你唯一有把握的是成長(zhǎng)美文
同學(xué)們：
在我來(lái)之前，曾委托院方向同學(xué)們征集問(wèn)題。我注意到大家都希望我來(lái)談?wù)劇叭绾纬晒Α边@，個(gè)問(wèn)題。說(shuō)實(shí)在的，這個(gè)題目，讓我感覺(jué)很惶恐。首先現(xiàn)代社會(huì)的多元化。對(duì)于什么是成功，沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的說(shuō)法。我不敢肯定自己是不是成功。因?yàn)橐粋�(gè)人的成功與否更多的是你周圍的人對(duì)你的評(píng)價(jià)和判斷。正如古人所說(shuō)：是非審之于己，毀譽(yù)聽(tīng)之于人。再者我認(rèn)為所謂的成功，在很大程度上取決于機(jī)遇，外界的環(huán)境等等的影響，很難在人與人之間進(jìn)行一種簡(jiǎn)單的復(fù)制。甚至可以說(shuō)，成功是難以把握的。成功是一種結(jié)果，而今天，我想談一談這個(gè)過(guò)程，也就是成長(zhǎng)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我有一個(gè)很深的體會(huì)就是：人生在世，你唯一能夠有把握的也就是成長(zhǎng)。因此，我把“成長(zhǎng)：你唯一的把握”作為
今天與大家交流的題目。
對(duì)于一個(gè)成年人來(lái)講，什么是一個(gè)人的成長(zhǎng)？以前的儒家思想要求人成長(zhǎng)的軌跡是：修身、齊家、治國(guó)、平天下。而哲學(xué)家羅素則認(rèn)為，人的成長(zhǎng)要遇到三個(gè)方面的矛盾：一是人與自然環(huán)境的矛盾。二是人與社會(huì)，也就是人與人的矛盾，三是人與自己的矛盾。我覺(jué)得，人的成長(zhǎng)過(guò)程實(shí)際上就是不斷地尋找自己人生坐標(biāo)的過(guò)程。人從小到大，視野不斷開(kāi)闊、知識(shí)不斷豐富、經(jīng)驗(yàn)不斷積累，從而越來(lái)越深刻地認(rèn)識(shí)自己，同時(shí)也在認(rèn)識(shí)周圍世界，我想恐怕這就是人的成長(zhǎng)過(guò)程了。人的成長(zhǎng)路徑不同，人生追求也千差萬(wàn)別，無(wú)論成功與否，人的最終歸宿大致是相同的。而區(qū)別就在于每個(gè)人所走過(guò)的道路不同，每個(gè)人對(duì)自己人生的了解程度和自己內(nèi)心的真實(shí)體驗(yàn)是不可復(fù)制的。人的成長(zhǎng)就是要不斷地突破自己的小環(huán)境，而進(jìn)入一個(gè)更廣闊世界的過(guò)程。這種突破，不僅要突破物理空間的界限，也要突破心靈空間的界限。
然而，對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)，什么是最重要的呢？每個(gè)人可能側(cè)重不同，而我今天還是想就這三個(gè)方面：人與外部世界、人與人、人與自己來(lái)談。我覺(jué)得對(duì)于人的成長(zhǎng)，要是尋找坐標(biāo)的話，應(yīng)該去尋找以下三個(gè)坐標(biāo)：一是時(shí)代的坐標(biāo)；二是與別人比較，你的比較優(yōu)勢(shì)是什么？三是自己內(nèi)心的坐標(biāo)。
做好一件事就好
人與人雖然沒(méi)有優(yōu)劣之分，但卻有很大不同。一次參加一個(gè)論壇，有位教授說(shuō)了一個(gè)觀點(diǎn)：一個(gè)人不需要每件事都做得好。其實(shí)只要一件事做得好，你就有下一次機(jī)會(huì)。我覺(jué)得很有道理。像我遇到很多做記者的同行，他們說(shuō)：揚(yáng)瀾你多幸運(yùn)。能采訪那么多國(guó)家元首和政府首腦，我們都沒(méi)有這個(gè)機(jī)會(huì)。而我其實(shí)是從采訪一個(gè)區(qū)長(zhǎng)開(kāi)始的。所以要是區(qū)長(zhǎng)沒(méi)采訪好，就不要去采訪市長(zhǎng)：市長(zhǎng)沒(méi)采訪好，就不要采訪部長(zhǎng)：等部長(zhǎng)采訪好了，再想副總理、總理、總統(tǒng)。
對(duì)于醫(yī)學(xué)，我不是很懂，但我也了解到，也有這種比較優(yōu)勢(shì)存在。有的學(xué)生，在學(xué)校理論學(xué)得很好。但手比較笨，所以在臨床上就不適合做外科醫(yī)生。有的理論學(xué)得不是很精專，但手很靈巧，就可以成為外科的“一把刀”。這就是每個(gè)人有不同的比較優(yōu)勢(shì)。
一般來(lái)講，一個(gè)人剛剛大學(xué)畢業(yè)、走上工作崗位的時(shí)候，容易產(chǎn)生這種思想：我一定要做一項(xiàng)很有意義的工作或者我很有興趣的工作。其實(shí)根本不用著急。可以先做一些看上去“大材小用”，或者完全事務(wù)性的工作。如果你能在這件工作上做得比別人好一點(diǎn)點(diǎn)，不需要很多。你就有下一次機(jī)會(huì)去做更大的事。但如果你什么都不做。停在那兒抱怨：我在其他方面還比他們強(qiáng)呢。那根本沒(méi)用，這個(gè)世界沒(méi)有人想聽(tīng)這樣的話。大家只關(guān)注你做事的結(jié)果。所以你只要在某一方面，比別人好一點(diǎn)點(diǎn)，你就有成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
幾年前，當(dāng)時(shí)的俄羅斯總理卡西亞諾夫來(lái)中國(guó)訪問(wèn)，只停留兩天，就接受了一個(gè)采訪，就是我的采訪。應(yīng)該說(shuō)，作為民間的傳媒機(jī)構(gòu)，能得到這樣的機(jī)會(huì)很難。所以我很好奇，問(wèn)他為什么會(huì)接受我的采訪。他的隨行人員告訴我：很有意思，是因?yàn)樵谶@之前，我采訪過(guò)他的副總理。副總理告訴他：如果你去中國(guó)，應(yīng)該接受這個(gè)女記者的采訪，她提的問(wèn)題很有水平。我聽(tīng)了之后很高興。這種口耳相傳，千萬(wàn)不要小看。你做的每件事都會(huì)對(duì)你今后的成長(zhǎng)產(chǎn)生影響。希望更多的是正面的影響而不是負(fù)面的影響。
找到自己的比較優(yōu)勢(shì)
為什么當(dāng)時(shí)我會(huì)離開(kāi)《正大綜藝》？這是不斷有人問(wèn)我的問(wèn)題。我不知道是否說(shuō)清楚了，急流勇退也好，有學(xué)習(xí)的精神也好，這都不是問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。實(shí)質(zhì)是，我覺(jué)得我不擅長(zhǎng)做綜藝節(jié)目。我既不會(huì)唱歌。也不會(huì)跳舞，更不會(huì)演小品。只有一次和趙忠祥老師合作演魔術(shù)，叫什么大變活人。還沒(méi)走出去呢，就讓別人認(rèn)出來(lái)了。魔術(shù)的效果一點(diǎn)沒(méi)有。所以我想，我真是沒(méi)有什么藝術(shù)天賦。我還是老老實(shí)實(shí)做自己能做好的事。我什么事情做得好呢？也許從小受家庭影響，我還比較喜歡讀書，還有學(xué)習(xí)的能力。所以日后開(kāi)始做訪談節(jié)目。每次我都是堅(jiān)持盡可能地閱讀相關(guān)的資料，看所有的東西。按別人的說(shuō)法：這很笨，主持人就是靠口才好，現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)快就行了。我恰恰認(rèn)為不是這樣。拿我做訪談節(jié)目來(lái)說(shuō)，你事先準(zhǔn)備的程度和你做出的節(jié)目的效果完全是成正比的。
作為記者和訪談節(jié)目的主持人，我也許還有一個(gè)比較優(yōu)勢(shì)。就是容易和別人交流。1996年我在美國(guó)與東方衛(wèi)視合作一個(gè)節(jié)目叫《楊瀾視線》，介紹百老匯的歌舞劇和美國(guó)的一些社會(huì)問(wèn)題。其中有一集就是關(guān)于肥胖的問(wèn)題。一位體重在三百公斤以上的女士，接受了我的采訪。大家可以想象。一般的椅子她坐不下，寬度不夠，我就找來(lái)另外的椅子，親自搬來(lái)，請(qǐng)她坐下，與她交談。最后她說(shuō)：我一直不知道中國(guó)的記者采訪會(huì)是什么樣。但我很愿意接受你的采訪。我就問(wèn)她為什么。她說(shuō)別的`記者來(lái)采訪，都是帶著事先準(zhǔn)備的題目，在我這挖幾句話，去填進(jìn)他們的文章里。而你是真正對(duì)我有興趣的。這句話給我的印象很深。所以在鏡頭面前也好，在與人交流時(shí)也好。你對(duì)對(duì)方是否有興趣，對(duì)方是完全可以察覺(jué)的。你的一舉一動(dòng)、你的眼神都在建立一個(gè)氣場(chǎng)，所以我能建立這樣一個(gè)氣場(chǎng)。就適合做訪談節(jié)目。
所以，這就是我對(duì)自己的比較優(yōu)勢(shì)的一個(gè)挖掘。其實(shí)每個(gè)人都有自己的比較優(yōu)勢(shì)。
個(gè)人的成長(zhǎng)需要明確人與自己的關(guān)系
經(jīng)常有人說(shuō)，這個(gè)人有多重性格，其實(shí)我們每個(gè)人都有多重性格。總保持一致，不出現(xiàn)混亂，那我們就是神仙，不是人了。但是否可以通過(guò)成長(zhǎng)，追求一個(gè)相對(duì)完整的人格呢？我認(rèn)為是可以有這樣的機(jī)會(huì)的。雖然對(duì)于教育改革，大家都有不同的想法：說(shuō)應(yīng)試教育不好了，我們要進(jìn)行素質(zhì)教育。而素質(zhì)教育后來(lái)又變成了學(xué)鋼琴、學(xué)畫畫等技能的培養(yǎng)。但這是不是培養(yǎng)了想象力和創(chuàng)造力，也不見(jiàn)得。我覺(jué)得最欠缺的，從幼兒園開(kāi)始，應(yīng)該提到議事日程上的，是人格教育。
給你的人生做加減法
后來(lái)我去上海的中歐商學(xué)院進(jìn)修CEO課程。一個(gè)老師講到一個(gè)商人和一個(gè)士兵的區(qū)別：士兵是接到一個(gè)命令。哪怕打到最后一發(fā)子彈，犧牲了，也要堅(jiān)守陣地。而商人好像是在一個(gè)大廳，隨時(shí)要注意哪個(gè)門能開(kāi)。我就從哪出去。一直在尋找流動(dòng)的機(jī)會(huì)，并不斷進(jìn)出，來(lái)獲取最大的商業(yè)利益。所以聽(tīng)完，我就心中有數(shù)了——我自己不是做商人的料。雖然可以很勤奮地。去做，但從骨子里，這不是我的比較優(yōu)勢(shì)。在我職業(yè)生涯的前十五年，我都是一直在做加法，做了主持人，我就要求導(dǎo)演：是不是我可以自己來(lái)寫臺(tái)詞。寫了臺(tái)詞。就問(wèn)導(dǎo)演：可不可以我自己做一次編輯？做完編輯，就問(wèn)主任：可不可以讓我做一次制片人？做了制片人，就想：我能不能同時(shí)負(fù)責(zé)幾個(gè)節(jié)目。負(fù)責(zé)了幾個(gè)節(jié)目后，就想能不能辦個(gè)頻道？人生中一直在做加法，加入陽(yáng)光衛(wèi)視，我知道了，人生中，你的比較優(yōu)勢(shì)可能只有一項(xiàng)或兩項(xiàng)。
在做完一系列的加法后，我想該開(kāi)始做減法了。因?yàn)槲矣X(jué)得我需要有一個(gè)平衡的生活。我不能這樣瘋狂地工作下去。所以就開(kāi)始做減法。那么今天我想把自己定位于：一個(gè)懂得市場(chǎng)規(guī)律的文化人，一個(gè)懂得和世界交流的文化人。在做好主持人工作的同時(shí)，希望能夠從事更多的社會(huì)公益方面的活動(dòng)。所以可能在失敗中更能認(rèn)識(shí)自己的比較優(yōu)勢(shì)。當(dāng)然我也希望大家付出的代價(jià)不要太大，就能了解自己的比較優(yōu)勢(shì)和缺陷所在。
你可以不成功
但是不能不成長(zhǎng)
每個(gè)人都在成長(zhǎng)。這種成長(zhǎng)是一個(gè)不斷發(fā)展的動(dòng)態(tài)過(guò)程。也許你在某種場(chǎng)合和時(shí)期達(dá)到了一種平衡，而平衡是短暫的，可能瞬間即逝，不斷被打破。成長(zhǎng)是無(wú)止境的。生活中很多是難以把握的，甚至愛(ài)情，你可能會(huì)變。那個(gè)人也可能會(huì)變：但是成長(zhǎng)是可以把握的。這是對(duì)自己的承諾。我們雖然再努力也成為不了劉翔，但我們?nèi)匀荒芟硎鼙寂堋？赡苡腥藭?huì)妨礙你的成功。卻沒(méi)人能阻止你的成長(zhǎng)。換句話說(shuō)，這一輩子你可以不成功，但是不能不成長(zhǎng)。
（本文摘自楊瀾在北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部所作的演講）
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