小學(xué)英語教學(xué)課件資料
小學(xué)英語教學(xué)的對象一般是7-14歲的學(xué)生，這個時期的孩子好奇、好玩、好動、好強、喜歡表揚。愛玩是孩子的天性。我國著名的教育家陳鶴琴先生也說：“小學(xué)生生來是好玩的，是以游戲為生命的。“AllworkandnoplaymakesJackadullboy.”（只工作，不玩耍，聰明的孩子會變傻）。但從純英語教學(xué)的角度看，英語課程要求學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫的能力，形成一定的綜合語言運用能力。正是由于這種“任務(wù)”所施加的壓力，課堂上教師難免會有機械的灌輸和學(xué)生機械的接受。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)往往很注意課堂紀律，學(xué)生靜靜地坐在那兒，師云亦云，整個課堂也因此變得沉悶乏味，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情也在不知不覺中逐漸消失殆盡。
游戲教學(xué)的實質(zhì)是把枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容和機械操練變成了充滿趣味性的各種活動，從而有效地達成教學(xué)目標。它把英語語言知識的學(xué)習(xí)與英語語言技能的訓(xùn)練有機地結(jié)合在娛樂活動中，既可以改變英語教學(xué)枯燥呆板的局面，又可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，激發(fā)兒童求知欲，還可以發(fā)展學(xué)生的智力與非智力因素，起到“以趣激情、寓教于樂”的作用。
小學(xué)階段的英語教學(xué)必須考慮學(xué)生心理發(fā)展的特點，游戲的成功與否在某種程度上決定于游戲?qū)和睦淼臐M足程度，游戲越能滿足兒童的心理需求，就越容易成功。所以，設(shè)計游戲要以兒童的心理特點為基礎(chǔ)。
在平常教學(xué)中，我以學(xué)生的身心發(fā)展狀況為基點進行游戲教學(xué)的實踐操作和探索，在教授學(xué)生數(shù)字的時候我覺得以下方法比較實用，具體做法如下：
一、聽數(shù)字找朋友
游戲目的：能熟練地反映數(shù)字
游戲玩法：教師說數(shù)字，學(xué)生自行找朋友。
T:Two!
然后兩名學(xué)生快速地抱在一起。
二、巧猜數(shù)字
游戲目的：鞏固數(shù)字的讀音。
游戲玩法：教師說首字母，學(xué)生猜數(shù)字。
T:Now,let'splayagame.Pleaseguess,what'sthenumberonthecard?Ifyou'reright,Iwillgiveyouthecard.
Iwillsaythefirstletteroftheword.
T:“T”.
S1:Two!
T:No,tryagain,please.
S2:Three!
T:Yes,you'reright!Hereyouare!
教師將卡片獎勵給這位學(xué)生，然后帶領(lǐng)大家一起讀。以此方式將十個數(shù)字猜出，鞏固數(shù)字單詞的認讀。
三、傳球數(shù)數(shù)
游戲目的：學(xué)習(xí)數(shù)字1～10的英文表達。（或其它數(shù)字）
道具：一只皮球
游戲方法：
1.讓學(xué)生站或坐成一圈。
2.由拿球的人開始向任意一個學(xué)生傳球，球出手后說出一個數(shù)字。
3.接球的同學(xué)必須說出傳球者所說的的數(shù)字的上一個或下一個數(shù)字。
4.說對了繼續(xù)游戲；說錯了，罰唱一首英文歌或韻句。然后開始新一輪游戲。
四、猜人數(shù)
游戲目的：熟悉數(shù)字1～10的.英文表達
游戲方法：
1.選出一位同學(xué)站在前面，背對其余站成一排的同學(xué)。
2.老師暗示后排的其中幾位同學(xué)，并給他們制訂問候語。
3.接到暗示的同學(xué)一起向前面的那位同學(xué)問候。對話結(jié)束后，后排的同學(xué)一起向前面那位同學(xué)提問：Howmany?
4.前面的那位同學(xué)根據(jù)他聽到的聲音，判斷剛才有幾位同學(xué)和他打招呼，并說出英文數(shù)字。判斷正確得一枚貼紙或其他獎勵。判斷失誤繼續(xù)猜，知道猜對為止。
5.可以讓同學(xué)們自愿上來做，也可輪流做。
五、找單詞，看誰快
游戲目的：對數(shù)字1～10單詞的認讀
游戲方法：
1、教師將數(shù)字的單詞卡片貼在黑板上
2、挑選十名同學(xué)到前面來，老師說單詞，學(xué)生找，看誰最快找到
3、然后再按照從小到大或者從大到小的順序排排隊。
六、猜數(shù)字
游戲目的：熟悉數(shù)字1～10的英文表達
游戲方法：
1、教師提前在書包內(nèi)放入書（或者其他文具）1～10本
2、讓學(xué)生猜猜書包中有幾本書
七、看數(shù)字，找規(guī)律
游戲目的：對數(shù)字1～10單詞的認讀
游戲方法：
1、出示數(shù)字one,three,five,?.
2、讓學(xué)生猜下一個數(shù)字會是什么?
在教學(xué)中，我們不能只為了讓學(xué)生放松玩樂才安排游戲，歸根結(jié)底，任何游戲必須
服務(wù)于課堂教學(xué)的教學(xué)目標，有利于教學(xué)任務(wù)的完成，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識，并使教學(xué)活動變得生動有趣，引人入勝。教師應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，有針對性地設(shè)計教學(xué)游戲。在游戲規(guī)則上也要體現(xiàn)對教學(xué)內(nèi)容的操練，使游戲為語言知識的學(xué)習(xí)與運用服務(wù)。切不可為了游戲而游戲，否則就失去了游戲教學(xué)的意義。
二加減運算對抗賽
將全班分成若干個小組，對抗賽在兩個小組中進行，在教師宣布游戲開始后，第一組的第一名
學(xué)生立即出一道加減題，如：Threeandfour.等，第二組的第一名學(xué)生應(yīng)立即用英文將答案說出來，如：seven,three等，然后，該學(xué)生出另一道題，由第一組的第二名學(xué)生回答，答錯或不能迅速答出的記負分，最后哪組扣分最少優(yōu)勝。
猜袋中東西數(shù)
將全班分成若干小組，每組抽一人到前面，背對著班級。教師拿一個袋子，并向?qū)W生們借一些書本，鉛筆，鋼筆，橡皮等，放入袋中，然后讓各組學(xué)生輪流猜袋子里東西的數(shù)目，猜對的給該組記10分。
找鄰居教師讓全班學(xué)生依次報數(shù)，然后用漢語說一個數(shù)，如“三十六”則三十六號學(xué)生應(yīng)立即起來并用英語報數(shù)“thirty-six”，然后前面一號(35號)和后面一號(37號)就要相繼站起來，用英語說“thirty-five”和“thirty-seven”。這個游戲也可以分組競賽，教師可將學(xué)生按左右分成兩組，一組報單數(shù)，另一組報雙數(shù)，在教師說一個數(shù)(如“二十七”)后，某一組中的27號學(xué)生應(yīng)首先站起來用英語說“twenty-seven”另一組中其后面一號(28號)的學(xué)生要緊接著站起來，用英語說“twenty-eight”，不能迅速站起來或是說錯了的要扣分，最后扣分最少的組為優(yōu)勝。
拍七將全班按縱行分成若干組，每組派一至二人到前面圍成一圈，教師任意指定一個學(xué)生開始說one，然后依次讓第二個two說，第三個說three?說到seven,seventeen?或七的倍數(shù)(如fourteen,twenty-one等)時，就不報數(shù)而用拍手代替，該拍手時報了數(shù)，或者報錯了數(shù)字，就被罰下去。
游戲重新開始，直到剩下最后兩個人，給這兩個組記10分。做這個游戲，還可以與記單詞結(jié)合起來，可以在該拍手時說一個剛學(xué)過的比較難記的單詞，如language等，說錯了要被罰下去，并換一個單詞重新開始游戲，這樣不僅可以幫助學(xué)生讀英語單詞，還可以復(fù)習(xí)單詞，這個游戲除了可以分組競賽外，還可以在全班進行。
四、句型對話游戲
[65]聽指令做動作
這個游戲可訓(xùn)練學(xué)生聽祈使句并快速反應(yīng)的能力。教師可快速說出一些祈使句,如：Touchyourhead(eye,ear,nose...).Putupyourhands.Closeyoureyes.等,學(xué)生聽到后便做這一動作。最快最準的獲勝�？梢杂脕戆l(fā)出指令的詞句還有：Touchyourbook(yourpen,thedesk...)。Openthedoor(yourbook...)。Holdyourbook(pen,pencil...)。Washyourface(hands,teeth...)等。這個游戲也可以用競賽的形式進行，將全班分成若干小組,每組抽一名學(xué)生,一起到前面做動作,做錯了就被淘汰,最后剩下的一人(或兩人)為優(yōu)勝。給該組(或該兩組)記10分。然后各組再抽另一名學(xué)生上前繼續(xù)進行。
[66]西蒙說(Simonsays)
這個游戲的玩法與[65]差不多,不同的是教師在發(fā)出指令前可以說“Simonsays”,也可以不說。如說：“Simonsays,touchyournose.”或“Touchyournose.”。如指令前有“Simonsays”,則學(xué)生做此動作,指令前沒有“Simonsays”學(xué)生便不做此動作。如教師說“Touchyournose.”,而學(xué)生做了摸鼻子的動作,便算錯了,要扣分。這個游戲同樣可以用競賽的形式進行,每組抽一名學(xué)生,一起到前面做動作,做錯了就被淘汰,最后剩下的一人或兩人為獲勝。
[67]聽音猜人
教師讓猜謎的人到前面來,面對黑板,然后讓一位學(xué)生站起來用英語跟他說一句話。如“Goodmorning,XXX.”。猜的學(xué)生要根據(jù)說話人的聲音判斷是誰。然后提問：“Ishe(she)XXX?”全班學(xué)生答“Yes.”或“No.”�？梢砸�(guī)定問題不得超過五個,如果問了五個問題還猜不出來,就算輸了。
[68]五問猜人
教師讓猜謎的人到前面來,面對黑板,然后讓一位學(xué)生站起來再坐下。猜的學(xué)生轉(zhuǎn)過臉來向班里的隨便哪個學(xué)生提問,如：“Istheoneaboy?”“Whatrowishe(she)in?”“Whatlineishe(she)in?”“Whatcolourclothesdoeshe(she)wear?”等。如果問了五個問題后還猜不出來,就算輸了。
[69]十個問題
這個游戲可以由一人出題一人猜,可以一人出題多人猜,也可以將學(xué)生編成每組10人的兩個組,在兩組間比賽。出題的人可以想出任何一樣?xùn)|西,例如一種動物、植物、一種交通工具,或一個人等,把它寫在紙上,并將紙扣放在講臺上。猜的學(xué)生可以問10個問題，但只能問一般疑問句,如“Isitananimal?”“Doesithavefourlegs?”等。出題的人只回答：“Yes.”或“No.”。如果問了10個問題還猜不出,就算輸了。如果采取兩組比賽的形式,由一組出題另一組答,則猜的組可以每人輪流問一個問題,出題的組每人輪流回答。
[70]傳話
每一縱排為一組,全班分成若干組。老師分別發(fā)給每一組最后一排的學(xué)生一張紙,上面寫一句話。在老師說“開始”后,最后一排的學(xué)生即用耳語把紙上的話告訴前面的學(xué)生，這位學(xué)生再把聽到的話告訴前面的學(xué)生??這樣依次進行下去。最后第一排的學(xué)生把所傳的話寫到黑板上或說出來。傳得最快,最準確的組獲勝。
[71]排隊造句
這個游戲可以用來練習(xí)陳述句和一般疑問句的變換。教師根據(jù)句子的長短準備若干卡片。如句子“Thisisaredpen.”要準備6張卡片,其中“this”和“is”,要在正面大寫“This”和“Is”,反面小寫“this”和“is”,標點符號正面寫句號“.”,反面寫問號“?”。游戲開始,教師將這六張卡片發(fā)給六位學(xué)生,然后說一句話,如“這是一枝紅色的鋼筆嗎?”(或用英語說：“Isthisaredpen?”),這6位學(xué)生聽到后應(yīng)立即按句子次序排好隊并將卡片高高舉起。拿“is”的要將大寫的一面朝外,拿“this”的要將小寫的一面朝外，拿標點符號要將問號朝外。這個游戲也可以在兩個組之間競賽,站隊站得快和準的組獲勝。
這個游戲還可以用于theseare句型、have句型、therebe句型、begoingto句型、以及現(xiàn)在進行時態(tài)、過去進行時態(tài)、一般將來時態(tài)、現(xiàn)在完成時態(tài)等。
[72]自我介紹
這個游戲可以用來練習(xí)am和is的用法。教師事先準備好一些卡片,上面寫上一個人名和三個數(shù)字,如：“Mike,12,6,3”,其中“12”代表年紀,“6”代表班級,“3”代表年級。游戲開始,教師將卡片扣著放在講臺上,然后讓學(xué)生上前來抽卡片。學(xué)生要根據(jù)卡片上的內(nèi)容作自我介紹說“Iamaboy.MynameisMike.Iamtwelveyearsold.IaminClassSix,GradeThree.”這個游戲也可以在兩個組之間競賽,由兩組輪流派一位學(xué)生上前抽卡片并作自我介紹。如果說錯了就要扣分,扣分少的組獲勝。
[73]看圖猜人
這個游戲可以用來練習(xí)說fat,thin,tall,short等形容詞。教師事先準備好4張畫片：Tom又胖又高,Jim又胖又矮,Mike又瘦又高,Bob又瘦又矮。然后讓一位學(xué)生上來,用一分鐘看這4張畫片,然后面對全班站立,另找一名學(xué)生站在他身后,抽一張畫高舉過頭，并說“Whoishe?Pleaseguess.”猜的學(xué)生可以問“Ishetall?”“Ishefat?”等,全班學(xué)生用“Yes.”或“No.”回答。猜的學(xué)生經(jīng)過分析判斷后可說“Oh,Isee.HeisMike.”
[74]傳東西
這個游戲可以用來練習(xí)用“Isitin...?”提問。做這個游戲時,教師可讓6位學(xué)生上前站成一排,并交給他們一個小物件(如一塊橡皮或一只棋子),讓他們把手背過去傳這個物件。一位學(xué)生上前來猜,先讓他背對6位學(xué)生站立,6位學(xué)生將東西傳好后將雙手握拳伸到身前,讓猜的學(xué)生轉(zhuǎn)過來,猜東西在誰的手里,他可問其中任何一位學(xué)生：“Isitinyourlefthand?”等。如果問了5次還沒有猜出來,可以換一個學(xué)生接著猜。
[75]連鎖提問
這個游戲由兩組競賽。甲組第一人問乙組第一人一個問題(如What抯yourname?),乙組第一人回答后立即問甲組第二人另一個問題(如Howoldareyou?)。甲組第二人回答后立即問乙組第二人第三個問題(如Whatclassareyouin?)。這樣依次進行,直到兩組學(xué)生全都問答過。提問或回答有錯要扣分。最后扣分少的組獲勝。
[76]猜袋中物
這個游戲可以用來練習(xí)說“Isthis...?”“Arethese...?”,“Arethere...?”等問句。方法是讓兩位學(xué)生上前來,一位背過臉去,另一位向?qū)W生們借一件或一些東西,如一本書,兩枝鉛筆等,并將這些東西放入一只袋子。然后讓那位學(xué)生轉(zhuǎn)過臉來并問他：“Whatisinthebag?”猜的學(xué)生可問“Isthisapen?”“Arethesepencils?”全班學(xué)生用“Yes.”或“No.”回答。這個游戲還可以用來問東西的數(shù)目,如可以問猜的學(xué)生“Howmanypencilsarethereinthebag?”猜的學(xué)生可問“Aretherethreepencilsinthebag?”等。
[77]蒙眼猜物
叫一學(xué)生到臺前,蒙上眼睛。讓另一學(xué)生把一件東西(或相同的兩件東西)放在講臺上(以文具用品為宜),然后問蒙眼睛的同學(xué)：“Whatisthis?”或“Whatarethey?”蒙眼睛的學(xué)生可對全班提問：“Isthisabook?”或“Aretheybooks?”猜得不對全班學(xué)生答“No.”,猜對則答“Yes.”。猜的次數(shù)最少的人就是優(yōu)勝者。
[78]蒙眼猜職業(yè)
教師準備好一疊卡片,上面寫上不同的職業(yè),如：teacher,doctor,worker,nurse等。
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