《媽媽的歌》教學設計

時間：2021-07-01 10:55:47 教學設計我要投稿

《媽媽的歌》教學設計

　　一、教學內(nèi)容：聆聽《母親教我的歌》

《媽媽的歌》教學設計

　　二、教學重點：感悟音樂與情感的作用和意義

　　教學難點:讓學生學會運用音樂語言分析音樂作品,學唱曲譜.

　　教學目標：

　　一、知識與能力目標

　　1感受和體驗音樂所表達的各種情感，感悟音樂是情感的藝術。

　　二、過程與方法目標：

　　1、能分辨出音樂的段落、體裁、演奏樂器及表演形式。

　　2、能在老師的引導下分析沃爾塔瓦河的主題音樂并根據(jù)圖片劃分段落.

　　三、情感態(tài)度與價值觀目標:

　　能夠主動搜集表達不同情感的歌曲向同學介紹

　　四、教學過程：

　　聆聽《母親教我的歌》

　　1很高興和同學們一同走進這節(jié)音樂課，今天的主題是情感之聲。

　　設問：人類的情感有哪些？

　　母愛、友情、愛情等

　　(一)<<母親教我的歌>>

　　1播放歌曲引導學生感受歌曲的情感?

　　2對比小提琴版探究找出作品的異同？

　　討論喜歡哪個作品，為什么？

　　3組織評論樂曲再重復時候發(fā)生了什么樣的變化？

　　(二)《母親教我的歌》師：在親情之中，

　　有一個人的愛最為偉大，從我們出生之時就時刻縈繞在我們身邊。沒錯，那就是母愛。

　　母親把她所有的愛與奉獻都慷慨地給予了我們，無微不至地關心著我們，這種情是每個人都為之動容的。

　　同學們能說出幾首歌詞母親的歌嗎？（《燭光里的媽媽》《母親》《我的好媽媽》等等）

　　在捷克，有一位非常優(yōu)秀的作曲家，他叫德沃夏克。他從小非常喜愛音樂，但是家庭窮困加之父親的反對，小德沃夏克總是在母親的掩護下偷偷的學習音樂，最終成長為一位優(yōu)秀的作曲家。當?shù)挛窒目碎L大成人，母親也離他而去。于是他便創(chuàng)作了這首《母親教我的歌》，用它來寄托對母親的無限哀思之情。

　　1、欣賞《母親教我的歌》和小提琴曲《母親教我的歌》感受兩首不同風格的作品。

　　2、對比討論：這兩首作品你更喜歡哪一首？為什么？小提琴的'音色纏綿哀傷，讓人有無限的想象空間，對比聲樂曲的帶歌詞演唱，更似是：此處無聲勝有聲。

　　3.學唱歌曲的旋律，體味歌曲的情感特征。

　　四、小結:音樂是情感的藝術,最善于表達人類復雜而細膩的情感世界,在漫漫人生路中,音樂以其獨有的方式抒發(fā)著人類各種不同的思想感情,讓我們做有心人去感受人類中不同的情感.

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