二年級(jí)讀書交流匯報(bào)課教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2022-11-23 12:32:58 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，我們接觸到匯報(bào)的情況與日俱增，匯報(bào)可以以某個(gè)具體項(xiàng)目為單位進(jìn)行匯報(bào)，也可以以某個(gè)階段的工作為單位進(jìn)行匯報(bào)，你有了解過匯報(bào)要怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的二年級(jí)讀書交流匯報(bào)課教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀與收藏。

二年級(jí)讀書交流匯報(bào)課教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)生通過交流匯報(bào)自己的讀書體會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀能力，開拓學(xué)生課外閱讀中識(shí)字、閱讀、詞語積累，口語表達(dá)等新思路。

　　2、使學(xué)生感受到讀書可以足不出戶就能了解古今中外的奇聞趣事，既能增長知識(shí)，又能陶冶情操，還能明事理，學(xué)會(huì)如何做人。

　　3、了解學(xué)生課外閱讀的收獲，激發(fā)讀書的興趣和信心。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　匯報(bào)讀書成果，提高學(xué)生口語表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生讀書意識(shí)和讀書愛好。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生閱讀的興趣，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

　　教學(xué)過程：

　　一、激發(fā)情感，揭示主題：

　　同學(xué)們我手里拿著的是什么？（書）。對，書是什么？書是裝訂成冊的著作。這是《現(xiàn)代漢語詞典》對書解釋。實(shí)際上書在記載經(jīng)驗(yàn)，傳遞信息，啟迪智慧，建設(shè)文明等方面都發(fā)揮了及其重要的`作用。古往今來，凡成大學(xué)問大事業(yè)者，無一不是讀書成癖，愛書如命的。在知識(shí)海洋的遨游與搏擊中，他們對書的感情最濃厚，體味最深刻，并賦予了書很多恰切，傳神，生動(dòng)的比喻。用以啟迪心智，導(dǎo)人遠(yuǎn)航————聽他們說書是階梯，書是船只，是鑰匙，是良藥，是營養(yǎng)，是奇跡，是糧食，是顧問，是靈魂，是社會(huì)，是高尚的人，是源泉，是生命……這些成功人士對書的感悟是多么深刻啊！同學(xué)們這學(xué)期我們也讀了一些書，你們的感悟又是什么呢？這節(jié)課我們一起來交流匯報(bào)自己的感悟，好嗎？板書課題：書是什么？（齊讀課題）

　　二、匯報(bào)交流，感悟收獲

　　前幾天老師布置了作業(yè)：以小隊(duì)為單位交流你們的讀書感悟，哪個(gè)小隊(duì)愿意匯報(bào)？把你們小隊(duì)的收獲與同伴們分享。

　　1、書是復(fù)讀機(jī)，讀書可以一遍一遍的復(fù)習(xí)學(xué)過的生字、新詞，朗讀好段落。

　　2、書是加速車。我原來讀課文特別慢，經(jīng)常讀慢慢的就快了。

　　3、書是嘴巴。讀了有趣的故事，總想講給別人聽，這就提高了口語表達(dá)能力。

　　4、書是老師。在學(xué)校可以跟老師識(shí)字回家后也可以自己讀書識(shí)字。

　　5、書是助手。讀書能積累許多好詞佳句優(yōu)美片段等。在自己看圖作文時(shí)用上平時(shí)的積累會(huì)寫出精彩的片段。

　　師：誰愿意把自己積累的好詞，好句，好段寫在黑班上與大家分享呢？（學(xué)生上黑板上寫）

　　6、書是萬事通，讀書什么都可以知道。

　　師。那你們從書中都知道了什么？誰愿意來匯報(bào)？（學(xué)生匯報(bào)）

　　7、書是抒情劑。老師經(jīng)常講讀古詩要讀出感情，把自己的感情讀進(jìn)去才能與作者一起分享讀書的快樂，體會(huì)讀書的收獲。

　　師：哪誰愿意到前面來朗誦古詩給大家聽？（指名朗誦古詩）