幼兒園中班體育工作計劃

時間：2022-09-14 17:01:36 計劃我要投稿

幼兒園中班體育工作計劃

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班體育工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園中班體育工作計劃

幼兒園中班體育工作計劃1

　　一、本園情況：

　　1、大班級的幼兒在隊列隊形上還存在很大的弊病，每周一的升國旗儀式上，孩子的走路姿勢很不雅觀。踏步這一方面還是需要加強的。

　　2、中、小班級幼兒的體育運動能力、體能方面不夠理想。

　　3、課外活動時候，教師對幼兒有目的的體育運動組織，沒有體現出來，幼兒在無目的的玩各種玩具。

　　4、幼兒對體育運動的興趣低，不樂于參加各種帶競技性的體育活動。

　　二、解決方案：

　　1、大班的幼兒是幼兒園每次升旗儀式的旗手，在大班要加強幼兒的隊列隊形的練習，加強基本動作練習。

　　2、中小班幼兒學習基本的列隊。加強《課程》中要求的體能鍛煉。同時逐步的培養幼兒的體育運動興趣。

　　3、組織教師學習基本的體育教學知識、手段。能組織幼兒進行體育鍛煉。

　　4、各年級的體育教研員要對本年級的體育教學時時進行督促。

　　5、加強幼兒來園時的早鍛煉組織。形式和手段呀多樣化。

　　6、針對大班的幼兒，要逐步培養幼兒的體育興趣。設置多樣的體育興趣活動，比如：溜冰、單車、跳繩以及各種棋類的學習。同時在大班要培養一支足球隊，加強幼兒對外界的聯系。

　　7、組織多樣化的體育競技

　　活動，加強本幼兒園內幼兒縱向、橫向的交流。

　　三、中、小班幼兒體育教研課題細目：

　　1、研究課題：

　　a、體育運動與幼兒生長發育（接上學期）（中、小班級教研課題）

　　b、培優拔尖，個人愛好與專項性運動能力培養初探（大班級教研課題）

　　2、目標：

　　a、通過體育運動使幼兒在保持原有生長速度的基礎上持續增長。

　　b、體育教學將要與個人愛好緊密的結合在一起，將能為其進入小學后的體育教育、今后的體育活動、各種各樣的體育社區活動以及終身體育打下基礎。

　　3、實施過程：

　　四、實施過程：

　　1、記錄和保存前一次研究結果：幼兒生長發育評價表，體格狀況前期（后期）評定表，學期、學年評定表，生長速度評價表，班級體格發育和生長速度對比表。

　　2、測量和記錄幼兒本學期初的體格、生長速度，歸類進行初步評價；記錄對照班的幼兒情況（本學期初的體格、生長速度），同時進行評價。

　　3、在帶領幼兒進行體育活動時，必須要做到的：

　　a、每周要保證有1堂正規的體育體能課，教師進行必須的指導。（其體能課由走、跑、跳、投、鉆爬、攀登七項基本身體素質練習組成）

　　b、每天要有1~2小時的體育運動（游戲）時間。

　　c、記錄每個幼兒的極限運動量、脈搏和心率情況等。

　　4、注意觀察幼兒平常的飲食習慣，進行必要的指導；給幼兒以及幼兒家長講解營養膳食的知識。

　　5、每月要有一個簡單的總結，回顧自己在一月中的教學活動，幼兒取得的實際效果。

　　6、要對幼兒不合理的體育運動進行必要的修改，使之達到既能鍛煉身體，又能掌握體育運動的技能技巧。

　　7、在大班級的體育課堂上教師要準備多種多樣的體育活動科目和器材，在教師引導和幼兒自主選擇自己的愛好的前提下，教師有選擇的進行個別的培訓，以達到培優拔尖的功效和作用。

　　8、針對我大班級幼兒對足球運動的狂熱愛好，將特別的設立一個足球訓練班，培養幼兒對足球的認知程度以及足球運動的技能、技巧。

　　五、評價：

　　1、學期中評價，在20xx年11月底進行一次針對性的幼兒體質、體能、生長速度評價。

　　2、學期末評價，在20xx年12月~20xx年1月（學期結束前2周）進行幼兒體質、體能、生長速度評價。

　　3、由這2次的實踐操作評價，來撰寫自己的教研總結，評價自己的教研成果。

　　4、在教研組中交流自己的心得。

幼兒園中班體育工作計劃2

　　一、指導思想：

　　繼續以實踐性體育活動研究形式開展區體育教研組的研究工作，以《幼兒園教育指導綱要》中健康領域的標準為研究準則，以“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環境的適應能力”為研究目的。在加強教師們對體育教學活動整體框架的設計思考能力，和提高教師對不同形式的體育教學活動現場分配和調控能力的基礎上，本學期區體育組將圍繞晨間鍛煉和探究式體育活動，開展系列教研活動，旨在提高教師在教學實踐中與幼兒有效互動、有效運用教學策略的能力，同時將針對晨間鍛煉活動中的若干問題，根據各年齡段幼兒的特點，圍繞晨間鍛煉活動的內容選定、場地布置、器械選擇、組織指導等方面的問題進行深入細致的探討與研究。

　　二、主要任務：

　　1、繼續加強體育專業理論知識的學習和應用，不斷提升教師自身理論素質。

　　內容：專題講座《幼兒園晨間鍛煉的組織與指導》

　　形式：專題講座、小組交流

　　2、開展幼兒園晨間鍛煉評比活動。

　　內容：（1）以片為單位，對各幼兒園的晨間鍛煉活動進行拍攝，通過觀看錄像、討論，評選出兩家優秀的幼兒園展示晨間鍛煉活動。

　　（2）重點探討教師在晨間鍛煉活動中的組織指導策略。

　　形式：現場攝像、晨間鍛煉錄像集

　　3、開展探究式體育教學觀摩活動，研討體育教學活動的形式。

　　內容：探討探究式體育教學活動的組織形式，以及教學策略的有效運用。

　　形式：現場體育教學觀摩活動，現場研討交流。

　　4、教研組成員園內輻射情況。

　　內容：每位教研組成員每學期必須在幼兒園內上一節體育公開課。

　　形式：體育教學公開課。

　　5、體育教學論文的.撰寫與交流。

　　內容：組內教師成員根據教學實踐研究情況撰寫專題經驗論文。

　　形式：大組交流、參加區級論文評比

　　三、活動安排：

　　四、基本要求：

　　1、請各位組員關注活動時間，準時參加教研參加活動，時間上午8：10～10：30。認真參加每次的活動不缺席，有事請假。學期不超過2次。

　　2、提供觀摩活動的幼兒園必須在活動開展前二周把教案、說課提綱等資料上繳給各組組長，目標由各小組把關，研討修改后確定教案。

　　3、開放體育活動的幼兒園根據組內教研要求每次教研提供一個活動設計方案，在每次上觀摩課前需準備教案、說課提綱等資料。上課的老師于前一次活動將準備好的活動上繳給各組組長，目標由各小組把關；活動開始前由主持人提出問題，觀摩教師帶著問題進行觀摩，活動結束后現場說課、小組研討、大組交流、修改、整理完善。

幼兒園中班體育工作計劃3

　　為了弘揚陽光體育活動精神，全面貫徹落實教育部《關于進一步加強學校體育工作，切實提高學生健康素質的意見的通知》和《關于開展全國億萬學生陽光體育鍛煉的通知》的精神，推動我園體育活動的開展，特制訂閻村鎮中心幼兒園陽光體育活動實施計劃：

　　一、指導思想

　　認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》綱要精神，結合區教委工作重點及《園務工作計劃》，遵循幼兒身心發展的規律及幼兒的年齡特點開展陽光體育活動。面向全體幼兒，注重個體差異，以提高幼兒身體健康水平為重點，因地制宜，不斷優化幼兒園體育活動質量，真正促進幼兒身心的全面的發展。

　　二、活動主題

　　我運動、我健康、我快樂

　　三、活動目標

　　㈠通過各種豐富多彩的體育活動形式，調動幼兒對體育活動的興趣，開發幼兒的運動潛能，增強幼兒體質，提高機體對環境的適應能力。

　　㈡在活動過程中激發幼兒活潑、愉快的情緒和樂觀開朗的性格，培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度。

　　㈢豐富幼兒園戶外體育活動器材，提高教師設計、組織及實施陽光體育活動的能力和水平。

　　四、組織機構

　　㈠組長：

　　園長負責全園陽光體育活動的組織與領導

　　㈡副組長：

　　1、業務園長、保教主任、教研組長負責組織、指導、評價教師開展陽光體育活動

　　2、后勤主任負責組織教職工開展陽光體育活動

　　㈢組員：

　　1、主班教師負責組織本班幼兒開展陽光體育活動

　　2、保健醫負責陽光體育活動的指導檢查及醫療保障

　　3、趙老師陽光體育活動的物質保障

　　4、李老師負責陽光體育活動的照片、錄像資料收集

　　5、寧老師負責幼兒活動器材的檢查維修工作

　　五、具體任務及安排

　　㈠學習《幼兒園教育指導綱要》中健康領域的內容及要求，提高教師對戶外體育活動重要性的認識，樹立正確的健康教育理念。

　　㈡各班依據本班幼兒發展水平、春夏季季節特點制定班級陽光體育活動計劃，確保每天戶外活動時間不少于兩小時。

　　㈢開展豐富多彩的戶外體育活動，各班結合班級幼兒發展情況自選陽光體育活動項目，充分調動幼兒參與活動的積極性和主動性。

　　大班：滾鐵環、滾輪胎、同步鞋跳竹竿、花樣玩球、跳皮筋、體育游戲等

　　中班：踢毽子、跳繩、丟沙包、體育游戲等

　　小班：沙水游戲、鉆爬、體育游戲、騎車送報、推車運貨物等

　　㈣創設良好的體育活動環境和條件，豐富戶外活動材料。

　　1、利用廢舊物品制作各種適合不同年齡階段的幼兒所使用的戶外體育玩教具。

　　2、自制的玩教具要力求簡單，注重可玩性和藝術性，同時還必須保證安全和衛生，盡量做到一物多玩，充分發揮自制玩教具的作用，有效提高各種自制玩教具的使用率和活動效果。

　　㈤各班在組織幼兒戶外體育活動時，要把保證幼兒的安全放在工作的首位。

　　1、在組織活動前，要制定周密的計劃和方案，同時要做好充分的思想上、物質上的準備工作，保證活動場地、器械的清潔、平整、穩固。

　　2、活動中要給幼兒充分的活動時間和空間，鼓勵幼兒大膽、勇敢地去參加各類活動。

　　3、做好肥胖兒的個別指導，保證幼兒的戶外體育活動有序、安全地開展。

　　六、活動保障

　　㈠認真學習，轉變觀念，達成共識。

　　認真理解每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子，擁有健康才能擁有明天，熱愛鍛煉就是熱愛生命，等現代健康理念，確立合作、競爭、快樂、主動、健康發展的體育工作觀。

　　㈡加強領導，保證時間，形成制度。

　　強化活動的領導與管理，并建立各項管理制度，在活動的內容與形式、過程與評價上形成有效管理，充分挖掘各種資源，不斷豐富和發展活動的內涵，不斷提升活動水平。

　　㈢全員參與，注重評價，強化激勵。

　　堅持全員參與，突出活動的評價作用，對先進班級和個人予以適時激勵，并將各種評價資料存檔，作為學期考核評價的一項重要內容，納入考評中，以保證幼兒園陽光體育活動的有效開展。

幼兒園中班體育工作計劃4

　　一、主要任務

　　1、繼續加強體育專業理論知識的學習和應用，不斷提升教師自身理論素質。內容：專題講座《幼兒園晨間鍛煉的組織與指導》

　　形式：專題講座、小組交流

　　2、開展幼兒園晨間鍛煉評比活動

　　內容：（1）以班級為單位，對班的晨間鍛煉活動進行拍攝，通過觀看錄像、討論，評選出三個優秀的班級展示晨間鍛煉活動。

　　（2）重點探討教師在晨間鍛煉活動中的組織指導策略。

　　形式：現場攝像、晨間鍛煉錄像集

　　3、深入開展“如何上好一節體育課及體育游戲的組織與實施”的教研活動，在總結前期工作經驗的基礎上，進一步通過相關理論知識的學習指導，有質有量的開展，本學期以教研組成員為基礎，選取一到兩個活動進行觀摩。

　　內容：探討“一物多玩”的體育教學活動和體育游戲的組織形式，以及教學策略的有效運用。形式：現場體育教學觀摩活動，現場研討交流。

　　4、體育教學論文或感悟的撰寫與交流

　　內容：組內教師成員根據教學實踐研究情況撰寫體育及體育游戲的經驗論文或感悟。形式：分組交流、參加園級論文或感悟評比。

　　二、活動安排三、基本要求

　　1、請各位老師關注活動時間，準時參加教研活動。認真參加每次的活動不缺席。

　　2、提供觀摩活動的老師必須在活動開展前一周把教案、說課提綱等資料上交給教研主任，目標由各小組把關，研討修改后確定教案。

　　3、積極參與活動的將進行加分獎勵。

幼兒園中班體育工作計劃5

　　一、本園情況：

　　1、大班級部的幼兒在隊列隊形上還存在一些小問題，比如孩子的走路姿勢不正確，因此踏步這一方面還是需要加強的。

　　2、中、小班級部幼兒的體育運動能力、體能方面不夠理想。

　　3、課外活動時候，教師對幼兒有目的的體育運動組織，沒有體現出來，有時幼兒在無目的的玩各種玩具。

　　4、幼兒對體育運動的興趣低，不樂于參加各種帶競技性的體育活動。

　　二、解決方案：

　　1、大班的幼兒是幼兒園每次親子運動會升旗儀式的旗手，在大班要加強幼兒的隊列隊形的練習，加強基本動作練習。

　　2、中小班幼兒學習基本的列隊。加強《課程》中要求的體能鍛煉。同時逐步的培養幼兒的體育運動興趣。

　　3、組織教師學習基本的體育教學知識、手段。能組織幼兒進行體育鍛煉。

　　4、加強幼兒來園時的早鍛煉組織。形式和手段呀多樣化。

　　5、針對大班的幼兒，要逐步培養幼兒的體育興趣。設置多樣的體育興趣活動，比如：溜冰、單車、跳繩以及各種棋類的學習。同時在大班要培養一支足球隊，加強幼兒對外界的聯系。

　　6、組織多樣化的體育競技活動，加強本幼兒園內幼兒縱向、橫向的交流！

　　三、主要工作：

　　三月：

　　通過學期計劃并安排具體工作；工作室成員根據園內工作安排，書寫自己的工作計劃；“三八節”游戲活動的組織；各成員上報自己的游戲名稱，小組討論決定最后方案。

　　四月：

　　家園同樂運動會。開展具有本園特色的運動項目，具體操作要小組討論。總之，我們會在保證孩子健康發展的前提下，玩出特色、玩出水平，讓邁開健康的步子，向著幸福出發！讓我們的孩子因為我們的體育活動而更加喜歡我們的幼兒園！

幼兒園中班體育工作計劃6

　　為進一步加大幼兒園體育工作力度，提高幼兒園體育工作水平，特制定計劃如下：

　　一、從幼兒園體育教育現狀出發，完善體育管理機制，明確個人職責，為體育工作的開展鋪平道路。

　　我園建園歷史悠久，體育特色鮮明，教師素質普遍較高，幼兒體育基礎牢固，幼兒園對體育課設置課時充足，體育設施、器材齊全，有較好的體育工作條件。本學期幼兒園領導從思想上達成共識，對體育工作充分重視，由幼兒園孫園長主管具體的體育工作，相信在她的督促、協調下我園的體育教育教學工作一定會步入一個新的臺階。

　　體育教師日常工作實施目標管理，三名體育教師都有明確的工作目標，建立獎懲制度，從根本上調動體育教師的工作積極性，為體育教師創造一個良好的工作環境，力爭使他們安于工作、勤于工作，促進幼兒園體育工作的發展。

　　二、幼兒園體育教育堅持普及與提高相結合的原則，面向全體幼兒開展工作。

　　體育是幼兒園教育的重要組成部分，努力提高幼兒的身體素質和健康水平是實施素質教育的重要目標之一，也是德育、智育、美育的基礎，在開展具體的體育工作方面，本學期應做好以下幾點。

　　１、加強體育教研活動，規范體育課堂教學，提高教學質量。幼兒園體育教研組組織體育教師學習＜體育教學大綱＞，鉆研教材，交流教學經驗，這已成為制度化、經常化，努力提高教師的業務素質。體育老師依據學科特點進行教學，努力改進教學方法，采取靈活多樣的教學方式組織教學活動，使體育教學更進一步、

　　２、以＜幼兒體質健康標準＞為切入口建立檢查、評估制度，對所學課程及時測試，以督促幼兒學習，提高幼兒鍛煉的積極性，力爭使全園幼兒的體育達標率保持在95％以上、

　　三、開展課外體育活動，豐富幼兒園文體生活。

　　課外體育活動是幼兒園體育工作的重要組成部分，是實現幼兒園體育目的、任務的重要途徑之一。它是培養幼兒身心發展的重要環節，是增強體質的有效措施，是發展競技體育，發現和培養體育人才的必經之路、

　　１、室外活動課

　　幼兒園專門外聘活動課老師――企鵝，由企鵝每周一定時給幼兒上室外活動課，包括律動，游戲等、

　　２、班級體育鍛煉

　　幼兒園組織幼兒以班級為單位，利用體育課時間，進行體育鍛煉，由各班主任負責，體育老師與班主任密切配合，幫助各班制定、執行鍛煉計劃，并給予技術上的指導、班主任要把班級體育鍛煉納入班級教育計劃，做好組織發動工作，進行思想教育，保證活動時間和活動質量、幼兒園將定期對各班鍛煉情況進行評比，及時總結，形成制度、

　　３、體育競賽

　　幼兒園以全面鍛煉幼兒身體、保證幼兒每天有一個小時體育活動時間為出發點，在保證開齊，開足體育課程和課間操、舞的基礎上，將根據幼兒園實際，貫徹小型多樣、單項分散的原則，按季節氣候的不同開展豐富多彩的體育競賽活動、力爭通過這些體育競賽活動，來激發幼兒興趣，鍛煉幼兒身體，活躍幼兒園文體生活，在園內形成濃厚的體育氛圍、

　　４、課余運動訓練

　　幼兒園繼續開展體育興趣小組，由體育教師任教，堅持常年訓練、

幼兒園中班體育工作計劃7

　　體育教學活動是教師有計劃、有目的、有組織地教授幼兒一些身體練習的基本形式，是增進幼兒體質以及促進幼兒情緒成熟的最基本的途徑。它不是單純的技能傳授，也不同于一般的身體鍛煉，而是一種全方位的教育。在傳授幼兒體育知識技能的同時，完善幼兒人格和個性，發展智力，更為終身健康打下基礎。

　　然而目前國內體育教學活動仍存在不少值得探討的問題：①片面理解體育教育目標，未能全面發展幼兒的能力。活動往往重視對知識技能的掌握，卻容易忽視對幼兒道德情感、個性、社會性的教育。②體育活動訓練化、機械化，總是以教師作為知識的傳授者，“正確方法”的傳授者，未能實現幼兒主動、快樂和個性全面發展。③活動內容和形式比較單一，活動內容的設計缺乏科學性，從而造成幼兒對體育活動的興趣不濃或運動量不足。

　　一、活動目標的設計

　　1、各年級階段目標是制訂該年級階段幼兒體育教學活動目標的主要依據。例如：小班變換方向跑的要求是幼兒能沿場地周圍跑，那么教學活動目標的制訂就不能超出這個水平，否則容易使幼兒造成身心疲憊，對體育活動失去興趣和信心，得不償失。

　　2、體育活動的具體內容和形式是制訂活動目標的直接依據。例如：以探索體育器械或玩具的玩法為主的教學活動，其目標往往注重培養幼兒的創造力、想象力；通過模仿角色以游戲形式組織的教學活動，在增強幼兒體質的同時日標更強調讓幼兒體驗各種情緒或情感。

　　3、上次教學活動的反饋信息是制訂下次活動日標的重要依據。教師要了解幼兒對上次所學內容的掌握情況，再根據實際情況在復習鞏固的基礎上逐步提高要求，或增加新的較難的活動內容。

　　二、活動內容的設計

　　1、在設計活動內容時，要考慮目標的需要，要從目標引發到教學內容選擇上，這是很有好處和符合邏輯的。首先是目標設計得要合理，再考慮活動內容的難易程度及目標實現的可能性。

　　2、考慮幼兒年齡特點和實際水平。幼兒的身心發展有其自身的年齡特點和發展水平，因而學齡兒童或成人進行的體育活動內容不適合幼兒，即使有類似的活動項目，也不能有相同的要求。

　　3、考慮活動課時與場地器材。在設計活動內容時，傳授幼兒知識和技能，增強幼兒體質，促進幼兒社會性的發展等活動內容的選擇顯得甚為重要。要選擇那些具有典型性、基礎性、實用性和可行性的活動內容。還要考慮到場地器材的現實條件。有些幼兒園活動場地小，器械種類和數量也不多，這就需要我們因地制宜，充分利用自然物和廢棄物品，如利用小板凳、桌子、米袋、報紙、垃圾袋、硬紙板以及廢棄果奶瓶、易拉罐、長統襪等物品進行教學。

　　三、活動方法的設計

　　在設計活動時，還應注意方法的科學性。我們可以根據知識內容的性質和幼兒的年齡特點來選用不同的方法。方法的選用是否科學關系到教學目標實施效果的優劣。

　　1、主動探索法。主動探索法是教師提供活動材料，引導幼兒主動去發現玩法，然后請幼兒示范自己的玩法，最后經教師指導練習鞏固動作。這種方法注重以“兒童為中心”，充分發揮幼兒的主體地位，讓幼兒感覺活動的輕松性、愉快性，真正形成“快樂體育”的理念，適合現今體育教改方向。

　　2、榜樣激勵法。一是教師的表率作用。“身教重于言教”，教師在體育活動中的表率對幼兒具有很大的感染力，對幼兒個性和良好品質的形成有著極為重大的影響，所以教師的榜樣作用不可忽視。二是同伴的影響作用。幼兒的能力是存在個體差異的，所以幼兒在活動時，教師要創造機會，鼓勵幼兒相互交流，使能力弱的幼兒在得到他人啟發的同時獲得成功，以增強自信心。

　　3、兒歌輔助法。兒歌輔助法就是把動作的基本要領或游戲規則編成朗朗上口的兒歌，教給幼兒，使幼兒在理解兒歌的同時記憶了動作的要領或游戲的規則。這種方法比較生動、形象，可以提高幼兒的學習興趣，幼兒也容易掌握。

　　幼兒體育教育是以健康為目標，以衛生科學、體育科學為內容的教育，也是向幼兒進行保護自己身體和促進心理健康的教育。

　　小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發育成熟，各個組織都柔嫩，其身體素質還相當薄弱；同時，他們又處于生長發育十分迅速的時期，這有利于幼兒培養發展良好的身體素質。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。

　　首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養成良好的生活習慣，衛生習慣和體育鍛煉習慣。

　　可以用豐富的知識、動作和行為練習、講解示范、體育游戲，訓練行為，培養習慣等方式進行。

　　其次：在幼兒健康教育的過程中，要發揮健康教育的各種功能。

　　1、結合日常生活進行

　　日常生活每一個環節都有可以用來對幼兒進行健康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機進行；又例如：自我保護意識和方法可通過戶外游戲時進行滲透。體格鍛煉通過早操、體游、運動器材等進行……

　　2、與其他學科結合進行

　　使其變得生動活潑，符合幼兒心理特點。例如：將健康知識用兒歌形式傳授等……

　　最后：在培養幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結合。先針對群體進行教育，改變整個群體的行為衛生習慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得全面的健康教育。

　　在制定本計劃的最后，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。