校園安全教學設計

時間：2024-12-05 10:54:29 林惜教學設計我要投稿

校園安全教學設計（精選10篇）

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那么什么樣的教學設計才是好的呢？下面是小編為大家收集的校園安全教學設計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

校園安全教學設計（精選10篇）

　　校園安全教學設計 1

　　教學內容：

　　了解校園隱患，掌握安全知識。

　　教學目標：

　　1、了解校園安全隱患。

　　2、掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

　　教學重點：

　　掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

　　教學準備：

　　一些校園安全事故的圖片等音像資料。

　　教學過程：

　　一、校園中存在的安全隱患。（可請學生列舉一些現象）

　　1、學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。

　　2、學生飲食、就餐的安全隱患。

　　3、學生交通安全隱患。

　　4、校園隱性傷害的隱患。

　　二、學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。

　　上下樓梯要注意什么？

　　1、不要因為趕時間而奔跑。

　　2、在人多的地方一定要扶好欄桿。

　　3、整隊下樓時要與同學保持一定距離。

　　4、上下樓時不要將手放在兜里。

　　5、不要在樓道內彎腰拾東西、系鞋帶。

　　6、上下樓靠右行。集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。

　　課間活動應當注意什么？

　　1、室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。

　　2、活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。

　　3、活動的方式要簡便易行，如做做操等。

　　4、活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險。

　　三、學生飲食、就餐的安全注意事項

　　不帶零食到校，不買垃圾食品，不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質。

　　四、交通安全注意事項

　　行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。

　　乘坐公交車注意事項：

　　1、車停穩后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。

　　2、乘車時，要站穩扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應該注意看管好自身物品，謹防扒手。

　　3、注意公共場所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環境衛生，主動為老若病殘讓座等。

　　五、其他校園安全的注意事項：

　　1、如何正確對待老師的批評，甚至誤解？

　　敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的`行動。

　　2、你與同學發生矛盾怎么辦？

　　自己的所作所為也要有安全意識。在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。

　　3、如何加強教室安全？

　　要注意教室的安全。學生上課離開本班教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機；不能在教室內追逐奔跑，小心磕著或碰到桌角，非常危險。

　　4、為什么不能提前到校？

　　校門沒開，一些學生在校門發生矛盾，無人調解會造成不必要的傷害。在校門外擁擠，會造成意外傷害。

　　5、當自己感到身體不適時，怎么辦？

　　及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯系。

　　6、你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？

　　先讓班主任與家人取得聯系再視情況而定。

　　六、小結

　　所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，作到警鐘長鳴！

　　校園安全教學設計 2

　　一、指導思想

　　堅持“安全第一，預防為主”的原則，普及安全知識、營造關注安全、關愛生命的氛圍、進一步增強師生的安全意識，提高防范各種安全事故的.能力，最大限度消除學校安全事故隱患，把安全工作推向新的水平。

　　二、活動目標

　　使學生懂得在校園中要注意哪些方面的安全，并能做到時時處處注意安全。

　　三、主要內容

　　學生在校園內學習、生活、活動中應注意的安全常識。學生在校內各種可能出現不安全因素的場所(如：電器、圍墻、鐵柱、運動場、教室等)以及集體活動中的自我安全保護及防范。

　　四、活動過程

　　(一)談話導入：

　　輔導員：安全問題是我們一直都在強調的一個問題，可是盡管這樣，還是會有許多小朋友不注意安全。這一節課，我們來討論一下在校園里如何做好以下八方面的安全。

　　(二)討論：

　　1、集會、做操時，我們要注意什么?

　　a、集會、做操時要做到快、靜、齊。

　　b、集會、做操時要由班主任帶隊按順序入、退場。

　　c、集會時要專心聽，做操時動作要規范。

　　有的同學集會時動來動去，老是去碰別人。

　　2、上體、音、美、信息、閱覽課等。要怎樣到上課地點。

　　①能排隊有秩序地到上課地點。

　　②要注意一路走過去要保持安靜，不影響別班上課。

　　3、上、下樓梯要怎樣，不能在哪些地方玩?

　　四人小組討論、反饋。

　　①上、下樓梯不擁擠。

　　②不在樓梯、走廊上玩游戲。

　　③無事不上樓。

　　4、教室里電器設施(如：錄音機、插頭、日光燈、電扇、幻燈機等)不能隨便觸摸。

　　我們班有專人負責開關電燈，無一人隨便觸摸電器設施。

　　5、學生不得爬窗臺、欄桿等。

　　知道爬窗臺、欄桿等危險，無一人爬。

　　6、上廁所時應該怎么樣?

　　不搶先、不擁擠。

　　7、操場上的單杠、雙杠沒有老師指導訓練，一律不準爬上去。

　　這個我們班一開學的時候發現過，經過幾次教育，已經沒有人去爬了。

　　8、學校里哪些地方我們也不能隨便亂爬?

　　①不能隨便爬到欄桿上玩。

　　②不能爬圍墻。

　　③不能爬壘木，籃球架。

　　④不能爬學校周圍的建筑。

　　五、總結：

　　班主任：這幾個方面，我們經過一個多月的學習，已經把安全牢牢地記在了心里，以前曾經去做過不安全的事的同學，也意識到了安全的重要。老師相信，我們班的同學都能平平安安，快快樂樂地長大。

　　校園安全教學設計 3

　　一、教學目標

　　1、提高學生校園安全意識。

　　2、知道在校園里哪些行為是不安全的。

　　3、一旦不安全的事情發生了，知道應該如何去處理。

　　二、教學要求

　　1、知識方面：了解有關知識；明確校園不安全的行為。

　　2、能力方面：通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。

　　3、覺悟方面：認識校園安全隱患存在的必要性，樹立自我安全意識；增強自我保護能力。

　　三、教學重點

　　通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的校園安全觀念。

　　四、教學難點

　　遇到安全問題學會用如何處理。

　　五、教學方法

　　導、讀、議、評相結合

　　六、教學過程

　　（一）、講解導入新課

　　同學們，我們是21世紀的主人，是祖國的未來、民族的希望。我們愛學校、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖陽光下成長；在幸福。溫暖的家庭里。受到父母和家人的關心、愛護下成長；在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們肩負重任，是跨世紀的新苗。可是，我們卻經常聽到一些無端的橫禍向我們小學生飛來噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。因此，學習安全知識，保證校內活動的安全是很重要的。今天我們的共同學習特殊的一課。

　　板書課題：安全

　　（二）、舉例說明事故的意外起因：

　　1、安全對于我們來說非常重要，在校園里也要時刻注意安全。

　　2、發生在校園里的事故：

　　⑴高空拋物，砸到同學。

　　⑵在教學區打鬧，撞到了同學，出現不應有的事故。

　　3、學生自由談發生在校園里的事故。

　　4、總結：在校園里我們也一定要注意安全。

　　（三）、交流：

　　討論在校園里我們應當注意哪些方面的安全？

　　1、在教室里應當注意哪些安全呢？為什么？應如何做？

　　輕聲漫步，不跑不叫；不亂攀爬桌凳；不點燃垃圾，不玩火；不亂摸電器、電器開關；發現電器、電線、開關插座等有塤壞及時報告，不亂動；

　　2、在校園里應當注意哪些安全？為什么？應如何做？

　　不瘋跑大叫；不到操場玩樹枝、木棍、磚塊等；不攀爬車棚、圍墻；不在國旗臺上及其周圍玩耍；不做危險游戲（哪些是危險游戲呢）；參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動，要遵守紀律、聽從指揮，按要求集合、行動、疏散、撤離；不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。

　　3、在廁所里應該注意哪些安全？為什么？應當如何做？

　　不追逐打鬧做游戲；大便入坑，小便入池；不推不擠，不跑不叫，慢蹲慢起，嚴防跌倒。

　　4、體育課應注意哪些安全？為什么？

　　要在老師的指導下有秩序地活動，注意安全。特別是在一些爭搶激烈的運動中，自覺遵守競賽規則對于安全是非常重要的。

　　（四）、學會自救。

　　1、說一說：

　　日常生活中，你們還會遇到什么危險？當危險發生時，你應該怎么做？

　　師板書：學會自救和求助

　　2、演一演：

　　目的：考考學生在危險中如何自救和求助。

　　（1）師生互演：紅紅放學了，在校門口等媽媽來接，這時，一位阿姨走過來準備接她回家。

　　（情境表演：生看、評價）

　　（2）生生互演：遇到下面情況，你該怎么做？

　　A、上學路上，遇到拆樓房。

　　B、放學了，同學叫你去河邊游泳。

　　C、放學路上，遇到壞人勒索。

　　D、推門進家，聞到一股濃濃的煤氣味。

　　E、一個人在家，有位叔叔來修水管。

　　F、炎熱的夏天，放學回家的路上，一位同學發生中暑。（立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風，幫助散熱。可用清涼油擦患者的太陽穴，也可用涼水輕輕地噴灑。）

　　自由找好朋友分組進行表演。）

　　小組演示：生觀看、評價。

　　3、認一認：

　　（1）、書中的安全標志各表示什么？

　　（2）、你還知道哪些安全標志？（學生出示課前收集的或者自己畫出來的安全標志，向同學進行介紹。）

　　4、貼一貼：

　　師生分別拿出自己收集的'安全標志，首先讓學生辨認，代表什么意思，然后再貼到黑板上。

　　小結：認識了一些常用的安全標志，我們可以避免許多事故的發生，課后還可收集更多的安全標志，拿來與同學或家人交流，使自己懂得更多的安全常識。

　　（五）、作業鞏固

　　1、寫一篇學習心得，自己以后應該怎樣來做。回家也可和父母再加以討論，還有哪些應注意的事項。

　　2、師生共同回顧應注意的安全事項。

　　3、同桌互相提問應注意的事項。

　　4、將重點條目抄記在筆記本上。

　　（六）、總結：

　　學校安全人人講，安全學校個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提。同學們，請珍愛這僅有的一次生命吧，從小學會自護方法，將受益一生。老師祝愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。只要我們處處小心。注意安全。掌握自救。自護的知識。鍛煉自己自護自救的能力。

　　機智勇敢的處理各種異常的情況或危險。就能健康的成長。同學們要時刻記住，時代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。別忘了，日常生活中一定要注意安全，學會保護自己，讓我們增強“自護”能力，共創“平安校園”。

　　（七）、拓展延伸

　　小朋友，仔細聽，安全常識有本經，時時注意言和行，家長老師才放心。

　　過馬路，眼要明，一路縱隊靠右行，車輛靠近早避身，舉手行禮表深情。

　　拐彎處，莫急跑，以防對方來撞倒，夜晚走路更小心，不碰墻壁不碰釘。

　　照明電，不要玩，千萬不能摸電線，電線處處有危險，用電常識記心間。

　　家來人，不認識，接待不可太隨便，哄你出門找爹媽，他就趁機來做案。

　　青少年，莫玩火，星星之火可燎原，燒了房子燒了山，一不小心要坐監。

　　不打架，不罵人，文明禮貌樹新人，德智體美全發展，人人爭當接班人。

　　說安全，道安全，安全工作重泰山，教師學生齊參與，校內校外享平安。

　　（八）學習反思

　　從《品德與生活》教材應該具有“生活性、開放性、活動性”的基本特點出發，并結合學生生活實際，讓學生主動參與整個教學活動，讓學生在活動中獲得體驗，具有很強的實踐性。每一次的教學實踐活動，都讓我有新收獲，新體驗。從學生的生活實際出發，設計適合學生年齡特點的教學活動，使學生在教學活動中獲得體驗，懂得遠離危險，遇到危險如何自救自助和求助，從而健康、安全、快樂地成長。

　　校園安全教學設計 4

　　【活動內容】

　　校園活動安全

　　【活動目的】

　　學習校園安全知識，認識安全警示牌，對學生進行安全教育，防患于未然。

　　【活動重點】

　　通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。認識安全的必要性，樹立安全意識；增強安全的責任感。

　　【活動對象】

　　一年級全體學生

　　【活動過程】

　　一、談話導入

　　同學們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游。你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地歌唱。每當清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想。當我邁著輕快的步伐來到學校。我們知道新的一天開始了。作為學生，我們大部分的時間都是在校園里度過的。而你們剛剛走出幼兒園的大門進入了小學，請大家來說一說，在學習生活中，我們應該怎樣做才是最安全的呢？

　　“下課不要擁擠，不要追逐打鬧”“下課后，千萬不要手中拿著鉛筆”這是老師們每天都要對我們說的話。

　　二、學習安全知識

　　老師將同學們所說的內容進行了歸納，下面請同學們認真聽：

　　（一）在校園內活動時該怎樣注意安全？

　　1、升旗、做操等大型活動或集會時，上下樓梯要靠右行，不得擁擠、不得推拉。遇見樓梯上有人摔倒的時候，要靜候原地不動，不得推搡、觀望。要勸阻制止后面的同學繼續往前擁擠。

　　2、自覺遵守公共場所秩序，課間做正當游戲。嚴禁追、趕、打、鬧和攀高走險。

　　（二）在教室內活動應怎樣注意安全？

　　在室內活動，有許多細微的事情值得同學們注意，同樣容易發生危險。這主要有以下幾個方面：

　　1、防磕碰。目前大多數教室空間比較狹小，又置放了許多桌椅、飲水機等用品，所以不應在教室中追逐、打鬧，做劇烈的運動和游戲，防止磕碰受傷。

　　2．防滑、防摔。教室地板比較光滑的，要注意防止滑倒受傷；需要登高打掃衛生、取放物品時，要請他人加以保護，注意防止摔傷。

　　3．防墜落。無論教室是否處于高層，都不要將身體探出陽臺或者窗外，謹防不慎發生墜樓的危險。

　　4．防擠壓。教室的門、窗戶在開關時容易壓到手，也應當處處小心，要輕輕地開關門窗，還先留意會不會夾到他人的手。

　　5．防火災。不帶打火機、火柴、煙花爆竹、小鞭炮等危險物品進校園，杜絕玩火等行為。

　　6．防意外傷害。改錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具，圖釘、大頭針等文具，使用時必須有老師指導，用后應妥善存放起來，不能隨意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外傷害。

　　（三）課間活動應注意什么？

　　課間活動能夠起到放松、調節和適當休息的作用。課間活動應當注意以下幾方面：

　　1．室外空氣新鮮，課間應當盡量在室外指定的地方活動，學校正在施工，特別注意不能進入施工現場或施工附近活動，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。

　　2．活動的強度要適當，不能做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精神集中、精神飽滿。

　　3．活動的`方式要簡便易行，如做做操、跳跳繩等，不追逐打鬧，避免出現不安全事故。

　　4．活動更要要注意在安全情況下，要避免發生扭傷、碰傷、撞上、卡傷等危險。

　　(四)放學回家時應注意什么？

　　每天放學后全體同學必須在指定地點統一站隊回家。路隊行進時掉了東西、或散了鞋帶要迅速出隊等路隊過去后在撿東西或系鞋帶。

　　三、講故事明道理。

　　引語：同學們，我們都知道了在校園中應該怎樣注意安全，可是如果我們沒有按照老師的要求去做，會發生什么情況，又會帶來怎樣的后果呢？請聽老師講故事。（師講述故事一）

　　⑴同學們，聽了這個故事后，你最想說什么？

　　⑵是呀！這個故事帶給我們慘痛的教訓。同學們我們要把安全永遠放在第一位。同學之間相處時，要互相謙讓，要隨時改正自己的問題，防患于未然。

　　四、校園安全知識討論

　　（一）選擇題：

　　1．下課了，不能干什么：

　　A、打球

　　B、追趕打鬧

　　C、跳繩

　　D、玩危險游戲

　　2．哪些東西不準帶進校門：

　　A、皮球

　　B、三角尺

　　C、利器、易燃物品

　　3．哪種行為不對：

　　A、跳高、跳遠B、攀越圍墻、滑樓梯C、翻單杠、蕩秋千

　　3、同學之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的是

　　A、原諒同學或報告老師，讓老師處理。

　　B、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。

　　C、據情節給予報復。

　　D、叫家長到學校來教訓對方。

　　4、遇到別人打架時

　　A、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。

　　B、不管他

　　C、去勸阻

　　D、告訴老師

　　5、在道路上行走時

　　A、和同學邊走邊打鬧

　　B、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走

　　C、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。

　　D、為趕時間與機動車輛搶行

　　（二）判斷題：

　　（1）使用刀具時，互相比劃、打鬧。

　　（2）用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。

　　（3）用手或金屬制品去接觸插頭底部。

　　（4）當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。

　　（5）用沙子或泥土打仗。

　　（6）下雨天，在濕的地面上奔跑。

　　（7）站在凳子上往陽臺下看。

　　五、兒歌表演。

　　1、同學們，校園就像一個家，安全文明靠大家。請看兒歌表演。

　　2、在我們的身邊也出現過這樣一些不文明的現象。請大家看一看，說一說遇到以下情況到底該怎樣做？

　　場景一：下課了，丁丁堵住了教室的門，后面的幾個同學用力推他還是不讓。

　　場景二：操場上，女孩子們正在玩老鷹捉小雞的游戲，冬冬故意跑過去搗亂。

　　合：請大家說一說如果發生這樣的情況我們應該怎樣做？

　　六、小結

　　一時的不文明，不小心有可能帶給我們的只是摔一個包，擦破一點皮，但很多時候因為不文明的行為卻造成了嚴重的傷害，甚至死亡。平時一定要提高警惕。通過這次班會，我們學到了許多安全知識，希望同學們在學校能夠自覺遵守安全規則。珍愛生命，把安全牢記心中。在學校生活中，時時刻刻注意安全。

　　校園安全教學設計 5

　　活動目的：

　　結合學校安全教育的主題，對學生進行安全教育，學習安全知識，認識安全警示牌。

　　活動對象：

　　全體學生

　　活動準備：

　　掛圖、警示牌

　　活動過程：

　　一、導語

　　同學們，這節課我們開個班會，主題為“校園安全”（板書課題）

　　二、出示掛圖——“傾倒的家”，談談你的感受。

　　小結：“一人安危系全家”。我們每人都是家庭的重要組成部分，離了誰，這個家都不再完整不再溫馨。所以無論何時何地，我們都要注意安全。過渡語：作為學生，我們更多時間都是在校園里度過的。我們應該怎樣做呢？

　　三、校園安全，我們該怎么做呢？

　　1、地點：教室、走廊、樓梯、操場。

　　2、人際關系：同班同學之間，自己與其他班同學之間。

　　3、食品衛生：編安全順口溜：上課小腿莫伸長，走廊狹窄不瘋狂，上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。同學之間有磨擦，寬容謙讓是良方，食品衛生有講究，“三無”產品不上當。四、想一想，校園安全方面，學校設施哪方面存在隱患？自己哪方面還做得不夠好？

　　小結：學校的問題下課后老師向領導反映，自己的問題可得及時改啊！過渡語：我們能“高高興興上學，平平安安回家”。說明同學們在上學、放學的路上做得很好。

　　五、學生介紹行路安全經驗

　　六、你認為社會上的`哪些行為是不遵守交通規則的行為？（學生舉例）過渡語：不遵守交通規則，就為車禍埋下了隱患。

　　七、介紹交通事故數據（小資料）學過世界歷史的人都知道，在上個世紀地球上曾發生了兩次世界大戰，第一次世界大戰，使2000萬人慘遭殺害；第二次世界大戰，3600萬人喪失生命。然而更殘酷的事實卻是：自第一輛汽車問世以來，已有4000萬人慘死在那飛旋的車輪下……1998年以來，全國平均每天發生道路交通事故948起，每7分鐘有1人死亡……

　　八、出示掛圖：交通事故圖

　　九、談感受聽完老師介紹的資料，看完掛圖以后，談談你的感受。

　　小結：多么慘痛的教訓啊！同學們千萬要遵守交通規則。每年開學同學們能一個不少的來上學，那就是送給老師的最好的最厚的教師節禮物。

　　十、認交通警示牌

　　總結：我們的班會馬上就要結束了，衷教學設計心祝愿同學們安全快樂地成長，祝愿每個家庭都能成為一個完整、幸福的“家”。（板書：家）

　　板書設計：

　　校園安全“傾倒的家”——家（掛圖）

　　校園安全教學設計 6

　　教學內容：

　　學習防火自護、自救知識。

　　教學目標：

　　1、通過學習防火安全知識，讓學生充分了解火災中的各種自救辦法。

　　2、培養學生自我生存能力使學生安全、健康地成長。

　　教學重、難點：

　　建立火災自護、自救的觀念，增強安全意識。

　　教學準備：

　　圖片。

　　教學互動設計：

　　一、圖片導入：

　　請同學們看看老師手中的圖畫，你看到什么？

　　今天就讓我們一起了解火，并且知道發生火災應該干什么？怎么做？

　　二、初步了解火災，了解自護、自救。

　　1、火災發生的原因

　　2、怎樣保護好自己不去制造火災？

　　3、認識了解用電安全，及注意事項。

　　三、學習自救知識，總結逃生的方法。

　　1、室外火災關門求生的'方法：

　　測試門的溫度、用水把棉絮浸濕、堵住門和窗戶。

　　2、室內火災。

　　從窗戶逃生。

　　3、高樓火災逃生。

　　4、公共場所火災逃生。

　　5、安全出口火災逃生。

　　四、介紹火災報警須知。

　　1、牢記火警電話“119”：事發可用任何一部電話撥打，無論欠費，無卡與否。

　　2、火災地址要報詳細：

　　Ｘ市XX鄉鎮（街道）XX路

　　如：什么東西在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話號碼是XX。

　　3、要到最近的主要路口迎接消防車。

　　五、小結

　　出示防火兒歌（全班齊讀）

　　讓學生說說經歷過的火災，談談心理感受及行為，并及時指出當時的錯誤行為。

　　六、總結

　　只要我們保持安全警覺，處處小心，注意安全，掌握自護、自救的知識，機智勇敢的處理各種異常情況或者危險，就可以健康快樂的成長。

　　校園安全教學設計 7

　　活動目的：結合學校安全文明教育的主題，讓學生學習校園安全知識，認識安全警示牌，防患于未然。

　　活動對象：全體同學

　　活動準備：安全知識，關于安全方面的事例，警示牌。

　　活動過程：

　　一、導入

　　（主持人）同學們，我們青少年是祖國的花朵，是祖國的未來，我們的安全陪受家人和老師關注。為了我們安全，今天我們就開一個校園安全主題班會。

　　二、關于校園安全

　　1、當我們邁著輕快的步伐來到學校時，我們知道新的一天開始了，可是我們對安全知識又了解多少呢？下面我們來說說我們學校的.安全知識：

　　學校是我家，安全文明靠大家。出入校門要下車。進出教室不擁擠。上下樓梯靠右行。

　　不在校園追跑打鬧。不爬學校的圍墻，門窗、圍欄、樹木、球架。

　　不攜帶易燃、易爆、有毒物品及兇器進校。若照明燈和電風扇等電器發生故障，不得私自動手排除，應報告教師或總務處，由學校電工進行故障排除。

　　大掃除時注意安全，對高處的玻璃窗，不要勉強擦拭。

　　做文明學生，不要有任何故意傷害他人、竊取他人財物的行為，不在任何場所參與打架斗毆。察覺到有不安全因素應及時報告師長。遇事冷靜，以保全自身安全為重，不沖動蠻干。

　　課外活動和體育鍛煉，要按有關安全規則進行。在往返家校的路上，要注意交通安全，行路要嚴格遵守交通規則。參加學校組織的校外集體活動，要嚴格遵守活動紀律，不得擅自離隊個別行動。

　　這是我們青少年要牢記的準則，因為平平安安最重要。

　　請同學們談談自己在學校關于安全文明的感受。（暢所欲言）

　　2、猜猜這些警示牌是什么意思（出示警示牌）

　　3、在我們的生活中像這樣的警示牌很多，它時時刻刻提醒我們注意安全，但不是每個地方都有警示牌來提醒我們，這就要求我們在沒有提示的地方加陪小心，盡量避免傷害。

　　校園安全教學設計 8

　　一、教學目標

　　1.使學生明白校內安全的重要性，知道校內哪些情況可能會對自己造成傷害以及應該怎樣去防范。

　　2.用正反事例來說明課間活動要守秩序。

　　3.使學生明白在學校里參加游戲，運動，勞動等活動存在一定的不安全因素。要防止危險的發生，大家才能愉快又安全。

　　二、教學重難點

　　1.使學生明白校內活動守秩序應該怎么做。

　　2.為什么校內活動要守秩序。

　　三、教學準備

　　1.收集一些校內安全事故的例子。

　　2.了解一些校規校紀。

　　四、教學過程

　　（一）課間活動的安全教育

　　上下樓梯要注意什么？（請學生舉手回答，認真思考哪些事情在樓梯上是不能做的。）

　　（1）不要因為趕時間而奔跑。

　　（2）人多的時候要扶好欄桿。

　　（3）整隊下樓時與同學保持一定的距離。

　　（4）不要在樓道里彎腰拾東西，綁鞋帶等。

　　（5）上下樓梯靠右行。

　　課件展示一所小學發生的樓梯內擁擠踩踏，八人死亡，45人受傷的重大安全事故。

　　教師總結：

　　1.集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，遵守文明。

　　2.課間活動應該注意什么？

　　（1）下課后應在室外呼吸一下新鮮空氣，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。

　　（2）活動要適當，不要做劇烈的運動。以保證繼續上課不疲勞，精神飽滿。

　　（3）活動的.過程要注意安全，切記追逐打鬧。避免發生扭傷碰傷等危險。教師總結：學校安排的兩節課中間的休息時間是讓同學們去洗手間或是喝點水，教案《校園活動安全教案》。也可以進行一些有益的活動。大課間的設置也是為了讓同學們有足夠的`課外活動時間。課間活動的時間短，全校學生同時活動，人數很多，因此，大家都要守秩序。

　　3.上體育課或參加運動會時應該怎么做？學生衣著上的注意事項：

　　（1）上衣、褲子口袋里不要裝鑰匙、小刀等堅硬、尖銳鋒利的物品。

　　（2）不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物。

　　（3）頭上不要戴各種發卡。

　　（4）盡量不要戴眼鏡。

　　（5）不要穿塑料底的鞋或皮鞋，應當穿球鞋或一般膠底布鞋。

　　（6）衣服要寬松合體，最好不穿鈕扣多、拉鎖多或者有金屬飾物的服裝。有條件的應該穿著運動服。

　　（7）對于那些感冒、發燒或身體感到不適的學生應讓他去醫務室或在場邊休息。

　　活動進行中學生應該注意的安全事項：

　　（1）短跑等項目要按照規定的跑道進行，不能串跑道。一旦相互絆倒，就可能嚴重受傷。

　　（2）跳遠時，必須嚴格按老師的指導助跑、起跳。這不僅是跳遠訓練的技術要領，也是保護身體安全的必要措施。

　　（3）在進行滑滑梯、翹翹板活動時老師要注意巡視指導，以免學生手腳軋傷。

　　（4）前后滾翻、俯臥撐、仰臥起坐等墊上運動的項目，做動作時要嚴肅認真，不能打鬧，以免發生扭傷。

　　（5）參加籃球、足球等項目的訓練時，要學會保護自己，也不要在爭搶中蠻干而傷及他人。在這些爭搶激烈的運動中，自覺遵守競賽規則對于安全是很重要的。

　　（二）小組交流

　　（1）課間休息時，同學們都在做些什么活動？

　　（2）觀察他們的表情怎么樣？你知道為什么他們這么高興嗎？

　　教師總結：在校內，同學們都很守秩序，守規則，所以他們才能玩的這么高興，休息的好才能學的好。

　　（三）其它校內需要注意的安全事項

　　1.與同學發生矛盾怎么辦？自己的所作所為也要有安全意識，當與同學發生了矛盾時，一定要冷靜，理智，切記用一些偏激的行為解決，以免給同學和自己帶來不良后果。

　　2.如何加強教室安全？不要把球帶到教師走廊上去踢，這樣既違反了校規，又存在著很大的安全隱患。試想如果把玻璃窗踢破，傷到哪位同學，后果是不堪設想的。

　　（四）教師總結校內安全不容忽視，希望同學們自覺遵守校規校紀，確保自身和他人的安全。

　　校園安全教學設計 9

　　學習目標：

　　1、認識校園欺凌的危害性，自覺抵制校園欺凌現象；

　　2、能夠正確處理生活中的各種沖突；

　　3、掌握與校園欺凌做斗爭的方法學習過程：

　　一、觀看《關注校園欺凌現象》視頻：《橫行校園“小霸王”》

　　很多學校都有“小霸王”欺凌弱小的現象。

　　例如：收取保護費，敲詐勒索，故意欺負同學。

　　他們憑借身體或人數眾多的優勢毆打同學、辱罵、戲弄、諷刺、孤立同學，甚至敲詐勒索、搶奪同學物品等，給身邊人帶來極大的身心傷害。校園欺凌常見情形：

　　1、索要錢物，不給就拳腳相加

　　2、以大欺小，以眾欺寡

　　3、為了一點小事，大打出手

　　4、同學之間因“義氣”之爭

　　5、不堪長期受辱，以暴制暴。

　　二、分析校園欺凌產生的原因

　　校園欺凌的產生原因比較復雜，受多方面的影響，調查中發現，僅從施暴者自身來看，主要原因有以下幾個方面：

　　1、學習壓力大，無法通過正常渠道排解。

　　2、心理不健康，精神空虛。

　　3、傳媒渲染，社會暴力文化的影響。

　　交流：當我們或者我們身邊的'同學受到校園“小霸王”欺負時，我們應該怎么辦呢？如何預防校園欺凌對欺凌說“不”

　　1、當受到欺凌時，最好不要表現出害怕或哭泣，這會讓欺負你的人覺得你很好欺負而繼續欺負你。

　　2、你要勇敢、堅定而且明確地告訴欺凌者停止他們的行為,然后走開。

　　3、有些欺負行為往往是為了取樂，如果看到被欺負的人如此強勢，欺凌者一般會很無趣地離開。

　　4、為了避開欺凌者最好和他人一起行動，及時向老師、家長及警察求助。

　　5、當看見別的同學受到欺負時，也要向老師報告，不要視而不見，成為冷漠的旁觀者。

　　五、課堂小結

　　校園本應是我們學習知識、接受教育的地方，但頻頻出現的校園欺凌卻打破了校園應有的寧靜。我們青少年共同生活在一起，就應當互相幫助、互相諒解、互相包容。今后讓我們更加完善自我保護的手段，提高自我保護的能力。讓我們遠離校園欺凌，做個健康陽光的學生。

　　校園安全教學設計 10

　　一、教學目標

　　（一）、課程目標：

　　通過活動使學生了解校園安全常識，提高學生的安全意識和防范意識，同時，要鼓勵學生善于發現身邊的安全隱患，當災難發生時正確的應對措施。

　　（二）、德育目標：

　　通過活動設置使學生在校園內有主人翁意識，同時結合本班實際來鼓勵學生當災難發生時在保護好自己的同時要發揚助人為樂的精神。

　　二、組織者：

　　班委會班主任

　　三、活動時間：

　　班會課

　　四、活動地點：

　　本班教室

　　參加人員：全班同學及班主任

　　五、活動準備：

　　1、小組競賽“善于發現的眼睛”

　　2、排練小品《我們在漂亮的`教學樓里》；

　　3、保留節目：根據本班XX同學的實際情況現場編排并體驗活動“在120來之前”。

　　六、主題班會程序

　　第一步：主持人宣布先欣賞由班委編排的小品《我們在漂亮的教學樓里》由此本次主題班會開始。

　　第二步；小組競賽

　　根據本小組的選題進行發掘并收集我們身邊的安全隱患并派代表進行分類匯報，發現最多的小組得獎勵。

　　第三步；小組討論：如何避免該小組發現的這些隱患的發生，發生了，如何做？

　　第四步：小品串燒《我的一天》

　　第五步：結合本班實際情況，討論災難發生時本班特殊學生的保護措施并現場演練。

　　第六步：學生代表總結，班主任總結

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