jqx第一課時教學設計

時間：2021-06-12 19:24:05 教學設計我要投稿

jqx第一課時教學設計

　　教學目標

jqx第一課時教學設計

　　1、學會j、q、x，3個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。

　　2、初步掌握ü上兩點省寫規則。

　　3、學會j、q、x與單韻母拼讀音節及帶調拼讀音節，準確拼讀j、q、x開頭的三拼音節。

　　4、會讀兒歌。

　　教學重點

　　學會j、q、x三個聲母，認清形、讀準音，能正確書寫。學會j、q、x與ü相拼兩點省略的規則。

　　教學難點

　　難點是j、q、x與ü相拼時，ü上兩點省略。

　　教學準備

　　j、q、x的字母卡片;畫有四線格的小黑板。

　　課時安排兩課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、復習導入

　　你們到拼音王國中認識了哪些韻母家族的朋友：（a、o、e、i、u、ü）。認識了哪些聲母家族的朋友。（b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h）

　　師：小朋友們真了不起！把這些聲母的名字都記住了，還有幾個聲母朋友，他們的模樣長得差不多，誰能把他們給分出來呢？出示拼音字母：f t h n m d p b。（開火車讀）今天我們一起再認識3個聲母朋友j、q、x，你們能自己把它讀出來嗎？（貼卡片）。

　　師：太棒了！

　　二、教學聲母j q x

　　學習j q x的發音。

　　1、學習拼音j。

　　（1）出示j的圖：小朋友們仔細看，小雞正在跟誰玩呢？

　　觀察圖片，（雞頭上有蝴蝶）：小雞的雞跟這個聲母朋友的讀音相同，有小朋友認識它嗎？你能根據圖畫的內容試著讀讀這個字母嗎？

　　（2）教師范讀，糾正學生的錯誤發音。

　　（3）學生練習讀。

　　（4）你有什么好辦法記住j的形？編小兒歌：豎彎加點j、j、j。小雞，小雞jjj （5）書寫字母j，怎樣寫好字母j呢？請大家看看書，j是幾筆寫成的？先寫哪筆？再寫哪筆？占什么格？

　　學生邊說教師邊在四線三格中板書。學生抄寫字母j。教師巡視，個別輔導。

　　2、學習字母q

　　大家學得這么認真，又有一個聲母朋友要來認識我們了，看它還給你們帶來了禮物，這是什么？

　　氣球的氣讀得短一些輕一些，就是這個聲母的讀音。讀的時候氣流送出較強。

　　（1）出示q圖，圖上畫著什么？自己試著讀讀這個字母？

　　（2）教師范讀，發現問題及時糾正。

　　（3）開火車讀字母q。

　　（4）說說你要怎么記住q的形？

　　（2）小兒歌：左上半圓q、q、q或9字q，氣球，氣球qqq。

　　（3）運用兒歌，區別b p d q的音形。

　　（4）書寫字母q，看看書上的字母q是怎樣寫的'？生指揮教師在四線三格中寫范字，生試著在自己的作業本上練寫，教師巡視，個別輔導，糾正學生的寫姿及執筆方法。

　　3、學習拼音x。

　　又認識了一個朋友了，真高興！但是，你們看，又有人給你們帶來禮物了，大家說這是什么？西瓜的西可以幫助我們記住這個聲母的名字。再看看圖

　　（1）出示x的圖，你能根據圖畫內容試著讀讀這個字母嗎？

　　（2）指名讀，男女生比賽讀。讀時聲帶不顫動，指導聲帶位置，并摸著聲帶位置讀。

　　（3）你們看看圖中哪兒像x的形呀！

　　（4）你們能編一編兒歌來幫助大家記住它嗎？

　　讀記憶小兒歌：一個大差xxx，西瓜切成四瓣就是x，刀切西瓜x x x 。

　　（5）書寫字母x ，認識﹨右斜、∕左斜。左斜、右斜先寫哪一筆呢？看看書上的字母筆順？強調先寫右斜，再寫左斜，先在第三條線上點二個點，然后在第二條線上點兩個點，注意與上邊兩點對齊，先連接右斜，再連接左斜。學生在本上練習寫12個。教師巡視。表揚寫姿和執筆正確的同學獎給小星星，糾正學生不正確的書寫姿勢。

　　三、學習兒歌

　　今天不僅認識了三個聲母朋友，老師還給你們帶來了一首小兒歌。

　　誰能說說圖上畫的是什么？

　　咱們一起來數一數共有幾只小雞？

　　jī jī jī jī jī jī

　　嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，

　　yī èr sān sì wǔ liù qī

　　一二三四五六七，

　　qī zhī xiǎo jī xī xī xī

　　七只小雞嘻嘻嘻，

　　qī liù wǔ sì sān èr yī

　　七六五四三二一。