二年級數學上冊《倍的認識整理與復習》第1課時教學設計

　　教學內容：

　　教材第90—91頁整理和復習第1--3題，練習十九第1--2題

　　教學目標：

　　1、學會對所學知識進行整理和復習。

　　2、經歷整理的過程，學習整理知識的方法。

　　3、系統掌握本單元的知識，熟記應用乘法口訣求商。

　　教學重點：經歷整理的過程，學習整理知識的方法。

　　教學難點：熟記應用乘法口訣求商。

　　教具、學具：實物展示臺、掛圖、小棒、圖片等

　　教學過程：

　　一、談話引入，再現知識

　　1、教師：同學們，我們表內除法這個單元的學習已基本結束，回憶一下，這個單元你學習了哪些知識。

　　2、學生口答，教師整理。展示整理結果。教師加以歸納板書：

　　除法的意義

　　（除法算式各部分的名稱）

　　分一分（平均分）表內除法用乘法口訣求商

　　倍的認識

　　二、單元復習（分一分和用乘法口訣求商）

　　1、復習分一分

　　用8根小棒平均分一分，同桌說一說：你是怎樣分的.？平均分是什么意思？

　　2、用除法表示分一分，在組內交流分的過程和除法算式。

　　3、全班交流。

　　把你的分法和算式說給大家聽一聽。教師板書不同的分法。

　　4、用乘法口訣求商

　　通過分小棒寫出了除法算式并知道了除法算式的商。如果不分小棒，你能很快算出8÷2的商是多少嗎？怎樣算的？

　　板書：8÷2＝（）想二（四）得八所以8÷2＝4

　　12÷6＝（）

　　小結：我們可以用乘法口訣來求商，又快又好。

　　三、鞏固練習

　　1、整理和復習第2題

　　獨立填空，小組交流，說一說你是怎樣想的？

　　（可以填乘法也可以填除法）

　　2、整理和復習第3題

　　想一想，填一填。獨立完成，全班交流。

　　3、練習十九1題

　　讀題，列式解答。

　　全班交流，你是怎樣想的？

　　四、課堂作業

　　練習十九2題

　　五、課堂小結：

　　這節課做了什么？你有什么收獲？還有什么問題？

【二年級數學上冊《倍的認識整理與復習》第1課時教學設計】相關文章：

二年級數學上冊《倍的認識整理與復習》第1課時教學設計范文07-08

《分類與整理》教學設計（第1課時）07-27

《我認識您了》教學設計第1課時09-03

《第1課時》的教學設計06-27

《萬以內數的認識》教學設計（第1課時）08-31

《數學廣角──推理》教學設計（第1課時）08-30

第1課時 認識克與千克 教學設計02-09

《風箏》第1課時教學設計07-04

《倍的認識》數學教學設計（精選17篇）06-07