問好；虛心采納家長對幼兒園的建議．，在家長面前不以偏激的態度去評價孩子的行為有家長投訴經證實的加倍處罰；

　　3、家園聯系欄：周計劃在周一晨間接待前張貼；保育知識一月至少更新兩次；

　　4、出宣傳刊；大班，中班、小班教師依次輪流，各組長監督指導完成

　　5、后勤人員參與本項考核，熱情接待家長，有良好的鎮幼教職員工形象；

　　二、安全衛生

　　一、幼兒人身安全

　　1、認真做好幼兒安全管理工作，幼兒一切活動要在教師保育員視線范圍內進行，活動和午睡前要做好各類安全檢查；

　　2、杜絕幼兒外逃事故；若發生立即報告領導后與家長取得聯系，迅速找回避免意外事故發生，發生一次扣50元主班30元，配班20元，情節嚴重追究兩位教師責任，加倍扣分；

　　3、加強藥物管理，嚴防吃錯藥的事故發生；保證開水放置安全，嚴防幼兒燙傷、燒傷事故發生，若發生視情節處理扣分；

　　4、一切意外事故責任由主配班教師七三開承擔，不得隱瞞事情，情節嚴重者另行處理。

　　二、財物保管安全

　　1、各班教師、后勤人員要保管好本班、本辦公室的教參、圖書、資料、玩具等各類財物，發生破損及時處理上報；

　　2、丟失財物的按價賠償；使用打印等相關事務須上報；大型、貴重物品無故丟失扣發本項獎金與期末考核獎；

　　三、衛生

　　1、幼兒個人衛生：教師與保育員培養幼兒衛生習慣，保持衣著清潔，飯前便后洗手，餐后、起床給幼人手一條毛巾兒洗臉；放學整理幼兒儀表；為幼兒剪指甲，一幼兒指甲臟、長、扣5分；

　　2、班級環境衛生：老師保育員每日及時清洗消毒茶杯、毛巾；消毒柜內無其他物品；桌椅擺放整齊，餐前餐后進行桌面清潔衛生，無油垢、污垢；每日2次打掃，保持活動室、午睡室的地面、窗戶、走廊清潔衛生，注意通風換氣；午睡后、電燈、電風扇、放學后關門窗、電源、拔下插頭；午睡室內幼兒被褥疊放整齊，每月暴曬消毒二次，地面干凈；幼兒玩具清潔整齊，每月清洗兩次，作好消毒紀記錄；

　　三、出勤

　　1、遲到早退：教師和后勤人員每日要按時上下班，凡一次遲到、早退扣除當月全部考核獎；

　　2、事假：不得私自調班；請假提前一天填寫請假單，說明原因做好工作交接經批準后方可；上班有事必須離開的，須跟領導說明原因，做好交接工作，作事假處理；事假一天50分；

　　3、病假：病假必須有醫生證明，須園方批準后方可請假除特殊情況外；其中病假扣除本月獎金，超過三天包括3天按實際天數扣分數；

　　4、曠工：未經批準離崗的，視為曠工；曠工半天扣全部出勤獎，1天起做自動離職；情節嚴重者另行處理；

　　5、園內集體活動不得無故缺席，遲到早退都不享受活動獎金；

　　幼兒園廚房工作人員工資獎懲制度

　　1、不遲到，不早退；早上按時間到園上班；

　　2、衛生1工作時不穿工作服，不戴工作帽，工作服臟，指甲長頭發臟扣十元；

　　3、飯中有異物如頭發、蒼蠅、蟲子等，飯太咸扣十元；

　　4、庫房有衣服和鞋子，剩菜剩飯在地上擺放，工作間、庫房臟亂衛生檢查扣十元；

　　5、閑雜人員不能進入操作間，包括打飯時老師不能進入操作間，發現一次扣十元；

　　6、按時開飯，不能推遲或提前；中午最遲不能超過11:30，如有特殊情況，提前告知領導；

　　7、剩飯每次不超過半盆，．超過一次扣十元；

　　8、每次做的不能太少；差一個班的飯扣十元；

　　9、工作時間廚房人員不能夠和園內老師聊天，聚在一起進餐，發現一次扣5元

　　教職員工工作獎懲制度

　　一、考勤獎懲制度：

　　1、一學期無請假、遲到、早退現象的'，在期末獎勵30元；

　　2、當月無請假、早退、遲到、曠工現象獎勵10元；

　　3、請假1小時內扣10元，國1小時以上2小時以內扣30元，兩小時以上按事假算；

　　4、遲到5分鐘內扣10元，5分鐘到20分鐘扣20元，20分鐘以上扣30元，并扣除當月全勤25元；每月累計遲到3次以上扣除當月全勤；

　　5、早退的中分方式同遲到；

　　6、病假一天扣除當天基本工資及當月全勤獎的50元，兩天扣除兩天的基本工資及全勤獎，三天以上按事假算；

　　7、事假半天扣半天基本工資及崗位工資，事假一天扣除當天基本工資、崗位工資、班主任費、全勤獎；一天以上扣除當月全勤獎；因工作需要不允許請3天以上事假；請事假須事前到年級組長處領取請假條，保教主任、園長審批后方可請假；

　　8、曠工一天按事假3倍算，三天以上屬自動離職，扣發當月工資；注：因幼兒園工作情況特殊，本著對幼兒和家長負責的態度，無特別情況，盡量不要請假而影響幼兒園的工作秩序；

　　二、保教保育和教育教學獎懲制度：

　　1、積極編寫論文，在國家級、省級、地市級、區級比賽中獲獎，根據獲獎情況給予100到300元的獎勵；在教育報和教育雜志上發表的，獎勵50元/次；

　　2、創編指導的幼兒作品舞蹈、美術、書法或其他，在國家級、省級、地市級、區級比賽中獲獎的，根據獲獎情況，獎勵100元至300元；

　　3、參加區級、地市級、省級、國家級舉辦的上課比賽獲獎的，根據獲獎情況，獎勵100元；

　　4、在園內舉辦的慶六一或慶元旦演出中，以班級為單位評獎，一等獎100元、二等獎50元，三等獎30元；5、在園內舉辦的上課比賽中，獲一等獎50元，二等獎30元、三等獎20元；

　　6、在園內舉行的年級組比賽中，獲勝年級組獎勵30元；

　　7、每星期認真編寫教案，并按質按量按時完成，獎勵10元；

　　8、每月編寫1篇教育隨筆，不抄襲、不離題，在每月總結會上被研讀的，獎勵30元；

　　9、工作態度端正，積極向上，根據平時考核情況及期末教師公開投票，評出兩名名優秀教師，獎勵60元/人，優秀保育教師1名，獎勵30元/人；

　　10、每月評出優秀班主任和優秀配班各一名，獎勵10元/人；

　　11、不能按質按量完成教案，少一篇扣20元，不按要求完成扣20元，不交教育隨筆扣當月教育津貼10元；

　　12、在非規定時間內給幼兒看電視，發現一次口頭警告，第二次班級教師各扣10元，第三次各扣30元，3次以上扣除班級教師當月安全獎每人30元；

　　13、不按格式、不按時交總結計劃扣10元，不交者扣除每月教育津貼30元；

　　14、離園時經檢查發現幼兒手臉不凈，衣褲未扎好無任何借口，第一次口頭警告，第二次扣班級教師每人10元，第三次扣每人20元，三次以上扣除當月安全津貼30元；被家長投訴，加扣30元，每月無以上情況的，班級教師各獎勵各10元；

教師工作考核制度5

　　為進一步加強我校教科研工作的管理，使教科研工作逐步邁向制度化、規范化、科學化的軌道，形成良好的教科研氛圍，培養教師教科研意識，激勵教師參與科研的`興趣與熱情，不斷提高教師的專業素養，達到“科研興教、科研興校”的目的，同時便于將教師參與教科研工作情況納入全面工作考核中，依據上級主管部門及學校有關管理制度制訂本細則。

　　一、考核對象：全校正式在崗教職工，

　　二、考核部門：考核工作由教導處、科研辦和教研組具體負責實施。

　　三、考核總分：考核積分加獎勵分。

　　四、考核內容及辦法：

　　(一)各項材料上交。(10分)

　　教師按要求及時上交研究材料(教學隨筆、業務學習筆記和各種培訓筆記心得)等計10分，每缺交一次扣1分，遲交一次0.5分。

　　(二)業務學習及培訓。(20分)

　　1.業務學習：加強自我研修，豐厚自我積淀。(10分)

　　(2)學業務：堅持日常業務學習，摘錄理論知識或學科知識，每周不少于300字。完成筆記整潔并無相互抄襲，每次得3分否則不得分，每學期檢查2次共6分。

　　2.業務培訓：(10分)

　　(1)培訓的考核主要包括：遠程教育培訓、外出學習培訓和各種校本培訓等各級各類學習培訓活動。

　　(2)考核內容主要包括：

　　考勤(2分)：無故缺席一次扣1分，遲到、早退一次各扣0.5分，扣完為止。

　　培訓記錄(5分)：(包括理論摘記、內容摘要或心得體會等)按要求完成得5分，未完成或明顯與培訓內容、要求不符每項次扣1分。

　　培訓效果(3分)：包括有關測試(如遠程教育培訓、各種校本培訓等)、學習匯報和經驗介紹(如外出學習匯報)等，每項次測試不合格扣1分，每缺一次學習匯報扣1分，扣完為止。

　　(三)常規教研活動(40分)

　　教師應積極參加本組的常規教研活動，在活動中發表見解，展示自我，提高水平。并作好聽、評課記錄。各教研組根據常規教研出勤情況、教師聽、評課記錄和上公開課情況予以考核。

　　2、教師應積極認真地參與各教研組組織的聽課、評課、學習等活動，活動中積極發言，認真筆記。

　　(1)聽課(15分)：教師每期聽課不得低于15節，聽課筆記應該有批注，差聽一節扣1分，無批注每節扣0.3分。

　　(2)教師評課(5分)：評課時教師應積極發言，教研組有發言記錄。每差一次扣0.3分。

　　(3)教研公開課(5分)：每組教師應主動、自覺上好組內教研公開課計5分，未承擔者不計分

教師工作考核制度6

　　一、政治態度：（10分）

　　1.認真參加政治學習，遵守國家法令。得10分；

　　2.參加政治學習態度隨便，如會上隨便講話做其他事情，得8－9分；違反國家法令得0分；開會學習無故缺席一次扣2分；遲到早退一次扣1分；政治學習體會es New Roman">3分，遲交扣1分；升旗儀式無故不參加每次扣1分。

　　二、師德表現（10分）

　　1.注意教師職業道德，一般能以身作則，教書育人，無體罰或變相體罰學生現象。得10分；

　　2.穿背心或拖鞋上班，每次扣2分；在辦公室或其他教學區打牌、搓麻將、下棋等一些于教學無關的事每次扣2分；參加賭博的每次扣10分；亂丟紙屑、果殼、香煙頭的每次扣2分；教師染發或上班戴首飾經提醒不改的扣4分；體罰或變相體罰學生每次扣5分；背后無原則議論，在教師中造成一定影響的，每次扣5分；打人或罵人，侮辱人格的每次扣5－10分。

　　三、教育思想（10分）

　　1.貫徹黨的教育方針，管教管導，不嫌棄后進生，認真做好流生工作，注意提高學生的全面素質，得10分。

　　2.歧視學生，撕扔學生的教科書、簿等每次扣2分；隨便不讓學生上課考試的，每次扣4分；每一名流生班主任扣5分；分配做流生工作，不做的扣5分，做二次以上工作，該生仍不返校，每一名流生扣2分；因某一教師諷刺、挖苦、體罰等引起流生的，每一名流生責任者扣5分；凡動員流生復學（已定為流生的），每一名加2－5分。

　　四、事業心和責任心（10分）

　　1.安心本職工作，有一定的事業心和責任感，認真履行崗位責職，值日工作能接受領導分配的工作任務，并能按時較好地完成，得10分。

　　2.不服從工作分配，如班級工作、行政工作、辦公室工作、教研組工作、雙休日輔導、競賽輔導等教育教學工作，或抓得不緊，比較松散，缺乏主動，得4－8分；體育教師、班主任在課外活動無故不下班的，每次扣1分。

　　3.學校布置各種上交材料，按時上交。不交的每次扣3分，遲交的每次扣1分。

　　4.指導培養新教師加2分；積極為學校做份外工作的加1－5分；教務處臨時安排加課，一學期累計5節加1分，最高為4分。

　　5.值日工作認真做好。無故每少做一項值日工作（維持秩序、處理偶發事件、評分、公布成績等），扣1分。

　　6.眼保健操時間，任課教師不到班督促，每次扣1分。

　　7.監考遲到滿5分鐘的每次扣2分；監考不負責任，出現在考場內看報、抽煙、睡覺、隨意出入考場等情況，根據情節輕重扣1-5分；出現事故者扣5-10分。

　　五、勞動紀律（10分）

　　1.能遵守勞動紀律和學校規章制度，工作較勤懇，很少遲到、早退，出全勤，得10分。

　　2.一學期遲到、早退和外出六次，且與辦公室主任請假的不扣分；超過六次的，每次扣1分；缺勤一天扣1分；曠工一天扣20分；曠課一節扣5分；教務處安排臨時加課、調課不服從的，每次扣3分；缺勤一周內不補辦請假手續的，加倍扣分。（以上遲到、早退、缺勤的應扣除照顧的部分；婚假6天、喪假3天內的'不扣分）。

　　3.其他每違反一次勞動紀律扣1分。

　　六、教學常規（25分）

　　1.能認真執行教師教學常規制度，得25分（具體見本章程4.8）

　　2.開學初無教學計劃扣3分，遲交教學計劃扣1分。

　　3.上課不備課的每次扣5分，備課不按要求的每次扣2分。

　　4.上課經抽查有亂課現象的每次扣3分，其他不符合上課要求的每發現一次酌情扣1－3分。

　　5.作業布置不適量的每次扣1分，不及時認真批改的每次扣1分。

　　6.早讀教師不下班的每次扣1分，不愿承擔學校安排的輔導任務的每次扣3分，不進行培優扶差的扣1－3分。

　　7.復習無計劃、無教案的扣3分，每月無一次單元檢測的每少一次扣3分，批改不認真的每次扣2分。

　　8.學生評教

　　9.輔導學生在縣級比賽中獲獎，三等獎加1分，二等獎加2分，一等獎加3分，市級分別加2分，省級分別加4分，全國級分別加6分。體育設團體獎加分，團體一等獎加10分，二等獎加6分，三等獎加4分。教務處安排而不輔導、不參加的每次扣3分。

　　10.論文及其他評比獲獎加分。縣級三等獎加1分，二等獎加2分，一等獎加3分。市級、省級分別加2分和4分。

　　11.公開課加分。組內公開課加1分，校級加2分，片級加3分，縣級加4分。

　　七、教學成績（30分）

　　1.期未統考成績在全縣第9名的，所教學科不屬于統考的，且教學效果較好，得30分。

　　2.以全縣第9名為基準，每上一個名次加3分，每下一個名次扣3分。

　　3.教兩門或兩個年級以上學科且均參加統考的，以平均名次再加3分；一門參加統考，一門不參加統考，算統考成績考核；中途接班的學科比原有成績每提高一個名次加2分。

　　4.以上名次均為應考名次。

　　八、工作量（15分）

　　1.工作量達到規定要求，能完成職責范圍的工作任務，得15分。

　　2.工作量少于規定的，由學校安排其他工作，不服從的，每少一課時扣3分。

　　3.工作量高于規定要求的，每超一課時加2分。

　　4.因病事假每少上一課時，扣2分；因病一周以上、函授一周以上的，每少上一課時扣1分；課不進課堂的（包括教務處臨時安排），每次扣3分；無故中途走出課堂，或串崗的，每次扣2分。

　　〖幾點說明〗

　　1. 評分標準的第四、五、八條有倒扣分，其他條款扣到零為止。

　　2. 第三、四條加分不得超過5分，第六條加分不得超過10分。

　　3. 凡出現重大責任事故者，取消考核資格。

　　〖考核辦法〗

　　1. 每學期進行一次。

　　2. 考核時對照評分標準，先自評，年級組互評，然后由校考核組評分。

　　3. 不任課教職工按有關條款和其他有關制度進行考核。

　　4. 遇有特殊情況的，由考核組決定加分或減分。

　　5. 學期考核結果作為教師年度考核、聘用、試聘、待聘等重要依據。

教師工作考核制度7

　　一、指導思想

　　為了加強學校常規工作的管理，調動干群積極性，經中心校領導班子研究決定，將以往的考核方案進行重新修訂。重新的方案體現現代性、公正性、競爭性、可操作性。它能促進常規工作的管理，它能促進學校的均衡發展，它能促進教育教學工作計劃的實施，它能促進干群的和諧，它能促進學校的發展和創新。

　　二、考核原則

　　1、統一標準、公平競爭的原則；

　　2、干群工作相互牽動的原則。

　　3、采取科任學科與班主任分離考核的原則；

　　4、支部集中考核與各校自主考核相結合的原則；

　　三、考核方法

　　(一)班主任的考核方法

　　班主任的'考核分為師德、班級管理、教學三個方面。

　　1、師德

　　(2)政治學習20分權重0.2

　　2、賦分辦法：

　　備課、講課、聽課、作業、業務學習每個方面各5分，權重0.7

　　學生能力15分，權重0.7，考試成績60分，權重0.7

　　3、班級管理

　　班級管理的考核分為：隊會與校本教育、班級布置、班級簿冊、班報、學生紀律、環境衛生六個方面。考核方法為：

　　(1)隊會與校本教育、班級布置、班級簿冊、班報由支部統一考核。考核的標準即為學期初支部工作計劃的要求。

　　(2)學生紀律、環境衛生由各校考核。考核的方式為：

　　一是學生紀律采用科任評價與學校管理評價結合；二是環境衛生由本校衛生檢查，期末終結評價為準。以上兩項評價由各校主管領導負責。

　　4、教學工作

　　教學工作分為備課、講課、聽課、作業、業務學習、學生能力、考試成績七個方面。每個方面按支部期初工作計劃要求由支部統一考核。

　　(二)科任考核方法

　　1、科任的教學成績評定采取三種靈活的方式進行。

　　二是以考試成績作為科任(學前班)教師的成績。具體方法為：一是有文本的教師抽測某個班的學生(包括學前班)，該班抽測的平均分即為該科任的期末成績(音樂抽測聲樂，美術抽測繪畫)；二沒有文本的科任教師抽測演示(體育抽測體操隊列)。

　　三是周課時數與考試相結合的辦法。計算方法為：周課時總數加考試成績的平均分的和除以4為科任教師(學前班)的期末考核成績。以上三種形式的考核由支部視其情況靈活運用，統一考核。

　　2、有文本的科任教師規定有作業的與班主任相同，規定沒有作業的，該項為0，規定有作業而沒設置的，該項也為0。

　　3、科任教師的考核在考核的各子項中未有此項工作的記為0。

　　四、加分方法：

　　1、組織指導“三隊兩組”的教師，經局領導檢查評比，榮獲一等獎的，體內加15分，二等獎的體內加10分，三等獎的體內加5分。

　　2、組強指導體育工作的教師，在鄉舉辦的評比中，榮獲綜合一等獎的體內加5分，二等獎的體內加3分；在興城市教育局舉辦的體育工作評比中，榮獲一等獎的體內加15分，二等獎的體內加10分，三等獎的體內加5分。

　　3、任課教師在教育局檢查中為學校爭得某方面榮譽的體內加5分(講課、作業、備課、操作等)。

　　五、領導干部的考核

　　領導干部考核采用職能考核與本校教師牽動考核相結合。

　　(一)職能考核的內容

　　1、聽課指導符合要求賦20分(少一節扣0.5分)

　　2、參與指導教研活動賦20分，教研次數定為教學班數乘以2。(少一次扣5分)

　　3、備課、作業檢查學期各不少于3次，記錄詳實賦20分(少一次扣5分)。

　　4、學期教導會符合要求，不少于3次，記錄詳實，內容真實賦20分(少一次扣5分)。

　　5、政治、業務學習每學期各不少于8次，個人自學筆記不少于8000字賦10分(學校簿冊少一次扣5分)。

　　6、校會每學期不少于3次，符合要求賦10分(少一次扣5分)

　　以上各項合計100分，由支部統一考核。

　　(二)領導干部牽動考核

　　領導干部的牽動考核即為各校教師期考核的平均分。

　　（三）計算的方法（函數教師的評估評價+學校總平均分）÷ 2

教師工作考核制度8

　　為做好語言文字規范化工作,經學校研究決定：將語言文字規范化工作納入學校議事日程,納入學校常規管理。老師的語言文字規范化將作為教師聘用和職稱評定的條件之一。將教師普通話測試成績與在教學中使用普通話和規范漢字的使用情況(考核制度得分)納入業務考核、職務晉升、評優評先的依據之一。學校對此項工作的考核做如下具體規定：

　　一、語言文字規范化活動月工作（20分）

　　1、組織學生開展活動的情況（10分）：有活動計劃，活動經常化，形式多樣，有普通話學習板報。

　　2、自身參與活動情況（10分）：學校各部門安排的.活動參與情況。

　　二、普通話技能（45分）

　　1、教學語言（10分）：普通話成為教學語言，教師所教課程均使用普通話。課堂上使用方言每節扣1分。

　　2、校園語言（10分）：學校集體活動、會議、公務等均使用普通話。每次會議、活動或集會等不使用扣1分。

　　3、校內使用普通話情況（5分）：教師與教師之間，老師與學生之間，學生與學生之間。每次會議、活動或集會等不使用扣1分。

　　4、教師普通話水平（10分）：教師參加等級測試，取得一級乙等10分，二級甲等8分，二級乙等6分，職稱三等級5分，職稱四等級4分。

　　5、學生普通話水平（10分）：教師所教學生在課堂上堅持使用普通話且語言較規范，條理較清楚，自然流暢，水平不斷提高。

　　三、文字規范化常規管理（35分）

　　1、教師教案、板書規范、工整，符合要求（5分）：出現錯別字、簡繁體混用、格式錯誤、字跡潦草無法辨認等每次扣1分。

　　2、教師批改作業用字規范，書寫工整，符合要求（5分）：出現錯別字、簡繁體混用、格式錯誤、字跡潦草無法辨認等每次扣1分。

　　3、教師所教學生書寫漢字基本規范，書寫工整。（5分）

　　4、教師的各種記錄文檔，用字規范，書寫工整，格式正確。（10分）

　　5、教室板報、宣傳櫥窗等用字規范，書寫工整。（5分）

　　6、文字規范化學習要求（5分）：各種筆記、隨筆用字規范，書寫工整。

教師工作考核制度9

　　為充分發揮年級主任、值周教師的積極作用，加強年級主任、值周教師的管理職能，提高工作成效，全面促進學校德育工作的規范化、制度化和精細化管理，根據上級有關文件精神，結合我校實際，特制定第一中學年級主任工作考核制度。

　　一、年級主任工作（津貼）考核制度

　　年級主任擇優聘任，每學年聘任一次，每學期評選優秀年級主任。

　　漢語部年級主任每月津貼總額＝2分×年級學生總人數

　　民語部年級主任每月津貼總額＝3分×年級學生總人數

　　年級主任每人每月津貼＝年級主任每月津貼總額÷本年級的'年級主任人數

　　（一）基礎津貼部分

　　漢語部年級主任每月基礎津貼額＝1分×年級學生人數

　　民語部年級主任每月基礎津貼額＝1.5分×年級學生人數

　　（二）“常規工作”考核部分

　　漢語部年級主任每月考核津貼額＝1分×年級學生總人數

　　民語部年級主任每月考核津貼額＝1.5分×年級學生總人數

　　1、年級主任早上應提前30分鐘（8：50之前），下午提前15分鐘到校，檢查各班的出勤、紀律、衛生等情況，組織學生盡快進入學習狀態。（按時到位者每月得30分；一次無故未到減30分；遲到一次減10分）。

　　2、年級常規較好，學生管理工作平穩，各項工作有條不紊，未出現重大違紀事件，每月得30分，否則減30分。

　　3、年級主任分工明確，團結協作，配合默契，年級管理平穩有序，每月得30分，否則減30分。

　　4、在工作中積極創新，學生管理工作富有成效，管理模式在全校推廣或在德育工作經驗交流會上發言，獎勵50分。

　　5、所負責年級常規管理好，學生守紀率高（95%以上），學習風氣濃。無亂班、差班，每月得20分；否則，出現一個亂班、差班減20分。

　　6、年級主任堅持每天通報制、每周公示制。認真完成者，每月得20分；否則，少一次減20分。

　　7、年級主任能認真考核班主任工作，同時做好《班級星級管理辦法》的考核，在各項考核和評比中做到公平、公正。考核記錄準確、公正、公平，得20分；否則減20分。）

　　8、有以下一般德育事故的班級，年級主任當月不得考核津貼。

　　A經公安部門、司法部門確認年級學生違法（偷盜、搶劫、吸毒）率在2‰以下。

　　B打架斗毆致傷，無等級傷殘。

　　C有非正常學生社團組織，且造成惡劣影響。

　　D有穿戴宗教色彩的服飾、參加封齋、做乃麻孜、禱告、彌撒等宗教活動。

　　E年級有教師體罰學生，報學校級事件的。

　　F年級出現報學校級安全事故事件。

　　9、有以下重大德育事故的年級，年級主任不得當月津貼。

　　A經公安部門、司法部門確認違法（偷盜、搶劫、吸毒）率在2‰以上。

　　B打架斗毆致傷造成等級傷殘。

　　C年級有教師體罰學生，報教育中心級事件的。

　　D有參加邪教組織、地下經文學校、封建迷信等活動。

　　F年級出現報中心（局）級安全事故事件。

　　（三）幾點說明

　　1、年級主任津貼由德育主任考核計算，德育主任每月初向主管校領導報上個月的考核結果，經主管校領導審核后公示，如無異議則由主管校領導簽字后上報校長室，并經學校研究通過后，由主管校領導和校長簽字報教育局。

　　2、年級主任考核津貼以不突破年級主任本人此項津貼總數為原則，考核之后如有剩余部分，按學生人數平均返還給各年級主任。（重大問題除外）

　　3、每1分值等于1元。

　　4、本制度解釋權歸德育處。

　　二、值周教師工作（津貼）考核制度

　　1、學校以教學樓為單位，實行日值周制度，每棟教學樓每天由1名教師值周。民語部教師值周由民語德育處負責安排人員，漢語部由每棟樓所在的年級負責安排值周教師。

　　2、當日值周教師在認真完成《教師值周制度》規定的所有任務，每人每天給予20分的獎勵。

　　3、年級主任至少每周參與教學樓值班一次，每周剩余的天數由年級主任安排值周教師值班。年級主任值周納入《年級主任工作（津貼）考核制度》，不再另行考核。

　　4、德育處專（兼）職德育干事教學樓值周納入《值周教師工作（津貼）考核制度》。完成《教師值周制度》規定的任務，每人每天給予15分的獎勵。每樓教學樓每天只安排1名專（兼）職德育干事值班。周六或節假日的補課，每天安排一名德育干事值班。

　　5、值周教師必須每天按時簽到，由德育干事負責考核，學校總值班負責所有值周的考核。

　　6、值周教師津貼由德育處負責審核，報經主管校領導審核后發放。

　　7、本制度解釋權歸德育處

教師工作考核制度10

　　一、指導思想

　　為加強我校住校生的管理，強化生活服務教師的工作職責，整體提升我校的住校生管理水平，特制定工作考核制度。

　　二、考核方式：

　　每名生活老師考核基本分為500分，過程考核中以減分方式體現。最后以各人的實際得分評出等第兌現各人的.浮動工資，同時以此評價生活老師工作表現，考核方式采用每日必查和突擊檢查相結合。

　　三、具體考核內容

　　㈠師德方面

　　1、生活老師要能愛崗敬業，愛生如子，全心全意地關心愛護每一位學生。

　　2、關注學生的心理健康，針對學生的心理特點和年齡特點，有針對性地做好心理疏導工作，保證學生的健康成長。

　　3、廉潔從教，不以教謀私，樹立良好形象。

　　4、時刻關注學生生命健康，若遇學生生病或遇意外傷害，應立即采取相應措施，情況緊急應立即向有關領導和部門報告，并及時通知家長，與之取得聯系。

　　5、指導、幫助學生做好洗漱工作及整理工作，不斷提高學生的生活自理能力。

　　此項考核根據各名生活老師的具體表現，在最后考核時采用加分制分別加50分、40分、30分、20分。

　　㈡出勤方面

　　1、生活老師原則必須全天24小時在崗。如需外出必須在規定時間內請假外出，上午8;30～10：30，下午2：30～4：30值周老師在值周期間不許外出。生活老師每天須在規定范圍內隨時接受考勤，凡考勤時不在一律視為曠職，發現一次減2分，并要求向校長室書面說明情況。

　　2、生活老師要能按時到崗，包括按時于校、按時趕到分工崗位，否則一律按遲到論處，有一次減2分。

　　㈢學生管理方面

　　一、環境衛生

　　1、學生宿舍里的物品必須做到擺放整齊，統一標準，無雜亂現象。檢查中發現有東西擺放不整齊，不按規定擺放均視為雜亂有一例減3分。

　　2、生活老師必須在規定時間內做好管理范圍內的衛生保潔工作。每天上午8點前完成，檢查中發現沒有在規定時間內完成或打掃得不整潔有一例減3分。

　　3、生活老師要能經常對自己管理的宿舍開窗通風，保證宿舍內無異味，指導或幫助學生定期曬被，考核未做到一例減2分。

　　二、常規管理

　　1、生活老師要重視宿舍的安全管理，采取切實措施做好防火、防電、防水、防燙、防盜等工作，消除各種安全隱患，確保學生人身安全，財物安全保證學校財物不受損失。生活老師當班時間內發生學生人身安全事故，財物被盜、公共財物受損均視為生活老師失職，有一例減5分。

　　2、周到、細心地照應好學生的休息，睡前必須清點人數，維持好宿舍秩序，保證學生有足夠的睡眠時間，夜間照應好學生蓋被和大小便清晨按時叫醒每一位學生。學生規定時間不休息、提前起床、不遵守宿舍紀律均視為生活管理不到位有一例減2分。

　　3、堅守崗位，與班主任、任課老師、晚輔導教師切實做好時段交接手續，與家長明確接送責任，落實周一學生接送辦法，履行周末離校到校簽字手續，確保學生安全，手續不完備有一例減3分。

　　4、值周生活老師對照值周分工和要求，盡心盡職，對值周不力有一例減2分。

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