初一開學(xué)第一課語文教案

時(shí)間：2024-03-29 13:24:54 劍鋒開學(xué)第一課我要投稿

初一開學(xué)第一課語文教案（精選10篇）

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的初一開學(xué)第一課語文教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

初一開學(xué)第一課語文教案（精選10篇）

　　初一開學(xué)第一課語文教案 1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解校園安全隱患。

　　2、掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。

　　3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。

　　教學(xué)過程：

　　一、衛(wèi)生習(xí)慣：

　　1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內(nèi)無雜物。地面無紙屑，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺上的物品擺放整齊。

　　2、每個(gè)學(xué)生要養(yǎng)成良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。不喝生水，不吃零食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾。

　　二、集體活動、課間活動中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。

　　1、集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語言文明。

　　2、課間活動應(yīng)當(dāng)注意什么？

　　①室外空氣新鮮，課間活動應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。

　　②活動的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的`活動，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿。

　　③活動的方式要簡便易行，如做做操等。

　　④活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。

　　三、交通安全注意事項(xiàng)。

　　1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。

　　2、站好路隊(duì)，不隨意脫離隊(duì)伍，嚴(yán)格站路隊(duì)回家。

　　四、其他校園安全的注意事項(xiàng)：

　　1、如何正確對待老師的批評，甚至誤解？敢于自我反省，認(rèn)真反思。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。

　　2、你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦？自己的所作所為也要有安全意識。青少年時(shí)期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。

　　3、為什么不能提前到校？校門沒開，一些學(xué)生在校外發(fā)生矛盾，無人調(diào)解會造成不必要的傷害。在校門外擁擠，會造成意外傷害。

　　4、當(dāng)自己感到身體不適時(shí)，怎么辦？及時(shí)告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。

　　6、你不認(rèn)識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。

　　7、安全小常識臨危逃生的基本原則：保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學(xué)會自救，保護(hù)自己；想方設(shè)法，不斷求救；記住電話，隨時(shí)求救：“119”——火警“110”——報(bào)警“120”——急救“122”——交通事故報(bào)警打電話時(shí)要說清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。

　　初一開學(xué)第一課語文教案 2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、說說寒假里的見聞、感受和想象，對新奇有趣或印象最深、最受感動的內(nèi)容進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練，能清楚明白地講述見聞

　　2、讓學(xué)生以新學(xué)期第一天的眼光和心情去觀察、去感受新學(xué)期第一堂語文課的魅力，從而產(chǎn)生對語文學(xué)習(xí)的喜愛之情。

　　教學(xué)過程

　　一、回顧假期，樂趣無窮

　　1、師：在春天這個(gè)美麗的季節(jié)里，我們迎來了新學(xué)期的開始，從大家充滿歡欣的臉上我看到了這個(gè)假期大家過的非常的愉快，生活的非常的幸福。寒假里你有哪些難忘的事和大家分享呢？

　　2、孩子們暢所欲言，各個(gè)喜笑顏開。

　　新學(xué)期的第一節(jié)語文課上，我首先以“回顧”為題，讓學(xué)生回憶節(jié)假日里一些難忘的生活鏡頭，提及快樂的記憶，觸動心靈的體悟

　　二、暢談打算，展現(xiàn)風(fēng)貌

　　師：看來孩子們的寒假真有趣兒，今天咱們重新回到學(xué)校，投入到愉快的學(xué)習(xí)中，在這個(gè)新學(xué)期中，你對學(xué)習(xí)語文又有什么新的打算呢？

　　孩子們說到：上課積極動腦、暢所欲言；不做小動作；課后認(rèn)真閱讀課外書；做讀書筆記；天天寫日記；經(jīng)常誦讀古詩文

　　要求學(xué)生在新學(xué)期對自己有一個(gè)新的認(rèn)識，新的目標(biāo)、新的打算。時(shí)刻用一個(gè)美好的打算來激勵(lì)自己。讓學(xué)生談打算來激發(fā)出學(xué)生持之以恒、自覺學(xué)習(xí)的強(qiáng)大興趣和動力。

　　三、學(xué)習(xí)習(xí)慣，牢記心間

　　師：小朋友說的都很好，老師相信大家說到做到，我們該怎樣才能成為會學(xué)習(xí)語文的好孩子呢？

　　1、規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣（聽、說、讀、寫、問、想）。

　　讀書姿勢規(guī)范“眼離書本有一尺”，試讀，規(guī)范“指讀”；握筆、寫字姿勢規(guī)范“手離筆尖有一寸，胸離桌子有一拳”

　　“手腕操（畫橫畫豎畫圓圈，先撇后捺對稱寫，左右畫圈轉(zhuǎn)手腕，指節(jié)收縮益手腦。）”

　　2、老師在黑板上寫下一個(gè)“聰”字，引導(dǎo)小朋友看字形。這個(gè)聰字告訴我們，要想成為一個(gè)聰明的孩子，必須做到：

　　“耳”到、“眼”到、“口”到、“心”到、

　　上課時(shí)，大家要帶上這四件法寶：

　　帶上“眼”——提示小朋友要仔細(xì)看清書上的字，黑板上老師的范寫，銀幕上播放的課件，不要東張西望。

　　帶上“口”——提示小朋友要大聲讀書，回答問題，不要畏畏縮縮。

　　帶上“耳”——提示小朋友要會“聽”認(rèn)真聽老師講解，認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言，別讓自己的耳朵開小差。

　　帶上“心”——提示小朋友要用心讀書，走進(jìn)書中的故事里，圖畫里，用心感受其中的美，用自己的心體文中人物的心靈。

　　我國偉大的教育家葉圣陶說：“教育是什么？往簡單方面說，只須一句話，就是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的。”通過語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的復(fù)習(xí)，關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，引領(lǐng)學(xué)生快樂地走進(jìn)語文的殿堂，為他們今后的學(xué)習(xí)按上飛翔的翅膀，讓學(xué)生可以輕輕松松地學(xué)，又能學(xué)得扎扎實(shí)實(shí)，讓他們真正愛上祖國的語言文字。

　　四、瀏覽新書，興趣盎然

　　1、小朋友你們看，我們手中的這本語文書就是我們的好朋友，能教會我們知識，幫助我們不斷地進(jìn)步。咱們一起來看一看，多漂亮呀！讓學(xué)生雙手捧著課本，輕閉雙眼，把頭深深地埋進(jìn)課本里，深吸一口氣，聞一聞書中特有的'香氣。聞后讓學(xué)生說說聞后的感受！

　　2、讓孩子們說說在封面上你看到了什么？

　　3、讀讀語文書中最重要的部分——目錄部分。請幾個(gè)小朋友一起讀讀文章的題目，一邊讀，一邊糾正讀音。

　　4、仔細(xì)看看目錄中的這些文章標(biāo)題，猜猜這篇文章可能會講個(gè)什么故事？你是怎么猜的？

　　5、讀了這些題目，你最想讀哪個(gè)故事，那就快快翻開書本去讀吧！

　　這種形式學(xué)生感到很新奇，注意力自然得到了很好的調(diào)整，心情更是得到了很好的放松，從而課堂氣氛就得到了很好的調(diào)節(jié)。孩子們從聞書開始，從封面看起，自由地讀讀每個(gè)單元，每幅圖畫，每篇課文的題目；我們隨心所欲的談?wù)撝钕矚g的課文，談?wù)撝钇恋膱D畫，我們一邊為即將學(xué)到這么多知識，讀到這么多有趣的課文感到高興。教室里笑聲、讀書聲不斷。學(xué)習(xí)語文的興趣也油然而生。

　　6、寫一句座右銘：課后找一句自己最喜歡的名言警句作為自己的座右銘，并且寫在課本的最醒目的地方，讓座右銘時(shí)刻伴隨著我們的學(xué)習(xí)生活，激勵(lì)我們一起前進(jìn)。并找一個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)候大家進(jìn)行交流。

　　五、提出希望，快樂成長

　　1、師小結(jié)；我們必須抓住時(shí)間中的分分秒秒，莫讓光陰空自流。小朋友，新的一年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現(xiàn)實(shí)，在這里，老師給大家提幾點(diǎn)希望和要求：

　　（1）端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去：上課認(rèn)真聽講、課后認(rèn)真寫作業(yè)、考前認(rèn)真復(fù)習(xí)、考后認(rèn)真總結(jié)，一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績又一個(gè)新的突破，也能在知識的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。

　　（2）愿你們每一個(gè)人都能成為受老師、同學(xué)們歡迎的文明好學(xué)生。班級是我們的家，文明衛(wèi)生的良好環(huán)境需要大家的共同維護(hù)，徹底告別不文明行為和習(xí)慣，讓我們在這樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂地成長。

　　（3）愿大家在這片廣闊的沃土上茁壯成長，盡情展示你們的聰明才智。新的學(xué)期，新的征程。愿我們在這個(gè)溫暖幸福的大家庭里，快樂每一天，進(jìn)步每一天，收獲每一天！

　　初一開學(xué)第一課語文教案 3

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1、通過與學(xué)生交流課程綱要，了解本學(xué)期英語學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容、課程目標(biāo)以及課程評價(jià)。

　　2、通過了解教師對學(xué)生的評價(jià)和學(xué)習(xí)辦法，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動性。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　通過學(xué)習(xí)和老師的講解了解本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容和評價(jià)辦法。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　1、通過課程綱要的分享，了解本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，并了解英語學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)，并養(yǎng)成習(xí)慣。

　　2、圍繞《課程綱要》展開討論，就自己感興趣的地方進(jìn)行思考，積極發(fā)表自己的'見解和建議。

　　【教學(xué)時(shí)間】

　　1課時(shí)

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　課前學(xué)生根據(jù)要求“預(yù)習(xí)要求”自學(xué)；教師準(zhǔn)備課件。

　　【評價(jià)設(shè)計(jì)】

　　通過課堂指名說、課堂交流等形式對學(xué)生交流情況進(jìn)行評價(jià)。

　　【活動方案】

　　一、談話導(dǎo)入

　　1、同學(xué)們，今天的課堂上老師要帶領(lǐng)大家認(rèn)識一位新朋友，它就像一幅地圖一樣，能夠指引大家在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中找準(zhǔn)學(xué)期目標(biāo)，理清學(xué)習(xí)內(nèi)容、了解學(xué)習(xí)安排，真正成為學(xué)習(xí)的小主人，它就是——《課程綱要》。（板書課題）

　　二、新授

　　1、怎樣才能做學(xué)習(xí)的小主人呢？首先我們要了解本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容。請大家打開目錄，看一看本冊書我們總共分為幾個(gè)單元，附錄頁又有哪些部分構(gòu)成？

　　2、那這些內(nèi)容我們怎么合理安排呢？（PPT出示一單元學(xué)習(xí)時(shí)間安排）

　　3、目錄就像路標(biāo)一樣，指引我們了解每單元都有哪些內(nèi)容，下面我們一同以第一單元為例，一同探討本單元的話題功能及重點(diǎn)單詞類別、句型功能及語音組合。（出示PPT，指生說）

　　4、請大家打開第二單元，想想這本單元的話題功能及重點(diǎn)單詞類別、句型功能及語音組合又是什么呢？（出示PPT，指生說）

　　5、下面我們分成四人小組合作學(xué)習(xí)，分大組分別完成剩余四個(gè)單元？（四人小組合作學(xué)習(xí)）

　　6、小組匯報(bào)（PPT出示）

　　7、同學(xué)們，通過剛才大家的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了本學(xué)期我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和時(shí)間安排，那么我們本學(xué)期通過學(xué)習(xí)要掌握哪些本領(lǐng)呢？（PPT出示學(xué)習(xí)目標(biāo)）指生讀

　　8、為了更好地掌握以上本領(lǐng)，我們又要怎樣逐步實(shí)施的。接下來是董老師對你們的期望，希望你們通過努力達(dá)成一個(gè)個(gè)目標(biāo)。

　　三、回顧梳理

　　孩子們，這節(jié)課我們已經(jīng)把《課程綱要》分享完了，你們的認(rèn)真思考、合作共享，真是一個(gè)個(gè)會學(xué)習(xí)的孩子。那么，最后誰愿意再同大家分享分享你在這節(jié)課學(xué)到了什么，又有什么收獲呢？

　　初一開學(xué)第一課語文教案 4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、回顧小結(jié)自己快樂的寒假，進(jìn)一步對孩子進(jìn)行諸如學(xué)習(xí)習(xí)慣等常規(guī)教育。

　　2、交流討論新學(xué)期的打算，激發(fā)對新學(xué)期、新知識的學(xué)習(xí)熱情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，使學(xué)生建立起良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　認(rèn)識了解自主學(xué)習(xí)方法以及自主學(xué)習(xí)本的使用。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　一、課前談話（話寒假品收獲）

　　師：今天我們又開學(xué)了，新的學(xué)期又開始了，同時(shí)大家又長大了一歲，想想看長大一歲的你，希望自己有哪些變化？

　　二、重溫課堂聽說讀寫的習(xí)慣。

　　過了一個(gè)開心而又漫長的寒假，師生之間彼此建立的情感也許會有些淡了，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有些遺忘了，今天我們再一起講講學(xué)習(xí)習(xí)慣，重樹學(xué)風(fēng)。

　　（一）聽的習(xí)慣

　　1、聽講時(shí)身體坐正，雙手抱胸，雙腳放平，注意力集中，不隨便交談、打鬧、下位，不做小動作，不伸懶腰，不閱讀與上課內(nèi)容無關(guān)的書籍或做與本節(jié)課無關(guān)的作業(yè)。（訓(xùn)練坐姿）

　　2、珍惜課堂每一分鐘，認(rèn)真傾聽，積極思考，大膽發(fā)言、質(zhì)疑，不但學(xué)懂學(xué)會，還要掌握學(xué)習(xí)方法，逐步做到會學(xué)。我們是四年級學(xué)生，應(yīng)有選擇地做好聽課筆記，將老師上課講的重點(diǎn)寫在書本上，以提高學(xué)習(xí)效率。

　　3、聽同學(xué)發(fā)言或提問時(shí)，做到不觀望、不插嘴、不嘲笑。當(dāng)聽到見解、觀點(diǎn)一致時(shí)，自然地表示認(rèn)可或贊許；當(dāng)聽到不同意見時(shí)，待同學(xué)發(fā)言結(jié)束后，提出建議或進(jìn)行補(bǔ)充，“我補(bǔ)充……的`意見”，不允許插話、搶嘴，隨意地打斷同學(xué)發(fā)言。

　　（二）說的習(xí)慣

　　1、課堂上回答提問與提出問題規(guī)范地舉起右手示意，不能站著舉手或是邊舉手邊喊，經(jīng)教師允許后起立站直回答，如果不知道怎樣回答，應(yīng)禮貌地如實(shí)告訴老師：“對不起，我不懂（我沒想好）而不是站起來什么話都不說。”發(fā)言完畢，經(jīng)老師同意后輕輕坐下。

　　2、答題或提問態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，立姿自然得體，講普通話，吐字清晰，聲音響亮。答題形式講究規(guī)范，用上“我認(rèn)為……”、“我發(fā)現(xiàn)……”、“我補(bǔ)充……的意見”等說話形式，做到說話完整，條理清楚，有自己的獨(dú)特看法。

　　（三）寫的習(xí)慣

　　1、在課堂上做作業(yè)時(shí)應(yīng)該聽清要求，明確格式，不擅自離開座位或竊竊私語，保持教室的安靜。

　　2、作業(yè)格式規(guī)范、行款整齊，獨(dú)立、按時(shí)完成。

　　3、作業(yè)姿勢要端正，左手按住作業(yè)本或是平放桌上，右手離筆尖一寸，胸離課桌一拳，眼離書本一尺，自覺保護(hù)視力。

　　4、作業(yè)本要妥善保管，不能亂扔、亂寫、亂畫與撕毀，保持作業(yè)本的`衛(wèi)生與整潔。

　　（四）合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣

　　1、圍繞主題人人參與小組討論，主動有序地發(fā)表個(gè)人意見，認(rèn)真聽取他人發(fā)言，待同學(xué)講完后再補(bǔ)充自己的意見與看法。

　　2、在班里發(fā)表小組意見時(shí)，用上“我們認(rèn)為、我們覺得”等說話形式，尊重合作學(xué)習(xí)的勞動成果。

　　（五）語文習(xí)慣培養(yǎng)。布置學(xué)生準(zhǔn)備預(yù)習(xí)本、課堂抽寫本、家庭作業(yè)本、鋼筆等一些學(xué)習(xí)用品。

　　1、督促孩子做完作業(yè)后及時(shí)檢查。

　　2、與家長溝通，形成家校合力。在家中孩子做完作業(yè)后讓孩子自己檢查后家長再檢查一遍。

　　三、小結(jié)。

　　老師相信：在新的學(xué)期里，同學(xué)們都能通過自己的努力，取得更優(yōu)異的成績！

　　初一開學(xué)第一課語文教案 5

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、了解學(xué)生，介紹自己。

　　2、了解學(xué)情，探究原因。

　　3、了解語文，明確目標(biāo)。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　1、真正了解“語文是什么？”

　　2、明確“語文該怎么學(xué)？”

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　1、端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　2、有效地提出要求和建議。

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)入

　　能夠走進(jìn)一個(gè)班級，一起學(xué)習(xí)語文，是我們的緣份，感謝緣份讓我們坐到一起。

　　今天我們坐在九年級的課堂上，這是一個(gè)讓人油然而生緊迫感的課堂，在這里，你們要面臨人生中的第一次重大轉(zhuǎn)折。正因?yàn)樗闹匾裕裉炖蠋熛牒痛蠹乙黄饋碜鲆恍┛偨Y(jié)和展望，當(dāng)然，這也是為了讓我們更快地相互認(rèn)識和了解。所以，請大家不要有什么顧慮，我們只是坦誠地交流這樣幾個(gè)話題。

　　二、明確“語文”及“學(xué)語文”概念。

　　1、我是否真正了解“語文是什么”？

　　《乞丐的故事》

　　英國，街頭。一個(gè)平常的日子。

　　一個(gè)盲人蹲坐街角行乞。他的面前有一塊牌子，上書：我是個(gè)瞎子。過客行色匆匆，但是很少有腳步停留。于是盲人收獲甚微。

　　第二天，著名詩人雪萊經(jīng)過，揮筆就改了牌子上的話，令人意外的.情形出現(xiàn)了，行人紛紛駐足，施與自己力所能及的幫助。

　　牌子被改后的文字為：春天來了，我卻什么也看不見。

　　這就是語文，詩意的，文學(xué)的一種表達(dá)形式。

　　2、我的語文學(xué)得怎樣？原因？

　　3、語文，我們怎么學(xué)？

　　（1）商量著學(xué)。學(xué)習(xí)是自己的事情，老師只是幫助你學(xué)習(xí)的，所以要學(xué)會主動學(xué)習(xí)，不會的問題和同學(xué)商量和老師商量。

　　（2）幸福地學(xué)。學(xué)習(xí)不只是一項(xiàng)任務(wù)，更是我們的一種生活。如果我們把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件痛苦的事情，生活就會變得痛苦。怎樣讓學(xué)習(xí)不痛苦呢？我們還是先做一下《幸福的約定》。

　　三、提出要求和建議。

　　1、老師保證：

　　（一）尊重每一個(gè)同學(xué)，不打你們，不罵你們。如果生氣，告訴你們。

　　（二）保持微笑，盡量不生氣，不發(fā)火，不遷怒于你們。如果發(fā)火，提醒老師。

　　（三）說到做到，有錯(cuò)就改。

　　2、希望你能做到：

　　（一）如果老師布置的作業(yè)多，告訴老師；如果不多，請一定完成，并保證不抄襲。

　　（二）積極地、大膽地在發(fā)表你的意見，可以不用舉手，直接站起來就說。

　　（三）無論如何都要誠實(shí)，做一個(gè)好的自己，讓別人因?yàn)槲业拇嬖诙械叫腋！?/p>

　　3、幾點(diǎn)建議：

　　（1）養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

　　（2）養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣。

　　（3）養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。

　　（4）養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣。

　　（5）大方交流，能清楚地表達(dá)自己的意見。

　　初一開學(xué)第一課語文教案 6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、說說自己在寒假中的收獲。

　　2、回顧上學(xué)期的語文成績，明確取得成功（或造成失敗）的原因。

　　3、了解本冊語文的主要領(lǐng)域和各個(gè)板塊內(nèi)容，明確本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　4、提出要求，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、對本冊教材內(nèi)容有整體的分析，明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真扎實(shí)地上好每一節(jié)課。

　　2、明確要求，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　教學(xué)過程：

　　一、說說自己在寒假中的收獲。

　　大家在寒假里肯定過得非常愉快，非常充實(shí)。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎？可以說說自己游玩的事情，可以說自己學(xué)會的本領(lǐng)，也可以說說自己在自學(xué)中取得的`收獲。

　　二、明確取得好成績或考試失利的原因。

　　1、由成績優(yōu)異的學(xué)生談一談自己取得優(yōu)異成績的原因。

　　2、以不點(diǎn)名的形式向平時(shí)懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個(gè)醒：不能將過多的心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。

　　三、了解本冊語文書的內(nèi)容，認(rèn)識本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　1、學(xué)生看書，師和學(xué)生一起閱讀了解本冊書12個(gè)板塊和具體內(nèi)容，教師介紹板塊后面的口語交際、習(xí)作和綜合學(xué)習(xí)活動等內(nèi)容。

　　2、教師幫助學(xué)生理清本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)：認(rèn)識226個(gè)生字，會寫276個(gè)生字；繼續(xù)學(xué)習(xí)使用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識字能力；能正確、流利、有感情的朗讀課文，初步學(xué)會默讀和略讀；積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，背誦優(yōu)秀詩文10篇（段）；了解冒號、引號的一般用法；繼續(xù)學(xué)習(xí)習(xí)作；結(jié)合語文學(xué)習(xí)，留心觀察大自然、觀察社會，愿意書面與口頭相結(jié)合表達(dá)自己的`觀察所得，在生活中學(xué)習(xí)語文、學(xué)會合作。繼續(xù)練字，堅(jiān)持每日寫一頁小字，每天讀半小時(shí)課外書，每周寫兩篇讀書筆記、一個(gè)周記，每周背兩首古詩。

　　四、對學(xué)生的常規(guī)課堂進(jìn)行要求：

　　1、課前準(zhǔn)備：

　　（1）課前預(yù)習(xí)；

　　（2）準(zhǔn)備好上課所需物品。

　　2、上課的要求：

　　（1）認(rèn)真聽講，積極思考；

　　（2）大膽發(fā)言、質(zhì)疑。

　　（3）學(xué)會合作交流。

　　3、課后的要求：

　　（1）課后復(fù)習(xí)；

　　（2）獨(dú)立完成作業(yè)；

　　4、學(xué)好語文的一些基本做法：

　　聽、說、讀、寫是語文的本色要求――聽，學(xué)會傾聽別人的講話，能聽懂別人說話的意思與深刻的內(nèi)涵等；說，能流暢地有條理地得體地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，暢所欲言；讀，廣泛瀏覽閱讀，博聞廣記；寫，寫得一手好字與好文章。

　　5、工具的要求：工具書、《現(xiàn)代漢語詞典》、雙色筆、聽課筆記、練習(xí)本、作業(yè)本、作業(yè)記錄本、讀書筆記本等。

　　五、教師小結(jié)

　　老師小結(jié)：親愛的同學(xué)們，在繽紛的焰火和歡快的樂曲中，新的一年向我們走來。度過了一個(gè)快樂而休閑的寒假后，我們又回到了美麗的校園――上課的鈴聲清脆地響起，嶄新的課本一頁頁翻開，新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，又是一個(gè)新的開始，我們必須抓住時(shí)間中的分分秒秒，莫讓光陰空自流。為了讓我們的夢想能成為現(xiàn)實(shí)，在這里，老師希望大家端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去：上課認(rèn)真聽講、課后認(rèn)真寫作業(yè)、考前認(rèn)真復(fù)習(xí)、考后認(rèn)真總結(jié)，一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績又一個(gè)新的突破，也能在知識的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？

　　六、布置作業(yè)：

　　預(yù)習(xí)語文課文第一單元

　　初一開學(xué)第一課語文教案 7

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、交流暑期生活，回味其中的樂趣，分享自己的收獲。

　　2、進(jìn)一步明確語文課堂常規(guī)，進(jìn)行針對性訓(xùn)練，回籠心情，步入正常學(xué)習(xí)秩序。（重點(diǎn)）

　　3、初步了解本冊課本的結(jié)構(gòu)，了解篇目及每單元特色，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。（難點(diǎn)）

　　4、感受童話、兒歌的趣味性。

　　【教學(xué)過程】

　　一、教學(xué)引入。

　　1、新學(xué)期寄語。

　　暑假生活如流水一般匆匆地過去了。一年級的小朋友們變?yōu)槎昙壍男律碌膶W(xué)期開始了。老師給大家?guī)硪皇仔≡姟蹲屛覀儠晨旌粑贰?/p>

　　2、《讓我們暢快呼吸》

　　一個(gè)雨后的夏季，小蘑菇鉆出泥，它說：“咦每片葉子嫩綠欲滴。”

　　一個(gè)有霧的夜里，小花苞探出手臂，它說：“咦濃濃的白霧這么神秘。”

　　九月份的一個(gè)清晨，小弟弟把書包背起，他說：“咦書里精美的畫面又深深把我吸引。”

　　小蘑菇、小花苞彎起微微笑的眉，大喊：“哇，新的生命！”

　　剛步入二年級的小弟弟，咧起微微笑的嘴，大喊：“哇，新的自己！”

　　體驗(yàn)別致的“新”，讓我們暢快呼吸！

　　3、教師有感情地朗讀。指名學(xué)生扮角色朗讀。

　　4、師：雨后，新的空氣，新的`蘑菇、花苞，新的小朋友們。瞧，今天是全新的開始。二年級對于每位小朋友都是新的開始，新的起點(diǎn)。

　　二、回味暑假生活。

　　1、假期真令人回味，有時(shí)它像葡萄，酸酸甜甜，令人心情愉悅；有時(shí)它像苦瓜，帶著苦澀；有時(shí)又像辣椒，辣得我們淚水掛滿臉頰。孩子們，你們在假期都品到了哪些味道呢把事情的來龍去脈和大家分享，再說說自己的收獲吧。

　　2、全班分小組進(jìn)行討論。

　　3、每組選代表上臺講述令人回味的插曲。

　　三、回歸課堂。

　　1、師：暑假生活已經(jīng)結(jié)束了，我們重返校園。暑假生活的悠閑與舒適已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去了，我們要盡快地調(diào)節(jié)自己的情緒，投入到新的學(xué)習(xí)當(dāng)中。現(xiàn)在，誰能說一說上課時(shí)我們應(yīng)該注意些什么

　　2、全班分小組討論，派代表?xiàng)l條列出。教師選擇性朗讀。

　　3、教師書寫。

　　應(yīng)該做到：

　　（1）認(rèn)真聽講，積極思考。

　　（2）大膽發(fā)言、質(zhì)疑。

　　（3）耳到、眼到、口到、心到。

　　杜絕：

　　（1）尖叫、說臟話。

　　（2）和老師頂嘴。

　　（3）三心二意，注意力不集中。

　　4、齊讀《上課歌》。

　　上課歌

　　課堂上，精神爽，小動作，要去掉。

　　有疑問，不喊叫，先舉手，后發(fā)問。

　　專心聽，細(xì)心記，勤思考，最重要。

　　四、提出新學(xué)期語文學(xué)習(xí)要求。

　　師：“耳聽、眼看、口說、心記”合起來就是個(gè)“聰”字。新學(xué)期，我希望每位同學(xué)都成為聰明的孩子。現(xiàn)在老師提出新學(xué)期語文學(xué)習(xí)的要求：

　　1、團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)會分享。

　　2、課堂上，聚精會神地學(xué)習(xí)；課堂下，認(rèn)真復(fù)習(xí)。

　　3、早睡早起，精神飽滿地和大家開心學(xué)習(xí)。愿我們在這個(gè)溫暖幸福的大家庭里，快樂每一天，進(jìn)步每一天，收獲每一天！

　　五、暢所欲言談“語文”。

　　師：同學(xué)們，接下來我們會學(xué)習(xí)新的語文知識。誰能告訴我，什么是語文

　　1、指名談一談對語文的認(rèn)識。

　　2、教師點(diǎn)評。

　　師：同學(xué)們說得真好。

　　“語”指語言，說話。“文”指文章，文采。

　　語文書上的課文是我們學(xué)習(xí)的媒介，它用精美的、畫面、優(yōu)美的語言教會我們怎樣做人，怎樣閱讀，怎樣欣賞，怎樣寫作。語文是學(xué)好各門功課的基礎(chǔ)。

　　3、誦讀兒歌。

　　練好語文基本功，優(yōu)秀詩文勤記誦，報(bào)紙雜志常翻閱，買書看書做書蟲。

　　六、和語文書打個(gè)電話。

　　“喂喂喂語文書你好。我是你的好朋友。”

　　“嗨嗨嗨！小朋友你好，我是你的好朋友語文書！這學(xué)期，我將帶著你探索童話的城堡，請問，你將怎樣把我保護(hù)好”

　　……

　　師：小朋友，語文書的電話接通啦。快來回答它的問題吧。

　　1、點(diǎn)名回答。

　　生1：我為你穿上精美的保護(hù)衣。

　　生2：你是我的小寶寶，我做你的媽媽，精心呵護(hù)你不受傷。

　　生3：哇，你有濃濃的秋的味道，我要保持這份美好！不在你身上亂涂亂畫。

　　……

　　2、教師總結(jié)：和書做朋友，愛護(hù)語文書。

　　七、讀目錄，知內(nèi)容，初步感知。

　　讓我們輕輕打開語文書，翻到目錄看看。

　　1、這本書一共有幾篇課文共分為幾個(gè)單元每個(gè)單元又由哪幾部分構(gòu)成

　　2、初讀課題，你能說出每個(gè)單元講了哪些內(nèi)容嗎指名回答，教師補(bǔ)充。

　　3、翻開課文，你最喜歡哪一篇讀一讀。

　　八、師生齊誦。

　　過渡：老師有一首詩想送給大家。

　　送你一束蒲公英

　　秋天，我來到田野，采一束蒲公英送給你；

　　雖然它的花已經(jīng)凋謝，但它留下白茸茸的種子更美麗。

　　請收下這一份小小的禮物，這是一顆顆會飛翔的心，有它伴你走很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路，你就是一個(gè)快樂的旅人。

　　你一路播撒送給秋風(fēng)，別忘了留一枝帶回家，春天來了，你去播種，就種在你家的籬笆下。

　　當(dāng)它開出燦爛的花朵，我知道那時(shí)你會想起我。

　　（自由讀、指名讀、齊讀）

　　九、教師寄語。

　　小朋友們，學(xué)好語文只讀一本語文書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們在課外要多讀書，讀好書，好讀書。希望有我的陪伴，你們能快樂地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　初一開學(xué)第一課語文教案 8

　　教學(xué)目的：

　　1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

　　2、掌握初中語文的學(xué)習(xí)方法。

　　3、明確本學(xué)期語文教學(xué)常規(guī)要求。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　先做自我介紹，然后以講故事、讀美文、漢字趣解等不同形式引入課題，激發(fā)學(xué)生對語文的興趣。

　　推薦：余光中《聽聽那冷雨》劉衛(wèi)民《我愛你，漢語》。

　　二、語文的概念

　　1、流行的幾種說法：語言和文學(xué)、聽說讀寫、葉圣陶：口語和書面語。

　　2、初中語文學(xué)習(xí)的主要任務(wù)：掌握語言基礎(chǔ)知識，具備初步的文學(xué)欣賞能力和寫作能力。能閱讀淺易的文言文。另外在如今應(yīng)試教育體制下，同學(xué)們還要掌握好應(yīng)試的技能。

　　3、大語文概念：應(yīng)試、應(yīng)用、人格修養(yǎng)；文史哲不分家；語文的社會生活化。

　　4、雅和俗：作為基礎(chǔ)語言工具，掌握好語文這門工具有非比尋常的意義，首先是交際需要語文，更重要的是語文可以提升個(gè)人魅力和生活層次。

　　三、方法介紹

　　1、相信自己，勇敢挑戰(zhàn)

　　一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息，它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長大，羽翼豐滿了，主人想把它訓(xùn)練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒有飛的愿望了。主人試了各種辦法，都毫無效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地?fù)浯虺岚颍瓦@樣，它終于飛了起來！

　　（——相信自己是一只雄鷹，不要去想過去，想自己的基礎(chǔ)是不是很差，勇敢面對一切挑戰(zhàn)和失敗。）

　　2、堅(jiān)持不懈，持之以恒

　　開學(xué)第一天，大哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生們說：“今天，我們只做一件最簡單也是最容易做的事兒：每個(gè)人把胳膊盡量都往前甩，然后再盡量往后甩。”說著，蘇格拉底示范了一遍，“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎？”學(xué)生們都笑了，這么簡單的事情，有什么做不到的？過了一個(gè)月，蘇格拉底問學(xué)生們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了？”有90%的'同學(xué)驕傲地舉起了手。又過了一個(gè)月，蘇格拉底再問，這回，堅(jiān)持下來的同學(xué)只剩下了八成。一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請大家告訴我，最簡單的甩手運(yùn)動，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了？”這時(shí)候，整個(gè)教室里，只有一個(gè)人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。（——成功在于堅(jiān)持，這是一個(gè)并不神秘的秘訣。）（強(qiáng)調(diào)語文學(xué)習(xí)積累要堅(jiān)持）

　　3、自我規(guī)范，養(yǎng)成習(xí)慣

　　父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗(yàn)，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動不動。到底是怎么回事？兒子百思不得其解。最后只有一個(gè)辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”牛應(yīng)聲而動。（要培養(yǎng)好的習(xí)慣來代替壞的習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，自然會有一個(gè)好的人生。）（強(qiáng)調(diào)：書寫習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、寫作習(xí)慣）

　　4、掌握方法，形成能力

　　有個(gè)老人在河邊釣魚，一個(gè)小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問道你為何不要？小孩回答：“我想要你手中的釣竿。”老人問：“你要釣竿做什么？小孩說：“這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完。”你們說，這個(gè)小孩是不是很聰明？（——重要的還在釣技。學(xué)習(xí)，不能只記住知識，更重要的是掌握方法，形成能力。）

　　四、學(xué)習(xí)要求

　　可以從“工具準(zhǔn)備”、“上課要求、”“作業(yè)習(xí)慣”、“作文訓(xùn)練”、“其他規(guī)范”等五個(gè)方面提出了學(xué)習(xí)要求。

　　五、課堂小結(jié)

　　在中學(xué)的歷程里，語文——文學(xué)作品，他能通過寫作者真實(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)與心理歷程與你交流，向你展示什么是真善美，什么是假丑惡，什么是人生，什么是人生的價(jià)值取向，怎樣活著才有意義……你可以透過文章，看到作者的精神家園，中學(xué)里沒有哪一門功課是這樣的內(nèi)容，在精神上為你做引領(lǐng)。在我看來，語文就是生活，語文就是做人。你不一定要踏入大學(xué)的門，可你必定要跨入社會的門，你可以不懂?dāng)?shù)理化，沒有任何特長，只要領(lǐng)工資會簽自己的名，但你不能不會做人，你可以失掉一切，但你沒能失掉尊嚴(yán)。

　　希望大家在中學(xué)階段，不要把語文看成是在應(yīng)付考試，那樣你會學(xué)得很吃力很疲倦，我希望大家把它當(dāng)成一種欣賞，一種享受，這樣你才能真正在學(xué)習(xí)中獲得快樂。

　　文字是一種美麗，一種遭遇，和文字用心靈和他相逢是一種幸福。

　　初一開學(xué)第一課語文教案 9

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　開學(xué)第一課(小學(xué)一年級養(yǎng)成教育)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識語數(shù)英三科教師。

　　2、用輕松親切的語調(diào)，讓孩子們對小學(xué)生活有一個(gè)感性的認(rèn)識。如讓學(xué)生熟悉校園等。

　　3、讓學(xué)生相互認(rèn)識，成為學(xué)習(xí)小伙伴。

　　4、培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、愛護(hù)公物的習(xí)慣。

　　5、通過學(xué)習(xí)，讓孩子們對小學(xué)生活，對雙語滿懷美好的憧憬。

　　教學(xué)過程：

　　一、老師自我介紹

　　1、師：親愛的孩子們，你們好!首先祝賀小朋友們光榮地成為了一名小學(xué)生!老師看到每一個(gè)孩子的笑臉，真高興啊，你們就像花兒一樣，老師非常喜歡你們!我是你們的語文老師，也是你們的班主任，還是你們的大朋友，你們的姐姐。我姓鄧，你們以后可以叫我鄧?yán)蠋煛：芨吲d認(rèn)識你們，非常歡迎你們來到雙語學(xué)校來上一年級，從今天起你們就是一名光榮的小學(xué)生了，而且是一年級二班的`一名小學(xué)生，祝賀你們，老師打心眼里為你們感到高興。

　　2、數(shù)英老師的介紹

　　二、介紹學(xué)校

　　1、引導(dǎo)語：(出示聰明一詞)誰認(rèn)識這個(gè)詞語?誰想做聰明的孩子?怎么樣才能成為聰明的孩子呢?我們來看，聰字是由耳朵、眼睛、嘴巴，還有一個(gè)心字組成的。小朋友們，我們只要會用耳朵聽，會用眼睛看，會用嘴巴說，再會用心去做，你就一定會是一個(gè)聰明的好孩子。你能做到嗎?下面我們開始試一試?yán)?

　　2、接下來呢，請閉上你們的眼睛，老師帶你們到一個(gè)美麗的地方，好不好?寶貝們，這里有藍(lán)藍(lán)的天空，像棉花糖一樣的白云，青青的草地，美麗的花朵，高高的樓房，寬敞的`教室，有美麗的小花園，干凈的操場，還有可親的老師，可愛的小朋友，你們猜猜這是哪呀?(生：雙語學(xué)校)對了，這就是你的新家，(出示家字)喜歡我們這個(gè)新的大家庭嗎?那么以后就讓我們在這里好好學(xué)習(xí)，天天向上吧，有信心把自己變得更棒嗎?

　　三、小朋友簡單自我介紹

　　那么接下來你們也來做個(gè)自我介紹吧?聲音洪亮一些，說說你叫什么名字，讓老師和小朋友記住你好嗎?如果能表演一個(gè)小節(jié)目，相信大家一定能夠最先認(rèn)識你呢!誰愿意第一個(gè)讓大家認(rèn)識呢?

　　四、簡單提出幾點(diǎn)必要的要求

　　從一開始都要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，但是因?yàn)楹⒆幽挲g小，所以先提出了幾點(diǎn)簡單的必要的要求，日后可以逐步培養(yǎng)完善。孩子們，老師真是很高興和你們一起學(xué)習(xí)，從此一二班教室就是我們共同的家了，作為你們的老師和大朋友，我想提出幾點(diǎn)要求，很簡單，相信你們一定能夠做到的。

　　主要有以下幾點(diǎn)：

　　1、上課上一定要認(rèn)真聽課，坐姿端正，積極舉手發(fā)言，并做到聲音洪亮、大方得體。

　　2、愛護(hù)自己的學(xué)習(xí)用品，包括書本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮、文具盒等，每天進(jìn)班或放學(xué)時(shí)檢查自己的學(xué)習(xí)用品有沒有帶整齊。

　　3、下課之后馬上先去廁所，去過之后再玩耍，并做到不爭不搶，文明入廁。

　　4、要尊敬老師，向所有見面的老師問好，和小朋友之間文明相處，團(tuán)結(jié)友愛。

　　5、遇到不能解決的困難要及時(shí)向老師求助，找老師幫忙。

　　6、按時(shí)作息，晚上早睡，早上不懶被窩，并認(rèn)真吃早餐，按時(shí)進(jìn)班，不遲到。

　　7、講究個(gè)人衛(wèi)生，飯前便后要洗手，堅(jiān)持每日刷牙，每周洗澡，特別是要勤剪指甲，衣服要干凈整潔。

　　8、做一個(gè)愛讀書的好孩子，并且注意不隨便亂吃零食，在校園、在班級不亂扔果皮紙屑。

　　9、爸爸媽媽不來接送，不得私自走出校園，和小朋友做游戲時(shí)要時(shí)刻注意安全。

　　10、排路隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。教給大家我編的兒歌：排路隊(duì)，手牽手，不說話，排整齊。

　　五、增強(qiáng)班級凝聚力

　　好，今天老師就說這幾點(diǎn)，你們記住了嗎?老師相信，這幾點(diǎn)一定難不倒你們，因?yàn)槟銈兌际锹斆鞯暮⒆樱瑢?最后，我想請孩子們跟我一起大聲說：我是雙語小學(xué)生，我光榮，我驕傲;我是雙語小學(xué)生，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上;我在雙語學(xué)校一二班，這里就是我的第二個(gè)家，我們用愛來筑成這個(gè)美麗的大家庭!

　　六、總結(jié)

　　師：小結(jié)：小朋友們，我們是小學(xué)生啦，我們的學(xué)校又大又漂亮，有美麗的花壇，干凈的操場，寬敞的教室，還有可親的老師，可愛的小朋友，喜歡我們這個(gè)大家庭嗎?讓我們相親相愛，在這個(gè)大家庭里開心地學(xué)習(xí)、生活吧!

　　1、小朋友簡單自我介紹(讓孩子們互相認(rèn)識，知道這是一個(gè)受歡迎的新集體)

　　2、知道養(yǎng)成正確的讀寫姿勢才能保護(hù)視力，初步學(xué)會正確的讀寫姿勢，初步養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣。進(jìn)口語文課本進(jìn)行訓(xùn)練(讀書看書姿勢，握筆姿勢，坐姿，站姿)

　　3、繼續(xù)進(jìn)行坐姿訓(xùn)練、聽課發(fā)言常規(guī)訓(xùn)練、課前準(zhǔn)備和下課時(shí)的常規(guī)訓(xùn)練。

　　4、參觀校園，進(jìn)行路隊(duì)訓(xùn)練。