健康教育工作記錄

時間：2025-06-14 10:08:32 記錄我要投稿

健康教育工作記錄15篇

健康教育工作記錄1

　　時間：20xx年 3月 24日

健康教育工作記錄15篇

　　地點：三樓會議室

　　參加人員：公司全體管理人員

　　主持人：胡雪輝

　　主要內容：

　　胡雪輝：1、傳達學習上級有關開展健康教育的有關精神。

　　2、對健康教育工作進行分工，強調廠區全體員工特別是健康教育領導小組要高度重視，相互配合，確保全年健康教育工作順利進行。

　　楊小兵：1、宣讀20xx年度健康教育工作規劃及評比制度。

　　2、當前健康教育工作安排，具體工作由謝紅仁負責。

　　3、4月1日前要制定出20xx年度健康教育活動方案。

健康教育工作記錄2

　　活動時間：6月8日活動地點：中心幼兒園會議室

　　參加人員：中心幼兒園全體教師及部分家長教育內容：一、近視眼的預防

　　近視眼是中小學生的常見病之一，得了近視眼，不僅影響生活和學習，在以后的工作、服兵役、報考高校時也會受到限制。在少年兒童中，近視眼主要是不良的用眼衛生習慣引起的。讀寫姿勢不端正，眼睛與書本的距離太近，用眼時間過長，經常在光線太暗或太強的地方讀書寫字，以及體質虛弱等，都容易引起近視。

　　預防近視眼要做到以下幾條：

　　1、“二要”：讀書寫字姿勢要端正，眼與書本的距離保持一市尺；連續讀寫一小時左右要何處片刻，或向遠處望一會。

　　2、養成良好的.用眼習慣，做到“五不”：不在光線太暗及光線過強的地方讀寫；不在動蕩的車廂里、走路時看書；不連續長

　　時間讀寫；不趴在桌子上讀寫或躺在床上看書；不看字體太小或印刷不清的書。

　　3、連續看電視半小時至一小時后，需休息5-10分鐘。眼與電視屏幕在距離不要低于2-2.5米。操作電腦時，眼與電腦屏幕的距離以50-60厘米為宜。

　　4、堅持做眼保健操，平時注意加強營養，積極參加體育鍛煉，增強體質。

　　5、定期進行檢查視力，發現視力下降要及早治療。二、沙眼的防預

　　沙眼是一種常見的慢性傳染性眼病，由一種叫作沙眼衣原體的病原微生物引起。沙眼衣原體比細菌還要小，存在于病人眼的分泌物內。健康人若接觸病人眼分泌物污染了的毛巾、手帕、臉盆等物品，就會被傳染。

　　得了沙眼后，眼睛有癢澀、磨痛、怕光的感覺，眼睛分泌物增多，見風就流淚，容易疲勞。如果把眼皮翻過來，可以看到眼瞼結膜粗糙不平，并有淡黃色半透明的小泡，稱為“濾泡”。若不及時治療，眼睛就會受到很大傷害。

　　預防沙眼的主要方法是加強健康教育，培養學生養成良好的衛生習慣，不和別人共用毛巾、手帕、洗臉水，更不要用臟手揉

　　眼和用臟手帕、衣袖擦眼睛。手帕、毛巾要經常燙洗或者煮沸消毒。要勤洗手和剪指甲。得了沙眼要及時治療。

健康教育工作記錄3

　　活動時間：xxx年6月10日

　　活動地點：前進社區衛生服務站

　　活動形式：健康講座

　　活動主題：老年人保健

　　組織者：前進社區衛生服務站

　　接受健康教育人員類別：轄區居民

　　接受健康教育人數：20

　　健康教育資料發放種類及數量：20

　　活動內容：

　　為了增強老年人的健康意識，提高老年人的生活質量，減少影響健康的危險因素，從而達到減少疾病發生的作用，我社區衛生服務站與xxx年6月10日下午三點在前進社區衛生服務站內進行了老年人保健健康知識講座。

　　1、在**家苑小區、法庭家屬院、糧店家屬院、理工學校家屬院粘貼健康宣教通知。

　　2、對老年人的.基本健康知識、老年人的生理特征、心理特征、老年人的飲食、老年人的運動與休息進行了講解。

　　3、記錄、總結

　　活動總結評價：

　　此次健康講座活動準備充分，對老年人的生活起居帶來了很大的幫助，得到了居民的好評，也達到了預期的效果。

健康教育工作記錄4

　　時間：20xx年 3月 24日

　　地點：三樓會議室

　　參加人員：公司全體管理人員

　　主要內容：

　　1、傳達學習上級有關開展健康教育的有關精神。

　　2、對健康教育工作進行分工，強調廠區全體員工特別是健康教育領導小組要高度重視，相互配合，確保全年健康教育工作順利進行。

　　1、宣讀20xx年度健康教育工作規劃及評比制度。

　　2、當前健康教育工作安排，具體工作由謝紅仁負責。

　　3、4月1日前要制定出20xx年度健康教育活動方案。

健康教育工作記錄5

　　活動時間：

　　活動地點：群眾廣場

　　活動形式：現場接受公眾健康咨詢，發放宣傳資料

　　活動主題：世界衛生日宣傳活動---“控制高血壓”

　　組織者：滎陽市賈峪衛生院

　　接受健康教育人員類別：群眾

　　接受健康教育人數：40

　　健康教育資料發放種類及數量：活動內容：

　　開展“高血壓控制”知識宣傳和“低鹽飲食防控高血壓”義診活動。按照世界衛生組織20xx年世界衛生日活動主題，把宣傳的`重點放在如何控制高血壓上，大力宣傳有關政策、知識。于 20xx年4月7日在海陽所集市上開展了世界衛生日宣傳活動。活動通過發放宣傳單、手冊、現場咨詢等形式開展，在海陽所集市上懸掛橫幅1處，發放宣傳材料180余份，在集市上為全鎮居民免費測量血壓及解答自我保健等知識。

　　活動總結評價：

　　圍繞主題和口號，廣泛動員社會力量，積極開展了宣傳活動，普及低鹽飲食與高血壓防控知識，倡導科學、健康的生活方式，提高自我防治知識水平，增強自我保健意識，提升社會各界對高血壓防控的關注。為進一步宣傳高血壓防控知識營造良好社會氛圍和輿論環境，促進了社會穩定、和諧發展。得到了社區居民的一致好評。

健康教育工作記錄6

　　活動時間：xxx年11月27日

　　活動地點：電子樓三樓大會議室

　　活動形式：健康教育知識講座

　　活動主題：健康基本知識與理念

　　組織者：學工處

　　接受健康教育人員類別：高一（8—15）學生

　　接受健康教育人數：392人

　　健康教育資料發放種類及數量：392份

　　活動內容：

　　1、健康基本知識和理念

　　活動總結評價：

　　參加講座的學生了解了健康基本知識和理念、健康生活方式與行為,基本上掌握了正確健康生活方式的理念。

　　知曉率: 95%

　　滿意率：95%

健康教育工作記錄7

　　一、引言激趣：

　　二、游戲揭題：

　　⑴講解游戲規則：⑵推選出小組代表，進行比賽。

　　⑶請各代表隊談談體會。（輸的原因，成功的做法和原因，你比賽的體會）

　　揭題：今天的班會主題就是《團結協作》。

　　三、開展活動，體驗情感，回顧生活片斷，升華思想。

　　師語：通過一個游戲，就引起了我們很多的.思考和探索，可能有些同學感到玩得還不“夠”，想不想再去探索探索？看看自己能否找到人多時做事的“秘訣”？

　　⑵進行比賽，教師計時。 ⑶談談各自的體會。

　　結合活動，回顧親身經歷的諸如此類的生活片斷，升華思想情感。

　　⑴各小組分頭討論、交流。 ⑵每組推選一至兩名代表發言。 ⑶評比總結。

　　四、班會總結。學生自由發言，談談體會。

　　五、活動在歌聲中結束。

　　教后記

　　這次活動過后，在學生的學習和課間中看到了活動的效果。

健康教育工作記錄8

　　經過幾年時間的探索和發展，我院健康教育的各項工作已走上正常的軌道。在不斷加大宣傳力度，拓寬健康教育的渠道，推進我院健康教育工作更加健康、系統、全面、有效地展開。20xx年3月5日，在我院召開了一次健康教育工作會，參加會議的人員有健康教育委員會全體成員，會議總結了上年工作，對未來的工作方式提出了方向。

　　一、過去的一年來我們開展的健康教育工作，主要有以下幾個方面：

　　1、加強隊伍建設，開展培訓

　　2、開展學習宣傳，營造良好氛圍

　　3、深入實踐探索，有序開展工作

　　4、正常開設健康教育課

　　二、我院健康教育工作仍存在以下問題：

　　1、宣傳效果不理想，群眾的積極性不高。

　　2、培訓針對性不強，操作性差。

　　3、健康教育課缺乏重視，質量不夠高。

　　三、我們要改進健康教育模式，力求更好更快的發展，主要從以下幾個方面著手：

　　1、加大宣傳力度，改革宣傳方式。擴大健康教育在日常工作的的'宣傳。積極與群眾辦溝通，做好大范圍宣傳工作。全院職工應積極參與宣傳、推廣。多開展健康教育方面活動、

　　2、將健康教育培訓列入我院培訓計劃，多組織有意義的活動。確保固定、足夠的培訓時間。在基本穩定隊伍的基礎上每年可作一些補充，要固定專職人員。建立完善的激勵機制。

　　4、完善咨詢的合理化。并多補充一些健康教育方面宣傳資料等，方便有需要的群眾。

健康教育工作記錄9

　　時間： xxx.3.09

　　地點：會議室

　　主題：小學生心理不健康的表現、成因及對策

　　參加會議人員：張校長、陳文瑤、陸永新以及所有班主任

　　主要內容：

　　小學生時期是人的行為、性格和智力迅速發展的關鍵時期。在這一階段，由于身心變化比較快，加之文化知識及社會經驗的不足，小學生很容易產生不健康的心理，導致心理問題或心理疾病。排除小學生認識、情感、意志等方面的障礙，鍛煉他們的意志品質，優化他們知、情、意、行等方面的素質，使他們形成良好的品格和健康心理，這是小學教育教學義不容辭的責任。根據多年的教育教學經驗，筆者簡要談談對小學生心理不健康的主要表現、成因及教師在防治小學生心理不健康的對策。

　　一、小學生心理缺陷的主要表現

　　1、敏感：

　　青少年自我意識強烈，自尊要求迫切，而且心理承受能力低。因此，當他們意識到某種威脅自尊的因素存在時，就會產生強烈不安、焦慮和恐懼，當自尊心受到傷害時，就會生氣、憤怒，常常神經過敏，多疑。

　　2、叛逆：

　　由于小學生正處于成長過渡期，其獨立意識和自我意識日益增強，迫切希望擺脫家長和老師的監護，反對成人把自己當成小孩子，同時，為了表現自己的與眾不同，易對任何事情持批判的態度。

　　3、嫉妒：

　　這是對他人的優勢地位在心中產生不愉快的情感。當別人比自己強（如學習、相貌、人緣等），表現出不悅、自殘、怨恨、憤怒甚至帶有破壞性的負面感情。

　　4、失落：

　　小學生抱有許多的幻想，希望將其變為現實，他們會付出種種努力甚至刻意的追求。當這種需求持續得不到滿足或部分滿足，就產生了挫折，多表現在學習、吃穿、玩高檔的玩具等方面。這容易給中小學生帶來緊張、恐懼、憂郁和失望。

　　5、自卑：

　　它是一種印過多的自我否定而產生的自慚形穢的`情緒體驗。對自己缺乏信心，感到在各方面都不如人，有低人一等的感覺。在人際交往中對自己的能力過低評價，心理承受能力脆弱。謹小慎微，行為萎縮，瞻前顧后等。

　　6、孤獨：

　　通過調查發現有些學生常常覺得自己是茫茫大海上的一葉孤舟，性格孤僻，不愿意與人交往，卻抱怨別人不理解自己，不接納自己。心理學把這種心理狀態稱為閉鎖心理，由此產生的一種感到與世隔絕，孤獨寂寞的情緒體驗稱為孤獨感。

　　二、小學生心理障礙的主要成因

　　小學生出現這些心理問題，既有自身成長的因素，也有外部環境的因素，是“內因”和“外因”綜合作用的結果，歸結起來主要有以下幾方面的原因：

　　1、身心成長的失衡。

　　小學生時期身體發育急劇變化，他們閱歷淺，知識和經驗不足，認識力、理解力、思維力和親情力都遠遠落后于成年人。這種生理發育與心理發展的不平衡使小學生出現許多困惑、煩惱和躁動不安，產生心理問題。

　　2、家庭教育的誤區。

　　過度溺愛和期望值過高，使家庭教育普遍存在忽視品德發展、人格教育、實踐能力和社會責任感等社會性教育的傾向。家長只重視孩子的考試、升學，卻不注重孩子的品德發展、交往能力、個性培養以及社會行為規范的培養等。家長的高期望值與孩子自身需求不一致時，總把自己的意愿強加于孩子一廂情愿時，便會使青少年感到壓抑和不滿，給孩子造成疑慮、憂郁等心理疾患，導致孩子高分低能或心理不健全。

　　3、學校教育的誤區。

　　一些學校和教師迫于壓力不得不使出渾身解數，追求升學率、打造名牌效應，成績成為評價學生能力高低的惟一標準，學生情感上的苦惱不能及時向老師和家長訴說，就會造成心理壓力，形成心理障礙。小學心理健康教育在不同地區的發展很不平衡，特別是還存在著學科化、醫學化、片面化、形式化、孤立化等不良傾向。

　　4、社會環境的影響。

　　學校教育展示給學生的是正面教育；而當今各種思潮沖擊著我們的社會，純潔的教育內容與復雜的社會生活之間形成強烈反差，致使學生陷入無以參照、無以歸附的境地，學生思想的混亂、情緒的波動，也是心理障礙形成的原因之一等等。

　　三、應對小學生心理障礙的主要對策

　　俗話說：“心病還需要心藥治”。心理疾病雖然形成原因復雜，處理起來較為棘手，但是并非與生俱來，更不是不可救治的。關鍵在于要以人為本，對癥下藥，才能收到積極的成效。在實踐中，本人認為，可采取以下方法：

　　1、消除逆反心理——溝通與交流。

　　我們首先培養學生自己的社會適應能力，要求他們在廣闊的社會中，磨練自己的思想情操，樹立正確的人生觀和世界觀，做一個對社會有貢獻的人才；其次是要求他們從積極的意義上去理解大人，讓學生明白無論是家長還是老師，都是善意的批評，家長老師也使人，也有正常人的喜怒哀樂，也會犯錯誤。我們只要抱著寬容的態度去理解這些事情，也就不會逆反了；再次是教育學生正確認識自我，把握自我，努力改善自我，平時常提醒自己遇事盡量克制，多進行溝通，增加信任度，也就多了一份理解；最后是要求家長和教師多注意孩子的心理需求，及時了解他們在想什么，想做什么，多聽他們的呼聲，理解他們的歡樂與苦惱，放下長輩的架子，與孩子建立起平等的長幼關系。

　　2、消除自卑孤獨心理——增強自信。

　　產生自卑孤獨心理的原因是多方面的，一般來說主要是因為生理的原因、遭遇挫折和心理創傷、性格因素、家庭教育問題以及需要的得不到滿足等。消除自卑孤獨心理關鍵是對自己現存力量感到滿足！教師要幫助學生來分析他們的優點，正確做出評價，發揮自己的長處；其次是千方百計來提高他們的自信心。我們聯合各科教師共同給學生增強自信心，不讓他們覺得什么都弄不好；最后是引導學生以勤補拙和揚長避短來克服自卑。教師要幫助這部分學生找到自己的突破口，通過勤奮努力，在某個方面做出成績來。

　　3、消除敏感與脆弱心理——培養意志。

　　消除脆弱心理首先要引導學生樹立正確的人生觀、世界觀，提高認知水平；其次是提高學生自控水平，培養耐挫能力；第三是克服悲觀消極的心態，樹立自信心和上進心；最后是教給學生釋放消極情緒，擺脫悲觀失望的方法，即通過組織他們參加社會實踐來提高他們的心理承受能力，培養多方面的興趣來轉移注意力，多結交知心朋友，尋求社會力量的幫助（如看心理醫生）等。

健康教育工作記錄10

　　活動時間：

　　活動地點：集貿市場

　　活動形式：現場接受公眾健康咨詢，發放宣傳資料

　　活動主題：全國計劃免疫宣傳日宣傳活動---“規范接種疫苗，共建健康中國”

　　組織者：滎陽市賈峪衛生院

　　接受健康教育人員類別：社區居民

　　接受健康教育人數：健康教育資料

　　發放種類及數量：

　　活動內容：

　　國家免疫規劃和相關政策和預防接種的相關知識

　　活動總結評價：

　　醫院利用了多種形式進行了關于計劃免疫和預防接種知識的宣傳，通過本次宣傳活動，向公眾宣傳了國家免疫規劃和相關政策和預防接種的'相關知識，推動了國家免疫規劃工作在我鎮的深入開展，強調及時接種疫苗的必要性，得到了社區居民的一致好評。

健康教育工作記錄11

序號時間地點人物事件具體內容13.6LED顯示屏宣傳春季防病知識23.18LED顯示屏宣傳口腔保健宣傳33.19各班級檢查口腔醫院醫生來校檢查孩子窩溝封閉情況43.21多功能教室全體學生講座春季常見疾病及預防知識53.22LED顯示屏宣傳結合世界結核病日宣傳64.10各班級致家長一封信預防禽流感74.24LED顯示屏宣傳結合“計劃免疫宣傳日”85.13幼兒園1年級復查接種證協助衛生服務站復查接種證，下發補種通知95.17各班級致家長一封信結合區“腮腺炎預警”下發致家長一封信105.21操場全體學生講座常見傳染病預防知識115.27操場全體學生升旗無煙日活動125.27操場全體學生發倡議無煙日活動135.29

健康教育工作記錄12

　　活動時間：5月11日活動地點：中心幼兒園會議室

　　參加人員：中心幼兒園全體教師及部分家長教育內容：

　　一、中暑的急救處理。

　　到了盛夏季節，在烈日下和高溫環境里學習和勞動時，由于高溫不斷作用于人體，使體內散熱困難，很容易引起頭痛、頭暈、體溫升高、惡心和嘔吐等中暑癥狀，嚴重的甚至可發生虛脫暈倒。

　　發現有人中暑時，首先將病人搬到陰涼通風的地方，讓病人躺下，但頭部不要墊高。然后解開病人衣領，同時用浸濕的冷毛巾敷在頭部。輕者一般經過上述處理會逐漸好轉，再服一些仁丹或十滴水。

　　對中暑較嚴重者，除上述降溫方法外，還可用冰塊或冰棒敷其頭部、腋下和大腿腹股處，同時用井水或涼水反復擦身、扇風進行降溫，然后應立即送醫院救治。

　　二、溺水的急救處理。

　　溺水是兒童少年最常發生的意外事故。中小學生自己下河游泳而又不熟悉水性是發生溺水的最主要原因。還可因在河邊、井邊玩時失足而落水。

　　溺水者被營救上岸后，必須立即清除口鼻內的雜草及嘔吐物，以確保呼吸道通暢。對口腔緊閉者可捏其兩側臉并用力啟開牙關。然后采用以下方法：

　　（1）搶救者半跪，將溺水者的腹部放在屈膝大腿上，使頭部下垂，按壓背部。

　　（2）抱起溺水者的腰腹部，使背部向上，頭部下垂。（3）抱起溺水者的.兩腿，腹部放在搶救者的肩上，快步奔跑。應注意的是，無論采用哪種方法，都要以最快的速度完成，切不可因倒水影響其他搶救措施而延誤時間。

　　溺水者的呼吸和心跳如果均已停止，應立即進行人工呼吸和心臟擠壓。人工呼吸與心按摩應同時進行。在不停止現場搶救的同時，盡快喊來成人幫忙或叫救護車送醫院做進一步的搶救治療。

健康教育工作記錄13

　　時間：xxx.3.11

　　地點：會議室

　　主持人：張春方與會人員：全體行政人員、心理健康工作小組成員

　　會議記錄：

　　一、學習學校新學期心理健康教育工作計劃。

　　二、布置本學期主要心理健康教育工作。

　　1、各班制訂好班級工作計劃；

　　2、加強工作責任心，做好學生心理健康教育工作；

　　3、繼續加強對學生思想道德教育和行為習慣教育；

　　4、認真細致地做好班級常規管理；

　　5、加強德育研究，創新德育工作方法；

　　6、各班開展法制安全教育活動；

　　7、召開好一、二年級學生家長座談會。

健康教育工作記錄14

序號時間地點人物事件具體內容18.29LED顯示屏宣傳結合“全面健康生活方式日”29.16多功能教室全體學生講座建立自信就這樣簡單39.16各班級致家長一封信流感疫苗接種、乙肝檢測知情告知書49.17LED顯示屏宣傳結合“世界愛牙日”59.17各班級致家長一封信“愛牙日”告家長書69.23保健室部分學生接種疫苗“流感疫苗”接種79.26幼兒園全體幼兒體檢幼兒園一年一度的體檢810.23保健室部分學生乙肝檢測學生進行“乙肝檢測”910.10LED顯示屏宣傳結合“精神衛生日”1010.10-31幼兒園1年查接種證1110.25多功能教室幼兒家長講座學齡前兒童牙齒保健1211.4多功能教室全體學生講座兒童口腔保健知識1311.6保健室幼兒部視力篩查視力篩查1411.12黑板全體學生溫馨提示傳染病防治1511.22各班級小學部下發材料兒童口腔疾病綜合干預項目（窩溝封閉）16各班級幼兒部下發材料學齡前乳牙齲綜合干預項目（氟化泡齒）1712.4LED顯示屏宣傳結合“法制宣傳日”1812.10幼兒中、小班、二年級檢查口腔醫院醫生來校檢查孩子窩溝封閉情況、做氟化泡齒