幼兒園小班周計劃

時間：2023-03-26 13:48:04 計劃我要投稿

幼兒園小班周計劃(精選15篇)

　　日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候抽出時間寫寫計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班周計劃，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園小班周計劃(精選15篇)

幼兒園小班周計劃1

各位家長：

　　本周是第九周，在這一周里我班的教育教學活動主題是：“我的朋友”。在這一周里，我們四位教師會引導寶寶認識動物朋友、植物朋友、人類朋友，讓寶寶明白一個簡單的道理：要與自己周圍的人、物友好、和諧相處。同時我們會將教學掛圖出示在黑板上，引導寶寶觀看和進行講述。

　　本周我們的教育教學活動有：

　　1、小豬呼嚕嚕。

　　2、找朋友。

　　3、大樹的'朋友。

　　4、送朋友回家。

　　5、小小美發師。

　　6、日常活動。

　　在這一周里，請各位家長配合做：

　　1、請家長有時間就帶領寶寶散步、外出游玩，引導寶寶觀察周圍環境中的植物以及人、動物的活動，讓寶寶獲得和諧相處的初步感受。

　　2、請家長有意識地帶領寶寶到朋友家玩，也可以請朋友到自己家玩，讓寶寶體驗做小客人和小主人的樂趣。

　　3、請配合幼兒園教育寶寶與同伴友好相處，愿意與人分享玩具。

　　4、家長來園接送寶寶時，可主動找機會與教師談話，讓寶寶感受到老師和媽媽（爸爸）是好朋友，增強寶寶對“幼兒園像我家”的愉快感受和體驗。

幼兒園小班周計劃2

　　一周總要求：新學期，教師首先穩定幼兒的情緒，使其盡快熟悉和適應幼兒園的集體生活。

　　2.25(星期四)

　　綜合：開學天

　　目標：

　　1、感受開學天與老師，同伴見面的快樂，能發現同伴和班級環境的變化。

　　2、能參與制定組名的討論，自由選擇喜愛的小組，知道一日活動的主要常規。

　　體育：球門叮當響

　　目標：

　　1、讓幼兒滾接大皮球，鍛煉手臂力量。

　　2、讓幼兒體驗合作的愉快，培養幼兒對體育活動的興趣。

　　2.26(星期五)

　　綜合：搓元宵

　　目標：

　　1、能用濕糯米粉并能團的較圓。

　　2、能感受元宵節的快樂。

　　音樂游戲：袋鼠媽媽

　　目標：

　　1、能理解歌詞的`基礎上會唱歌曲，能兩人一組按節拍做蹦跳步，并根據歌詞大意創編出各種表現親熱的動作進行游戲能遵守游戲規則。

　　2、感知小袋鼠和媽媽之間的親情，增強保護動物的意識。

　　附歌詞：《袋鼠媽媽》

　　袋鼠媽媽有個袋袋，袋袋里面裝個乖乖，乖乖和媽媽相親相愛，相親相愛。

幼兒園小班周計劃3

　　主題：高高興興上幼兒園

　　第6、7周

　　10月 8 日—— 10 月 14日

　　本周

　　主題目標

　　1、開開心心上幼兒園，能主動向老師講述自己的假期見聞

　　2、能跟著老師做模仿操

　　相關目標

　　推薦內容

　　1、彩旗飄飄（涂色）

　　2、制作紅旗

　　3、高高興興上幼兒園（故事）

　　4、把相同顏色的玩具放在一起

　　生成與調整

　　環境創設

　　家教提示

　　墻面布置

　　活動準備

　　1、天氣漸漸變涼，請您注意隨時為寶寶增減衣服。

　　2、多注意孩子的身體情況，針對幼兒園作息時間，適當調整孩子在家的`作息情況，讓幼兒盡快適應。

　　把幼兒自己涂色的畫放在作品袋展示在墻壁上

　　幼兒畫好的畫

　　游戲材料投放與觀察重點

　　材料投放：

　　1、圖書區：各種不同的圖書

　　2、建構區：我喜歡的玩具（提供各色的玩具）

　　觀察、指導要點：

　　1、圖書角：指導幼兒看書，讓孩子知道要愛護圖書

　　2、建構區：學會收玩具

　　生活運動重點觀察與指導

　　生活（內容和指導策略）

　　1、能在教師的幫助下吃完自己的一份飯菜。

　　運動（內容和指導策略）

　　愿意與老師一起做模仿操。

　　周次

　　第十九周

　　日期

　　1月4日—1月8日

　　一周工作重點

　　1、鼓勵幼兒不怕冷，堅持上幼兒園；

　　2、讓幼兒帶著對幼兒園小朋友和老師的美好會議結束一個學期的生活。

　　星期

　　星期一

　　星期二

　　星期三

　　星期四

　　星期五

　　晨間鍛煉

　　晨間自主選擇器械鍛煉

　　（踩高蹺、皮球、羽毛球、保齡球、跳繩、套圈、飛盤等）

　　教學活動

　　藝術：雪花

　　語言：新年到

　　藝術：我上幼兒園

　　科學：取禮物

　　社會：小拜年

　　戶外活動

　　智力游戲：聽聽誰在叫

　　體育游戲：放鞭炮

　　音樂游戲：

　　自行車

　　體育游戲：小刺猬背果果

　　智力游戲：找找小動物

　　游戲活動

　　區域活動：藝術角《變戲法》

　　區域活動：美工《迎燈籠》

　　區域活動：

　　娃娃家

　　區域活動：生活區《冬天來了》

　　區域活動：閱讀幼兒活動第五冊

　　家長工作

　　1、請家長配合本周主題為幼兒準備活東所需用品；

　　2、由于天氣越來越冷請家長配合幼兒園的作息時間，準時將孩子送到幼兒園不要遲到

幼兒園小班周計劃4

　　工作要求：

　　⒈本周繼續開展主題《親親一家人》，了解自己的家和家庭成員，親近父母和長輩，感知一家人之間的親密關系，初步體驗家人間的親情。

　　⒉帶領幼兒學習新學期韻律操，鼓勵每位幼兒認真學習，動作規范。

　　⒊繼續開展班本微課程“植物生長的秘密”，引導幼兒觀察植物的生長變化。

　　⒋每周安全一話：玩具不能塞耳朵。

　　內容：

　　⒈來園接待：熱情接待幼兒，能和小朋友、老師互相問好。

　　⒉區域游戲：重點指導美工區《紅燈籠》等。

　　⒊其它：安撫個別情緒不穩定的幼兒;參觀班級新環境;愿意照顧自然角內新種植的植物。

　　⒋晨談：運動中怎么保護自己;三八節;春天來了。

　　戶外：

　　鍛煉隊列練習：在老師的帶領下，練習從圓圈變成直線的隊列變化。

　　操節、韻律活動：熟悉音樂、律動，學做新操。

　　游戲：

　　目標：在追皮球游戲中練習追逐跑，提高動作的協調性。集體游戲：繞過小樹林

　　目標：發展幼兒繞過障礙物跑的能力。集體游戲：丟手絹

　　目標：發展幼兒沿圈追逐跑的能力。集體游戲：踩高蹺

　　目標：練習踩高蹺，提高身體動作的平衡性。集體游戲：拋的高，接的穩

　　學習活動：

　　藝?音：媽媽我要親親您

　　語言：媽媽過生日社會：生氣的爸爸媽媽

　　藝?美：全家福

　　數學：小兔吃蘿卜

　　日常生活：

　　⒈ 盡快適應新學期，懂得運動中如何保護自己。

　　⒉結合自己學號，盡快熟悉自己儲物柜的存放位置。

　　⒊注重禮儀教育，引導幼兒在與同伴相處時能保持謙讓、禮貌的態度。

　　⒋提醒孩子多喝水，勤洗手，預防春季感冒。

　　家長工作：

　　⒈幫助幼兒在家養成良好的作息習慣，能夠堅持早睡早起。

　　⒉利用飯后、臨睡前的這段時間，一起閱讀。

　　⒊發現孩子的進步與成長，有針對性地肯定和鼓勵，幫助幼兒建立自信心。

　　⒋鼓勵幼兒在家堅持“自己的.事情自己做”，主動承擔起力所能及的家務，提高孩子動手能力。

　　環境創設：

　　⒈主題環境：提供各種建筑物的照片、圖片和各種質地的游戲材料(紙盒、瓶、罐、積木等)，供幼兒建造各種各樣的“家”。

　　⒉游戲環境：豐富角色游戲材料，為豐富角色游戲的情節開展做好準備工作。

幼兒園小班周計劃5

　　星期一10.17

　　語言：

　　小金魚找朋友

　　活動目標

　　1、理解故事主要內容，愿意學講故事中的對話，感受有朋友一起玩的快樂。

　　2、豐富有關動物行動方式的知識經驗。

　　附故事：小金魚找朋友

　　池塘里有一條小金魚，想找好朋友一起玩。游呀游，看到岸上有一只小雞，他對小雞說：“小雞小雞，我們一起玩，好嗎？”小雞說：“對不起，我不會游泳，你找別人吧！”

　　小金魚又游呀游，看到一只小鳥在天上飛，他對小鳥說：“小鳥小鳥，我們一起玩，好嗎？”小鳥說：“對不起，我不會游泳，你找別人吧！”小金魚嘟著嘴又游開了。

　　他游呀游，看到前面有許多大腦袋、細尾巴、全身烏黑的'小東西在游，他趕緊游過去說：“你們好，我是小金魚。”那些烏黑的小東西說：“你好，我們是小蝌蚪。”小金魚說：“我們一起玩好嗎？”“好的！”小金魚終于找到了朋友。他們一起在水中玩得非常開心。

　　小朋友，你們說，小金魚的朋友是誰呀？

　　星期二10.18

　　科學：

　　小烏龜

　　活動目標：

　　1、發現小烏龜的明顯特征。

　　2、激起幼兒對小動物好奇、喜歡的情感。

　　星期三10.19

　　語言：

　　各種各樣的鳥

　　活動目標：

　　1、學念兒歌《什么鳥》。

　　2、了解不同的鳥。

　　兒歌：什么鳥

　　什么鳥小？

　　什么鳥大？

　　什么鳥兒會說話？

　　蜂鳥小，

　　鴕鳥大，

　　鸚鵡會說話。

　　星期四10.20

　　健康：

　　小鴨洗澡

　　活動目標：

　　1、學習用自然的噪音，愉快的情緒演唱歌曲。

　　2、學習創編新的角色和洗身體的不同部位，來替換原有歌詞，并完整演唱歌曲。

　　3、體驗自編歌曲的快樂。

　　星期五10.21

　　數學：

　　投色子做動作

　　活動目標：

　　1、教幼兒正確點數骰子上的點數。

　　2、按骰子的點數，做相應次數的動作。

幼兒園小班周計劃6

　　周次：第九周實施時間：班級：大一班

　　本周主要教育目標：

　　1、了解天氣對人類的影響，初步了解白天和晚上的形成。

　　2、繼續培養良好的生活習慣和學習習慣。做好值日生的工作。

　　3、帶孩子去民俗村進行秋游活動，激發孩子熱愛大自然和領略祖國各地風情。

　　4、培養幼兒專注的習慣，會聽指令，有任務意識。能用連貫的語言表述。

　　5、愛護幼兒園和公共場所的.環境衛生。

　　分組教學活動數學：

　　自己取物分解(一) 分組教學活動 1、外教英語 2、美術活動：繪畫“船” 分組教學活動 1、數學：自己取物分解(二)2、音樂：行進的小樂隊分組教學活動 1、語言：詩歌：好孩子 2、TPR英語： (復習及親子游戲本輔導) 幼兒自主活動美勞區：手工制作《小風車》語言區：看圖書講故事。感知區：讓幼兒了解到(各種玩具的玩法。表演區：鼓勵幼兒表演學過的歌曲律動或爸爸媽媽教的表演等。結構區：用各種積木積塑等搭不同的物體。娃娃家區：鼓勵幼兒扮演不同的角色。蒙臺梭利教學內容：折、組成短句、認識奇數。戶外活動院子認識一些植物自選足球區體能：找朋友游泳池游戲：切西瓜騎小車閱覽室自選書籍餐前活動兒歌欣賞：從小愛祖國音樂欣賞：夢幻溪兒歌欣賞：最亮最亮五顆星故事：狼和七只羊故事欣賞：黑貓警長

　　下午活動內容安排游戲活動英語游戲：認識字母朋友認識日常小工具語言游戲：找對兒認識日常小工具英語兒歌復習戶外活動操場游戲：跳繩游樂場熱身運

　　動自選器械操場游戲：摘果子沙池自選器械蕩秋千南陽臺自選器械活動離園活動自選桌面玩具玩操作玩具拼插小花片自選閱讀自選桌面玩具家長工作 1、秋季已到，請家長多注意孩子穿著，多帶孩子到戶外活動，以增強孩子的抵抗力。 2、請在家里多練習跳繩，足球班的孩子盡快的學會綁鞋帶。

　　工作重點：1 通過語言談話，使幼兒了解有關奧運會的知識，引導幼兒更加熱愛運動。 2、知道天天運動能鍛煉身體，讓身體更健康。3、安全教育：提醒幼兒每天要多喝水，勤換衣服和墊毛巾，預防感冒。

　　星期內容時間星期一星期二星期三星期四星期五

　　7：30—7：50晨間活動跳繩拍球玩沙包跳繩玩球

　　7：50—8：50 早操、早餐

　　8：50-9：00談話活動愉快的周末英語早讀中華字經英語早讀中華字經英語早讀中華字經

　　9：00-10：00教學活動語言：(語言談話)關于夏季奧運會分組活動：科學組：輪子轉呀轉——滾動與滑動的輪子美術組：(繪畫)北京奧運會徽生活與健康：超級運動會數學：荷花池分組活動：藝術組：神秘禮物數學組：門票多少元

　　識字區：成語接龍建構區：拼插玩具

　　10：00-11：00戶外活動體育活動英語活動學跳繩英語活動武術操跳繩散步

　　11：00—11：20餐前活動成語接龍 (五) 中華字經

　　11：20-12：15 午餐及餐后活動

　　12：15-2：30 午睡

　　2;30—3:30 整理、英文教學活動圍棋

　　3：30-4：15 外教活動午點

　　教學活動區域活動

　　漢語拼音: 學習聲母書寫漢字繪畫練習

　　4：15—4：40 1、生活整理活動;2、一日活動回顧;

　　4：40—5：30 離園

幼兒園小班周計劃7

　　主題圖形寶寶周次 15 日期周工作重點

　　1、初步認識圓形、方形、三角形以及在我們日常生活中的應用，幼兒園小班第十五周工作計劃。

　　2、樂意用各種形狀的積木進行搭建活動。

　　3、學會用肢體動作替換制定動作，初步體驗不斷變化的歌表演活動帶來的`快樂。

　　生活活動指導要求

　　1、天氣變冷了，學會快速地穿脫衣服、褲子。

　　2、入廁的時候，男孩子學會用手拿好小弟弟小便，女孩子用手勾好褲子小便，以防弄濕褲子。

　　教育活動內容安排

　　1、語言：甜甜的年糕

　　2、數學：淘氣的小貓

　　3、藝術：綿羊

　　4、科學：甜甜的糖哪里來

　　5、健康社會：過家家

　　區域材料投放指導

　　1、建構區：小小建筑師。提供各種形狀的積木。指導孩子嘗試根據積木的形狀進行對稱建構。

　　2、美工區：我是魔術師。提供彩色的橡皮泥和幾何圖形模具。引導幼兒用各種圖形模具來制作各種圖形。

　　戶外活動

　　1、學習跑跳，在跑跳的過程中注意安全。

　　2、引導幼兒游戲時不搶先、不擁擠，有秩序的游戲。

　　家長工作

　　1、家長利用休息時間，多帶孩子到外面走走看看，讓他們了解和發現各種圖形的物品、建筑物等，如柵欄是菱形、三角形，小路是正方形、長方形等等。

　　2、關注天氣，為您的孩子做好冬季保暖，以防感冒。

幼兒園小班周計劃8

　　本周工作要求

　　1.本周繼續進行《小手和小腳》主題活動，讓幼兒用小手畫出美麗的作品，使自己的小手變得更能干。

　　2.嘗試參加每種創造性游戲，在游戲中懂得和他人交往，用自己的話描述自己的需要。

　　3.讓孩子知道重陽節是老人的節日，能夠和身邊的老人（爺爺、奶奶等）說上一句節日快樂。

　　日常生活

　　1、晨間活動游戲中，能夠排隊玩游戲，玩好后排到隊尾不插隊。

　　2、天氣轉涼，幫助并提醒幼兒上完廁所要把衣服塞到褲子里。

　　環境教育

　　1.主題墻：展示《下雨了》并能夠和同伴間相互交流自己的作品。

　　2.區域游戲區新增幼兒數學區，提供大小不一樣的.圖片讓幼兒練習分類

　　3．進一步完善戶外器械和娃娃家的生活用品，并制作標志。

　　家長工作

　　1、天氣轉涼，請路途遠的孩子家長給幼兒多加上一件外套。

　　2、在家讓孩子養成自己的事情自己做，要自己吃飯、在大人的幫助下、引導下，穿衣服。

　　3、下周四（10月29日）我班開展家長半日活動，請提前安排好工作，準時參加。

幼兒園小班周計劃9

　　一、班級情況分析：

　　我班有幼兒30名，男孩15名，女孩15名。這些幼兒中，，多數幼兒在家一直由爸媽或爺爺奶奶帶領，因此幼兒的情緒不是很穩定，哭鬧現象較多，對父母或祖輩的依賴性較強。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對大人又抓又咬，情緒很激動。在和幼兒的接觸和交談中，我們發現有些幼兒大小便都不會，鞋子也不會穿，自理能力較差;有些幼兒行為習慣不太好，喜歡去抓別人，喜歡亂扔東西;還有些幼兒說話口齒不清，聽不懂他在說什么，;另有一些幼兒不能主動的與人打招呼，缺乏禮貌??面對這些問題，需要我們去關心每個幼兒，幫助每個幼兒，使他們不僅能愉快的生活，更有可喜的進步。這也是家長所期望的。

　　二、班級管理：

　　小班幼兒由于剛入園，對各種常規，生活、學習等方面都不太適應，也不知道什么時候該做什么，應該怎樣去做，如何與人交往、相處等等，因此有時往往會做出出乎你意料之外的事情。這學期我們把班級特色重點放在培養幼兒良好的學習生活習慣上面，根據小班幼兒的年齡特點和發展情況，運用多種形式培養幼兒的生活能力和學習能力。如開展"穿鞋小能手活動"、"爭做小老師活動"、"看誰紅花多""誰的小手最能干"等等一系列的活動，在鼓勵、表揚、評比中使幼兒不斷地進步，更好地發展。

　　三、具體工作安排：

　　(一)在一日活動中，保教結合，動靜交替，建立良好的生活學習習慣。良好的生活學習習慣是符合幼兒的年齡特點，適合幼兒身心發展的前提。本學期，從以下幾個方面進行實施：

　　1、在一日活動各環節中固定一些常規的環節，如戶外活動、上課、休息、排隊等。

　　2、通過各種比賽培養幼兒良好的習慣。

　　3、以模仿、練習、學習、評比等活動建立良好的常規。

　　4、衛生整潔常規：不亂爬椅子，不亂涂墻壁，不亂扔紙屑等。正確洗手，正確使用毛巾、入廁。

　　5、安全常規：不帶危險品進幼兒園，不追逐，不推擠，學習一些自我保護方法。

　　(二)創設適合于幼兒的`愉快和諧的生活和游戲環境，發展幼兒的交往能力和群體意識。

　　小班幼兒以自我為中心，群體意識比較淡薄，有的幼兒還缺乏一定的交往能力。因此培養他們的這種群體意識和互相合作交往能力是很必要的。幼兒又是好模仿、好游戲的，一個良好的活動環境也有助于孩子活動能力、想象能力的發揮。這學期我們精心設置、安排，為幼兒提供豐富的游戲材料和活動環境，讓幼兒玩得愉快，在玩中學習，在玩中得到發展，讓幼兒在游戲中學習、模仿、鍛煉，培養幼兒的交往能力，提高幼兒的合作意識，養成較好的禮貌、行為習慣，有一定的自我控制能力。

　　鼓勵幼兒主動參與，提高動腦動手能力。凡是孩子自己能夠做的，應當讓他自己做。凡是孩子自己能想的，應當讓他自己想。我們設計了動手區，是請小朋友平時自己去玩的;"手工區"、"繪畫區"里是小朋友自己動手畫的畫，我們還請幼兒來當值日生、小老師，幫助老師一起做一些力所能及的事情，發揮幼兒的主體性和積極性，提高幼兒的動手能力。

　　四、共建家園聯系的橋梁：

　　家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。

　　1、我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。

　　2、個別訪談，個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優點和不足之處。。

　　3、家長座談會，"每月向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。

幼兒園小班周計劃10

　　周主要教育目標

　　1、遵守游戲規則,正確地走、跑、跳,練習平衡。

　　2、喜歡聽故事,愿意模仿故事中的對話。知道小猴愛吃香蕉和桃子。

　　3、能根據老師的提示,伴隨音樂碰觸同伴的相應部位。

　　4、學習數數量為1-3的'物品。

　　5、了解一些常見樹葉的特征,并進行分類。

　　6、學習穿脫鞋和襪子,并能把鞋子擺放整齊。

　　7、安全教育:上下樓梯扶著扶手靠右走、一個跟一個走,不推也不擠。

　　周一周二周三周四周五

　　晨間鍛煉晨間接待:小蝸牛爬呀爬晨間接待:小螞蟻鉆山洞晨間接待:《騎小車》晨間接待:小青蛙跳跳跳晨間接待:小蛇走

　　上午第一次活動

　　語言活動:故事《小猴過生日》(三)音樂活動:律動《碰一碰》(一)語言活動:故事《小猴過生日》(四)音樂活動:律動《碰一碰》(二)數學活動:《按數點物》(二)

　　第二次活動戶外游戲:《滑滑梯》體育活動:《鈴兒響叮當》球類區:《大皮球》戶外活動:《小白兔吃青草》戶外活動:滑滑梯

　　第三次活動數學活動:《小熊百貨店》(一)手工活動:《海豹頂球》手指游戲《拍紙皮》生活活動:《鞋寶寶找朋友》

　　科學活動:《送樹葉寶寶回家》

　　下午第一次活動識字游戲:字寶寶你好《我》體育活動:抓尾巴美術活動:《小蠟筆跑圈圈》識字游戲《我》社會活動:《一起玩》

　　第二次活動律動:《禮儀歌》戶外活動《騎小車》戶外活動:《我們都是木頭人》律動:《禮儀歌》游戲活動:《貓捉老鼠》

　　家長、社區工作

　　1、天氣轉冷,請幫孩子準備1個圍兜放在書包。

　　2、引導孩子使用禮貌用語:您好、再見、謝謝、請、對不起。

　　3、請引導孩子自己穿脫鞋襪、穿脫褲子。

　　日常生活指導

　　1、鼓勵幼兒愿意與同伴分享玩具。

　　2、學習上廁后自己穿脫褲子。

　　3、提醒幼兒洗手時不玩水,能用正確的洗手方式洗

幼兒園小班周計劃11

　　本周工作重點：

　　1.樂意參加制作活動，練習撕紙、折紙、團紙和涂畫的技能。

　　2.喜歡用紙箱、紙盒、瓶子、罐子等材料進行有趣的游戲，體驗做做玩玩的快樂。

　　3.在做做玩玩中，發展動作的協調性。

　　生活活動指導：

　　1.鼓勵幼兒飯后學習漱口，表揚根據需要提出添飯菜的孩子。

　　2.指導孩子在玩玩具后分類擺放，養成良好的整理習慣。

　　3. 安全教育：不跟陌生人走。

　　區域游戲：

　　娃娃家：投放瓶子、豆子、勺子，進行舀豆子進瓶、擰瓶蓋等生活操作活動。

　　益智區：將豆子、石子、米粒等放入瓶子，比較瓶內不同物品發出的不同聲音。

　　建構區: 提供各種紙盒、紙箱，供幼兒搭建不同建筑。

　　美工區：將紙箱接成大山洞，讓幼兒用水粉顏料和水彩筆在紙箱上隨意涂畫，“打扮山洞”。

　　運動區：將紙箱裝飾成動物頭像，把沙包投進大紙箱，給動物喂食。

　　預設活動：

　　周一

　　戶外運動：

　　發展投擲及合作能力

　　《扔沙包》

　　《扔飛盤》

　　《降落傘》

　　上午活動：

　　《會唱歌的瓶寶寶》

　　目標：聽辨裝有不同物品的'瓶子發出聲音的不同。

　　餐后活動：

　　圖書閱讀

　　下午活動：

　　《小動物的新家》

　　目標：學習折房子并進行裝飾。

　　周二

　　戶外運動：

　　發展跳躍能力《跳跳球》

　　《按摩球》

　　《袋鼠跳》

　　上午活動：

　　《瓶寶寶出來玩》

　　目標：感知瓶子的大小、顏色和材質的不同，學習匹配和分類。

　　餐后活動：

　　戶外散步

　　下午活動：

　　《我和小豬》

　　目標：愿意邊看邊說寶寶和小豬睡覺、吃飯、喝水的相關內容，學說象聲詞。

　　周三

　　戶外運動：

　　發展鉆爬能力

　　《玩輪胎》

　　《玩墊子》

　　《鉆山洞》

　　上午活動：

　　《拖拉瓶子走走走》

　　目標：練習拖拉瓶子繞圓圈走、繞障礙走、倒退走。

　　餐后活動：

　　拼搭積木

　　下午活動：

　　《小熊買油》

　　目標：練習在彎曲的小道上提物行走，鍛煉手臂力量及平衡能力。

　　周四

　　戶外運動：

　　平衡練習

　　《玩搖馬》

　　《浪船》

　　《自由旋轉》

　　上午活動：

　　《魔術瓶》

　　目標：嘗試玩色，初步了解兩種顏色混合會變成其他顏色。

　　餐后活動：

　　戶外游戲

　　下午活動：

　　《剪剪貼貼》（數P13）

　　目標：剪下圖形并粘貼到相應位置。

　　周五

　　戶外運動：

　　發展合作能力

　　《玩沙》

　　上午活動：

　　《配對》（數P16）

　　目標：學習相關事物的匹配和分類。

　　餐后活動：

　　橡皮泥塑

　　下午活動：

　　《打扮山洞》

　　目標：嘗試用水粉顏料在紙箱上隨意涂畫，感受顏色的美麗。

　　生成調整與個別教育：

　　這是誰的家

　　家園聯系：

　　1．鼓勵家長、幼兒收集生活中的廢舊材料（如瓶子、紙箱），并在活動中引導幼兒利用這些材料開展游戲。

　　2．建議家庭開展親子制作“紙盒變變變”。

幼兒園小班周計劃12

　　周工作重點

　　1、結合“五一”系列活動，教育幼兒能熱愛勞動人民，珍惜勞動成果。

　　2、繼續對幼兒進行各項常規習慣的培養。

　　晨區活動

　　1、智力區——下飛行棋 2、建構區——公園

　　3、表演區——影劇院 4、體育區——沙包

　　生活活動

　　1、周一升旗，要求幼兒能安靜聽國旗下講話。

　　2、要求幼兒安靜進餐，不把點心灑在桌上和地板上。

　　學習活動

　　一、語言領域：皮包怎么回來了(續編故事)

　　爸爸媽媽工作忙(談話活動)

　　二、藝術領域：我是一個木匠(歌曲)

　　兒童舞曲(節奏樂)

　　我長大了做什么(繪畫)

　　三、認知領域：祖國變化大(常識)

　　我是小廚師(常識)

　　復習10以內數的加減(計算)

　　層級分類(計算)

　　四、健康領域：我是小小建筑師(體育)

　　戶外活動

　　一、集中活動：木頭人、占圈、老狼老狼幾點鐘

　　二、分組活動：大型器械、沙包等

　　離園活動

　　一、音樂欣賞

　　二、整理儀表

　　三、談話活動

幼兒園小班周計劃13

　　本周工作重點

　　1、會向老師、同伴問早、說再見，與同伴友好相處。

　　2、喜歡玩玩具，知道幼兒園的玩具是大家的，樂意與同伴共同玩，初步養成按要求擺放和收拾玩具的習慣。

　　3、愿意參與音樂游戲活動，學習按節拍一下一拍的做動作。對美術活動感興趣，會用蠟筆均勻地涂色。

　　4、能按標記選擇相同的實物，手眼協調地將實物送進娃娃的嘴里。

　　生活活動

　　指導要求

　　1、繼續鞏固洗手時排好隊的常規。

　　2、睡覺時提醒個別孩子將自己的鞋子放在指定的地方并放整齊。

　　3、繼續加強幼兒飯前便后要洗手的好習慣，預防紅眼病的發生。

　　教育活動

　　內容安排

　　1、語言：自己走

　　2、數學：小兔采蘑菇

　　3、藝術：小魚水里游

　　4、科學：落葉飄飄

　　5、健康社會：男孩女孩

　　區域材料

　　投放指導

　　1、益智區：圖標游戲，幼兒能在眾多的圖標中找出兩個一樣的圖標，上下對應排列在分類底板上。

　　2、美工區：涂色漂亮的玩具，指導幼兒初步學習均勻的`涂色。

　　戶外活動

　　1、喜愛參加戶外活動，體驗與同伴游戲的快樂。

　　2、能夠遵守游戲規則，保護自己的身體，與同伴友好游戲。

　　3、能掌握拋、接、攀爬等體育技能。

　　家長工作

　　1了解孩子在園的一些活動內容，有助于回家后鞏固。

　　2、國慶7天假期過來后，孩子的情緒可能有所回落，請各位家長能夠及時調整。

幼兒園小班周計劃14

　　一、周工作重點

　　1、認識不同的清潔用品。

　　2、觀察周圍建筑的外形特征，了解周圍的環境，喜歡自己居住和生活的地方。

　　3、理解詩意，喜歡朗誦古詩。體會農民種糧的辛苦。

　　4、發現陀螺是怎樣轉動的。學做小陀螺，并能讓它轉動起來。

　　5、能正確區分早晨、晚上、白天、黑夜，知道他們之間的.順序。

　　二、生活活動指導要求

　　1、隨時提醒幼兒注意自己的衛生，如飯前便后要下手等。

　　2、表揚吃飯時不剩飯菜，愛惜糧食的幼兒，培養幼兒良好的用餐習慣。

　　三、教育活動內容安排

　　1、健康社會：神秘的箱子回家路上

　　2、語言：憫農

　　3、科學：好玩的陀螺

　　4、數學：什么時候

　　5、藝術：大雨下雨

　　四、區域材料投放指導

　　1、清潔用品，給娃娃洗澡。

　　2、繪畫紙，油畫棒，讓孩子畫出自己家的房子和居住的小區畫出來。。

　　3、古詩表演。

　　4、提供三角形，正方形的陀螺的材料。

　　五、戶外活動

　　1、游戲“蘿卜蹲”

　　2、小貓釣魚。

　　3、游戲“大雨小雨”

　　3、投籃

　　六、家長工作

　　1、家長注意培養孩子良好的衛生習慣，鼓勵孩子獨立完成一些清潔工作。

　　2、接送孩子的路上，家長引導孩子看一看，說一說，從幼兒園到家沿途有什么建筑物，各個建筑物有什么特點。

　　3、家長多找一些故事和孩子一起欣賞，體驗古詩的韻律美。

　　4、在家里為孩子提供做脫落的材料，讓他自己嘗試做陀螺。和孩子一起做陀螺，感受童年的快樂。

　　5、在日常生活中家長要結合各種活動讓孩子區分早晨、晚上、白天、黑夜。

幼兒園小班周計劃15

　　生活活動：適應新集體——我的'老師

　　1.繼續觀察幼兒開學適應周中是否能逐漸適應幼兒園的集體生活，指導家長與幼兒能盡快擺脫入園焦慮。

　　2.觀察幼兒是否愿意與自己的老師打招呼，引導幼兒大膽與老師打招呼。

　　運動活動：小球場（足球、籃球、小皮球、虹橋、網架等）

　　1.觀察幼兒是否能跟著老師一起做律動操節，指導幼兒能聽音樂跟著老師一起有節奏的做律動操節。

　　2.觀察關注個別情緒不穩定的幼兒，指導幼兒能跟著老師同伴一起玩球。

　　個別化學習活動：小動物穿衣服、小黃和小藍等

　　1.觀察幼兒是否愿意嘗試新材料顏料刷，指導幼兒用顏料刷進行玩色。

　　2.觀察幼兒活動結束后能否能嘗試整理，指導幼兒將材料物歸原處。

　　學習活動：好孩子不要媽媽抱（以藝術領域為主）

　　小手真干凈（以健康領域為主）

　　小小手（以語言領域為主）

　　寶寶上幼兒園（以藝術領域為主）

　　高高興興上幼兒園（以語言領域為主）

　　家園共育：在家做好幼兒引導工作，讓幼兒盡快適應新環境。

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